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我能行作文實(shí)用【15篇】
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,許多人都寫過作文吧,寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來,思考自己未來的方向。寫起作文來就毫無頭緒?下面是小編為大家收集的我能行作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
我能行作文1
你是男子漢,你能行!“這句話常掛在媽媽嘴邊,受媽媽的影響,后來這句話就變成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中遇到困難,我總是對(duì)自己說:”我是男子漢,我能行!“
記得上幼兒園的時(shí)候,有一次,我看見別的小朋友在小區(qū)里騎自行車很好玩,我便嚷嚷著讓媽媽教我騎自行車,媽媽很爽快地答應(yīng)了。媽媽騎上自行車,讓我先看。我心不在焉地看了一下,心想:”原來騎自行車這么簡(jiǎn)單呀!“我便對(duì)媽媽說我會(huì)了,于是搶過自行車就像猴子一樣跳了上去,沒過一秒,我就被摔下來,我的膝蓋摔破了。這時(shí),我哇哇大哭起來,媽媽趕快跑過來,安慰我說:”兒子,別怕,我們是男子漢要堅(jiān)強(qiáng)!奥犃藡寢尩脑捨也粮裳蹨I站起來自言自語地說:”是呀,我是男子漢,我一定能行!“第二次是媽媽扶著我,我上了自行車心想:”反正有媽媽扶著不會(huì)有事的!拔衣拈_始往前騎,騎了一段路,我突然回頭一看,原來媽媽還在原地呢!我頓時(shí)驚慌失措,一下就摔了下來。我快哭了,忽然心里想起那句話:”我能行。“我的`眼淚在眼睛里打轉(zhuǎn)但沒流出來。媽媽問我:”怎么樣?“我說:”沒事。“媽媽對(duì)我說,你真棒!有了媽媽的鼓勵(lì)和前一次的經(jīng)驗(yàn),這次我更有信心了,我慢慢地上了自行車,兩手掌握好方向,車子就這樣慢慢地向前走了。我驚喜萬分,心想:”我成功了,我真的最棒!“
這件事讓我悟出了一個(gè)道理:”遇到困難只要堅(jiān)持,相信自己就一定能成功!
我能行作文2
星期天,在發(fā)瘋時(shí)候的我,被媽媽的一條信息的聲音看了過來,上面寫:“吳宇桐,外婆家正在捆綁柴火,你到外婆家去幫他們?nèi)ダ壊窕!蔽一亓艘粋(gè)信息說:“好的,我立馬就去。”
到了外婆家,我發(fā)現(xiàn)像大海一樣多的柴火,在被外婆汗水直流地捆綁。我連忙叫外婆告訴我怎么捆綁,外婆說:“先把一根柴火放在地上,然后,再把十根柴火放在上面,用繩子捆好就完成了!
我按照外婆的說法,先把一根柴火放在底下,在把十根木頭放在下面,1、2、3……,我連把繩子在下面慢慢穿過連把一個(gè)結(jié)好了,可是一下子就散了失敗。
第二次的時(shí)候,我用繩子捆到原來的'時(shí)候還是散了。第三次的時(shí)候,我想如果我這次失敗了,我就不叫吳宇桐,一定要成功。我說:“我第三次不會(huì)失敗了,這一次我綁了個(gè)繩子,終于不散了,不一會(huì)的功夫就綁完了!蔽议_心的大笑起來。
因?yàn)槲易隽艘患笫拢腋杏X到這個(gè)事給我了極大的鼓勵(lì),非常開心。
我能行作文3
期末考試并非難題,只是方法不對(duì)罷了。
首先,我們要透徹理解期末考試的真正含義:期末:一學(xué)期的最后;考試:測(cè)驗(yàn)自己的真是水平。合在一起:在一學(xué)期的'最后用一張卷子來考核自己。其實(shí)不用那么緊張。
當(dāng)然,好同學(xué)和壞同學(xué)的想法是不一樣的。下面,我來給大家出幾個(gè)應(yīng)對(duì)考試的妙招:
適用于好同學(xué):
好同學(xué)一定希望自己的分?jǐn)?shù)考得特別理想,可是,大家有沒有想過,學(xué)習(xí)是一項(xiàng)聰明活兒,只使用蠻力是不行的,我們要在考試前一個(gè)月內(nèi)做考前復(fù)習(xí),將每課的知識(shí)點(diǎn)都總結(jié)在一個(gè)本子上,并且要熟記于心;聽寫全冊(cè)生字,看看自己到底掌握多少,并且將錯(cuò)誤的生字記在心里,以后不要重復(fù)犯錯(cuò)。在做閱讀題的時(shí)候,每一道題,只要往中心上答就不會(huì)失分。
相對(duì)于好同學(xué)的程度較差的同學(xué):
基礎(chǔ)知識(shí)要記牢,
卷面整潔不可少。
下筆用工如有神,
閱讀不會(huì)中心靠。
切忌把字要寫好,
成績(jī)不會(huì)太差了。
大家可以根據(jù)我提的建議適當(dāng)調(diào)節(jié),相信你們會(huì)得到一個(gè)不錯(cuò)的成績(jī)!
我能行作文4
當(dāng)朝霞沖破海岸線,晨曦的余輝撒向廣闊的海面,海水蕩漾著波光,閃爍著迎接新一天的希望;當(dāng)洶涌的海水擊打著礁石,在石壁上蕩出美麗的浪花,用微笑來迎接生命的磨練;我們懷著夢(mèng)想,用堅(jiān)定的信念來迎接人生的挑戰(zhàn)!
伴著新學(xué)期鐘聲的敲響,我們告別了昨天,邁向了今天。在鏗鏘有力的鐘聲里,你能聽出那蘊(yùn)藏著生命的呼喚嗎?你能感受到那跳動(dòng)著生命的旋律嗎?……是的,這是生命的`呼喚,是生命的跳動(dòng)。面對(duì)這嶄新的一切,我們欣喜,我們激動(dòng)!
雖然,我們?cè)?jīng)擁有過輝煌,但那已成為枕邊一段甜美的回憶;也許,我們?cè)?jīng)遭受過挫折,但那已凝結(jié)為幾滴苦澀的淚痕;忘記曾經(jīng)的成功與失敗,我們只需要把經(jīng)驗(yàn)和教訓(xùn)銘記于心,讓曾經(jīng)的輝煌激勵(lì)我們,過去的失敗只是為了襯托成功的未來!
如今,十幾年經(jīng)歷的苦辣酸甜都已過去,嶄新的未來等待著我們的開創(chuàng)!同學(xué)們,松馳的神經(jīng)又要繃緊了,床頭的鬧鐘又將在清晨奏鳴,久違的燈下又該呈現(xiàn)我們的身影,對(duì)于未來,路程會(huì)更加曲折、泥濘!讓我們高聲大喊出:“新學(xué)期,我能行。”
珍藏過去,放眼未來,新的學(xué)期,象征著新的開始;新的開始,象征著全新的里程!
我能行作文5
我能行 我是一個(gè)勇敢的小女孩,最喜歡的一項(xiàng)體育運(yùn)動(dòng),是游泳,說起游泳,可不是那么簡(jiǎn)單的',不過,我還是學(xué)會(huì)了它。
爸爸媽媽在一天晚上,帶我去游泳池學(xué)游泳,教游泳的邵老師,首先教我悶水——就是把頭伸進(jìn)水里,雙目緊閉,屏住呼吸。開始時(shí),我十分害怕,怎么說也不敢將頭伸入水中,媽媽告訴我,要想學(xué)游泳,首先要學(xué)會(huì)悶水,度過了這一難關(guān)才可以進(jìn)行下一環(huán)節(jié)。 我雖然心里還是有些害怕,但我還是順從的將頭伸入水中,可是,剛下去我便嗆了一口水,十分難受,即便這樣我依然堅(jiān)持下來繼續(xù)學(xué)習(xí),后來又喝了幾口“雪碧”,最終我以堅(jiān)定的毅力,學(xué)會(huì)了悶水。 下面邵老師開始教我用手和腳分別劃水,這項(xiàng)任務(wù)看上去十分簡(jiǎn)單,可是我的手腳好像不怎么聽我的使喚,老是不協(xié)調(diào) ,配合不當(dāng),劃了手,就忘了腳,動(dòng)了腳,卻不知道手又干什么去了,我上岸休息了一會(huì)兒,想想到底是怎么回事,突然我明白了,主要還是害怕,我給自己打氣,我又下水了,不斷地給自己說,鎮(zhèn)定鎮(zhèn)定,哎,你別不相信,我情緒穩(wěn)定了,慢慢的我的手腳很協(xié)調(diào)了。
我終于學(xué)會(huì)了游泳,我對(duì)自己說:“ 我能行!”
我能行作文6
每個(gè)人都有自己的長(zhǎng)處,對(duì)于一個(gè)人而言,自己的長(zhǎng)處能讓自己脫穎而出,對(duì)于一個(gè)殘疾人來說自己的長(zhǎng)處就是對(duì)后天能力的學(xué)習(xí)。畢竟,不幸的事情讓他們失去了身體的器官,使他們不是缺胳膊就是少腿,不是失聰就是失明或者不能說話,
下午天氣陰沉,似乎在為世上的'殘疾人憂郁我們?nèi)Hチ梭w育館觀看了由北京殘疾人藝術(shù)團(tuán)的表演,通過表演,我看到了他們颯爽的英姿,那樂觀積極的精神。是那樣的精神帶領(lǐng)他們走出失去完整器官的陰霾。讓他們?cè)谶@樣的條件下,尚且鼓勵(lì)自己積極向上,我們擁有一個(gè)完整的身體,有一個(gè)健康的體魄,為什么就不能像他們一樣樂觀?生活上碰上一些小麻煩就退縮,他們失明,但他們還能歌唱;他們失聰,但他們還能舞蹈,他們殘疾卻讓他們生活充實(shí)快樂,因?yàn)楹筇斓呐,舞臺(tái)下的訓(xùn)練,他們殘疾人照樣讓人生綻放光彩,而且還比一般人好。
為什么我們有一個(gè)健康的肢體卻不如他們,讓我們現(xiàn)在一起積極向上,一起飛向夢(mèng)想的天空!我們也能像他們一樣讓自己的人生過的完美,讓人生放射出奪目的光彩!
我能行作文7
“我不行的,我不行的!”從小,我就膽小怕事,不會(huì)輕易跟人吵架,也十分害怕失敗,不敢嘗試。不過,有一件事改變了我。
我是從三年級(jí)開始自己上下學(xué)的,別以為這是一件很容易的'事,至少對(duì)于方向感極差的我來說,十分困難。
一天,爸爸對(duì)我說:“你已經(jīng)長(zhǎng)大了,上下學(xué)該自己走了!卑职值脑捯涣钋Ы穑抑坏梅䦶。爸爸從房間里拿出了一張白紙和一只鉛筆,讓我畫出從家到學(xué)校的線路圖,我努力地回憶著家和學(xué)校的方向:家在東北方,學(xué)校是西南方。嗯……應(yīng)該先向前,再向左,再向前……對(duì)的吧?事情竟然出乎意料的順利,我畫對(duì)了!
但幾天后的實(shí)踐潑了我一頭冷水!我從家里走了出來,不一會(huì)便來到了馬路口,這時(shí),我面前出現(xiàn)了一道選擇題:A、往前走,B、往左走,C、往右走,到底往哪兒走呢?我蒙答案似的,往左走了。唉,一步錯(cuò),步步錯(cuò)!當(dāng)我意識(shí)到自己走錯(cuò)了時(shí),已經(jīng)走了很遠(yuǎn)了,最后甚至走到了我們學(xué)校的寒山校區(qū)!
一陣慌亂之后,我平靜下來,我決定按原路返回。我回憶著:先經(jīng)過一排紅房子,再走到楓橋路,然后沿著直線一直走,最后經(jīng)過一個(gè)房產(chǎn)中介,在路口的紅綠燈右轉(zhuǎn),直走……終于,我到家了。
休息片刻,我重拾信心,繼續(xù)向前,先向左,過馬路,右轉(zhuǎn)直走,最后,我一步一步按著方向走,終于到學(xué)校了!
經(jīng)歷了“九九八十一難”后,我終于成功了!區(qū)區(qū)困難能奈我如何,我能行!
我能行作文8
我能行這三個(gè)字經(jīng)常被我掛在嘴邊,但真正讓我讀懂這三個(gè)字的是她——一個(gè)可愛的小女孩。
那是一個(gè)凄冷的夜晚,風(fēng)怒吼著,天被烏云遮得嚴(yán)嚴(yán)的,好暗好暗。我獨(dú)自走在路燈下,看著天空灰色的天空像老師那陰云密布的臉。我不禁打了一個(gè)寒顫,好冷呀!突然一道閃電劃過天邊,隆隆的雷聲悶響著。哎!月考考砸了,老師的臉上失去了笑容,這使我感到了事態(tài)的嚴(yán)重,也許吧!這只是期末前的摸底考試,期末會(huì)怎樣呢?我不知道,誰能告訴我呢? 天上已經(jīng)下起了雨,我從書包里拿出那把天藍(lán)色的.傘輕輕地打開了它,我真的很害怕,要是期末考砸了怎么辦?抬起頭來灰暗的天空被那一抹藍(lán)色遮住了,看到這溫馨的藍(lán)色心情也好了許多,只是心里隱隱有些擔(dān)心。 雨越下越大了,打在傘上啪,啪地響著,像一串串音符在跳動(dòng),但此時(shí)我卻無心欣賞。這時(shí)一個(gè)瘦小的身影在我眼前晃動(dòng)。那不是鄰居小女孩嗎?這么晚她怎么還在外面呢?我大聲地喊著她,想遮她一程,但她好像沒聽見,竟然連頭也不回。我有些生氣了。突然她腳下一滑摔倒了,我飛快的跑過去想要扶起她,卻不料連自己也摔倒了,好疼呀!我當(dāng)時(shí)的第一感覺就想哭。
她已經(jīng)爬起來了向后望望,現(xiàn)了我。她向我跑來,對(duì)我笑笑說:姐姐摔倒了就爬起來,你能行的。我豁然開朗。對(duì),她說的話有道理,摔倒了就爬起來,沒什么大不了的。
我爬了起來拍了拍身上的雨水,摟著她,堅(jiān)定不移的向前走去。以后我就算摔得再疼再狠我都不會(huì)哭,我可以站起來的,我能行。
我能行作文9
無論做任何事,都要相信自己能行,這樣難如登天的事都能做到!——題記
那么近的距離,對(duì)我來說就像咫尺天涯。那么簡(jiǎn)單的話,對(duì)我來說是多么晦澀。讓我怎么也說不出口?墒俏覝(zhǔn)備了那么久……
那是一次演講比賽,我很榮幸的代表我們班去比賽,我準(zhǔn)備了三個(gè)星期,可是在臨上場(chǎng)前,我好像嘴巴被粘住了一樣,怎么也說不出話。這讓我緊張極了,我的臉憋得紅極了!老師親切的問我:“怎么樣,沒事吧!這次比賽很重要,一定不要為咱們班丟人!”一聽老師的話,加上我自己的壓力。我甚至感覺空氣稀薄,心跳加快。只想馬上逃離這個(gè)地方。
“請(qǐng)十號(hào)上臺(tái)”,廣播里說的聲音嚇了我一大跳!霸趺崔k,死定了!”因?yàn)槲艺鞘?hào),我走上了臺(tái),沒人知道我承受了多大的心理壓力。看著話筒,我遲遲的沒有講話。下面的同學(xué)們竟也開始叫起來:“下去吧!蔽业.臉上只有火辣辣的燒!
就在這時(shí),我的心里有個(gè)聲音響起:你能行,你要相信自己你能行。我的心仿佛受到了最大的鼓舞!對(duì),我能行!
我被粘住的嘴巴,好像突然開了,我的心突然平靜了下來。我開始演講我的內(nèi)容,我發(fā)揮超常,贏得了一片鼓掌,也得到了老師的贊賞。我開心極了,因?yàn)槲易龅搅耍?/p>
其實(shí),相信自己就是這么簡(jiǎn)單,只要給自己一個(gè)鼓舞自己的機(jī)會(huì)。就算咫尺天涯,只要堅(jiān)定就一定能做到;就算多么晦澀,只要練習(xí)就一定流暢地說出。自我相信,就像明燈,只要有心,你能照亮每一處!
我能行作文10
文明城市,綠色家園,保護(hù)環(huán)境從我做起!我曾幻想在地球上到處都是婀娜多姿,五彩繽紛,生機(jī)勃勃的花草,五彩的泡泡滿天飛舞,翩翩起舞的蝴蝶和勤奮工作的蜜蜂,還有各種各樣的小動(dòng)物唱著歡快的歌兒,小朋友們追逐打鬧,躲貓貓,跳繩,踢足球……大家無憂無慮的在藍(lán)天白云,綠草地上盡情的嬉戲!
而現(xiàn)實(shí)卻是人類亂砍濫伐樹木,讓地球的綠色越來越少,大批工廠不注意保護(hù)水源,向河流海洋中排放大量未經(jīng)過處理的超標(biāo)廢水,海洋生物生命岌岌可危!地球的'保護(hù)傘被人類的肆意的破壞,地球被蒙上了差不多三千米的"灰紗",隨著空氣質(zhì)量的惡化,霧霾天氣開始出現(xiàn),影響生態(tài)環(huán)境同時(shí),也給人體健康帶來極大的危害。地球只有一個(gè),呼吁大家一起來挽救我們的家園!
1.低碳環(huán)保出行,減少?gòu)U氣排放
2.少砍伐,多植樹造林
3.工廠污水必須經(jīng)過人工強(qiáng)化處理
4.加大對(duì)再生能源的利用,用新能源代替燃煤供暖
"勿以善小而不為 勿以惡小而為之".從我做起,從小事做起,從現(xiàn)在做起,從愛護(hù)校園做起,讓我們爭(zhēng)做環(huán)保衛(wèi)士,共建綠色家園,保護(hù)我們共有的家園,讓和諧優(yōu)美的環(huán)境因我們更美好!
我能行作文11
我們不管做什么,都要勇往直前,不要退縮。
你走路一樣,在路上有一堵墻擋住了你的去路,有的人會(huì)放棄去這個(gè)地方,原路返回到家。而有的人會(huì)走出這條路,去別的路,最后到達(dá)目的地。
就像三位登山人一樣。第一位:在山腳下停住了不向上爬,因?yàn)樗匆娚戏狡閸缍盖偷纳铰范艞。第二位:爬上了半山腰也看見相同的崎嶇陡峭的山路,放棄了。多么可惜呀!爬到半山腰?力量全部白費(fèi)了。第三位:爬到了跟第二位相同的地方,面臨著一模一樣的崎嶇陡峭山路,而他沒有退縮,一直爬向山頂。
就像跳蚤一樣,把它放進(jìn)玻璃杯里,輕輕一躍就出來了,可當(dāng)把玻璃杯蓋上蓋子的時(shí)候,跳蚤向上跳時(shí)“嘣——嘣——嘣——”的聲音。而跳蚤就在杯蓋兒的下面跳時(shí),再也不會(huì)磕到頭了,以后它就永遠(yuǎn)跳這么高了。當(dāng)有一天,主人偷偷的把蓋子拿了下來,它還是一樣跳得比蓋蓋子低一點(diǎn)的高度。
我們不要過這種“跳蚤人生”不要學(xué)習(xí)第二位登山人,更不要學(xué)習(xí)第一位登山人。我們應(yīng)該學(xué)習(xí)第三位登山人,讓我們一起勇敢地向前沖!沖!沖!
我能行作文12
“我能行!”這是我的口頭禪,從小到大,無論是學(xué)習(xí),還是生活,我都充滿自信,努力做個(gè)強(qiáng)者,不肯做個(gè)懦夫。
我上四年級(jí)時(shí),在運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)生過這樣一件事:
四百米比賽就要開始了,我做好了準(zhǔn)備活動(dòng),暗暗地對(duì)自己說:我能行!就信心十足地站到起跑線上,抬起頭,目視前方。這時(shí),發(fā)令槍響了,我猛地躍起,像離弦的箭一般沖出起跑線。我使勁跑著,風(fēng)“呼呼”地從耳邊掠過。我?guī)缀鯖_到了最前面,可這時(shí)力不從心,腿一軟,一個(gè)趔趄我摔出一米多遠(yuǎn)。在場(chǎng)的'師生不約而同地“啊”了一聲,跑道是焦渣和瀝青鋪成的,我的膝蓋擦破了皮,流出了鮮血,火辣辣的疼,眼淚在我的眼眶里打轉(zhuǎn)。幾個(gè)同學(xué)馬上圍了過來,我向他們擺擺手,堅(jiān)持自己爬了起來,一瘸一拐地跑完了最后的50米。雖然我拿了個(gè)倒數(shù)第一,但裁判老師向我投來贊許的目光,我昂著頭走出賽場(chǎng),也在那一刻暗暗下了決心:我一定要贏,這次的失敗就是下次的成功。
我明白,跑步要出速度,必須靠平時(shí)多鍛煉。從此,每天早上,我都堅(jiān)持跑步上學(xué)校;課間,學(xué)校的操場(chǎng)上多了一個(gè)跑步的身影。五年級(jí)時(shí),運(yùn)動(dòng)會(huì)上我再次參加了四百米跑步比賽,結(jié)果遙遙領(lǐng)先拿了個(gè)第一。那一刻,我深深體會(huì)到:充滿自信、頑強(qiáng)拼搏會(huì)給你帶來成功的快樂。
我能行作文13
我努力!我能行!
今天,我終于當(dāng)上了大隊(duì)干部!我很開心,很興奮,很激動(dòng)!我的愿望終于實(shí)現(xiàn)啦!
能當(dāng)上大隊(duì)干部是我從一年級(jí)入學(xué)開始就樹立起來的目標(biāo)。大隊(duì)干部是成績(jī)優(yōu)秀,思想品德好,工作能力強(qiáng)的優(yōu)秀學(xué)生,我一直把學(xué)校的大隊(duì)干部當(dāng)成學(xué)習(xí)的榜樣。在這兩年多來,我嚴(yán)格要求自己,學(xué)習(xí)態(tài)度認(rèn)真,成績(jī)優(yōu)秀,團(tuán)結(jié)同學(xué),尊敬老師,關(guān)心集體,熱愛學(xué)校,通過自己的努力和在老師的教育下,我成長(zhǎng)為一名優(yōu)秀的學(xué)生。老師給我這個(gè)機(jī)會(huì)去參加大隊(duì)干部的競(jìng)選,我得到了同學(xué)們和老師的支持和信任,成功當(dāng)選為大隊(duì)委,我感到非常自豪!
在以后的日子里,我會(huì)以大隊(duì)干部的身份嚴(yán)格要求自己,盡我最大的努力熱心地為同學(xué)們服務(wù),搞好大隊(duì)部的.各項(xiàng)工作,為同學(xué)們樹立起好的榜樣,當(dāng)好老師的得力小助手。
只要有信心,有自信,有理想,通過自己的努力,就一定會(huì)成功的!以后的我會(huì)更加努力的!
我能行作文14
“我能行!”這句話常常掛在我的嘴邊,幾乎成了我的口頭禪。不管在學(xué)習(xí)上,還是在日常生活中,我總是對(duì)自己說:“我能行!”
以前的我,總是不愛寫作文,老師一留作文我就發(fā)愁,腦袋大大的,寫不出來,就算寫出來之后呢,也是今天寫一點(diǎn)兒,明天湊一點(diǎn)兒,拼湊出來的。寫的很拘謹(jǐn),很拘束,一看就不像是一筆揮成的。寫作文成了我的煩惱,成了我的憂愁,致使我開始討厭寫作,認(rèn)為寫作很無聊。
而后來呢,我總是對(duì)自己說:“我能行!我能行!我一定可以的!”于是我便經(jīng)常讀一些作文書,到書店去“竊讀”,這使我感到很快樂,讀書時(shí),我沒有一點(diǎn)兒負(fù)擔(dān),全身輕松。書,成了我的避風(fēng)港灣。
后來,我又一點(diǎn)一點(diǎn)的',慢慢的喜歡上了寫作,寫作就和讀書一樣使我感到很愜意,很舒服。寫作——它是你十分忠誠(chéng)的朋友,它會(huì)傾聽你的酸甜苦辣,喜怒哀樂和那些不可告人的小秘密,記錄下你一天的生活。
從此,我喜歡上了寫作,只要靈感大發(fā),我就會(huì)不停地寫,認(rèn)為這樣很快樂。當(dāng)寫作遇到困難時(shí),我就會(huì)對(duì)自己說:“我能行!”困難便不翼而飛。
“我能行!”是這句話扭轉(zhuǎn)了我的人生,使我愛上了寫作。人生就像規(guī)劃好了一樣,指定你會(huì)走哪一條路,但路途中你也許會(huì)轉(zhuǎn)一個(gè)彎,只要你記住“我能行”,你就一定會(huì)轉(zhuǎn)向你要轉(zhuǎn)的那一個(gè)彎。
我能行作文15
在生活中,我們難免會(huì)遇到一些困難,但是,面對(duì)這些困難時(shí),我總是對(duì)自己說:“我能行!”
一天晚上,我和媽媽正在散步,看見一些小朋友正在騎著電瓶車,他們看上去比我小不了多少,我便對(duì)媽媽說:“媽媽,我明天正好沒事,能不能學(xué)騎電瓶車呀?”“你還想開電瓶車,自行車還沒有熟呢!”媽媽笑著對(duì)我說。我搖搖頭說:“誰說的,我明明已經(jīng)學(xué)會(huì)騎自行車了嘛!我明天就是要學(xué)開電瓶車!
第二天早止,我把電瓶車?yán)顺鰜恚沒有扶好電瓶車。我就騎了上去,一加速,電瓶車飛速開了出去,我十分緊張,嘴張得特別大。我即刻把手松開。媽媽也趕了過來。我想:反正這樣下去我是要摔的.,還不如把握住自己的命運(yùn)吧!我又加速了一次,把握好平衡之后才停了下來。媽媽也趕來了,對(duì)我說:“兒子,還是別學(xué)了吧!電瓶車對(duì)你來說太難了!蔽艺f:“我一定能行的!眿寢屢娢覉(zhí)意要學(xué)便對(duì)我說:“電瓶車和自行車的騎法差不多。但是,一個(gè)省力,不要用力蹬,一個(gè)要自己掌握平衡用力蹬。否則很容易摔下來!蔽揖毩艘槐橛忠槐,都是虎口逃生。最后一次,我終于后期了一小段路。
“我能行!”這句話我經(jīng)常說。它給了我自信。給了我向上的力量。讓我在灰心時(shí)找到了希望。
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