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蠟燭的作文經(jīng)典【14篇】
在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過(guò)作文吧,作文一定要做到主題集中,圍繞同一主題作深入闡述,切忌東拉西扯,主題渙散甚至無(wú)主題。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?下面是小編為大家收集的蠟燭的作文,歡迎大家借鑒與參考,希望對(duì)大家有所幫助。
蠟燭的作文 篇1
老師,您是蠟燭,燃燒自己,照亮我們。您是那么的呵護(hù),愛護(hù)我們。您為了我們,日夜工作。您的眼睛有了一圈重重的眼圈,您的.眼角又多了一條皺紋?粗v不堪的樣子,我們?cè)跄懿恍奶勰兀?/p>
記得有一次,一位同學(xué)下樓梯時(shí)不小心摔跤了,扭傷了腳。是您毫不猶豫的背上那位同學(xué),朝他家走去。那時(shí)外面正下著大雨。您為了不讓那位同學(xué)著涼,脫下了自己的大衣給那位同學(xué)披上。等我們?nèi)ソo您送傘時(shí),您已經(jīng)消失在了人群和花花綠綠的雨傘之中了。您回來(lái)后,身上全部被雨淋濕了。同學(xué)們一個(gè)個(gè)都流下了眼淚,可您的臉上卻露出了欣慰的笑容。您為我們付出了這么多,這難道不是愛的表現(xiàn)嗎?
老師,您是蠟燭,不管在多黑的夜晚,您總是那只最亮的蠟燭!
蠟燭的作文 篇2
蠟燭上的火光一閃一閃地,像一個(gè)調(diào)皮的小精靈一樣,這不僅讓我想起發(fā)洪水的那段時(shí)光。雖然不堪回首,但是又令我難忘。
還在前幾天,那幾根紅色的小蠟燭還被藏在抽屜里,也沒有人理它,但令我們和它都沒有想到的事,現(xiàn)在它已經(jīng)派上大用場(chǎng)了,發(fā)洪水時(shí)停電停水,晚上漆黑一片,要是沒有這幾根小蠟燭,我們就只能在黑暗的世界里睡覺了,連洗澡都成了一件難事。你瞧!它在那里像一根小柱子堅(jiān)挺地立在那兒,紅漆的身子上面還閃著燭光。我便在著微弱的燭光中睡著了。
第二天醒來(lái),我便想起昨夜那閃閃地蠟燭。連忙一轉(zhuǎn)頭,看見已不是昨天那個(gè)高大的柱子,而是一尊矮小又縮緊的`雕像。這令我很奇怪,為什么那蠟燭會(huì)變得這么小,難道是被人動(dòng)了手腳,百思不得其解的我,只好去求助媽媽。“媽媽,蠟燭怎么變得這么小?”
媽媽微微一笑:“傻孩子,蠟燭燃著燃著自已當(dāng)然會(huì)變矮了,”這幾句話震撼了我那顆年幼的心。
是呀,蠟燭平時(shí)不記名利,但在派上用場(chǎng)的時(shí)候,卻是與死神的交手。它就像一位慈祥的母親,在痛苦中剩下了光明,卻要被孩子折磨而死。它那種無(wú)私奉獻(xiàn)的精神,就這樣在我的心靈烙上了深深地刻;也為那些在洪水中遇到困難的人,照亮了一束希望之光。
蠟燭的作文 篇3
柜子上的青花瓷盤中,放著一塊布,布里包著半截蠟燭。細(xì)細(xì)的,微微泛黃,摸上去邦邦硬,仿佛經(jīng)歷了人世間的滄桑與漫長(zhǎng)的歲月。
我常常好奇地問媽媽:“為什么要把破蠟燭放在青花瓷盤中?”媽媽總是笑而不語(yǔ),仿佛那是一個(gè)秘密。直到那一次,媽媽和爸爸閑談時(shí),我聽到了答案:小時(shí)候,媽媽家里很窮,甚至一年吃不到一次肉,每當(dāng)停電時(shí),就無(wú)法正常生活,只好摸黑,但因?yàn)橐獙懽鳂I(yè)、干活兒,外公只好幫媽媽買了一支蠟燭。那時(shí)候,蠟燭對(duì)于媽媽來(lái)說(shuō),是種奢侈品,媽媽對(duì)它很是珍惜,每次用完總是小心翼翼地包在手帕里。停電時(shí),媽媽除了寫作業(yè),其余時(shí)候都舍不得用蠟燭來(lái)照明。如果作業(yè)并不是很多,就等到天蒙蒙亮?xí)r,爬起來(lái)趕作業(yè)。十幾年過(guò)去了,有許多次停電,但蠟燭卻因節(jié)省還剩下一半。
也不知出于什么原因,媽媽把蠟燭珍藏到現(xiàn)在。我想,或許是因?yàn)槟前虢叵灎T中蘊(yùn)含著物質(zhì)匱乏的年代,人們對(duì)物品的珍惜;或許是用那半截蠟燭,回憶兒時(shí)鄉(xiāng)村的.質(zhì)樸與安寧;又或許是用那半截蠟燭,今昔對(duì)比,感恩現(xiàn)在生活的美好!
此時(shí),那半截蠟燭,是那樣的迷人,是那樣的高潔!
蠟燭的作文 篇4
蠟燭,在平凡不過(guò)了,它滑滑的,有火紅顏色有潔白的顏色,生日蠟燭更是多種多樣。每次拿在手中看著它自己慢慢燃燒,化成蠟,化成水,總覺得他身上有份難能可貴的精神。
現(xiàn)在科技日新月異,有許多照明工具替代了它的工作了,電燈,臺(tái)燈……但是他們離不開電,沒有了電他們就黯然失色,而蠟燭只需要微弱的.火苗,他就能燃燒,直到生命的完結(jié)。
記得有一次,我看書看得入迷,看到精彩的部分,一下子,房屋就黑了下來(lái),抬頭望著黯然失色的燈,我無(wú)奈的放下書,借著微弱而皎潔的月光,去翻柜子里那已經(jīng)快被我遺忘的蠟燭,我翻開一本又一本書,挪開一些雜物,終于在一個(gè)角落里,看見了蠟燭,他只是靜靜的躺在那里,身上沾滿灰塵。我拿干布子擦干凈,他又恢復(fù)本來(lái)的面貌,覺得有精神了,借著月光,我小心翼翼的拿打火機(jī)點(diǎn)燃他,他燃燒起來(lái)了,光足以照亮半個(gè)屋子,我把他固定好,看著他一點(diǎn)一點(diǎn)的燃燒,而沒有任何怨言,看著他就好似我們的父母,辛勤的勞動(dòng),為我們付出多少,都不會(huì)有怨言,直到生命結(jié)束的最后一刻還是為我們著想,意味深長(zhǎng)。
平凡的蠟燭油不平凡的精神,他用短暫的一生,為我照亮黑夜,他舍己為人的精神值得我們敬佩和學(xué)習(xí)。
蠟燭的作文 篇5
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”在生活中,蠟燭再平凡不過(guò)了,它其貌不揚(yáng),在電燈出現(xiàn)后,它更是顯得普通?墒,難道它的意義一點(diǎn)不存在?蠟燭,它在人類需要的時(shí)候第一時(shí)間出現(xiàn),它默默無(wú)聞地燃燒了自己,卻不曾要過(guò)回報(bào)。
蠟燭這種默默無(wú)聞、無(wú)私奉獻(xiàn)的`精神讓我難忘,在我身邊有許多像蠟燭一樣的人。他們都甘愿奉獻(xiàn)自己的所有,但是卻不求回報(bào)。
“老師”這可能除了爸爸媽媽是世上最神圣、最偉大的稱呼了。老師把豐富多彩的知識(shí)傳授給我們,為的是,讓我們好好學(xué)習(xí),成為國(guó)家的棟梁,少年強(qiáng)則國(guó)強(qiáng)!有時(shí)我們調(diào)皮,老師苦口婆心地教育我們;有時(shí)我們被困難打倒而難過(guò),老師熱情的激勵(lì)我們不要被困難而嚇倒。在一次測(cè)驗(yàn)考試中,我們班考差了,老師第二天帶著黑眼圈來(lái)上課,我們都覺得很對(duì)不起老師。當(dāng)老師報(bào)分?jǐn)?shù)時(shí),我們一個(gè)個(gè)低著頭,等老師的批評(píng)。老師報(bào)完后嘆了一口氣說(shuō):“雖然不理想,但我希望當(dāng)作教訓(xùn)!闭f(shuō)完,紅著眼睛,又開始教書。老師的白發(fā)越顯刺眼。我們都在心里說(shuō):“加油,讓老師高興!
像老師這樣的人有很多,他們像蠟燭一樣無(wú)私奉獻(xiàn),他們是我們永恒的榜樣。
蠟燭的作文 篇6
天色已經(jīng)暗了,屋子的主人拖著疲憊的身子回到家中,順手打開了電燈。黑暗的房間一下子亮閃閃的。
這時(shí),電燈得意洋洋地對(duì)躺在角落里的蠟燭說(shuō):“我的光最亮,我能把整個(gè)房間照得跟白天一樣,我最厲害了!”蠟燭一聽,忙搶著說(shuō):“你不要自以為是了!每個(gè)人都有各自的長(zhǎng)處,只是各自的作用不同罷了!彪姛艋瘟讼履X袋,不服氣地說(shuō):“你有什么用處,還不是用完了就被主人丟棄到角落里去了。你有膽量敢跟我比一比嗎?讓你知道一下輸?shù)淖涛!毕灎T絲毫沒有理會(huì)電燈的挖苦,還是默默無(wú)聞地躺在那里,等待主人的召喚。
這時(shí),突然電燈泡燒了,主人站起身來(lái),拿出蠟燭,用打火機(jī)點(diǎn)著。房子又亮起來(lái)了,主人說(shuō):“唉,用電燈很方便,可是經(jīng)不起時(shí)間的考驗(yàn),蠟燭急用時(shí)最給力。”
每個(gè)人都有自己的優(yōu)點(diǎn),也有自己的弱點(diǎn),我們應(yīng)該像蠟燭那樣謙虛、踏實(shí),發(fā)揚(yáng)自己的優(yōu)點(diǎn),正視自己的.缺點(diǎn)。我們不應(yīng)該像電燈一樣只看到自己的優(yōu)點(diǎn)就沾沾自喜,驕傲自大,這樣自以為是、不聽勸告是要吃虧的。
蠟燭的作文 篇7
今天是星期六,我又來(lái)到了帶給我知識(shí)和快樂的歡樂谷快易作文教室,上了一堂有意思的作文課。
上午第二節(jié)課,當(dāng)聽到吳老師說(shuō)我們又要玩一個(gè)有趣的游戲——吹蠟燭,我們都高興地跳了起來(lái)。
第一個(gè)上臺(tái)的是坐在我旁邊的周曉涵,只見他神采奕奕地走上講臺(tái)桌前,來(lái)到老師指定的位置,他吹了好幾遍都徒勞無(wú)功,只好無(wú)精打采地回到位置。接著我也粉墨登場(chǎng)了,我吸足了氣,用了九牛二虎之力,也沒有把蠟燭給吹滅,我像個(gè)泄氣的皮球,悶悶不樂地回來(lái)了。
接下去全班的.同學(xué)也都在沒有把這支小小的蠟燭給打敗,只是柴雯茜,離成功只是一步之遙的時(shí)候,蠟燭的火苗好像都已經(jīng)吹倒下去了,但是一瞬間它又頑強(qiáng)地屹立在那里,似乎在跟我們作對(duì)。老師為了讓我們體驗(yàn)到成功的喜悅,就把桌子的距離從一米移動(dòng)半米,就在下課的時(shí)候,我和旁邊的同學(xué)一起吹,我們一下子就把蠟燭吹滅了,我開心得笑了,我竟然把這只驕傲的蠟燭打敗了。
寫了這篇作文,我就想告訴自己,其實(shí)吹蠟燭這次課的游戲并不難,我們做什么事情都不放棄就會(huì)成功。
蠟燭的作文 篇8
蠟燭,一個(gè)十幾厘米的小東西,在我們眼里是多么的微不足道?伤鼌s能在我們需要它的時(shí)候,燃燒自己,照亮大家。
有一天,我放學(xué)回了老家,正在寫作業(yè)時(shí),“咔嗒”一聲,突然,整個(gè)房子里只剩下黑暗,了解了之后,才知道,原來(lái)是突發(fā)的停電。沒有辦法,我們點(diǎn)了三根蠟燭,一個(gè)油燈,想著先熬一下。我左手舉著蠟燭,右手寫字,實(shí)在不舒服。便向著手中的蠟燭看去,看了一眼,卻愣了一下,只見蠟燭散發(fā)出光芒,可是那個(gè)蠟油,卻一點(diǎn)一點(diǎn)地滴了下來(lái),非常燙。這一看,我便入神了,看這蠟燭一點(diǎn)一點(diǎn)變短,光芒卻從未變?nèi),直到最后,它全化了。光芒,也伴隨它消失了。忽然,我腦海中閃過(guò)一個(gè)詞語(yǔ)——老師。老師這個(gè)職業(yè)是很神圣的,每個(gè)人都是經(jīng)過(guò)老師的培養(yǎng),才能走出社會(huì)?赡銈兿脒^(guò)嗎,老師,又何嘗不像是蠟燭呢?將自己的一生都放在教師這個(gè)職位上,只為了培養(yǎng)出優(yōu)秀的學(xué)生,自己沒有好處,學(xué)生們卻是收獲頗豐。你們可曾想,他們可能熬到半夜給我們?cè)u(píng)作業(yè),他們可能每天休息不到9個(gè)小時(shí),甚至包括睡覺!我們無(wú)法體會(huì)老師們的辛苦,卻享受著老師帶給我們的'一切!老師們就像是蠟燭,燃燒自己,卻照亮了他人……
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@句古詩(shī),用來(lái)形容老師再合適不過(guò)了吧。蠟燭,老師,都是舍己為人的。即使我們長(zhǎng)大后不做老師,也要像老師一樣,做對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
蠟燭的作文 篇9
記得那是一個(gè)星期六的晚上,我吃過(guò)晚飯就像往常一樣去我房間學(xué)習(xí)了。爸爸媽媽在他們那屋看電視。我正在學(xué)習(xí),突然停電了,屋子里漆黑漆黑的,什么也看不見。我有點(diǎn)害怕了,我就喊:“爸爸,是停電了嗎?”爸爸說(shuō):“是的,你快幫我找找蠟燭吧!蔽液桶职值教幷伊似饋(lái),這時(shí)的我和爸爸,向熱鍋上的螞蟻一樣。我想:“咦,我那天打掃房間的時(shí)候,遇見一根大約5厘米長(zhǎng)的蠟燭頭,我隨手就把它扔進(jìn)垃圾桶里了!蔽亿s緊跑到垃圾桶旁,把蠟燭頭撿起來(lái),點(diǎn)亮了它。屋里頓時(shí)變得格外明亮。爸爸說(shuō):“慧惠別學(xué)習(xí)了,趕快睡覺吧!蔽艺f(shuō):“爸爸我一會(huì)兒再睡!
我又回到寫字臺(tái)前,但這時(shí)我心想的不是學(xué)習(xí),而是被桌上的'蠟燭頭吸引了,看著蠟燭頭我想起了一句詩(shī)句:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。”蠟燭以它微弱光亮,照亮了全世界,照亮了人們的心。他們?nèi)紵约旱纳碥|,為人們無(wú)私的奉獻(xiàn)著。
蠟燭頭的這種精神,難到不值得我們學(xué)習(xí)嗎?
蠟燭的作文 篇10
這天,家里停電了。又沒有應(yīng)急燈,我便在黑暗中默默等待。突然,我發(fā)現(xiàn)不遠(yuǎn)處有光亮,像抓住了救命稻草似的,摸索著向前。走近一看,噢,原來(lái)是奶奶拿著蠟燭呀!奶奶看見我,急忙又點(diǎn)燃了一些蠟燭,對(duì)我說(shuō):“這些蠟燭你先拿去,雖然光線不強(qiáng),但還是可以讓你做作業(yè)的!不夠再拿。”我邊拿著蠟燭走,邊想:這么多蠟燭怎么會(huì)不夠用啊?果然,光線很微弱,但勉強(qiáng)可以寫作業(yè)。
寫了一會(huì)兒,竟然又陷入了黑暗。我嚷嚷:“什么水貨蠟燭!這么快就滅了!”奶奶拿著蠟燭笑吟吟地走過(guò)來(lái),說(shuō):“你再仔細(xì)看看!”我借著蠟燭的光亮,看了看,發(fā)現(xiàn)剛才放蠟燭的地方都留下了一灘蠟,我疑惑不解。奶奶解釋:“蠟燭之所以能發(fā)出光亮,是因?yàn)樗紵氖亲约旱纳眢w,到盡頭時(shí),被燃燒的蠟便留在了桌上!蔽衣犃耍灎T的形象在我心里高大了起來(lái)。是啊,蠟燭這種默默無(wú)聞,舍己為人的.精神,能不讓我敬佩嗎?生活中還有其他這樣的例子:老師,粉筆,園丁……都是我們學(xué)習(xí)的榜樣!長(zhǎng)大了,我要向他們一樣,做一個(gè)對(duì)社會(huì)有貢獻(xiàn)的人!
蠟燭的作文 篇11
“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!边@是對(duì)蠟燭的真實(shí)寫照。蠟燭就像一盞燈,在漆黑的夜里為我們點(diǎn)亮前方的路,直到燒盡為止,仍然把最后一點(diǎn)亮貢獻(xiàn)給那些需要它的人。
說(shuō)到蠟燭,我想許多人對(duì)它并不陌生,通常在沒有電的時(shí)候,人們就會(huì)想起它,就會(huì)用到它。記得有一次,我們家停電了,整個(gè)屋子一片漆黑,伸手不見五指。我摸來(lái)摸去,摸到了一捆蠟燭,爸爸也找到了一盒火柴,我們將蠟燭點(diǎn)燃,整個(gè)屋子里亮了起來(lái)。有了蠟燭,有了燭光,我們的家充滿了溫暖,充滿了溫馨。這根蠟燭用了好多次,直到燒到一點(diǎn)點(diǎn)頭的時(shí)候,才把它吹滅,實(shí)在不忍心讓它的“淚水”流干。蠟燭燃燒了自己,照亮了他人,我很敬佩蠟燭這種為他人無(wú)私奉獻(xiàn)的精神。
蠟燭雖然沒有我們現(xiàn)在的燈光好,但是它總會(huì)在人們最需要的時(shí)候,燃燒自己,照亮他人。蠟燭一直在為我們默默地奉獻(xiàn)著,默默地等待著人們的`召喚,時(shí)刻做好為他人奉獻(xiàn)的準(zhǔn)備。
蠟燭的品質(zhì)是高尚的,我們應(yīng)該贊美它。蠟燭這種燃盡自己,照亮他人的無(wú)私奉獻(xiàn)的精神讓我們感動(dòng),讓我們敬佩。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)這種精神,努力做一只品德高尚、默默奉獻(xiàn)的“春蠶”吧。
蠟燭的作文 篇12
在一戶人家里,有一盞電燈和一根蠟燭,蠟燭常年呆在角落, 都被人遺忘,而電燈卻在高高的天花板上永久的呆著,時(shí)間一長(zhǎng),電燈就看不起蠟燭,常常冷嘲熱諷的奚落它。
“看看你,總呆在角落里,和你在一個(gè)屋里住,我感到羞恥,沒用的.東西!
“我是呆在角落里,但我并不是沒用的。我們生來(lái)就是為人們照明的,說(shuō)到照明,我并不比你差,假若停電了,還不得靠我”。
“住嘴,你怎么能和我相提并論,你等著吧,總有一天,主人會(huì)把你仍出家門,而我卻在這里,什么也不怕!
蠟燭不再理會(huì)電燈。
時(shí)間在流逝,有一天夜里,忽然停電了,電燈再也不能發(fā)光了,這時(shí),主人拿出了蠟燭,點(diǎn)上它,蠟燭默默地燃燒著自己,多好的蠟燭,在黑夜里為人們照明,老伴看著燭說(shuō):“我又想起以前咱們的美好生活!币粫(huì)兒電來(lái)了,但主人并沒有開電燈,因?yàn)樗麄冋诨匚吨^(guò)去那段幸福美好的生活。
蠟燭并沒說(shuō)什么,還是默默地燃燒著自己,這時(shí),燈慚愧地低下頭。
蠟燭的作文 篇13
蠟燭是什么?蠟燭是在黑暗的時(shí)候燃?xì),在光明的時(shí)候熄滅,似乎很微不足道,但我要贊揚(yáng)蠟燭。
蠟燭有紅的、藍(lán)的、白的,五顏六色。頭上有一個(gè)豎起的辮子。把辮子點(diǎn)燃了之后,火苗漸漸地吞食了辮子,開始燃燒它的身體。一滴滴蠟珠就像一滴滴淚水,漸漸地凝固了。古人云:“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!眮(lái)形容矢志不渝的精神。蠟燭的精神不僅是古人贊美的對(duì)象,也是我們的榜樣。
所以蠟燭的'一生是輝煌的,從生到死,始終為人們奉獻(xiàn)著光明。
在電燈走遍千家萬(wàn)戶的時(shí)代,蠟燭好像沒有用了?如果你這樣問,我會(huì)說(shuō)“不”。在當(dāng)今,人去世的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃白蠟燭;過(guò)生日的時(shí)候會(huì)點(diǎn)燃七彩蠟燭,美滿地度過(guò)了舊的一歲,迎接新的一歲。
談到這里不得不想起老師,老師總是無(wú)時(shí)無(wú)刻的關(guān)懷著我們,教我們知識(shí),給我們帶來(lái)溫暖;想起了環(huán)衛(wèi)工人,他們總是在默默地保衛(wèi)著我們的生活環(huán)境;想起了警察,無(wú)論何時(shí)何地,只要我們有了困難,他們就會(huì)出手相助;想到了消防戰(zhàn)士,只要有了火情,就算犧牲性命,也會(huì)毫不猶豫沖在第一位……
讀到這里可能有人問了“那么蠟燭的精神是什么?”那么蠟燭的精神有“樂于助人”、“矢志不渝”、“堅(jiān)持不懈”和“不求虛名”。這里可能又有人問了“我們要學(xué)那一個(gè)?”學(xué)那一個(gè)?我都笑了,反正都是對(duì)你有益的,又不是無(wú)益的,多學(xué)一點(diǎn),又怎么了。
蠟燭的作文 篇14
我漫步在夜空人寂的校園里,一道昏暗的光線若隱若現(xiàn),我加快腳步朝那走去。
映入眼簾的不是蔥郁青翠的小草,不是身披金黃的螢火蟲,而是蠟燭在無(wú)聲地“燃燒”。我只看到了一個(gè)背影:陀背的身軀,黑發(fā)中夾雜著幾絲白發(fā),桌子上擺滿了各種各樣的書,那人,就坐在微弱的燈光下仔細(xì)批改試卷!那是我的老師,我敬愛的老師!
我不禁回想起6年前,我背著個(gè)小書包,屁顛屁顛地走進(jìn)小學(xué)生活,當(dāng)時(shí)還是個(gè)稚嫩的小孩,鼻涕滿身擦。您并沒有嫌棄,反而覺得這個(gè)小孩長(zhǎng)大肯定有出息。您知道嗎?就因?yàn)槟墓膭?lì),到如今我依然堅(jiān)信我能做好,我不是最笨的。老師,是您給了我鼓勵(lì)和信心,第一次投稿也是您給予我力量,讓我鼓足勇氣。老師,是您給了我前進(jìn)的力量,很多次我都不敢在大家面前表現(xiàn)自己,您說(shuō),你的前方充滿希望,要勇敢表現(xiàn),老師相信你,你也要相信自己!如今,我不再是那個(gè)羞澀的女孩了,我要擁有屬于自己的青春舞臺(tái),那一道道的風(fēng)景線,有您,更完美!
老師,我已滿載了六年的果實(shí),踏上了初中生活,我依然謹(jǐn)記您的`悉心教導(dǎo),老師,我永遠(yuǎn)忘不了您。也忘不了那道風(fēng)景。
回憶的畫面是多么的美好,望望窗臺(tái)的您,雖比不上華麗外表的蝴蝶,比不上巍峨的高山,但你是最純樸的“蠟燭”,在無(wú)人知曉的環(huán)境里,你是最亮的,我相信,這是最美的風(fēng)景!
那道風(fēng)景,永遠(yuǎn)定格在我的心中,令人陶醉,令人流連!
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