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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-11-23 00:17:45 好文 我要投稿

[必備]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

  無論是在學(xué)校還是在社會中,大家最不陌生的就是作文了吧,作文是經(jīng)過人的思想考慮和語言組織,通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信很多朋友都對寫作文感到非常苦惱吧,下面是小編精心整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

[必備]一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1

  在一個(gè)陽光 燦爛的下午,一杯可樂和一杯白醋被端上桌了。這是要干什么呢?告訴你吧!我要做一個(gè)“可樂和白醋除銹”的實(shí)驗(yàn)。

  我先把一杯可樂和一杯白醋放在桌上,又取出兩根生銹的'鐵釘,在同一個(gè)時(shí)間把它們放到可樂和白醋里。這時(shí),我發(fā)現(xiàn),在可樂里的鐵釘一直在冒泡泡,我索性坐在椅子上觀察它,可里面黑不溜秋的,什么也看不見。于是,我就把注意力轉(zhuǎn)移到白醋杯里,白醋杯里的鐵釘也會吐幾顆泡泡,但沒有可樂里鐵釘反應(yīng)強(qiáng)烈,但白醋里鐵釘好像會掉銹。我把它們放在一個(gè)小柜子里,因?yàn)閶寢屨f要過24小時(shí)實(shí)驗(yàn)結(jié)果才會出來。

  24小時(shí)后,也是第二天下午。

  我打開柜子,取出可樂和白醋杯子后,驚喜地發(fā)現(xiàn)可樂里鐵釘?shù)匿P大大減少,白醋里鐵釘?shù)匿P卻不見蹤影,哇!太神奇了!這到底是什么原因?原來可樂和白醋都有酸性,可白醋的酸性比可樂強(qiáng),所以,除銹效果會更好。

  怎么樣?是不是很有趣?大自然真奇妙,我們一定要細(xì)細(xì)觀察,才能學(xué)會新知識哦!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2

  今天我們來做個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),來觀察下小螞蟻。

  準(zhǔn)備材料:蘋果切塊,白紙一張、沙石若干,就可發(fā)開始實(shí)驗(yàn)了。

  首先,在住所用圍或花園附近有土的地方尋找個(gè)螞蟻窩。找到之后在螞蟻窩附近放置上備好的白紙,并將蘋果塊放在白紙上。當(dāng)螞蟻群發(fā)現(xiàn)蘋果塊,并朝向蘋果塊排成一排時(shí),試著將蘋果塊移到旁邊。這時(shí)你會發(fā)現(xiàn)螞蟻們并不會走距離蘋果塊最近的路徑,而是依佐然照原來的路線爬行。這時(shí)如果在螞蟻群行走的路上灑上少許沙石,不大一會你就會發(fā)現(xiàn)螞蟻們會在舊路徑附近開辟一條新的路徑出來。

  這是為什么呢?

  原來,當(dāng)螞蟻發(fā)現(xiàn)食物時(shí),就會利用一種獨(dú)特的方法——?dú)馕,來開辟一條屬于自己的路線,以利其他螞蟻跟隨而來,好一起搬運(yùn)食物。所以,即使我們把蘋果移走,或在螞蟻通行的`路上設(shè)置障礙,可聰明的小螞蟻們依然能夠依照發(fā)現(xiàn)食物的螞蟻留下的氣味一路追蹤,直到找到食物,搬回家中為止。

  小螞蟻們可真聰明有趣啊!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3

  昨天,尹老師滿面春風(fēng)的走了進(jìn)來。只見老師右手拿著燒杯和攪拌棒,左手拿著一個(gè)袋子和綠色的盒子,放到了講臺上。

  實(shí)驗(yàn)之前,老師先拿出了袋子里的東西:一個(gè)雞蛋和一包食用鹽。然后,老師問道:“大家猜猜雞蛋放入水中后,雞蛋會怎樣?”大家異口同聲地說“沉下去。”老師拿著雞蛋放進(jìn)燒杯中。果然,雞蛋像我們說的一樣,沉了下去!老師又問:“如果放一些鹽到燒杯中呢?雞蛋又會怎樣?”這時(shí),大家又用堅(jiān)定的`語氣說:“會浮起來!”接著,老師放了一些鹽,充分?jǐn)嚢韬,又把雞蛋放了進(jìn)去。雞蛋沒有浮起來。同學(xué)們又說:“老師,鹽肯定不夠!”老師又加了少許鹽,攪拌后,老師把雞蛋放了進(jìn)去,雞蛋浮起來了!只見雞蛋寶寶在燒杯中飄來飄去,好不自在。這時(shí)為什么呢?我趕緊查閱了資料。

  原來,當(dāng)雞蛋在清水中時(shí),雞蛋受到的浮力與雞蛋自身重力比起來,浮力較小,無法使雞蛋真正浮起來。隨著逐漸的往清水中加鹽攪拌,水的密度越來越大(鹽水密度大于清水),雞蛋所受的浮力會變大,當(dāng)浮力大于雞蛋自身重力時(shí),就會慢慢浮起來,一直浮到水面上。

  通過這次實(shí)驗(yàn),我又收獲了一些知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4

  今天老師布置了一個(gè)作業(yè),是讓我們回家做個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

  分別有兩個(gè)瓶子里裝滿水,一個(gè)瓶子里裝滿涼水,一個(gè)瓶子里裝熱水,熱水瓶子里放上了一些紅色顏料。準(zhǔn)備工作完成后,我又拿了一張塑料透明紙吸到?jīng)鏊孔涌谏,輕輕把瓶子倒過來,扣在熱水瓶子的口上,我再小心翼翼地把塑料紙抽出來紅色的養(yǎng)料便一個(gè)勁的向上飄,不議會兩個(gè)瓶子都成紅色的`了。

  接著我又把熱水瓶子放在了上面,涼水瓶子放在了下面顆紅色顏料依舊在熱水瓶子里,并沒有使兩個(gè)瓶子都變成紅色的。

  這是怎么一回事呢?經(jīng)過查資料,我終于搞明白了。原來,熱是向上流的,熱瓶子在底下,熱水與涼水互相對流,兩個(gè)瓶子便都成了紅色;熱水在上面,不會向下流,所以熱水瓶子里還是紅色的,而涼水瓶子里也還是透明的。

  這次試驗(yàn)雖說把我的手都染成了紅色,但它很有趣,也讓我增長了知識。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5

  你們見過火山爆發(fā)嗎?我就親身體驗(yàn)了一次,沒錯!我和媽媽做了一次火山大爆發(fā)的小實(shí)驗(yàn)。

  我們先找來了許多材料:白色面團(tuán)、紅顏料、白醋和蘇打粉,接著,我開始揉面團(tuán),把面團(tuán)揉成小火山的樣子,并從山頂往山體內(nèi)挖一個(gè)深深的小洞,然后我把準(zhǔn)備的蘇打粉和紅顏料混在一起攪拌均勻后倒入山頂?shù)男《蠢。紅色顏料水像極了等待噴發(fā)的`巖漿水,靜靜地躺在山體中。我好奇地問媽媽:怎么才能讓巖漿噴發(fā)呢?難道要加個(gè)導(dǎo)火線?”各種猜想在我腦中徘徊。媽媽神秘地笑了笑說:好戲還在后頭呢!”

  最后關(guān)鍵時(shí)刻到了,媽媽打開白醋說:準(zhǔn)備哦!我們的小火山要爆發(fā)啦!”我伸長脖子,瞪大了眼睛?粗鴭寢屄龑状椎谷霂r漿”水里。頓時(shí)里面的紅色顏料水冒著泡沫開始往上涌,一下子就滿出山頂?shù)亩纯趪娚洹绷顺鰜!我驚呆了,真是太逼真了。

  我好奇地問媽媽為什么你加了醋后顏料水就會發(fā)生變化?媽媽告訴我:當(dāng)蘇打粉遇到醋時(shí)就會發(fā)生化學(xué)反應(yīng)產(chǎn)生泡沫,像火山爆發(fā)一樣。”原來這么神奇!生活中的小驚喜”還有很多,讓我們慢慢發(fā)現(xiàn)吧!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6

  科學(xué)老師曾做過許許多多的實(shí)驗(yàn),令同學(xué)們“大開眼界”但我認(rèn)為,最有趣的一次,就是制作鵝卵石了。

  那天,我們排列整齊地來到了實(shí)驗(yàn)室。同學(xué)們早有先知,一路上嘰嘰喳喳,偶爾碰上老師嚴(yán)厲的目光才會住嘴,但內(nèi)心卻是怎么也遮掩不住的喜悅。不一會兒,聽課老師來了,我們也紛紛“對號入座”,老師的大嗓門開始發(fā)揮作用:“同學(xué)們!今天我們學(xué)習(xí)制作鵝卵石。”大家早就知道要做實(shí)驗(yàn),沒想到這實(shí)驗(yàn)竟這般有趣:竊竊私語的現(xiàn)象開始出現(xiàn)……科學(xué)老師一看,事不宜遲,馬上噼里啪啦的講起了課,如炒豆子一般。但精彩的內(nèi)容并沒有吸引我們。直到老師說出:“下面開始實(shí)驗(yàn)。”才是全班沸騰的時(shí)刻,小組的成員們迫不及待地從牛皮紙袋里掏出報(bào)紙、錘頭、磚頭。我們先把報(bào)紙平鋪在地面上,然后用錘頭猛烈的敲擊著磚頭。由于用力過猛還有一塊小磚頭竟“穿過萬水千山”,蹦到了聽課老師的聽課本上去了,看著她那驚恐的.模樣,我們趕緊別過頭,繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

  好不容易砸好了磚頭,我趕忙拿出早就接好了水的礦泉水瓶將小磚頭塞了進(jìn)去,然后蓋好瓶蓋,使勁搖晃起來,直到手臂發(fā)麻才將這個(gè)任務(wù)轉(zhuǎn)交給了別人。正當(dāng)我們忙的不亦樂乎時(shí),下課鈴打響了。我掏出鵝卵石的“半成品”它的顏色雖然沒有變,但卻磨平了棱角,變得圓溜溜的。組長發(fā)話了:“每人拿一塊作紀(jì)念吧!”我挑了一塊不是最大卻最圓潤的,我將它捧在手心想:“再磨上100年,它就會變成‘正宗的鵝卵石’了吧!”

  這次實(shí)驗(yàn)可真有趣!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7

  生活處處皆學(xué)問。大千世界,包羅萬象,生活的有心人常會從一個(gè)小小的實(shí)驗(yàn)中獲得啟示。

  今天,我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)--紙杯燒水,老師一臉神秘地對我們說:“今天我們做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),大家先猜一猜是什么?”說著拿起手中的紙杯和蠟燭,我們一眼便看了出來,異口同聲地回答:“紙杯燒水”。

  老師給我們一人發(fā)了一個(gè)紙杯和一截蠟燭,再用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭,倒入少量的水。老師說:“把水杯放在火焰上方,不要挨著火焰,把火焰對準(zhǔn)杯底的正中間。”不一會兒,原本潔白的`杯底慢慢有了一些黑點(diǎn),水的溫度也慢慢上升,底部的黑點(diǎn)慢慢擴(kuò)散,水也由涼→熱→燙,杯子上方慢慢開始出現(xiàn)了少量的水蒸氣,底部也有一些小水泡。隨著時(shí)間的推移,水蒸氣越來越多,氣泡也慢慢上升變得沸騰起來。許多同學(xué)的杯沿慢慢燃燒起來,我也不例外。老師幫助我們把杯沿的火星撲滅,實(shí)驗(yàn)有條不紊的進(jìn)行著。

  實(shí)驗(yàn)結(jié)束后,老師向我們提了一個(gè)問題“為什么杯沿邊部著火而底部卻不著火呢?”同學(xué)們的回答各種各樣,有的說:“因?yàn)榈酌婧,邊緣薄!庇械恼f:“結(jié)構(gòu)問題”……不過這些答案很快就被否決了,老師為我們揭開了謎底:因?yàn)榈撞坑兴,邊緣沒有水,所以底面不會著火,邊緣才會著火。

  這次的實(shí)驗(yàn)讓我們認(rèn)識了一個(gè)物理現(xiàn)象--熱傳遞。從這次實(shí)驗(yàn)中,我感悟到:只要動腦子,善于動手,就會懂得其中的奧秘。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8

  “噢!浮起來了!浮起來了!”一陣陣歡笑聲從快樂作文班里傳了出來,原來我們在做一個(gè)“雞蛋浮起來了”的實(shí)驗(yàn)。

  實(shí)驗(yàn)前,老師準(zhǔn)備了六種實(shí)驗(yàn)材料,分別是:一個(gè)雞蛋,一把勺子,一個(gè)量杯,一雙筷子,兩杯清水和一小包食鹽。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師先把量杯倒入2/3水,然后將倒了水的杯子微微傾斜,再把雞蛋小心翼翼地放入水中。雞蛋就像喝醉酒似的,晃晃悠悠地往下墜,不一會兒就沉到杯底,一動不動了。

  老師問:“怎么才能讓雞蛋浮起來呢?”有一個(gè)同學(xué)回答:“把雞蛋弄破。”老師說:“NO,NO,NO,這樣雞蛋液會流入水中的!币灿械'說:“加一點(diǎn)鹽!

  老師繼續(xù)做實(shí)驗(yàn),我們屏住呼吸,靜靜地觀察。老師向杯里加了三勺鹽,然后拿起筷子攪拌了幾下,水變成了乳白色,可是雞蛋卻一點(diǎn)也沒有動。老師又放了三勺鹽,繼續(xù)攪拌。慢慢地,杯里的水越來越清澈。漸漸地,雞蛋真的浮起來了。

  大家爭先恐后地跑向講臺想看個(gè)究竟。我們每一個(gè)人都伸出手將雞蛋往下按,可是一松手,雞蛋便又浮起來了,真奇妙。」硸|還用手指沾了鹽水,伸出舌頭舔了一下,吃驚地大叫道:“好咸。 崩蠋熆吹接嗪陀駴]伸手,就端著杯子走到她面前叫她按一下,她搖了搖頭說:“我不想摸!”我十分好奇地問:“為什么雞蛋會浮起來呢?”

  還是老師揭開了謎底。原來清水的密度小于雞蛋,雞蛋就沉入水底;當(dāng)清水里放入了大量的鹽,水的密度就超過了雞蛋,雞蛋就浮了起來。我們聽了恍然大悟!

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)告訴我們:萬事都有秘密。我們只有多學(xué)習(xí),多觀察,多實(shí)驗(yàn),才能揭開謎底。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9

  今天我們做了個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),題目“雞蛋能不能在鹽水中浮起來!

  我可是做過這實(shí)驗(yàn),我知道鹽一定要多雞蛋才能浮起來。老師準(zhǔn)備了兩瓶水,一瓶是放了鹽,一瓶是清水。老師把一個(gè)雞蛋放進(jìn)清水里,這個(gè)蛋就沉下去了。老師又把一個(gè)雞蛋放進(jìn)加了鹽的水里,可雞蛋還是沉了下去,頓時(shí),教室里炸開了鍋,同學(xué)們七嘴八舌地說鹽太少了,應(yīng)該多放一點(diǎn)。還有的'說:“雞蛋立起來了,才能浮起來。”朱珉克把鹽倒進(jìn)去,攪拌了下,可是蛋還是沒浮起來,朱珉克又倒了點(diǎn)鹽,這下朱珉克可火了,把一大堆的鹽都倒進(jìn)去,然后攪拌了很久,雞蛋先伸了個(gè)“懶腰”,然后慢慢得浮起來了,同學(xué)們個(gè)個(gè)都太高興了。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)讓我明白了個(gè)原理,雞蛋的密度大于水的密度,就會沉下去,雞蛋的密度小于鹽水的密度,就會浮起來。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10

  上周末,我在百科全書上看到了這樣一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn):把一個(gè)生雞蛋放入玻璃杯中,再往杯里倒入白醋,直到淹沒雞蛋的頂端為止。我看了后面那一段后,心理產(chǎn)生了一種奇異感,因?yàn)樗鼘懙馈^了二十四小時(shí),雞蛋的殼就會消失。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)說明激發(fā)了我的興趣,于是我決定親手做一做。我先拿來一個(gè)玻璃杯、一個(gè)生雞蛋和一瓶白醋。然后我按照百科全書上的實(shí)驗(yàn)步驟,先把雞蛋放入玻璃杯中,然后把白醋小心翼翼的導(dǎo)入玻璃杯中。正當(dāng)我興致勃勃的往杯里倒著白醋的時(shí)候,媽媽的聲音在我耳邊響起:“停!蔽冶粐樍艘惶状灼坎钜稽c(diǎn)掉在地上摔成碎片。我這時(shí)才回過神來,原來白醋早已淹沒雞蛋的頂端,差點(diǎn)溢出玻璃杯來!我趕忙把多余的'白醋從玻璃杯倒回白醋瓶里。在一陣手忙腳亂之后,”世界”終于太平了……在接下來的一天內(nèi),我仔細(xì)地觀察著雞蛋的”一舉一動”。雞蛋漂浮在白醋里一動不動,仿佛睡著了似的,8小時(shí)過去了雞蛋仿佛在出汗,24小時(shí)過去了,我發(fā)現(xiàn):雞蛋的外殼果然消失了,雞蛋變成了一個(gè)晶瑩剔透的”大珍珠”。這時(shí),我像哥倫布發(fā)現(xiàn)新大陸似的,高興得歡呼雀躍,一蹦三尺高。甚至拿出了照相機(jī),”咔嚓、咔嚓“一口氣拍了十幾張照片。

  這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn)!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11

  一天老師給我們布置了一樣特殊的作業(yè):讓我們?nèi)プ鰝(gè)實(shí)驗(yàn)——怎樣讓雞蛋在水中浮起來。同學(xué)們聽了,大聲歡呼,有的說放糖,有的說放鹽。我心里暗暗自喜:做實(shí)驗(yàn)可是我最喜歡的拿手好戲了!

  放學(xué)一回到家,我就直奔廚房,挑了個(gè)最漂亮的.雞蛋寶寶,為了能看清雞蛋寶寶是怎么浮起來的,我貢獻(xiàn)出了最大的一個(gè)玻璃杯,做起了實(shí)驗(yàn)。

  我往杯子里灌滿了水,然后就把雞蛋寶寶輕輕放入水中,雞蛋寶寶就跌跌撞撞地鉆進(jìn)了水底,進(jìn)入了甜美的夢鄉(xiāng)……

  為了防止吵醒雞蛋寶寶,我輕輕地往杯里放了一些鹽,用勺子悄悄地、慢慢地?cái)嚢柚?墒牵u蛋寶寶卻怎么也不肯浮上來,氣得我火冒三丈,我非把它弄上來不可!我不斷地往水里加鹽,不停地?cái)嚢琛=K于,雞蛋寶寶好似受了委屈,吞吞吐吐地從水中爬了上來,一會便露出了小腦袋。

  哇!我成功啦!太棒啦!我高興地手舞足蹈?墒,這到底是為什么呢?我迅速的上網(wǎng)查了資料,原來,未放鹽之前,雞蛋比水重,可是放了鹽之后,水一下子變重起來,雞蛋比水輕,因此,便浮在了水面上。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12

  “肯定折不到九次!”咦?什么聲音?哦,原來是在做實(shí)驗(yàn)呀,讓我們也探知一下吧!

  陸老師自我介紹完以后,她從包里拿出了一張很大很薄的報(bào)紙。“我先來問一下,一張紙能不能折到九次?”老師這一問,班上就開始七嘴八舌地討論了,有的說能,有的說不能。為了探知秘密,我們做了一次實(shí)驗(yàn)。

  陸老師先選了一名同學(xué)上來折報(bào)紙。上前時(shí),折紙人昂首挺胸,臉上掛了一絲微笑。“報(bào)紙給你。”老師溫柔地說道。折紙人接過報(bào)紙,心里想:不就是一張報(bào)紙嗎?容易!她開始折了。當(dāng)折到第三次的時(shí)候,報(bào)紙已經(jīng)開始漸漸縮小了,并看著有點(diǎn)兒厚了。

  第五次時(shí),呀!誰知,報(bào)紙已經(jīng)差不多變成小紙團(tuán)了,厚度也增加了。折紙人的臉上那一絲微笑消失了,不禁開始緊鎖眉頭。在底下的同學(xué),有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙團(tuán)看,有的替折紙人捏了一把冷汗。“老師,我折不下去了!闭奂埲说囊痪湓挻蚱屏藢庫o,隨后,她就垂頭喪氣地回位了!斑有誰想替她完成‘任務(wù)’的?”老師溫柔地問。“我來!”坐在第一排的女生突然舉起手來。他胸有成竹地走上前去。

  只見這為折紙人不慌不忙,先把紙團(tuán)在手上捏捏,然后再把捏好的紙團(tuán)在手上捏捏,然后把捏好的`紙團(tuán)放在桌子上用手猛得錘了幾下。這才第七次呢,力大如牛的折紙人不禁流起了花生粒般的汗珠。呵,折不下去了,她只好灰溜溜地跑回了座位。

  看來,紙是不能折到九次的呀。這也證明了,不管是某事,都要經(jīng)過無數(shù)、若干次的實(shí)踐,才能得出結(jié)論。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13

  一張紙可以對折九次以上嗎?到底是可以還是不可以?這次實(shí)驗(yàn)就會告訴你。

  今天下午,我們的老師向我們提出了一個(gè)問題:一張紙可不可以用手折到九次?有人猜可以,有人猜不可以,而我加入了可以的隊(duì)。為了驗(yàn)證我們的猜想,老師帶領(lǐng)我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

  第一次實(shí)驗(yàn),我們用的是卡紙,一人折紙,一人數(shù)次數(shù),其他同學(xué)仔細(xì)觀察。我邁著自信地步伐走上了講臺,另一個(gè)人數(shù)著我折的次數(shù),開始折的時(shí)候,我臉上露出了微笑,心想:這不是很容易的嗎?我輕輕地壓著一次、兩次、三次,我覺得越壓越難了,直到第四次,我看著紙已經(jīng)凸了起來,我認(rèn)真地、用力地壓著,到第六次時(shí),我覺得紙已經(jīng)鼓鼓囊馕的.,我開始使勁地壓著,用了九牛二虎之力也沒有壓到第七次,我嘆了口氣,向老師宣告:“我失敗了,沒有折到第九次!

  第二次實(shí)驗(yàn)開始了,這一次我不是折紙的,而是數(shù)別人折的次數(shù)。我希望他可以成功,如果他不能超過九次,那就說明我的猜想是錯的。這次實(shí)驗(yàn)用的是衛(wèi)生紙,實(shí)驗(yàn)開始了,他仍笑著,輕輕地折著,好像很輕松的樣子,第四次了,他皺著眉頭,使勁地折,感覺好像有點(diǎn)不對勁了。第七次了,他漲紅了臉,咬緊牙關(guān),對著紙又是錘又是壓的,用了吃奶的勁也沒能折好,他無奈地?cái)倲偸,最后還是失敗了。

  雖然我猜錯了,但是這個(gè)實(shí)驗(yàn)不僅讓我收獲了一個(gè)“冷知識”,還學(xué)會了要大膽質(zhì)疑,小心求證呀!

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14

  “我跨上沙漠之舟,背上……”咦?我們班的李坪燃竟然對著一盆水唱歌,這是為什么呢?原來,作文課的彭老師說過,只要我們對著這盆水唱歌,這盆水就會對著我們微笑。

  看到他唱得這么認(rèn)真和投入,彭老師笑著說:“今天我們要用這盆水做一個(gè)神奇的實(shí)驗(yàn)——水上漂針。”水上漂針?這有什么難度,根本算不上神奇嘛!剛聽老師說完,我們大家就七嘴八舌地討論著。這時(shí),彭老師宣布實(shí)驗(yàn)開始了,她給我們每個(gè)人發(fā)了一根針,還笑著對我們說:“誰的`心里最平靜,這根針就會漂起來!”聽了這句話后,我心里想:我的心是最平靜的,這根針一定會浮起來。

  輪到我了,我滿懷信心地把針向水里一放,天哪,這根針竟不聽我的話,像個(gè)醉漢一樣,暈暈乎乎地沉了下去。哎,我失敗了。其他同學(xué)也一個(gè)個(gè)失敗了。老師看到我們無精打采的樣子,拿出了一張紙,輕輕地放在了水面上,讓我們再把針一根根放下去。聽了老師的話以后,我們陸陸續(xù)續(xù)地把針放到紙上,不一會兒,紙慢慢地沉下去了。最妙的是,那些針竟然還浮在水面上,有些針還跟其他的針擁抱在一起?吹酱饲榫,同學(xué)們不禁驚訝得張大了嘴巴,真神奇啊!

  經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),讓我明白了:在生活中,我們只有多觀察,多嘗試,才會有不同的發(fā)現(xiàn),才能體會科學(xué)的奇妙。

一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15

  今天的作文課上,老師做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn),名叫“水的張力”。

  實(shí)驗(yàn)開始了,老師準(zhǔn)備好了兩杯水和三盒曲別針。老師拿出一枚曲別針小心翼翼地放到了水中,這時(shí)老師賣了一個(gè)關(guān)子,對我們說:“你們猜,這里面能夠放多少曲別針,水才會溢出來?”

  這時(shí),同學(xué)們都七嘴八舌的議論起來,有的人說5枚,還有的人說10枚,最后還有說35枚的。

  老師開始放曲別針了,一個(gè)、兩個(gè)、三個(gè)……慢慢地,同學(xué)們的心里都十分緊張,有的目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子,這一枚枚曲別針,就像是一個(gè)調(diào)皮的小姑娘,落在了水面上,然后沉入水底。隨著杯子里放的曲別針越來越多,水面鼓了起來,大概有兩毫米左右,杯子里的曲別針已經(jīng)超過了35枚了,這時(shí)老師又神秘兮兮地說:“你們再猜猜到底能放多少曲別針?”這次,有同學(xué)放大膽子說“50枚”、“100枚”、“55枚”。

  我們看著老師的手,一個(gè)一個(gè)的數(shù)著。“四十、四十一……八十二、八十三……”數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。

  看,我們班的王一恒同學(xué),他目不轉(zhuǎn)睛、神情專注地盯著杯子。老師這時(shí)候讓我們自己一個(gè)人放入兩枚,到我了,我的手一直在顫抖,不聽使喚。慢慢的水面往上凸了起來,我們高興的'一直鼓掌,而王一恒呢,他一直在盯著水面,生怕水要溢出來似的。

  最后一輪開始了,有的人說200枚,有的人說150枚,還有的說110枚。老師開始繼續(xù)放曲別針了,到了最后,放了238枚,水就悄無聲息地溢了出來。

  老師揭曉答案了:這是因?yàn)樗膹埩Φ淖饔谩K鎻埩褪撬砻娴乃肿泳o緊地靠在一起,有一種相互吸引的力。

  水的表面張力實(shí)驗(yàn)帶給我們無窮的樂趣。我們期待下一堂課的到來。

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