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找硬幣作文

時間:2023-12-02 10:41:45 好文 我要投稿

找硬幣作文15篇(推薦)

  在我們平凡的日常里,大家總少不了接觸作文吧,作文是一種言語活動,具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?以下是小編收集整理的找硬幣作文,希望能夠幫助到大家。

找硬幣作文15篇(推薦)

找硬幣作文1

  今天,作文老師和我們玩了一非常有趣的《找硬幣》游戲。

  在游戲開始前,我們老師事先說明了游戲規(guī)則,接著叫我們出去教室外排成男生,女生各兩隊等候。我們出去以后,老師趕緊把門關(guān)緊,生怕我們知道硬幣的下落。我們個個站在教室外心急如焚,興致勃勃的等待游戲的`開始。

  過了一會兒,老師笑嘻嘻地把門打開了,只見老師說:“游戲開始!蔽覀儬幭瓤趾蟮刈哌M早已期待開媽始的教室中。女生隊一進教室很容易的找到了一枚一角硬幣。緊接著我們男生隊也不甘示弱,大聲叫到:“耶,我們也找到了一枚硬幣!蓖蝗唬犼犻L急忙地對她的隊友說:“我們決不能放過每一個角落,讓硬幣離開我們的視線!闭斘艺业牟荒蜔⿻r,我正往自己座位上坐時,有一個同學(xué)大聲叫我起來。他高興地說:“你底下有一個硬幣,快起來吧!”我迫不及待把椅子移開,我本想把那枚硬幣占我已有時,那位同學(xué)像只機靈的小猴子,伸出手搶走了。看著女生隊找到一個又一個的硬幣,我心有不甘,我也加緊腳步找了。我悄悄走到同學(xué)座位,看著他的作文本正放在桌子上,我?guī)е囈辉嚨膽B(tài)度想,也許老師會把硬幣放這本子一個呢?我懷著僥幸的心情打開了同學(xué)的本子。突然,叮當一聲,一個銀白色的東西掉落在桌子上,我頓時喜出望外,伸出手把那寶貴的一個硬幣撿起,交給了我們的隊長。游戲結(jié)束,老師清點了兩隊找到的硬幣數(shù)量,可最后還是漏了一枚,但是老師還是很高興地表揚了我們。

  通過這次游戲,我明白了什么是“眾人拾柴火焰高”的道理。

找硬幣作文2

  今天我和同學(xué)玩了一個游戲——找硬幣。

  老師先藏了三個一角錢的硬幣在教室里,要我們找出來。于是大家在教室里走來走去,東找找西找找,找了五分鐘,沒找到。又過了五分鐘,還是沒找到。這時我發(fā)現(xiàn)了鐘老師的右手一直都沒張開,我覺得一定有古怪。想到這里,我想都沒想就大聲地說:“有一角錢會不會在老師的手里呢?”在老師旁邊的邱康寧和謝汶峻聽了,一起打開老師的手。果然有一枚硬幣在老師的手里。老師驚訝地說:“我以為這一角錢應(yīng)該是最后一個找到的。”

  找到第一個硬幣后,我們又開始找起其他的硬幣來。老師看見大家總找不到,就提醒大家,說是可以討論討論。聽老師這么說,大家一下子都鉆到桌子下面嘰嘰咕咕地議論起來。有的說硬幣在地下,有的.說在粉筆盒里,還有的說在桌子后邊。大家議論完后,分別站在桌子的前、后、左、右,四處尋找硬幣,還是沒找到。后來,邱子倚站起來無意中在桌子的桌沿縫邊找到了一枚硬幣,大家可高興了!

  還剩一枚了,到底在那嘞?大家抓破了頭皮,想破了腦袋也想不出老師會藏到哪里去,因為大家覺得該找的地方都找過了?吹酱蠹疫@么泄氣,老師又給了點提示,說是剛才有個同學(xué)曾經(jīng)說到過那個硬幣在哪,但大家都沒找仔細,所以沒找到。大家一聽,開心極了馬上開始找硬幣。到最后,被徐好從邱康寧所說的粉筆盒里找出了最后一個硬幣。哈哈!原來老師說的這個人是邱康寧!笑過之后,我又怪自己找得不仔細,因為我和邱子倚都在粉筆盒找了一遍,但都沒找到。

  游戲結(jié)束了,大家還意猶未盡,都想再玩一次,可老師說要上課了,只好等下次啰。

找硬幣作文3

  今天,老師帶著我們玩了一個游戲,叫做“找硬幣”。

  游戲規(guī)則是:在老師藏硬幣時,同學(xué)們要到外面去。同學(xué)們心急如焚,躍躍欲試,都想當一名偵查員。

  游戲開始了,姚老師讓我們先出去,自己卻在教室里偷偷地把硬幣藏在角落里。時間到了,老師讓我們進來把五枚硬幣都找出來,老師給了我們十五分鐘的時間。我們翻的翻,找的找,有的還在地上爬。

  “我發(fā)財了!眲㈧o怡喊著,她率先在自己的棉衣口袋里找到了一枚硬幣。我翻箱倒柜地找,還是找不到,眼看時間過了三分鐘,胡遠志得意的'說:“我在江茂寧的水杯里找到了!”我心想:在我的水杯蓋里找到的,好像我自己錯失了世界一樣。

  我東找找西找找,以為在王宏博的筆盒里,就一看,呀!竹籃打水一場空!熬谷辉谶@,我又找到了!眲㈧o怡把王宏博的字典翻開,在中間一頁夾著呢。如果我是個千里眼就好了,我心想。

  時間一分一秒地過去了,我在每個角落里都找了一遍,都沒有發(fā)現(xiàn)硬幣在哪。突然,“啪”的一聲,原來在李勛哲的鉛筆盒里找到了一枚硬幣,他由于一抖一抖的,就掉下來了。

  但是我們的第五枚硬幣在哪呢?可我哪有心思細細想,只顧著亂找硬幣!皶r間到!”姚老師宣布。我沮喪地回到座位上,聽老師揭秘,最后一枚硬幣原來藏在李勛哲的帽子里!鞍?”我們不可思議地叫了一聲,這老師藏硬幣也忒賊了吧。

  通過這個游戲,我知道了,心急吃不了熱豆腐,做什么事都要細心認真。

找硬幣作文4

  上課了,敖老師從包里拿出了三枚銀光閃閃的一元硬幣,說:“今天,我們來玩?zhèn)游戲,就是找硬幣!贝蠹耶惪谕暤恼f:“好啊!”

  游戲開始了,敖老師讓我們走出教室,因為敖老師要藏硬幣了。過一會兒,敖老師走出來說:“你們可以進去了!闭f完,大家一窩蜂似的沖進教室開始翻天覆地的找起來。我擦亮眼睛仔細找著,一會兒飲水機下面,一會兒門后面,不放過任何蛛絲馬跡,忽然,陳雪婷找到了第一枚硬幣,大家都對她投去羨慕的眼光。我想:“陳雪婷找到了第一枚硬幣,說明我還有兩個機會!蔽矣峙艿街v臺上翻起粉筆盒來,可是把粉筆盒翻了個遍也沒有找到第二枚硬幣。粉筆盒沒找到我又去找本子里,我東瞧西瞧,還是沒找到,但我剛要翻徐森洋的'本子的時候,徐森洋跑過來拿起他的本子翻起來,突然,徐森洋叫了一聲:“我找到了!”我想:“馬上要找到了的,機會卻被徐森洋搶走了!敝皇O伦詈笠粋硬幣了,全班人開始更細心的搜索起來。幾分鐘以后,敖老師叫我們坐在方位上,說:“這最后一枚硬幣就在我的左手里面。”聽了敖老師的話,我想:“敖老師真聰明!

  通過這個游戲我知道了做什么事都要細心。

找硬幣作文5

  “程文杰在空中跑步,正在黑板貼后喂小豬……”真是太離奇了!你想知道我們在干什么嗎?哦,原來我們在玩“找硬幣”的游戲呢!

  在開始游戲之前,老師拿出來了一些金光閃閃的硬幣,宣布這節(jié)課玩“找硬幣”游戲。教室“轟”的一聲炸開了鍋,有的同學(xué)摩拳擦掌,有的同學(xué)躍躍欲試,有的'同學(xué)興奮不已,還有的同學(xué)歡呼雀躍。

  接著,老師宣布了游戲規(guī)則,我們分成了兩組人數(shù)一樣的隊伍。游戲規(guī)則是:三分鐘藏硬幣,兩分鐘找硬幣;不能把硬幣藏在自己身上;可以把硬幣藏在同學(xué)的桌子周圍,也可以藏在書里,文具盒里。

  規(guī)則宣布完之后,游戲也就隨之開始了。第一輪是我們組藏,程文杰他們組找。我拿到硬幣后,真是不知所措,我試了很多地方來藏,但后來都被我一一否決了。我一看手表,時間馬上要到了,我的眼中閃出了一道金光,就把那一枚硬幣藏入了程文杰的衣袋里。時間到了,他們進來找硬幣了,我的心里忐忑不安。突然,程文杰走到了座位旁邊,我的心里七上八下跟著慌張了起來。他看了幾眼就去找其他地方了,我的心里特別開心。時間到,他沒有找到一枚硬幣,我們開心地手足舞蹈起來。

  第二輪游戲開始了,輪到我們組找硬幣了。我的心里緊張萬分,我們進入了教室翻桌倒椅,東找找西看看,連一個小小的角落都不放過,時間馬上到了,我心急如焚,連一枚硬幣也沒找到,我垂頭喪氣地等著他們公布藏幣的地方。唉,都是我們司空見慣的地方,再認真想一下就能找到了,我后悔不已。

  通過這個小游戲,使我明白了,做事要有耐心要有細心。不能獨斷專行,還要團結(jié)。正如“眾人拾柴火焰高”的道理一樣。

找硬幣作文6

  今天,老師剛開始上作文課時說:“我們玩游戲!” 教室里充滿了笑聲和掌聲。但是,今天玩什么呢?我心里充滿問號。當老師從她的黑色錢包里拿出六個硬幣時,我們更疑惑了!敖裉炜赡芡嬲矣矌拧! 我說道。另一個同學(xué)說:“可能玩猜硬幣。” 最后,老師公布答案:“我們今天就玩找硬幣!

  開始玩了,老師指定了兩個同學(xué)和她一起藏,,就把我們“趕”了出去。同學(xué)們在外面議論紛紛。過了一會兒,老師又把我們“請”了進來,但我被擠在門口動彈不得。當我走進教室時,講臺桌旁早已包圍了一大群人。空調(diào)旁也有一大批人!岸_恕暫孟裼幸幻队矌怕涞亓恕N颐鸵换仡^,那一枚硬幣被一個男同學(xué)拾起。就在這時,一個站在椅子上的女同學(xué)拿起空調(diào)上的硬幣,歡呼起來:“我找到了!我找到了!”老師提醒說:“往往最危險的`地方就是最安全的地方!边@時,又一個女同學(xué)找到了硬幣。最后,六枚硬幣被找出五枚,還缺最后一枚。大家面面覷視,一臉的無奈。老師微微一笑,從一個同學(xué)的鉛筆盒拿出了那枚硬幣。教室里又響起一陣歡呼聲。

  今天的作文課太好玩了!真希望再來一次。

找硬幣作文7

  今天,我們要玩找硬幣的游戲。

  陳韻第一個上去找。只見她左瞧瞧,右看看,東張張,西望望。整個教室的抽屜都被她找遍了,可是硬幣就是不肯“露面”。

  這時,老師說:“大家出來找吧!”我們聽了就馬上離開了座位,跑到教室的一個個角落里去找硬幣。

  昌彬看見老師在講課時左手一直都握著拳頭,就很肯定地說:“第一枚硬幣在老師的手里!崩蠋熉犃苏f:“沒有,沒有!边@時昌彬更加肯定了,老師看了才慢慢地放開了手,只見老師手里果然有一枚閃閃發(fā)亮的一元硬幣,昌彬高興地說:“我找到一枚硬幣啦!”

  我猜想粉筆擦下面可能有硬幣,可剛要把它拿起來的時候,一不小心把粉筆盒碰倒了,粉筆灑了一地。沒想到一個一元的'硬幣從那里滾了出來,我看見了高興地說:“我找到了,我找到了!

  大家這時更著急了,一個個都要瘋了,老師看了看同學(xué)們說:“你們往高處找找,不要只找下面呀,要有耐心喲。”圣航端來一張凳子,他站了上去,用手摸來摸去,忽然,他大叫一聲:“我找到了!”大家都用力的鼓掌。

  今天的游戲可真有趣呀!

找硬幣作文8

  今天作文課上張老師神秘地對我們說:“同學(xué)們,我們今天來玩?zhèn)游戲——找硬幣。

  “等會兒老師會叫三名同學(xué)分別把三枚硬幣藏在角落里,也可以藏在人身上,但是別的同學(xué)不能看!睆埨蠋熣f。說完,張老師便叫了三位同學(xué)把三枚硬幣藏好,隨著張老師一聲令下,我們邊開始找起來。

  大家左顧右盼,前尋后找,到處翻騰,恨不得要把整個教室翻個底朝天。忽然聽到有人叫起來“找到了,找到了。”原來是周宏找到了第一枚硬幣,只見他不停地揮舞著自己的雙手,高興得不得了。第二枚硬幣被一個叫黃楊順的同學(xué)找到了,他高興地笑著、跳著。我開始緊張起來,心想:最后一枚硬幣會藏在哪里呢?有的同學(xué)在空調(diào)上找,有的在門上找,還有的'在講臺上找,可是怎么也找不到,這時,張老師說:“要不要我告訴你們最后一枚硬幣藏在哪里呀,如果想知道就趕快回到座位上!蓖瑢W(xué)們都疑惑不解,張老師笑呵呵地說:“它就在在我的手上!”只見張老師把手中的硬幣拋起來,然后又隨手接到了手上,我們都恍然大悟,原來是在張老師手里呀!也難怪我們找的時候張老師總是笑呵呵地,拳頭也總是握得緊緊的。

  找硬幣這個游戲是又有趣,又好玩,又能開發(fā)智力,還能培養(yǎng)我們細心觀察的能力,我真的很喜歡找硬幣這個游戲。

  同學(xué)們,你們呢?

找硬幣作文9

  暑假里,我天天在水里泡著,不光早上每天游泳二小時,而且有時小伙伴們都會叫我一起去游泳館玩。我姐姐就是叫我的'“?汀。

  一天傍晚,姐姐和我約好晚飯后去游泳。我與姐姐各自在家吃了飯后,按照約定的時間在城東體育館見面。七點鐘,媽媽買了票,帶我們一起進去。不過她說不下水,只是去看我們游泳。我們換完泳衣來到了大泳池。因為人很多,所以不能像我平時訓(xùn)練那樣一直游個不停,而是游一會,玩一會。姐姐蛙泳與自由游都學(xué)過了,所以媽媽相對比較放心,在旁邊看著我們,偶爾給我們拍拍照。大約一小時后,我與姐姐起來與媽媽說:“我們想去小池玩!眿寢尨饝(yīng)了。來到小池,水很淺,人不多。我與姐姐商量了一個游戲,讓媽媽扔硬幣,我們?nèi)フ摇!?……2……3……”我們還沒看清,硬幣悄無聲息的失蹤了。我與姐姐在水里游著,找著。“找到了。”我從水里躥了出來,舉起硬幣大聲地叫著。一次、二次、三次……有時我找得快,有時姐姐找得快,我們不厭其煩地玩著。不過時間一分一秒過得很快,馬上到了起水時間。我們洗了澡在規(guī)定時間出去了。

  玩水下找硬幣的游戲真好玩。今天真開心呀!

找硬幣作文10

  上課了,老師從包里拿出了五枚銀光閃閃的硬幣,說:“今天我們來玩一個游戲叫找硬幣,找到硬幣的人,我就封他為’名偵探’,并且有獎勵!蓖瑢W(xué)們聽了躍躍欲試,班級里像炸開了鍋一樣。

  老師讓我們在外面等待,同學(xué)們有的擠在最前面,想最先進去找硬幣,有的耳朵貼在門上,在偷聽老師在干什么。還有的`跳了起來,想透過窗戶看見老師把硬幣藏在什么地方。

  忽然,門開了,同學(xué)們一窩蜂似地沖進教室,開始了地毯式搜索。我一會兒翻翻花盒,一會兒又在桌椅下轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去。我像無頭蒼蠅一樣到處亂撞,最終一無所獲。就在我埋頭尋找的時候,小高發(fā)現(xiàn)了花盒的后面有一枚硬幣靜靜地躺在地面上,便眼疾手快地拿起硬幣。他高高地舉起硬幣來:“我找到了,我找到了!”他興奮極了,笑容滿面。咦?這怪了,我也來過這里呀!怎么沒發(fā)現(xiàn)它呢?我后悔莫及。

  正當我在后悔的時候,小張同學(xué)捏著銀光閃閃的硬幣,原來,當小林同學(xué)翻著垃圾桶的時候,調(diào)皮的硬幣探出了一個圓圓的腦袋,正好被小張發(fā)現(xiàn)了?芍^是“螳螂捕蟬,黃雀在后!毙堖沒等伸手,這一枚硬幣被旁邊的小楊同學(xué)搶走了。

  只有最后一枚硬幣了,它去哪兒了?眼看時間到了,同學(xué)們回到了自己的座位。老師慢吞吞地走向小周同學(xué)的座位,打開她的文具盒,拿出了一枚硬幣,同學(xué)們都驚呆了。

  這個游戲告訴我們,遇事不能慌張,要沉著冷靜,認真思考才能做好事情。

找硬幣作文11

  “同學(xué)們,老師剛才在教室里藏了四枚硬幣,誰先找到,就獎勵50元積分幣!崩蠋焺傉f完,同學(xué)們或議論紛紛,或差點兒興奮得跳起來。

  老師一聲令下:“開始!”同學(xué)們迅速找了起來。忽然,傳來了一聲“找到了,找到了。”原來,是一馳同學(xué)找到了第一枚硬幣了。我聽到后,趕緊找了起來,這時,老師提示說在我們自己的抽屜。我們馬上開始尋找自己的抽屜或別人的抽屜,突然,連續(xù)傳來兩聲“找到了,找到了。”原來,伊涵同學(xué)在她自己的抽屜找到了一枚硬幣。我剛才不也是在她的抽屜掃了一眼嗎?怎么就找不到呢,原來找的時候一定要細心和耐心啊。

  這時,又有人找到了,原來煥深同學(xué)在垃圾桶下面找到了。見這情景,我更是慌了,就像有一百條蟲子在我心窩麻酥酥的,就剩這最后的.機會了。

  可這枚狡猾的硬幣,遲遲不現(xiàn)身,就像長了翅膀飛走似的,不見蹤影。

  看到我們找得滿頭大汗,老師又提示了兩個。一個就是在長腳的地方,一個就是在第三排的桌子那里。

  我們馬上跑到第三排桌子那里,翻來覆去的,這時,有四個人找到了,他們都擠在那里爭搶呢,就像四只小狗在那里爭搶一根骨頭。

  最后,老師只能給他們每人20元童聲幣。不然,他們四個一定會爭下去的。玩了這個游戲,我懂了一個道理:做事的時候一定要有耐心和細心。

找硬幣作文12

  今天,我興致勃勃的來到學(xué)校。老師說:“我們今天要做一個游戲!崩蠋熌贸鋈兑辉矌,那三枚硬幣銀光閃閃非常亮堂。我心想:我一定要找到!

  老師說:“我們的游戲規(guī)則是:同學(xué)們先出去站好,然后老師把硬幣藏好,再把你們叫進來找硬幣。”

  活動開始了,老師先把硬幣藏好,然后叫我們進來找,我們剛進教室就馬上開始找,找啊找,突然陳雪婷找到了,她是在桌子的抽屜里找到的。我心想:我只有兩次機會了,非常的著急。過了一會兒,徐森洋找到了。他是在日記本里找到的'。我心想:我只有一次找硬幣的機會了。

  我擦亮眼睛,任何一個角落也不放過。過了一分鐘、兩分鐘、三分鐘……真沒想到第三枚硬幣藏在聰明的老師手里面,老師告訴我們有同學(xué)摸過我的身上可是我沒有包,所以你們沒有找到。

  我一枚硬幣也沒有找到心里頭非常傷心、氣餒,同時我也很高興,因為今天我感受到了找硬幣中的快樂。

  在找硬幣的過程中,我們一定要有耐心。找硬幣真好玩!

找硬幣作文13

  今天,王老師叫我們到外面去。我們都疑惑不解,心想:王老師的葫蘆里到底裝的什么藥?

  終于,王老師叫我們進來了。老師說:“今天要跟我們玩一個找硬幣的游戲,總共只有三個硬幣,叫我們到教室里去找,王老師的話剛說完,教室里馬上就變成了歡笑的海洋。過了不一會兒,教室就被同學(xué)們弄得天翻地覆。有的東摸西摸,有的把老師放書的地方翻了個底朝天,還有的把同學(xué)的書包都給察遍了,但還是沒有硬幣的'蹤影。這時,一位女同學(xué)大聲喊道:“硬幣在我這里!钡诙队矌乓脖灰晃荒猩业搅,他拿著硬幣跳來跳去。這時,我的心怦怦直跳,就像裝了一只小兔子一樣。同學(xué)們前尋后找,有的都頭給碰在了一塊兒,但他們不顧疼痛,又到處翻騰起來。我和同學(xué)們早已找得滿頭大汗,有的還把拉圾桶都給翻了個遍。但硬幣就像跟我們捉迷藏,遲遲不見蹤影。這時候,王老師問我們:“要不要公布答案,”同學(xué)們都氣喘吁吁地說“好”。接著,同學(xué)們就如潮水般退下,等王老師慢慢地放開了轉(zhuǎn)緊的手。只聽見“啪”的一聲,一枚硬幣從王老師的手中掉了下來。這里,我們才恍然大悟,原來,第三枚硬幣在老師的手中呢!

  通過這個游戲,我懂得了做事不能三心二意,不然事就會做不好了。

找硬幣作文14

  在三(3)班的教室里,傳出一陣陣叫喊聲,咦,這是在干什么呢?原來,他們正在玩“找硬幣”的游戲呢。

  沈老師趁同學(xué)們不在教室的時候,悄悄在教室藏起了三枚硬幣,然后讓我們?nèi)フ。只聽沈老師一聲令下,“轟隆”、“滋啦滋啦”,教室里頓時炸開了鍋,大家都沖下座位,有的像偵探一樣檢查教室每一個可疑的地方;有的還像丈二和尚摸不著頭腦,不知所措地在原地打轉(zhuǎn);還有的像孫悟空一樣開啟千里眼、順風(fēng)耳飛到這兒,飛到那兒……

  我先在教室的幾個角落找了一遍,然后特意去數(shù)學(xué)老師和英語老師的.桌子里查了一遍,結(jié)果都一無所獲?纯雌渌瑢W(xué),也都灰心喪氣,覺得沈老師肯定是在騙人。突然,沈怡琳找到了一個,看著她一臉興奮地把亮晶晶的硬幣交到沈老師手里時,我們又羨慕又著急,更加帶勁地找起來,可是最后還是以失敗告終,始終找不到最后兩枚硬幣的蛛絲馬跡。我唉聲嘆氣,等待沈老師公布答案。那一瞬間,我們都屏住呼吸,睜大雙眼,就想看看那兩枚硬幣到底躲在哪里。原來,它們一個躲在花盆底下,另一個躲在臉盆底下。

  我以后一定要仔細,不能馬虎,不然什么事情都不會做好。

找硬幣作文15

  今天,我很高興,因為有我最喜歡的作文課。

  敖老師拿出三枚銀光閃閃的一元硬幣,對我們說:“今天,我們來做找硬幣的游戲,好不好?”老師的話音剛落,同學(xué)們就歡呼起來。其中,我歡呼得最厲害,因為,找東西可是我的強項呀!

  敖老師把我們帶到教室外,說:“我把硬幣藏教室里,在這期間,同學(xué)們先在外面呆著,不許偷看喲!”說完,便走進教室藏硬幣了。

  在教室外的走道上,我一直在最后面(其實,我本來在中間的,但被我們班的`大胖子——黃奕鑫,一屁股撞到了最后面。)忽然,敖老師喊:“硬幣藏好了,可以進來找……”話沒說完,同學(xué)們就沖進了教室。而我,剛到門口時,就聽見陳雪婷興奮地喊道:“我找到了,在我的抽屜里!”

  聽她這么一喊,我慌了:連女孩子都可以,我沒理由找不到?

  我在教室里,東瞧瞧,西瞅瞅,連粉筆盒都找過了。這時,教室里發(fā)出“!币宦暣囗懀趺椿厥拢吭瓉,徐森洋一提日記本,藏在里面的硬幣一下掉在了地上。見這情景,我更慌了,心想:就只剩一個硬幣了,我一定要找到呀!

  可這枚狡猾的硬幣就是遲遲不現(xiàn)身。這時,敖老師又說:“還剩最后兩分鐘,大家加油呀!”一聽這話,我快急瘋了,滿教室亂轉(zhuǎn),任何一個角落都沒逃過我的眼睛,卻連硬幣的影子也沒見著。“時間到,不能再找了!蔽胰圆凰佬模蠋熞严铝嗣,我只好悻悻地回到座位上。

  這時,敖老師問:“同學(xué)們,你們知道第三枚硬幣在哪嗎?”“不知道。”老師笑了笑,說:“它在——我手上!蔽覀凅@訝地發(fā)現(xiàn):老師的手一直攤開著,而硬幣則乖乖地躺在老師的左手上。教室里頓時暈倒一大片,紛紛埋怨老師!霸幱嫛。我懊惱地一拍腦袋:“唉,瞧我這死腦筋……”

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