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人性的光輝作文(推薦)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的人性的光輝作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。
人性的光輝作文 篇1
每個(gè)人都向往著光明,希望有一束光能夠溫暖人間。在那心海的深處有一個(gè)靈魂,是一個(gè)純潔無(wú)痕等待著被溫暖的靈魂。黃天在上,大海無(wú)量,這份溫暖叫“愛(ài)”。
以前,我有一個(gè)朋友,大家都叫他“鐵面”,因?yàn)樗麩o(wú)時(shí)無(wú)刻都板著一張臉,像是一個(gè)冷漠無(wú)情的人。然而“鐵面”并不是一個(gè)冷血的人,因?yàn)樗屛铱吹饺诵缘墓廨x!
記得有一次,學(xué)校出現(xiàn)了一個(gè)患有白血病的學(xué)生,年級(jí)部立即為他組織了募捐,拍攝了他的生活場(chǎng)景以及治療時(shí)的畫(huà)面,并放映到每個(gè)班上去觀看。到我們班時(shí),同學(xué)們看的痛哭流涕,都禁不住的用紙擦干眼淚。這時(shí)我看了看同桌“鐵面”,這一看讓我驚呆了。他面無(wú)表情的看著屏幕,深邃的眼瞳中似乎還有一些迷離。當(dāng)畫(huà)面播放到那位同學(xué)被病魔折騰的在床上打滾時(shí),音響里傳出那同學(xué)撕心裂肺的慘叫聲,班上許多同學(xué)都蒙上了眼睛,還有一些同學(xué)張大著嘴巴,望著屏幕半天說(shuō)不出一句話。而“鐵面”依然是那一副淡定的表情,臉部的皮膚沒(méi)有繃緊的跡象,甚至連眼皮都沒(méi)有眨一下。放映結(jié)束了,全班都哭成一片,只有他一個(gè)人“冷靜”的坐在那,似乎沒(méi)有發(fā)生過(guò)這事。
第二天,同學(xué)們都帶來(lái)了善款,講臺(tái)上出現(xiàn)了一個(gè)紅色的捐款箱,上面畫(huà)著一顆大大的心。同學(xué)們紛紛走上講臺(tái)將自己的善款投入捐款箱,捐有50元的,100元的,還有200元的,我暗暗一笑心想:這次一定我捐得最多。當(dāng)只剩下我和“鐵面”兩人時(shí),我徑直走了上去,因?yàn)槲蚁嘈拧拌F面”的錢(qián)數(shù)一定比我少。走到捐款箱邊,我從口袋拿出4張100元1張50元的鈔票投了進(jìn)去。此時(shí)全班沸騰了,掌聲喝彩聲混成一片,我在掌聲和歡呼聲的擁抱下坐回了座位。然后“鐵面”上去了,掌聲戛然而止,也許大家都相信,眼前這個(gè)“冷漠”的人不會(huì)捐多少!拌F面”還是那么淡定,走到捐款箱前,從左口袋拿出5張100元的鈔票投了進(jìn)去。突然間,全班掌聲如雷,歡呼聲明顯比我的高了幾十分貝!拌F面”伸出左手做了個(gè)安靜的手勢(shì),然后從右口袋拿出5張100元的鈔票又投了進(jìn)去。此時(shí),全班肅靜了,沒(méi)有人鼓掌,沒(méi)有人歡呼,都只是張大著嘴巴望著他!拌F面”望望大家又看看捐款箱然后說(shuō):“請(qǐng)大家放心,這錢(qián)是沒(méi)有問(wèn)題的,它們是我攢了五年的'零花錢(qián)!宾畷r(shí),全班沸騰了,掌聲和歡呼聲如雷貫耳,整棟樓似乎都在沸騰;氐阶簧,“鐵面”望著滿臉狐疑的我輕輕地說(shuō)道:“有些人的情感表現(xiàn)在臉上,有些人的情感表現(xiàn)在行動(dòng)上。”我望著“鐵面”一句話也說(shuō)不出,但在那一刻,我看到了人性的光輝。
天地陽(yáng)光,人間大愛(ài)。愛(ài)是作為生物應(yīng)有的品質(zhì),當(dāng)每一個(gè)生命來(lái)到這世界,不管他是多么不完美,但是一定會(huì)有愛(ài)這種“元素”。只是,表達(dá)的方式不同。我想說(shuō),不要埋沒(méi)了自己的愛(ài),要讓愛(ài)放射出人性的光輝。
人性的光輝作文 篇2
在二十一世紀(jì),人們一個(gè)比一個(gè)現(xiàn)實(shí)。為了利益總可拋棄一切,為了所有的金錢(qián),拋棄了信用、道德、友誼,就連親情都能拋棄。
很多人在點(diǎn)餐的時(shí)候都會(huì)點(diǎn)一份魚(yú)刺漱口,很多婚宴都不能沒(méi)有魚(yú)刺。魚(yú)刺口感,和銀耳、粉絲一般,營(yíng)養(yǎng)價(jià)值不如一個(gè)雞蛋,膠原蛋白和一斤豬皮差不多,雖然有豐富的蛋白質(zhì),但那些蛋白質(zhì)是人類(lèi)無(wú)法吸收的。魚(yú)刺,就是鯊魚(yú)的鰭,很多人都不知道,魚(yú)刺是怎么來(lái)的,魚(yú)刺是漁夫到海里捕捉鯊魚(yú),第一時(shí)間把鯊魚(yú)的魚(yú)鰭割下來(lái)后,就把鯊魚(yú)扔回海里,那些活著的鯊魚(yú)被割下鰭后,就不能動(dòng),要么餓死,要么被其他魚(yú)捕食。比起獅子捕殺動(dòng)物更加殘忍,獅子捕殺動(dòng)物是為了生存下去,而人類(lèi)捕殺鯊魚(yú)是為了利益,是為了所謂的金錢(qián)。醒醒吧,愚蠢的`人類(lèi),沒(méi)有買(mǎi)賣(mài)就沒(méi)有殺害。
現(xiàn)在市場(chǎng)上的食品較多是不安全的,諸于各種“食品添加劑”,就連對(duì)人體傷害極大的化學(xué)品都添加到食品里,質(zhì)檢部門(mén)居然破天荒的給這些產(chǎn)品標(biāo)注“合格”,甚至一些還是“有機(jī)食品”、“天然食品”、“綠色食品”。天啊!這些大家都要吃的,為了所謂的利益,所謂的金錢(qián),在食品里添加對(duì)人體有害的物質(zhì),到底這背后有什么力量控制著這一切?是什么使人類(lèi)變成這樣?醒醒吧!錢(qián)是賺不完的,找回自己的良心,不要為了利益?zhèn)ν?lèi)了,到頭來(lái)傷害的還是自己。
因?yàn)楣烂朗录l(fā)了一個(gè)笑話,一個(gè)人為什么帶著捐款箱上街籌錢(qián),一位先生問(wèn)道,你是紅十字會(huì)的么?答:“不是!庇謫(wèn)道,你真的不是紅十字會(huì)的?那個(gè)人回答說(shuō):“我真的不是紅十字會(huì)的!比缓竽俏幌壬鷱腻X(qián)包掏出一張100元捐了。是什么引發(fā)這樣的事?有關(guān)部門(mén)是怎么想的,又是怎么做的?聽(tīng)他們?cè)趺戳?他們的良知,他們的愛(ài)心,他們的無(wú)私奉獻(xiàn)到底哪兒去了?
從老人跌倒無(wú)人敢扶,男子扶起倒地老人,卻被反告,并賠償了老人七萬(wàn);幾歲的兒童出車(chē)禍,路人避而遠(yuǎn)之,無(wú)人出手相救。我們?cè)趺戳?社會(huì)怎么了?為何如此冷漠,我們的良心,我們的愛(ài)心,我們的道德去哪了?為何我們變得如此無(wú)情,這么無(wú)恥,這么冷酷無(wú)情?當(dāng)初的那個(gè)天真善良的我們到哪兒去了?醒醒吧,讓我們的社會(huì)溫暖些吧,別再這樣下去,最終受到傷害的還是我們自己!
人性的光輝作文 篇3
現(xiàn)實(shí)生活中有許許多多的好與壞、善與惡。是好是壞、是善是惡取覺(jué)于個(gè)人的品質(zhì)、生活的處境和人際交往等許多因素。
步入高中,代表著你將有新的班級(jí)、新的同學(xué)、新的學(xué)習(xí)環(huán)境和新的課程。初來(lái)駕到,我結(jié)交了一個(gè)同學(xué)———蘇珊。
烏黑的.頭發(fā)下藏著一雙炯炯有神的眼睛,高挺的鼻子襯托著她那細(xì)而薄的嘴唇,她的膚色稍微有點(diǎn)黑,不高不矮的身高卻給人一種“女漢子”的感覺(jué)。
那一次的自我介紹使我觀注了她,她走路粗魯又帶點(diǎn)小女生的斯文,看著黑板上她寫(xiě)下的名字,給人一種雄厚霸氣的感覺(jué)。很多同學(xué)都感覺(jué)到這女生像個(gè)女漢子,剛開(kāi)始我也是這樣認(rèn)為的,而且我看不慣她,作為一個(gè)女生,動(dòng)作行為竟如此的粗魯,簡(jiǎn)直是女生們的“敗類(lèi)”。但在那一個(gè)黃昏時(shí)的傍晚,我對(duì)她的鄙視瞬間煙消云散,也改變了我對(duì)她的觀念。
記得那個(gè)黃昏的傍晚,因?yàn)槎亲羽I了,所以向宿舍里的同學(xué)要點(diǎn)吃的。但她們都說(shuō)沒(méi)有或者是吃完了,我沮喪的低垂著頭,摸了摸肚子以示安慰,但肚子卻抗命的叫起來(lái)。
“唉!”我無(wú)奈而又抱著最后一絲的希望問(wèn)著最后一位宿友。
“誰(shuí)有零食,可不可以給我一點(diǎn),我真的好餓!”我以為會(huì)沒(méi)有人應(yīng)我,但事實(shí)上卻不是這樣。在這安靜得連根針掉在地上也能聽(tīng)得見(jiàn)的宿舍里,一道粗啞的聲音冒出來(lái):“我有,不過(guò)只有小包裝的包子糕,你要嗎?”
“要,要。”我連忙回答,尋找聲源處,想看看到底是誰(shuí)。
是她!居然是我口中的“女漢子”!“給”她把她的零食遞給了我,我看著還有一杯酸奶躺在中間。那時(shí),她給我的印象是:大方。我感激地道謝,“不用,我們是同學(xué)就應(yīng)該相互幫助!彪m然語(yǔ)氣有點(diǎn)粗魯,但在我心中卻是最溫暖的。
她教會(huì)了我看人不能只看表面,我想,這也許就是人性的光輝吧!
人性的光輝作文 篇4
前幾天,小阿婆剛從加拿大回國(guó)來(lái),準(zhǔn)備在老家過(guò)年。她是我奶奶最小的妹妹,女兒與我堂姐一般大小,還不到二十。這次,小阿婆沒(méi)有帶她來(lái),卻帶來(lái)了給親戚們的大包小包的禮物。
禮物很貴重,牌子暫且不談,三個(gè)包加起來(lái)要1300多美元,我便只能呵呵了。這時(shí),我記起小阿婆的職業(yè),搞設(shè)計(jì)的,年收入也挺可觀的,想必在加拿大的生活也很不錯(cuò)?粗矍暗亩Y物,“金錢(qián)”兩字突然浮現(xiàn)在我的腦海中。它閃著狡黠的笑容拍著我的右肩,我震悚出一陣?yán)浜埂?/p>
它呵呵地向我述說(shuō)著,告訴我手上的筆、身上的衣服、左手邊的計(jì)算器與臺(tái)燈,以及頭頂上的吊燈等物品都是它的杰作。我不以為然,這都是父母的汗水?珊髞(lái)它的舉動(dòng)令我震驚了:它默默地走到我身前,突然眼睛閃出奇異的光,朝我靈魂深處刺去。我一哆嗦,它便笑得放肆,輕蔑地對(duì)我說(shuō):“你的人性也是我的杰作!”我一陣天旋地轉(zhuǎn),放下了手中的筆。一下子,便不見(jiàn)了它的蹤影。
我的人性?
如若把這句話問(wèn)給經(jīng)濟(jì)學(xué)家,他會(huì)認(rèn)為貨幣是人類(lèi)文明進(jìn)步的一大推手。如若把這句話問(wèn)給孔孟,他們會(huì)“之乎者也”得寫(xiě)出易懂的儒家經(jīng)典,想必又是繼四書(shū)五經(jīng)后的又一大經(jīng)典了?山疱X(qián)兄問(wèn)的是我,我又該怎么回答他呢?
其實(shí),它說(shuō)的是正確的。人性是后天產(chǎn)生的,文明也是后天學(xué)來(lái)的,是他人的言傳身教與自身的主動(dòng)學(xué)習(xí)而得來(lái)的。這都需要一個(gè)基礎(chǔ)——金錢(qián)。我要讀一本名著,選擇紙質(zhì)書(shū)籍,需要付出20~50元,而選擇kindle,則是要很多很多書(shū)才值得一起計(jì)算的;我去看一場(chǎng)感人至深的、富有教育意義的電影,大概需要20~50元,學(xué)到的也很多。知識(shí)是靠付出一定的金錢(qián)去累積的`,這似乎成立得理所當(dāng)然。
可這又能說(shuō)明什么呢?從鄉(xiāng)村來(lái)的年輕人,他們縱使腰包空空,卻擁有純潔的心扉與美好的舉止,這是有錢(qián)人家的孩子用金錢(qián)也換不來(lái)的。
我的人性?你的金錢(qián)用來(lái)“堆積”人性了嗎?平等的,我想得到你的回答。
人性的光輝作文 篇5
在生活中,有許多的平凡人,他們?cè)谧约浩椒驳墓ぷ髦校瑒?chuàng)造了一段段傳奇,在他們身上,閃耀著光輝,面對(duì)這其中最閃耀的一個(gè)無(wú)疑是郭小亮。因他成功的阻止了一場(chǎng)飛車(chē)搶劫,弘揚(yáng)了社會(huì)正氣,當(dāng)之無(wú)愧的成為河南沁陽(yáng)外出形象大使,中國(guó)最牛農(nóng)民工。
郭小亮只是一個(gè)很平凡的農(nóng)民工,是中國(guó)千千萬(wàn)萬(wàn)打工族的一員,因這一砸,“砸”遍了中國(guó)的大江南北,郭小亮這個(gè)名字在千千萬(wàn)萬(wàn)人間傳頌著。
也許有人不服氣,郭小亮的事跡說(shuō)簡(jiǎn)單點(diǎn),無(wú)非就是用自行車(chē)砸摩托車(chē),被網(wǎng)絡(luò)“炒”紅了,是他運(yùn)氣好,要是我,也會(huì)這么做,我不知道這些人是否也會(huì)做,但我知道不是所有人都會(huì)做,否則,世界上就不會(huì)有如此多的小偷與強(qiáng)盜,在遇到這種事情時(shí),我們大多數(shù)人都是抱著一種“事不關(guān)已,高高掛起”的心態(tài),這看似普通的一“砸”包含了一個(gè)人對(duì)人性的思考,對(duì)道德的負(fù)責(zé),這需要多么大的勇氣啊!因?yàn)檫@一“砸”之后,自己也可能被“砸”到,我們一定會(huì)想到如果遭到飛車(chē)賊的報(bào)復(fù),如何才能逃跑,如果這是一個(gè)偷盜團(tuán)伙,自己不是捅了“馬蜂窩”。如果砸了之后,自己的自行車(chē)怎么辦,對(duì)于一個(gè)貧窮的家庭來(lái)說(shuō),這自行車(chē)意味著什么?如果回家父母問(wèn)起自行車(chē),該怎么說(shuō)。這許許多多的'問(wèn)題是現(xiàn)實(shí)而又敏感,也正是這些“如果”阻止了人們做好事,我們無(wú)從知道。郭小亮是否猶豫過(guò),但可以肯定的是,郭小亮確實(shí)戰(zhàn)勝了自我。
如果單從表面上看,這件事極其簡(jiǎn)單,也極其容易,但從人的心理看,這件事說(shuō)起來(lái)容易,做起來(lái)難。孟子說(shuō),人都有本心。本心,指人的羞恥心。但我想,本心的意義決不于此,他包括著戰(zhàn)勝自己內(nèi)心的膽怯,戰(zhàn)勝自己的自私心,勇敢的承擔(dān)著社會(huì)責(zé)任,只有這樣才能從自己的身上展現(xiàn)出人性的光輝,只有這樣才能從自己身上展現(xiàn)出光芒,只有這樣才能在平凡的工作中創(chuàng)造不平凡的人生,而不僅僅是紙上談兵。
愿更多的郭小亮在社會(huì)上出現(xiàn),展現(xiàn)人性的光輝,給人們以安全感,促社會(huì)安定和諧。
人性的光輝作文 篇6
我們都不過(guò)是平凡的人,哪有什么真正的驚天動(dòng)的。不過(guò),善良與陽(yáng)光讓我們都發(fā)散出淺淺的光芒。
上了高中,萬(wàn)事匆匆,除了擁擠的宿舍樓道與飯?zhí)镁従彽年?duì)伍,什么時(shí)候都仿佛給時(shí)間加了二倍速一般。我如今能在生活中感受到的連續(xù)且響亮的愛(ài),是來(lái)自宿舍樓三樓樓姨的叮嚀。如今,早起晚睡的生活讓我在樓梯道里也能小憩一會(huì)兒,不過(guò)總是會(huì)被那道響亮的聲音喚醒:“快點(diǎn)下樓,馬上就要遲到了!怎么還在那里磨嘰呢?趕緊快點(diǎn)!”沒(méi)錯(cuò),這就是那位樓姨的今日份愛(ài)意,因此我總認(rèn)為他有點(diǎn)苛刻。
但后來(lái)漸漸熟絡(luò)了,才發(fā)現(xiàn)他不過(guò)是一位“刀子嘴豆腐心”的阿姨。那天早晨,我照常收拾好東西準(zhǔn)備下樓,又聽(tīng)見(jiàn)她在催促著下樓,我早已將這話當(dāng)作耳旁風(fēng),不過(guò)她又狠狠地加了幾句:“你們?cè)趺催有人成天喝碳酸飲料呢?都高中學(xué)生了,怎么還不知道什么對(duì)身體有利,什么對(duì)身體有害?高三兩個(gè)女生都因?yàn)楹蕊嬃系昧四懡Y(jié)石,還在高考前不久,你說(shuō)這多不好。 蔽衣(tīng)了聽(tīng),覺(jué)得他說(shuō)的很有道理,只是覺(jué)得她有點(diǎn)兇。后來(lái)有一天,一個(gè)姑娘端著泡面在前面走,她又大喊道:“不要每天都吃泡面,這對(duì)身體不好,你們這些孩子怎么就這么愛(ài)吃這垃圾食品呢?”我就想起了我在家時(shí),媽媽也常常這樣對(duì)我說(shuō),還說(shuō)辣條有毒,吃多了會(huì)得什么雜七雜八的病。我不過(guò)是認(rèn)為她又看了那群聊轉(zhuǎn)發(fā)的小道消息。但在這里,一個(gè)遠(yuǎn)離家的地方,還能經(jīng)常聽(tīng)到這樣的話,心里就感到很溫暖。
今天,我又見(jiàn)她站在樓梯間,看到兩個(gè)高三學(xué)姐后把她們叫過(guò)去,說(shuō):“你們要是早上再不起來(lái),我可要打電話叫你們的媽媽了。而且你們今天還考試,你們?cè)趺淳筒恍募蹦?”這時(shí)的她比平時(shí)可溫柔了許多,還有點(diǎn)小幽默。我覺(jué)得她不過(guò)是嘴巴嚴(yán)苛了點(diǎn),人可是很好的'。印象中的她是傲驕的,是苛刻的,但她也是充滿愛(ài)的,溫暖的。
我們的母親都是偉大的,她也是生活中另一個(gè)母親,總是喜歡叮嚀我們那些瑣碎的事,為我們平淡的生活增加愛(ài)意。她也是一個(gè)平凡的人,善良的人。
人性的光輝作文 篇7
人性的光輝在人們眼中,時(shí)刻散發(fā)著人性的光輝的,或是警察叔叔,或是站在講臺(tái)上教會(huì)學(xué)生知識(shí)與做人道理的老師,或是身患重病,將一盒石頭說(shuō)是自己的心血,讓隊(duì)員們不放棄希望的老教授·····
·在我的眼里,那個(gè)散發(fā)著人性光輝的人,還有我早已熟識(shí)的他。我們已經(jīng)是多年的同學(xué)了,他個(gè)頭不高也不矮,身形卻非常強(qiáng)健,似乎天生就有這一副身子骨。那黝黑的皮膚將那雙小眼睛“擠”得很小,從遠(yuǎn)處看,他的眼睛“都快睜不開(kāi)了”。他是個(gè)熱心腸,所以我們班里若是誰(shuí)有問(wèn)題,就會(huì)向他求助。
那天,老師們的心情似乎都不太好,給我們留了一大堆家庭作業(yè),這還不算完,自習(xí)課的時(shí)候,課代表們又上黑板傳達(dá)老師的“旨意”:留作業(yè)。一眨眼的`功夫,黑板就白了一塊。就連“學(xué)霸”們都承受不住這個(gè)“挑戰(zhàn)”了。大家紛紛抱怨起來(lái),他更是如此,驚訝地望著黑板。“沒(méi)辦法,寫(xiě)吧”他無(wú)奈地說(shuō)。沒(méi)過(guò)一會(huì),我就先被一個(gè)題絆住了,不停地演算,百思不得其解。“咋了?”這時(shí)他突然將頭扭過(guò)來(lái)。無(wú)奈之下,我就只好求助于他。他微笑著就過(guò)那題,沒(méi)一會(huì),笑容便蕩然無(wú)存了。
時(shí)間從他的筆尖上偷偷滑去,他的本子上也都寫(xiě)滿了阿拉伯?dāng)?shù)字。當(dāng)他給我講明白這道題時(shí),下課鈴響了。他卻十分驚訝,因?yàn)樗麨槲宜氵@道題時(shí),度過(guò)了一節(jié)自習(xí)。本以為下課能寫(xiě)一會(huì)作業(yè),可等待著他的并不是作業(yè),而是一波問(wèn)那道題的同學(xué)。我暗地里替他可憐:“要我去講題的話,我都煩死了!笨墒,如此不勝其煩的一件事在他眼里竟不是一個(gè)累贅,不厭其煩的講題竟然是他的快樂(lè)!我瞧見(jiàn)他,心想“不是吧!他為別人著想都到了自己可以不寫(xiě)作業(yè),也要讓別人把題弄懂的地步了?”
看見(jiàn)他為同學(xué)目不窺園地講題時(shí)的樣子,我感覺(jué)他的形象頓時(shí)高大了許多。即使不寫(xiě)作業(yè),也要讓別人明白這道題,在他那為他人著想的光輝形象下,我又是那么渺小,我卻只能低著頭寫(xiě)作業(yè),他那耀眼的光輝竟使我變得有些自卑。思緒回到現(xiàn)在,他那令人稱(chēng)贊的品德是否與老教授一樣,也在散發(fā)著人性的光輝呢?即使不寫(xiě)作業(yè),也要幫助同學(xué),這種品德很高大,同時(shí)也散發(fā)著光輝。
在人生的道路上,擁有人性的光輝的人有很多,他們不但照亮了他人,也溫暖了自己,這就是人性的光輝!
人性的光輝作文 篇8
那一刻,他用臂膀?yàn)樗膶W(xué)生支撐起生命的空間;那一刻,她用雙手接住孩子,給孩子重生的機(jī)會(huì);那一刻,他們用行動(dòng)溫暖素不相識(shí)的老人。那一刻,我看到了人性的光輝。
人性的光輝是人們的善意之舉。
有的時(shí)候,別人的善意之舉,并一涌被所有人理解,認(rèn)為他(她)是假好心,認(rèn)為是為了得到別人的關(guān)注等等。而那位被稱(chēng)之為“王老板”的愛(ài)心人士,從不關(guān)心自己所做的事是否被大家稱(chēng)贊或是怎樣。他只是默默地干,當(dāng)他知道別人需要他的時(shí)候,他第一個(gè)站去獻(xiàn)血;當(dāng)他知道邊遠(yuǎn)地區(qū)有孩子上不起學(xué)的時(shí)候,他將自己的微薄收入,匯給那里的孩子。就這樣,他從未停止過(guò)善意之舉。他說(shuō)過(guò):“當(dāng)我知道,我的血可以救命的時(shí)候,我的微薄之力,可以實(shí)現(xiàn)孩子們的夢(mèng)想的時(shí)候,我心里無(wú)比幸福,我不求什么。”
是的,人的善意不需要什么,只需要愛(ài)心,當(dāng)知道“王老板”默默地做著小的善舉,成就大愛(ài)。那一刻,我看到了人性的光輝。
人性的.光輝是無(wú)償?shù)呢暙I(xiàn)。
不知道大家在你們17歲花季年齡的時(shí)候是否有什么樣的夢(mèng)想。但我知道與我們同齡的衛(wèi)校女孩,她的夢(mèng)想,就是成為白衣天使,還有就是自己死后,將能用的器官無(wú)償捐贈(zèng)出去;蛟S是命運(yùn)的不公,一場(chǎng)車(chē)禍奪去她十七歲如花般的生命,她的父母知道她的遺愿后,將她能用的眼角膜以及肝臟,全部無(wú)償捐贈(zèng)出去,她用自己的器官救活了4個(gè)人的生命。當(dāng)我知道她的事跡那一刻,我看到了人性的光輝。我相信,她雖已逝去,但她永存人們的心里。
人性的光輝是鄉(xiāng)村支教員工的默默付出。
邊遠(yuǎn)的山區(qū),那里有很多孩子,他們因沒(méi)有老師而不得不輟學(xué)在家。當(dāng)一支支下鄉(xiāng)支教隊(duì)伍進(jìn)入鄉(xiāng)村支教時(shí),那里的孩子們?cè)俅慰吹搅讼M。支教老師們有的要克服高原反?yīng),有的要克服簡(jiǎn)陋的生活條件。就這樣默默地為孩子們付出。當(dāng)他們聽(tīng)到了孩子們朗朗的讀書(shū)聲從學(xué)校課室傳出時(shí),那是他們最想聆聽(tīng)的音樂(lè)。當(dāng)我知道支教老師進(jìn)鄉(xiāng)村支教時(shí),我看到了人性的光輝。
當(dāng)人們付出自己的善意之舉,貢獻(xiàn)自己所擁有的那一刻,我看到了人性的光輝。
人性的光輝作文 篇9
世人常說(shuō)人性陰暗,殊不知人性的光輝,縱然深處這朱門(mén)酒臭的世界,然而還是有人心的溫暖。它是我的物理老師。眼光中帶著犀利,干事時(shí)顯得干練。向來(lái)心直口快的他又頗懂人生哲學(xué)。于是,靜與思便是他;動(dòng)與燥便是又一個(gè)他。他是我人生中的老師,教給我做人,處世。他不憚世俗的皇宮,寧愿選擇貧寒的學(xué)堂。他有一次提問(wèn)我,我說(shuō)錯(cuò)了,他真的就給我糾正。盡管我當(dāng)時(shí)狼狽不堪,盡管我三年都討厭他,然而,他卻是我一生中遇到的第一個(gè)一直說(shuō)真話的人。
相比之下,她顯得更耐心。
小時(shí)候,我總喜歡圍在她的身邊,縱然她打我罵我“淘氣包”,但我還是像小草一樣依偎著她。那是我生命中少有的春季。在我貪玩時(shí),她及時(shí)地改正了我的過(guò)失,一個(gè)能那樣傾心幫助你的人,早已超過(guò)師生關(guān)系。相反,自傲與命運(yùn)的反腐斗爭(zhēng)中,我也總還多多少少記得她,也時(shí)常不能忘記。大概,是因?yàn)槟氂械年P(guān)心罷了。
她是我的“姐”,名義上說(shuō)是,其實(shí)不是。她是很用功的,大概是少衣破食的童年鍛煉了她。在涌向大海彼岸的一蹲清泉中時(shí),她平靜地涌入,不緊不慢。大概最使我感動(dòng)的便是她雖然家境窮苦,卻干凈大方;雖然出生農(nóng)村,但特別上進(jìn);雖然言行大咧,但注重方寸;雖然非常繁忙,她卻有序不亂。這是我所欽佩的。
他是我的父親。父親云者,無(wú)外乎端重,沉重,他便如此。他是我成長(zhǎng)過(guò)程中極為重要的人,因?yàn)樗麨槲胰烁竦拇_立起了重要的作用。他會(huì)帶我去看我所感興趣的東西,他會(huì)一如既往的回答我的問(wèn)題,他會(huì)教我為人處世,他會(huì)在我到了某個(gè)邊緣時(shí)挽回我,不是最好的都用來(lái)形容他,中國(guó)的父母都是一個(gè)樣子地對(duì)孩子好。
這是我所知道的',人性者爾,無(wú)外乎這幾樣。在浩瀚的地球中,我真的覺(jué)得我的意識(shí)在錯(cuò)亂。無(wú)法涉及的邊緣,我流離于各個(gè)人性的顯現(xiàn)中。塵封那些陰暗的,看到那些光明的,這恐怕是命題者的意圖。在涉及人性的話題中,光明是相對(duì)于陰暗的,他永遠(yuǎn)不可能獨(dú)自成立。在跳躍的空間看人性,有惡,有丑,有美,有善。吉言人性便無(wú)法促成人性,極力一味的贊揚(yáng)也不符合邏輯,知我給出這些議論的句子,我不會(huì)去證明什么,我只想讓學(xué)者去爭(zhēng)辯,在規(guī)律面前,我們還太小,絕對(duì)的不要去滿足。當(dāng)規(guī)律已足夠人類(lèi)使用,人類(lèi)也將滅亡。人類(lèi)智慧的頂峰便是滅亡,這是規(guī)律。我不想再說(shuō)什么。在尋找規(guī)律的路子里,我孤單地看著他們,駛離一個(gè)個(gè)地方。
人性如水;波瀾驚變地動(dòng)息;人性如山,遼闊壯裂地震撼;任性如風(fēng),永不停息的狂怒;人性如月,皎潔浩渺的虛幻。在我成長(zhǎng)的過(guò)程中,有很多人的身上很平凡,他們閃爍著人性的光芒,不雕刻的魅力。樸實(shí)無(wú)華的他們是我人生路上最寶貴的回憶。
人性的光輝作文 篇10
英國(guó)著名哲學(xué)家羅素說(shuō)過(guò):“在一切道德品質(zhì)中,善良的本性在世界上是最需要的。”性善是人性中最樸素的美,卻能發(fā)出璀璨的光輝,穿透陰霾,照亮世界。
我的妹妹年僅五歲,今年出于對(duì)美術(shù)的濃厚興趣報(bào)了美術(shù)班。不久前的一個(gè)周末,我?guī)е妹萌ベI(mǎi)學(xué)習(xí)用的美工畫(huà)筆。回來(lái)途中,她一直把那支大畫(huà)筆緊握在小手中,眼神中流露著無(wú)比的欣喜和渴望。,當(dāng)時(shí)正值中午,天氣炎熱,回家的路程又很遠(yuǎn)。當(dāng)我們爬上一座天橋時(shí),已是精疲力竭,于是決定休息片刻。
我一邊抱怨著該死的天氣,一邊注意著妹妹的安全。然而,不巧的事發(fā)生了,妹妹因沒(méi)拿穩(wěn)手中嶄新的大畫(huà)筆,它便從高高的天橋上掉了下去。那一瞬,我的大腦一片空白。當(dāng)我緩過(guò)神來(lái),不由得雙腿發(fā)軟。想到如此酷熱難耐的天氣,又想到徒步走了那么長(zhǎng)的一段路,筆卻掉了,心情頓時(shí)跌到谷底。我煩躁地扭過(guò)頭,埋怨地看著妹妹。只見(jiàn)她手中握著剩下來(lái)的筆蓋,清澈的眼眸眺望著橋下。我不耐煩地站起身,正準(zhǔn)備責(zé)怪她時(shí),卻見(jiàn)她將手中的筆蓋沿著同一位置扔了下去。我詫異的問(wèn)道:“你在做什么?”只見(jiàn)妹妹揚(yáng)起頭微笑的'對(duì)我說(shuō):“姐姐,這樣的話,過(guò)路的人就能撿到一支完整的筆啦!”我愣住了,望著眼聰慧的妹妹說(shuō)不出話來(lái)。她說(shuō),幼兒園老師曾和他們說(shuō)過(guò)一個(gè)故事,一位老人在坐火車(chē)時(shí)不幸被車(chē)門(mén)夾掉了一只鞋,于是他便把另一只也扔下去,為了讓路邊的窮人能撿到一雙完整的鞋。我知道妹妹說(shuō)的是印度圣雄甘地。這是一種善良的啟迪,如此年幼的孩子,卻能滲透其中的真諦,我不禁為自己感到羞愧。在她身上,我看到了人性的光輝,看到了一顆正在萌芽的善的種子,正綻放著耀眼絢目的光芒!
人之初,性本善。每個(gè)人從出生的那天起,便在不斷地經(jīng)歷世俗與命運(yùn)的嘲棄,但自始至終,我們內(nèi)心最深處善良的那根弦依然保持不變。人性中潛藏的真善美,終會(huì)在某一天,某一時(shí)刻綻放它最絢爛的光輝!
人性的光輝作文 篇11
人性具有無(wú)比強(qiáng)悍的力量,宇宙間沒(méi)有任何的力量能比它強(qiáng)大的。它,就是人性的光輝。上天是公平的,它給予我們生命,給予我們快樂(lè),但它也給予我們挫折與坎坷。每個(gè)人生活的路都不是相同的,所以遇到的困難也是不同的。因而,只要感覺(jué)有些差異,結(jié)果也許就差之毫厘謬之千里。創(chuàng)建法蘭西第一帝國(guó)的拿破倫,擁有眾人傾慕的財(cái)產(chǎn)權(quán)利和榮譽(yù),但他卻一直認(rèn)為生活是暗淡無(wú)光的。
美國(guó)著名的作家海倫,集盲聾啞與一身,克服重重常人難以克服的困難,然后有感而發(fā):“生命是如此絢麗多彩”。的確,路不同,感覺(jué)和結(jié)果也不同。
生命的悲慘是我們永遠(yuǎn)也難以預(yù)料的。呱呱落入塵世間的嬰孩,也許因深知眼前的磨難襲來(lái),所以流淚不止。但沒(méi)過(guò)多久,他們卻又笑了。那是因?yàn)樗麄儽恢車(chē)摹叭诵缘墓廨x”所照耀,讓他們得到了戰(zhàn)勝惡魔的自信心,以及勇往直前,奮勇殺敵的力量。
人性的光輝,就像我們所需要的太陽(yáng)能一樣,它們都是為我們提供能量的最終來(lái)源。人性的光輝,引導(dǎo)你走向光明的`大道,給你指明前進(jìn)的方向,在道路上為你提供一切所需,伴隨你一步一步邁向理想的輝煌。陰暗的天空中,會(huì)時(shí)而顯現(xiàn)著光輝。只要你期盼著它,它就會(huì)跟隨著你,在你的浸潤(rùn)下,就會(huì)變得很亮很亮,以至于能給整個(gè)世界帶來(lái)光明,給整個(gè)人類(lèi)謀來(lái)幸福。
司馬遷在獄中,寫(xiě)下了傳誦千古的《史記》;孫臏在臏刑后,編著了世人欽佩的經(jīng)典著作《孫子兵法》;勾踐臥薪嘗膽勵(lì)精圖治數(shù)年,終于滅掉吳國(guó);面壁靜修的達(dá)摩,排除了惡念邪念等外界的一切,終成正果;明太祖朱元章,乞丐出身胸懷大志,成就帝業(yè)。這無(wú)不體現(xiàn)了人性的光輝,無(wú)不說(shuō)明人的法力。
人是最高級(jí)的動(dòng)物,人性是最理智最前衛(wèi)的思想,人性的光輝是最璀璨最耀眼最強(qiáng)悍的力量;所以說(shuō),人性的光輝是永遠(yuǎn)也不會(huì)消失的,它是你永恒的動(dòng)力源泉。人性的光輝。∧闶嵌嗝吹膫ゴ笱!失望時(shí)你給人們的是“山重水覆疑無(wú)路,柳暗花明又一村”的驚喜;快樂(lè)時(shí)你與我們同樂(lè),痛苦時(shí)你和我們共同挺過(guò)。人性的光輝!你是理想的基石,你是騰飛的翅膀,沒(méi)有誰(shuí)能阻止你向前向前奮飛的力量!
人性的光輝作文 篇12
生活中,我們常常能感受到人性的光輝與溫暖,它讓感情更純真,讓社會(huì)更美好,讓世界更有愛(ài)心,讓生活更加多姿多彩。
那是一個(gè)陰暗的雨天,天止不住地往下“倒水”,讓這座城市浸泡在冰冷的雨水中,路上的行人都匆匆忙忙地趕著路,路邊的商店招牌下站了一群避雨的人。離家不遠(yuǎn)了,我松了一口氣,腳步有意無(wú)意地慢下來(lái),石子大的雨滴敲打在頭頂上方的雨傘上,“噼噼啪啪”的聲音很快被一陣急促的跑步聲蓋過(guò),我回頭一看,是一個(gè)和我年齡相仿的姑娘,渾身濕透,正從不遠(yuǎn)處跑到商店招牌下,她抬手抹了一下臉上的雨水,打了一個(gè)哆嗦?梢钥闯鏊淮┝艘患䥺我拢瑔伪〉纳碜语@然經(jīng)受不住這風(fēng)雨的襲擊,我不禁對(duì)她有些同情了。我微微想了一下,反正我離家也不遠(yuǎn)了,跑回去也不會(huì)淋濕,可她看起來(lái)十分疲憊,離家應(yīng)該還有一段距離,想到這兒,我加快腳步小跑過(guò)去。
“同學(xué),我看你渾身都濕透了,你離家應(yīng)該還有一段距離,你先把我的傘拿去吧!
“不,不行,我怎么能拿你的傘呢?如果我拿去了,你怎么回家呢?”
“我的'家就在前面不遠(yuǎn)處,我跑回去不會(huì)淋濕的,你先用我的傘回家吧。”
“嗯好吧,可是,我用完怎么還你呢?”
“嗯明天剛好是周末,要不然要不然咱們明天還在這兒碰面,明天上午你如果有空的話,八點(diǎn)半到這兒行嗎?”
“行,行,真是太謝謝你了,你可真是好人!”
“沒(méi)事沒(méi)事,你快回家吧,雨越下越大了!
“那咱們明天見(jiàn)!”
我沖她搖了搖手,朝家的方向跑去,一進(jìn)家門(mén),媽媽就問(wèn)我:“今天不是帶傘了嗎?弄丟了?”我笑著把事情的來(lái)龍去脈對(duì)媽媽講了一遍,媽媽果然很欣慰:“不錯(cuò)嘛,說(shuō)明你長(zhǎng)大了,懂得關(guān)心別人了!”我聽(tīng)了媽媽的話,臉上洋溢著笑容,這時(shí),我發(fā)現(xiàn)窗外的雨聲也變得那樣輕快了
第二天上午,我按照約定準(zhǔn)時(shí)來(lái)到那里,我無(wú)聊地踢踢路邊的石子,看看路上的汽車(chē),左等右等還是等不到她。我一看時(shí)間,呀,都九點(diǎn)了,半個(gè)多小時(shí)了,她怎么還不來(lái)?難道她一個(gè)人把傘“私吞”了?不不不,不可能,我甩掉這些亂七八糟的想法繼續(xù)等她,十分鐘過(guò)去了,二十分鐘也過(guò)去了,她還是沒(méi)有來(lái),我徹底絕望了,覺(jué)得自己傻傻地等著一個(gè)不會(huì)來(lái)的人的樣子簡(jiǎn)直傻透了!而我一開(kāi)始竟然還抱有期望!我垂頭喪氣地往家走,這時(shí),一個(gè)清脆而急促的聲音在身后響起:“同學(xué),等等我,我來(lái)還傘了!”我無(wú)比驚喜地回頭一看,正是那個(gè)姑娘!原來(lái)她住的地方離這兒遠(yuǎn)的很,一不小心走錯(cuò)了路,因此耽誤了不少時(shí)間,加上昨天下雨,路面無(wú)比泥濘,她又原路返回,經(jīng)過(guò)許多個(gè)路口才找到這兒,但她依然遵守約定,到這里來(lái)還傘
在與黑暗抗?fàn)幍耐瑫r(shí),人性的光輝愈加鮮明,正如夜晚的燈,黑暗越濃,燈光越醒目,而生命就越有意義
人性的光輝作文 篇13
各位老師,各位同學(xué):
大家上午好!我是塘村學(xué)校的堯志華我演講的題目是——《人性的光輝 》。
我讀了《復(fù)興中華,從我做起》這本書(shū),最讓我震憾的是第6課“楷模在我心中”這一課,因?yàn)檫@一課讓我認(rèn)識(shí)了許許多多在平凡的崗位上卻不平凡的人。雷鋒為人民服務(wù)的精神給我們樹(shù)立起了榜樣,吳斌把責(zé)任看得高于自己生命的行為令我們贊賞?勺钭屛腋袆(dòng)的還是最美女教師張麗莉舍生忘死救學(xué)生的壯舉。
20xx年5月8日晚20時(shí)38分,一場(chǎng)突如其來(lái)的.車(chē)禍面前,張麗莉,一名普通的年輕女教師,勇敢地以自己的血肉之軀保護(hù)學(xué)生,把生的希望留給學(xué)生,把死的危險(xiǎn)留給自己,為學(xué)生的生命撐起了一片大愛(ài)的天空。張麗莉用生命詮釋了教師的愛(ài)心,用熱血見(jiàn)證了師德的高尚。張麗莉老師對(duì)學(xué)生像媽媽一樣的慈愛(ài),純潔無(wú)私的大愛(ài),并不是閃現(xiàn)在救人的一瞬間。張麗莉老師在關(guān)鍵時(shí)刻舍生忘死救學(xué)生的壯舉是一種正義的行動(dòng),源于平時(shí)的情感積累,形成于長(zhǎng)年累月的習(xí)慣。
這個(gè)故事讓我明白了“沒(méi)有小愛(ài),哪來(lái)大愛(ài)?”的道理。做為小學(xué)生,我們應(yīng)該從小養(yǎng)成學(xué)習(xí)、做人、做事的好習(xí)慣。許多大事,也許我們一時(shí)做不到,但是,我們可以從小事做起。我能夠做家務(wù),我會(huì)照顧自己,也會(huì)照顧弟弟妹妹,只要是力所能及的事兒我都能干;我們也可以像孟佩杰一樣孝順自己的父母,放學(xué)回家?guī)蛬寢屘崽崴o爺爺捶捶背,幫爸爸擦擦汗,體貼父母的辛苦;我們更可以像阮小二那樣幫助他人,幫助他人就是傷心時(shí)你那句暖人心窩的話,生病時(shí)你送上的那朵花,天冷時(shí)你給的那件衣,下雨時(shí)你撐起的那把傘、、、、、、總之看到別人的需要,伸出援助的小手,這樣就足夠!
“千里之行始于足下”,大家行動(dòng)起來(lái)吧!從我做起,從點(diǎn)滴做起,我相信復(fù)興中華離我們并不遙遠(yuǎn)——最美女教師張麗莉就是我們學(xué)習(xí)的榜樣!
人性的光輝作文 篇14
他的人生仿佛從剛開(kāi)始就與眾不同。父母的離去,學(xué)習(xí)的困難,這一切別人未曾經(jīng)歷過(guò)的他才默默地承受著。然而這一切卻沒(méi)有有冷了他的心,反而使他對(duì)一切都心存感恩之心。他的勤奮、善良、樂(lè)于助人鼓舞了一代又一代人,人們都開(kāi)始學(xué)習(xí)他的精神。他便是雷鋒,一個(gè)平凡而偉大的中國(guó)解放軍戰(zhàn)士。
我們的祖國(guó)是一個(gè)有五千年歷史的文明古國(guó),一直為各國(guó)所稱(chēng)道。他們最尊崇的不是別的,正是我們的傳統(tǒng)美德,而雷鋒,正是我們傳統(tǒng)美德的傳遞者之一。其實(shí),雷鋒的善舉也好,我們的傳統(tǒng)也好,者可以概括成是人性的.光輝。
雷鋒首先做到的,就是擁有一顆感恩的心,由于他小時(shí)候的經(jīng)歷,他感激整個(gè)社會(huì),并且愿意用自己的行動(dòng)來(lái)為整個(gè)社會(huì)服務(wù)。然而,這也不是件容易的事,它意味著要面臨別人的質(zhì)疑和譏笑。而他面對(duì)這些卻毫不在意,只是默默地用行動(dòng)回報(bào)社會(huì)。這不僅是一種感恩,還是一種執(zhí)著,對(duì)人性的執(zhí)著。
其次,就是他的勤奮。“五更起床,百事興旺”,這個(gè)道理仿佛人人都明白,但卻沒(méi)有多少人能真正去做這件事,而他卻從未懶惰過(guò),而是始終以最好的精神狀態(tài)去面對(duì)生活。時(shí)間是擠出來(lái)的,所以雷鋒抓緊了一切時(shí)間,他利用這些時(shí)間去學(xué)習(xí)、去幫助別人。這給了我很大的啟發(fā)。作為一個(gè)高中生,其實(shí)什么大道理都懂,知道“只要努力,就能成功”、“只要好好學(xué)習(xí),就能如何如何”云云,最最重要的其實(shí)是怎么做的。答案只有一個(gè),就是勤奮,一個(gè)讓大多數(shù)人都知道卻做不到的答案。然而我們必須這樣做,并且義無(wú)反顧,像雷鋒那樣執(zhí)著。
然而現(xiàn)在,“雷鋒”仿佛離我們?cè)絹?lái)越遠(yuǎn)了。起來(lái)越多的面對(duì)安逸的生活,而忘記了人性的光輝。有的大放厥詞,向別人炫耀自己的父親有多厲害;有的人面對(duì)摔倒的老人,卻無(wú)動(dòng)于衷;還有人,坐在原地空想。一屋不掃,卻想掃天下。但仍有人沒(méi)有忘記雷鋒,例如:綠了荒山白了頭發(fā)的楊善洲,用三輪車(chē)為孩子們鋪上希望之路的白芳禮。我們需要學(xué)雷鋒,是為了自己,更是為了找回尋份純真。
在霜冷的歷史長(zhǎng)河中,雷鋒被定格為二十二歲。他代表著年輕,代表著希望,我們將順著他的路,不斷前進(jìn)。
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