有趣的實(shí)驗(yàn)作文(薦)
無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，大家一定都接觸過作文吧，作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對(duì)作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的有趣的實(shí)驗(yàn)作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文1
上課鈴響過之后，語文課的王老師走進(jìn)教室，神秘兮兮地對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們來做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)�！痹捯魟偮�，教室里就像炸開了鍋似的`，大家紛紛議論起來，有好奇的，有興奮的，有高興的，臉上都洋溢著微笑。
實(shí)驗(yàn)開始了。講臺(tái)桌上放著一個(gè)雞蛋、一袋鹽、一根攪拌棒和一杯水。同學(xué)們目不轉(zhuǎn)睛地盯著王老師。只見王老師小心翼翼地把雞蛋沉入水杯中，接著放了一大勺鹽，然后再緩緩地?cái)嚢琛ｋu蛋依然沉在水底，同學(xué)們竊竊私語，王老師不為所動(dòng)地又放了一勺鹽，繼續(xù)攪拌，這時(shí)雞蛋像一位“醉漢”，開始轉(zhuǎn)起圈圈來，可不一會(huì)兒又沉到了杯底。同學(xué)們開始著急了，說話的聲音大了起來�？墒峭趵蠋熞琅f不緊不慢地再次加鹽，攪拌，這次雞蛋像一位蘇醒過來的“公主”，坐著過山車到達(dá)了山頂。霎時(shí)，全班同學(xué)歡呼著：“雞蛋浮起來啦！雞蛋浮起來啦！”
我目睹了一次有趣的實(shí)驗(yàn)，懂得了做實(shí)驗(yàn)一定要沉著冷靜，仔細(xì)觀察，不受外界的影響。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文2
今天，虞老師像往常一樣，興致勃勃地走進(jìn)教室，對(duì)我們說：“同學(xué)們，今天我們 來做一個(gè)實(shí)驗(yàn)，由丁雨琦來為大家做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，好不好？”。同學(xué)們都說好，丁雨琦拿著實(shí)驗(yàn)材料，大步流星地走上講臺(tái)，對(duì)大家說：“我今天做的實(shí)驗(yàn)是：從水里取出硬幣，手不沾濕！”同學(xué)們聽了各個(gè)目瞪口呆地望著丁雨琦，覺得這是不可能的。
實(shí)驗(yàn)開始了，準(zhǔn)備材料有：一只打火機(jī)、一個(gè)杯子、一支蠟燭還有水和盤子。首先是張晨戈自告奮勇地走上講臺(tái)，他先用打火機(jī)點(diǎn)燃蠟燭，把蠟燭上的油滴在硬幣上，然后用手指頭放在結(jié)成的蠟上，輕輕地移到盤子的角落，小心翼翼地拿上來，可手還是碰到了一點(diǎn)水，失敗了！接下來是周笑瑩精神抖擻地走上講臺(tái)，她先用點(diǎn)燃的蠟燭，滴一滴蠟油進(jìn)去，然后立刻把蠟燭沾上，“哇，成功啦！”原來周笑瑩用蠟燭沾住蠟油的`原理把硬幣吸上來的。這時(shí)，丁雨琦突然提問：“那么誰能把這里的全部材料都用進(jìn)去？”同學(xué)們都很奇怪，怎樣才能把所有材料全部用上呢？丁雨琦說：“讓我來做給你們看吧！”于是她將蠟燭點(diǎn)燃后，也滴一滴蠟油進(jìn)去，但她是滴在水面上，然后趕忙用蠟燭沾上去，再用杯子往上一摳，哎呀，蠟燭太大了，把杯子燒黑了，所以丁雨琦的這一次實(shí)驗(yàn)失敗了！
丁雨琦，如果你這一次成功的話，你的實(shí)驗(yàn)就是最棒的，加油！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文3
星期天的上午，我們小組成員先后來到組長厲思嘉同學(xué)家里做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。
組長早早地把實(shí)驗(yàn)要用的器材準(zhǔn)備好了，我們要做的實(shí)驗(yàn)叫不斷上浮的`雞蛋。
首先要準(zhǔn)備一個(gè)玻璃杯，往玻璃杯里加入水和4勺鹽，水不能加得太滿，不然雞蛋放進(jìn)去時(shí)，水就會(huì)溢出來，把鹽水?dāng)嚢杈鶆�。第二步是再拿一個(gè)生雞蛋放入鹽水中，這時(shí)小伙伴們都在耐心地等待著，看看這個(gè)生雞蛋究竟能不能浮在鹽水上，雞蛋先是起了泡泡，然后就像是被施了魔咒一樣，居然慢慢地浮上來了，好神奇�。∧猩鷤冞�直呼要把這個(gè)雞蛋吃掉，難道他們要吃生雞蛋嗎？一位女生假裝把雞蛋要往他們的嘴里放，嚇得男生們趕緊閉上嘴。
生雞蛋放在普通的水里是要往下沉的，可為什么生雞蛋放在鹽水里就會(huì)慢慢地往上浮呢？在回家的路上，爸爸告訴我，因?yàn)樗锛尤胱銐虻柠}，鹽水的密度就大于雞蛋的密度，這樣，雞蛋就可以慢慢往上浮了。
雖然我還不能理解什么是密度，但我覺得這個(gè)實(shí)驗(yàn)很有趣，也算是讓我和小伙伴們見證了一次奇跡。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文4
一來到“小青龍”，就熱鬧非凡。難道今天又會(huì)有有趣的事發(fā)生？
原來，今天是實(shí)驗(yàn)課，真讓我開心無比！那就請(qǐng)出我們的主角——可以讓動(dòng)植物重新得到生命的蛋神，還有像沙子一樣小的鹽。我們還有四個(gè)角色，分別是護(hù)蛋使者、撒鹽官、供蛋者和我們的“壞人”——狂風(fēng)魔。我們小組分配好，就開始實(shí)驗(yàn)了。首先，請(qǐng)出白白胖胖的蛋神，然后把鹽撒在了桌子的中心點(diǎn)。我趕忙說：“千萬別把鹽撒得到處都是，不然供蛋者不好供蛋”。接著，就是我供蛋者的.工作，我的心不停地跳，緊張極了！我緊張地想：一定要立住，千萬不要倒了。終于，我把蛋給立了起來，可是“惡魔”——狂風(fēng)魔出來巡邏了。他“呼呼呼”地吹著，想把鹽吹完，把蛋吹倒。一看他吹的風(fēng)這么大，一定沒有什么好事情。這時(shí)，護(hù)蛋使者急忙來幫忙，不讓蛋倒。到最后，狂風(fēng)魔被我們給戰(zhàn)勝了，真是開心！
這個(gè)實(shí)驗(yàn)真是神奇極了，回家我要表演給媽媽看，她肯定會(huì)大吃一驚。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文5
“太好了，太好了!”班上的呼喊聲一浪高過一浪，這是怎么回事呢?原來在今天的快樂課堂上要做一項(xiàng)有趣的實(shí)驗(yàn)，它的名稱是《一張紙的魔力》。
實(shí)驗(yàn)所需要的材料有：幾張紙、一桶水和一個(gè)水杯。實(shí)驗(yàn)開始了，同學(xué)們半信半疑地，老師先叫王同學(xué)先上臺(tái)試一下，于是王浩楠同學(xué)就自信滿滿地上去了，他先用水杯在水桶里弄了一些水，再用一張紙蓋住水杯，老師讓他把水杯反過來，于是他就用一只手拿著水杯，然后迅速把它反過來，結(jié)果一反過來水就像瀑布一樣瀉了下來，王同學(xué)頓時(shí)垂頭喪氣地走下了講臺(tái)，有些同學(xué)就開始七嘴八舌地討論并懷疑老師說的是不是真的，大家個(gè)個(gè)都滿腹狐疑的樣子。接著我也上去了，我胸有成竹地想自己肯定行，我跟王同學(xué)一樣，只給水杯舀了大約離杯口有一厘米的水，然后我迅雷不及掩耳之勢(shì)地把水杯反了過來，結(jié)果水還是灑了出來，我像泄了氣的皮球似的下了講臺(tái)。
最后由老師來做這個(gè)實(shí)驗(yàn)，老師前兩次都沒有成功，直到最后一次，老師把水杯里的.水裝的和杯口齊平，不留一絲空間，老師把杯子反過來那一刻，同學(xué)們都驚奇地發(fā)出“哇啊”一聲尖叫，原來紙“粘”在水杯上了，因?yàn)楸餂]有空氣，外面的空氣像小手一樣托著紙，所以紙掉不下來。
生活中有許多的奧秘，只要我們?nèi)ふ摇?/p>
有趣的實(shí)驗(yàn)作文6
晚上吃過飯，我閑著沒事干，總想找點(diǎn)事做。突然，我的眼睛一亮，說：“有了”，便迫不及待地向廚房跑去。
當(dāng)媽媽還沒反應(yīng)過來，我已經(jīng)拿著冰塊、食鹽和一段繩子走了過來。
這是我在書上看到的`實(shí)驗(yàn)，今天我也要做做看。我先把冰塊放在盤子里，再把繩子搭在冰塊上。接著，就要由主角——食鹽閃亮登場(chǎng)了。我小心翼翼地把一小勺食鹽撒在繩子上，仔細(xì)地觀察著，不一會(huì)兒，冰塊融化了，又過了一會(huì)兒，繩子和冰塊好像粘在了一起。我輕輕地把繩子提起來，冰塊也跟著起來了。哇，真的粘在一起了！看，冰塊多像一個(gè)“空中飛人”呀！
可是，鹽為什么能使繩子和冰塊粘在一起呢？讓我來告訴你吧：鹽可以使冰的溶點(diǎn)降低，從而使冰融化，而融化后的冰水再次凝固就把繩子粘住了。這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣，而且做起來也很簡單。你也趕快動(dòng)手做一下吧！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文7
今天的作文課上，老師說：“今天我們來做個(gè)實(shí)驗(yàn)——‘讓雞蛋浮起來’�！�
“讓雞蛋浮來？”聽到這句話，同學(xué)們七嘴八舌地議論著，“不可能吧？”“雞蛋怎么會(huì)浮起來？”我半信半疑。
這時(shí)，老師神秘地端出一杯水，拿出一個(gè)圓圓的，小乒乓球似的`雞蛋，一根筷子和一些食用鹽。
實(shí)驗(yàn)開始了，老師小心翼翼地把雞蛋放入水中，“哐當(dāng)”一聲，雞蛋像困了一樣，迅速沉到杯底“睡”著了。老師往杯子里倒了一勺鹽，然后用筷子不停地?cái)囇綌囇�！雞蛋呢？紋絲不動(dòng)！陳磊看著雞蛋說：“老師，失敗了吧？”老師笑而不語。
接著，老師又往杯中倒了了一勺鹽，又繼續(xù)攪拌！這回雞蛋像跳芭蕾一樣，慢慢地上升著。我們興奮極了，可雞蛋又飛快地沉了下去。丁夏說：“老師，別騙我們了。雞蛋肯定浮不上來�！崩蠋熣f：“心急吃不了熱豆腐，再等等�！�
老師又往杯中倒了兩大勺鹽，又快速攪動(dòng)起來。我們瞪大眼睛，死死地盯著杯中的雞蛋�！袄蠋�，老師，雞蛋浮起來了！真的浮起來了！”大家都特別激動(dòng)。
王子銓迫不及待地問老師：“老師，雞蛋為什么會(huì)浮起來呢？”老師笑著說：“因?yàn)辂}能增加水的浮力，往水里倒入一定的食用鹽以后，雞蛋就能浮在水面上了�！�
這節(jié)課真有趣呀！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文8
老師拿出一杯水和一枚雞蛋，難道要給我們吃嗎？一枚怎么夠呢？我流下了口水。
同學(xué)們正在紛紛討論著。忽然，老師把雞蛋放進(jìn)了水里，雞蛋一下子沉到水里。同學(xué)們都覺得很好奇。
這時(shí)，老師問：“我們?cè)趺窗央u蛋浮起來呢？”韓誠說：“加鹽就可以了！”同學(xué)們也跟著韓誠說：“加鹽！加鹽！”老師接受了我們的建議，加了一勺鹽，攪拌后，鹽完全溶化了。奇怪了，怎么還沒浮起經(jīng)？老師又問：“現(xiàn)在老師怎么辦？”有的同學(xué)說：“加醋！加醋��？”我們沒有醋也沒能糖，現(xiàn)在唯一的一條路就是再加鹽。
下課了，幾個(gè)調(diào)皮的男生一下子來到講臺(tái)前，把半袋子鹽倒進(jìn)杯子里，攪拌后，鹽慢慢地溶化了，就在這時(shí)，雞蛋像個(gè)醉漢似的搖搖晃晃地浮了上來，同學(xué)們歡呼起來！“YE，我們終于成功了�！标愑罘蚕耄哼@是不是鹽呢？他竟然用批判醮了點(diǎn)，嘗了嘗。
我想：為什么鹽水可以把雞蛋托起來呢？老師幫我們揭開了謎底，原來，沒加鹽的水比重比加鹽的`水比重要小，雞蛋就沉下去了，加了鹽后，比重增加，所以把雞蛋托了上去。雞蛋就浮起來了。
今天，老師的實(shí)驗(yàn)課真神奇呀，生活中有許多奧秘，只要我們細(xì)心觀察，就可以發(fā)現(xiàn)它。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文9
“呼呼——”大火在瘋狂的跳躍，“著了，著了！”同學(xué)們大喊著，教室里頓時(shí)成了熱鬧的海洋，老師在這里給我們做火燒手帕的實(shí)驗(yàn)。
做實(shí)驗(yàn)需要鑷子、杯子、水、酒精、打火機(jī)等工具，老師拿的酒精竟然是75%度的'酒精，我和同學(xué)都特別驚訝，同學(xué)們還大聲說出了“啊”的一個(gè)字，老師說：“怎么了？害怕了嗎？我們還要用酒精灑到抹布里面呢�！蔽覀冇指械奖葎偛胚�驚訝的感覺。我們還說：“老師把酒精灑到抹布里，我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候會(huì)不會(huì)燒到手呀？”老師說：“放心，不會(huì)燒到手的。”
老師開始做實(shí)驗(yàn)了，老師先把抹布放到杯子里面，又倒上一點(diǎn)點(diǎn)水，又拿著鑷子夾著抹布轉(zhuǎn)，轉(zhuǎn)完之后，又打開了酒精蓋，打開蓋的時(shí)候同學(xué)們都大聲喊了起來，老師要倒酒精的時(shí)候，同學(xué)們大聲說：“不要啊不要啊。”老師倒了之后，同學(xué)們就閉只眼，又把凳子往后退，抹布仿佛在說：“哎呀，這酒精真夠不好喝的�！崩蠋熡帜弥囎�，把酒精和水都擠了出來，又開了打火機(jī)朝著抹布往上一碰。“呼”火燒開了，同學(xué)們又嚇到了。老師夾著抹布抖一抖，火越來越大，老師又橫著抖，火快滅了�；饻缤曛�，抹布完好無損，老師又說：“請(qǐng)問，誰敢碰這個(gè)嗎？”我第一個(gè)舉手，我先慢慢的用手碰了一下，感覺不到熱，我又去碰了一下，還感覺不到熱。我跟老師說：“一點(diǎn)都不熱�！崩蠋熣f：“為什么不熱呢？”我說：“不知道。”老師說：“因?yàn)楫?dāng)手帕燃燒時(shí)，燃燒著的是酒精，剩下的水保護(hù)了手帕，所以手帕燒不壞。”
這個(gè)實(shí)驗(yàn)太有趣了！我以后要做更多的實(shí)驗(yàn)。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文10
今天，趙老師帶我們做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)，名為“神奇的水的張力”實(shí)驗(yàn)。我們對(duì)此十分感興趣。
老師告訴我們這節(jié)課我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。然后老師就準(zhǔn)備器材去了，她讓兩個(gè)同學(xué)接了水之后，就開始了。老師將曲別針一個(gè)一個(gè)的放到接滿水的透明杯子里，并且問我們能裝幾個(gè)？一開始我胡亂猜著能裝兩盒子，但我自己都認(rèn)為這是不太可能的事情，于是就放棄了這個(gè)猜測(cè)。后來我認(rèn)為是五十個(gè)，但曲別針卻像一條條小銀魚鉆入水底，還超過了50個(gè)，隨著實(shí)驗(yàn)的`進(jìn)行，慢慢的達(dá)到了一百個(gè)的時(shí)候，大家都很激動(dòng)，數(shù)數(shù)聲一聲高過一聲。老師緊張的最為明顯，額頭邊已布滿了汗珠。竟然……竟然超過了一百五十個(gè)。班里出現(xiàn)了尖叫聲。
“�。 彪S著一聲尖叫，我回頭去看，原來曲別針個(gè)數(shù)已經(jīng)超過了兩百個(gè)，并且用掉了兩盒曲別針，水竟然沒有溢出來，但水面凸出了水杯二到三毫米�！岸偎氖偎氖濉彼K于溢出來了，同學(xué)們不由自主地發(fā)出陣陣驚嘆聲�？偣卜帕硕偎氖鍌�(gè)。這杯水的極限是二百四十五個(gè)曲別針。
老師為我們解開了謎團(tuán)，原來這是水的張力，所以可以放這么多曲別針�！笆裁词撬膹埩δ�？”同學(xué)們發(fā)出了疑問。老師告訴我們，原來水面的張力就是水表面的水分子彼此緊緊地靠在了一起，有一種相互吸引的力�！霸瓉硎沁@樣�！蓖瑢W(xué)們發(fā)出了贊嘆。
這次實(shí)驗(yàn)真是有趣而生動(dòng)，水的表面張力作用帶給我們無窮的樂趣，讓我們受益無窮。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文11
我從小就喜歡畫畫，在我五歲時(shí)就能畫好多東西了。有一次，我畫了一幅《夏天的景色》，我欣賞了一下，不錯(cuò)，特別是荷葉上的青蛙是用彩色卡紙剪出來的。我把這幅畫給爸爸看，爸爸看了后說：“我只見過綠青蛙，卻從沒見過粉色、黃色的青蛙呀！”我非常難過，嘟著嘴巴，眼淚在眼眶里打轉(zhuǎn)，快搖搖欲墜了。爸爸卻笑著說：“別哭，別哭，爸爸給你變個(gè)魔術(shù)讓青蛙脫掉黃衣服。”“可以嗎？”我半信半疑地看著爸爸。
爸爸讓我找來盤子、顏料、毛筆和吹風(fēng)機(jī)，一切都準(zhǔn)備好了，爸爸又指揮我小心翼翼地將紙青蛙摘下來，放在盤子里，這時(shí)爸爸從背后拿出一瓶液體，看起來與白開水沒什么兩樣。我疑惑地問：“這有什么用呢？跟水一樣。”爸爸笑了起來：“傻女兒，這是84消毒液，不是你喝的白開水。而且它對(duì)人的皮膚有傷害，在用時(shí)要小心�！薄芭��！蔽宜贫嵌攸c(diǎn)了點(diǎn)頭。爸爸將他所說的84消毒液倒到盤子里。奇跡發(fā)生了，在一瞬間粉色的青蛙變白了。我目瞪口呆，青蛙脫掉了難脫的衣服。真神奇！我用夾眉毛的夾子將紙青蛙夾起來用吹風(fēng)機(jī)吹干�！扒嗤茈m然更新?lián)Q貌了，但它還不是綠色呀？”“涂上綠色不就行了嗎？”于是我用毛筆給青蛙穿上綠衣服�！巴�，青蛙更漂亮了。爸爸你怎么變的'快教教我！”“其實(shí)是84消毒液變的，青蛙身上的顏色是酸性，而84消毒液是堿性，所以青蛙身上的顏色沒了�！�
噢，科學(xué)太奇妙，太深?yuàn)W了。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文12
今天，老師帶我們做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)，名字叫“紙杯燒水”。
聽到“紙杯燒水”這個(gè)名字，我心中充滿了疑問：紙杯是紙做的，怎么能燒水呢？而且紙碰到火還會(huì)燒壞的，真是不可思議啊。
實(shí)驗(yàn)前，我們準(zhǔn)備了以下材料，有一個(gè)紙杯，一個(gè)打火機(jī)，一根蠟燭和一只用鐵絲做成的架子。
實(shí)驗(yàn)開始了，我們首先把紙杯接上半杯水，然后再把接好水的紙杯放到用鐵絲做成的架子上，接著把蠟燭點(diǎn)燃，放到紙杯底下，最后我目不轉(zhuǎn)睛地盯著紙杯里的水，看它到底什么時(shí)候燒開。
過了兩三秒，紙杯的杯底逐漸燒黑了，這時(shí)我心里十分緊張。因?yàn)橐羌埍粺龎牧�，那水就�?huì)漏出來，實(shí)驗(yàn)就失敗了。
又過了三分鐘，紙杯里的水逐漸開始往外冒熱氣，我用手摸了一下，感覺非常燙，這說明水快開了，我繼續(xù)觀察實(shí)驗(yàn)。
時(shí)間一分一秒地過去，四、五分鐘后，杯子里的水逐漸開始冒出大小不一的泡泡，奇跡發(fā)生了，水燒開了。我驚訝得嘴巴張得大大的，這太神奇了吧！
我迫不及待地想知道原因，老師為我們揭開了答案：水的沸點(diǎn)是100℃，而紙的燃燒點(diǎn)是130℃，點(diǎn)燃的蠟燭的熱量全被水吸收了，所以杯里的.水開了，紙卻沒有被燒著。
通過這次有趣的實(shí)驗(yàn)，不但讓我懂了“紙杯燒水”的原因，而且我明白了生活處處有科學(xué)，只要自己不斷親身經(jīng)歷科學(xué)研究的過程，一定能從中獲得科學(xué)知識(shí)，理解科學(xué)的真諦。
有趣的實(shí)驗(yàn)作文13
我知道鹽有很多種作用及用途。今天，我做了關(guān)于鹽和其他物品的實(shí)驗(yàn)，我發(fā)現(xiàn)鹽真的很有趣。
我先準(zhǔn)備了一個(gè)大盆，放入一盆水，把鹽放入水中，鹽迅速沉底，然后就有白蒙蒙的像霧一樣的散開了的感覺，我想那一定是鹽化了，隨后小小鹽粒就越來越小，慢慢地就看不見啦！再把糖放進(jìn)水里，也溶得不見了蹤影。我趕緊放了一把黃豆，小豆豆也快速沉了底，但是每一顆黃豆上都有一個(gè)甚至幾個(gè)晶瑩剔透的'小氣泡，圓圓的、亮亮的，我用手一攪合，小氣泡就都晃晃悠悠地漂浮上來，一個(gè)個(gè)破滅了。
再接下來我放了一個(gè)雞蛋，和一些長短不一、大大小小的鐵釘子，他們下降的速度不一樣，有的很快，有的比較慢，還有一些沙子，稀稀落落地沉入水底。這些都不溶于水，再怎么攪合，他們也只是隨著水波轉(zhuǎn)動(dòng)，沒有任何變化。
今天的實(shí)驗(yàn)非常有趣，我通過這個(gè)實(shí)驗(yàn)，得到了一個(gè)結(jié)論：鹽和糖再經(jīng)過攪拌的情況下，完全可以溶解；鐵釘、沙子、種子和雞蛋放在水里不會(huì)溶解，但是如果加溫呢？會(huì)是什么結(jié)果？下回再做吧！
今天的實(shí)驗(yàn)讓我很開心，我發(fā)現(xiàn)了更多有趣的實(shí)驗(yàn)，在等著我去做呢！
有趣的實(shí)驗(yàn)作文14
今天，王老師給我們上了一節(jié)實(shí)驗(yàn)課。他變戲法似的，從桌子下面拿出四個(gè)裝著水的瓶子，帶著幾分神秘，笑瞇瞇地對(duì)我們說：“誰來把這個(gè)瓶子吹倒？”話音未落，我便發(fā)現(xiàn)高舉著手的一名同學(xué)。
只見他大搖大擺地走上去，身體先往后仰，深吸了一大口氣，再把身體向前一傾呼出氣，又一次一呼一吸，一而再，再而三，最終還是沒吹倒。
第二個(gè)上去了，也沒吹倒；三個(gè)、四個(gè)，還是一動(dòng)不動(dòng)！就連他們一起用力吹，都沒吹倒。大家都失去了信心，個(gè)個(gè)垂頭喪氣。
我邊舉手邊站起來：“王老師，能借用工具嗎？”“什么工具？扇子？”
“不是，是信封�！蔽铱释玫嚼蠋煹谋頁P(yáng)。
后來，王老師套上信封，瓶子好像張著一對(duì)方方的翅膀。結(jié)果，大部分人都能吹倒。我們覺得太神奇了。
最后，老師告訴我們道理：“之前，你們吹到的是瓶子，面積很小，所以吹不倒；后來，我給瓶子套上信封，吹到的'面積加大了，好幾倍呢，而它和帆船的帆差不多。由于信封倒了，瓶子受牽連，也跟著倒了�！�
有趣的實(shí)驗(yàn)作文15
今天，老師拿出一枚雞蛋和一杯水，難道他變成劉謙了，要給我們變魔術(shù)嗎？
同學(xué)們正在七嘴八舌地討論著，老師突然把雞蛋放入水中，雞蛋一下子沉到水底。這時(shí)，老師問：“我們?cè)趺醋霾拍茏岆u蛋浮起來呢？韓誠搶先回答：“加鹽！”班上的大多數(shù)同學(xué)也都這樣說。大家都很疑惑？加鹽真的能讓雞蛋浮起來嗎？老師接受了大家的建議，往水里加了一勺鹽，一攪拌，鹽一下完全深化了，可是雞蛋沒有浮起來。老師又問：“怎樣才能讓雞蛋浮起來呢？”有的說煮熟了就浮起來了，有的說加糖就浮起來了，有的卻說繼續(xù)加鹽就好了。老師這時(shí)發(fā)話了，只能用現(xiàn)有的東西讓雞蛋浮起來�，F(xiàn)在我們只剩下唯一的一條路，那就是繼續(xù)加鹽。
調(diào)皮的幾個(gè)同學(xué)一窩蜂的涌到老師的講臺(tái)前，往水里倒了半袋子鹽，我們使勁攪拌，鹽慢慢地溶化了，就在這時(shí)，雞蛋搖搖晃晃，慢慢悠悠地從水底浮了上來，同學(xué)們高興極了，高興得從座位上跳了起來。成功了，成功了！呵呵，我真的`有做科學(xué)家的天賦呢！陳宇凡走上前，懷疑的看著袋子里的東西，用手蘸了點(diǎn)嘗了一下，確定那確實(shí)是鹽，才回到自己的座位。
今天的實(shí)驗(yàn)真好玩，我們要細(xì)心觀察，就能發(fā)現(xiàn)生活的奧秘。
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