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課間十分鐘作文14篇(優(yōu))
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中,大家總少不了接觸作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?下面是小編幫大家整理的課間十分鐘作文,希望能夠幫助到大家。
課間十分鐘作文 篇1
“跟我到辦公室去看看你的試卷吧?”一下課,陳老師就笑著對我說。我心里咯噔了一下,想起前天的考試閱讀沒有用心做,作文也只寫了一點(diǎn)點(diǎn),心中不禁有些慌了。
我趕緊和陳老師并排走出教室,外面的風(fēng)雖然很大,但絲毫沒有影響陳老師和我的一問一答。
“你在第一篇隨筆就寫過,八年級要把語文成績提高,是不是?”“是的!蔽殷@訝陳老師的.記憶力!捌谥锌荚囍澳銓W(xué)語文的狀態(tài)很棒,期中考試語文得了多少分?”“99!”“期中之前說到做到,不錯哦!你覺得期中考試之后呢?”
我無話可說了,期中考試之后我確實(shí)有些放松對自己的要求,對語文學(xué)習(xí)沒有以前上心了。說話間我們已經(jīng)到了辦公室,陳老師拿出我的卷子,成績并不漂亮,指著試卷說:“第一面做得還不錯,選擇題全對。你看看后面的閱讀,第13題,你沒有認(rèn)真讀文章吧?我們強(qiáng)調(diào)的圈點(diǎn)勾畫你就沒有做呢。”說著,陳老師把文中的幾個關(guān)鍵詞圈了出來,答案顯而易見了。
陳老師把閱讀的每一道題都讓我重新再讀了一遍,我輕而易舉地就找出了答案。陳老師說得對,閱讀題并不難,只要我認(rèn)真審題,多讀幾遍文章,答題時多思考方法,我可以做得更好。
我的作文也是這次考試的重災(zāi)區(qū),不僅字?jǐn)?shù)沒有達(dá)標(biāo),而且內(nèi)容很生硬,詳略也沒有把握準(zhǔn)確,陳老師還讓我利用課余時間發(fā)動同學(xué)們討論:《無悔的選擇》這個題目應(yīng)該詳寫“選擇”的哪個階段。
最后,陳老師語重心長地對我說:“你語文期末考試的目標(biāo)是105分,你現(xiàn)在的狀態(tài)怎么去實(shí)現(xiàn)目標(biāo)?好的學(xué)習(xí)習(xí)慣必須長期堅持,沒有耕耘哪有收獲。平時學(xué)習(xí)是來不得半點(diǎn)虛假的。馬上要上課了,你趕緊回教室吧!蔽腋屑さ刂秉c(diǎn)頭。
在回教室的路上,風(fēng)依然呼呼地吹著,掃在臉上,此時我并不感覺寒冷,反而心中有一陣暖意。這課間十分鐘的談話,我會永遠(yuǎn)牢記在心,鞭策自己積極投入地學(xué)習(xí),不辜負(fù)了陳老師的期望,更不能忘記自己的目標(biāo)!
課間十分鐘作文 篇2
“哎,你這個貼紙好漂亮。 薄爱(dāng)然,這可是我在某寶上使勁才精心挑出來的,它的店家呀,產(chǎn)地呀都是很有名的!蔽覀儼嘧罱_啟了一個新潮流——手帳貼,習(xí)了以后就和別人換。
我也迷上了這種好看又便宜的手帳貼。
下課了,我迫不及待地拿上剛剛買的手帳貼紙,去找雨彤和思思。
“哇,這個與紙成說的星座專題好好看,我拿這個下雨天和你換。”雨彤目不轉(zhuǎn)睛地盯著我,“我想要這個草莓控!薄爱(dāng)然可以!”“天。∧憔尤皇詹亓诉@個限量款!”“對啊!”“你是怎么買到的?我在網(wǎng)上找了幾天!”“其實(shí)在它還沒火前就買了。”“你太有遠(yuǎn)見了!”思思一臉羨慕地看著我。
雖然我感覺有一種優(yōu)越感,但心里為什么空蕩蕩的?看了看表,還有十分鐘上課,我推開她們,坐在位子上,環(huán)顧四周。
突然,我看到了一個人,哦,原來她才是讓我心里空蕩蕩的原因啊。
她——她是興怡(化名),是我從一年級就一起玩的`朋友。
可上了五年級后,就是手帳貼浪潮開始時,為什么我們……好像漸漸疏遠(yuǎn)了呢?
或許是她媽媽不跟她買吧,因?yàn)樗煽儗?shí)在太差了(朋友才敢說),老師講過的問題,在試卷上出現(xiàn),一個數(shù)字也沒改,她也錯,成績倒數(shù)也不足為奇。
可是,當(dāng)年我們許下的諾言呢?說好一起變成好學(xué)生呢?為什么我變好了,她呢?說了輔導(dǎo)課上知識呢?
看了看表,還有五分鐘上課,我把手帳貼胡亂塞進(jìn)書館,趴在桌上小聲自責(zé)地哭了起來……
這時,有人遞給我一張紙巾,我抬頭一看,是興怡,再看看雨彤和思思,她們……好像沒有注意到吧。
課間十分鐘作文 篇3
叮零零,下課鈴聲響了,幾個男孩子爭先恐后地沖出教室,奔到操場上,玩起了游戲。
看,那群可愛小朋友一動不動,在干什么呢?原來在玩木頭人。聽,那邊叫聲陣陣,在干什么呢?原來在踢足球啊,你看他們一個個滿頭大汗踢的不可開交,龍爭虎斗,你追我趕。那邊在干什么? 跳繩比賽呢?你看他們神龍活虎的,誰也不肯休息,已免一敗涂地。還有一些說說笑笑,有的.進(jìn)行龍爭虎斗的比賽,有的東躲西藏在玩捉迷藏呢!都不甘示弱。
過了一會兒,一聲清脆的鈴聲響起,這節(jié)龍爭虎斗、生龍活虎、開開心心的下課結(jié)束了。
課間十分鐘作文 篇4
我那漫長的初中生涯,因?yàn)槲覀儼嘁蝗夯顚毜拇嬖诙兊枚虝河只匚稛o窮,就連那短短的課間十分鐘也是十分得有趣呢。
“鈴鈴鈴……”下課了!伴隨著老師漸行漸遠(yuǎn)的腳步聲,班里如同一鍋滾水,一點(diǎn)一點(diǎn)地沸騰起來了,隨處可聽見同學(xué)們由于激動與桌子碰撞發(fā)出的“咚咚”聲,就在這樣熱鬧的開篇曲中,屬于我們的微電影拉開了序幕。
情景一
在兩張合半在一起的整潔的桌子上,明同學(xué)與“樵夫”同學(xué)展開了一場持久的拉鋸戰(zhàn)。只見他們霸氣十足地擼起了自己右膀的衣袖,明同學(xué)還略帶恐嚇的吼了一兩聲,比賽的氛圍剎時就充馳了全場。二人將右手手肘著桌面,手緊緊半包著對方的手,在裁判的一聲令下。比賽開始了!明同學(xué)剛開始就進(jìn)行了猛烈的進(jìn)攻,而“樵夫”同學(xué)卻是如泰山一般冷靜沉著,一動而不曾動。在幾個輪回下后,明同學(xué)終于停止了進(jìn)攻,而此時兩人的臉也早已通紅,手上青筋直露,手指也被捏得發(fā)白。于是明同學(xué)又嘗試用眼神與“樵夫”同學(xué)撕殺,可后者的眼底卻始終如深潭,不起一絲波瀾。最終,明同學(xué)懈怠了,也正是在這一刻,“樵夫”同學(xué)猛得一發(fā)力,將明同學(xué)的手重重的按在了桌面上,結(jié)束了這場比賽!伴苑颉眲倭!
情景二
與此同時,明同學(xué)的后桌也展開了一場激烈的辯論賽。
小錢同學(xué)不知又因?yàn)槭裁磁c吳嚴(yán)官急論了起來,這雖是日日可見的小事,但一些好熱鬧的同學(xué)也是熱衷去看的。先是吳嚴(yán)官發(fā)出的'質(zhì)疑,只瞧他一幅橫眉冷對千夫指的模樣,指著小錢同學(xué)便大聲責(zé)備起來,情至深處,還是頗具氣勢的拍了拍桌子。而小錢同學(xué)呢,他正面無懼色,仔細(xì)得尋找前者話里的漏洞。待前者言畢,他便大手一揮,眼神犀利地爭辯了起來,沒有絲毫的讓步。唉,這二人每天都要上演一場“莊子與惠子”似的辯論。約莫兩三分鐘后,二人中場休息,再后來?再后來就和好如初了。
瞧瞧,這課間的十分鐘可不就是一部微電影嘛!
課間十分鐘作文 篇5
“叮鈴鈴——叮鈴鈴——”下課了。同學(xué)們?nèi)缤f匹白色的戰(zhàn)馬,沖出了教室,頓時教室變得寂靜無聲。
突然,從屋外傳來一陣說笑聲,我走出去一看,操場上小朋友們都玩得不亦說乎。只見有的小朋友玩起了游戲,有的小朋友在討論著什么,還有的小朋友在專心地聽同學(xué)們講故事。而說笑聲就是從玩游戲的小朋友那兒傳過來的。他們正玩著“石頭剪子布”的小游戲。輸了的人跨著大步,雙腿站立不穩(wěn),都快要摔倒了,而圍觀的.人卻為贏了的人歡呼著,鼓著掌。
我回到教室里,和我的好朋友在桌子上玩起了“手指游戲”。玩了好幾局了,我每次都可以戰(zhàn)勝她,因?yàn)槲铱墒俏覀儼唷笆种赣螒颉钡母呤。?dāng)然,我也有進(jìn)退兩難的時候,這時候,是一個小小的推理幫助了我,我才最終取得了勝利,我勝利的喜悅聲充滿了教室。
時間過得飛快,上課了,歡樂聲又消失在教室里了。
課間十分鐘作文 篇6
“叮 -------- ”下課的鈴聲響了起來,同學(xué)們爭先恐后地沖出了教室,臉上個個帶著歡快的微笑,寂靜的學(xué)校一下子熱鬧起來:歡呼聲,腳步聲,笑聲響成了一片,同學(xué)們個個玩的玩,唱的唱,有的三五成群玩起了“老鷹捉小雞”的游戲,你追我趕,好不熱鬧,有的玩起了跳繩,一個人跳,二個人跳,二個人甩一個人跳,最后七八個人一塊跳,個個臉上洋溢著笑容,還有的人踢毽子,毽子一會兒跳到他那,一會兒飛到我這,水平高的還能一人踢二個,毽子就像只“小精靈”,在花叢中飛來飛去。
以上都成為過去,現(xiàn)在我上六年級了,課間十分鐘已經(jīng)成了這個樣子。
“ 叮 ”下課鈴的插頭早已被拔掉了,老師正講在興頭上“嘰哩哇啦”,似乎永遠(yuǎn)不會停下來,世界出奇的靜,仿佛老師講課的聲音都是那么的小,但是我們的心就像春日里剛醒的青蛙,蠢蠢欲動,心思更像秋天的大雁,飛到了遙遠(yuǎn)的.地方。每個人的臉上都有一個“苦”字,這時,最簡單的題目,思路也不清晰了,似乎時間又靜止了,從表面看我們又是一群沉睡萬年的烏龜,一動不動。突然,一個聲音如響雷一般炸開“下課”,世界終于有了聲音,心一下子跳得更快了,心思一下子又飛了回來,好像又回到了幼兒園一般,但是,剛出教室,下節(jié)課的老師就迎面走了上來,不敢大聲說話,別的班還在上課,大家全都沖著廁所跑去,世界有了聲音不代表就熱鬧了,廁所里除了談話聲和水流聲好像又沒有聲音了,有一點(diǎn)點(diǎn)遲回教室就上課了,好像進(jìn)入了一個無限的輪回。
多么珍貴而平凡,多么熱鬧而寂靜,多么豐富而平常的課間十分鐘啊!
課間十分鐘作文 篇7
“叮鈴鈴……”,下課了,大家像出籠的鳥一樣飛出教室。
我們開始丟沙包。我和我的朋友在中間,左邊的人丟沙包一下子把我的朋友打中了。他下場了,只剩我和楊海玉了。右邊的`人一下就把楊海玉打中了,剩下我一個人。我蹲下來,沙包一過來,我接住了。哈哈!我們贏了。
我又開始玩踢足球。我用一個飛球就進(jìn)了門。第二回合。有很多人來搶我的球,我把球踢給了隊友,我的隊友一下子就踢進(jìn)去。“我們勝利了!”大家都大聲歡呼著。
在我右邊是拔河的隊伍,有12個人,玩得熱火朝天,人人滿頭大汗。
上課了,我們快速地跑進(jìn)教室上課。
課間十分鐘作文 篇8
“叮鈴鈴”,久違的下課鈴聲響起,我的心也跟著鈴聲愉悅起來,看著老師在講臺上濤聲依舊的進(jìn)行著課堂結(jié)束語,我的心跳加速,呼吸越加急促。
我坐在座位上一動也不動,大腦一片混亂,也不知道老師講著什么,目光緊盯著老師,終于老師結(jié)束了,那沉長而繁瑣的話語走出了教室。仰起頭,長長的吐了口氣,似乎想要把心中的壓抑吐出去。教室里一切像活了起來,耳邊響起桌椅的碰撞聲;竊竊私語聲;大聲喧嘩聲;急促的呼吸聲;奔跑聲。所有的聲音混雜在一起,一切顯得無序起來。
我飛快的合上書本,本能的站起來,想要沖出教室大門。抬頭看向四周,似乎像我一樣發(fā)起沖鋒的同學(xué)大有人在。我一陣風(fēng)似的向前沖去。桌椅的碰撞聲,咒罵聲,大門的吱吱響聲顯得特別刺耳。我的大腦一片空白,就是想要趕緊沖出大門,仿佛像一條淺水里的魚想要快點(diǎn)沖向大海。
終于沖出了教室大門,大口的喘著氣,還未來得及慶幸,突然感到前方有一種無形的.氣場,我揉了揉眼睛,在走道上出現(xiàn)了一道熟悉的身影。我感到無比的恐慌。
不知道誰喊了一聲:“老師來了。”看著漸行漸近的老師,我的身影仿佛被定住了,我什么也不敢做,甚至什么也不敢想。在不知不覺中,周圍也安靜下來,什么聲音也沒有了,混亂的秩序一下子就恢復(fù)了。大家小心翼翼的走動著,腳步聲也低不可聞。老師指著我們最先沖出來的幾個同學(xué),大聲說道:“你,你,還有你,現(xiàn)在到我辦公室去!
我們?nèi)藥е鴳峙拢瑤е鵁o奈,像失了魂的木偶一樣,跟著老師的背影漸行漸遠(yuǎn)。在老師的辦公室,聽著老師的訓(xùn)斥,十分鐘就這樣過去了。
“叮鈴鈴”上課鈴聲響起,我們帶著懊悔的心情回到了教室,等待著下一個課間十分鐘。
課間十分鐘作文 篇9
今天,快下課的時候,我的心情就會非常的激動,因?yàn)檎n間十分鐘要開始了,這可是我上課時最期待的事情了,因?yàn)檎n間十分鐘是讓人非?鞓返臅r候。
“叮鈴鈴——”下課了,同學(xué)們都向操場涌去。樓道里熙熙攘攘,走廊里擠得不得了,有幾個高個子的男生高聲嚷嚷:快,一會兒地方就沒了!
我從教學(xué)樓的南門出來的較晚,只見所有的同學(xué)都在操場上玩耍,大家穿著不同顏色的衣服,一個個都像歡快的精靈,操場像天堂一樣美好。我前方是打沙包的專用場地,你看,那邊的沙包飛了起來,這邊的沙包早已落下了。好多同學(xué)都把手高高舉起,想來個“定球”,可是反倒被打中了。左右兩邊的彩磚早已被我們女生占領(lǐng)了,在這里跳皮筋,你看,這邊的同學(xué)在跳著“馬蓮花”,那邊的'跳著“董存瑞”。
國旗桿下有幾個女生,不知他們談?wù)撔┦裁矗贿^看得出來她們顯得特別高興。正前方有一排體育器械,是最受歡迎的地方,滑梯上真是人滿為患呀,那滑梯好似都堅持不住了。蹺蹺板早已被兩位女同學(xué)占領(lǐng)了,她倆玩得不分上下。秋千也沒能“幸免于難”,已經(jīng)被占得滿滿的,還有兩個人一個秋千的,飛來蕩去,這秋千可太太受女生歡迎了。
我呢,在和本班同學(xué)跳皮筋,我在一頭抻皮筋呢!只見我的這位同學(xué)上下跳躍,那真是身輕如燕呀!我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著她,全心地為她加油,更重要的是及時抓住她的錯誤,抓到錯誤,我們就可以跳了。等待,等待,等待,好,她踩筋了,太棒了!這回輪到我們跳了,我們跳“十四朵”。籃球場上,大家聚在了一起,圍著拿著籃球的那個人,等著他往外傳球。蹺蹺板上有很多人都來幫忙,大家用盡了全身的力量。秋千上好像換了幾個人,她們笑得異常開心;菹旅娴年犖閬y哄哄,都圍住了整個滑梯。
“叮鈴鈴——”快樂的課間十分鐘結(jié)束了,我只好收起意猶未盡的心情,回到了教室上課了。
課間十分鐘作文 篇10
下課了,同學(xué)們紛紛走出了教室,開始了歡快的游戲,有幾個同學(xué)特別會利用時間,放棄玩的時間,卻選擇了讀書,那你一定要說:“讀書多沒意思呀!那還不如玩呢!”可是那些同學(xué)覺得很有意思,看!他們一個個目不轉(zhuǎn)睛的盯著自己手里的課外讀物,津津有味的看著。還有一些是喜愛運(yùn)動的`,抬眼望去,我看見操場上有三個踢毽子的女同學(xué),她們的毽子像一只只蝴蝶在空中翩翩飛舞著,嘴里還不停的數(shù)著:“一個,二個,三個!逼渌耐瑢W(xué)也有自己的活動方法,比如:撿樹葉呀,玩拍手游戲呀。雖然十分鐘很短,但我們會合理的運(yùn)用時間。
課間十分鐘作文 篇11
“叮呤呤…”下課了,同學(xué)們迫不及待地跑出教室,原來的操場上很平靜,現(xiàn)在變得越來越熱鬧了。同學(xué)們那五彩繽紛的衣服,像一朵朵小花慢慢的開放,把校園裝飾的絢麗多彩。
我最喜歡的活動就是爬單杠。我跑到了單杠旁邊,這時我的同桌冀晨露也來了,對我說:“同桌,我們來一場單杠比賽吧!”“好呀!”我爽快地同意了。不一會兒,單杠比賽就開始了,周圍站滿了同學(xué)。只見冀晨露像一只兇猛的老虎,飛快地爬了上去。但是他的.手滑了,不小心滑了下來。而我像一只燕子,輕快地爬了上來,也沒有手滑。冀晨露看到我成功地爬了上去,垂頭喪氣地走了,還不服氣地說到:“哼,下次我一定贏你”。
我們的旁邊有一些女生在跳繩,她們動作好快呀!繩子甩得都讓人看不清,動作輕盈得像一只只蝴蝶翩翩起舞似的,繩子總想纏著她們,可她們的腳太快了,總是纏不住。
最有趣的是老鷹捉小雞了,一年級的小朋友就喜歡玩這個游戲。其中一個小朋友當(dāng)“老鷹”,其他的小朋友分別當(dāng)“雞媽媽”和“小雞們”。只見“老鷹”的眼睛死死的盯著“雞媽媽”后面一大群又肥又嫩的“小雞”們,饞的直流口水,兩眼放光,一會向左邊跑,一會向右邊跑。可“雞媽媽”用自己的“翅膀”擋住了“老鷹”的爪子,掩護(hù)著后面的“小雞”們。一片歡笑聲就傳來了,好像一串串銀鈴在空中回蕩。
我們玩的正高興時,突然“叮鈴鈴”的響聲傳來了。上課了,我們只好戀戀不舍地跑回了教室,開始了刻苦的學(xué)習(xí)。我真希望下一個快樂的課間十分鐘快點(diǎn)到來。
課間十分鐘作文 篇12
每個學(xué)校都有不同的課間十分鐘,雖然,課間十分鐘是短暫的,但是給我們增添了不少的'色彩、歡樂。課間十分鐘它令我們的校園生活顯得格外的多姿多彩。
叮鈴鈴,叮鈴鈴,下課鈴響了,同學(xué)們像小鳥一樣飛出教室,我也不例外。校園里頓時充滿了歡笑聲,低年級的同學(xué)們在玩砸沙包,有個同學(xué)可厲害了,不論怎么砸,他都能接中,他左一下右一下一連接中了十次,升級成了“大金剛。”有些同學(xué)不回接包,被沙包整的手舞足蹈。中年級的女同學(xué)在跳皮筋,一個個生龍活虎。高年級的同學(xué)在操場上邊散步,邊談笑,有的還談?wù)撝险n時的課題。顯得高年級同學(xué)的成熟、斯文。
豐富的課間活動不但放松了我們的心情,而且給我們帶來了無限的快樂。叮鈴鈴上課了。同學(xué)們又飛回教室,與書同行。
課間十分鐘作文 篇13
課間十分鐘,有的同學(xué)在打鬧,有的同學(xué)在看書。
突然傳來一聲吼叫劉康權(quán),你別跑,看我的無影腳!我回頭一看,原來是種萌垠跟劉康權(quán)這兩個調(diào)皮大王在互相傷害。只見劉康權(quán)掄起手掌,啪的一聲拍在種萌垠的臉上,種萌垠毫不示弱,隨即飛起一腳,正好踢在劉康權(quán)的肚子上。這下捅了馬蜂窩,劉康權(quán)就像一頭發(fā)怒的獅子,沖著種萌垠的背重重地拍打起來。種萌垠頓時也打出了火氣,毫不猶豫地又飛起一腳,又狠又準(zhǔn)地踢在劉康權(quán)的腿上,趁劉康權(quán)趔趄的時候,緊緊地抓住他的雙手,鐵鉗似的,腳就像飛毛腿一樣,接連不斷地踢向劉康權(quán)。說來也怪,種萌垠看似惱火,臉上卻噙著微笑,好像這不是在打架,而是在聊天!感覺他對于這場打架駕輕就熟!兩人不時扭打在一起,打得不可開交。吳耀華在一旁手舞足蹈地喊:加油!種萌垠!我在旁邊邊笑邊想:種萌垠不愧為打架大王,這一腳真是踢得又狠又重!班長一看,不好,事情鬧大了,種萌垠太厲害,劉康權(quán)根本沒有還手之力!趕緊大聲說道:老師來了,快別打了!話音剛落,教室里頓時鴉雀無聲!
我觀望了一下,好家伙,就這么一會,劉康權(quán)滿身狼狽,垂頭喪氣地站在那里,褲子上滿是腳印,肚子上的腳印尤其明顯!反觀種萌垠,只是臉上紅了一點(diǎn)點(diǎn),嘴角上帶著勝利的`微笑,衣服一點(diǎn)都沒亂!種萌垠是不是學(xué)過跆拳道?腿腳功夫這么牛!旁邊的同學(xué)小聲地嘀咕道。
以前課間休息我也經(jīng)常與種萌垠玩耍,從這次的打鬧中,我知道了種萌垠的厲害,以后再也不敢跟他動手動腳了!
課間十分鐘作文 篇14
下課了,同學(xué)們不約而同地走出教室,來到操場上。操場上立刻沸騰起來。 看,我們?nèi)昙壍耐瑢W(xué)們都聚在一起玩起了陀螺。“預(yù)備——開始!”大家把花花綠綠的陀螺發(fā)了出去。班長是防御型的,徐亞東是進(jìn)攻型的,黃孫冉是持久型的。只見五顏六色的`陀螺在地上歡快地旋轉(zhuǎn),發(fā)出滋溜溜的響聲,大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著。這時,班長自言自語地說:“先下手為強(qiáng)!”只見他用發(fā)射器把陀螺輕輕一跳,來了個騰空旋轉(zhuǎn),陀螺跳到了黃孫冉的戰(zhàn)神蓋上,黃孫冉的陀螺立刻死了,氣得黃孫冉鼻子冒泡。正在大家一片歡騰的時候,徐亞東的陀螺向班長的陀螺沖了過去,“吱——”班長的陀螺定格了。圍觀的同學(xué)“哇”地一聲,都向徐亞東投去羨慕的目光。
再看墻角邊,一年級的小朋友們正在玩開火車的游戲,長長的火車彎彎曲曲的,一個同學(xué)沒有跟上,后邊的同學(xué)都跟著摔跤了。真有趣!
課間十分鐘,我們玩得真開心。
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