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這里有屬于我的世界作文

時(shí)間:2023-11-26 12:32:45 好文 我要投稿
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(推薦)這里有屬于我的世界作文15篇

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,作文是一種言語(yǔ)活動(dòng),具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑韵率切【帋痛蠹艺淼倪@里有屬于我的世界作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

(推薦)這里有屬于我的世界作文15篇

這里有屬于我的世界作文1

  這個(gè)世界,它沒(méi)有《桃花源記》中的“良田美池桑竹之屬”;也沒(méi)有“苔痕上階綠,草色入簾青”的高雅;更沒(méi)有“隱天蔽日”“不見(jiàn)曦月”的清幽。但它卻屬于我的世界。

  這里,這個(gè)世界,有月光。月色是我的世界,它有時(shí)光變遷的痕跡,它是這世界上最空明優(yōu)美的景物,它照耀著我,洗滌著我的.疲累,掃盡心中的千萬(wàn)思緒。

  “庭下如積水空明”是兩人賞月,月光之影獨(dú)照;“莫使金樽空對(duì)月”是李白對(duì)月仰嘆。古人對(duì)月尚有如此情懷,我不敢說(shuō)我可以比擬他們,但面對(duì)皎潔的月色,我一定會(huì)手擁一本書(shū),靜靜觀賞。

  書(shū),是什么書(shū)并不重要,但心一定要放空靈。半桌明月半桌書(shū),對(duì)月品書(shū)不亦樂(lè)乎,月與書(shū)缺一不可,就這么靜靜沉浸在屬于我的世界內(nèi),觀賞者古今名人的佳作,思緒仿佛回到了作者的從前。

  每個(gè)人都會(huì)有仰頭看月得一剎,在品書(shū)時(shí),我仿佛看到了作者在仰頭看月,明月記錄下了他們的悲歡離合,他們的種種像電影一般在我的世界中略過(guò),卻并不突兀,是啊,今時(shí)人看今時(shí)月,今時(shí)月照前世人,莫非就是這種感受。

  在半夜一人獨(dú)自回家的時(shí)候,仰頭看月,是我在與我的世界共享這份孤寂;在作業(yè)完成的時(shí)候,仰頭看月,是我在與我的世界宣泄那份疲憊。讀過(guò)千萬(wàn)本書(shū),每望向明月,就好像浮現(xiàn)出了明月映在水中,花香遍地,而我拘一壺月光,月光不照映在水中,而照映在了心中,是多么令人享受回味的過(guò)程!

  明月記錄下了許多,不管是烽煙戰(zhàn)場(chǎng),離別血染;還是瑯琊幔帳,錦繡山河,都是月色下的世界,時(shí)光下的小舟,我在月色與書(shū)的包圍中,享挽這份歲月之美,談月之情,得之心而與之書(shū)也。

  這里,是屬于我的世界,一桌、一椅、一書(shū)、一明月而已。

這里有屬于我的世界作文2

  初二第一學(xué)期,生物老師李老師帶著我們?nèi)嘞聵亲绞髬D。

  上課間的校園十分安靜,微風(fēng)拂過(guò)常青的松樹(shù),樹(shù)下的小草也隨著風(fēng)輕輕地?fù)u動(dòng)。我們小組選擇的是藝術(shù)樓前的那塊小花園,被微風(fēng)帶動(dòng)的灌木叢里靜悄悄地躺著幾個(gè)“小西瓜”,那是鼠婦蜷縮起來(lái)的樣子。我見(jiàn)了大叫道:“這!這兒!這兒有!”聞聲,小組同學(xué)瞬間拿著鑷子、水瓶過(guò)來(lái)了,一個(gè)、兩個(gè)……,不一會(huì)兒就裝了好幾個(gè)鼠婦,只見(jiàn)它們鉆進(jìn)我們事先裝好的土里,有幾個(gè)快的已經(jīng)看不見(jiàn)了,懶一點(diǎn)的就直接趴在表面上,不知是“初生牛犢不怕虎”還是已經(jīng)不想逃脫了。我們小組認(rèn)為我們一定是第一了,便歡呼雀躍,但比較時(shí)竟還有一隊(duì)比我們多。

  但這個(gè)小小的事并沒(méi)有影響我學(xué)習(xí)生物的熱情,在以后的實(shí)驗(yàn)中,我一直是第一個(gè)完成的,也一直是比較好的'。成績(jī)雖然有時(shí)會(huì)下滑,但總體還是很不錯(cuò)的。

  這個(gè)學(xué)期,李老師在班里“引進(jìn)”了一些小動(dòng)物——兩只烏龜、兩只金蟬以及兩條小金魚(yú),都放在一個(gè)水箱當(dāng)中,里面布置一塊大石頭與幾塊零零散散的小石頭。我們一到課間或中午約見(jiàn)時(shí),總會(huì)到教室觀察這些小動(dòng)物或用顯微鏡觀察一些玻片,還有就是自制一個(gè)玻片或進(jìn)行一些實(shí)驗(yàn)。我觀察到了烏龜比較喜歡在石頭干燥區(qū)域呆著,也通過(guò)觀察或?qū)嶒?yàn)驗(yàn)證了許多生物知識(shí),可以說(shuō)生物教室唯一缺少的,就是那些典型的、死板的、枯燥無(wú)味的教學(xué)氣息吧!

  造成如此氛圍的,可不只是生物教室,老師也有很大幫助。李老師是青島人,非常和藹,平易近人,人送外號(hào)“筆袋狂魔”。你可能會(huì)問(wèn)為什么有如此別致的一個(gè)稱(chēng)呼,其實(shí)是因?yàn)槔罾蠋熒朴谟霉P袋里的工具講課,這樣知識(shí)也會(huì)很形象地被記住,所以李老師才能博得如此一個(gè)名號(hào)。

  我的生物課,多彩又有趣,生動(dòng)又形象,真可謂是我的世界,也是大家的世界啊!

這里有屬于我的世界作文3

  正值北京的夏季,烈日當(dāng)空,炙烤著大地。風(fēng)也不帶來(lái)一絲清涼。汗水滴在馬路上也只是化為一縷煙。我胡亂擦了把汗,忙鉆進(jìn)街角的小書(shū)店。

  書(shū)店僅有十幾平方米,繁華的街道,絢爛的霓虹燈總是讓人們忽略了它的魅力。對(duì)面便是一所小學(xué)。在別人眼里它與旁邊的高樓大廈格格不入,在我心里卻是可以裝下整個(gè)世界的地方。

  向店主寒暄幾句后,她便找來(lái)了我上周訂的書(shū)。我迫不及待的拆封,打開(kāi)書(shū),好似得到了甘露般,燥熱的心情也平復(fù)了許多。那刻起,我便知道自己進(jìn)入了書(shū)的世界。

  沒(méi)過(guò)多久,電話響了,看到是媽媽我趕忙接起。她問(wèn)我:“你在哪呢?這大熱天的,哦,在書(shū)店吧。家里煮了綠豆湯,你盡快回來(lái)!蔽倚α诵φf(shuō):“真了解我,我看會(huì)書(shū)就回!蔽姨挚戳丝幢,時(shí)間還很充裕。

  一刻也不耽誤,我又翻開(kāi)了書(shū)。

  雖說(shuō)我人在書(shū)店,但我的思緒早已在九霄云外,只有在這個(gè)世界里,我才能真正做到心無(wú)旁騖。

  四點(diǎn)了,旁邊的小學(xué)開(kāi)完運(yùn)動(dòng)會(huì),書(shū)店里一下涌入一群汗流浹背,臉上掛著感染力極強(qiáng)的笑臉。本是清靜的書(shū)店變得有些擁擠吵鬧。樹(shù)蔭下歇息的鳥(niǎo)群也被驚嚇的飛起來(lái)了。鳴笛的汽車(chē)、急躁的.家長(zhǎng)、糖葫蘆的香氣……看到這些也僅是抬眸的瞬間。

  書(shū)很薄,時(shí)光隨著書(shū)頁(yè)的翻動(dòng)悄悄的流淌。重新回到書(shū)中,又到了只屬于自己的安靜世界,屏蔽了身外的浮躁與喧囂。這是我的桃源。

  當(dāng)我看完合上書(shū)時(shí),有一種貪婪的獵人滿載而歸的滿足感。看了看表,心想“還有十分鐘”。趕忙加快了腳步。

  殘陽(yáng)拉長(zhǎng)了樹(shù)影,兩邊的高樓又使城市再次亮了起來(lái)。這些景象讓我從書(shū)中走出來(lái)。家里又飄出陣陣菜香味,我真是個(gè)幸福的人。

  書(shū)便是屬于我的世界,每本都不同,使我流連,使我沉醉。

這里有屬于我的世界作文4

  小時(shí)候,我的夢(mèng)想是出國(guó)留學(xué),為我愛(ài)和愛(ài)我的人創(chuàng)造良好的物質(zhì)條件?扇缃,我的夢(mèng)想要比之前而簡(jiǎn)單得多——只為自己活得快樂(lè)!

  我是多么羨慕李清照早年時(shí)的“常記溪亭日暮,沉醉不知?dú)w路”,卻同樣同情她之后的遭遇。我又是多么敬佩屈原的愛(ài)國(guó)之情,卻同樣對(duì)于他什么都做不到,反而縱身一躍跳江的`舉動(dòng)而感到無(wú)奈……

  這些人物都是歷史,而我們卻能夠從歷史的眼光看待現(xiàn)在。我埋在書(shū)中,享受著那屬于我的一絲絲快樂(lè)。書(shū)中就有屬于我的世界。古人云:“書(shū)中自有顏如玉,書(shū)中自有黃金屋!睍(shū)是我的精神食糧,它讓我懂得許多道理,有人說(shuō):“書(shū)是無(wú)聲的老師!蔽矣X(jué)得,它更像我的一位朋友,等著我向它傾訴,等著我來(lái)讀透它的內(nèi)心。

  我不如古代書(shū)香門(mén)第小姐那樣的優(yōu)雅。我只是簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單的捧著一本心愛(ài)的書(shū)靜靜的閱讀。有時(shí),會(huì)眉頭微皺;有時(shí),會(huì)哈哈大笑;有時(shí),會(huì)輕聲啜泣;有時(shí),會(huì)嘴角微微上揚(yáng)。我總是能被那些書(shū)中的人物所感染,看著他們又哭又笑。

  我愛(ài)讀郭敬明的書(shū),從他的書(shū)中我仿佛能看到有血有肉的人在青春中奔跑,他們向著夢(mèng)的方向雖然她們會(huì)迷惘,會(huì)哭泣,但是他們總會(huì)懷著那一顆堅(jiān)定而熾熱的心去追夢(mèng)——永不放棄。而曾經(jīng)天真稚嫩的他們,終會(huì)成熟,他們破繭成蝶,飛向?qū)儆谧约旱哪瞧臁?/p>

  誰(shuí)都不曾想到,像我這樣一個(gè)平時(shí)活潑愛(ài)笑的女孩,會(huì)有如此安靜的時(shí)候。讀書(shū),陶冶情操;豐富閱歷,但更能豐富情感。

  書(shū)中有屬于我的世界。他平淡而又現(xiàn)實(shí),是屬于我自己的一片天。在這樣的世界中,有喜,又怒,亦有悲,更有稍稍的不足,但從中我能感到真正的自我,能夠使我獲得更多的快樂(lè)。

  這里有屬于我的世界,一個(gè)對(duì)于我來(lái)說(shuō)完美的世界。

這里有屬于我的世界作文5

  讀書(shū)學(xué)習(xí),科技制作,文體愛(ài)好,社會(huì)實(shí)踐…這里,一定會(huì)有屬于我們自己理想和美好的世界。

  那次,我們的班主任告訴我們要捐助自己的愛(ài)心,送給路那邊的孤兒園的小朋友們,但是,老師說(shuō)不能向父母要錢(qián),要靠自己賺錢(qián),我去過(guò)那個(gè)孤兒院,還給那里的小朋友取過(guò)外號(hào)呢!叫做小一,小二呢!那些甜美的笑容浮現(xiàn)在我的眼前,而耳邊還似乎有人在喊著“小姐姐,你今天是來(lái)看我們的`嗎?”突然,我看到有一個(gè)老婆婆在賣(mài)那些艷麗的花兒。可一個(gè)人都沒(méi)有買(mǎi)的。我又想起孤兒院那些沒(méi)人疼沒(méi)人愛(ài)的小家伙來(lái)。想到老師在課堂上布置的“獻(xiàn)愛(ài)心”的活動(dòng)。 我就想到一個(gè)好主意,我立即跑向那個(gè)老婆婆問(wèn)她:“您好!老婆婆我可以幫您賣(mài)這些花,只是你可以給我點(diǎn)錢(qián)當(dāng)作小費(fèi)嗎?”

  “孩子,你為什么要錢(qián)啊你有錢(qián)可以向父母要!”

  “因?yàn)槔蠋煵贾昧艘豁?xiàng)作業(yè)就是‘捐愛(ài)心’活動(dòng),老師還叫我們不用父母的錢(qián),要靠自己去賺錢(qián)!去體驗(yàn)父母的辛苦則!老婆婆你能幫助我嗎,可是現(xiàn)在那些人不買(mǎi)這樣花怎么辦!”

  “我有個(gè)主意,我個(gè)可以吆喝啊!”

  “對(duì)哦!”這樣我遍開(kāi)始吆喝起來(lái)“賣(mài)花了,賣(mài)花了,送老婆,送戀人。…”慢慢的,許多人走了過(guò)來(lái),手中都拿著一朵花,終于,在吆喝完中賣(mài)完了這些花,那個(gè)老婆婆向我走來(lái)說(shuō):給你的小費(fèi)。我說(shuō):老婆婆不需要那么多!老婆婆說(shuō):不是你那些恐怕就要丟掉的啊,所以這錢(qián)你一定要收下說(shuō)著,老婆婆飛快的跑開(kāi)了。

  在這次社會(huì)實(shí)踐中,我明白了許多,那懂得了許多,因而,在這個(gè)世界中,我們可以陶冶你的性情,提升你的境界,開(kāi)拓你的思路,而這個(gè)屬于我們的世界五彩斑瀾嗎?”

這里有屬于我的世界作文6

  在眾多愛(ài)好中擇取到一項(xiàng)真正適合自己并熱愛(ài)的,是一件很難也幸運(yùn)的事。但這世間最無(wú)法預(yù)見(jiàn)的就是遇見(jiàn),我被命運(yùn)之手推進(jìn)了一扇叫“健美操”的大門(mén),并在這里,找到了屬于我的世界。

  北京的一月份并不討喜,干冷的寒風(fēng)像小刀似的刮在身上,樹(shù)上的大部分葉子已經(jīng)被吹落,只剩下幾片孤零零但又固執(zhí)的枯葉掛在上面。地面上的小草被凍的不敢抬頭,只有幾枝傲梅用陣陣幽香證明著自己的堅(jiān)毅。我并沒(méi)有歸家,而是穿著短袖在體操館里揮汗如雨。面對(duì)即將到來(lái)的全國(guó)健美操錦標(biāo)賽,我們一刻都不敢松懈,借著寒假的機(jī)會(huì),將全天的時(shí)間都投入到汗水與淚水里。在面對(duì)強(qiáng)度過(guò)大的訓(xùn)練時(shí),分心是不允許有的事,可我卻在做跳躍落地時(shí)松了腳,當(dāng)場(chǎng)摔在地上。教練和隊(duì)友們一下子圍在了我的身邊,教練用手抬起來(lái)我的腳,一邊熟練的用手指按著幾個(gè)穴位,一邊抬頭對(duì)我說(shuō)道:“訓(xùn)練不專(zhuān)心,不收緊,受傷是必然的。如果傷的嚴(yán)重,那你就不能參加這次比賽了!笨粗叹殗(yán)肅的表情,我心中咯噔一聲,隨著這個(gè)巨大打擊而來(lái)的,是腳上撕裂般的疼痛?晌腋緹o(wú)暇顧及腳傷,用手摳住墻壁站了起來(lái),焦急的說(shuō)道:“不行啊,這次比賽資格我跑了兩次分站賽才拿下的。而且明年我就要升組了,這是我最后一次機(jī)會(huì)!我可以上場(chǎng)的,腳用繃帶固定住就好。”說(shuō)罷,從書(shū)包里扯出繃帶,咬著牙忍著疼的緊緊裹在腳上。不看教練緊皺著的眉頭,一瘸一拐地走進(jìn)了場(chǎng)地。

  時(shí)間如流水般逝去,此刻的.我已經(jīng)站在人聲鼎沸的賽場(chǎng)里。館外依舊寒風(fēng)刺骨,雪花毫不留情的砸向地面?擅坊ㄈ耘f挺立,樹(shù)上的枯葉仍然不落。突然間,陽(yáng)光透過(guò)云,透過(guò)雪,透過(guò)比賽館的玻璃,照了下來(lái)。我從未見(jiàn)過(guò)如此濕暖但又充滿力量的陽(yáng)光,它像利刃一般劈開(kāi)寒冷,它又像戰(zhàn)士一般守護(hù)著梅花和那幾片枯葉。下一個(gè)就輪到我上場(chǎng)了,閉上眼睛深吐一口氣,回想這段時(shí)光,經(jīng)常分不清臉上流淌的到底是汗還是淚。但不變的,是一直拼搏的我,是心中充滿力量的我。再睜開(kāi)眼,臉上揚(yáng)起的是最燦爛的笑。

  一套比賽動(dòng)作一分三十秒,全程都要看著二十米外的裁判展現(xiàn)自我,也要全程專(zhuān)注于那爛記于心的旋轉(zhuǎn)跳躍和滑步。每一次比賽都是一次博弈,每一個(gè)動(dòng)作都要拼盡全力,也顧不上纏緊繃帶的腳,每一個(gè)關(guān)節(jié),每一塊肌肉,每一次微笑都在說(shuō)話。此刻我身邊仿佛有如那陽(yáng)光般炙熱的火在燃燒,直擊耳膜的是呼吸和血液流動(dòng)的聲音,永遠(yuǎn)不要低估一個(gè)運(yùn)動(dòng)員對(duì)勝利的渴望。場(chǎng)下焦慮等待著,直至大屏幕上出現(xiàn)得分和名次,欣喜激動(dòng)沖濕了我的眼眶。在這個(gè)瞬間,才能真切感受到自己的努力并未被辜負(fù)。自己靠著癡極嗔極的拼勁撞開(kāi)了一堵無(wú)形的墻。在這堵墻的背后,是陽(yáng)光灑落的、屬于我的世界!

這里有屬于我的世界作文7

  “昨夜同門(mén)云集推杯又換盞,今朝茶涼酒寒豪言成笑談……”戴著耳機(jī)的我,隨著這首溫柔婉轉(zhuǎn)的《山水之間》,思緒漸漸飄向那歌中的意境,走進(jìn)屬于我的世界。

  音樂(lè),是屬于我的世界。他總能用最勵(lì)志的歌詞劃破我心中的黑暗,釋放一切的不悅,走向光明。還記得有一次,我考試不理想,帶著難過(guò)的心情走進(jìn)了音樂(lè)的世界。張韶涵的“往天堂要跳過(guò)地獄,也不恐懼,不逃避”這一句歌詞,使我重拾希望,斗志昂揚(yáng)。在每個(gè)如同地獄般的日日夜夜,用斗志與汗水學(xué)習(xí),隨著最鏗鏘有力的音樂(lè)揮發(fā)無(wú)限的能量。最終獲得了最耀眼的成績(jī)單,最美麗的.結(jié)局,最期待的天堂。是音樂(lè),使我明白不為這一次的失敗而逃避,只為下一次的的成功做最充分的準(zhǔn)備。

  音樂(lè),是屬于我的世界。它總能用最寧和的曲調(diào)吹散我心中的霧霾,拋開(kāi)一切的煩躁,恢復(fù)平靜。記得那次,媽媽交給我一個(gè)任務(wù),是讓我?guī)退邉澮粋(gè)美甲的成果展示。剛一聽(tīng)到這個(gè)消息,我興奮得不得了,立刻就開(kāi)工了。由于沒(méi)有工作經(jīng)驗(yàn),我上來(lái)就被一個(gè)頭疼的問(wèn)題難住了,是先出展板還是先做介紹?我們了小伙伴們,他們的回答也五花八門(mén),各有意見(jiàn),真是瞎子背瞎子——忙上加忙。這時(shí),我再一次來(lái)到了音樂(lè)世界。一首寧?kù)o平和的純音樂(lè)《夜的鋼琴曲五》浮在我的耳邊,飄蕩在我的心間。這平靜悠然的曲調(diào)撥走了我心中所有的煩躁與焦慮。浮躁的心又回到了往日的平靜。音樂(lè)使我冷靜下來(lái),重整了思路,分析了每種方法的利弊,最后決定先做介紹,讓事情顯得有始有終。是音樂(lè),使我明白遇到任何麻煩都不要急躁,學(xué)會(huì)冷靜才能得到最滿意的答案。

  我就是這樣,喜歡沉醉在音樂(lè)的世界里,喜歡獨(dú)自一人享受那種心與音樂(lè)碰撞的每一個(gè)瞬間,感受那種釋然后的灑脫,那種來(lái)自心靈深處的震撼。

  “落花雨,誰(shuí)深藏在我心。”隨著最后一個(gè)音符的停息,我輕輕摘下耳機(jī),思緒也回到了現(xiàn)在。音樂(lè),這里有屬于我的世界!

這里有屬于我的世界作文8

  文字為房,標(biāo)點(diǎn)為窗,清風(fēng)作友,云雀相伴,這是屬于我的世界語(yǔ)文。

  走進(jìn)漢字莊園

  中華上下五千年,作為四大文明古國(guó)之一的中國(guó),漢字一直散發(fā)著令人難以抗拒的獨(dú)特魅力?吹綕h字千姿百態(tài):他們由橫豎撇捺提鉤折經(jīng)過(guò)不同的工序加工而成,是華夏子孫的努力成果。聽(tīng)那漢字抑揚(yáng)頓挫:他們雖共存于漢字這個(gè)大家庭,卻有著不同的名字,32個(gè)因素各盡其能,讓漢字莊園變得生機(jī)勃勃。倉(cāng)頡創(chuàng)字至今,漢字經(jīng)歷了甲骨文、金文、大小篆、隸書(shū)、楷書(shū)、宋書(shū)等多番變化,才形成如今令炎黃子孫引以為豪的文化瑰寶。

  停留作文之窗

  作文,是人們揮灑筆墨,盡展才華的語(yǔ)文一角。在作文里,可以看到作者的才思泉涌;可以聽(tīng)到作者的肺腑之聲;可以領(lǐng)悟到作者的心得體會(huì);可以感受到作者的喜怒哀樂(lè)。小憩于作文之窗前,我領(lǐng)略到了語(yǔ)文的動(dòng)人之處。

  漫步詩(shī)詞湖畔

  古今中外,詩(shī)詞寄托了依依深情,緬懷了無(wú)限往昔。在這方天地里,我目睹了歷史的浮沉變遷,感受到改朝換代的'鏗鏘豪邁;我觀看到曾經(jīng)的秦時(shí)明月,領(lǐng)悟到心若清水的純凈雅致;我認(rèn)識(shí)了才華橫溢的文人墨客,感悟到了姿態(tài)各異的人生境遇。在這古典古韻的詩(shī)詞河畔邊,我徜徉徘徊,流連忘返。閑適時(shí),讀一讀詩(shī)詞,滿眼盡是云卷云舒的搖曳;緊張時(shí),讀一讀詩(shī)詞,腦海驟然浮現(xiàn)出悠然南山的寧?kù)o;失意時(shí),讀一讀詩(shī)詞,心中便會(huì)涌起長(zhǎng)風(fēng)破浪的激情。輕嗅著詩(shī)詞的氣息,欣賞著詩(shī)詞的美景,我滿心歡喜,心曠神怡。

  在語(yǔ)文里,掬一捧清輝,去感受光陰無(wú)法磨滅的情懷,在喧囂的塵世中收獲心靈的寧?kù)o與淡泊。這里,又屬于我的世界!

這里有屬于我的世界作文9

  邁進(jìn)門(mén),潮濕的空氣撲面而來(lái)。陳舊的瓷磚,蕩漾的水波,嬉戲的人們,構(gòu)成一幅時(shí)光的剪影。一縷縷陽(yáng)光透過(guò)窗隙灑落水中,清澈透亮這里,有屬于我的世界。

  08年的夏天,我第一次呼吸到這潮濕的空氣,也與游泳結(jié)下了不解之緣。

  噗通!我被失去耐心的教練放入了水中,據(jù)說(shuō)這是對(duì)付不敢下水的新學(xué)員的好法子。一瞬間,我仿佛墜入了漆黑的海底,掙扎著,呼救著,卻發(fā)不出一絲聲響。只能任由黑暗吞沒(méi)。哈哈哈!直到周?chē)⒆拥暮逍β晫⑽野鼑,我才驚覺(jué)自己已被教練撈出水面。直至今日,那片笑聲仍是我揮之不去的夢(mèng)魘。

  三年過(guò)去,我適應(yīng)了小學(xué)生活,也學(xué)會(huì)了所有的泳姿。日復(fù)一日的訓(xùn)練,我卻從未感到厭倦。學(xué)會(huì)堅(jiān)強(qiáng),學(xué)會(huì)苦中作樂(lè)。我常會(huì)閉著眼睛仰泳,感受著水流溫柔而又靈動(dòng)地輕撫我的身體。當(dāng)然最后總會(huì)因?yàn)樽驳綁Χ吹绵秽恢苯;游蝶泳時(shí),總幻想著自己是一只美麗的蝴蝶,在水中飛舞翩躚。漸漸地,我熱愛(ài)上了在水中暢游的舒適。于是水的王國(guó)變成了我的`樂(lè)園,豐富著我的世界。

  呯!槍聲一響,眾人便如同離弦的箭一般,嗖的一聲躍入了水中。陌生的場(chǎng)館,陌生的水溫,緊張到凝滯的氣氛。在我感受到水那熟悉的韻律時(shí),都盡數(shù)消散。那一刻,多年前的那場(chǎng)夢(mèng)魘也消失得無(wú)影無(wú)蹤。曾經(jīng)令我恐懼的可怕力量,如今已成為我最堅(jiān)實(shí)的同伴,承載著我游向遠(yuǎn)方,游向?qū)儆谖业氖澜纭?/p>

  今天,當(dāng)我再次站在這里,翻新過(guò)的青瓦白墻讓我險(xiǎn)些以為走錯(cuò)了地方。邁進(jìn)去,那股潮氣一如既往地?fù)涿娑鴣?lái)。時(shí)隔多年,泳池的水依舊清澈透亮,像一位老友一樣,如此令人安心。

  回到那熟悉卻略顯陌生的懷抱,聆聽(tīng)著水的脈搏,突然想起強(qiáng)忍岔氣之痛游完1500米的自己;忽然憶起背著陽(yáng)光而進(jìn),頂著燈光而出的一個(gè)個(gè)日子。在這屬于我的世界里,我收獲了太多不忍回憶的感動(dòng),堅(jiān)持的力量將一直伴我前行。

這里有屬于我的世界作文10

  武夷山讓我看見(jiàn)的是截然不同的風(fēng)光。

  山腳下,潺潺的水流聲反響入耳,清澈的水流沿山崖湍湍 而至顯得那樣純凈自然。不知何時(shí),我因眼前的風(fēng)景心情變得愉悅起來(lái)。腳下的巖石,經(jīng)歷史的打磨洗刷卻依然如此光滑、美麗。堅(jiān)硬中仿佛訴說(shuō)著往昔歲月。時(shí)光并未帶走它那質(zhì)樸的魂。

  漸入佳林,濃郁的氣息散入我的'心扉,明朗秀美的景象映 入眼簾。山中的鳥(niǎo)鳴聲清脆悅耳,使我流連忘返。走在這綠意濃濃,空氣清新的山谷中,腳踏這這些極具歷史積淀的巖石上,聞著那沁人心脾的香氣,望著眼前的風(fēng)景,不知不覺(jué)沉醉其中更。

  臨近峰頂,空氣凝結(jié)在一起。望向天空,已是一團(tuán)白霧。

  四周,玉女峰,珠峰,,接連一片,形成一幅空靈、壯麗的景象。這種情形,更使我為之驚嘆。

  下了山,心中的震撼卻久久不得平息。而此時(shí),到達(dá)了同 享盛名的九曲溪。

  乘坐著竹筏,置身于夾江兩岸之間,有一種悠然自樂(lè)的感 覺(jué),水面上輕拂的微風(fēng)顯得格外輕柔。水與石的敲碰聲,更讓我感覺(jué)到一種的自然的氣息。抬起頭,遠(yuǎn)山近水,接連一片,仿佛構(gòu)成了一幅詩(shī)意的山水圖。清澈的水流在陽(yáng)光照耀下閃耀著金燦燦的波紋,隨竹筏逐漸前行,夾江兩岸的風(fēng)光愈加美麗。同時(shí),我心中的浮躁與處于城市生活的雜念一并而光。的確,時(shí)光可以帶走生命,卻永遠(yuǎn)帶不走這樣純凈的靈魂,如此難忘的回憶。

  我習(xí)慣了城市的喧囂,卻逐漸了這種山水和諧之美,再次 品味著大紅袍,我仿佛聯(lián)想起那一幅幅優(yōu)美的畫(huà)面,那濃郁的鄉(xiāng)土氣息,更使我為之贊嘆。

  這次旅行,不僅我看見(jiàn)了秀美的武夷山風(fēng)景,更使我看到 這種本真、質(zhì)樸的美。這里有屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文11

  也許一個(gè)人并不一定在各個(gè)方面都很出色,但我想每個(gè)都一定有自己所擅長(zhǎng)所感興趣的領(lǐng)域!}記

  從我們哇哇落地開(kāi)始,就對(duì)世界充滿了好奇,也正是這好奇心已到了人們所謂的“興趣”,可能是激情四射的舞蹈,陶冶情操的音樂(lè),自由灑脫的繪畫(huà)……甚至是身邊不起眼的昆蟲(chóng),而我,愛(ài)著一種幾乎沒(méi)有幾個(gè)同齡人喜歡的東西---汽車(chē)。

  可能有人會(huì)說(shuō),喜歡汽車(chē),男孩的天性,但我會(huì)回答,我已經(jīng)迷戀上了汽車(chē),到了一種走火入魔的境界。我多次被媽媽?xiě)蚍Q(chēng)“汽車(chē)瘋子”,我并未對(duì)此作出太大的反應(yīng),畢竟,一個(gè)人真正愛(ài)上一種東西后就會(huì)寧?kù)o而不宣揚(yáng)。

  每次,當(dāng)別人很自然的打開(kāi)網(wǎng)頁(yè)玩游戲時(shí),我卻情不自禁地進(jìn)入了一個(gè)個(gè)汽車(chē)網(wǎng)站。我曾經(jīng)問(wèn)我自己為什么喜歡,卻找不到答案。每次,當(dāng)別人高高興興地很隨意地走在街上時(shí),我卻在不時(shí)關(guān)注別被人熟視無(wú)睹的汽車(chē),F(xiàn)在我已經(jīng)戀上了汽車(chē)設(shè)計(jì),算來(lái)也有三四個(gè)年頭了吧。對(duì)于只有幾個(gè)月素描基礎(chǔ)的我,在別人看來(lái)我正在做一件永遠(yuǎn)不可能實(shí)現(xiàn)的.事情,做一名汽車(chē)設(shè)計(jì)師。

  在空閑時(shí)間,我總會(huì)拿出練習(xí)本畫(huà)上幾輛汽車(chē),有時(shí)甚至在學(xué)習(xí)途中,媽媽就此說(shuō)過(guò)我很多遍,說(shuō)影響學(xué)習(xí)。每每就此事說(shuō)過(guò)就好一陣子,可心底的那個(gè)念頭仍永存:我要當(dāng)一名出色的汽車(chē)設(shè)計(jì)師,我相信,這個(gè)念頭永遠(yuǎn)不會(huì)被點(diǎn)點(diǎn)小事?lián)錅纭?/p>

  我所愛(ài)的東西沒(méi)有幾個(gè)所愛(ài),但這里有屬于我的世界,我深深地陶醉在這個(gè)世界里,源于心底的那份執(zhí)著。

  別人所愛(ài)的可能是琴棋書(shū)畫(huà),也有所榮譽(yù),而我可以自信地說(shuō),在汽車(chē)與設(shè)計(jì)方面他們及不上我,因?yàn)槲业氖澜缋餂](méi)有名利,即使沒(méi)有夸獎(jiǎng)也會(huì)堅(jiān)持。

  我的世界,可能無(wú)人問(wèn)津,但絕不會(huì)雜草叢生;我的世界,可能沒(méi)有終點(diǎn),但一定會(huì)永不停息!屬于我的世界,一定會(huì)發(fā)光發(fā)亮!

  我相信,一定會(huì)的……

這里有屬于我的世界作文12

  對(duì)于現(xiàn)在的我來(lái)說(shuō),像清晨的鳥(niǎo)兒一般放聲高歌,震撼周?chē)拿恳淮缈諝,無(wú)疑是最令我向往的事情。

  追憶回幾年前有一位小女孩不同于眾人,她總會(huì)獨(dú)自呆在一個(gè)空曠無(wú)人的房間里,用自己仍舊稚嫩的歌聲,感染著周?chē)拿恳淮缈諝。有時(shí)鳥(niǎo)兒也會(huì)乘著微風(fēng)過(guò)來(lái),拍著翅膀,也用她獨(dú)有的清脆聲音,應(yīng)著小女孩的歌聲。小女孩的臉上總是洋溢著天真的、如初升的朝陽(yáng)一般的笑容,因?yàn)樗雷顬閯?dòng)人的歌聲不僅僅是她的,也是鳥(niǎo)兒的,更是世界萬(wàn)物的。她在歌聲中自由飛翔,同樣也在歌聲中找到了令她神往的世界。這位小女孩,正是當(dāng)年的我。

  進(jìn)入初中,我參加了學(xué)校的合唱團(tuán)。剛進(jìn)入合唱團(tuán),我就發(fā)現(xiàn)自己仍如同一只丑小鴨一般,充滿不足,所以我開(kāi)始更加投入、不斷磨合,希望著有朝一日能將自己變?yōu)橐恢话滋禊Z。正是由于這股動(dòng)力,每次歌唱仿佛我的身邊都只剩下回蕩的歌聲。一段段旋律,一個(gè)個(gè)節(jié)拍,充滿著我的大腦;而平日學(xué)習(xí)的'緊張與各種瑣事,全部煙消云散,腦海中唯獨(dú)保存的是歌聲帶來(lái)的快樂(lè)。我陶醉于此,在這個(gè)世界中我終于破繭成蝶。

  終于,合唱團(tuán)要上臺(tái)演出了。踏著一步步堅(jiān)定自信的步伐,走上合唱臺(tái),閃耀的燈光照射著我,伴隨著老師的指尖在鋼琴鍵上躍動(dòng),表演開(kāi)始了。一個(gè)個(gè)音符跳動(dòng)著,如同鳥(niǎo)兒在歌聲中徜徉;一組組旋律滑動(dòng)著,如同風(fēng)兒一陣陣呼呼吹過(guò);一段段故事訴說(shuō)著,將所有一切美好的事物連成樂(lè)章,凝聚著鳥(niǎo)語(yǔ)花香。我用這歌聲訴說(shuō)夢(mèng)想,它給我最真切的回應(yīng),令我寧?kù)o,令我自信,令我可以始終如一地奔跑、跳躍,始終做我自己,始終保持對(duì)自然界的每一物最真切忘我的沉醉——我找到了一個(gè)全新的世界,它正朝著我微笑,張開(kāi)接納的雙臂。

  依舊放聲歌唱,在瑣事一點(diǎn)點(diǎn)消失在回憶深淵的同時(shí),我的背后一點(diǎn)點(diǎn)長(zhǎng)出一雙隱形的翅膀,帶著我繼續(xù)飛翔,飛到世界的那一端,不斷閃爍著自己的光芒,照亮屬于我的世界。

這里有屬于我的世界作文13

  行步匆匆,車(chē)水馬龍,我們共處在現(xiàn)實(shí)這個(gè)喧囂的世界中。而倘佯在一個(gè)永遠(yuǎn)美麗,春暖花開(kāi)的世界里有屬于我的世界,那就是書(shū)的世界。

  在這個(gè)屬于我的世界里,我與先賢對(duì)話,與圣人談心,我走進(jìn)了一個(gè)妙不可言的世界。它的奇妙,它的絢爛,它的深邃,讓我著迷,令我沉醉,給我啟迪……

  這個(gè)屬于我的世界,她,滋養(yǎng)我的心靈。翻開(kāi)《唐詩(shī)宋詞》,便夢(mèng)回唐宋,仿佛看到了幾千年前那古老滄桑的城墻,那樸素厚重的青石板;那靜謐清澈的'夜空,那硝煙四起的戰(zhàn)場(chǎng)……景不同,心也不同,總是給予人無(wú)限的遐想:“花自飄零水自流,一種相思,兩處閑愁!蔽液孟肟吹揭幻营(dú)立溪邊,向柳水訴說(shuō)她的愁思;當(dāng)心懷壯志的男兒在戰(zhàn)場(chǎng)上拼搏廝殺,眼前又赫然浮現(xiàn)出“馬作的盧飛快,弓如霹靂弦驚”的壯闊;“無(wú)可奈何花落去,似曾相識(shí)燕歸來(lái)!标淌庠凇朵较场分腥绱顺烈。大自然的景色總是交替著,一年又一年,警醒我們“花有重開(kāi)日,人無(wú)再少年”。這是一種多么豁達(dá),多么豪邁的胸襟!我仿佛也融入其中,和他們一起酸甜苦辣,嘗遍人生百味。

  這個(gè)屬于我的世界,她,陶冶著我的情操。在煙雨蒙蒙的日子里,我可以在《匆匆》中感嘆時(shí)光飛逝,在《我的老師》中找到作者對(duì)恩師的贊美;在《背影》中品味父子真情……我可以隨著名家的筆觸:走進(jìn)林清玄,感悟人生哲理;走進(jìn)朱自清,贊美春的美麗與生機(jī);或是和魯迅回憶往昔,聽(tīng)汪曾祺講述自然野趣。我可以同他們一起去品味人生,走遍整個(gè)世界,欣賞山川之美,民族之美。雖不能眼見(jiàn),可信卻見(jiàn)了。

  這個(gè)屬于我的世界,她,給我啟迪。讀《三國(guó)》,我讀出了諸葛亮的機(jī)智,與他舌戰(zhàn)群儒的風(fēng)采;讀《魯迅》,我讀出了他對(duì)人民的體恤與對(duì)敵人的憎恨,他“橫眉冷對(duì)千夫指,俯首甘為孺子!钡那閼;讀《貝多芬》,我讀出了她對(duì)命運(yùn)的不屈與對(duì)音樂(lè)的熱愛(ài);屈原的《離騷》里的詩(shī)句,我不禁被他的豪情壯志所打動(dòng),屈原的以身殉國(guó)的精神,鼓舞著后世對(duì)國(guó)忠心的情感。讀《古文觀止》如同跨入了中國(guó)古籍文化峋巍峨殿堂,書(shū)中的哲理,小到修身養(yǎng)性,大到治國(guó)平天下,無(wú)所不涵。能夠使人警醒,使人振奮,使人高尚,使人堅(jiān)強(qiáng)。

  這個(gè)屬于我的世界,如同洶涌的海浪,在我的生命里一浪一浪地打來(lái),如此澎湃,讓我看到了大千世界的縮影;它將無(wú)限的世界收藏與有限之中,放于我的手指。于是,我愛(ài)上指間的這個(gè)世界。

  書(shū)里,有屬于我的世界,讓我知道了很多,懂了很多。讓我成長(zhǎng),且已停不下成長(zhǎng)的腳步,繼續(xù)遠(yuǎn)航……

這里有屬于我的世界作文14

  鳥(niǎo)兒在空中翱翔,藍(lán)天是屬于它的世界;魚(yú)兒在水中暢游,河流是屬于它的世界;鮮花在這里綻放,土地是屬于它的世界……每個(gè)事物都有屬于自己的世界。我想,屬于我的世界就是在那一個(gè)個(gè)小小的文字中,那一頁(yè)頁(yè)薄薄的紙張中吧!

  古人說(shuō):“書(shū)中自有黃金屋!逼鸪跷也幻靼走@句話:書(shū)只是一疊紙而已啊,哪里來(lái)的裝滿黃金的屋子呢?后來(lái),我才明白,書(shū)中的字里行間蘊(yùn)含的道理,那就是一座黃金的寶藏。

  暢游在書(shū)海之中,我們可以經(jīng)歷自己所不能經(jīng)歷的事,可以看到自己難以欣賞到的風(fēng)景。

  還記得《格雷佛游記》嗎?格雷佛在大人國(guó)、小人國(guó)的奇遇是哪怕我們做夢(mèng)也想不到的'吧?某一天當(dāng)我們醒來(lái),身上爬滿了像拇指大小的人,在鼻子上、耳朵里、鞋子里,都是他們的影子,你會(huì)不會(huì)好奇而又有些害怕呢?你會(huì)不會(huì)也向往慧因國(guó)?因?yàn)榛垡驀?guó)的語(yǔ)言中沒(méi)有“撒謊”和“欺騙”這樣的字樣,他們不懂什麼是“懷疑”,什麼是“不信任”。在他們的國(guó)度中,一切都是真實(shí)的、透明的。

  暢游在書(shū)海之中,我們可以感受一個(gè)人,也可以貼近一個(gè)人,甚至可以同他一起生活。

  還記得《悲慘世界》嗎?文中主人公冉阿讓因?yàn)楸徽`解偷了面包而關(guān)進(jìn)了監(jiān)獄,在牢獄中,他在做海上勞工的日子中度過(guò)了19年,最后終于逃出并當(dāng)選市長(zhǎng)。他正直、樂(lè)于助人的品質(zhì)受到了大家的贊揚(yáng)。其間他還幫助了一位勞苦的女人,幫她養(yǎng)育她的女兒,并將其嫁人,讓她開(kāi)始了幸福的生活,而他自己,最后選擇了快樂(lè)的離開(kāi)。

  偉人歌德曾說(shuō)過(guò):“讀一本好書(shū),就是在和高尚的人談話”。它讓我們明白,世間并不完全是美好,還有丑惡;它也讓我們明白,在生活中應(yīng)當(dāng)保持一種積極向上的心態(tài),面對(duì)困難應(yīng)堅(jiān)定不移,勇于向前;它還讓我們明白,書(shū)是最好的老師,也是最大的伙伴,更是我們一生的朋友。

  我愛(ài)讀書(shū),這里有我的世界。我喜歡沉浸在文字的世界里,喜歡讀書(shū)給我?guī)?lái)的豐富的知識(shí),帶來(lái)的快樂(lè)的體驗(yàn)。我愛(ài)這屬于我的世界!

這里有屬于我的世界作文15

  何必留戀與他人的世界,自己創(chuàng)造的,會(huì)更美!——題記

  曾幾何時(shí),天真的我們都沉醉于他人的歡樂(lè)中,卻不知發(fā)自內(nèi)心深處的歡樂(lè)會(huì)是如此刻骨銘心。

  曾幾何時(shí),懵懂的我們都留戀于他人的世界前,卻不懂那些自己用黑白的米線勾勒出的空間會(huì)是一道亮麗的世界線。

  以前的我們很天真,以前的我們很懵懂。以前的我們總是站在他人五彩斑斕的世界前慨嘆別人所擁有;以前的我們總是站在他人的歡樂(lè)前羨慕別人的快樂(lè)。然而,我們總是在不可避免的長(zhǎng)大。無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)告訴我們:活在他人的世界里,自己便會(huì)永遠(yuǎn)停滯不前。日子總是接踵而至,太陽(yáng)每天都會(huì)躍出海平面,陽(yáng)光總會(huì)不厭其煩的穿透無(wú)法模擬的空間,一切不會(huì)因我們而有所改變。經(jīng)歷了無(wú)數(shù)次的成長(zhǎng)的我們明白:自己創(chuàng)造的世界,哪怕只是一個(gè)小小的空間,哪怕微小的像一粒塵埃,它也會(huì)是最沒(méi)的!

  因此,用雙手搭起一片藍(lán)天,單調(diào)的黑白勾勒出的世界也會(huì)別有韻味。何必追求紅紅綠綠的華美,清新唯美的線條也是我的一片世界。何必留戀于他人的世界,自己創(chuàng)造的最美。用白色描繪出海平面,用黑色勾勒出天空的輪廓,用黑白交錯(cuò)圓陽(yáng)光的夢(mèng)想,為自己插上一雙翅膀去飛翔。

  當(dāng)太陽(yáng)躍出海平面,陽(yáng)光穿透無(wú)法模擬的空間來(lái)照亮我的世界,漫漫人生路便有了我走過(guò)的痕跡,世界便留下了我成長(zhǎng)過(guò)的足跡——一個(gè)黑白的小空間。單調(diào)的小空間也需要用雙手去編織,用夢(mèng)想去勾勒,單調(diào)的小空間也是曾經(jīng)努力過(guò)的見(jiàn)證,它與那些華美的世界是等值的.——因?yàn)樗鼈兺桥Φ慕Y(jié)晶……

  斑駁的石板橋落下的碎碎陽(yáng)光,當(dāng)有一天驀然回首時(shí),或許我們?cè)?jīng)踏過(guò)的路上會(huì)有無(wú)數(shù)個(gè)世界線,然而那個(gè)我曾經(jīng)勾勒出的小世界也會(huì)是其中的一份子,或許也會(huì)有人駐足于前慨嘆!因此,再單調(diào)的世界也是一道亮麗的世界線!

  當(dāng)太陽(yáng)再次躍出海平面,陽(yáng)光再次穿透無(wú)法模擬的空間,我們整理行裝,背起行囊,自信的揚(yáng)帆起航,對(duì)著陽(yáng)光給自己一個(gè)smile:這里有我的世界,世界這邊獨(dú)好!