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桐樹(shù)下的回憶作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家對(duì)作文都不陌生吧，作文可分為小學(xué)作文、中學(xué)作文、大學(xué)作文（論文）。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編為大家收集的桐樹(shù)下的回憶作文，希望能夠幫助到大家。
桐樹(shù)下的回憶作文1
外婆門(mén)外種植著許多梧桐樹(shù),它凌亂的樹(shù)枝上光禿禿的,不知哪個(gè)調(diào)皮的小孩在上面刻了一個(gè)“朋”字。我爬上樹(shù)，吹著涼爽的風(fēng)，好不快活！“哈哈……”忽然傳來(lái)一陣爽朗的笑聲。這聲音好熟悉，我在哪兒聽(tīng)過(guò)？哦，我知道了，隨即，我陷入了深深的回憶。
一年暑假，我回外婆家去乘涼，坐在梧桐樹(shù)上，風(fēng)迎面吹來(lái)，哼著小曲，心情倍感愉快。“你…你好�！焙鋈粋鱽�(lái)一聲斷斷續(xù)續(xù)的問(wèn)候聲�！澳愫谩！币�(jiàn)有人和我打招呼，我連忙微笑著回答�！拔铱梢宰蟻�(lái)嗎？”他怯生生地說(shuō)。“可以呀！”我笑著回答道�！昂呛��！彼敌Φ�。聽(tīng)他說(shuō)，他叫周小剛，12歲了，因?yàn)樽x不起書(shū)在鄉(xiāng)下干活，他聽(tīng)見(jiàn)我哼的曲子很好聽(tīng)，想來(lái)聽(tīng)我唱歌。
于是，我和他約定每天上午8：00在梧桐樹(shù)下見(jiàn)面。
我從他那里學(xué)會(huì)了很多�！皠e動(dòng)，等它停下來(lái)再放下來(lái)�！薄斑� ”“啪”兩種聲音一過(guò)，就看見(jiàn)這樣一幅畫(huà)面：一個(gè)小男孩興奮地大叫和一個(gè)小女孩高興得手舞足蹈。一會(huì)兒，我和周小剛來(lái)到湖邊�！巴郏枚嘈◎蝌�，我要捉幾只�！蔽遗d奮地說(shuō)�！安恍�，小蝌蚪長(zhǎng)大后會(huì)變成青蛙，青蛙幫助我們捉害蟲(chóng)，有利于我們，我們應(yīng)該保護(hù)它�！敝苄傄槐菊�(jīng)地說(shuō)……
時(shí)間如流水，很快我和周小剛就要分別了，再分別的前一個(gè)早晨，我們還是約在梧桐樹(shù)下�！爸苄�，你還會(huì)記得我嗎？”我?guī)е耷徽f(shuō)�！拔視�(huì)的，以后我們會(huì)再見(jiàn)面的�！敝苄傄猜詭Э耷徽f(shuō)�！昂茫覀兙图s在梧桐樹(shù)下�！蔽液椭苄傄酪老e了。
后來(lái)我再也沒(méi)有見(jiàn)過(guò)周小剛。也許他在明亮的教室里學(xué)習(xí)吧�？晌疫�是坐在梧桐樹(shù)下，靜靜地聽(tīng)著熟悉的`笑聲，唱著熟悉的歌謠，回味著和他發(fā)生的一切，心中無(wú)數(shù)甜蜜蔓延開(kāi)來(lái)……
桐樹(shù)下的回憶作文2
那時(shí)的我們還無(wú)比天真，在后院的角落處有一棵桐樹(shù)，它的樹(shù)干可以讓一個(gè)八九歲的孩子抱住。在春天時(shí)，滿(mǎn)樹(shù)的桐花掛在上面，如同一個(gè)個(gè)小紫鈴鐺，風(fēng)一吹，時(shí)有幾個(gè)鈴鐺飄落下來(lái)，我們?cè)谀抢镒分鹬忚K，跳起了舞。
三年前了，我和鄰居家的小伙伴一起捉螞蚱、捉迷藏，一起吃飯，一起找寶藏，而我們最開(kāi)心的，是坐在桐樹(shù)下“喝花蜜”。春天在走近的同時(shí)，發(fā)出了預(yù)告，桐樹(shù)樹(shù)接到了信息，在不知不覺(jué)中盛開(kāi)了。再過(guò)幾天，地上出現(xiàn)了一個(gè)個(gè)桐花，好像給大地鋪上了紫色毛毯，我跑到鄰居家召集出小伙伴來(lái)吃花蜜。
“吃花蜜”，也就是把桐花的根部的葉子拿下，花里面便有了蜜，用舌頭舔一下，也許這是世間最甜的蜜。三個(gè)伙伴坐在樹(shù)下，吃著花蜜，聽(tīng)著鳥(niǎo)兒們的音樂(lè)，在銅樹(shù)下度過(guò)快樂(lè)時(shí)光，想著度過(guò)很久……
一次搬遷打破了這場(chǎng)平靜美好的夢(mèng)，在不知什么時(shí)候我們相繼離開(kāi)了，離開(kāi)的匆忙，什么也沒(méi)留下，只留下了一片桐花瓣，我把它夾在書(shū)中，讓它一塵不染，一點(diǎn)也不會(huì)受傷。
如今，記憶里的那桐樹(shù)也不知去哪里了，但它還在我的'心里，沒(méi)有一點(diǎn)枯萎，我們還在那桐花瓣做的海洋里游戲，忘了回家，忘了吃飯，忘了一切，只有桐花蜜那沁人心脾的香甜久久不能散去。
張老師的話：好久沒(méi)有發(fā)公眾號(hào)了，也許，一定時(shí)間的沉淀，會(huì)更利于孩子們的成長(zhǎng)。東格是班里的“開(kāi)心果”，小小的她似乎蘊(yùn)藏著無(wú)限的能力，寫(xiě)字一級(jí)好，逗大家開(kāi)心一流棒的，這可不是每個(gè)人都具備的能力。講起自己爸爸的糗事能繪聲繪色，逗得我們嘴巴咧到耳朵根兒。時(shí)間真是個(gè)好東西，小小的小女孩兒慢慢地長(zhǎng)大了，寫(xiě)的文章也成熟起來(lái)，優(yōu)美細(xì)膩，打動(dòng)人心。
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