- 原來(lái)如此作文 推薦度：
- 原來(lái)如此作文 推薦度：
- 原來(lái)如此作文 推薦度：
- 相關(guān)推薦
（熱）原來(lái)如此作文
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無(wú)結(jié)尾作文的出現(xiàn)。你所見過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編整理的原來(lái)如此作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。
原來(lái)如此作文1
抬頭仰望，那是一潭清澈的近乎見底的藍(lán)天，那蔚藍(lán)之中，悠閑的游著片片云朵，不禁抬起手指，仿佛指尖暮然間也被染成了藍(lán)色........ 生活就像是清澈湛藍(lán)的天空：天空有陰晴風(fēng)雨，生活有酸甜苦辣、悲歡離合。只要坦然的去面對(duì)，你就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活如此美好！ 比如說(shuō)媽媽的一個(gè)微笑：記得那是二年級(jí)時(shí)的一次單元測(cè)試，看著考得一團(tuán)糟的試卷，不爭(zhēng)氣的`淚水像斷了線的珍珠似的流下來(lái)。媽媽見了，沒(méi)有訓(xùn)斥和責(zé)備，只是拿著試卷，幫我一道一道地分析著錯(cuò)題，看著我將試卷訂正好，媽媽看著我，微笑著說(shuō)：孩子，媽媽相信下一次你一定能考個(gè)好成績(jī)！
那一刻，媽媽的微笑深深地印在我的心中，我鼻子一酸，眼淚又一次模糊了雙眼。說(shuō)也奇怪，從那以后，只要想起媽媽的微笑，我便覺(jué)得全身都有了勁兒，學(xué)習(xí)便不敢松懈了，對(duì)生活也充滿了信心！ 比如說(shuō)和家人的一次游山玩水：三個(gè)人手牽著手直奔山頂，途中相互攙扶、相互鼓勵(lì)，終于到達(dá)山頂，一陣微風(fēng)吹過(guò)成功的喜悅涌上心頭。遠(yuǎn)山連綿不斷，恰似一條長(zhǎng)龍飛向天邊，群山重疊、層峰累累、猶如波濤奔騰、巨浪排空，這些山由遠(yuǎn)及近。一重一疊，披著素玉般的自雪，倚在天的懷抱中。生活原來(lái)如此美好！ 生活是否美好，有的時(shí)候不只是看它外在，而是要用心去體會(huì)，體會(huì)生活的美好。
原來(lái)如此作文2
星期天的早晨，天氣晴朗，艷陽(yáng)高照。小明和小剛在路邊玩耍，忽然，他們看到一輛滿載貨物的機(jī)動(dòng)三輪車行駛過(guò)來(lái)。小明和小剛一見，便飛快地追上三輪車，兩手扒住后車幫，向上爬。這時(shí)，在人行道上行走的小東看到了這一幕，便追了上去，他一邊跑，一邊大聲地喊：“別往上爬了，快下來(lái)，危險(xiǎn)！”
小明和小剛聽到了喊聲，很不情愿地從車上跳了下來(lái)，他們倆來(lái)到小東身邊，對(duì)小東說(shuō)：
“這關(guān)你什么事，沒(méi)看到我們玩得正高興嗎？好事都被你給攪了。”
“你們這樣做是很危險(xiǎn)的，萬(wàn)一摔下來(lái)，那就會(huì)出大事的，知道嗎？”小東和藹地說(shuō)。
“那也不用你管！”小明和小剛氣呼呼地說(shuō)。
“不聽別人勸，會(huì)吃大虧的。你們想想，是不是這樣？”
小明和小剛想了想，覺(jué)得小東說(shuō)的'有道理，他倆覺(jué)得很不好意思，便紅著臉，低著頭，小聲對(duì)小東說(shuō)：
“嗯，你說(shuō)的對(duì)，我們聽你的，下次再也不這樣做了。”說(shuō)完，他們就走了。
這時(shí)，馬路上又來(lái)了一輛三輪車，小明和小剛一見，又朝那輛車跑去。小東看見了，心想：“這兩個(gè)孩子，怎么這么不懂事，剛說(shuō)完不爬車了，怎么又去了呢？”想到這兒，小東也連忙向那輛車跑去。
當(dāng)小東跑到三輪車近前一看，他恍然大悟，心想：“噢，原來(lái)如此�！�
只見小明和小剛不是去爬車，而是在幫助那位騎三輪車的叔叔推車�？吹竭@兒，小東也連忙跑上去，幫助那位叔叔推起車來(lái)。
原來(lái)如此作文3
愛拼才會(huì)贏，這是很多人熟知的，我一開始也這么認(rèn)為。那件令我刻骨銘心的事過(guò)后，我的思想就改觀了，在聽了同學(xué)的話后，我才知道并銘記于心，哦，原來(lái)如此。
那天云層遮擋了一切，看不到藍(lán)藍(lán)的`天，幾個(gè)人一起下軍棋，其中就包括我，棋子是不能被對(duì)手看到的，只能仗著策略和運(yùn)氣。
一枚棋子在對(duì)方的領(lǐng)土里橫沖直撞，很快就被一個(gè)大子吃掉，我的腦袋立刻低了下來(lái)，嘟囔著：“不是說(shuō)愛拼才會(huì)贏嗎？”對(duì)手聽到后頭抬了起來(lái)，似笑非笑地說(shuō)：“誰(shuí)跟你說(shuō)愛拼才會(huì)贏啦�！薄鞍�？”我不解的問(wèn)道，“馬上再說(shuō)，先把這盤棋下完�！彪p方又開始沉默，下起了棋。
我也開始謹(jǐn)慎了起來(lái)，小心翼翼地下每一步棋。一個(gè)又一個(gè)軍隊(duì)打了起來(lái)，不是輸贏，就是兩敗俱傷，窗外的小鳥興奮地吼叫著，喊著加油，為現(xiàn)在白熱化階段的局勢(shì)助威，一只小蒼蠅飛在其旁邊，悠閑地坐下，開始觀看這盤棋。
時(shí)間一分一秒的過(guò)去，“戰(zhàn)況”越來(lái)越激烈，棋子也越來(lái)越少，但最終他以兩個(gè)棋子的微薄優(yōu)勢(shì)戰(zhàn)勝了我。頓時(shí)，我重頭嘆氣起來(lái)。
這時(shí)他拍了拍我：“記住，愛拼不一定會(huì)贏，沒(méi)有策略，不了解對(duì)手，那就僅僅是魯莽。”下棋，少不了對(duì)手間的友誼；策略，少不了敵人間的寬容；銘記，少不了真正的兄弟！
云漸漸飄散了，溫暖的陽(yáng)光照在我臉上，我突然醒悟過(guò)來(lái)，哦原來(lái)如此。
拼搏和魯莽，只在一念之間，懂得調(diào)查，了解對(duì)手，再?zèng)_，這是拼搏。什么都不做，就沖上去，這是魯莽。拼搏，需要看似無(wú)用的策略，拼搏，需要看似無(wú)聊的堅(jiān)持，拼搏，也需要巨大的勇氣，這三樣缺一不可。愛拼不一定會(huì)贏，這句話永遠(yuǎn)銘記在我心中。
原來(lái)如此作文4
寒假前，老師給我們布置寒假作業(yè)，要求我們?cè)诩倨诶镏谱饕槐纠L本，我先是一愣，然后又覺(jué)得很有趣，“做繪本？好新奇的一件事呀！”老師還說(shuō)，開學(xué)后還要評(píng)獎(jiǎng)，我立刻摩拳擦掌、躍躍欲試。
放假的第一天，我的好奇心已經(jīng)在驅(qū)使我要去做繪本了。我再也按捺不住，飛似地沖到書桌前，拿出一本美術(shù)本和一盒水彩筆，三下兩下就想好了故事情節(jié)。
我先掏出鉛筆，開始在紙上畫主人公：鴨子。我本以為這么容易的事情難不倒我這么高智商的人，可我卻大錯(cuò)特錯(cuò)了。我畫了半天，連一只鴨子的輪廓都畫不出來(lái)，我急得像被火燒了一樣，急忙掏出教怎樣畫動(dòng)物的書，找到了“鴨子”的一欄，照著畫了起來(lái)。咦，這是什么東西？我對(duì)我畫的`東西提出了質(zhì)疑，我擦，我擦，我把畫紙擦了個(gè)一干二凈，提筆再來(lái)，還不像，再擦，重畫，再……經(jīng)過(guò)N次的失敗，畫紙已變得滿目瘡痍，慘不忍睹，好不容易才畫出來(lái)個(gè)還算有點(diǎn)像樣的鴨子。后面的過(guò)程我也不細(xì)講了，只要你去問(wèn)一問(wèn)我那滿身傷痕的本子和看一看那些歪瓜裂棗、都不一定認(rèn)得出來(lái)的動(dòng)物就知道了。但有一點(diǎn)可以肯定，這本繪本有我很多的心血，我也盡力了。開學(xué)評(píng)獎(jiǎng)了，正如我所料，因?yàn)槲依L畫功底太差、故事編得太爛而無(wú)緣任何獎(jiǎng)項(xiàng)。我多少有些郁悶。
等獲獎(jiǎng)作品展覽時(shí)，我去觀賞了一下其他“大師”的繪本�？粗粗伊⒖叹团宸梦弩w投地，這繪本，能是他們畫的嗎？比商店里賣的都好上千倍，可以說(shuō)是做工精致、圖案美麗、故事新穎……我深刻感受到了“技不如人”這個(gè)詞的意思。原來(lái)如此，差距還挺大呀！
是呀，我的確有很多技不如人的地方，我要虛心請(qǐng)教，向比我好的人學(xué)習(xí)。
原來(lái)如此作文5
“哦！終于打掃完嘍！可以回家了哦！”我急匆匆地收拾好書包，披上雨衣，跑出教室，直奔校門，很快“飛”到了老媽的面前。正想一下子就跳上老媽的電動(dòng)車回家去。可定睛一看，卻沒(méi)有發(fā)現(xiàn)老媽的電動(dòng)車。剛要問(wèn)，媽媽卻開口說(shuō)：“袁源，同村有個(gè)阿姨急著要去一趟菜市場(chǎng)，我就把電動(dòng)車借給了她。我們走回家吧！”“什么？你將電動(dòng)車借給別人了？”聽到要我走回家去時(shí)，我的心頓時(shí)涼了半截，怒氣沖天地指責(zé)老媽：“這么冷的.天，還下著雨，說(shuō)不定雨還要越下越大呢，你還讓我走回家？再說(shuō)我還有一大堆作業(yè)要做呢！你就會(huì)做好人。”聽了我蠻橫無(wú)理的指責(zé)，媽媽也生氣了，說(shuō)道：“叫你走點(diǎn)路，你就不高興了。我們小時(shí)候可是天天走著上學(xué)的。再說(shuō)了凡事也不應(yīng)該總顧著自己，剛剛阿姨有事急等車子用，而且還下著雨，你讓她跑著去，要到什么時(shí)候呢？真是的，你忍心嗎？”聽了媽媽的話，盡管我還在嘰里咕嚕地小聲抱怨著，但心中的怒火已經(jīng)平息了不少，因?yàn)槲矣X(jué)得老媽的話也不無(wú)道理。
我默默地跟著媽媽往回走。沒(méi)走多遠(yuǎn)，那位阿姨騎著電動(dòng)車追了上來(lái)。只見她從車上拎下兩大袋子的菜氣喘吁吁地說(shuō)：“對(duì)不起，讓你們等急了，謝謝！太謝謝了！”媽媽忙客氣地回答說(shuō)：“就這點(diǎn)小事，沒(méi)事�！闭f(shuō)完，帶上我騎著車走了。這時(shí)，只聽到身后傳來(lái)關(guān)切的叮囑：“路上人多，騎車要小心，慢點(diǎn)�！边@話如三月的春風(fēng)拂過(guò)我的臉頰，我的心中不禁溢滿了感動(dòng)。媽媽一個(gè)小小的幫助能讓鄰居阿姨如此感激，而她的感激又讓我的心情如此美好！是呀，只要我們互相關(guān)心，互相幫助，學(xué)會(huì)感恩，我們的心靈將會(huì)永遠(yuǎn)沐浴在春光里。
原來(lái)如此作文6
八月的驕陽(yáng)是讓人難以忍受的。桌上一張張的作業(yè)也是讓人難以接受的。一日又一日的枯燥平淡，讓我的心再無(wú)法平靜，直到那次與你相遇，我才明白：原來(lái)如此。
忙里偷閑，我和爸媽來(lái)到了這古色古香的小鎮(zhèn)，生活的煙火氣息與自在悠然的愜意，在小鎮(zhèn)人們的身上完美詮釋。
湛藍(lán)的天空中悠悠地飄著幾朵白云；塘邊樹木的倒影映在澄碧的池水里；岸邊，三兩個(gè)洗衣服的婦人閑扯家長(zhǎng)里短……一個(gè)快節(jié)奏的時(shí)代里，這樣一座慢生活的小鎮(zhèn)，顯得那樣格格不入。
踩著石階向前走，越來(lái)越多的小鎮(zhèn)人讓我大開眼界：屋邊嬉戲的孩子、在竹椅上小憩的老伯伯、路邊吆喝的小販等，我看到了小鎮(zhèn)人的輕松舒適。
一聲清脆響亮的民歌打斷了我的`思緒，在氤氳的自然芬芳的空氣中，我循聲向前望去。緩緩的水波送來(lái)了嘹亮的歌聲，船夫站在船頭上，撐著小船兒，用自己的方式，向人們展示著他的獨(dú)特。
心中的急躁和生活的枯燥漸漸被這小鎮(zhèn)的愜意抹去。
第二天清晨，踏著晨露，我又看到了一個(gè)不一樣的小鎮(zhèn)。老人們躺在院子里的竹椅上，聽著收音機(jī)里的京��；年輕人也早早地爬起來(lái)，各做各的一份事去；早點(diǎn)攤飄來(lái)陣陣令人陶醉的味道。這是多么美好的早晨，我在這個(gè)早上聞到了小鎮(zhèn)濃濃的煙火氣息！
回想起前幾天自己的浮躁，我感到一陣說(shuō)不出的滋味涌上心頭。原來(lái)，不是所有的事物都如此快節(jié)奏，也不是只有快節(jié)奏才能讓生活更美好！或許靜下心來(lái)，體會(huì)慢節(jié)奏的生活，就可以和美好不期而遇。
原來(lái)，生活可以如此美好。
原來(lái)如此作文7
今天的寫作課上，顧老師從包里拿出了一個(gè)精美絕倫的禮盒，它用金色鑲邊，正面是五顏六色的花紋，漂亮極了！ 看到同學(xué)們好奇的樣子老師笑了笑神秘地說(shuō)：“這只盒子并不稀奇，稀奇的是它里面裝著個(gè)寶貝�！边@一下我們個(gè)個(gè)都來(lái)了精神，有的同學(xué)還激動(dòng)地站了起來(lái)，用好奇的目光盯著顧老師，猜想著里面到底是什么樣的.神秘寶物呢？
顧老師滿面笑容，望著我們亟不可待想知道秘密的眼神，輕輕地把小盒平放到講桌上，然后叫了坐在最前排的潘雯麗先睹為快，好不讓我們心生嫉妒，紛紛用羨慕的目光盯著潘雯麗，兩只眼珠都快掉下來(lái)了。潘雯麗輕輕打開精美的寶盒，伸頭看了看寶盒里的寶貝，笑了笑回到坐位。我正在琢磨著盒里究竟放的是什么寶物呢，忽然聽到老師叫到了我和另一個(gè)同學(xué)的名字，我驚喜萬(wàn)分，讓剩下的同學(xué)都羨慕不已。我興奮地心都快蹦出來(lái)了。便用新奇的目光打量著眼前的寶盒，想象著寶貝的摸樣，心里砰砰直跳。在全班人好奇目光的注視下，我小心翼翼地打開了盒蓋，終于看到了我期待中的寶貝，然后笑了起來(lái)……回到座位后同學(xué)們立刻把我和另外兩名同學(xué)團(tuán)團(tuán)圍住，互相猜測(cè)揣摩，詢問(wèn)我們都看到了什么！可是我們個(gè)個(gè)都守口如瓶不肯透露一絲信息，同學(xué)們便垂頭喪氣地回到座位上，焦急等待老師揭開謎底。
看到同學(xué)們期待的神情，老師公布了答案。��！原來(lái)神秘的寶貝就是一面鏡子，鏡子里反射的你、我、他（她）就是一個(gè)個(gè)健康快樂(lè)的寶貝呀！試想，現(xiàn)在的我們哪一個(gè)不是爸爸、媽媽心中的寶貝呢？
原來(lái)如此作文8
陶淵明在我心中是一個(gè)忠實(shí)追隨自己內(nèi)心的人。初讀先生的文章，我與多數(shù)同齡人有著一樣的疑問(wèn)：舍棄輕松穩(wěn)定的工作，在山間辛苦耕作，不是愚人所為嗎？然而，隨著年齡的增長(zhǎng)，所見所聞日趨豐富，我才明白，其實(shí)自己才是那個(gè)愚人。
當(dāng)看到陶淵明“晨興理荒穢，帶月荷鋤歸”的辛勤勞作后卻只換得“草盛豆苗稀”時(shí)，我不禁為他惋惜。但是想到在灑滿月光的田野上，他扛著鋤頭，呼吸著新鮮的空氣，優(yōu)哉游哉地走在鄉(xiāng)間的小路上時(shí)，又何嘗不羨慕他閑適悠然的心情呢？他喜歡田園生活，喜歡大自然帶給他的一切，草木上的'露水沾在他的衣服上，他也無(wú)所謂。他堅(jiān)持自己的人生理想，以真誠(chéng)的態(tài)度、自然的方式享受著短暫的生命。
先生淡泊名利，做了五柳先生。世人皆羨慕他拋下世俗繁華，忠于自身所好的勇氣，卻鮮有人懂得這勇氣背后的付出。他原為了謀生而做官，可他僅僅在職八十余天便拂袖離去。他看不慣官場(chǎng)上的爾虞我詐、鉤心斗角，他受不了那些清規(guī)戒律，他只愿遵循自己的本心，歸隱田園，換取精神上的滿足。當(dāng)他在漫長(zhǎng)的隱居生活中陷入饑寒交迫的困境時(shí)，他也曾彷徨過(guò)、動(dòng)搖過(guò)，但最終還是沒(méi)有向現(xiàn)實(shí)屈服，寧固窮終生也要堅(jiān)守節(jié)操。
他讓我明白，人生沉浮，遵從本心才能獲得真正的自由。他讓我明白，生活原來(lái)如此簡(jiǎn)單，遵從本心即可。
原來(lái)如此作文9
鳥兒飛翔，是享受天空的幸福；花兒飄香，是享受春天的幸福。幸福的簡(jiǎn)單，是自己的發(fā)現(xiàn)；簡(jiǎn)單的幸福，是生活的給予。
初四的競(jìng)爭(zhēng)是激烈的，是的，于是我便有了去樹林“梳”心的習(xí)慣。那天，天昏暗。
踩在腳下的，隔冬的枯葉，正如我此刻的心，碎碎的'。抬腳向前，昔日綠草，今朝枯黃，那細(xì)密似千針的葉，像我的大腦，亂成一團(tuán)�！白蛉障衲菛|流水，離我遠(yuǎn)去不可留……”風(fēng)從枯朽寬大的枝干間吹過(guò)，似時(shí)間從干而瘦的指縫中流走。唉！心被競(jìng)爭(zhēng)的激烈和屢次失利所包圍，身邊景隨心動(dòng)，好悶！
驀然轉(zhuǎn)身，母親卻在那里。我詫異“你怎么來(lái)了？”母親不語(yǔ)，卻微笑。母親陪我，在這靜的樹林探索。她問(wèn)“你幸福嗎？”
什么？我不曾想過(guò)母親會(huì)這樣問(wèn)我“上初四很累，我明白。吃苦是幸福的基礎(chǔ)，幸福應(yīng)是吃苦的結(jié)局！”我在書中見過(guò)這句話，母親為我特意學(xué)的。剩下的路，母親沉默，我在沉思。
是��！我在今日吃苦，為的是明日幸福的結(jié)局。我有什么理由埋怨呢？
“你今天又幸福嗎？”母親要回家，把這話留給我。
“我…”我啜泣，我不幸福嗎？我猛然醒悟：有父母陪同，師生相伴，健全的身體，生活給予的，不僅是這樣，還有累和苦，是為了明天的幸福。
枯葉在腳下，它們幸福，它們一生在受苦，可它們見證了秋后果實(shí)；黃草在坡上，它們一生在吃苦，可它們將迎來(lái)春夏的佳季。
我在拼搏，我也幸福，我此刻的全力付出，是我日后幸福的基礎(chǔ)。
我品嘗了幸福，幸福不過(guò)是大大小小的苦，如此簡(jiǎn)單，如此純粹。幸福的簡(jiǎn)單，是自己的發(fā)現(xiàn)，而簡(jiǎn)單的幸福，是生活的給予，幸福原來(lái)就在身邊，我一直在享受幸福。
原來(lái)如此作文10
河水沿著山谷向前流淌，行人們悠閑地坐在河邊，腳步聲與流水聲交錯(cuò)，溫馨而不雜亂，陽(yáng)光斜射在水面，波光粼粼。
我們卻并沒(méi)有因?yàn)檠矍暗木跋笏騽?dòng)，美妙而享受的心境也并未出現(xiàn)。走在寬闊寂寥的山野，風(fēng)靈活地穿過(guò)樹林，透過(guò)清晰明澈的湖面，徐徐吹來(lái)。帶來(lái)了自然的.芳草香，吹動(dòng)了草木，沙沙作響。
一路上的景象并不單調(diào)，陽(yáng)光像一位釀酒師。均衡地灑在盛開的花瓣中，是哪個(gè)君王的宴？這樣的繁華。一切是那么燦爛與美好。
我走到了一片樹林前。蒼勁的翠竹挺立著，宛如一個(gè)個(gè)莊嚴(yán)的官兵。耀眼的光芒從竹夜間透過(guò)，零零散散地遺落在地面。
風(fēng)不時(shí)的吹來(lái)拂過(guò)竹葉。林中像有人在作曲。那樂(lè)聲時(shí)斷時(shí)續(xù)，在空曠的竹林傳遞、回應(yīng)、共鳴當(dāng)我小心翼翼地走進(jìn)竹林，枯落的竹葉鋪落在地上，堆積在一起，竹子上的竹葉與竹桿摩擦聲音悠揚(yáng)而高遠(yuǎn)，宛若樂(lè)隊(duì)的高聲部，地面的竹子與風(fēng)相隨，聲音厚重而低沉，構(gòu)成了一篇完美的樂(lè)章。哪里有什么作曲人？
一時(shí)間我們都震驚與這片竹林。霎時(shí)，竹葉在一瞬間摩擦，宛如在海岸聽波濤拍岸，個(gè)人沉浸在樂(lè)海當(dāng)中了。
當(dāng)我漫步在竹林中，耳畔回蕩著竹林的天然樂(lè)聲。一種幸福感與滿足感漫上心頭。
美好不止于生活中的奢華，而在于花費(fèi)一些時(shí)間距，傾聽自然的聲音。去體味自然的博大，美好就在我們的身邊。
原來(lái)如此作文11
快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單！如果不是嘗試著放下一些想不通的煩惱，我一定還會(huì)很久都走不出憂傷，一定還會(huì)久久都不知道快樂(lè)和憂傷其實(shí)只隔了一個(gè)“放下”。
從小到大，我都是一個(gè)喜歡想東想西的孩子，俗話說(shuō)“心思重”，媽媽不止一次用手指戳著我的腦袋說(shuō)：“也沒(méi)見這腦袋瓜子多聰明啊，怎么就心思那么重呢？”每次我都只能尷尬地望著媽媽，為自己的想東想西感到不好意思。我也希望著自己心思不要那么重，我也希望著自己能夠像別的孩子一樣，擁有快樂(lè)的生活，我卻始終都不知道該怎么辦。
就在這時(shí)，我的同桌出現(xiàn)在了我的視野里。當(dāng)然，她一直都在我的身邊，只是最近她做的事兒讓我忽然明白了快樂(lè)和憂傷其實(shí)只隔了一個(gè)“放下”。我的同桌是一個(gè)大大咧咧的女孩，她的大大咧咧也讓她經(jīng)常丟三落四，當(dāng)然，丟三落四不是什么好習(xí)慣，但她的'丟三落四卻也使她“因禍得�！�。她似乎從來(lái)都沒(méi)有煩惱，如果不是最近她身上發(fā)生了一件煩惱時(shí)，我就真以為她從來(lái)沒(méi)有煩惱了。
同桌最近上學(xué)總是遲到，已經(jīng)到了老師將她的家長(zhǎng)請(qǐng)來(lái)學(xué)校的地步了，她卻像是沒(méi)事兒人似的。我問(wèn)：“你最近遲到那么多，連家長(zhǎng)都來(lái)了，你就不緊張，不擔(dān)憂嗎？”她瞪大了眼睛問(wèn)我：“為什么遲到要煩惱？”我驚訝地望著她，她卻認(rèn)真地笑著對(duì)我說(shuō)：“學(xué)生當(dāng)然是學(xué)習(xí)成績(jī)最重要，只要我學(xué)習(xí)成績(jī)好，遲到不算什么吧！當(dāng)然，我不是故意遲到的，就最近晚上學(xué)得太晚，早上起不來(lái)。”她笑著說(shuō)完這些，轉(zhuǎn)身就投入到了學(xué)習(xí)中去了，而我還在她的話里久久不能釋懷。
是啊，快樂(lè)原來(lái)如此簡(jiǎn)單，我不快樂(lè)只是因?yàn)槲译y以放下生活中每一件事兒，這樣的放不下讓我忘記了快樂(lè)這件事兒。
原來(lái)如此作文12
“今天的古詩(shī)背完了嗎？快點(diǎn)！”耳邊傳來(lái)媽媽的催促聲，“沒(méi)有”，我的聲音中不禁夾雜著一絲煩躁，平時(shí)和藹可親的媽媽在背古詩(shī)這件事上好像變了一個(gè)人，毫不退讓。
“你為什么總要逼我做一些我不樂(lè)意干的事，這東西背了又有什么用��！背背背，天天就知道讓我背。”我向媽媽低吼，心中怒火更甚�！翱禳c(diǎn)背�！眿寢屨Z(yǔ)氣平靜，卻透著不可拒絕的'嚴(yán)厲。
窗外蟲鳴響亮，心中越發(fā)急躁。我的眼睛死死盯著手中的古詩(shī)詞，涼風(fēng)吹來(lái)，也消散不了心中的悶熱。我努力地記憶手中的詩(shī)詞，我想向媽媽證明，我才不用提前準(zhǔn)備，她所有的擔(dān)心、逼迫都是多余的。嘴唇開始干澀，嘴巴開始發(fā)酸，一直倔強(qiáng)的我忍不住回頭看了一眼媽媽，想讓媽媽給我倒杯水�？梢暰�就盯在媽媽身上離不開了：媽媽手中也拿著一張和我一樣的古詩(shī)詞，她也在背書。媽媽默念著古詩(shī)，一遍又一遍，像個(gè)虔誠(chéng)學(xué)習(xí)的學(xué)生。我挪動(dòng)著干澀的嘴唇，媽媽看到了，立刻跑過(guò)去倒了一杯溫水給我，拍了拍我的肩：“知道你累，不想背，這樣子我陪你一起背，這樣心里總平衡了吧！不逼迫自己一把，哪里來(lái)日后的收獲呢！”媽媽的聲音有點(diǎn)沙啞，我把水杯遞給媽媽，示意她也喝一點(diǎn)。媽媽可以坐在客廳中刷刷抖音，看看電視的，她何苦陪我？我對(duì)自己先前頂撞媽媽的態(tài)度隱隱有了后悔。她何苦呢？她不就是想我以后在這一方面花的時(shí)間少點(diǎn)嗎？不就是想我以后在語(yǔ)文上少扣點(diǎn)分，在中考取個(gè)好成績(jī)不留遺憾嗎？
低頭繼續(xù)，心中卻默默對(duì)自己說(shuō)了一聲加油！
抬頭望去，又見滿天星辰，啊，原來(lái)如此，心中又有不一樣的情懷，那叫：理解。我回頭向母親微微一笑，涼風(fēng)吹來(lái)，吹散了心中的悶熱。再看那絲嚴(yán)苛的背后，是母親對(duì)我的期望，是母親那如此深沉的愛。
原來(lái)如此作文13
只要我們用心感受，就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活原來(lái)很美好。
清晨之幽
黎明的曙光揭去夜幕的輕紗，吐出燦爛的晨光，迎來(lái)了新的一天。天漸漸破曉，淡青色的天空鑲嵌著幾顆殘星，大地朦朦朧朧的，如同籠罩著銀灰色的薄霧。不久，第一縷陽(yáng)光照射進(jìn)來(lái)，窗外偶有微風(fēng)拂過(guò)，陽(yáng)春花開，窗邊，清脆的風(fēng)鈴聲逐漸飄遠(yuǎn)。滿屋的花香，醞釀滿心舒暢！
感受清晨的寧?kù)o，漫步在幽靜小路。楊柳輕拂湖面，湖中漾起波紋，一層層地漾去遠(yuǎn)方。思緒在流云間悠然徜徉。
黃昏之美
已近黃昏，光影斑駁。夕陽(yáng)漸斜，半隱半露。小草微下了腰，感受著殘陽(yáng)的沐浴，靜靜的呼吸著泥土的氣息和草的清香。
輕輕抬頭，仰望天空，天空是藍(lán)的亦是紅的。西邊那輪殘陽(yáng)，像血一樣浸入了河里，把平靜的河面染織成了一段華美的綢子。晚霞斑斕，瑰麗多姿。暮的寧?kù)o如一束星光讓人心靈寂寞而平和，殘陽(yáng)將自己的獨(dú)特時(shí)光交給了晚霞，使黃昏應(yīng)有的情感表露無(wú)遺。
雨夜之靜
夜幕輕垂，斜風(fēng)細(xì)雨。仰望天空，看那遙遠(yuǎn)而又神秘的`夜空。聆聽著窗外細(xì)雨滴落，雨是柔和的，只見那雨滴滴落在竹枝、竹葉上。那雨時(shí)而直線滑落，時(shí)而隨風(fēng)飄灑，留下如煙、如霧、如絲、如紗的倩影，飛濺的雨花仿佛是琴弦上跳動(dòng)的音符，奏出優(yōu)美的旋律。我托腮靜坐窗邊，注視著窗外，雨，是夜的精靈，驅(qū)散心中的憂愁。月光，細(xì)雨，隨著風(fēng)在夜空飄蕩；星光，茶香，追著云在夜空徜徉。靜靜聆聽細(xì)雨與風(fēng)鈴的合奏，感受生活的清新與美好，感受生活中寧?kù)o與幸福。
幸福其實(shí)很簡(jiǎn)單，是一絲溫暖，一縷陽(yáng)光或是一次甘甜，一次次滲透著我們的生活。
回憶一天的生活，每一時(shí)，每一刻，讓人回憶無(wú)窮。生活，原本就那么美好。
原來(lái)如此作文14
“哎，今天真是糟透了！”我撐著傘，走在回家的路上不停的抱怨。爺爺生病住院，父母又臨時(shí)有事來(lái)不了。本以為今天可以邊哼著小曲邊踢著路邊石子蹦跶著回家。不料，途中竟然下起了雨。
這時(shí)后面?zhèn)鱽?lái)了聲音：“嘿！你今天自己回家嗎？”同學(xué)坐在他爺爺?shù)娜嗆嚿细糁Ａ?duì)我說(shuō)�！昂�！”我歪著頭不理睬他，我不需要同情！這時(shí)他爺爺和顏悅色地對(duì)我說(shuō)：“要不一起搭車，我送你回家�！蔽肄D(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)，望著老人，說(shuō)到：“謝謝爺爺了，我自己走回去就行了�！毙睦锓核�，心想：如果爺爺也能接我該多好！我其實(shí)是想搭車的，不知怎的，話到嘴邊就變樣了，也許是因?yàn)槟窃撍赖淖宰鹦陌�！老人見此也不勉�?qiáng)了，帶著同學(xué)飛一般地從我身邊駛過(guò)。
留下一個(gè)背影，我抿著唇，繼續(xù)慢慢地向前走。漸漸地，腳越來(lái)越乏力，體力越來(lái)越支持不住了，還遠(yuǎn)著呢！我在書包里掏出一個(gè)面包，慢慢地啃著，心里涼涼的，自己在心里給自己打氣：加油！加油！撐著傘，看著頭頂?shù)挠暝絹?lái)越大，只覺(jué)得凄涼�？粗愤叺男』ㄐ〔荼挥炅芡噶�，它們會(huì)不會(huì)哭呢？
終于快到家門口了，咦！那是誰(shuí)呢？只見小區(qū)門口駐立著一個(gè)弓著腰撐著傘的身影，孤寂地站在雨中，單薄的衣衫，瘦小的'身子，似乎一陣風(fēng)就可以把她刮倒。那個(gè)人，是我的奶奶��！有誰(shuí)知道，她一天要做多少家務(wù)活。誰(shuí)知道，她的身子有多么的脆弱。又有誰(shuí)知道，她有多么愛她的孫女。明知道自己身體弱卻跑到風(fēng)雨里來(lái)等待孫女回家。明知道自己身體弱，卻一次補(bǔ)品都舍不得買，全給她的孫女買好的，害怕她餓著、凍著�！澳棠蹋 蔽掖舐暤睾�，不知哪兒來(lái)的力氣，一下子撲過(guò)去抱住她。心，頓時(shí)被捂熱了……
幸福，原來(lái)如此簡(jiǎn)單！
原來(lái)如此作文15
那天我在報(bào)紙上看到一篇有趣的文章，題目是《太陽(yáng)升落時(shí)為何是橢圓形的》，哦！原來(lái)如此作文。從此，我天天早上和傍晚總是要留心觀察太陽(yáng)的升起和落山時(shí)的景象�！ぁぁぁ�
今天是星期六，天空放晴，萬(wàn)里無(wú)云整個(gè)世界就像被洗過(guò)一樣。空氣清新宜人讓人心情舒暢。我早早的起床，小學(xué)六年級(jí)作文《哦！原來(lái)如此作文》。
太陽(yáng)升起的地方，先是魚肚白，接著是一片淺紅，紅色漸漸擴(kuò)散油變濃。6點(diǎn)50分，紅紅的太陽(yáng)出來(lái)了。這時(shí)太陽(yáng)光不刺眼，我睜大眼睛仔細(xì)看，慢慢地一輪紅日爬出了山頭，粗看有紅又大，細(xì)看確實(shí)不圓。
傍晚時(shí)分，我又準(zhǔn)時(shí)地觀察了太陽(yáng)落山時(shí)的景象。這時(shí)的太陽(yáng)沒(méi)有早上的那樣大，有點(diǎn)發(fā)黃而且變小的感覺(jué)，也不那樣的刺眼了。我認(rèn)真的觀察著它與地平線接觸時(shí)的景象，真的！太陽(yáng)落山時(shí)也不是很圓的'。
奇怪！太陽(yáng)在升起何落山時(shí)都不圓呢？我上網(wǎng)查了查。
原來(lái)，太陽(yáng)光的傳播是受大氣的折射影響。比如，一雙筷子斜插入一碗清水里，我們可以看到筷子變彎的現(xiàn)象。這就是光的傳播方向在空氣和水的的分界面發(fā)生折射的緣故。大氣的折射作用可以使太陽(yáng)的高度增大。早上，當(dāng)太陽(yáng)在地平線附近時(shí)，大氣的折射的作用使太陽(yáng)高度變大，同時(shí)，太陽(yáng)的上邊緣何下邊緣受到大氣的折射影響度不同。無(wú)論是日出還是日落地平線上的太陽(yáng)的上邊緣受大氣影響比下邊緣大，這樣就形成太陽(yáng)的縱向直徑看起來(lái)比橫向直徑短的現(xiàn)象。所以，我們看起來(lái)時(shí)就覺(jué)得太陽(yáng)成了橢圓形。
【原來(lái)如此作文】相關(guān)文章：
原來(lái)如此作文03-03
原來(lái)如此作文03-10
原來(lái)如此作文[精選]07-22
原來(lái)如此作文（精選）07-16
原來(lái)如此作文(精選)08-03
[精選]原來(lái)如此作文10-10
原來(lái)如此09-07
[推薦]原來(lái)如此作文07-11