誰(shuí)是大力士作文精華[5篇]

　　在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中，大家都寫過(guò)作文，肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎？下面是小編為大家整理的誰(shuí)是大力士作文，歡迎閱讀與收藏。

誰(shuí)是大力士作文1

　　今天，我來(lái)到快樂(lè)，只見小馬老師在黑板上寫了大大的五個(gè)字“誰(shuí)是大力士”，當(dāng)時(shí)我就一臉茫然，難道今天要拿非常重的東西嗎？

　　小馬老師看我們都來(lái)了，就對(duì)我們說(shuō)：“我們今天要玩一場(chǎng)游戲，名叫拔書�！敝�后，老師給我們講了游戲規(guī)則：找一位嬌小的男女同學(xué)跟老師一起，將兩本像洗撲克牌一樣交叉在一起的學(xué)本拔開。要用力，但不能抖，不能損壞書，限時(shí)二十秒。

　　老師剛說(shuō)完游戲規(guī)則，同學(xué)們就興奮得臉上泛著紅暈，躍躍欲試。前面的同學(xué)把手都舉得老高，一個(gè)勁地喊：“我來(lái)！我來(lái)！”后面同學(xué)，生怕老師看不見，竟然站在了桌子上。

　　老師第一次叫上來(lái)的同學(xué)是王志東。他是一個(gè)身板很消瘦的同學(xué)。只見他，鼻子皺成一團(tuán)，嘴巴也抿得緊緊的，像是用上了吃奶的力氣，書還是沒(méi)有分開一點(diǎn)點(diǎn)，就像緊緊相擁的連體嬰兒，誰(shuí)都不想離開誰(shuí)。

　　第二輪，就是李雨杰和小馬老師拔書，李雨杰眉頭緊鎖，好像要去和誰(shuí)打架似的。李雨杰手抓著書脊，他的.力氣像頭牛，盡管他的力氣像頭牛，但書還是沒(méi)有分開，這本書真像一個(gè)一毛不拔的“鐵公雞”。

　　通過(guò)這幾輪的比賽，我終于明白了其中的玄機(jī)：原來(lái)兩本書一頁(yè)一頁(yè)地夾在一起，拔的時(shí)候就會(huì)產(chǎn)生摩擦力。書頁(yè)夾得越密，摩擦力就越強(qiáng)，即便你用再大的力氣也不能拔開。

　　在生活中，不是只有書有摩擦力。踢出去的足球會(huì)慢慢停下來(lái)；用板擦擦黑板都會(huì)產(chǎn)生摩擦力；用拖把擦地；用抹布擦桌子，這些都是摩擦力的原理。同學(xué)們，這下你們知道誰(shuí)是“大力士”了吧！

誰(shuí)是大力士作文2

　　今天任老師給我們上了一堂特別的課，比賽吹磚�？纯凑l(shuí)是真正的大力士。

　　任老師一進(jìn)教室，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我要給大家?guī)��?lái)一件神秘的禮物。這可是我的傳家寶哦!"我想，一定是一個(gè)非常珍貴的東西。后來(lái)，任老師拿出了一個(gè)正方形的綠色盒子，我覺(jué)得應(yīng)該是一件玉器吧。這時(shí)，任老師說(shuō)“想不想知道是什么呀”“想!”“那我就讓你們看看它的廬山真面目吧！”說(shuō)著緩緩地打開盒子。任老師把手伸進(jìn)盒子摸了摸，我們都睜大了眼睛，天啦，竟然是一塊磚頭！這磚頭有什么新奇的呢？原來(lái)任老師要和我們比賽吹磚！

　　任老師先請(qǐng)了一位大力士——吳浩然上來(lái)吹磚頭。只見他身子向后一仰，緊閉著眼睛，攥緊了拳頭，突然猛吹一口氣�？上�，吹爆了。口水頓時(shí)像下毛毛雨一樣濺了下來(lái)，可磚頭還是紋絲不動(dòng)。

　　再看任老師請(qǐng)的四人組合吧！毛圣宇信心十足，深吸一口氣，猛地向磚頭吹去。四個(gè)人一起向磚頭吹，他們的頭差一點(diǎn)發(fā)生火星撞地球的悲劇。我想，磚頭這回應(yīng)該會(huì)給點(diǎn)面子吧�？墒�，磚頭竟然還是不動(dòng)！

　　任老師說(shuō)：“我能吹倒！”

　　“吹牛！”

　　“不過(guò)吹之前，我得請(qǐng)出我的魔法道具——牛皮信封”

　　“哈哈哈，任老師吹牛皮啊”大膽的同學(xué)開始譏笑任老師！

　　任老師淡然一笑，真的拿出一個(gè)牛皮信封。我想，這個(gè)小小的信封有什么用呢？只見任老師先把信封用手撐鼓，再壓扁封閉的`一頭，然后把磚頭壓在扁的那頭上，最后把嘴貼近信封，猛吹一口氣，嗨，磚頭倒了！這一刻我們都看驚呆了！

　　這時(shí)任老師問(wèn)我們：誰(shuí)是真正的大力士？大家七嘴八舌說(shuō)開了……是呀，誰(shuí)是真正的大力士，嗯，我們得好好想想！

誰(shuí)是大力士作文3

　　大力士，顧名思義，就是指那些力氣特別大的人。今天課堂上，老師舉行了一場(chǎng)“扳手腕”比賽，推選出我們班的“大力士”。

　　一聽說(shuō)要比賽，同學(xué)們有的知道自己力氣小，雖然有些氣餒，但是依舊充滿期待。但大多數(shù)人是摩拳擦掌，躍躍欲試，都希望自己能大放光彩，一舉奪冠。我自然屬于前者。

　　第一場(chǎng)比賽時(shí)四人一組，與我一組的是小敏，小思和小茹。小敏扎著馬尾辮，皮膚是健康的小麥色，臉型是圓圓的，肉嘟嘟的。小思有一頭柔順的長(zhǎng)發(fā)，披散在肩上，眼睛又圓又大，皮膚較白，很是漂亮！小茹雖然也是女生，但她卻有一頭利索的短發(fā)，干凈又方便。

　　比賽前，我比較了一下我與她們的實(shí)力，小敏是肯定扳不過(guò)的，小茹的話，也是希望渺茫，不過(guò)對(duì)上小思，倒有的一拼，勝負(fù)難料��！這么想著，我竟有些期待，鼓起勇氣，上吧！

　　比賽開始，果不其然，我剛上“戰(zhàn)場(chǎng)”，就被小敏和小茹以3秒和6秒的速度“秒殺”！雖然在意料之中，但還是有些失落。下一場(chǎng)將是我與小思的.“對(duì)決”，我決心重整旗鼓，一展雄威。

　　這次的裁判是小敏，她把手放在我和小思的手上，開始倒數(shù)，“1、2、3，開始！”我決定先下手為強(qiáng)，可還沒(méi)運(yùn)足力氣，手上就感到一陣大力傳來(lái)，不好，“突襲”！我閉緊眼睛，繃緊肌肉，使勁往回扳，想翻盤得勝�？蓻](méi)過(guò)一會(huì)兒，小思又加大了氣力，我頓時(shí)撐不住了，被扳在了桌子上。又失敗了！我的肩膀上傳來(lái)一陣陣酸痛感，我用手捶了捶，暫時(shí)得到了緩解。抬頭看小思，她也比我好不了多少，臉色漲得通紅，“呼呼”地喘著氣，顯然剛才也用盡了全力。

　　然后，由小敏和小茹比拼。一開始，兩人就陷入了僵局，小敏咬緊牙關(guān)，小茹也不甘示弱，不斷進(jìn)攻，五六分鐘后，小茹就落入下風(fēng)，“大力士”誕生了——小敏！

　　現(xiàn)在，你知道大力士是誰(shuí)了嗎？這可真是一場(chǎng)精彩的比賽啊！

　　紅葉老師一句話點(diǎn)評(píng)：對(duì)心理活動(dòng)、感受的細(xì)致描寫令人贊賞！

誰(shuí)是大力士作文4

　　今天我在課堂上出了一個(gè)洋相，這是怎么回事呢？待我慢慢道來(lái)。

　　原來(lái)是這樣，鐘老師讓我們玩兒“誰(shuí)是大力士”的游戲，只見鐘老師拎著一本有上千頁(yè)的《紅樓夢(mèng)》，對(duì)我們說(shuō)：“誰(shuí)能把這本書吹倒，誰(shuí)就是大力士�！边@時(shí)，有一個(gè)不知天高地厚的小朋友大喊一聲：“我來(lái)！”那個(gè)人是誰(shuí)呢？沒(méi)錯(cuò)，那就是我，但當(dāng)我說(shuō)出這句話時(shí)，一眼瞥見了那本書的笨重，我的心里立馬打起了退堂鼓（不要告訴別人：我當(dāng)時(shí)的心里是十五個(gè)吊桶打水——七上八下）。可老師硬要我上去，無(wú)奈，我只好拖著沉重的`步伐走了上去。

　　我抱著最后一點(diǎn)希望走上了講臺(tái)。學(xué)著鐘老師的樣子深吸了一口氣，對(duì)著書吹了過(guò)去——結(jié)果——紋絲不動(dòng)，我又試了一遍——紋絲不動(dòng)。書本封面上的主人公林黛玉似乎在嘲笑我，我無(wú)奈而生氣地走下了講臺(tái)。這時(shí)，一個(gè)坐在旁邊肥頭大耳，肚子圓滾的黑胖子“咯咯”地笑了起來(lái)，因?yàn)槲艺�在生悶氣，所以沒(méi)注意。

　　這時(shí)，鐘老師站了起來(lái)，說(shuō)：“誰(shuí)能吹倒，誰(shuí)就能得到梁同學(xué)的一杯上等奶茶�！蔽铱扌Σ坏�，大家沒(méi)有一個(gè)上去。老師叫起來(lái)今天新來(lái)的同學(xué)去吹，也沒(méi)吹倒。老師說(shuō)：“這樣吧，放低難度可以用外力來(lái)推倒它，不過(guò)只能吹�！贝蠹矣质且黄�安靜……老師嘆了口氣，拿起一本很薄的書立在了《紅樓夢(mèng)》的前面，大家恍然大悟。只見鐘老師深吸了一口氣，用力一吹，前面的薄書帶倒在了后面的厚書，我驚得下巴都要掉下來(lái)了。這時(shí)，鐘老師又拿起一個(gè)糖盒，準(zhǔn)備沖上前去時(shí)，我三步并為兩步?jīng)_上前用力一吹，糖盒帶倒了厚書，于是聰明的鐘老師得到了我的“上等奶茶”。

　　這個(gè)游戲告訴我做任何事情都要三思而后行，不要盲目而行。

誰(shuí)是大力士作文5

　　漲紅的面頰，緊咬下唇的牙齒，青筋畢露的手臂，悄然滑落的汗珠，還有兩旁，不斷傳來(lái)的歡呼、喝彩、助威之聲……

　　這正是今天下午的語(yǔ)文專項(xiàng)拔高課上，孟老師提議我們玩的游戲“誰(shuí)是大力士”上的一幕。“誰(shuí)是大力士”俗名掰手腕，實(shí)打?qū)嵉谋绕戳α康挠螒�。一二班同學(xué)分設(shè)一張賽桌，我們?cè)谛〗M內(nèi)自行決出男女優(yōu)勝者，各小組優(yōu)勝者上賽桌再度競(jìng)爭(zhēng)，便決出了班內(nèi)各自的男女兩名“大力士”候選人。最終，一二班的四位候選人再度分男女比拼，誕生的一男一女兩位勝出者就可以榮膺真正的“大力士”稱號(hào)。

　　比賽之初，我輕松放倒了同組的鑫凱妹子，班內(nèi)的四位女生比拼時(shí)，惜敗給了腕力出眾的石玉涵，小石隨即又勝過(guò)了剛贏過(guò)孫駿怡的鄧基潤(rùn)澤，成為二班的女中“西楚霸王”。你別說(shuō)，她賽時(shí)一張憋紅的小臉，繃緊的.臂腕，真頗有些力拔山兮的氣魄。而那邊，王曉陽(yáng)也力挫眾強(qiáng)，成為我班男生中的勝出者。

　　期間，最令人記憶尤深的，當(dāng)屬陳文超與朱云鵬間三戰(zhàn)三平的賽事。這要是讓古時(shí)的說(shuō)書人見了他們的賽況，必得贊一句：“真?zhèn)�是棋逢對(duì)手，將遇良才！”你看這一個(gè)渾身緊繃，那一個(gè)汗沁領(lǐng)衫；這一個(gè)目光灼灼，那一個(gè)牙關(guān)死咬，好一番龍爭(zhēng)虎斗！兩人三戰(zhàn)三平，終于力竭。無(wú)力再與王曉陽(yáng)競(jìng)爭(zhēng)。但他們的比賽過(guò)程，決不可謂不精彩。而他們之后勾肩搭背好兄弟一般地下去休息，把友誼第一比賽第二的精神發(fā)揮的淋漓盡致，更是難得。

　　之后的班級(jí)決賽，反而是乏善可陳。二班幾乎是“秒殺”一班。醞釀在喉間許久的助威聲剛欲出口，又生生吞了回去，略有掃興。反而是在一旁表情豐富像是感同身受的孟老師和話多心細(xì)的裁判吳穎達(dá)，很是有趣。

　　賽到后來(lái)，“大力士”的頭銜究竟是花落誰(shuí)家反而顯得不那么重要了——玩的開心，兩班之間關(guān)系融洽就夠了，不是么？

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