燒水的作文常用(15篇)

　　無論是在學(xué)校還是在社會中，大家總免不了要接觸或使用作文吧，作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡，即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言，向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么，怎么去寫作文呢？下面是小編為大家整理的燒水的作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。

燒水的作文1

　　今天我看到一個叫紙盒燒水的實驗，我和弟弟一起做實驗，驗證它到底能不能燒水。需要的'材有：一個口杯，一根蠟燭，一個打火機，水。先用火機把蠟燭點燃，用手拿口杯接半杯水，移到火上，注意不要讓火苗燒到手。這時弟弟打了個哈欠，把我們的蠟燭吹滅了，我再次點燃蠟燭，過了好大一會水還是不熱，弟弟覺得無聊了，我用樹枝撥了一下蠟燭，火更大了。終于水開始冒泡了，試驗成功了我們太高興了！

　　后來我看了書上的原理，才明白紙杯裝入水后和水的溫度一樣，水到100·c時溫度不再上升，而紙杯到180·c才會著火所以紙杯不會燒著。

　　原來生活中有這么多深奧的道理，我還要繼續(xù)研究。

燒水的作文2

　　在家里爸爸媽媽都很喜歡我，家務(wù)活一點也不讓我干，我真正成了飯來張口，衣來伸手的“小公主”。

　　有一天，媽媽正在燒水，水還沒開，媽媽準備去買菜，對我說：“玉婷，等水開了，把電源拔掉。”我漫不經(jīng)心地說了句：“知道了。”我聚精會神地看我的課外書《伊索寓言》了，不知過了多久，把燒水的事情早就忘的.一干二凈了。直到媽媽回來了，我才想起還燒著水呢！我急忙向廚房跑去，打開門一看，滿屋子熱氣，可把我嚇壞了。心想：這次媽媽一定會責(zé)怪我。我膽怯的看著媽媽的臉，她卻一點也沒有生氣，而是一邊打開窗子，一邊對我說：“干事不能三心二意，你看書是好事，可也不能忘了媽媽的話呀!多嚇人呢！以后一定要注意呀！”

　　聽著媽媽的話，我的臉不由得紅了，給媽媽說：“我一定吃一塹，長一智�！睆哪且院螅瑹o論干什么，我再也不敢粗心大意了。我也體會到媽媽每天是多么的不容易了。

燒水的作文3

　　今天媽媽去菜市場買菜。媽媽走之前說：“爐子上在燒開水，等一下水開了，你幫我沖到水瓶里去�！蔽艺f：“好，好，你就放心吧！”媽媽一走，我就兩眼直盯著爐子上的水壺。

　　不一會兒，我聽見水壺發(fā)出“吱吱”的響聲，水壺上面白煙滾滾，水開了！我提起水壺往水瓶里倒水。倒水的時候，我差點就燙到手了，幸好，反應(yīng)快，把我縮了回去。沖完后，我把水壺放在爐子上。

　　媽媽回來了，我把事情的經(jīng)過告訴了她，沒想到媽媽狠狠地批評了我。嘿，本以為媽媽會夸我的，沒想到我的'粗心卻讓媽媽說了我，下次我做事的時候可一定要細心了。

燒水的作文4

　　我奶奶自己做了一個石灶，大家都夸奶奶手藝好。這次我到奶奶家，終于可以用這個石灶來幫奶奶燒水了。

　　奶奶先用打火機把一堆干草點燃，放進石灶里。再在里面塞一些木頭，讓我把它們?nèi)计饋�。不久，火就旺起來了。奶奶告訴我怎么燒，就去干其它事情了。我看里面的木頭快燒盡了，就添了幾塊木頭進去，可是我一放進去就有一些火被壓滅了，我有一點著急了，突然我想起電視上別人用嘴吹，使火燃燒，我也開始使用這種辦法來生火了。我慢慢地吹著，一開始還沒有什么效果，后來從木堆里飄出了一些煙，又過了一會，煙越來越濃，搞得我直打噴嚏，一把鼻涕一把眼淚，最后火終于著了，我開心得手舞足蹈。我又放了一把干草和一些小木棍，使火更旺。我看著這熊熊大火，讓我覺得更加溫暖。這時奶奶過來了，她看了看這火，又看了看我，夸贊我燒得很好，我心里暖洋洋的.。最后從上面的鍋里飄出了熱氣，水燒好了。奶奶打開鍋蓋，眼前立馬出現(xiàn)沸騰的熱水。奶奶把熱水倒進熱水瓶里，我心中頓時升起一股自豪之情。

　　這次燒水可真好玩，我以后一定會多幫助奶奶的。

燒水的作文5

　　上課了，李老師面帶微笑地對我們說：“我們來做一次有趣的實驗�！闭f著，她把實驗架放在講臺上，實驗架上架著一口紙鍋，鍋底下放著酒精燈。李老師說：“誰能用紅紙鍋燒開一鍋水？”同學(xué)們興致勃勃，爭先恐后地舉起手來。

　　老師叫了張琪上去燒。張琪走到實驗架前，劃著一根火柴，就點酒精燈，霎時間，沒有水的紙鍋被燒著了。同學(xué)們哈哈大笑�！凹依锶�用鐵鍋、鋁鍋燒水，今天咱們用紙鍋燒水。”李老師笑著，指了指那個紙鍋，“紙碰到水就會濕，紙碰到火就會燃燒。那你們看我怎么用紙鍋燒水�！闭f完，她又拿了一口紙鍋放在架子上，端起盆，小心地往紙鍋里倒了一點水，然后，點燃了酒精燈。教室里安靜極了，同學(xué)們睜大眼睛盯著那口紙鍋。

　　藍色的'火苗一躥一躥地舔著鍋底，好像要把鍋底燒穿似的。過了一會兒，李老師糾正說：“那不是煙，是水蒸氣�！焙芸烀俺鰺焷�，水越來越燙。老師說：“水熱了，大家摸一摸�！蔽易哌^去摸了摸說：“哎呀，真燙呀！”

　　愛動腦筋的陳耀林問李老師：“紙沾了水為什么沒濕？紙碰到火為什么不著？”李老師面帶微笑地說：“酒精燈點燃，火燒紙鍋，熱經(jīng)紙傳給水，水將熱量吸收，所以紙鍋不會濕，也不會著。”聽了這話，同學(xué)們恍然大悟，異口同聲地說：“噢，原來是這么回事�。　�

燒水的作文6

　　周日在家看書時，媽媽因為忙不開，就叫我去燒水，我就跑到廚房，拿起水壺接完水后就放在燒水器上。

　　在把燒水壺放在燒水器上的時候，我沒有走，我留下來觀察著這燒水過程。開始，沒有啥反應(yīng)，沒過多久，我發(fā)現(xiàn)在燒水壺里冒出了許許多多的小泡泡，這小泡泡越來越多，越來越多，而且顏色也泛白似渾濁，嚇得我急忙問媽媽這是怎么了。我很想摸摸水壺的'外面，但有電我就沒碰。水翻滾沒多久，我發(fā)現(xiàn)水壺里的水好像是火山有噴發(fā)似的，可是這并沒有擋住我的好奇心，我還是一直呆在旁邊觀察觀察著，后來泡泡慢慢平靜下來了，變成越來越小的泡泡了。但水開始沸騰，“呼呼”地冒著氣，聲音又慢慢的變小直到自動斷電而消失了，水就燒好了。

　　從這次動手燒水中，了解了水沸騰的知識，并查了資料知道了燒水壺的原理。更主要的是我能幫媽媽做更多的事了。

燒水的作文7

　　今天，我寫完作業(yè)，順手拿起了一本《快樂科學(xué)》津津有味的讀了起來。這時，我的眼球被一個小實驗給吸引住了，實驗是將一個紙杯里裝滿水，然后用火燒，紙杯不僅不會燒壞，最后水還能燒開。我心想，紙杯為什么不會被燒壞呢？于是，我決定嘗試一下這個小試驗。

　　準備工作開始了，我將一個小小的紙杯里倒水，又找來了一個打火機，一切準備就緒，我端起水杯，拿起打火機，卻感到有些發(fā)怵，因為這是我第一次在家里用打火機燒東西。但是，我為了證實這個實驗，我將打火機對著紙杯下燒，我的手微微顫抖，心想：如果水杯燒壞了，水就會流下來，不僅會將地板弄濕，打火要也要遭殃。我有點退縮，但是，我那強烈的欲望促使試驗繼續(xù)做了下去。

　　“嘀！嘀！嘀！”5分鐘過去了……10分鐘過去了……轉(zhuǎn)眼間半個小時過去了……終于，杯子上冒出了熱氣，水也冒出了快樂的汽泡兒。與此同時，打火機也英勇的'犧牲了。杯子里的水開了，而杯底下卻安然無恙，這是怎么回事呢？一串串問號跳到了我的腦海里，我拿起《快樂科學(xué)》尋找了答案，原來，當(dāng)火的熱量傳遞到紙杯時，里面的水也來幫助杯子分擔(dān)熱量，所以紙杯就不會燒壞。如果沒有水的幫忙，怕火的紙杯就會承受不了熱量。所以就會英勇“犧牲”啦！

　　這一次實驗使我明白了一個深刻的道理，在我們的生活中處處有學(xué)問，只要你細心的去觀察，勇敢地去實踐，就會有所發(fā)現(xiàn)，有所收獲。

燒水的作文8

　　童年的記憶像一條絡(luò)繹不絕的小溪，緩緩地流在我的心里，在這條小溪里，既有歡樂的笑聲，也有傷心的眼淚，但記得最深的是我做過的一件有趣的事——燒水。

　　那天，我和哥哥、爸爸、媽媽到老家去玩。我們老家的房子平時沒人住，我們只是放假時才回去住兩天，房子門前有許多樹葉什么的。哥哥對我說：“我們來搭灶燒水玩吧！”我一聽立刻有了精神，“好��！”我爽快地說。但我一轉(zhuǎn)身我又泄氣了，“用什么搭灶呢？”我問到。哥哥說：“你想學(xué)，我來教你�！蔽艺f：“謝謝，謝謝！�！蔽覀儽銊邮指善饋砹�。哥哥叫我找“鯊魚刺”和木柴當(dāng)燃料，哥哥拿來鍋和瓦片搭灶，然后哥哥把瓦片放好，上面架上鍋，在鍋里灌點水。灶搭好了，我們燒了起來。我從“灶”的空隙里放進鯊魚刺”和木棍，哥哥用火柴點燃火，把鍋蓋蓋上。煙子突然沖了出來，熏得我們直流眼淚；我們一下了蹦到了對面，可煙又往這里吹，我們又蹦了回來……功夫不負有心人，過了好一會兒，水燒開了。我們便把燒的`水倒進臉盆，加點冷水，端著給爺爺奶奶洗臉，他們都夸我們能干，一股自豪之情涌出我的心頭。

　　我的童年還有很多趣事，想聽就和我交朋友吧！

燒水的作文9

　　今天媽媽讓我燒水，我高高興興地說：“沒問題。”說完就來到廚房，拿出鍋來放在水池里接水。我知道水不能接滿，要是接滿的話，第一熱水瓶就裝不下了，第二水開的時候就會逾出來，所以接半鍋就可以了。

　　接好后放在燃氣灶上，打開火，大約不到十分鐘就滾了。我來到廚房聽到咕嘟咕嘟的`聲音，心想一定開了吧。打開鍋蓋一看，果然開了，鍋里霧氣騰騰，眼睛幾乎都看不到水了。蒸汽撲到我臉上，感覺像泡沫一樣，有點潮濕。

　　我把水燒開之后，就把水灌到熱水壺里，又給爸爸媽媽倒了兩杯水，爸爸媽媽親了我一口，還表揚了我。我心里美滋滋的。

燒水的作文10

　　去年冬天，家里的電熱水壺壞了。外婆因為家里的水不夠燒，買了一個不銹鋼的燒水壺。新的燒水壺很大，可以裝很多水。外婆告訴我們，它可以提醒我們水開了。

　　一天下午，家里第一次用新水壺?zé)�水。水開了，發(fā)出很響的聲音，把我嚇了一大跳。我著急地，傷心地對外婆喊：外婆！水開了！怎么不快點去關(guān)呀？外婆正在繡花。外婆說：知道了！外婆秀完她手上的`那一針，才慢吞吞地走到廚房里去關(guān)火。我看到外婆這慢吞吞的動作，更生氣了，心里好像有一團火在燒。

　　第二天晚上，外婆又用那個壺?zé)�水，她把火點著之后我再三叮囑：外婆，水燒開之后，要趕緊過來關(guān)哦。外婆哦了一聲就去洗衣服了。時間一分一秒地過去，我一邊寫作業(yè)一邊心神不寧。終于水燒開了，燒水壺又發(fā)出了刺耳的鳴叫聲。外婆，水開了！我大聲叫著，外婆卻沒有反應(yīng)。我慌張地跑了過去，發(fā)現(xiàn)外婆這時才慢吞吞地擦干手過來關(guān)火。我哇地一聲哭了起來。可是外婆卻不以為然地說：哭什么呀？我更加傷心了，哭得更兇。這時，媽媽過來和我耐心地解釋水壺并不可怕，它發(fā)出鳴叫聲就是為了讓大家知道水開了，這樣反而安全。之后還告訴我怎樣關(guān)火用火的小常識。我這才慢慢平靜下來。

　　我知道自己的問題，總是容易激動，但是只說不做是沒有用的，以后我也要多學(xué)習(xí)生活中的常識。

燒水的作文11

　　姐姐口干舌燥，叫我這聰明帥氣的大帥哥，幫她完成一項艱巨的`任務(wù)，那就是——燒水！

　　我拿起水壺慢悠悠地走向水龍頭，邊走邊唱：“一個和尚沒水吃，兩個和尚有水吃，三個和尚沒水吃……”就這樣水一下子灌好了，我把它插上電源，不一會兒水燒開了。我把一個臉盆裝半盆涼水，然后把幾個倒?jié)M熱水的杯子放在盆中，幾分鐘后盆里的冷水熱了，杯里的水變溫了。

　　姐姐拿著一杯水大口喝起來，只聽“咕。咕。咕。”杯里的水就見底了“再來一杯”我趕緊遞上一杯，她還是那么幾口就搞定了，比豬八戒吃人生果還快千萬倍。

　　看這喝水的姐姐，我心里特自豪！

燒水的作文12

　　“燒開了！燒開了！”從教室里傳來一陣激烈的叫喊聲。咦？他們在干什么？快跟我來看看吧！原來吳老師在帶著他們做紙杯燒水的實驗呀！

　　吳老師就像魔術(shù)師一樣把材料拿出來：有紙杯、打火機、蠟燭和水，她小心翼翼地往紙杯里放了五分之一的水，我用手指摸了一下，水特別涼。我想：這個水這么涼，能不能燒開呢？

　　一切準備就緒，實驗開始了，吳老師把蠟燭點著了，一開始火苗很小，但是它漸漸變大了，像舞動的小精靈。吳老師把紙杯放在火苗上，我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯，很快我看見杯底有一點兒糊了，大概跟紅豆一樣大，過了一會兒，糊的`面積越來越大，我開始擔(dān)心，杯底會不會漏，水會不會流出來，我繼續(xù)觀察，過了幾分鐘，我從上面看了看，發(fā)現(xiàn)紙杯里的水有點亮晶晶，我鼓起勇氣，用手指摸了摸，水熱啦！我非常詫異：這個紙杯沒破，而且水還燒開了。

　　我又耐心地觀察了一會兒，奇跡出現(xiàn)啦！水開始沸騰了，水開了，冒著煙，我張大了嘴巴，不敢相信地看著這一幕，我一個箭步?jīng)_上講臺，去檢查這個紙杯有沒有漏，它竟然沒有漏！實驗成功啦！

　　這是怎么回事，正當(dāng)我百思不得其解的時候，吳老師揭曉了這個謎底。原來是溫度在“作怪”因為紙燃燒的溫度是130度，然而水的沸騰卻只要100度，所以熱量全被水吸收了，紙就燒不起來了！

　　通過這次實驗我明白了一個道理，在生活中，有很多奇跡等著我們發(fā)現(xiàn)，只要你用心觀察，你就會發(fā)現(xiàn)，奇跡無處不在！

燒水的作文13

　　當(dāng)你看到這個題目時，一定會很驚訝——紙杯怎么能燒水呢？而今天，郭老師就帶領(lǐng)我們做了紙杯燒水的實驗。

　　開始做實驗了。郭老師先準備好實驗器材。有鐵架、蠟燭、紙杯和水。同學(xué)們都十分期待實驗的.開始。

　　接著，郭老師說：“誰愿意到臺上做實驗嗎？”只見一只只手“刷”地舉了起來，因為王新第同學(xué)手舉得最高，所以老師選他上臺做實驗。王新第同學(xué)快步走到臺前，左手拿著鐵架，右手拿著蠟燭。把蠟燭放到桌子上，用打火機點燃，然后把鐵架放到蠟燭上，再把一只空紙杯放在鐵架上燒。不一會兒，杯子里就冒出了濃濃的白煙。

　　“啊，杯子燒著了！”一位同學(xué)大喊到。郭老師疾步走到杯前，憋住氣用力一吹，蠟燭滅掉了。再看看杯底，已經(jīng)被燒成了一個大洞，同學(xué)們看了“哈哈”大笑。王新第同學(xué)只好灰溜溜地回到了座位上。

　　這時，郭老師開始做實驗了。他先將紙杯里倒上水，再把杯子放到鐵架上烤。我們的心弦都繃得緊緊的，生怕杯子再被燒著。過了好一陣子，杯子里冒出了白煙�！斑�，好像又燒著了！”“杯子又燒著了！”同學(xué)們都爭先恐后地說。但郭老師卻說是水蒸氣。于是同學(xué)們都上來摸了摸，水果然變熱了。咦，為什么郭老師做實驗，杯子沒有燒著呢？頓時，教室里“開了鍋”。這時，郭老師發(fā)言了：“杯子為什麼不會燒著呢？是因為蠟燭的熱量都被水吸走了，所以杯子沒有被燒著�！蔽覀兟犃嘶腥淮笪颉�

　　原來，生活中處處有科學(xué)，只要我們留心觀察，就能發(fā)現(xiàn)其中的奧秘。

燒水的作文14

　　周末的早上，閑來無事，我隨手拿起了一本書，無意中看見了一個小實驗，書上說，如果在紙杯里裝上水，用火燒，紙杯不會燒著，水還可以燒開！我大笑著在書上寫了“荒唐”兩字。不過再一想，我沒證實過就亂寫，那豈不是更荒唐嗎？

　　于是，我打算親手做這個小實驗，我按照書上的要求找來了材料：紙杯、半杯清水、蠟燭、打火機、筷子是我自加的。

　　首先往紙杯里加入三分之一的涼水，然后用筷子穿過紙杯上端，架在燃燒的蠟燭上，用燭光最熱的.地方對準紙杯底部中間的位置，我用筷子舉著紙杯等了好一會兒，還不見一點變化，我一著急，手一歪，火一下子點燃了紙杯，只聽“呲”的一聲，蠟燭滅了，火把紙杯底部燒漏了，水灑了出來，“哎呀，失敗了”我一下子就灰心喪氣了。看著一桌子的水，我想起了媽媽的話“失敗乃成功之母”，于是我又打起精神再來一遍，這一次我更加小心和仔細，耐心地等了幾分鐘，紙杯里先是冒出了一縷縷白煙，接著紙杯底部出現(xiàn)了許多小氣泡……我開心極了，這氣泡是水被燒開的象征啊！又等了大約一分鐘水就沸騰啦，我大叫著“成功了！成功了！水燒開啦！”

　　但是，這是什么原理呢？它有什么奧秘呢？我跑去打開電腦一查究竟，原來是這樣��！紙杯的著火點比水的沸點要高，在紙杯被加熱的過程中，紙杯把熱量傳給了水，水燒開了，但紙杯沒有達到燃點也就沒燒著��！

　　這個實驗真是太有趣了！它給我的生活添加了更多的科學(xué)色彩！

燒水的作文15

　　我在奶奶家學(xué)習(xí),寫完了當(dāng)天布置的作業(yè)。奶奶帶我到樓下去玩一會。

　　我非常高興，到了樓下，看見盧奶奶夾柴火在燒水，我趕緊走過去，對盧奶奶說，盧奶奶我來加柴火，盧奶奶把手里的夾子遞給我說小心點，別燙著了，我拿起夾子，彎著腰，夾起一塊木塊，靠近了火爐。迎面撲來一股熱氣，很暖和，我把木頭放進火爐里，火頓時大了起來，紅紅的火光一閃一閃的，忽高忽低的，就像在跳舞。過了一會，聽見刺耳的.聲音，壺嘴冒出了細細的白煙，我給盧奶奶說，水燒開了，盧奶奶趕緊過來把水提起來，拿回屋里去了。為什么水燒開了，會冒白煙呢，這是什么現(xiàn)象呢？

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