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我的學(xué)藝路作文

時(shí)間:2023-11-14 23:46:45 好文 我要投稿

我的學(xué)藝路作文[集合15篇]

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。相信寫作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,下面是小編為大家整理的我的學(xué)藝路作文,希望對(duì)大家有所幫助。

我的學(xué)藝路作文[集合15篇]

我的學(xué)藝路作文1

  你們應(yīng)該知道圍棋吧,它可是琴、棋、書、畫中的一員呢。我學(xué)習(xí)它的道路十分的坎坷。

  有一次,我去我爸的工地里玩耍。到了晚上爸爸的兩個(gè)工友在一起下圍棋。我還以為是五子棋就想下一局,但是那位叔叔說(shuō):“你不會(huì),這個(gè)呀,是圍棋不是五子棋!蔽耶(dāng)時(shí)不知道什么是圍棋所以就很想學(xué)。

  到了五年級(jí)的時(shí)候我就報(bào)了圍棋班。到了圍棋班,我聽(tīng)課十分認(rèn)真,把圍棋的基本功學(xué)的'十分的扎實(shí)。

  有一次上課,我實(shí)在聽(tīng)得沒(méi)有意思了。就對(duì)孫康杰說(shuō):“咱們趕緊下吧,來(lái)吧下一盤兒!睂O康杰拒絕了我,一直到聽(tīng)完了定式孫康杰和我就開(kāi)始下棋了。下的正起勁兒,老師來(lái)檢查了,還好我手疾眼快把正要下的圍棋收了回去,把棋都搞亂了,躲過(guò)了老師的檢查。

  我還在網(wǎng)絡(luò)上和別人一起PK但是每次都輸,十分的不服氣。于是決定研究研究圍棋。

  于是,我買了一本圍棋大全,看了起來(lái)一看枯燥的很是無(wú)聊。我決定放棄了。爸爸來(lái)了對(duì)我說(shuō):“怎么了,圍棋有意思嗎?”“沒(méi)有,沒(méi)有一點(diǎn)都沒(méi)有意思!蔽覠o(wú)奈的說(shuō)。爸爸對(duì)我說(shuō):“你可要堅(jiān)持下去要相信自己!

  我得到了啟發(fā),翻開(kāi)書看了起來(lái),一頁(yè)又一頁(yè)。我隨著書上講的不時(shí)地在棋盤上下棋。有時(shí)看的頭都流汗了也沒(méi)有退縮而是繼續(xù)的寫下來(lái)。不停地找爸爸和我一起下,爸爸看書我背定式。就這樣我在一個(gè)假期記住了二十多個(gè)定式,七八個(gè)方法。爸爸夸我說(shuō):“你真是一個(gè)聰明的孩子!睆拇艘院笪也粩嗟貙W(xué)習(xí)圍棋的方法,終于學(xué)會(huì)了圍棋!

  到了學(xué)校我便更加勤奮的跟著老師的思維,學(xué)會(huì)了:爭(zhēng)吃、夾吃、倒蒲、蒲等各種下棋的手段。老師講定式的時(shí)候我不斷地練習(xí),最終我在圍棋上取得了成就。

  我在圍棋的世界里不斷地長(zhǎng)大,學(xué)會(huì)了在圍棋中不斷地磨練自己。讓我學(xué)會(huì)了冷靜應(yīng)對(duì)、沉著思考等各種道理,圍棋伴我成長(zhǎng)。

我的學(xué)藝路作文2

  在一年暑假,我經(jīng)常在電視上看到一些武術(shù)的表演。于是我很想在縣城里報(bào)一個(gè)武術(shù)的興趣班。有一次,爸爸帶我去縣城找興趣班,我看到了一個(gè)大大的招牌,上面寫的是“啟武跆拳道館”于是,我就報(bào)了這個(gè)興趣班。

  剛到這個(gè)道館,里面倒很漂亮,但我我對(duì)里面的人還不是很熟悉。剛加入這個(gè)集體中,總覺(jué)得有些膽小,覺(jué)得比不過(guò)別人。之后,教練讓我們練習(xí)很多東西,其中最辛苦的就是壓腿。這可不是一項(xiàng)好干的活,把一只腿打在窗前高高的欄桿上,上身使勁往下面壓,非常的難受,腿還不準(zhǔn)彎,因?yàn)榻叹毷稚系陌凶涌刹皇浅运氐模?/p>

  天長(zhǎng)日久,我漸漸的學(xué)會(huì)了一些本領(lǐng),也跟這里的教練漸漸地熟了,他們也很關(guān)心我。

  有一次,教練讓我們練習(xí),兩人一組。我的好朋友拿著靶子,我要用腳用力往上踢,而且必須要提出聲響來(lái),而且還必須吼一聲。每個(gè)人都要這樣做,道管里傳來(lái)一陣一陣的`響聲。突然,我走神了,一腳不小心踢了柱子上,疼的我在地上滾來(lái)滾去。教練讓我休息一會(huì)兒,我走路一瘸一拐的,腳非常的疼痛,就像骨折了似的。但是我并沒(méi)有就此放棄,而是繼續(xù)練習(xí),因?yàn)檫@樣的事情已經(jīng)發(fā)生過(guò)很多次了,這不算什么!

  到離開(kāi)學(xué)還有二十多天的時(shí)候,我們就要晉級(jí)了,也就是要從原來(lái)的白帶升到黃帶。

  到了晉級(jí)的那一天,教練囑咐我要好好表現(xiàn),說(shuō)我能成功晉級(jí)是沒(méi)有問(wèn)題一點(diǎn)的。

  到我們四個(gè)人上場(chǎng)了,我心里很緊張。過(guò)了好長(zhǎng)時(shí)間,裁判終于指揮完了,我們也就要下場(chǎng)了。

  在教練公布成績(jī)的時(shí)候,我也很期待,心想我一定會(huì)晉級(jí)的。但沒(méi)有想到,我不但晉級(jí)成功了,還進(jìn)入了前十名的成績(jī),我非常的興奮。

  但是心中也有些不舍,因?yàn)闀x級(jí)以后就要離開(kāi)這個(gè)地方了。在這里,我們流過(guò)汗,笑過(guò),也哭過(guò),但更忘不了的是刻苦教我們的那些教練。

我的學(xué)藝路作文3

  再我小的時(shí)候我不知道象棋是什么只知道五子棋,總以為象棋是大象用鼻子下五子棋。

  有一天,我在放學(xué)回家的路上看見(jiàn)一棵大樹下有一群人,我擠進(jìn)去一看,我不知道那是什么東西。便問(wèn)旁邊的一位叔叔說(shuō):“這是什么呀”。那位叔叔說(shuō):“那叫象棋”。我滿臉疑惑的說(shuō):“象棋不是大象用鼻子下五子棋么,這個(gè)怎么叫象棋呢?”周圍的人聽(tīng)完我的回答都哈哈大笑了起來(lái)。

  我害羞的`跑回了家,我看爸爸在家里做飯便走過(guò)去問(wèn)爸爸,什么是象棋。爸爸說(shuō):“象棋跟五子棋不一樣,象棋是一種很好的休閑活動(dòng),他可以讓你冷靜的思考問(wèn)題!蔽倚南耄涸瓉(lái)象棋不實(shí)用大象的鼻子下五子棋啊。我對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸你教我下象棋吧!卑职终f(shuō):“好啊,不過(guò)你點(diǎn)先把象棋的每個(gè)棋子的走法背過(guò)!蔽遗d奮地說(shuō):“太好了,爸爸教我下象棋了,快點(diǎn)把每步棋的走法告訴我吧!卑职终f(shuō):“好拿你記住了,馬走斜日,象飛田……”爸爸怕我記不住然后又給我寫本上了。背了一天半終于背過(guò)了。

  爸爸讓我給他背,我朗朗上口的背了下來(lái)。爸爸說(shuō):“你把這個(gè)背下來(lái)以后的東西就簡(jiǎn)單多了,下一步教你擺棋!卑职职涯莻(gè)棋擺哪兒塊都給我畫了下來(lái)讓我看,到了第二天我把那步棋該放哪兒都讓背過(guò)了,爸爸讓我給他演示一遍。我因?yàn)榉诺锰,結(jié)果把兩個(gè)棋子放錯(cuò)了位子。不過(guò)我馬上改正了過(guò)來(lái),爸爸對(duì)我說(shuō)你已經(jīng)把三分之二的東西學(xué)到手了。剩下的就差練習(xí)了。

  當(dāng)我學(xué)會(huì)玩象棋的時(shí)候我的心里真是太高興了,象棋不僅是一種休閑活動(dòng),也是一種藝術(shù)。

我的學(xué)藝路作文4

  每一個(gè)人都有自己的愛(ài)好特長(zhǎng),有的人會(huì)畫畫,有的人會(huì)跳舞,有的人會(huì)拉小提琴……學(xué)好任何一種本領(lǐng),都要經(jīng)過(guò)“千錘萬(wàn)擊”,才能換“豐衣足食”。我學(xué)會(huì)寫書法,自然體會(huì)到“一分耕耘,一分收獲!”的道理。

  說(shuō)起寫書法,我就會(huì)想我的“五味瓶”。最甜的當(dāng)然是獲獎(jiǎng)時(shí),最苦的時(shí)候,自然是平時(shí)最漫長(zhǎng)練習(xí)了,那一年。,我初到書法室,教我的張老師就手把手地教我握筆姿勢(shì)!笆紫,我們要用拇指、食指和中指握住筆桿,要把無(wú)名指的甲肉頂住筆桿,把尾指輕輕地靠在無(wú)名指?jìng)?cè),注意握筆時(shí),手心離筆桿要有一個(gè)雞蛋左右的間隔。大家都明白了嗎?現(xiàn)在開(kāi)始五分鐘的握筆”。我按照老師的要求,開(kāi)始了漫長(zhǎng)的握筆之旅。前三分鐘我還堅(jiān)持,但到后兩分鐘,我握筆的手開(kāi)始不自由地顫抖著,毛筆隨時(shí)都會(huì)“脫手而出”與。最后,我堅(jiān)持了下來(lái),完成了老師的第一個(gè)任務(wù)。

  過(guò)了一年左右的時(shí)間我終于掌握好了一些寫書法的.技巧。但我又遇到了一個(gè)大難題,那就是握筆的手太緊了,寫出來(lái)的字沒(méi)有一種抑揚(yáng)頓挫感覺(jué)。就為了手緊這件事,我也沒(méi)少受張老師的“棍刑”。有一次,有一個(gè)“筆”字的豎彎鉤我卻寫豎橫提。老師教了我,我屢教不改,就被張老師狠狠地“抽”了幾下,“抽”得我心里真不是滋味。我賭著氣回到家,媽媽見(jiàn)了我這副模樣,就開(kāi)導(dǎo)我,說(shuō):“孩子啊,心急吃不了熱豆腐,你看王羲之,池塘里清澈見(jiàn)底的湖水被他多次的洗筆變得黑乎乎的,這體現(xiàn)出王羲之的恒心與毅力。孩子,堅(jiān)持就是成功呀!”我聽(tīng)了媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)的教誨后,心里不禁充滿了信心。心想:“我一定要把困難克服!”

  功夫不負(fù)有心人!經(jīng)過(guò)六年的艱辛與汗水,我終于把字寫得龍飛鳳舞,有骨有肉。不僅如此,寫書法還讓我變得“動(dòng)靜分明”,也讓我從中也得到了快樂(lè)!

我的學(xué)藝路作文5

  聲樂(lè)這門藝術(shù)啊,說(shuō)難也不難,說(shuō)簡(jiǎn)單也不簡(jiǎn)單。我學(xué)這門藝術(shù)已經(jīng)至少三年了。當(dāng)初我特別喜歡唱歌,放學(xué)回家時(shí),聽(tīng)到哪個(gè)商店播放什么歌曲,我總是喜歡哼幾句,爸爸喜歡看電視劇,我也陪他看,不知不覺(jué)就把主題曲練會(huì)了。媽媽見(jiàn)我這么喜歡唱歌,就專門為我找了個(gè)聲樂(lè)班。

  上課的第一天,老師要求我唱一段《雨花石》恰好我正好會(huì)這首歌,就得意洋洋的唱起來(lái),老師聽(tīng)了,對(duì)在一旁的媽媽說(shuō):“這孩子唱得不錯(cuò),但是有的高音還上不去。跟著我學(xué)吧!

  第二次上課,老師教我練氣。老實(shí)說(shuō):“學(xué)聲樂(lè)啊,你必須學(xué)會(huì)練氣,只要有氣息,你才能上的去高音!崩蠋煆澫卵,猛吸幾口氣,腰兩側(cè)變鼓起來(lái)。接下來(lái),再吐氣,這就是完整的.練氣。該我練了,我無(wú)論怎么吸氣,都不能鼓起來(lái),我急得差點(diǎn)哭起來(lái)。老師有耐心的教我,我終于學(xué)會(huì)了。

  后來(lái)又練了兩年,我可以唱一些《卓瑪》《阿里山的姑娘》這類的樂(lè)曲了,但是在唱《卓瑪》時(shí)我有一句高音一直上不去。老師聽(tīng)了,一遍又一遍的教我,我也一遍遍的學(xué)。功夫不負(fù)有心人,我終于把這句高音唱上去了!

  現(xiàn)在,我開(kāi)始唱一些難度較大的樂(lè)曲了。什么《天路》呀,什么《好日子》呀,《孤獨(dú)的牧羊人》呀,這我都會(huì)唱。

  隨著一年年的進(jìn)步,我的考級(jí)等級(jí)越來(lái)越高了,已經(jīng)到九級(jí)了,我也經(jīng)常在圖書館,大劇場(chǎng)演出。噓,偷偷告訴你,我要在明年開(kāi)一場(chǎng)我的演唱會(huì)哦!

  通過(guò)學(xué)這門藝術(shù)我明白了一個(gè)道理:只要堅(jiān)持去做某一件事,你一定會(huì)在那個(gè)領(lǐng)域獲得成就!

我的學(xué)藝路作文6

  每個(gè)人都有自己的愛(ài)好,每一個(gè)愛(ài)好都值得灌溉。

  我們學(xué)校有特色班,上了二年級(jí)就可以報(bào),我當(dāng)初不知道報(bào)什么特色班,就聽(tīng)到了美術(shù),美術(shù)我感覺(jué)挺簡(jiǎn)單的,就是畫畫而已,我就報(bào)了名,還要拿著美術(shù)本,到了那,看到前面的人,老師都要看美術(shù)本,有很多的人沒(méi)有天賦,而沒(méi)有上去,都垂頭喪氣地走了,到了我,我的心里緊張得很,心跳都能感覺(jué)得到,老師笑著說(shuō):“拿你的.美術(shù)本讓我看看!蔽揖湍媒o了老師,老師翻的很快,看一眼就翻過(guò)去了,這時(shí),老師說(shuō):“你通過(guò)了,以后就來(lái)上特色班吧!蔽腋吲d極了,可是后來(lái),到了美術(shù)特色班,我就感覺(jué)要拿的東西真多,要拿素描紙、蠟筆、水彩筆,很麻煩,可是現(xiàn)在已經(jīng)來(lái)不及了,我就只好,只好老師的要求去辦。

  到了美術(shù)特色班,我看到了很多的陌生人,我很緊張,那個(gè)老師對(duì)我們很好,因?yàn)閯倎?lái),畫的并不是很好,可是我還是在那里認(rèn)真的畫畫。

  有一次,老師讓在素描紙上畫飛機(jī),我感覺(jué)很難,我的只會(huì)畫小的,并沒(méi)有畫過(guò)那么大,而且這次畫不好,那我的美術(shù)成績(jī)就得不了A,我只好帶著擔(dān)心繪畫,老師畫的很好看,我也不落后,我把每一筆畫的很漂亮,可是我擦了很多遍,看看其他同學(xué)那么的冷靜,心里很不安,老師來(lái)到了我的身旁,看看我的畫,老師說(shuō):“很好!本瓦@么一句話,我感覺(jué)心里美滋滋的,時(shí)間到了,老師把畫都收了起來(lái),老師一張一張的看,最后我只得了一個(gè)B,可是老師寫了一句鼓勵(lì)我的話,我很開(kāi)心。

  可是后來(lái),我感覺(jué)我沒(méi)有想象力,感覺(jué)沒(méi)有想象力,畫也是白畫,我就只好把特色班退了,之后我就沒(méi)有再上過(guò)特色班。

我的學(xué)藝路作文7

  我非常喜歡繪畫,因?yàn)樗o人們帶來(lái)了無(wú)限的生機(jī)。

  故事是這樣的:有一天,媽媽給我買了一個(gè)本,讓我用它來(lái)學(xué)習(xí)?傻鹊酵砩系臅r(shí)候,我卻拿著一根筆帶著媽媽給我買的本子,畫起了房子。當(dāng)畫完以后還不滿足,于是,我就看哪里缺東西,我就往哪里畫。過(guò)了一會(huì)兒,電視演完了,媽媽就走過(guò)來(lái)準(zhǔn)備睡覺(jué),看見(jiàn)我往本子上畫的房子,就非常高興,說(shuō)道:“這座房子畫的還不錯(cuò),繼續(xù)努力,將來(lái)一定會(huì)成大才的!”我聽(tīng)了以后,非常高興。

  等到我上一年級(jí)的時(shí)候,睡的`時(shí)候沒(méi)有本子了,我就在墻上面刻小汽車。當(dāng)時(shí)我還非常生氣,因?yàn)槟菚r(shí)候的墻上已經(jīng)爛的不成樣子了。到二年級(jí)的時(shí)候,就有特色班了。那天下午,老師讓每個(gè)人都報(bào)一個(gè)特色班。我就聽(tīng)畫畫之類的?赡苁怯捎诋(dāng)時(shí)沒(méi)有專心聽(tīng)吧,所以,我就沒(méi)有聽(tīng)到繪畫。當(dāng)時(shí),我就非常納悶,心里面還抱怨到:“嘿,怎么沒(méi)有繪畫特色班呢?怎么這么不全?哎~”當(dāng)我正生氣的時(shí)候,英語(yǔ)老師組織我上了英語(yǔ)特色班。從此,我就和繪畫拉遠(yuǎn)了距離。

  當(dāng)我上五年級(jí)的時(shí)候,一節(jié)英語(yǔ)課下課的時(shí)候,我有點(diǎn)不情愿。這時(shí)候,英語(yǔ)老師對(duì)我說(shuō):“這次的英語(yǔ)特色班沒(méi)有你。你以后不用再去了……”聽(tīng)到這句話的我非常高興,同時(shí)又非常不高興。又是一節(jié)美術(shù)課下課以后。美術(shù)老師就對(duì)我們說(shuō):“你們誰(shuí)去美術(shù)、書法特色班?”開(kāi)始,我聽(tīng)到這句話后,有點(diǎn)擔(dān)心我不能被選上。后來(lái),在要士康的鼓勵(lì)下,我才上了正式繪畫特色班。

  這就是我的學(xué)藝路。怎么樣,精彩吧?

我的學(xué)藝路作文8

  “金含齊!你這一星期是怎么練的,離考級(jí)之日只有半個(gè)多月了,你的曲子彈得不熟練,老師都快為你急死了!”

  我坐在琴凳上,垂下頭,聽(tīng)著老師的教誨,唉!要是能穿越到兒時(shí)就好了!

  幼兒園看鋼琴表演時(shí),看到了一位黑色長(zhǎng)發(fā)的大姐姐潔白的手在黑白分明的鋼琴鍵上不斷飛騰著,似流水般的琴聲悄然滑入我的耳中,使我無(wú)法忘懷。

  那般高雅模樣和美妙音樂(lè)使周圍的一切都黯淡無(wú)光,也使一顆小小的,小小的學(xué)琴之夢(mèng)種子在我心底悄悄地生根發(fā)芽。

  幼兒園畢業(yè),爸媽帶著我到音樂(lè)學(xué)校選擇樂(lè)器進(jìn)行學(xué)習(xí),我毫不猶豫地選了鋼琴。我心里還美滋滋地想:終于我可以學(xué)琴了,我要成為世界上最棒的大鋼琴家。

  可是第一課時(shí),我就有了放棄的念頭,在這節(jié)課,老師非常嚴(yán)肅,而且還只教我一個(gè)音,并且要反復(fù)地彈,不停地練習(xí)手形、坐姿等等。

  一下課,我就立馬哭喪著臉對(duì)媽媽說(shuō):“媽,我不想學(xué)了!

  滿以為媽媽會(huì)答應(yīng),可她卻對(duì)我說(shuō):“當(dāng)初這是你自己選擇學(xué)鋼琴,你已經(jīng)無(wú)法反悔,‘采得百花成蜜后,為誰(shuí)辛苦為誰(shuí)甜’,你不付出,怎么可能成為鋼琴家?”我聽(tīng)了這話,只得坐到鋼琴前,繼續(xù)練習(xí)音符?蔁o(wú)論我怎么練,這音總是不穩(wěn),而且手臂也抖個(gè)不停,放松不下來(lái),練來(lái)練去,都好幾遍了,真煩!真想把琴砸了!可我又轉(zhuǎn)念一想,冷靜了下來(lái),唉,為了我的夢(mèng)想,還是努力練吧!

  就這樣,為了自己的夢(mèng)想我堅(jiān)持了下來(lái),現(xiàn)在的我已經(jīng)會(huì)彈眾多知名的'鋼琴曲了,并且通過(guò)了一次又一次考級(jí)。還明白了一個(gè)道理:只有不斷地磨練,才有可能獲得成功。

  雖然我的學(xué)藝之路是漫長(zhǎng)的,艱辛的,但是由此換來(lái)的結(jié)果卻是甜美的!

  愿我的夢(mèng)想成真!也愿鋼琴能陪伴我一輩子!

我的學(xué)藝路作文9

  今天,語(yǔ)文一模的成績(jī)出來(lái)了,我們都很激動(dòng),因?yàn)槲覀冎牢覀兛隙](méi)有考好,上課時(shí)個(gè)個(gè)一言不發(fā)等待著老師的訓(xùn)斥,就像暴風(fēng)雨前的寧?kù)o。出乎意料的是,老師并沒(méi)有生氣而是總結(jié)了幾句話,就將卷子發(fā)給了我們。

  “齊華宇,86。3!蔽倚∨苤没亓司碜,算著卷子的分?jǐn)?shù)?偡120分,扣了33。7。

  我拿著卷子,看著做錯(cuò)的題。寫反義詞有兩個(gè)我是真沒(méi)有想到,現(xiàn)在才想到。還有一個(gè)是字寫錯(cuò)了,真是該死。會(huì)寫,居然把字給寫錯(cuò)了,只能說(shuō)明現(xiàn)在的我太依賴電腦,手寫時(shí)提筆就忘字,就像老師說(shuō)的:提筆忘字。所以今后我一定要鍛煉我的手寫能力,這是我們中華民族的技藝,不能遺忘。

  后面的填成語(yǔ)空著的是我絞盡腦汁都想不起來(lái)的,可是這些成語(yǔ)在老師買的資料包中都有,只是我懶得看罷了。由此可以知道:平常不麻煩,考試就得麻煩。這句話自我身上正印證了,下次,我決不允許這樣的事再在我身上發(fā)生。所以平常就不能偷懶,多積累一些詞語(yǔ)不是壞事。

  再下面的,根據(jù)語(yǔ)境填帶馬的成語(yǔ)。以一個(gè)是走馬觀花,和千軍萬(wàn)馬,招兵買馬。我都是會(huì)的,可就是沒(méi)有寫上。只能說(shuō)明知識(shí)掌握的'不牢靠,不會(huì)靈活應(yīng)用。所以現(xiàn)在該注意的便是,詞語(yǔ)的意思,一邊更好的靈活應(yīng)用。

  修改病段,沒(méi)有做對(duì),只能說(shuō)明自己不細(xì)心,沒(méi)有發(fā)現(xiàn)其中的問(wèn)題。填歇后語(yǔ),俗語(yǔ),格言,忘記了怎么填,只能說(shuō)明還掌握不牢靠。

  寫畢業(yè)典禮的開(kāi)場(chǎng)詞寫不對(duì),說(shuō)明沒(méi)有注意平常元旦演出或是升國(guó)旗時(shí)主持人是怎么演講開(kāi)場(chǎng)詞的,這說(shuō)明了沒(méi)有留心觀察生活中的事。下面的看著節(jié)水標(biāo)志說(shuō)其中的含義,沒(méi)有做對(duì),說(shuō)明不善于觀察。冀教版積累背誦沒(méi)有寫上去還是掌握的不牢靠,還需背的更熟,更重要的是能落實(shí)的紙上。

  看一段話畫平面圖,這是我們沒(méi)有遇到過(guò)的,現(xiàn)在遇到了,就要牢記這種題的方法,以便下次能夠做對(duì)。閱讀題的答案都在題中,沒(méi)有做對(duì)就說(shuō)明沒(méi)有認(rèn)真的讀文章,這一點(diǎn)我確實(shí)承認(rèn),因?yàn)榭荚嚂r(shí)時(shí)間緊,我就只看了一遍,就匆匆的做題了,下次考試時(shí)要把每句話都嚼爛在做閱讀題。

  這次我寫錯(cuò)的這些題,在以后的考試中一定不能做錯(cuò),只要將這些細(xì)節(jié)、與自身的錯(cuò)誤和不細(xì)心還有積累方面都注意了,就一定能考一個(gè)好成績(jī)。

我的學(xué)藝路作文10

  我上的是籃球特色班,當(dāng)時(shí)上籃球特色班,純屬為了玩兒,報(bào)考時(shí)要考試,但是我從來(lái)沒(méi)有訓(xùn)練過(guò)。當(dāng)時(shí),媽媽支持我,給我買了一個(gè)籃球,我想:籃球都買了,再不拼一把,就對(duì)不起媽媽給我的支持了,沖吧!我聽(tīng)別人說(shuō)考的是“三步上籃”,我不會(huì),就看著別人一個(gè)一個(gè)上,我就差不多學(xué)會(huì)了,每人只有兩次機(jī)會(huì),第一次上,老師說(shuō)我的步伐不均勻,重新上,我又來(lái)一次,又是同樣的結(jié)果,我看了看,幾乎排除了一半兒報(bào)考的人,而且?guī)缀跞加谢@球,當(dāng)我們正往回去走時(shí),體育組組長(zhǎng)馬超老師來(lái)了,說(shuō):“你們可以留下,只要有球就行!蔽耶(dāng)時(shí)聽(tīng)了非常高興,因?yàn)槲矣帧皬?fù)活”了,就這樣,我留了下來(lái)。

  這是第一節(jié)課,老師給我們說(shuō):“上籃球特色班會(huì)很乏味,幾乎幾節(jié)課就練一個(gè)內(nèi)容。不能承受的可以走,反正我還有幾十個(gè)人!蔽衣(tīng)了之后,想:反正我都大難不死了,管他呢!古人說(shuō)的好,大難不死者,必有后福。堅(jiān)持就是勝利。加油吧!彭志誠(chéng)。老師說(shuō)這節(jié)課練傳球,我和一個(gè)較瘦的一個(gè)人傳,他是個(gè)已經(jīng)上了兩年籃球特色班的老生了,我技術(shù)很差,總是接不到他的球,我也總是被籃球砸中,老師看了給馬超老師說(shuō):“你看,那個(gè)孩子身上青一塊紫一塊的,要不然,讓他回去吧!”我聽(tīng)見(jiàn)了,我知道老師說(shuō)的'是我,我想:老師小看我,我不能放棄。我必須好好練球,得讓老師刮目相看。從此,我努力練球,在這一年的過(guò)程中,我的球性越來(lái)越好,老師對(duì)我的評(píng)價(jià)也越來(lái)越好。

  這就是我的學(xué)藝路,雖然我的學(xué)藝路艱辛,痛苦,但我堅(jiān)持了下來(lái),堅(jiān)持就是勝利,堅(jiān)持是通往成功道路的必需品。

我的學(xué)藝路作文11

  小時(shí)候,我學(xué)會(huì)了怎么下象棋,這個(gè)很有趣,我覺(jué)得也很難。

  那時(shí)候,我正在上小學(xué)二年級(jí)。有一天,我放學(xué)回家,回到家時(shí),我看到爸爸正在和爺爺正在下什么東西,我便好奇的上去一看,原來(lái)是些木頭做的圓滾滾的東西啊,上面還刻著一些大大的字。我知道那是玩的東西,可是不知道怎么玩,便問(wèn)爸爸說(shuō):“爸爸,這東西怎么玩呀!蔽依习直銓(duì)我說(shuō):“兒子啊,耳聽(tīng)為虛,眼見(jiàn)為實(shí),你先看看我和你爺爺是怎么玩的吧!蔽曳浅O雽W(xué)會(huì),因?yàn)檫@樣又有新玩具了,還可以學(xué)知識(shí),于是我便看了起來(lái),剛開(kāi)始,爺爺便走了一步馬,一下子跨了兩格,我疑惑的看著。忽然,我想到了,我學(xué)過(guò)一些字,還會(huì)寫,我見(jiàn)爺爺走的格子跟日一模一樣,我想到,哦,原來(lái)是這樣,只要看看這些棋子怎么走,距離有多長(zhǎng)就行了。當(dāng)時(shí)我也沒(méi)注意怎么樣就輸了,便說(shuō)道:“我會(huì)了,你們趕緊讓我下一盤!卑职诌@時(shí)說(shuō):“兒子,為了不欺負(fù)新學(xué)者,我就讓你三步!闭f(shuō)完,我和爸爸就開(kāi)始了激烈的斗爭(zhēng),沒(méi)想到,我還沒(méi)走幾步棋呢,老爸就說(shuō)我輸了,我辯論道:“那里輸了,我不是還有棋子嗎?”爸爸說(shuō):“只要把最中間的將吃了就行了!蔽颐靼缀,只好愿賭服輸了。往后一些時(shí)間,我便讓爸爸教我玩下象棋,老爸讓我反復(fù)做基本功。過(guò)了幾天,我便學(xué)出了些門路,便玩手機(jī)上的.象棋游戲,當(dāng)我挑對(duì)手的時(shí)候,毫不猶豫選了大師等級(jí)的。當(dāng)然,我以為我很無(wú)敵了,甚至可以超過(guò)爺爺了?墒呛髞(lái)我玩一盤輸一盤,最后只承認(rèn)自己學(xué)藝不精,便又只好跟爸爸學(xué)。我學(xué)了很長(zhǎng)時(shí)間,最后我還是可以贏幾盤,不過(guò)都是新手等級(jí)的。

  下象棋可真是又有趣,又有對(duì)戰(zhàn)性,遲早我要贏下大師等級(jí)的。

我的學(xué)藝路作文12

  陶笛是一種古老的樂(lè)器,源自意大利,目前國(guó)際上比較流行的陶笛多數(shù)是一種源自意大利,形狀似潛艇,有哨口,通常用陶土燒制的吹管樂(lè)器。在傷心的時(shí)候吹陶笛,心中會(huì)得到安慰,在高興的時(shí)候吹陶笛,心中會(huì)更加喜歡,在家人面前吹陶笛,家人之間會(huì)更加和睦。

  我之所以學(xué)陶笛,是因?yàn)槲业囊粋(gè)同學(xué)張釗文。在學(xué)校上課時(shí),只要下課鈴一響,他就會(huì)立刻拿出陶笛來(lái)吹。他吹的曲子有“小蜜蜂”、“小星星”、“丟手絹”等耳熟能詳?shù)母枨,我在?tīng)完了他的演奏之后,被他那優(yōu)美的曲調(diào)深深地吸引住了,我也想學(xué)。于是,我放學(xué)回到家向媽媽苦苦哀求,想讓媽媽給我買陶笛。媽媽在淘寶上查了一下,陶笛竟然要一百多元錢呢。我只好自己攢錢,為此,我給自己制定了一個(gè)“攢錢大作戰(zhàn)”的計(jì)劃。錢怎么攢呢?難不成在街上等一個(gè)土豪來(lái)撒錢嗎?當(dāng)然不可能,周末,我就在小區(qū)收集瓶子、紙箱之類的東西,等到周日下午,把它們賣到廢品收購(gòu)站,賣完以后數(shù)數(shù)賺來(lái)錢有五十多元呢,再加上自己平時(shí)存的錢有一百塊了,我把這些錢交給媽媽,總算買到了陶笛。

  陶笛一到手,我就被它精美的'樣子吸引了,它長(zhǎng)長(zhǎng)的一根管子上面有幾個(gè)小小的孔,像一根竹子一樣。我馬上迫不及待地就吹了起來(lái),剛開(kāi)始吹的聲音太難聽(tīng)了,感覺(jué)就是噪音啊,后來(lái)我一直吹,聲音還是那么難聽(tīng),我漸漸地失去了耐心,但是,媽媽告訴我學(xué)習(xí)要持之以恒,不能半途而廢。于是,我靜下心來(lái),對(duì)著書本又開(kāi)始學(xué),慢慢地,我找到了方法,吹得越來(lái)越好了。經(jīng)過(guò)我不斷地練習(xí),我現(xiàn)在已經(jīng)和張釗文吹得一樣好了,我心里開(kāi)心極了。

  現(xiàn)在,我每天都會(huì)抽出一個(gè)小時(shí)來(lái)練習(xí)吹陶笛。通過(guò)學(xué)陶笛這件事,我明白了一個(gè)道理:寶劍鋒從磨礪出,梅花香自苦寒來(lái),學(xué)習(xí)任何東西都要有付出才會(huì)有所成功。

我的學(xué)藝路作文13

  學(xué)藝路是我人生的旅途中最重要的一條。

  在我小的時(shí)候?qū)σ魳?lè)不怎么了解,以為咿咿呀呀隨便嘟嘟兩句就等于高歌一曲了。

  有一天我對(duì)爸爸說(shuō):“老爸我們來(lái)比賽唱歌吧!卑职终f(shuō)道:“一邊涼快去吧,你現(xiàn)在這么小什么都不會(huì)唱,更別說(shuō)跟我這種音樂(lè)細(xì)胞極強(qiáng)的人物比賽,我看你就是自不量力!蔽覄傞_(kāi)始以為爸爸是在夸自己,可是到后來(lái)我才知道爸爸的實(shí)力果然名不虛傳。

  到了二年級(jí)我們學(xué)校要搞特色班這個(gè)活動(dòng),我原本以為我的機(jī)會(huì)來(lái)了,可是過(guò)了一會(huì)兒數(shù)學(xué)老師對(duì)我說(shuō):“小黃你報(bào)的是什么特色班?”當(dāng)時(shí)我特別開(kāi)心,就大聲的對(duì)數(shù)學(xué)老師說(shuō):“我報(bào)的是音樂(lè)特色班!睌(shù)學(xué)老師一聽(tīng)就說(shuō):“你上什么聲樂(lè)特色班啊,這個(gè)沒(méi)用,你跟著我上數(shù)學(xué)特色班將來(lái)有益于你在社會(huì)上的立足!蔽乙宦(tīng)就知道我就已經(jīng)沒(méi)有希望了,因?yàn)閿?shù)學(xué)老師一向是一個(gè)很固執(zhí)的人。這就這樣心不甘情不愿的就上了數(shù)學(xué)特色班。

  在數(shù)學(xué)特色班我還是常常想念著聲樂(lè)特色班,而且上課的時(shí)候還經(jīng)常在本子上面寫歌詞,畫畫。

  有一次我們的音樂(lè)老師要往音樂(lè)特色班招生,結(jié)果我和小任被選上了。

  我本來(lái)以為我到聲樂(lè)小班老師會(huì)給我安排一個(gè)很高的職務(wù)。結(jié)果誰(shuí)也沒(méi)有想到老師既然給我安排了一個(gè)副組長(zhǎng),我非常的不滿意,從此就下定決心好好學(xué)習(xí)爭(zhēng)取當(dāng)班長(zhǎng),功夫不負(fù)有心人,我終于進(jìn)到我夢(mèng)寐以求的聲樂(lè)大班了。

  這次回到家里我又對(duì)爸爸說(shuō):“爸爸我現(xiàn)在可是我們學(xué)校聲樂(lè)大班的學(xué)生了!卑职钟X(jué)得還是不滿意就對(duì)我說(shuō):“兒子,你現(xiàn)在才是一個(gè)普普通通的'一個(gè)學(xué)員,我想讓你當(dāng)?shù)氖前嚅L(zhǎng)副班長(zhǎng)你個(gè)要在加加油啊,等你當(dāng)上班長(zhǎng)之后再來(lái)找我比賽!蔽衣(tīng)了爸爸的這番話心里感到無(wú)比的慚愧。

  回到學(xué)校里我又開(kāi)始勤加練習(xí),在這條路上我收到過(guò)挫折,想到過(guò)放棄而爸爸的話一直在我心里回蕩。

  在我勤奮的學(xué)習(xí),和自己的努力,還有爸爸的鼓勵(lì)下我終于當(dāng)上了聲樂(lè)大班的班長(zhǎng)。

我的學(xué)藝路作文14

  我的學(xué)藝路,是傷心的,因?yàn)檫@一路上我曾經(jīng)放棄過(guò);我的學(xué)藝路是快樂(lè)的,因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了更多的東西。你們想聽(tīng)一聽(tīng)我的學(xué)藝路是怎么樣的嗎?

  在我幼兒園時(shí),媽媽將我送到了舞蹈興趣班。

  我剛到舞蹈興趣班,就看到幾個(gè)跟我年級(jí)差不多大的小朋友,正在練劈叉,每個(gè)人都能壓成”1“字形,我看的的入了迷,這時(shí),楊老師走了過(guò)來(lái),輕輕在我耳邊說(shuō):”不用羨慕別人,你也能做到的?“說(shuō)完她便牽著我的手來(lái)到了舞蹈教室的門口。

  楊老師現(xiàn)將我介紹給了同學(xué)們,然后就開(kāi)始上課了。

  我們先走到欄桿邊,將腿放到了欄桿上,楊老師先給我們示范了一遍壓腿,然后再讓我們自己壓,我吃力的往下壓,可卻怎么都?jí)翰坏沟。楊老師仿佛看出了些什么,走上前?lái)告訴我:”一點(diǎn)一點(diǎn)往下壓,不用著急!甭(tīng)完楊老師的'話,我繼續(xù)刻苦練習(xí)。

  第二天,我早早的來(lái)到教室,想再多練習(xí)幾遍。正在這時(shí)楊老師默默地從外面走進(jìn)來(lái),叫我要耐心。我用力的往下壓,心想:加油,加油,不能讓楊老師和爸爸媽媽失望。我往下一壓,壓到底后就馬上抓住欄桿,不讓身體直起來(lái)。我努力讓自己堅(jiān)持下去。

  以后我每天早上都比別人早來(lái)舞蹈教室。我堅(jiān)信有朝一日我也能很厲害。

  終于 ,功夫不負(fù)有心人,兩個(gè)星期后我學(xué)會(huì)了下腰、劈叉。還被評(píng)為了“每周之星”。

  但是后來(lái),楊老師教我們把腳搬到頭頂時(shí),我卻怎么都做不到,于是我想偷偷溜走?蓻](méi)想到卻被楊老師發(fā)現(xiàn)了,楊老師生氣的對(duì)我說(shuō):“為什么要逃走?你應(yīng)該堅(jiān)持下去!”

  “我……我做不到,太難了!”我抽噎著說(shuō)。

  “堅(jiān)持就是勝利,你如果現(xiàn)在逃走那么你之前所做的努力可就都白費(fèi)了,你總不能半途而廢吧。要知道半途而廢的人是永遠(yuǎn)也不可能成功的。你是一個(gè)有上進(jìn)心的女孩,我不希望也不相信你是一個(gè)半途而廢的人,加油!”

  是啊,我應(yīng)該堅(jiān)持下去。

  這就是我的學(xué)藝路,以前我會(huì)羨慕別人,但現(xiàn)在我認(rèn)為有付出必定會(huì)有回報(bào)!

我的學(xué)藝路作文15

  一年級(jí)時(shí),每次升旗我都羨慕地看著跑道旁的鼓號(hào)隊(duì)員。他們打鼓、吹號(hào)的樣子十分神氣,我心里羨慕極了!

  二年級(jí)時(shí),鼓號(hào)隊(duì)招新成員,我抱著試一試的心理和好朋友相約報(bào)了名。我倆順利的通過(guò)了選拔,光榮的成了新成員。但還不能松懈,因?yàn)檫有一個(gè)訓(xùn)練期,如果訓(xùn)練期通不過(guò),就會(huì)被刷掉。我是打大鼓的,指導(dǎo)我的是一個(gè)六年級(jí)學(xué)姐。

  第一次上課,她讓我用一張紙記好鼓點(diǎn),還幫我畫出一些重復(fù)刪去的地方,讓我回家練。她還叮囑我:每周三找她上訓(xùn)練課,我笑嘻嘻的答應(yīng)了。

  回家后,我找來(lái)一個(gè)空鐵盒,一根木棒,按照姐姐給我的節(jié)奏練。每天放了學(xué),寫完作業(yè)就練習(xí)。漸漸的,我就熟悉了節(jié)奏。每周三的訓(xùn)練課,我都十分認(rèn)真,姐姐對(duì)我說(shuō):“你進(jìn)步真大,真聰明!以后每周三我要看你的練習(xí)成果!币宦(tīng)這話,我練得更認(rèn)真了。

  時(shí)間久了,節(jié)奏我已經(jīng)會(huì)背了,也漸漸的有些厭煩。每天都是一樣的節(jié)奏,悶死了!我這樣想。不過(guò),我把這種心里藏了起來(lái),依舊練著,訓(xùn)練課也上?蛇是被細(xì)心的姐姐觀察到了,她對(duì)我說(shuō):“怎么了?厭煩了嗎?剛開(kāi)始誰(shuí)都是這樣的,不過(guò),當(dāng)你背起鼓打時(shí),就不會(huì)了。這樣吧,下周一給你背鼓練!薄昂!”

  周一,我第一次背上了鼓,第一感覺(jué)就是:沉!不過(guò),我頓時(shí)覺(jué)得神氣許多。我腦海中浮現(xiàn)出一個(gè)畫面:我背著鼓站在跑道旁,一年級(jí)的.小朋友用羨慕的目光看著我。我把打鼓的節(jié)奏打出來(lái),發(fā)現(xiàn)大鼓是控制整個(gè)隊(duì)伍的節(jié)奏的。我覺(jué)得很有趣,那份喜悅又回來(lái)了。

  學(xué)姐要畢業(yè)了,畢業(yè)典禮那天,她對(duì)我說(shuō):“小學(xué)妹,加油哦!你很聰明,節(jié)奏感很強(qiáng),你一定會(huì)是一個(gè)優(yōu)秀的鼓手!”聽(tīng)著姐姐的夸獎(jiǎng),我不好意思的笑了。

  正如姐姐所說(shuō),我現(xiàn)在是一名優(yōu)秀的鼓號(hào)隊(duì)員。每次訓(xùn)練我都沒(méi)有缺勤,還拿過(guò)校園的獎(jiǎng)狀。我真想說(shuō):我成功了!

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