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難忘師恩作文集合【14篇】
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家對作文都不陌生吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。你知道作文怎樣寫才規(guī)范嗎?以下是小編為大家收集的難忘師恩作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
難忘師恩作文 篇1
從我上小學(xué)開始,便認(rèn)識了許多老師。他們有的幽默、有的嚴(yán)厲、有的和藹可親、有的嚴(yán)肅認(rèn)真……其中,最讓我在心底贊不絕口的老師,便是在一、二年級教我語文的王老師。
王老師不但長得秀氣,而且和藹可親,平易近人。剛上學(xué)時(shí),大家都不愿意離開爸爸媽媽,我也不例外。一天下課后,有一位特別嬌氣的女生邊哭邊嘟囔著:“爸爸媽媽,我要回家,嗚嗚嗚……”王老師剛好路過,聽到有哭聲,便急忙過來看看怎么回事!霸趺戳耍⒆?”王老師親切地問道!八丶艺野职謰寢!绷硪晃煌瑢W(xué)答道。王老師了解到情況后,便蹲下來耐心地安慰這位女生:“好了,好了,不要哭了,我小時(shí)候也不想上學(xué),但是,上學(xué)能夠?qū)W習(xí)知識,能和小朋友們一起玩耍,多好啊……”這位女生終于抹掉了臉上的淚水,望著王老師慈祥而又親切的'臉,使勁地點(diǎn)了點(diǎn)頭,開心地笑了。
雖然王老師有時(shí)和藹可親,但在課堂上,就會變成嚴(yán)肅認(rèn)真的班主任。有一次,王老師正在認(rèn)真、詳細(xì)地講課,我們也都在下面聚精會神地聽課。突然,有幾位同學(xué)在下面竊竊私語,王老師聽到了他們的對話,便放下手中的課本,快步走到那幾位同學(xué)面前,示意他們站起來,之后把他們“請”到講臺上,認(rèn)真而又嚴(yán)肅地說:“你們耽誤了大家的時(shí)間,影響了大家的學(xué)習(xí),從現(xiàn)在開始,你們把我剛才講的內(nèi)容說說吧!”老師的話如雷聲般響亮,他們不敢不從命,只好乖乖地在講臺下小聲背了起來……
王老師的優(yōu)點(diǎn)還有很多,比如對學(xué)生關(guān)心體貼,照顧無微不至,做人守誠信,對同事謙和有度等。王老師,我的好老師!
難忘師恩作文 篇2
四年光陰,讓她老了,而她卻把成長給了我們。
她是一位普通的小學(xué)教師。八歲那年,我剛是小學(xué),她是我們的班主任。我隱約記得她讓我們寫數(shù)字,而且有一點(diǎn)毛病她都會指出來。所以,我對她的第一印象是嚴(yán)格。
隨著相處的時(shí)間越來越長,我漸漸了解了她。她很嚴(yán)格,卻又很溫柔,關(guān)心學(xué)生,把每個(gè)學(xué)生當(dāng)做自己的孩子,對每個(gè)同學(xué)都是平等的,學(xué)習(xí)差的也不放棄,耐心的教他們。她就是這樣一位老師。
我記得她中午很少回家,她有一個(gè)兒子,她應(yīng)該回家給她兒子做飯,可她卻沒有,她留在學(xué)校里,陪著我們這二十三個(gè)學(xué)生。
時(shí)間過得很快,轉(zhuǎn)眼間到了五年級,老師由于一些原因,不能教我們了。就在五年級,許多同學(xué)的成績下降了許多,也許是換了老師的緣故吧。沒有了她的嚴(yán)格,沒有了她的諄諄教導(dǎo),更沒有了她的關(guān)愛,這就是原因吧。
如今,回想過去的`小學(xué)時(shí)光,記憶大都模糊了,有兩件事卻還記得。
那年夏天,楊樹正吐著絨毛絮。正在聽課的我看見了一個(gè)飄來的絮,張口吹了口氣,把它吹走了,而她看見了,走過來,用粉筆在我臉上輕輕地劃了一下,全班笑了,我羞愧地低下了頭。
另一件則是在音樂抽考時(shí),當(dāng)時(shí)抽到了我,由于我音樂天賦不好,所以考的很差?纪曛螅龁栁以趺闯,怎么考得那么差,我沒有回答。課間,遇見了她,她看我不太高興,以為是之前音樂抽考那事,安慰我說:“沒事下回再努力!北M管我不是因那事而不高興,但心里很是感動(dòng)。
她就是在這樣的點(diǎn)滴之中教育我們,關(guān)心我們。
四年的時(shí)間里,她為我們付出了很多,教給我們了很多,我想在這里衷心對她說聲:"謝謝您!"
難忘師恩作文 篇3
老師,兩鬢的頭發(fā)愈發(fā)白了……
學(xué)生心痛了……
走出了喬老師的班已經(jīng)有兩年了吧,好想再去上堂課,重溫那舊日的情懷。時(shí)間如流水,過去的日子如過往云煙一去不回,我對喬老師的'愛卻如純酒,隨著時(shí)間的增長而愈加強(qiáng)烈!
老師在自己的工作崗位上教了接近20年,卻從沒有一個(gè)學(xué)生說過老師教的不好,更沒有一個(gè)學(xué)生埋怨老師不負(fù)責(zé)。就是在這平平凡凡的崗位上,老師從沒遲到過,即使在生病的時(shí)候。
說到這,使我想起了,那是三年前……
老師發(fā)高燒,正好臨近期末考試,我們都很擔(dān)心,我們?nèi)?zhèn)第一的寶座不能就這樣白白讓給了別人啊!后來證明,這些擔(dān)心都是瞎擔(dān)心,該上課的時(shí)候,老師照樣出現(xiàn)在了教師,還是那樣滿面紅光,神采奕奕。我們都很驚奇,老師,怎么……老師一擺手,說我已經(jīng)好了!笑了笑,開始上課……
講完課后,老師的神態(tài)不太對,所有人都在憤筆疾書的做作業(yè),我放下筆,注視著老師,只見老師手緊攥,忽然一回身,手向嘴上一放,動(dòng)作是那么迅速,那么不引人注目。但這些我都看在了眼里,那一刻,我忍住了……
講完那節(jié)課后,老師的病情又加重了,但是,老師沒有給我們落下一節(jié)課,都是帶著藥給我們不停的講。我們又有誰是鐵石心腸,誰又不為之動(dòng)容,盡管老師的動(dòng)作很簡短,就是一個(gè)吃藥的動(dòng)作,但是,每個(gè)同學(xué)心中都有了同一個(gè)秘密……
我們沒有辜負(fù)老師的希望,那次,我們成功“衛(wèi)冕”了鎮(zhèn)第一名,老師也笑了……
如今,我們在中學(xué)里,學(xué)的很輕松,因?yàn)槔蠋煻紟臀覀兇蚝昧嘶A(chǔ),在我們級部的尖子生中,我們班占的了多數(shù)。
大雁飛的再高再遠(yuǎn),終回故里。老師的恩情,我末齒難忘。老師,您就像一條鞭子,永遠(yuǎn)護(hù)送我成功!
難忘師恩作文 篇4
人的一生,首先要感謝父母賜予我們生命,接著要感謝老師,讓我們空蕩無知的腦袋日漸豐盈起來……
記得剛上幼兒園時(shí),周圍陌生的環(huán)境,讓我哭著喊著要回家,過了一陣子,老師看到我這樣子牽了牽我的手說:“小朋友,你怎么總是一個(gè)人在一邊呢?”“我想回家。”我小聲地說!芭,原來是這樣啊,小朋友你只要把幼兒園當(dāng)成你的第二個(gè)家園,與小朋友們交往!崩蠋熯@句話就像一陣清風(fēng),將我心中的膽怯吹走了!班,謝謝老師!币院,我主動(dòng)與同學(xué)交往,漸漸地,我融入了這個(gè)集體,老師的話讓我明白了,在陌生的環(huán)境中或與陌生人交往時(shí),要注意表示有好,不要居促不安。
告別了幼兒園,我背著小書包蹦蹦跳跳地走進(jìn)一年級的教室。有一次,我投了懶沒寫作業(yè),被老師留下來責(zé)備了一頓,我傷心不已,心想:唉,我真的不應(yīng)該不做作業(yè),我一定每次都按時(shí)完成作業(yè)。從此我無論作業(yè)有多少要做多久一定要做完。從老師那責(zé)備中我明白了:做于一個(gè)學(xué)生,一定要學(xué)好,因?yàn)槟阈r(shí)候如果不學(xué)好,長大以后能變好嗎?我感謝這位老師。
時(shí)光如流水,一眨眼間,我已是一位五年級的小學(xué)生。在五年級下冊期末時(shí),我的`語文基礎(chǔ)一連考了幾個(gè)59分,我很自卑:我怎么了,這么考的這么差。⊥蝗,語文老師走了過來對我說:“你是不是很失落,沒關(guān)系的,下次一定要加油!崩蠋煹脑捳Z如同一顆消憂丸,讓我一下子又充滿了自信,在下一次語文考試中我取得優(yōu)異的成績。這時(shí),我又再一次感悟老師的話:在自卑時(shí)不要一撅不起,要充滿信心,因?yàn)樗腥硕茧y難免免會犯錯(cuò)誤的。
!老師你就是一位導(dǎo)演,帶著我們領(lǐng)略著無窮大的知識世界,帶著我們走向未來之路……
難忘師恩作文 篇5
春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。
——題記
今年暑假,我們就要離開伴隨我們成長了近六年時(shí)間的母校;要離開給予我們知識的老師——余老師。
在這六年中,余老師沒有少幫助我。
記得有一次,在我三年級時(shí)寫作文。那時(shí)的'我們才剛剛學(xué)習(xí)寫作文,根本就不知道什么是寫作文。以為作文就是寫一件事,十分容易。可沒想到說起容易做起難,我們的作文不是得B級,就是得C級,有人甚至得D級。
我的作文只得了C+級。我當(dāng)時(shí)很納悶,本來作文要求只要300字就行了,可我足足寫了450字。我十分生氣,一下課,我就跑去辦公室問余老師?墒怯嗬蠋熎叫撵o氣地對我說:“涂樺,雖然你這作文寫了450字,但是你這文章主次不分,一會兒寫和媽媽一起去爺爺家玩兒,一會兒又寫和媽媽一起逛超市。這不分明就是計(jì)流水賬嗎?就算你這篇作文寫了1000字、10000字、100000000字也只能拿C級。”
到了今日,我又拿起了當(dāng)時(shí)寫的作文一看。這什么。!這分明就是一篇雜文,要是滿分是100分啊,我怕這篇作文就只能得辛苦抄分3分,最多5分。那不得了個(gè)“F”抱回家?!不被媽媽打才怪呢!
從此以后,我每回寫完后,都認(rèn)真檢查,有沒有扣題,是不是記流水賬......
李商隱《無題》中的那一句詩固然很好:春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干。難道,這首詩不是贊美余老師的嗎?
可能十年以后,我們都找到了工作。也只有那時(shí),我們才能拎這大包小包的禮物給余老師。這些難道不是余老師的功勞嗎?為了報(bào)答余老師,我們只能現(xiàn)在好好學(xué)習(xí),以后報(bào)答余老師!
難忘師恩作文 篇6
長大后,我就成了你,才知道那支粉筆,畫出的是彩虹,落下的是汗滴。長大后我就成了你。才知道那個(gè)講臺舉起的是別人,奉獻(xiàn)的是自己。是啊,“老師”——兩個(gè)多么崇高的字眼,是您用黑板擦凈化了我的心靈,是您用粉筆在我黑板一樣的腦海里書寫了智慧。就讓我翻開時(shí)光相冊,來找尋被愛的旋律串起的片段。
記得有一次下課,我有一題弄不明白,便來到您的辦公室,想請教您。當(dāng)時(shí),您正靠在椅子上休息,我看到您十分勞累,所以站在門口遲遲不敢喊“報(bào)告”。這時(shí),您看到我站在門口朝里張望,便說:“趙文琛,來來來,有什么事嗎?”您用美麗的`笑容一下子就把我心里的緊張驅(qū)走了,使我頓時(shí)感覺到渾身十分輕松,再也感覺不到害怕……
您不僅用知識凈化了我們的心靈,還教會了我們許多道理。
記得在一個(gè)風(fēng)和日麗的下午,班上的兩位同學(xué)因?yàn)榭诮嵌蛄似饋怼D篮螅宦暡豁憗淼剿麄兩砗螅p輕地問:“離畢業(yè)還有多長時(shí)間?”“還有兩個(gè)月呀!”兩個(gè)同學(xué)摸不著頭腦地說。“?我們就快要分離了對吧?我們是不是應(yīng)該好好珍惜身邊的人,珍惜每一寸光陰?”您繼續(xù)平靜地說,此時(shí)此刻,兩位同學(xué)這才意識到自己的錯(cuò)誤,其中一位同學(xué)羞紅著臉主動(dòng)拉起了另一位同學(xué)的手,說了聲“對不起”,另一位同學(xué)則不好意思撓撓頭:“我也錯(cuò)了。”就這樣,在您的“英明指導(dǎo)”下,一場“戰(zhàn)爭”平息了。
是啊,有了您,花園才這般艷麗,大地才充滿春意!老師,快推開
窗子看吧,這滿園春色,這滿園桃李,都在向您敬禮!如果沒有您思想的滋潤,怎么會綻開那么多美好的靈魂之花?啊,老師,人類靈魂的工程師,有誰不在將您贊揚(yáng)!傳播知識,就是播種希望,播種幸福。
老師,您就是這希望與幸福的播種人!
難忘師恩作文 篇7
九月,又迎來了一屆教師節(jié),還記得我低年級時(shí)的老師——張老師。
她有一張精致的鵝蛋臉,一頭烏黑的秀發(fā),一雙深邃的眼睛里充滿了智慧的光芒,小小的嘴巴里飽含著對同學(xué)們的愛。
那時(shí),剛進(jìn)入小學(xué)的我,什么都不懂,但對周圍事物十分好奇,所以總是惹事情。但她從不生氣,總是溫柔地摸著我的頭,告訴我在學(xué)校里要遵守的規(guī)則。張老師對我而言,不僅僅是老師,更是一位在學(xué)校里的媽媽。
張老師對我們的作業(yè)要求高、快、準(zhǔn)。但她自己也是對工作十分認(rèn)真、嚴(yán)謹(jǐn)。認(rèn)真?zhèn)湔n、積極求進(jìn),每一節(jié)課都十分有趣,讓小小的我們對語文產(chǎn)生了興趣,總覺得張老師把語文課上“活”了。
張老師不僅工作認(rèn)真,而且對我們十分慈愛負(fù)責(zé)。
一天,在體育課上,可能是吃得太飽的.緣故,我竟吐了,十分難受。同學(xué)們都很嫌棄我身上的味道,都離我遠(yuǎn)遠(yuǎn)的。就在這時(shí),張老師來了,她把我從地上扶起來?晌覍(shí)在太難受,站不穩(wěn)。張老師就把我抱起來,也不在意我身上的嘔吐物是否會弄到她身上,跑進(jìn)了醫(yī)務(wù)室。校醫(yī)讓我先回去休息,張老師把我安排坐在她身旁,用她的水杯給我倒熱水喝,還給我一顆糖,說讓我去去口中的味道。我那時(shí)熱淚盈眶,竟感動(dòng)得說不出一句話來。張老師,謝謝您!
我把這件事告訴朋友、父母,他們都說:“張老師真是一位真心對學(xué)生好的學(xué)生!”
張老師是您,在我幼小的心田里播下了感恩的種子;是您,在我無助時(shí)給予我?guī)椭皇悄,為我照亮了前進(jìn)的道路……十年樹木,百年樹人,老師的教誨之恩,我終身難忘!
難忘師恩作文 篇8
坐在書桌前,靜靜地聽著宋祖英演唱的《長大后我就成了你》,“長大后我就成了你,才知道那間教室,放飛的是希望,守巢的總是你,長大后,我就成了你,才知道那塊黑板,寫下了真理,擦去的是功利……”教師,一個(gè)令人崇拜的'職業(yè)。看似很美麗,領(lǐng)著一群小鳥飛來飛去,看似很神奇,說一句話也驚天動(dòng)地,看似很風(fēng)光,站在講臺上滔滔不絕。但是我們表面上看到的教師,背后卻有多少辛酸。
三年級下半學(xué)期,張老師中午騎電動(dòng)車回家時(shí),被一輛出租車撞了腿,那段時(shí)間,我們天天盼望著張老師的出現(xiàn),本以為張老師會休養(yǎng)很長時(shí)間,可還沒過半個(gè)月,張老師熟悉的身影,溫柔的面孔,便出現(xiàn)在了我們的視線中,教室的講臺上,張老師講課依舊那樣激情飛揚(yáng),課下依舊那樣關(guān)心我們,依舊用那帶著慈祥的面龐向我們微笑。張老師每天一瘸一拐的上樓下樓,進(jìn)教室,出教室。看著張老師跌跌撞撞的身影,我心里酸酸澀澀的,但又有一種意念讓我堅(jiān)定,堅(jiān)強(qiáng)起來,張老師逢人總是說“想要出院鍛煉鍛煉!钡覀兩钪簭埨蠋熓遣幌胱屛覀兟湎鹿φn,張老師依舊像之前沒有腿傷那樣出去陪我們做操,從四樓下去目送我們回家。我看見張老師每天把自己的棉襖披在腿上,我想可能是怕腿凍著,看見張老師又開始騎電動(dòng)車奔波、忙碌……
恩難忘,師恩更難忘,師恩如海。我們是一葉小舟,在大海的懷抱下行駛;師恩如雨,我們是一簇小花,在雨水的滋潤下茁壯成長。
難忘師恩作文 篇9
老師,你是祖國的棟梁,是支撐起我們一代人的背梁!您想一支蠟燭,為我們顯出熱和光。
您還記得么?在我上小學(xué)二年級時(shí)的第一學(xué)期我發(fā)高燒了,幾天都沒有上學(xué),功課也落下了不少。在我發(fā)燒的日子里,我每天都會接到您的電話,從你的話語中我感到了溫暖。上學(xué)了,您用可見的休息時(shí)間為我講課,為我指導(dǎo)。放學(xué)時(shí),您還用短暫的`時(shí)間為我講課后題。從您的表情中就可以看出您是多么的辛苦,多么勞累。
老師,您像一陣春風(fēng),溫暖著我的心。
您還記得么?在圣路三年級時(shí),每個(gè)老師可以說一句話,您呢?您什么也沒說,只是對我們露出燦爛的微笑。那種微笑,使我念念不忘,那種微笑就像一陣春風(fēng),吹得溪水復(fù)活,吹得鳥兒歌唱,吹得花兒綻放。那時(shí),我也笑了,笑得多么甜蜜,多么美好。
老師,您是為我們建橋的工人。每天為我們修改作業(yè),您那時(shí)是多么認(rèn)真,生怕為同學(xué)改錯(cuò)了問題。您每天為我們講課程,那時(shí)您是多么的認(rèn)真,生怕有的同學(xué)不懂。這世間沒有比您跟好的工程師了。
您想一支蠟燭,雖然細(xì)弱,但又一分熱,發(fā)一分光,照亮了別人,卻耗盡了自己。您講課的語言,約二項(xiàng)丁冬的山泉,親切似潺潺的流水,即躍入本寫的江河……
您的愛,向貸羊一樣溫暖,像春風(fēng)一樣和煦,像清泉一樣甘甜……
難忘師恩作文 篇10
我上二年級開學(xué)的第一課時(shí),我認(rèn)識了一位女老師,她英語,口才,藝術(shù)都很好。
每一次,她教我英語是都要講一個(gè)故事,或是一首英語歌。我還記得其中有一個(gè)故事的大意是這樣的:一忘只小鴨子在水里面游泳,它的腳突然被水草纏住了,小牛到河辺來喝水,看到小鴨子在那喊:“救命呀!救命呀!”小牛說:“我來救你”小牛趕緊下了水,將繩子弄斷,小鴨子得救了。小鴨子非常感謝小牛。我們都聽得入了迷。
還記得有一次,我生病了,在宿舍沒去上課,蔡老師知道了這個(gè)消息,就專門來幫我補(bǔ)英語。她很耐心,細(xì)致,又那么溫柔,讓我非常感動(dòng),覺得老師就像媽媽一樣!忘了告訴你們:那時(shí)我寄宿在蘇州外國語學(xué)校。媽媽不在身邊,每天都很思念在媽媽懷里的情形,是老師給了我小時(shí)候的溫暖。我很感謝蔡老師在我那幼小的心田里播下了英語的種子。因?yàn)槿闭n的那一次,我英語缺了一次考試。病后,蔡老師讓我去她的辦公室做考卷。正在做考卷的時(shí)候,老師好像要進(jìn)來拿什么東西。于是就輕手輕腳地走進(jìn)來慢慢地打開抽屜拿了東西就輕輕地走了出去。
在一次英語考試比賽中我都拿到了第一名,那是多虧了老師的尊尊教導(dǎo)。
老師的`鼻梁很高,一張精致的臉上,有著一雙水汪汪的大眼睛,一張櫻桃小嘴巴,披著一頭烏黑光亮的秀發(fā),非常漂亮。
我愛上了英語,這要感謝老師的教誨之恩,我終身難忘。
難忘師恩作文 篇11
在我的記憶中,有一位老師令我終生難忘,那就是我的小學(xué)英語老師。
初見老師,她是相貌平平,而又和藹可親的,就是這么普通的一個(gè)人,讓我在小學(xué)時(shí)期就樹起了自信,有了目標(biāo),有了生命的光彩。
我小學(xué)時(shí),成績一直不好,考試常常會遭到“滑鐵盧”。每每到單元檢測,我總是惶惶不可終日,隨時(shí)準(zhǔn)備接受老師家長劈頭蓋臉的痛斥,每次總是有“果然”——在我提心吊膽之時(shí),厄運(yùn)果然降臨到我身上。
英語第一次測試——這是我,我們的第一次英語測試,之后的第二天,我被傳喚至辦公室。我忐忑地靠近老師,習(xí)慣性的準(zhǔn)備接受暴風(fēng)雨式的“洗禮”。
“孩子,我看你很聰明的樣子,沒學(xué)好,只是沒用心,沒努力。你如果肯努力,就會出成績!崩蠋熓呛臀艺f話嗎?周圍沒其他學(xué)生呀?
我微微抬了抬頭,繼續(xù)聽著:“我們都知道,天才出于勤奮,我相信,你努力了,就會成為小天才的。我期待著,期中考試時(shí)的好成績。”
幾句樸實(shí)的話兒,就是諄諄教導(dǎo)!唯有此時(shí),才真正體會到諄諄教導(dǎo)的內(nèi)涵。于是,我下定決心努力學(xué)習(xí),過去貪玩的時(shí)間用在讀書上了,不明白的知識,就壯起膽子問老師,真是功夫不負(fù)有心人,期中考試,我終于考出了優(yōu)異成績。我壓抑不住內(nèi)心的.激動(dòng)和自豪,來到老師那兒,還未等我開口,老師就沖我微笑點(diǎn)頭,夸贊說:“真不錯(cuò),真不錯(cuò)!”我心砰砰跳個(gè)不止,背了好幾遍的開場白,一骨碌忘得一干二凈……
從此,我就感覺到,老師就是我生命歷程中的陽光,照亮我前行的道路。不知多少個(gè)日日夜夜的陪伴,不知多少個(gè)圈圈點(diǎn)點(diǎn)的指導(dǎo),不知多少個(gè)在我困難之時(shí)的搭把手,使我一路輕松走到今天。您是陽光,您是雨露,滋潤著我綠草如茵、繁花似錦的心田。
難忘師恩作文 篇12
人們常說:“少年強(qiáng),則國強(qiáng);少年富,則國富!
而老師,便是一個(gè)承擔(dān)著傳授下一代人知識的神圣職業(yè)。
她們,是辛勤的園丁,用其畢生的心血哺育著祖國的花朵;他們,是里手的匠工,把知識和經(jīng)驗(yàn)深深地刻入未來?xiàng)澚旱男闹小?/p>
古人云:“落紅不是無情物,化作春泥更護(hù)花!崩蠋煹膼郏拖穸鸥Φ摹洞阂瓜灿辍芬粯,“隨風(fēng)潛入夜,潤物細(xì)無聲!敝皇撬麄兊膼,化為了嚴(yán)格,化楊了一句句“批評”,一句句教誨,引領(lǐng)著我們走出無知,走出幼稚,到達(dá)更加光明的前方。他們的愛,品嘗起來,就如同一杯荼,釅荼苦盡勞香來。在我的內(nèi)心深處,最讓我感激地,便是引領(lǐng)著我第一次走入知識殿堂的劉老師。現(xiàn)在看來,她只是和全天下的人民老師們一樣兢兢業(yè)業(yè),盡心盡力。但是她的嚴(yán)厲,卻鑄就了今天的我。在我的.眼中,她也許不像別的老師那樣和藹可親,循循善誘?伤膰(yán)格要求,卻使我不斷地進(jìn)步,不斷地攀登向上。她把自己的愛與智慧,注入在了一個(gè)個(gè)數(shù)字,一個(gè)個(gè)符號里,繼而傳達(dá)給我。但讓我后悔莫及的是,直到現(xiàn)在,我才能理解她的含心茹苦,她的諄諄教誨。其實(shí),我也明白了所有的老師對學(xué)生的愛都一樣。我想,能將自己畢生所學(xué)傳授給學(xué)生,應(yīng)該是每一名人民老師永恒的追求。所謂“春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干!闭?yàn)槔蠋焸兊責(zé)o私奉獻(xiàn),言傳身教,才有了五千年文化的代代傳承,才有了祖國現(xiàn)在的燦爛輝煌。
金色節(jié)月,教師節(jié)正踏著輕盈的步代緩緩而來。
愿所有的老師能在這個(gè)屬于她們的節(jié)日里,能收到天下桃李地祝福與感激,能生活得快樂、幸福。
難忘師恩作文 篇13
雖然我已經(jīng)轉(zhuǎn)學(xué)了,但是還深深地懷念著我原來的老師——黃老師。黃老師今年已經(jīng)四十歲了。圓圓的臉上總是帶著微笑,那雙大而有神的眼睛仿佛能看透人的心扉,是一個(gè)非常關(guān)心同學(xué)的人。她的教學(xué)也是很有獨(dú)特之處的。
記得有一次上課,黃老師講的繪聲繪色,同學(xué)們也聽的津津有味,而我在獨(dú)自畫畫。我畫了一個(gè)圓圓的月亮,又畫了一個(gè)飛船,里面畫了一個(gè)駕駛員——我。正當(dāng)我畫的起勁時(shí),一只沾滿粉筆灰的手在我的桌子上輕輕地敲了敲。我抬頭看是黃老師。我的心頓時(shí)就像揣了兔子一樣咚咚亂跳。下課了,黃老師來到我的`桌前,我想,這下準(zhǔn)得挨批評,沒想到黃老師卻欣賞起我的畫來。黃老師說:“畫得不錯(cuò)。你長大當(dāng)宇航員?可是你有沒有想過,駕駛飛船要懂得許多知識!”聽了老師的這番話,我的臉上火辣辣的,慚愧地低下了頭,慚愧地說;“老師,我錯(cuò)了!
黃老師不但在學(xué)習(xí)上嚴(yán)格要求我們 ,在生活上也很關(guān)心我們。
那是我上一年級的時(shí)候,我家離學(xué)校很遠(yuǎn),每天都是由爸爸來接我的。有一天下午,放學(xué)很久了,爸爸還沒來接我。我獨(dú)自一個(gè)人坐在教室里,就在這時(shí),黃老師路過教室門口發(fā)現(xiàn)了我,忙問:“你爸爸沒來接你?”說著老師就背起我的書包送我回家。在路上,我冷的直打哆嗦。黃老師發(fā)現(xiàn)后就把自己的衣服脫給我披上。頓時(shí)一股暖流流遍全。在夜色中出現(xiàn)了一個(gè)熟悉的身影—爸爸。爸爸因公事耽擱了時(shí)間。爸爸說:“黃老師,謝謝你!崩蠋熣f沒什么,只是笑了笑,就走了。我目送老師,直到她那美麗的背影消失在夜色中。
現(xiàn)在,雖然我離開了黃老師,但是她親切的教悔,慈母般的形象將永遠(yuǎn)留在我的記憶中。
感謝您,黃老師,是您激勵(lì)著我不斷地前進(jìn)。
難忘師恩作文 篇14
當(dāng)你帶著幼稚的童心邁入學(xué)堂時(shí),是誰拉著你的手開始了知識的旅程?當(dāng)你迷惑于某一些事物時(shí),是誰用調(diào)和的言語使你茅塞頓開?當(dāng)你取得成就時(shí),是誰在成功的背后為你撐起了一片天地?他就是我們的老師打開記憶的閘門,老師們的形象一一浮現(xiàn)在我們的眼前,他們就像一個(gè)個(gè)烙印深深的刻在了我們的心底。
我曾記得的,我的第一位老師是我的.啟蒙老師,他姓李名叫華,他是我們?nèi)松薪涛抑R印象最好的一位老師,有一次我在幼兒園老師出了一道題是漢字題,這個(gè)漢字是我我總是叫不準(zhǔn)字叫他念玉,最后老師糾正了這個(gè)字念王。
第二位老師是我學(xué)前班老師,他在已經(jīng)教我小學(xué)20以內(nèi)的加減法了,這個(gè)老師是我的第2個(gè)老師。
我親愛的老師啊。我原本想要一瓶海水,您卻給我了整個(gè)大海,我原本想要一絲春光,您卻給了我整個(gè)太陽,我原本想要一片楓葉,您卻給了我整個(gè)楓林,我原本想要一片天地明確給了我整個(gè)世界!是你們讓我在前進(jìn)的道路上沐浴著雨露和陽光茁壯成長,感謝您的一路扶助,難忘師恩,師恩難忘。還有一次,我的另一個(gè)老師是我的家教老師,他叫劉麗敏。我和我的這位老師的關(guān)系十分好,我們倆的第1節(jié)課來的時(shí)候,他就教我一篇古文,叫做人性善來教我怎么做人,從這篇文章中他讓我了解了做人的道理,從此我明白了如何去做人。
感謝走過我這人生的每一位老師。所以富翁比山高,母愛比海深深,愛又何嘗不是呢?一日為師,終身為父。老師對我們的恩情總是令人難以忘懷。