花落誰家作文優(yōu)秀【6篇】

　　在平日的學習、工作和生活里，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？以下是小編精心整理的花落誰家作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

花落誰家作文1

　　今天，我在班里玩了一個游戲——手快嘴快。

　　比賽的規(guī)則是這樣的：以擊鼓傳花的形式傳筆袋，在傳的過程中還要邊傳邊讀繞口令。如果傳到誰時筆袋里的'手機響了，那么那個人就中了“大獎”，會被送入懲罰環(huán)節(jié)的哦。

　　老師話音剛落，我就很害怕會被送入懲罰環(huán)節(jié)。這時游戲開始了！首先是我拿著筆袋，因為我坐在最前面，所以心里還有一絲緊張。可是轉(zhuǎn)而一想我是第一個，筆袋不會這么快就響吧，因此我又放松了許多。我拿到的繞口令是“樹上一只鳥，地上一只貓……”哈哈，真是天助我也，太簡單了。又過了幾輪，場上的人所剩無幾了。而且我也在其中，這時我心里暗喜：我一定不會受罰，可是那顆定時“炸彈”跟我開了一個玩笑，等我從上一個人手里接過來時，它“炸”了。

　　我要進入懲罰環(huán)節(jié)了。懲罰居然是自編廣告詞。我和寇廷宇絞盡了腦汁，最后想出了“小橘燈，值得你信賴”。還不錯吧！我也這么覺得。

　　從中我感悟到了：人們的生活就像一個“定時炸彈”，不一定什么時候會爆炸。所以我們要多學一些知識武裝自己，才會在面臨困難的時候不緊張。

　　這次玩的游戲讓我記憶深刻。

花落誰家作文2

　　一陣歡聲笑語，從教室里傳來，你想知道我們在干什么嗎？那現(xiàn)在就和我一起來看一看吧！

　　“叮鈴鈴”上課鈴響了，老師走進教室，手里還拿著一只小象，這只小象還是從老師家的兒子那邊“偷”過來的。老師說：“今天我們玩一個刺激的游戲——擊鼓傳花�！甭犕昀蠋煹脑�，有的同學手舞足蹈，有的'同學心都緊張得快要跳出來。

　　游戲開始了，老師選了一個同學到黑板上去敲鼓，然后老師把小象從我這邊送來，敲鼓的聲音響起來，全班以“s”形的路線傳了起來。鼓聲停了，手里拿著小象的同學是我的好朋友小紅，小紅選了一個數(shù)字是“10”，哇！全班都happy起來，你們想知道是什么嗎？是“炸彈”，哈哈，全班都笑起來。

　　第二局開始了，老師一樣選了敲鼓的選手，鼓聲開始了，小象一直在傳呀傳，同學們的眼睛一直盯著小象。鼓聲停了，我們看到了小麗被傳到，她選了“1”，哈哈，是唱歌，有歌聽嘍！老師把難度調(diào)小了一點，小麗說要唱《下山》。老師把音樂放了出來，全班同學都一起唱，大家都很happy！

　　下課鈴響了，同學們都念念不舍地結(jié)束游戲，好想下次再玩一次呀！

花落誰家作文3

　　今天，老師讓我們做了一回“明”星，可是，這次的“明”星即不是當歌星，也不是電影明星，而是廣告“明”星。我暈，這讓我差點大腦十分鐘真空而去找上帝他們喝茶了！好了，廢話不多說，我馬上帶你去看看。

　　老師先讓我們每人抽一張卡片，要知道，如果抽得好，冠軍的機率是百分之六十，百分這十五是對方實力，而我們只要努力百分之二十五。如果不好，冠軍機率百分之十五。我們這組抽到的'是麥當勞，我們四個都在抱怨它為什么不是肯德基，而是麥當勞。不過，抱怨總是沒用的，要想獲勝，必須實干。就這樣，大家七嘴八舌地討論了起來，一個方案剛說了出來，就立馬被否決了。最后，只有一個方案沒被否決，我和另外一個演員便忙碌地排練了起來，所以，前面其他同學表演的廣告我都沒有看。這時，老師叫到了我們這組，雖然準備充分，但還是很緊張。不過，看到我的搭檔鎮(zhèn)定自若，我也就不那么緊張了，可是發(fā)揮得不是很好。

　　鳥蛋工作室最絕，他們表演的是“諾基亞手機”廣告，他們先前表演一般，但最后他們竟說一部手機只要二十五元，我可以肯定，這絕對是盜版的。

　　最后，最佳團隊獎，最上鏡獎以及最佳口才獎都被搶走了。不過，我還是獲得了一個獎，那就是——積極參與獎。

　　真是悲慘的一天呀！

花落誰家作文4

　　今天，我來到小橘燈作文，看到老師在黑板上寫了四個大字“手快嘴快”。讓我來介紹一下游戲規(guī)則：老師把手機設(shè)上時間，到了時間就響鈴聲。按擊鼓傳花的形式來傳筆袋，每個人接到筆袋都要說繞口令，筆袋到誰那里響了，誰將進入懲罰環(huán)節(jié)。

　　開始了！隨著第一個女同學時快時慢的饒口令節(jié)奏，我不停地催著：慢點慢點！在我前面的同學接到時，優(yōu)美的音樂響起，第二個女同學說繞口令時被淘汰了！我不停地祈禱自己別成為“淘汰者”，甚至雙手合十進行祈禱：千萬別在我接到的時候響起來��！輪到我了，我木頭人般地拿起筆袋：“媽媽種麻……”說罷，我立刻把筆袋傳給下一個同學。淘汰的人越來越多，我雙手合十，心中不停地想著：上帝、安拉、老天爺！千萬別讓我進入懲罰環(huán)節(jié)，我可不想成為受懲罰的人��！很幸運，游戲結(jié)束后，我成功沒被淘汰。

　　懲罰就是為小橘燈作文做廣告詞。有的運用了兒歌形式，有的.運用了事件形式，有的運用了舞蹈形式。目的只有一個：寫作文就找小橘燈。

　　今天的游戲，既鍛煉了我們的說話技巧，也鍛煉了我們的表演能力，真是一舉兩得��！今天的游戲可真使我受益無窮�。�

花落誰家作文5

　　面對眼前這樣洶涌的氣勢，映入眼簾的是流星般的羽毛球，唯有鎮(zhèn)定冷靜地捕捉它的軌道，方有可能橫空攔截……

　　在這個晴朗的夜空下，星星好奇地眨巴著眼睛，目睹這場激烈的羽毛球賽。我以飛龍騰空，將球擊入空中，緩緩沖向老爸。本以為這球要全壘打，老爸是沒有可能接住的，沒想到，那靈巧的'球兒不住地俯向他的球拍上，沒理由��！我正納悶著，忽的一聲，老爸已力挽狂瀾，將球反了回來。我瞬間理清了思緒，全心全意地對付眼前的這個球。它猶如一道晴天霹靂在天空留下了深深的一條拋物線。我抬起腦袋，望著羽毛球因為高的優(yōu)勢安全的躲過了網(wǎng)，也飛過了我的頭頂，我傻愣愣地看著這情景，眼睜睜地看著球飛出界。心中充滿了不干，并暗暗下定決心：一定要戰(zhàn)勝老爸。于是一場親子比賽拉開了帷幕。

　　我又打起斗陣，只聽一聲響，羽毛球又從拍中越過了網(wǎng)，老爸竟一點也沒有慌亂，鎮(zhèn)定冷靜地揮出球拍，位置不偏不倚，正好把球打了過來。這時，我細致地捕捉著球的軌跡，聽見風不斷在耳邊呼嘯。在哪千鈞一發(fā)的一刻，我蒙的揮出球拍，球也沖了出去，在天空劃出一道白光。汗水不服努力者，迎來了一陣歡呼。

　　那夜的激動、歡呼、嬉笑、勵志，還有那飛過云霄的羽毛球，在空中凝聚成一道封印——刻在心上。

花落誰家作文6

　　今天，我們的代課老師—張老師帶領(lǐng)我們玩了一場“甜蜜”的游戲，它呢就叫做：擊鼓傳花，花落誰家。我之所以稱之為它是“甜蜜”的游戲，是因為這場游戲的“主角”是：棒棒糖。游戲開始了，首先這朵芳香撲鼻的“花”落到了羅建豪的.手里，他滿心歡喜地登上講臺，心里好像在說：“切！你們還乳吮未干呢！想跟我搶，簡直是不自量力。”抽簽了，他抽到了“大聲說出自己的名字”，看他那樣，就知道他心里的那塊大石頭終于放下了，不用多費口舌了，大獎肯定歸他了。第二輪開始了，吳長穎是這一輪的獎品得主。她和羅建豪抽到的簽都是一樣，都是大聲叫出自己的名字，她可真夠幸運的！第三輪的龍爭虎斗開始了，“花”落在王藝淇的那里，可這一個“禍害人間的害人精”抽到的竟然是：請出你前面和后面的同學接受更嚴峻的挑戰(zhàn)。我心想：是什么嚴峻的挑戰(zhàn)呢？是唱歌？還是······一個個想法從我的腦子里噴涌而出。吳老師終于把我的謎團解開了。原來是擺出自己感到最酷的造型，頓時三位同學一臉的尷尬與無賴。首先是楊思源擺造型，他一臉迷茫，心里好像在想：‘反正我不要棒棒糖，就讓給王藝淇吧！’他兩手跨在包上，雙腿叉開。王藝淇想都沒有多想，手立刻擺出了v字型，立著兩根手指，雙腿叉開，臉上露出了陽光般地笑容，在臉頰的兩旁露出了酒窩……今天，這場游戲可真酷�。�

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