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畫(huà)臉譜作文集合(11篇)
在我們平凡的日常里，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。那要怎么寫(xiě)好作文呢？以下是小編精心整理的畫(huà)臉譜作文，歡迎大家分享。
畫(huà)臉譜作文1
今天，我們寶雞日?qǐng)?bào)小記者團(tuán)來(lái)到了寶雞市民俗博物館，在參觀完博物館后，我們開(kāi)始了最主要的活動(dòng)——跟大師畫(huà)臉譜。
老師給我們邀請(qǐng)來(lái)了人稱“岐人張”的張選武張大師，他給我們講了畫(huà)馬勺臉譜的方法后，老師給我們每人發(fā)了一個(gè)勾完線的臉譜，拿到臉譜后，我先仔細(xì)地觀察了下，“這應(yīng)該是一張包公臉”，“為啥？”因?yàn)槲以陔娨暽弦?jiàn)過(guò)，包拯的頭上有一個(gè)月亮，這個(gè)臉譜上也有。這下我知道該怎么涂顏色了，首先，我在他的額頭上全部涂上了黑色，接著把兩頰涂成了棕色，最后當(dāng)我給涂鼻子涂顏色時(shí)，聽(tīng)到老師在臺(tái)上說(shuō)“誰(shuí)還沒(méi)有畫(huà)好，抓緊時(shí)間了”，我一看還有那么大一片沒(méi)涂好，急地都快哭了，這時(shí)旁邊的輔導(dǎo)員老師對(duì)我說(shuō)：“別急，慢慢來(lái)，你要掌握涂色的`方法”邊說(shuō)邊教我“在大片的地方把筆拿平，順著涂，在挨著線條的地方，把筆立起來(lái)，細(xì)細(xì)涂”。終于在老師的指導(dǎo)下，我涂完了這個(gè)包公臉譜。后來(lái)，我的臉譜還被評(píng)為優(yōu)秀作品了，得了一個(gè)小禮品，是一個(gè)喜神的臉譜，好高興�。∥覀兊锚�(jiǎng)選手還和張大師合了影。
拿著自己親手畫(huà)的臉譜和獲得的小禮品，我的心里美滋滋的，真要感謝我的輔導(dǎo)員老師，謝謝您！
畫(huà)臉譜作文2
童年好比回憶中的海灘，有許多的珍珠，有灰暗的，引出一段童年的憾事；有燦爛的，引出一段童年的樂(lè)事。
我最大的愛(ài)好就是畫(huà)畫(huà)。暑假的一天中午，媽媽貓?jiān)谏嘲l(fā)上看電視，爸爸在房間里呼呼大睡，我在無(wú)聊地“瞎逛”�？粗髯詾檎拇笕�，我靈機(jī)一動(dòng)，想出“畫(huà)臉譜”這個(gè)鬼點(diǎn)子。我跑進(jìn)房間，打開(kāi)水彩盒，拿出我最喜歡的一支黑色的水彩筆，坐在床邊，托著腮幫子，想：畫(huà)什么好呢？有了！
我先在爸爸的頭上畫(huà)了兩只角，并涂上了棕色，這樣，有點(diǎn)像牛。這時(shí)候，爸爸竟然翻了一個(gè)身。我一下子慌了，奔向客廳。過(guò)了一會(huì)兒，我躡手躡腳地來(lái)到爸爸的房間。懶爸爸根本沒(méi)有察覺(jué)，我虛驚一場(chǎng)。接著，我又小心翼翼地在爸爸的額頭上畫(huà)了個(gè)“王”字，這像威風(fēng)凜凜的“百獸之王”—老虎了。爸爸似乎察覺(jué)到了什么，微微睜開(kāi)了眼睛，我一下子趴到了地上，心怦怦地跳，這下完了，露餡了。不一會(huì)兒，爸爸又有呼嚕聲了。我慢動(dòng)作地站了起來(lái)，繼續(xù)完成我的“作品”，在爸爸的臉頰兩旁畫(huà)了三根又細(xì)又長(zhǎng)的.胡子，這就是抓老鼠的大王—貓了。我繼續(xù)抓緊時(shí)間在爸爸的下巴上畫(huà)了一些胡子，這時(shí)候爸爸又成了個(gè)胡子胡子拉碴的老人。爸爸又翻了個(gè)身，我屏住呼吸，悄悄地走出房間。
我興奮地對(duì)媽媽說(shuō)：“媽媽，快來(lái)看看我的作品……”媽媽好奇地隨我走進(jìn)了房間，她忍不住笑出聲來(lái)，“怎么畫(huà)成這樣？”我趕緊捂住媽媽的嘴，已經(jīng)來(lái)不及了，爸爸被吵醒了，他疑惑地看著笑作一團(tuán)的我們，“怎么回事，你們?cè)谶@里干什么？”他看到周?chē)乃使P，便一下子明白了。他一骨碌爬了起來(lái)，跑進(jìn)衛(wèi)生間，大叫，“好啊，你們合伙來(lái)欺負(fù)我，看我反擊！”說(shuō)完，他用手盛著水，灑向我們，我們一邊躲，一邊笑，開(kāi)心極了！
童年是多姿多彩的，也是有趣、快樂(lè)的。每當(dāng)我拿起水彩筆，就會(huì)回憶起童年的趣事。你們覺(jué)得有趣嗎？
畫(huà)臉譜作文3
星期五的最后一節(jié)我們上了一節(jié)公開(kāi)課，老師讓同學(xué)們學(xué)畫(huà)臉譜。
同學(xué)魏銘釗的媽媽也趕來(lái)指導(dǎo)了，她介紹說(shuō)：臉譜根據(jù)所涂主色調(diào)不同可劃分為：黑、紅、紫、白、黃、藍(lán)、綠色等10多種臉譜，不同顏色的臉譜分別代表不同人物性格特征，紅色臉象征忠義、耿直、有血性，黑色表現(xiàn)性格嚴(yán)肅，不茍言笑；紫色代表肅穆、穩(wěn)重，富有正義感；白色代表奸詐多疑，黃色臉譜代表兇暴，藍(lán)色、綠色臉譜代表勇敢。
我選擇的歷史人物是專諸，專諸春秋時(shí)期吳國(guó)人，專諸為吳國(guó)勇士，孝義雙全，助姬光刺死姬僚后，當(dāng)場(chǎng)遇難。他是一位忠勇熱情給人以正能量的人物，因此專諸臉譜譜式為紫紅三塊瓦臉：眼睛邊是黑白相間，下巴是肉色的，嘴的一圈是黑的，嘴是紅色的.，剩余部分都是紅的。
老師要求用水粉畫(huà)，我先用鉛筆把臉譜的輪廓勾出來(lái)。然后就開(kāi)始畫(huà)了：先把眼睛、下巴和嘴涂上顏色，然后用紅色涂在其余部分（因?yàn)榧t色面積較大）。魏銘釗的媽媽看了我的作品，說(shuō)臉譜上的顏色有點(diǎn)不均勻，缺乏質(zhì)感。我想這么大面積怎么才能涂均勻呢？突然想到了大毛筆，于是用大毛筆把臉譜又細(xì)致地涂了一遍，再交給阿姨看的時(shí)候，她豎起大拇指贊不絕口地說(shuō)：：好，非常到位！我拿著自己的作品，別提多高興了，老師也趕過(guò)來(lái)給我拍了張照片，我戴上它老師開(kāi)心地說(shuō)：你真有點(diǎn)像專諸呢。
這節(jié)公開(kāi)課太有意義了，我非常喜歡。
畫(huà)臉譜作文4
又盼來(lái)了一堂游戲作文，這堂課老師要給我們玩什么精彩的游戲呢？我們心中有很多疑問(wèn)，靜靜地等待著。過(guò)了一會(huì)兒，老師來(lái)了，手里拿著一條絲巾和一條紅領(lǐng)巾，老師還說(shuō)要跟我們玩蒙臉畫(huà)臉譜的游戲。我們一聽(tīng)，高興得一蹦三尺高。
上課了，老師叫了四個(gè)同學(xué)上去，有兩個(gè)同學(xué)在我的腦海里留下了深刻的印象。第一個(gè)同學(xué)上去了，他不慌不忙地走到黑板前，可是老師把絲巾蒙上后，那個(gè)同學(xué)的心就開(kāi)始怦怦直跳，他先畫(huà)了一個(gè)圓圓的頭，再畫(huà)了一個(gè)鼻子，然后再畫(huà)了一個(gè)嘴巴，他畫(huà)的眼睛和耳朵，都是一個(gè)大一個(gè)小的，最搞笑的是他畫(huà)的頭發(fā)，都飛上了天空。
第二個(gè)同學(xué)，上來(lái)了，他先畫(huà)了一個(gè)桃子形的頭，眼睛圓圓的`，有很多頭發(fā)都長(zhǎng)在了眉毛上，他還畫(huà)了一個(gè)雞腿形的嘴，還有兩個(gè)耳朵都到下巴去。有的同學(xué)大聲提醒，高一點(diǎn)，低一點(diǎn)，教室里就變得熱鬧了，同學(xué)們?nèi)慷寂艿缴厦嫒タ�。你瞧，這臉譜真像一個(gè)茶壺立在那。老師幫他摘下絲巾后，他自己看了也忍不住哈哈大笑，同學(xué)們看著這人不像人，鬼不像鬼的臉譜，都捧腹大笑，笑得肚子都痛了。
游戲可在同學(xué)們的歡聲笑語(yǔ)中結(jié)束了。通過(guò)這次游戲，我明白了眼睛的重要性，以后要好好保護(hù)眼睛。
畫(huà)臉譜作文5
今天上課的時(shí)候，周老師在黑板上畫(huà)了一個(gè)圓，接著說(shuō)：“同學(xué)們，我們來(lái)做游戲好嗎？”大家都非常高興，周老師說(shuō)：“那你們猜一猜，今天玩什么游戲？”大家有的說(shuō)：“畫(huà)臉譜。”有的說(shuō)：“畫(huà)西瓜�！庇械恼f(shuō)：“畫(huà)太陽(yáng)�！敝芾蠋熣f(shuō)：“正確的答案是——畫(huà)鼻子！”
只見(jiàn)周老師先在黑板上的圓圈里面畫(huà)了一雙明亮的眼睛，接著又畫(huà)了兩條彎彎的眉毛，然后又畫(huà)了一對(duì)大大的耳朵，再畫(huà)了一頭短發(fā)，最后畫(huà)了一張大大的嘴巴，哈，一個(gè)男孩的形象就出來(lái)了。
周老師拿出一條圍巾并請(qǐng)一位同學(xué)上去給這個(gè)男孩畫(huà)鼻子，周老師用圍巾嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)地蒙住了那位同學(xué)的眼睛，又讓他轉(zhuǎn)了五圈，他剛想下筆，就聽(tīng)見(jiàn)有人說(shuō)：“往上�！薄巴��！薄巴��！薄蠹掖蠛粜〗�，七嘴八舌，把那位同學(xué)都給弄糊涂了。但最后他決定按自己的`想法畫(huà)，結(jié)果，他把鼻子畫(huà)歪了�？粗诎迳系耐獗亲�，我們有的笑得前仰后合，有的笑得跳了起來(lái)，還有的笑得捂住了肚子……
我想：要是讓我來(lái)畫(huà)的話，我也可能會(huì)像那位同學(xué)一樣畫(huà)歪的，也可能把它畫(huà)得很好很好的。
今天可真開(kāi)心��！
畫(huà)臉譜作文6
“同學(xué)們，誰(shuí)來(lái)把這張臉補(bǔ)充完整？”老師指著黑板上的一個(gè)大大的圓圈和藹地問(wèn)道。
坐在第一排的小美勇敢地走上臺(tái)，拿起粉筆，令她意想不到的是，老師竟然拿起一塊布蒙住了她的眼睛。小美的心里不禁有些慌，可是已經(jīng)上臺(tái)就不能回去了。她的眼前一片漆黑，手中拿著的粉筆久久地懸在黑板前無(wú)法落下。
“左一點(diǎn)�！�
“再高一點(diǎn)�！�
同學(xué)們指揮著茫然的小美，小美像木偶一樣左搖一下右晃一下，不知所措。小美急得想把眼前的布拿下來(lái)，可她知道自己一旦開(kāi)始做一件事，就要有始有終。于是，她靜下心來(lái)，把同學(xué)們喧鬧的叫喊聲拋在腦后，握緊手中的粉筆，堅(jiān)定地在黑板上畫(huà)著，更是在自己心中的白紙上涂抺著絢麗的一筆�！昂昧��！毙∶雷孕诺卣f(shuō)道，臉上露出了美麗的微笑。
班里先是安靜了一段時(shí)間，隨后，爆發(fā)出一陣狂笑。小美本以為等到的是大家對(duì)自己的贊許，可等著等著，她從笑聲中聽(tīng)出了些許調(diào)侃嘲笑，便趕快把蒙住自己眼睛的布摘了下來(lái)，回頭看了看黑板。天呀，這是怎樣的一張臉：一只眼睛大，一只眼睛小，鼻子長(zhǎng)到了額頭上！小美看著這張丑陋的臉，沮喪地回到了座位上。
“同學(xué)們，你們是不是覺(jué)得小美畫(huà)的這張臉很丑？”老師和藹地問(wèn)道。
“是！”同學(xué)們異口同聲地回答道。
“我認(rèn)為她畫(huà)得很好，她并沒(méi)有按照你們的指揮去畫(huà)臉譜，而是憑著自己的感覺(jué)去畫(huà)。任何事情如果總按別人教你的方法去做，那你能有什么驚喜和收獲？人生又何嘗不是如此？就算沒(méi)有藍(lán)天的深邃，也可以有白云的飄逸;就算沒(méi)有大海的壯闊，也可以有小溪的`優(yōu)雅;就算沒(méi)有原野的芬芳，也可以有小草的翠綠！親愛(ài)的同學(xué)們，你們一定要記�。荷钪袥](méi)有旁觀者的席位，你們總可以找到自己的位置，發(fā)出自己的光芒，傾聽(tīng)自己的聲音��！”
聽(tīng)了老師的話，大家的臉頰都滾燙滾燙的。隨后，班里傳出陣陣鼓勵(lì)的掌聲，坐在下面的小美也露出了自信的笑容。
畫(huà)臉譜作文7
“哈哈，哈哈……”教室里炸開(kāi)了鍋，笑聲快把天花板給轟了下來(lái)。我們這是干嘛呢？哈哈，聽(tīng)了我下面的故事，你就知道了。
作文課上，龍老師高興地走進(jìn)教室，大聲說(shuō)道：“今天我們要蒙著眼睛畫(huà)三毛。”同學(xué)們既興奮又高興。我心里則充滿了疑惑：龍老師葫蘆里到底賣(mài)得什么藥��？
游戲開(kāi)始了，同學(xué)們個(gè)個(gè)摩拳擦掌，躍躍欲試。赤鷹隊(duì)的張昊很順利地畫(huà)好了眼睛�？墒窃诔绦耜�(yáng)這兒卻出了點(diǎn)岔子——總是在墻上摸來(lái)摸去。他和墻也太有緣了吧！他們隊(duì)的隊(duì)員為了提醒他，嗓子都快喊啞了，他才總算找到了黑板，匆匆忙忙地畫(huà)了起來(lái)……
到我們金龍隊(duì)了，我先上場(chǎng)。等蒙上圍巾，只聽(tīng)老師說(shuō)：“1、2、3，開(kāi)始！”我迅速地轉(zhuǎn)完三圈。就開(kāi)始小心翼翼地摸索著尋找黑板。不一會(huì)，我就找到了黑板。我拿起粉筆，在黑板上迅速畫(huà)了一個(gè)臉蛋，隨隨便便地畫(huà)了一雙眉毛和三根頭發(fā)。我摘下圍巾，一看，“��？”我的嘴巴張成了“O”型。三毛的臉像一個(gè)小蘋(píng)果，挺可愛(ài)的。眉毛也還正，可是一只耳朵服服帖帖地長(zhǎng)在臉側(cè)，另一只耳朵卻跑到臉面上去了。
輪到張學(xué)全了。他蒙上眼睛轉(zhuǎn)了三圈，一個(gè)轉(zhuǎn)身就走到黑板前。啊！他的方向感真好！我在心里不禁贊嘆�？闪钊耸氖�，他居然走到了別的`隊(duì)的臉譜邊，我焦急地大喊：“右邊！右邊！”別組卻大叫：“對(duì)，就是這里，就是這里�！笨上�，他似乎沒(méi)有聽(tīng)見(jiàn)，一點(diǎn)一點(diǎn)地挪動(dòng)著，真讓人著急。終于，他找到位置，開(kāi)始畫(huà)了起來(lái)……“時(shí)間到了！”小“裁判”張浩喊道。
兩組都畫(huà)完了，開(kāi)始評(píng)比了。赤鷹隊(duì)的臉譜三分像人，七分像鬼。我們組更是慘不忍睹。一只耳朵長(zhǎng)到了臉面上，三根頭發(fā)飛了起來(lái)，眼睛、鼻子、嘴巴來(lái)了個(gè)乾坤大挪移。結(jié)果可想而知，我們隊(duì)輸?shù)煤軕K。但是我們還是覺(jué)得很開(kāi)心。
哎，才“失明”了幾分鐘，就“鬼畫(huà)桃符”了，我們以后可不能笑話盲人！我們一定要愛(ài)護(hù)眼睛哦。
畫(huà)臉譜作文8
“哈哈哈，我們贏了！”這聲音是從哪里傳出來(lái)的？原來(lái)是我們作文班在玩“蒙眼畫(huà)臉譜”的游戲呢。
游戲的規(guī)則是這樣的：參賽隊(duì)員分成兩個(gè)小隊(duì)，戴上面具，原地轉(zhuǎn)三圈，把蠟筆小新的眼睛、眉毛、嘴巴畫(huà)在黑板上，哪一隊(duì)畫(huà)得最像，哪一隊(duì)就獲勝。
隨著老師的一聲令下，比賽就開(kāi)始了。汪洋自告奮勇地走上前去，蒙上面具，陀螺似的轉(zhuǎn)了三圈，暈暈乎乎地挪向黑板。他猶豫不定地舉起粉筆，終于落了下去，在臉譜上畫(huà)起來(lái)。
這時(shí)，他那隊(duì)的男生焦急地大喊：“不對(duì)，向右邊一點(diǎn)，向右邊一點(diǎn)！”而我們這隊(duì)大聲唱反調(diào)：“向左邊一點(diǎn)，向左邊一點(diǎn)！”頓時(shí)，教室里炸開(kāi)了鍋。汪洋停下來(lái)，仔細(xì)辨聽(tīng)哪些聲音是自己隊(duì)的，然后飛快地畫(huà)了起來(lái)：先畫(huà)眉毛，再畫(huà)眼睛、嘴巴。教室里漸漸沸騰起來(lái)，同學(xué)們有的唉聲嘆氣，直搖頭；有的捧腹大笑，使勁跺著地面，把地磚都快跺破了；有的在下面指指點(diǎn)點(diǎn)，一副焦急的樣子。
當(dāng)汪洋摘下面具的時(shí)候，他頓時(shí)傻了眼。瞧，眼睛和嘴巴倒是還馬馬虎虎，但眉毛實(shí)在畫(huà)得太詭異了，竟然畫(huà)了三條！唉，可憐的`蠟筆小新！他撓撓腦袋，不好意思地走下臺(tái)，教室里頓時(shí)哄堂大笑。哈哈，這下我們隊(duì)贏定了。
最后，我們隊(duì)果然贏了這場(chǎng)比賽。我情不自禁地跳了起來(lái)。
經(jīng)過(guò)這一次游戲，我們不但得到了快樂(lè)，而且明白了眼睛的重要，如果沒(méi)有了光明，那該是一件多可怕的事呀！期待下一次不同尋常的作文課。
畫(huà)臉譜作文9
童年是一枚枚五顏六色的貝殼，其中有一枚在我的記憶中是最漂亮的！
這枚貝殼記載著我和爸爸最快樂(lè)的一件事，準(zhǔn)確地來(lái)說(shuō)，這是一件傻事。事情是這樣的'……
星期六，爸爸在家休息。而我不是玩在電腦里玩游戲就是在電腦里看看電影。就這樣久了，我呢，就覺(jué)得無(wú)聊沒(méi)勁兒。百般無(wú)聊之時(shí)，突然我看到了爸爸那張睡熟了的臉，靈機(jī)一動(dòng)，嘻嘻……
我找來(lái)了一盒水彩筆，放在床頭，拿起了其中的一支，在爸爸的臉上做起畫(huà)來(lái)。經(jīng)過(guò)了十幾分鐘，我在爸爸的臉上“杰作”完成了�？粗业摹敖茏鳌�，我情不自禁地大笑了起來(lái)。爸爸被我的笑聲驚醒了，我看到爸爸醒了，本想逃走的�？墒悄�，我一看到爸爸的大花臉又忍不住地大笑了起來(lái)。爸爸看到我笑得合不攏嘴，心里非常的疑惑。爸爸走到了洗手間里去照了照鏡子，當(dāng)爸爸看到了自己的臉被畫(huà)成了大花貓時(shí)，臉一下子晴轉(zhuǎn)多云了，我知道我要“大禍臨頭”了，不由得撒腿就跑。
終于我還是難逃厄運(yùn)，爸爸逮住我，把我罵了一頓。還好語(yǔ)氣沒(méi)有那么兇，不過(guò)還是要我寫(xiě)一封檢討才算了結(jié)。
想到這兒，我又忍不住笑了，天底下有誰(shuí)還能做出這樣的傻事呢？
童年真的是美好��！
指導(dǎo)老師：賀平華
畫(huà)臉譜作文10
五月三日，我們?nèi)昙?jí)去研學(xué)。這一次，我們?nèi)ヌ炷飞搅私怄膭∧樧V文化。
進(jìn)了那里的婺劇文化禮堂，有一個(gè)爺爺為我們講解。爺爺?shù)拿婷埠吞@可親，他還為我們唱了一小段婺劇，我覺(jué)得非常精彩。禮堂里有許多展品，是婺劇表演的道具，爺爺為我們一一介紹這些道具，其中最吸引我的是那里掛著的一串串臉譜。我抬頭仔仔細(xì)細(xì)地尋找我想畫(huà)下來(lái)的那張。
看了一會(huì)兒，我的`目光停留在一個(gè)綠色的臉譜上。它的額頭有一個(gè)“S”，鼻子是心形的，這張臉譜真是與眾不同。我知道綠色臉譜代表勇猛，而且綠色很清爽�？赐昴樧V后，我們就開(kāi)始畫(huà)了，我給臉譜加了像藤蔓一樣的花紋，還給它畫(huà)了兩撇卷曲的胡子，最后用了綠色、紅色和黃色涂滿了臉譜。畫(huà)完后，我想婺劇的臉譜色彩鮮艷漂亮，又可以看出每個(gè)人物的性格，真了不起！
以前，我只知道人們唱戲，把自己的臉畫(huà)成五花八門(mén)的大花臉�，F(xiàn)在，我也知道臉譜的象征意義了；同時(shí)，我也明白了臉譜是前人留給我們的寶貴文化遺產(chǎn)。
畫(huà)臉譜作文11
媽媽知道我最喜歡畫(huà)畫(huà)。所以，今天她就帶我去參加青聯(lián)組織的畫(huà)臉譜活動(dòng)。
來(lái)到了現(xiàn)場(chǎng)，我看到了許多顏料瓶雜亂無(wú)章地?cái)[放著。桌子上還有許多五顏六色的顏料瓶子。還以為這是哪個(gè)小孩子亂涂亂畫(huà)的地方，但當(dāng)我看到桌子上五彩繽紛的臉譜時(shí)，才得知這里就是專門(mén)畫(huà)臉譜的地方。
指點(diǎn)的老師不慌不忙地對(duì)大家講：“先挑一個(gè)臉譜作為臨摹臉吧�！币恍┐笕颂袅税嗵斓哪樧V，一些大人挑了孫悟空的臉譜，還有一些人挑了李逵的臉譜……最后，我選中了比較難畫(huà)的綠林好漢的臉譜。
過(guò)了一會(huì)兒，我就開(kāi)始認(rèn)真打草稿，我畫(huà)了又擦、擦了又畫(huà)，畫(huà)臉譜的面具都快被我擦破了。
在一旁的媽媽于心不忍地說(shuō)：“快點(diǎn)上色吧，面具都要被擦破了！”
“哦，快了！”
我小心翼翼地畫(huà)著臉譜。突然，我的手一抖，畫(huà)歪了，我心疼地看著自己的.“杰作”就這么“毀了”。我不甘心。于是我只好把畫(huà)歪了的那一筆重新修整過(guò)來(lái)。
時(shí)間到了，大家要解散了。我拿著還沒(méi)畫(huà)好的臉譜面具回家了。這次的活動(dòng)很有意義，第一讓我明白了臉譜的含義，第二讓我們的繪畫(huà)水平也更上一層樓了。
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