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我們的班主任作文

時(shí)間:2023-11-21 13:19:45 好文 我要投稿

我們的班主任作文(精選15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,通過作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。你知道作文怎樣才能寫的好嗎?下面是小編精心整理的我們的班主任作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。

我們的班主任作文(精選15篇)

我們的班主任作文1

  同學(xué)們,我們的班主任張老師有兩大怪:一是眼怪;二是手怪。

  她那雙美麗的大眼睛好像會(huì)說話似的,簡(jiǎn)直取代了嘴。當(dāng)做了不應(yīng)該做的事時(shí),她就會(huì)用生氣的眼神盯你好一會(huì)兒,直到你低下頭來承認(rèn)錯(cuò)誤為止;當(dāng)你做了令她高興的好事時(shí),她便用含笑的眼睛足足看你二分鐘,好像是在欣賞一件什么寶貝似的。這時(shí)候呀,你也會(huì)羞得低下頭來。

  還有張老師那雙手,真是太勤快了,總也沒有個(gè)閑著的時(shí)。每當(dāng)她講完課,讓我們自習(xí)時(shí),自己卻從不坐下來歇一會(huì)兒,總要到我們中間來,雙手扶正這個(gè)同學(xué)的坐姿,理齊那個(gè)同學(xué)的課本。這幾天,期中考試快要到了,同學(xué)們都埋頭讀書,顧不得整理書桌上的課本。這時(shí)候,張老師便走下講臺(tái),挨個(gè)把同學(xué)們的`課本整理齊了。有時(shí)候還要彎腰撿起同學(xué)們隨手扔掉的水果核兒、紙屑等。末了只是溫和地說上一句:“你們今后少扔一點(diǎn)兒吧!簡(jiǎn)直快要把我的腰累彎了!”

  張老師真像一位慈祥的媽媽,同學(xué)們打心眼里感激她。我們只有努力學(xué)習(xí),取得優(yōu)異的成績(jī),才不辜負(fù)張老師對(duì)我們的關(guān)心和愛護(hù)。

我們的班主任作文2

  她扎著長(zhǎng)長(zhǎng)的馬尾,梳著整齊的劉海?偸敲鎺⑿Γ矚g穿連衣裙。要問她是誰,我告訴你她就是我們班的新班主任——曹老師。

  記得剛來學(xué)校的時(shí)候,同學(xué)們正在三三兩兩地聚集在一起,你一言我一語地暢談暑期趣聞。曹老師來了,她沒有敲鞭子也沒有講話,而是靜靜地看著我們。我們見老師一言不發(fā),心想:這下遭了,我們肯定要受罰了。同學(xué)們個(gè)個(gè)也不知道老師的葫蘆里賣的什么藥,便漸漸的停止了講話。曹老師見我們不說話了,終于開口了:“我不喜歡拿教鞭來教訓(xùn)你們,我的教育宗旨是:平和待人,以理服人。我以前帶的班級(jí)是不用教鞭的,用教鞭敲出來的'聲音非常難聽,我可不想傷害你們的耳朵。”這一句話把我們給震驚了,同學(xué)們你看看我,我看看你,誰也不說話,都打心眼里佩服這個(gè)剛上任的班主任。

  星期五上完課,老師開始布置作業(yè),大家開始交頭接耳起來:“這位老師布置的作業(yè)會(huì)不會(huì)很多?”“有可能,以前老師布置的作業(yè)都好多,現(xiàn)在我們又是六年級(jí),一定更多了”“哎倒霉!”這些話似乎被曹老師聽進(jìn)了耳朵里,她笑瞇瞇地說:“我這個(gè)人喜歡征求公眾意見,你們說,是寫一小時(shí)的作業(yè)草草的完成,還是寫半小時(shí)的作業(yè)高效率的完成?”“當(dāng)然是寫半小時(shí)作業(yè),高效率的完成了!”我們異口同聲的回答。“對(duì),我這人布置作業(yè)少,只要你們高效率的完成就行。”接著,于老師布置完作業(yè),大家都覺得滿意。

  我非常喜歡曹老師,希望我們的班級(jí)在曹老師指導(dǎo)下越來越好。

我們的班主任作文3

  蔡老師是我們的班主任。她身材中等,時(shí)常披著一頭烏黑亮麗的頭發(fā),她有一對(duì)明亮的大眼睛,高高的鼻子上架著一對(duì)精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,穿起來像仙女一樣漂亮。我們的.蔡老師是一個(gè)雙面人 ,為什么這樣說呢?你就聽我來講一講吧。

  蔡老師很嚴(yán)厲。當(dāng)她上課時(shí),眼睛不停地掃視著我們,不允許任何同學(xué)有一個(gè)小動(dòng)作。一次,有一位同學(xué)忍不住,拿出鉛筆玩了起來,被老師看見了,老師很生氣,便提了一個(gè)問題叫他回答,因?yàn)閯偛潘麤]聽講,所以他一點(diǎn)也不會(huì)。望著老師直發(fā)呆,老師生氣的說:下次要認(rèn)真聽講,不要在課上開小差。如果整個(gè)班都像你這樣,那還上不上課了!那位同學(xué)慚愧地低下了頭。

  蔡老師講課咬字清楚、娓娓動(dòng)聽,使我們聽得津津有味。有一次,蔡老師看我們課上聽得認(rèn)真、積極回答問題,就給我們講了一個(gè)笑話:有一個(gè)人,他正在考試,有一道題把他給難住了。這道題是:三七等于多少?這個(gè)人想呀想,一直想不出來,考試結(jié)束了,他也沒想出來,他想:管它三七二十一,我填個(gè)十八!全班同學(xué)笑得前仰后合。

  這就是我們的班主任----蔡老師,你想更了解蔡老師嗎?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!

我們的班主任作文4

  我的班主任姓張,個(gè)子高高地,特別瘦,是個(gè)很幽默的人。同時(shí)她的課也特別有意思,我們都很喜歡上張老師的語文課,至于為什么呢,請(qǐng)看下文。

  在張老師的語文課上我們不僅可以聽到歷史故事,還可以時(shí)不時(shí)的和周圍的同學(xué)討論歷史故事。張老師的語文課還會(huì)講一些數(shù)學(xué)、美術(shù)、物理、地理、化學(xué)......我們都稱語文課為‘’多功能課堂 ”張老師還會(huì)偶爾買一些喜報(bào),小禮物呀,來鼓勵(lì)一些同學(xué)。

  張老師經(jīng)常會(huì)說:"我們的`學(xué)習(xí)進(jìn)度慢而切質(zhì)量也不好,我們一定要快進(jìn)度高質(zhì)量。我們學(xué)習(xí)比不過其他班,不能各項(xiàng)目都比不過吧。雖然張老師知道我們班的進(jìn)度慢是應(yīng)為一些同學(xué)的作業(yè)不寫,不訂正造成的,可是,張老師還是給他們時(shí)間讓他們寫。

  記得馬上要期中考試時(shí),張老師加班給我們講課,速度特別的快,大概就是一節(jié)課一篇課文。后來張老師的嗓子就開始發(fā)炎,發(fā)高燒,一連幾天都沒有好?墒菫榱瞬坏⒄`我們的學(xué)習(xí),還是堅(jiān)持帶病給我們上課。

  張老師還做了一項(xiàng)工作,她把我們班同學(xué)的花名冊(cè)變成了作業(yè)記錄表。作業(yè)記錄表上記錄了我們每一天的一項(xiàng)作業(yè),哪個(gè)學(xué)生交了就在上面相應(yīng)的表格中打上等級(jí)。

  除此之外張老師做了值日表,這張表紙給我勞動(dòng)委員的,上面記錄了每一個(gè)人的值日情況,有來的時(shí)間是否晚了,值日的地方是否干凈。這些東西老師在百忙中全部做出來,是很珍貴的。

  這就是我與眾不同的張老師。

我們的班主任作文5

  我們的班主任李老師是一個(gè)負(fù)責(zé)任的好老師。

  每天早讀,李老師都會(huì)到各個(gè)課代表那里詢問交作業(yè)情況。如果有沒交的,老師會(huì)很生氣地皺起眉頭,挨個(gè)問那些沒交作業(yè)的同學(xué)不交的原因。下了早讀,老師會(huì)說:“那些沒交作業(yè)的.同學(xué),你們放學(xué)前能交上作業(yè)嗎?”同學(xué)答能時(shí),老師緊緊皺起的眉頭便會(huì)舒展開。

  每次我們都不會(huì)讓老師失望,因?yàn)橥瑢W(xué)們都知道老師給自己留了面子。當(dāng)然,也會(huì)有情況惡劣的同學(xué)了。李老師雖然脾氣好,但是好脾氣總會(huì)有個(gè)限度吧。當(dāng)那些同學(xué)好幾天不交作業(yè),老師就會(huì)很生氣,下早讀的時(shí)候點(diǎn)名叫他們,問他們放學(xué)能不能交。那些同學(xué)十分羞愧,放學(xué)前肯定能交上了。

  李老師是語文老師,每次上語文課時(shí),預(yù)備鈴響了,老師就進(jìn)班了,課代表就領(lǐng)著我們背誦古詩。老師聽著我們拖著長(zhǎng)音,沒感情地背著,老師不知是該哭還是該笑,一臉無奈地糾正,“同學(xué)們,背的時(shí)候要有重音,這么背很難聽!备鶕(jù)老師的提醒,我們背好了,老師的嘴角便微微上揚(yáng),仿佛心情都變好了。

  李老師對(duì)我們十分負(fù)責(zé),為我們操了很多心。

我們的班主任作文6

  去年我上四年級(jí)遇到了一位盡心盡責(zé)的老師,她就是我們的班主任李老師。

  她教我們的語文,她個(gè)子不高不低,濃濃的.眉毛下嵌著一雙火眼金睛似的眼睛,為什么要說是火眼金睛呢?因?yàn)橛幸淮挝覀儼嗟囊粋(gè)同學(xué)忘記預(yù)習(xí)29課課文,他們的組長(zhǎng)正要去向老師報(bào)告,老師缺說她早就知道了原來老師在早讀時(shí)發(fā)現(xiàn)他讀的很不流暢,往他書上膘了一眼,只見他書上干干凈凈,老師就知道他沒有預(yù)習(xí)。

  我們班寫作能力不太好老師要求我們班同學(xué)一周寫兩篇博客,寫著有些同學(xué)掉隊(duì)了,老師為了鼓勵(lì)我們,竟然在百忙的暑假里和我們一起寫博客,還抽時(shí)間給我們班的同學(xué)寫信,讓我們感覺老師時(shí)時(shí)和我們?cè)谝黄,我們班的博客量竟然在短短的兩周里,突破了全校第一?/p>

  說真的我以前并不喜歡語文,感覺語文復(fù)雜難懂,可是自從我們李老師教我們語文,她講課生動(dòng)有趣,李老師看到我們遇到難題時(shí),耐心地給我們講解,我們退步時(shí)老師鼓勵(lì)我們,和我們一起學(xué),熏陶我們,我們拿到好成績(jī)時(shí),老師叫我們不要驕傲。其實(shí)她比我們還高興呢?

  我為有這樣的班主任感到慶幸,我想大聲對(duì)老師說,老師我愛你,你辛苦了,不管五年級(jí)你能不能交我們,我們一定會(huì)努力加油的。

我們的班主任作文7

  上個(gè)學(xué)年,我們班換了一位新班主任。她姓任,平時(shí)我們就像朋友一樣。任老師個(gè)子不高,皮膚發(fā)黑,頭發(fā)又卷又短。

  有一天早上,任老師讓各組組長(zhǎng)收作業(yè),大家都交齊了,只有范軼豪沒有交齊。在我們看來,范軼豪沒有交齊作業(yè)可不是一次兩次的事了。他這個(gè)人平時(shí)學(xué)習(xí)成績(jī)不 好,還老愛與同學(xué)發(fā)生矛盾,因此他與我們的關(guān)系非常不好。任老師嘆了一口氣,用無奈的語言說:“范軼豪,明天就期末考試了,你今天還不寫作業(yè)。第四節(jié)體育 課留在教室里補(bǔ)!

  下了第三節(jié)課,我們個(gè)個(gè)都高興得去上體育課去了,只有范軼豪還在教室里補(bǔ)作業(yè),他的心情非常不好。當(dāng)我們回來時(shí),范軼豪竟然爬在桌子上睡著了,我很疑惑。 任老師說:“大家安靜點(diǎn),范軼豪發(fā)燒了!蔽一腥淮笪颍瓉砣卫蠋熞徽(jié)課都在照顧他。任老師說:“范軼豪,先別寫作業(yè),休息一會(huì)兒,等一會(huì)兒你媽媽來接 你!边^了一會(huì)兒,她的媽媽來接她了。任老師再送范軼豪出校門時(shí)根本沒有提期末考試和作業(yè)。

  任老師對(duì)每一個(gè)同學(xué)的愛都是平等的。不管他的'學(xué)習(xí)好壞,任老師依然愛著他。

  我們愛任老師。

  家長(zhǎng)感言:孩子的這篇作文寫的非常好。上了作文班之后,她的作文寫得非常有進(jìn)步。希望她繼續(xù)努力。

我們的班主任作文8

  我們的新班主任她中等身材,白里透紅的臉上嵌著兩顆明亮的眼睛。她是我們的語文老師,她一心一意地關(guān)愛我們,對(duì)待我們就像對(duì)待朋友一樣。她的眼睛還會(huì)說話呢!她就是曹老師。

  我以前是一個(gè)文靜而又內(nèi)向,上課都不愛舉手的小女孩。

  曹老師發(fā)現(xiàn)了我這個(gè)壞毛病,有一次,她對(duì)我說:“老師和同學(xué)是朋友,不用害怕老師的'。”聽了這些話,我正在努力改掉這個(gè)壞毛病,讓自己變成一個(gè)活潑、可愛、學(xué)習(xí)成績(jī)也很棒的小女孩,這都是因?yàn)椴芾蠋熌菚?huì)說話的眼睛。曹老師對(duì)我說話時(shí)的眼神很真誠,好像在說:相信我吧,相信自己吧,你能成為最棒的孩子。

  還有一次,下課時(shí),我趴在課桌上看課外書,看得太入神了,連已經(jīng)上課都沒注意,我發(fā)現(xiàn)曹老師用她那會(huì)說話的眼睛盯著我看,好像在說:“認(rèn)真聽課呀!”我想曹老師其實(shí)并沒發(fā)現(xiàn)吧。但是我還是連忙把課外書放進(jìn)書包,打開語文書認(rèn)真地聽課了。從此以后,我每堂課都認(rèn)真、仔細(xì)地聽。

  曹老師,我喜歡你,喜歡你那會(huì)說話的眼睛!

我們的班主任作文9

  走進(jìn)校園,放眼望去,在一群著裝風(fēng)格迥異的老師中有一位迷人的老師,她身形豐滿,因此看起來不算高,白皙的皮膚泛著健康的光澤,一件檸檬黃的風(fēng)衣襯得她的皮膚白里透紅,高高的鼻子下嵌著一張能說會(huì)道的嘴巴。她就是我們的班主任王老師。

  王老師對(duì)自己的工作非常負(fù)責(zé)任。每一學(xué)期,她都會(huì)把掃教室和清潔區(qū)的人分配一下。星期一早讀的時(shí)候,學(xué)校要檢查衛(wèi)生,她就帶著第一小組的學(xué)生去掃地,不一會(huì)兒,清潔區(qū)被掃得干干凈凈的。

  上課的時(shí)候,王老師對(duì)我們說:“你們先寫大練習(xí)冊(cè)!比缓笤诮淌依镛D(zhuǎn)了幾圈,走到了孫藝萌的`位置旁,看見孫文藝萌有道題不會(huì),王老師就站在她跟前,耐心地給她講,講了一遍后,王老師看到孫藝萌還有點(diǎn)不懂,又講了一遍,直到她懂了為止。

  每一次上課,王老師都會(huì)用溫和的態(tài)度對(duì)待我們。有一次上課鈴聲響了。王老師走進(jìn)教室,看見還有幾位同學(xué)沒上來,就等了一會(huì)兒,那幾個(gè)同學(xué)氣喘吁吁地跑上來,王老師不但沒有罵他們,反而平靜地告訴他們:“以后上課來早一點(diǎn)!彼麄兇诡^喪氣地走到自己的位置上坐下來。

  王老師是同學(xué)們眼中獨(dú)具魅力的老師,是家長(zhǎng)們心目中負(fù)責(zé)任的班主任,有這樣一位老師陪我們度過美好的童年時(shí)光,是班上每個(gè)同學(xué)最大的幸運(yùn)。

我們的班主任作文10

  我們的班主任,李先生。

  上學(xué)期五年級(jí)的時(shí)候,我們班換了一個(gè)亭亭玉立的班主任,就是著名的李老師?赡艽蠹叶疾皇彀伞R婚_始我們都覺得李先生很厲害。但是后來我們發(fā)現(xiàn)李小姐很認(rèn)真。我很關(guān)心同學(xué)的生活和情緒。而且她很和藹可親,讓我們覺得我們不是親人,而是比親人更好。而且和學(xué)生很平等,很足智多謀,很睿智,對(duì)歷史特別感興趣。

  有一天中午,我們興致勃勃地看書,我一點(diǎn)也不懂《鴻門宴》,就不解地問她,李小姐:鴻門宴的流程是怎樣的?項(xiàng)羽,你為什么要自殺?老師開始講侃侃的:事實(shí)上,項(xiàng)羽是一個(gè)勇敢無敵的將軍。他深受人民愛戴,卻在鴻門宴上失敗了。本來桌前的.人已經(jīng)提醒過他要?dú),可是?xiàng)羽卻一動(dòng)不動(dòng),一直看著劉邦,想著怎么殺劉邦。后來劉邦發(fā)現(xiàn)了項(xiàng)羽的陰謀,想辦法。后來劉邦從后門跑了。反擊項(xiàng)羽的軍隊(duì)。隊(duì)伍中,項(xiàng)羽的軍隊(duì)?wèi)?zhàn)死的越來越多,只有二十八個(gè)將軍。項(xiàng)羽嘆了口氣,命劉邦去死。垂死掙扎。因?yàn)檐婇T沒有武器,項(xiàng)羽跳河自殺。

  聽了之后突然意識(shí)到,李老師:真的懂天文,懂歷史。每次我問李小姐她的歷史,她總是回答她的問題。

  這是我們的老師李!學(xué)識(shí)淵博,優(yōu)雅端莊,非常和藹可親,我們非常愛李小姐。

我們的班主任作文11

  又到了一年一度的教師節(jié)了,我們要向敬愛的老師們表示熱烈的祝賀。老師們非常辛苦,既要耐心的教我們?cè)S多書本知識(shí),還要辛勤的對(duì)我們進(jìn)行思想教育和班級(jí)管理。但是我們有時(shí)還不聽話,讓老師生氣,我們真是太不懂事了,這里向老師們道歉。

  我們的班主任余老師是一位年輕的優(yōu)秀教師,得過深圳市十佳青年教師的獎(jiǎng)項(xiàng),我們能在這個(gè)班級(jí)里面學(xué)習(xí)是非常幸運(yùn)的。她的教學(xué)方式非;顫,我們都非常非常的'喜歡,其中有一部分是由一些同學(xué)提出問題再由一些同學(xué)舉手搶答,這是大家最喜歡的學(xué)習(xí)方式了。這樣把我們的學(xué)習(xí)興趣和熱情都積極的調(diào)動(dòng)起來了。

  余老師對(duì)我們的要求也非常的嚴(yán)格,有誰犯了錯(cuò)誤,她都會(huì)很耐心的和同學(xué)們講道理,指出錯(cuò)誤的嚴(yán)重性和如何改正。比如我們?cè)谏险n時(shí)把手從桌子上放了下去,或沒有坐正,她都會(huì)及時(shí)的提醒我們,坐姿要端正,讓我們養(yǎng)成良好的習(xí)慣。

  余老師的電腦技術(shù)也非常好,她將她學(xué)過的軟件都在興趣班里教給了我們,比如什么:圖片整理、幻燈片等等。

  余老師在生活上也非常關(guān)心我們,天氣冷的時(shí)候她會(huì)叫我們注意保暖,小心感冒,在非典肆虐的時(shí)期,她告訴我們要注意衛(wèi)生,不要到人多的場(chǎng)合去,以防傳染。

  我們有余老師這么好的班主任真的很幸運(yùn),我要珍惜這個(gè)機(jī)會(huì),認(rèn)真學(xué)習(xí)、遵守紀(jì)律,不辜負(fù)余老師對(duì)我的希望!

我們的班主任作文12

  蔡老師是我們的班主任。她中等身材,經(jīng)常留著黑色漂亮的頭發(fā),明亮的大眼睛,高高的鼻子上戴著精致的眼鏡。她特別喜歡穿裙子,裙子像仙女一樣漂亮。我們的蔡老師是個(gè)兩面派。為什么這么說?就聽我說說。

  蔡老師很嚴(yán)格。她上課的時(shí)候眼睛一直在掃我們,一點(diǎn)動(dòng)靜都不讓學(xué)生動(dòng)。有一次,一個(gè)同學(xué)忍不住拿出一支鉛筆來玩。老師看到后非常生氣,讓他回答一個(gè)問題。因?yàn)樗麆偛艣]有聽講座,所以他根本做不到?粗蠋煱l(fā)呆,老師生氣的說:“下次認(rèn)真聽講,上課不要疏忽。如果全班都和你一樣,那你就不能去上課!”那個(gè)同學(xué)羞愧地低下了頭。

  蔡老師的講座發(fā)音清晰,表達(dá)優(yōu)美,讓我們津津樂道。有一次,蔡先生在課堂上看我們認(rèn)真聽講,積極答題,他給我們講了一個(gè)笑話:有一個(gè)人在考試,被一個(gè)問題難住了。問題是:三七等于多少?這個(gè)人想了又想,但始終想不出來。考完試,他也沒想到。他想:不管是什么,我填十八!全班笑得前仰后合。

  這是我們的`班主任,蔡老師。要不要多了解一下蔡老師?那就來當(dāng)蔡老師的學(xué)生吧!

我們的班主任作文13

  子曰:三人行,必有我?guī)熝。我們已?jīng)是四年級(jí)的學(xué)生了,教過我們的老師很多,但有一位老師是從一年級(jí)一直辛苦地教到我們四年級(jí),她就是我們的班主任,金老師

  我們的班主任有著烏黑發(fā)亮的秀發(fā),總把它扎成馬尾辮,她有一張圓圓的臉蛋,一雙水亮亮的眼睛,一個(gè)高高的鼻子下有一張紅色的櫻桃小嘴,臉頰上似乎泛起了粉紅色的云彩。金老師平時(shí)都不化妝,但在我眼里,不化妝的金老師會(huì)更美些。

  有一天放學(xué),我回到教室時(shí),剛踏進(jìn)教室,一眼望去,只見一個(gè)身影出現(xiàn)在我的面前,是金老師。頂上的燈光灑在她身上,那秀發(fā)油亮油亮的,兩雙大手正握著筆在本子上寫字,發(fā)出“沙沙”的聲音,我轉(zhuǎn)頭一看,鬧鐘里的.時(shí)針正對(duì)準(zhǔn)6,我回頭看了看老師,她怎么會(huì)那么遲呢?金老師還是不停的低著頭批改我們的作業(yè)。我輕輕地敲了敲門,便問了一句:“金老師,都6點(diǎn)了,您怎么還不回去?”老師回過身,并沒有直接回答我,而用溫柔的語氣問了我一句:“張彤,你怎么還不回去?”就在這時(shí),我慢慢地感受到了,原來,我們的班主任是那么辛苦地工作,那樣關(guān)心著我們。

  金老師,我們的班主任,您是多么照顧我們,讓我們學(xué)到了很多知識(shí),我會(huì)好好學(xué)習(xí)、天天向上,上課認(rèn)真讓老師喜歡。我要對(duì)金老師說:“老師您辛苦了,謝謝您!”

我們的班主任作文14

  老師是一支蠟燭,默默地奉獻(xiàn)生命;老師是一個(gè)園丁,辛勤地培養(yǎng)我們成長(zhǎng);老師是一支粉筆,盡力的譜寫我們的人生……

  ——題記

  六年的小學(xué)生活即將過去,在這六年我們經(jīng)歷了許多事,也認(rèn)識(shí)了許多的人,而最讓我難忘的是六年級(jí)的班主任——林老師。

  我的班主任她有一頭烏黑亮麗的頭發(fā),平時(shí)都系著一個(gè)馬尾辮。她有一雙散發(fā)著慈愛的眼睛,讓人覺得十分平易近人。她雖然課堂上很嚴(yán)厲,但是下課后,卻很慈祥。她與我們共同渡過了六年中最難熬的小升初那一段時(shí)光。

  記得那次使我終生難忘的月考,我考出了我的歷史記錄。當(dāng)然,是最差的一次。我的心情降落到低谷。一個(gè)聲音,一個(gè)帶著責(zé)怪的聲音,叫醒了我:沛東,你過來一下。我失魂落魄地走到老師面前:你這次考試怎么考得這么差,你總結(jié)原因了嗎?老師說道。沒有。那我就幫你總結(jié)一下吧!嗯……第一點(diǎn)你這段時(shí)間的學(xué)習(xí)態(tài)度變得很差,你應(yīng)該早點(diǎn)端正你的學(xué)習(xí)態(tài)度;第二點(diǎn),也就是你的老毛病,總是粗心大意,以后做完試卷要認(rèn)真檢查一遍......一語驚醒夢(mèng)中人,老師的總結(jié)完全是我的`缺點(diǎn),我聽從了老師的意見,果然我采用了老師教我的方法。第二次考試,終于改變了這樣的狀況了。

  光陰似箭,日月如梭。很快我們就要分離,也許再也見不到,但老師的形象已經(jīng)深深地烙印在我的腦中。

我們的班主任作文15

  上了初二,我們班又換了一個(gè)新的班主任。

  我們七班,可以說是整個(gè)年級(jí)中的放牛班了,當(dāng)然也是名氣最大的。

  一旦有打仗的事兒,那肯定是我們七班的人干的;學(xué)校中一旦有什么物件損壞了,那肯定也是我們七班的人干的;哪個(gè)小女生突然哭了,那肯定是我們七班的男生干的。

  這不!我們班的一個(gè)女同學(xué)打開鉛筆盒。里面瞬時(shí)間鉆出了一只小飛蛾,嚇了那個(gè)女同學(xué)都可以飚出女高音了。

  這就是我們的初二七班。

  那個(gè)新來的班主任究竟能不能管我們的班呢?

  新的班主任一到來,一開始竟然沒有自我介紹,而且也沒有說什么原則問題。而是對(duì)我們班的這些淘氣包們說:“咱們班要開辦一個(gè)生物角,咱們班的所有人都可以帶來一些小動(dòng)物或者是一些動(dòng)物的標(biāo)本。來讓我們的生物角更加的充實(shí)!

  那些同學(xué)們一聽見,頓時(shí)興奮極了。有的去捉螞蚱,蚯蚓。還有的'去捉小鯽魚。

  沒過幾天,我們的生物早上有了各種各樣的小動(dòng)物。

  在辦這些事兒的時(shí)候,我們班漸漸的安靜了下來。惡作劇也少啦,都忙著去找生物標(biāo)本。

  然后在新老師的管教下,我們不再是放牛班了。之后我們班也獲得了“優(yōu)秀班級(jí)”這個(gè)榮譽(yù)的稱號(hào)。

  這位新的班主任,果然名不虛傳啊。

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