一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文[通用]
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家對作文都不陌生吧，借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么，怎么去寫作文呢？以下是小編收集整理的一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
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一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
今天，我在《我們愛科學(xué)》這本書上看到了一個有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“燒紙船”。我心里很好奇，紙船會不會燒壞？于是我決定做做這個實(shí)驗(yàn)，看看紙船會不會燒壞。
做這個實(shí)驗(yàn)需要的材料有兩個奶粉罐、一艘折好的紙船、一杯水、一根蠟燭和一個打火機(jī)。
材料準(zhǔn)備好了，我開始做實(shí)驗(yàn)了，心里很興奮。首先我把紙船放在奶粉罐上，就像搭了一座小橋，接著我把杯里的.水倒進(jìn)紙船里，然后用打火機(jī)將蠟燭點(diǎn)燃，火燃燒著紙船里的水。我目不轉(zhuǎn)睛盯著紙船，觀察它的動靜。
媽媽也好奇的伸長脖子看著。過了一會兒，水中冒出了九個小泡，我用手摸了摸水，水還是很涼，然后我只能等著。
過了十多分鐘，水中冒出了比上次多一點(diǎn)的小泡泡。這時候我用手摸水，感覺水溫了一些。又過了五分鐘，水里冒出了更多的小泡泡，這時我知道水已經(jīng)特別熱了，可紙船還沒有燒壞，我真開心，實(shí)驗(yàn)成功了，媽媽也對我豎起了一個大拇指。
我從書中看到了這個實(shí)驗(yàn)的原理，是因?yàn)榧埓樟舜罅康乃�，而紙船里的水又吸收了熱量，�?dǎo)致紙船沒有達(dá)到燃燒的溫度，因此紙船就不會燃燒。
這個實(shí)驗(yàn)告訴我們，科學(xué)離我們不遠(yuǎn)，就在我們的身邊。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天我們在語文課上做了一個十分有趣的實(shí)驗(yàn)，這個實(shí)驗(yàn)叫作“人造雪”。一個可以把水變成雪的實(shí)驗(yàn)，大家跟我一起來看一看吧！
首先我們把神奇樹脂粉倒出來，又小又細(xì)的粉末像白云在梳理著自己長長的頭發(fā)，然后用量勺把這美妙的粉末裝進(jìn)仿佛有魔法的量杯中，再小心翼翼地灑上一瓶清水，不知不覺地你會發(fā)現(xiàn)水消失不見了！一朵柔弱的`白云變成了一個強(qiáng)壯的大力士——雪。它既大力又堅(jiān)強(qiáng)，天不怕地不怕，沒想到雪很傷心地跟我說：“我什么都不怕，只怕自己沒有顏色，實(shí)在是太單調(diào)了！”我恍然大悟：“不用怕，我來幫你吧！”
接著，我將剩下的清水分成了三份，分別加入紅、藍(lán)、黃三種顏色，把藥水喂進(jìn)我們“大力士”的嘴巴里，它好像正在享用一道豐盛的佳肴，吃得津津有味，不停地問：“還有嗎？還有嗎？我想讓自己變得五彩繽紛的，漂亮極了！”我連忙說道：“沒有了，沒有了，我們不能太貪心喔！”我們相視一笑。
最后，我做出了一杯色彩斑斕的雪。這樣一來，“大力士”變成了一位漂亮的仙子款款而來。這真是一次有趣的小實(shí)驗(yàn)！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
一張紙可以對折幾次？你們做過這個實(shí)驗(yàn)嗎？有人說可以折10次，有人說可以折8次，然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢？今天，我們在小桔燈課堂上，通過一次實(shí)驗(yàn)解開了這個謎底。
剛進(jìn)教室，老師就給我們每個人發(fā)了一張小卡紙，讓我們來做實(shí)驗(yàn)。一拿到紙，我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利，但到了第6次的時候，紙變得非常硬，怎么也折不動了。我們大家異口同聲地說：“這紙?zhí)×�，折不了�！边^了一會兒，陳老師又給我們每個人發(fā)了一張大一點(diǎn)的紙，我們還是像剛剛一樣，立刻折了起來。我前6次折的非常順利，可是到了第7次的時候，紙就開始變得硬了，我使出了渾身解數(shù)，也沒有把這張紙折到第8次。
后來，老師拿出了一張超級大的'報紙，我們爭先恐后地想上臺折紙，可惜老師沒有喊到我，而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去，前6次依舊很順利，可到了第7次的時候，紙又開始發(fā)硬了，他又捶又壓，漲紅了臉，也沒有能成功。
老師對我們說：“理論上，一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實(shí)生活中，一張普通的紙，每對折一次，面積就會減少一半，厚度則增加一倍，而且還要加上一個紙被折疊后的作用力，每折9次相當(dāng)于一本512頁厚的書。”
這節(jié)課讓我收獲了一個“冷知識”，還讓我知道了要善于觀察，就會有所發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
今天我在奇趣作文學(xué)到了一個很好玩的一個小實(shí)驗(yàn)，現(xiàn)在不如我來給大家講一講吧，
老師告訴我們要做小實(shí)驗(yàn)之后我們都很興奮，老師告訴我們材料是一個紙杯、一個盆、一張紙、和水。老師說用一張紙蓋住紙杯里的水，則莫樣才能讓紙杯里的水不漏堅(jiān)持三秒鐘呢？我們一個一個人的來，我是第一個，我直接把紙從上邊放到紙杯上，我發(fā)現(xiàn)一秒鐘也撐不住就漏了，我們都漏了，可是只有一個人成功了，我看清他是從一邊滑到另一邊然后一倒過來果然不漏，我的心里覺得真的有一點(diǎn)不服輸。
小實(shí)驗(yàn)之后，我們問老師為什么只有那個人才能做到滴水不漏呢？老師告訴我們原來，我用的那一種辦法是因?yàn)榭諝膺M(jìn)去了，所以不行。而那一個成功者它是一點(diǎn)一點(diǎn)的，所以空氣當(dāng)然進(jìn)不去了，我聽了老師的講解，我們這些不服輸?shù)?人立馬把心里的不服輸給去掉了。
通過了今天的小實(shí)驗(yàn)初中作文 ，讓我明白，只要好好觀察和發(fā)現(xiàn)，你就一定會變成想那個人一樣的，這小實(shí)驗(yàn)真是又好玩又讓我們明白一些道理，我以后也一定要多做一些小實(shí)驗(yàn)啊。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
今天的陽關(guān)明媚，我去學(xué)校上課，來時提一個問題，一張同樣大小的紙能折9次嗎，老師說：“同意能折九次的舉手，有一大堆的舉手，一小半的人沒舉手�！崩蠋煱l(fā)紙讓我們做個實(shí)驗(yàn)，每個人都要做這個實(shí)驗(yàn)，開始做實(shí)驗(yàn)了。
我開始折紙，折到7次的時候我用力壓，用牙齒咬，用手?jǐn)Q著，我就不信折不到第4次，花了很多時間終于折到了第7次，我用盡了力氣最終還是折了8次，沒法折到9次，我沒力氣了想放棄，可是又不想放棄，我和我的.內(nèi)心爭吵起來，我用力折，終于折到了第9次，我用了許多種辦法，我還是不想相信無論大小厚薄的一張紙最多都只能是折到第9次，我折到第10次還差一點(diǎn)就彈出來了，仿佛紙張有生命力，在用手在和我推力，我可能推不動它，我可不想相信我連一張小紙張也推不贏，我努力或很長時間都沒有成功，我很佩服我后面那個人，把紙張撕成2半再折，最終折了12次，可老師說這種方法不行的，我后面的兩個人忽然爭吵起來，鬧得老師都批評他們打掃衛(wèi)生。
我用別的方法折，壓，擰，還用牙齒咬，這次實(shí)驗(yàn)，都把我弄得氣急敗壞，我仿佛聽到紙張?jiān)诒薏呶�，我很不情愿的被一張紙嘲笑，聽到了它在一直嘲笑我感受到它沒了停下，我最終相信了一張無論大小厚薄的紙都只能折到第9次
我恍然大悟，真是不覺不知道，世界真奇妙，這一次實(shí)驗(yàn)讓我再次體驗(yàn)到科學(xué)實(shí)驗(yàn)的樂趣。這真是一次有趣而又快樂的發(fā)現(xiàn)。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
一天下午，我想去觀察蚯蚓，因?yàn)榇蠹叶颊f蚯蚓被分成兩半后還能生存，我還想看看蚯蚓最喜歡什么土壤。
我先找了一塊干燥的土壤，我用鏟子挖，挖不動，就想：這里可能沒有蚯蚓吧。我自言自語地說：“蚯蚓不在干燥的土壤，一定在潮濕的土壤里了。”我又找了一塊非常潮濕的土壤，可是挖了好一會兒也不見蚯蚓的影子，只好垂頭喪氣的離開了。我找不到蚯蚓，太陽公公都為我著急，急得臉漲得紅彤彤。正當(dāng)我要放棄時，看見一塊有點(diǎn)潮濕的.土壤，就想挖挖看，不一會兒，就挖出了一只又滑又大又肥的蚯蚓。我喜出望外，這讓我知道了蚯蚓喜歡比較潮濕的土壤。
接下來，我要用鏟子把蚯蚓切成兩半，我仔細(xì)地找蚯蚓身體中間的位置，因?yàn)槲页鲩T時媽媽叮囑過我：“不要往蚯蚓身體靠后的位置切，不然蚯蚓會死掉的，因?yàn)槟抢镉兴膬?nèi)臟�！边@可真難找，因?yàn)椴还芪以趺窗粗蛔屗鼊�，它都一直在扭動。終于，我找到了蚯蚓身體中間的位置，趕忙按住那兒，然后用鏟子切。我想：蚯蚓真可憐，不停地扭來扭去，我都不忍心再看下去了�？矗∫粭l蚯蚓變成了兩條小蚯蚓，居然沒有死，我終于相信了把一條蚯蚓從中間切成兩半還能生存。
我真是次有趣的實(shí)驗(yàn)，讓我對蚯蚓有了更多的了解。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
真有意思，今天我們在班做了一個實(shí)驗(yàn)—雞蛋浮上來了。
首先老師把我們分成四個小組，再給我們每個小組發(fā)了一個透明的玻璃杯、一只可愛的.雞蛋、一些食鹽和一根筷子。然后讓我們用玻璃杯裝大半杯清水來，再把雞蛋放入清水中。我一松手，只聽“咯噔”一聲，雞蛋像石頭一樣直溜溜沉到杯子底部了。突然，我發(fā)現(xiàn)雞蛋變得胖乎乎的，比原來大了一半。嘿，玻璃杯真像一個放大鏡呀！
接著老師讓我們用勺子舀一大勺鹽倒入清水里。清水慢慢地變白了，像牛奶一般。為了讓鹽溶解得更快，我們用一根筷子輕輕地攪拌。我看到雞蛋慢慢地浮起來，差不多離開杯底1厘米左右了，在水面上露出了半個腦袋。就在這時，我們高興地叫道：“老師，雞蛋浮上來了。”老師笑著說：“你們再放一勺鹽看下怎么樣？”“好呀！”我們齊聲回答道。我們又放了一些鹽進(jìn)去，水變得更白了。有的同學(xué)先取出雞蛋繼續(xù)攪拌，過了一會兒再把雞蛋放回破璃杯里。當(dāng)我們把雞蛋放回玻璃里時，雞蛋露出了小半個身子。我們想用筷子把它按下去，可是一松手它又浮上來了。雞蛋仿佛在說：“我咸不住了，讓我出去吧！”有些同學(xué)好奇地嘗了一下杯子里的水，“呸，呸，呸”同學(xué)們皺起眉頭吐口水，都咸苦了！
這個實(shí)驗(yàn)真有趣！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
“叮鈴鈴……”上課鈴響過之后，科學(xué)老師卓老師臉上帶著神秘的微笑走進(jìn)了教室，神秘兮兮地看著我們，好像要發(fā)生什么不得了的事情一樣，對我們說：“今天，我們一起來做個有趣的'小實(shí)驗(yàn)怎么樣？”一聽這句話，愛做實(shí)驗(yàn)的同學(xué)們馬上就炸開了鍋，此起彼伏的議論聲在教室里回蕩著。
老師清了清嗓子，一臉神氣的說道：“來，看看吧，這就是我們今天要做的實(shí)驗(yàn)�！敝灰娎蠋熌贸鲆粡埫佬g(shù)紙，用剪刀把一角剪掉，再剪掉剪了五次，然后又拿出一把筆，在頭發(fā)上摩擦了幾下，然后把筆向紙的前面揮了又揮，紙直接粘到筆上了，太神奇了。也有的同學(xué)不相信，以為是老師用了什么工具，老師笑了笑說：“要不你們自己試試吧。”
老師叫了一位同學(xué)上來，讓他把一根新的筆在頭上擦一擦，再吸一下那張紙，那紙果然“飛”到那只筆上了。大家都目瞪口呆，一句話也說不出來，接著老師又慢條斯理跟我們說起這其中的道理來，“其實(shí)筆是因?yàn)槟Σ炼鴰狭穗�，因此紙會自動”飛“到筆上�！薄芭�！原來是這樣啊�！蓖瑢W(xué)們異口同聲的說道。
雖然這只是一堂短暫的科學(xué)課，但是我從中學(xué)到了，只要多觀察多思考，愿意動手實(shí)踐，那么天底下就沒有解不開的謎。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
有一次上課的時候，老師突然拿出了一個盤子、一直蠟燭、一個打火機(jī)和一個雙層杯。我們好奇地望著老師，不知她在干什么。老師說，她在準(zhǔn)備實(shí)驗(yàn)中要用到的道具。我們的心情從剛剛開始的好奇轉(zhuǎn)變成了興奮和開心，但不一會兒又有了一絲的焦慮和不耐煩。
過了好久，老師終于告訴我們可以了。我們興沖沖地跑向講臺圍觀，只見老師把蠟燭點(diǎn)燃，把蠟油一滴一滴地滴進(jìn)盤子里，然后把蠟燭穩(wěn)穩(wěn)地放在蠟油上。大家一起歡呼：“點(diǎn)蠟燭了！過生日了！”老師用紙杯裝了一杯水，把水慢慢倒進(jìn)盤子里。然后她反復(fù)叮囑我們：“要仔細(xì)看，精彩馬上就到�！彼⌒囊硪淼匕央p層杯蓋在蠟燭上，并且又說了一遍：“仔細(xì)看好了！”我們屏息凝視地望著蠟燭。雙層杯剛放放下去，火苗就慢慢滅了，老師問我們除了火滅了以外還有什么發(fā)現(xiàn)嗎？后來還是一位眼尖的`同學(xué)發(fā)現(xiàn)盤子里的水少了。老師又問，水為什么會少？我們都不的，還是老師揭曉了答案。
原來火熄滅的原因是杯內(nèi)的氧氣耗盡，而火燃燒要氧氣，沒了氧氣，火就會滅。而水少了的原因是杯內(nèi)沒有氧氣，與有氧氣的外圍氣壓不同，在氣壓的影響下，杯內(nèi)水的水平線會上升，而杯外水的水位線自然就會下降。
生活中許多的現(xiàn)象都與科學(xué)有關(guān)，這只是其中一個而已，為了積累更多的科學(xué)常識，我們大家都要做生活中的有心人。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
科學(xué)課上，老師帶我們做過不少實(shí)驗(yàn)，可有一個我至今仍記憶猶新，那就是五年級時的一次雞蛋實(shí)驗(yàn)。
優(yōu)美的樂聲響起，上課了，這節(jié)課是科學(xué)課。大家做好等待科學(xué)老師，不一會兒，只見老師手里拿著一只杯子，一個雞蛋，還有一包鹽，微笑著走進(jìn)教室�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們做一個實(shí)驗(yàn)�！边�沒等老師說完，歡呼聲就響徹了整個教室。于是，老師往杯子里倒了一點(diǎn)水，實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)備工作就做好了。同學(xué)們都很興奮，等待著實(shí)驗(yàn)的開始。接下來，實(shí)驗(yàn)開始了，老師把雞蛋放進(jìn)杯子里，雞蛋一下子沉了下去，水溢了出來。老師用抹布擦了擦桌子上的水，舀了一勺鹽放入杯內(nèi)，雞蛋沒什么反應(yīng)。這時，教室里鴉雀無聲，大家都目不轉(zhuǎn)睛地盯著杯子。老師又往杯子里放了一勺鹽，這時，雞蛋晃晃悠悠，往上面浮了一點(diǎn)。這是為什么呢?我很好奇。老師微微一笑，并又往杯子里放了一勺鹽，雞蛋又往上浮了點(diǎn)。老師小心翼翼地一勺一勺地往杯子里放著鹽，四勺，五勺……放到第十勺時，雞蛋像一個皮球，一下子浮到了杯子口。教室里立即炸開了鍋，討論著關(guān)于鹽水使雞蛋上浮的問題。下課鈴響了，老師讓我們課后研究，說著，走出了教室。
我十分好奇這個問題，便請教了電腦老師，電腦老師告訴我：因?yàn)辂}水的.密度比淡水的密度大，當(dāng)往淡水中加鹽，加到水的密度大于雞蛋的密度時，雞蛋就會上浮。
這次實(shí)驗(yàn)，我不僅玩得痛快，還使我在玩中悟出了鹽水的特征及作用。真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
昨天，趙老師給我們提了一個奇怪的問題：將一把尺子放進(jìn)一個裝滿水的杯子里，從杯子外面看尺子上的字會發(fā)生什么變化，不變還是變大了呢？
有的`同學(xué)不假思索地說：“當(dāng)然是變大了！”有的同學(xué)沉思片刻，站起來大聲地說：“不對不對，應(yīng)該是不變才對�！边�有的同學(xué)叫嚷道：“應(yīng)該變小了吧！”趙老師神秘地笑了笑，溫和地對我們說：“想知道答案嗎？那你們得回家動手做做看�！�
一回到家，我就迫不及待地先找來一個圓弧形透明玻璃杯，再在杯子里裝滿水，然后把尺子放進(jìn)水里，定睛一看，哎呀！尺子上的字變大了！
第二天，我一來到教室，就聽見同學(xué)們在議論紛紛。咦，有些同學(xué)的答案怎么跟我的不同呢？我百思不得其解。這時，趙老師走進(jìn)了教室，她拿來兩個不同形狀的杯子，親自做實(shí)驗(yàn)給我們看，結(jié)果出來了：尺子放進(jìn)圓弧形的杯子里，字變大了；放進(jìn)長方體或正方體的杯子里，字不變。這時，我的腦海里浮現(xiàn)出一個大大的問號：為什么會這樣呢？
老師看著我們急不可耐的樣子，笑著說：“圓弧形的玻璃就像放大鏡，可以把東西放大，因此尺子上的字會變大�！蔽一腥淮笪�，原來尺子上字的變化與杯子的形狀有關(guān)啊！
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
周末，我完成了作業(yè)，無聊地看起了作文書。突然，有一篇作文的題目吸引了我：自制“墨水”。我便馬上看了起來。
今天我閑著沒事干，不如也試著做一做。
說干就干，我準(zhǔn)備了一壺?zé)崴�、一些茶葉、一個空杯子和一個生銹的小鐵盆。實(shí)驗(yàn)開始了！我先把茶葉放到空杯子里，然后倒上了熱水，等茶水變成土黃色的時候，我又把茶水連著茶葉倒進(jìn)了小鐵盆里，茶水馬上有一點(diǎn)發(fā)紫，看來書上說的是對的。做完所有的步驟后，就等著一天后出結(jié)果了。
晚上，我懷著忐忑不安的心情睡著了。第二天我一大早就醒了，看了一眼小鐵盆，啊！茶水竟然變得紫黑紫黑的，實(shí)驗(yàn)馬上要完成了！
終于等到了實(shí)驗(yàn)的`24小時之后，我一看小鐵盆里的茶水，哇！已經(jīng)變成無法形容的黑了！我第一個反應(yīng)就是拿起鋼筆吸了幾滴，找了一張紙寫了幾個字，頓時，一個個黑色的字映入我的眼簾。實(shí)驗(yàn)成功了！可茶水怎么能變成墨水呢？原來，茶水中含有一種叫做單寧酸的物質(zhì)，它遇到銹體會產(chǎn)生化學(xué)作用，因此才使茶水變成了“墨水”。
啊！做實(shí)驗(yàn)真有趣。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
今天下午，第二節(jié)課的上課鈴敲響了。這時，李老師拿著一疊書走進(jìn)了教室，神秘地對我們說：“今天，我們來做一次有趣的實(shí)驗(yàn)吧！”同學(xué)們可興奮了，安靜的教室里頓時喧鬧起來。同學(xué)們個個歡呼雀躍，“Yes！”這個聲音恐怕早已傳出了地球。
只見老師從書里拿出一張紙，將它撕成一片片米粒般大小的紙屑，之后，將紙屑撒落在桌子上。最后，取出一把尺子，將尺子放在自己的衣服上，來回摩擦。幾分鐘過后，老師將尺子橫放在桌子上方。同學(xué)們可奇怪了：老師葫蘆里到底賣的是什么藥？這時，只見桌子上的紙屑像著了魔一般，爭先恐后地往尺子上“跑”，有些沒“跑”上去的紙屑，竟“站”起來“翩翩起舞”。同學(xué)們見了，紛紛離開座位，圍在講臺，觀看這場神奇的“演出”。同學(xué)們有的拍手助興、有的'驚嘆：“哇！”、有的伸長了脖子，瞪大了眼睛......
這時，老師問道：“同學(xué)們，你們知道為什么會發(fā)生這種現(xiàn)象嗎？”大家或許都急于想知道答案，教室里頓時鴉雀無聲。這時，老師答道：“其實(shí)這是靜電做的怪，當(dāng)我們用物體互相摩擦?xí)r，就會產(chǎn)生靜電。我們脫毛衣時，會聽到‘咯咯’地響聲，也是這個原因�！蓖瑢W(xué)們聽了，恍然大悟地點(diǎn)了點(diǎn)頭。
這次的實(shí)驗(yàn)雖然十分短暫，但卻十分有趣。它不但增廣了我的知識面，也增加了我對科學(xué)的熱愛。
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
暑假里的一天，我和姐姐呆在家里沒事做，覺得無聊，想著做點(diǎn)什么來打發(fā)時間。突然姐姐提議：不如我們做個實(shí)驗(yàn)吧!無聊至極的我滿心歡喜地答應(yīng)了。
首先，姐姐準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料：一把尺子、一張白紙和一堆碎紙片。我好奇地問：就這么一些東西就能做實(shí)驗(yàn)?姐姐滿自信地說：你別急嘛，會有好看的!
實(shí)驗(yàn)開始了，只見姐姐把紙張折疊起來，在尺子上來回摩擦了一久，現(xiàn)在是我來給尺子施加魔力姐姐說。直到尺子被摩擦得稍稍發(fā)熱了，姐姐才把尺子放到碎紙片上。奇跡出現(xiàn)了!碎紙片神奇般地自動上升，吸附在尺子上，而且很長時間都不會掉不下來。看著這神奇的一幕，我情不自禁鼓起了掌，哇，好神奇呀!
這是為什么呀?我問姐姐。
你剛才有沒有注意看我用紙張摩擦尺子嗎?摩擦發(fā)熱會產(chǎn)生電流，尺子上的.電流會吸引取碎紙片，我就是根據(jù)摩擦生電的原理來完成實(shí)驗(yàn)的。遠(yuǎn)古時代的原始人類正是用類似的原理來取火取暖的。你看，我們的祖先是多么的聰明啊!
聽完姐姐的講解，上小學(xué)的我似懂非懂。我看姐姐做了這個小小的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)，在我們的生活中，科學(xué)是無處不在的。在以后的學(xué)習(xí)生活里，我會更細(xì)心觀察身邊的一切事物，從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理，學(xué)習(xí)科學(xué)知識!
一次有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
一天的科學(xué)課上，科學(xué)老師帶著我們做了一個有趣的實(shí)驗(yàn)。
我們把準(zhǔn)備好的材料放在桌面上：長短吸管各一根，橡皮泥一小塊和沒有瓶蓋的小口塑料瓶一個�？茖W(xué)老師先拿起橡皮泥和兩根吸管，并把兩根吸管分別插入橡皮泥的左、右，再小心翼翼地在塑料瓶里倒入半瓶自來水，然后把插著兩根吸管的橡皮泥緊緊地粘在塑料瓶瓶口，不透氣，最后把長吸管插入水中。我們也學(xué)著做了起來。就這樣，實(shí)驗(yàn)裝置做好了。
我們試著從吸管里吹氣，長吸管里噴出了水花。而從長吸管里吹氣，短吸管卻噴出了空氣。
這是怎么回事呢？科學(xué)老師笑瞇瞇地說：“因?yàn)槠孔永锸敲芊獾模?dāng)你們往長吸管里吹氣的時候，因?yàn)槠孔永镆呀?jīng)裝滿了水和空氣，裝不下多余的空氣了。這時候，塑料瓶里的壓力很大，需要排除多余的空氣，所以多余的.空氣就從水面上的短吸管里擠出來了�！崩蠋熗Ａ送＃又f：“接下來再看看往短吸管里吹氣，同樣的道理，空氣擠壓水，水就從水下的長吸管里“逃”出來了�！�
這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)，我得出了一個結(jié)論：空氣是看不見，摸不著的，但是卻占據(jù)空間的。
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