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(精華)一個(gè)難以忘懷的人作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫作文時(shí)總是無從下筆？下面是小編幫大家整理的一個(gè)難以忘懷的人作文，希望對(duì)大家有所幫助。
一個(gè)難以忘懷的人作文1
讓我難以忘懷的人是我一年級(jí)的好朋友——陳香月。
她有一頭烏黑的短發(fā)，黑黑的皮膚，圓圓的臉蛋上鑲著一張櫻桃小嘴，兩只眼睛炯炯有神，上面兩條淡淡的眉毛襯托著。
一次春游，老師帶領(lǐng)我們來到一個(gè)樹林里來野餐，老師讓大家三個(gè)人一組去玩，等老師準(zhǔn)備好了飯菜后讓我們?cè)倩氐竭@里一起吃飯、集合。我、香月和班上的一位男同學(xué)分到了一組，我和香月手拉手向一個(gè)方向跑去，那位男生跟在我們身后。我和香月就像逃出籠的小鳥一樣，快活的玩著。一會(huì)兒跟蝸牛’賽跑'，一會(huì)兒站在一個(gè)小丘上大聲叫，這時(shí)也有一個(gè)聲音傳了過來，我和香月我看看你，你看看我，又哈哈大笑了起來。突然香月發(fā)現(xiàn)和我們一組的那位男生不見了。我和香月焦急的找著，香月還時(shí)不時(shí)的自責(zé)著。這時(shí)不遠(yuǎn)處傳來一陣沙沙的`聲音，我和香月朝那個(gè)地方慢慢地走去，我的心不停地跳，心想；這個(gè)森林里不會(huì)有大老虎吧。聲音越來越近，我和香月走了過去，一看，那位男生正抓著一只小兔子。你怎么在這，害我和香月好擔(dān)心。我有些生氣地說。我們還是別責(zé)怪他了，如果不是我們只顧著自己玩，也不會(huì)……‘'香月說。我無言以對(duì)，深深的低下了頭。
就在這時(shí)，那位那男生說；你們’好吵’呀，我的小白兔都被你們嚇著啦！你才吵呢。我和香月異口同聲道。我和香月又笑了。我和香月蹲下來看小兔子津津有味的吃著大白菜，它一會(huì)兒吃著吃著又看看我們，一會(huì)兒又轉(zhuǎn)過頭去吃，生怕別人搶了它的大白菜。那位男生在香月地催促下終于放了小白兔，否則他還想把那只小兔子煮了吃了呢。這時(shí)，我們發(fā)現(xiàn)自己迷路了。我記得嚎啕大哭，那位男生也不知所措地左右亂竄，只有香月很鎮(zhèn)定，突然她發(fā)現(xiàn)了一個(gè)樹墩，高興的叫了起來，我抹去了淚水，疑惑不解的看著她，她說：我的爸爸教了我看樹墩來分辨方向，我們開始是朝北方走才來到這里的，根據(jù)樹墩，我們應(yīng)該朝這個(gè)方向走。香月帶領(lǐng)我們朝那個(gè)方向走，走了很久后，我們終于走了出去。
陳香月——這個(gè)我兒時(shí)的好朋友，令我至今也難以忘懷。
一個(gè)難以忘懷的人作文2
在我們的生命中會(huì)有許許多多過客，有些成為朋友知音，有些只是擦肩而過連個(gè)照應(yīng)都不可能打。但是在這么多途經(jīng)我生命的人中，卻總有幾個(gè)令我無比的難忘。她，就是一個(gè)在我生命中曾經(jīng)出現(xiàn)，雖然只是擦肩而過卻久久令我無法忘懷的人。
有一次，媽媽帶我去街上買衣服。一家有一家的商店，陳列著許許多多顏色多彩的衣服，我和媽媽便一家一家的尋找著自己最喜歡，最適合自己的衣服。突然，我在一個(gè)櫥窗里看見了一件我十分十分喜歡的t恤，我便拉著媽媽的手興高采烈的走進(jìn)了那家店鋪。
在導(dǎo)購員的盛情接待之下，我順順利利的將那件十分喜歡的t恤買了下來�？晌液蛬寢尣]有走出商店，而是被一個(gè)導(dǎo)購員和一個(gè)趾高氣昂的女人給吸引住了。她高傲的抬著頭昂著胸脯活像一只自大的孔雀，朝著人們炫耀著她的趾高氣昂。她揚(yáng)起她的手臂，將她的纖纖玉指指向一雙高跟鞋鞋上，對(duì)著導(dǎo)購員小姐說：“喂，把那雙高跟鞋給我拿過來，給我穿上。”
周圍的人指指點(diǎn)點(diǎn)對(duì)著那個(gè)高傲無理的女人，面對(duì)她無理要求，當(dāng)事人導(dǎo)購小姐卻并沒有絲毫怒意展現(xiàn)在臉上。她快手快腳的將鞋子遞給了那個(gè)高傲無理的女人，誰知又一波的羞辱向她跌撞而來。那個(gè)女人又張狂的對(duì)導(dǎo)購員小姐說：“喂，我讓你幫我穿上�！睂�(dǎo)購員小姐暗自隱了隱心里熊熊燃燒的怒火，朝著這位胡攪蠻纏的女士笑了笑。這極其出乎了我們的意料，我們以為導(dǎo)購員小姐會(huì)生氣，結(jié)果她卻用微笑迎著困難和刁難。
那個(gè)趾高氣昂的女人羞愧的垂下了她的腦袋，咬了咬涂滿口紅的嘴唇?jīng)]有再提出什么無理的要求了。我們誰都知道她是因?yàn)樵趯捜莸膶?dǎo)購員小姐面前感到無比的.羞愧，而機(jī)智的導(dǎo)購員小姐卻用她寬大的胸襟和精明的處理方式贏得了那個(gè)高傲的女人的尊重。
此時(shí)此刻，我明白了這個(gè)導(dǎo)購員小姐教會(huì)了我的一個(gè)令我印象深刻的道理。有時(shí)候有些困難，笑著面對(duì)并不是逞強(qiáng)，而是用自己的微笑去鼓舞自己感動(dòng)別人，因?yàn)橛形⑿Σ趴梢远蛇^難關(guān)。導(dǎo)購員小姐的微笑隱含著堅(jiān)韌的信念，對(duì)于一些無理取鬧人的行為的寬容，和極高的職業(yè)素養(yǎng)，這值得我們?nèi)W(xué)習(xí)。
一個(gè)難以忘懷的人作文3
您是火種，點(diǎn)燃了學(xué)生的心靈之火，您是石階，承受著我一步步的踏實(shí)的向上的攀登，您是蠟燭，照亮了別人卻燃燒了自己。
——題記
你是一名老師，但在學(xué)的心目中，你是我們最鐵的朋友。
初次見面，你就給我們留下了深刻的印象。因?yàn)槟隳翘厥獾拿�，胖胖的身體，幽默的教學(xué)方式，邋遢的'性格以及強(qiáng)烈的責(zé)任心。
根據(jù)你的名字，我們給你起了個(gè)外號(hào)叫做“雪花泥”(諧音)，每次當(dāng)有些調(diào)皮的同學(xué)大聲的這樣叫你的名字時(shí)，你也只不過是微微一笑，對(duì)我們說：“你們這樣叫我，說明你們喜歡我，我很高興，但我希望你們能夠尊重我，尊重我就是尊重你們自己。”自此以后，就很少有同學(xué)當(dāng)面那樣叫你了。我們的師生關(guān)系更融洽了。
見到你第一面，你的身體就不得不讓人驚嘆，全校的女教師里，就你最胖了，但圓圓胖胖的臉蛋更顯得你可愛十分了。同學(xué)們經(jīng)常勸你減減肥，你卻一如既往的大吃大喝，還笑著對(duì)我們說﹕“心寬體胖嘛，胖人自有胖人福�！蔽颐葱睦锉阆氅s看來她就是傳說中的楊貴妃吧。
你最令我們敬佩的是你那幽默的教學(xué)方式。學(xué)校的其他英語老師總是向你指教，你就告訴他們，上課就是要注重課堂氣氛，活躍第一，傳授知識(shí)第二。盡管我們班常常是在笑聲中學(xué)習(xí)的，但我們班的英語成績(jī)依然名列前茅，還記得你說過﹕“我身為一名英語老師，其他學(xué)科都學(xué)得不好，只有英語是我的強(qiáng)項(xiàng)，我的任務(wù)就是讓英語也成為你的樂趣，你的強(qiáng)項(xiàng)，”老師，你不僅說到了，也做到了，你用你的實(shí)力證明了這是事實(shí)。
但人總不是十全十美的，你唯一的缺點(diǎn)就是邋遢，比如，上課期間經(jīng)常空手而來，原因是把書落在了另一個(gè)班上。學(xué)校布置的教案，你也不寫，原因是因?yàn)槟阃�。課代表給你交的小紙條到你手中一會(huì)兒，就離奇失蹤了，原因是不知道把小紙條放哪了……
強(qiáng)烈的責(zé)任心正好彌補(bǔ)了你這個(gè)千古難覓的缺點(diǎn)。我們班主任不在的那段時(shí)間，你盡職盡責(zé)的代管我們班，甚至比對(duì)你們班還上心，目的是就讓我們班別散了軍心�；侍觳回�(fù)有心人，我們班依然是紅旗班。
謝謝你，老師。你讓我們擁有了快樂，擁有了上進(jìn)心，擁有了豐富的知識(shí)。
我永遠(yuǎn)都不會(huì)忘記你的至理名言：“輸?shù)奶谷�，贏的自然�！庇肋h(yuǎn)都不會(huì)忘記我的英語老師。
一個(gè)難以忘懷的人作文4
我有很多難以忘懷的人，有同學(xué)，有親朋好友，其中讓我最難忘的就要屬以前教我們語文的舒老師了。
舒老師非常漂亮，一雙小巧玲瓏的眼睛，在上課時(shí)總能提醒我們注意自己的言行舉止，一頭烏黑的頭發(fā)，像一條飛流直下的黑色瀑布。其中，令我們最“頭疼”的就要屬她那雙“雷達(dá)”似的耳朵了，只要上課一有講話的聲音，她便會(huì)馬上發(fā)覺并立刻用她那如同“資料庫”般的大腦找出是那位同學(xué)，并竊笑著走到你旁邊，讓你去“面壁思過”，保證能讓你吃不了兜著走。
舒老師還帶我們做過很多心理游戲，并在其中學(xué)習(xí)或增強(qiáng)一項(xiàng)本領(lǐng)，其中讓我最感興趣的`就要屬“啄木鳥吃蟲”的游戲了。
記得那天下午上品社課時(shí)，舒老師便帶我們四大組到舞蹈教室，舒老師就對(duì)我們小聲說道：“保持安靜�！庇谑牵瑒偛胚�在交頭接耳的同學(xué)們都迅速安靜下來，然后，舒老師給我們每個(gè)人都發(fā)了一根橡皮筋和一根吸管，接著便讓我們將吸管含在嘴里當(dāng)成啄木鳥的嘴，又讓我們將橡皮筋掛在吸管上當(dāng)成小蟲，只聽老師耐心地跟我們講這個(gè)游戲的規(guī)則。這邊話音剛落，老師就對(duì)我們說道：“預(yù)備，開始！”，她剛講完，同學(xué)們便二話不說，井井有條地傳了起來，每一組都躍躍欲試。
橡皮筋剛傳到我這兒，我便快速地接到，又以迅雷不及掩耳之勢(shì)地傳到了下一位同學(xué)的“嘴”上，這位同學(xué)又“眼疾嘴快”地傳到了下一位同學(xué)“嘴”上，終于傳完了，由于我們組傳得最快，老師便宣布：“第三組獲勝！”最后臨走前，老師還對(duì)我們每一位隊(duì)員都耳語了幾句：“你們的團(tuán)結(jié)協(xié)作能力還不錯(cuò)，但還要繼續(xù)努力呀！”
雖然舒老師現(xiàn)在已不教我們了，但我深深感念她在我們幼小的心田上播下團(tuán)結(jié)協(xié)作的種子，此時(shí)此刻，我想對(duì)舒老師說：“舒老師，謝謝您！您真是一位令我難以忘懷的人。