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他這樣做不好作文

時間:2023-11-14 23:33:45 好文 我要投稿

他這樣做不好作文匯總【15篇】

  無論在學(xué)習(xí)、工作或是生活中,大家都寫過作文,肯定對各類作文都很熟悉吧,作文是人們以書面形式表情達意的言語活動。那么你有了解過作文嗎?下面是小編整理的他這樣做不好作文,僅供參考,大家一起來看看吧。

他這樣做不好作文匯總【15篇】

他這樣做不好作文1

  翻開童年的日記,回憶起童年的往事,我不由地想起了一件值得大家深思的事。

  一個風(fēng)和日麗的.星期天,我興高采烈地走在去小麗家的路上。一路上,花兒沖我微笑,草兒向我點頭,我情不自禁地贊嘆道:“好一番美景!”

  快到小麗家了,我加快了腳步。這時,我看見路邊圍著一伙人,好像在議論著什么。我湊過去一看,原來是出事故了:一個青年男子,騎著自行車,仗著自個兒技術(shù)好,將兩只手都放開,一位老奶奶被撞了,一場悲劇上演了。

  大家議論著,都認為他應(yīng)該賠償老奶奶?墒,青年男子不同意,隨后,在眾人的逼迫下,便假裝要賠,然后又說要回去拿錢。大伙兒不放心,叫了幾個人跟去,青年男子答應(yīng)了,拉起車子,沒等眾人反應(yīng)過來,便消失得無影無蹤……而此時,我剛才那高興的心情也拋到九霄云外了。

  眼前的一幕使我感到憤怒。我深深地為青年男子的行為感到可恥。要不是因為他逞強,也不會有此等悲劇發(fā)生,但那時,還是有彌補的余地的,可惜他一錯再錯,仍不思悔改。最后,要不是一位好心人叫了救護車,他可能就害死了一條人命。

  難道這件事,不值得大家深思嗎?

他這樣做不好作文2

  在我們的學(xué)習(xí)和生活中,有許許多多助人為樂的事情,值得我們學(xué)習(xí)和借鑒,同時又有許許多多做的不好的事讓我們批評和排斥。

  我曾經(jīng)看到過這樣一件事,真是令人氣氛,那是在年前學(xué)校放假的時候,爸爸說要帶上我去買衣服,我一聽說給我買衣服,很快答應(yīng)了。爸爸開車拉著我和媽媽就往街里去了,大約20分鐘我們到了太陽城商業(yè)街。爸爸停好車,我就就開始逛街了,走著走著就看到街道上一個和我年齡相仿的男孩跪在一塊木板上,身上穿著一件破破爛爛的`棉襖,腳上穿一雙已經(jīng)破了洞的鞋子,還沒穿襪子,頭發(fā)好像有半年都沒有洗了似的。它是一個殘疾人,已經(jīng)沒有了生活能力,是出來討錢的,也就是要飯的。我一看他的木板車上還有一個小鐵罐子,里面放著五毛的、一塊的不等的錢。哦!這個小男孩太可憐了,我們年齡相仿,雖然我家不是太有錢,但總能達到小康。正在想著,突然聽到有人喊:就是他!就是他!他是假的,是裝的!隨后又來了一群人,小男孩一看來著這么多人,突然站起來,拿起錢就跑,那幾個人都追了上去。

  我被這個小男孩的舉動給嚇到了,他為什么這樣?這樣不是騙人嗎?裝出一副可憐的樣子去博得別人的同情來騙取財物,這樣做太可恥了。當(dāng)天我們買完衣服就回家了了。

  回到家,我還是覺得今天遇到的這個小男孩的做法不對,這樣做不好!對自己、對大家、對社會都造成了不利的影響,他缺少了最起碼的道德!

他這樣做不好作文3

  我的同桌是班上出了名的差生,這不,最近他又做了一件錯事。

  馬上要考試了,老師提醒我們要好好復(fù)習(xí)。對這次考試,我是很有信心的,因為準備很充分,考分一定不會低于90。不過我有點擔(dān)心我同桌,因為老師叫我與他同桌,本意是讓我在學(xué)習(xí)上帶好他的,可他不愛學(xué)習(xí)。

  老師提醒之后,我又叮囑我的同桌,晚上一定要好好復(fù)習(xí),他卻看都不看我一眼,冷冷地說知道了。聽后我有一點傷心,好心提醒還被嫌棄!第二天,我見他的眼圈跟熊貓一樣,一看就是熬夜打游戲了。我又一次好心勸他好好復(fù)習(xí),畢竟第二天就要考了,箭在弦上了!他才不領(lǐng)情呢,還憤憤不平地對我說:“怎么這么煩?我都說知道了!蔽也辉賱窀嫠,因為再怎么勸都是竹籃打水一場空。我也無法再忍耐他對我的羞辱,我已準備好了明天看他出洋相。

  第二天考試了!試卷上的試題對我真是小菜一碟,但我卻見同桌豆大的'汗珠一滴滴地掉在桌面,洇濕了卷子。我知道這是他因為害怕、緊張而掉下的冷汗,心里頭不由嘲笑他:早知如此,何必當(dāng)初!

  過了一周,分數(shù)公布下來了,我一看自己的:94加2,相比上一次的85加4,可是進步了不少,心里不由一陣狂喜!偷瞄了一下同桌,剛到及格線,上次考他還有70多分呢!我看到他又在掉冷汗了,便趕緊安慰他。他懊惱地跟我說:“對不起,我一開始沒聽你的勸告,還罵你!現(xiàn)在你還過來安慰我,你真是太好了!請你原諒我!”我趕忙說:“其實我早都原諒你了,我也對不起你,考試時我還默默地嘲笑了你!闭f完,我倆相視一笑,恩怨就此一筆勾銷。

  雖然同桌這次這樣做不好,但他已經(jīng)認識到了錯誤,還是很棒的,不是嗎?

他這樣做不好作文4

  記得我們在上四年級的時候,我們?nèi)噙踢球的男生遭到過一次襲擊。

  那是因為那幫五年級的同學(xué)們先故意搶我們的球,而且還動手打我們。我們受不了這番冤屈,于是,我們就“抄起了家伙”就要和他們干。但是有我們的個頭不如他們高,還有我們的速度也跟不上他們,我們無能為力。只能眼睜睜的看著他們來耍我們。我們再一次發(fā)飆了。孫匯瑋緊緊地追著他們,劉鵬博想攔截他。那個大哥哥傳了球,沒想到傳到了一個大胖子手里,我說:“你們防人我來追他!毖劭次覀兙鸵飞狭耍险n鈴響了,朱老師來了,誰也不敢動彈了。就連那幫五年級的也沒有逃走。劉鵬博站在最邊上,那幾個五年級的就欺負他,劉鵬博也不敢還手。

  朱老師說:“你們啊你們,跟人家五年級打什么打,你們打得過人家嗎?”說著,旁邊那幾個五年級的笑了笑。接著又說:“你們要是好好的站隊,要個足球不是很方便嗎?我一句話的事。”“怎么著,受傷了!睂O匯瑋點點頭。接著,老師并沒有讓我們自由活動,而是讓我們跑步。

  我覺得:這件事情是他們五年級嫌犯的'錯誤。他們這樣做不好。不但欺負了我們,而且,更重要的是,對他們自己以后的人生,帶來了不變的傷害。

他這樣做不好作文5

  我們生活中,每個人都有做得不好的時候,當(dāng)我們做不好的時候,要及時去改正,而今天,我們就來看看他人做得不好的地方吧。

  他做得不好,就在今天,我在路過垃圾池是,有個人手里邊走手里一邊拿著香蕉在吃香蕉,過了一會兒,那個人吃完了,那是他離得垃圾池只有2步遠?墒,他卻把香蕉皮隨手一扔,便扔在了街道邊上。我看見了,心里深深譴責(zé)那個人:有垃圾桶不放,放在街上,就那么幾步遠,也不舍得走嗎?難道時間就那么緊嗎?看著那人揚長而去的身影,我真討厭他,如果你是這個隨便扔垃圾的人,你是不是打心底的譴責(zé)自己呢。

  他做的不好,每天我上學(xué)時都要見到那個同學(xué),他總是很邋遢,而且經(jīng)常咬筆頭,周圍的.同學(xué)都勸他改正,這樣做不好,可是,他還是不改。我覺得他這樣做不好。

  我們身邊的這樣做不好,還有很多很多,比如說:亂扔紙屑、亂扔垃圾、大聲說話、上廁所不沖水……我們應(yīng)該及時改正這些不良行為,這一個各方面都好的好孩子。

他這樣做不好作文6

  我的同桌有一壞毛病,他這個毛病也是我最煩的毛病,他自己不好好做事就算了,還不讓別人好好做事。

  有一次老師講完課之后讓我們寫作業(yè),我正在寫,可是我的同桌呢?他居然在抽屜下面吃東西,我可真是服了,他現(xiàn)在都多大了,上課居然還吃零食?

  我看過之后就沒搭理他,只要他不影響我就隨便他吧,就繼續(xù)寫我的作業(yè)了。

  我寫了沒到一分鐘,他就小聲的對我說:“你別寫了,陪我玩一會兒!

  我頭也不轉(zhuǎn),繼續(xù)寫我的作業(yè),他見我沒有搭理他,又趁我沒注意時偷偷的拿走了我的車鑰匙。

  他把車鑰匙在我面前晃了晃,說:“你要不陪我玩一會兒,這車鑰匙可就歸我了!

  我頭也不轉(zhuǎn),又不搭理他,因為我知道他肯定會給我的,如果他不給我,我就告老師。

  他見我又沒搭理他,就把我的.鉛筆盒拿走了,還拿走了,我正在用的筆。

  我再一次不搭理他,正準備從鉛筆盒里再拿一支筆時,卻發(fā)現(xiàn)我的鉛筆盒不見了。

  “你的鉛筆盒在我這呢。”他邪惡的笑著,他好像是用作弊贏了一場比賽一樣。

  “你……還給我快點,你看你,你知不知道你這樣做很不好?”我生氣了伸手想問他要回來。

  “我就是不給,除非你陪我玩一會兒,我才給你!彼е业你U筆盒就是不給。

  “你確定不給?”我心中早已忍無可忍了,語氣也更加強硬了。

  “不給”他還是那樣嬉皮笑臉的。

  我站了起來,對老師說“老師他自己不寫作業(yè),還拿走了我的筆,不讓我寫!

  老師生氣地走了過來,對我的同桌說,“快點把他的筆還給他,并說一聲對不起。”

  同桌把我的鉛筆盒放在了我的桌子上面,說“對不起!

  “沒關(guān)系!蔽覈@了口氣,算是原諒了他。

  唉……我的同桌,你什么時候才能改掉這毛病啊?

他這樣做不好作文7

  在生活中,也就是在我們的身邊,總是會有許多人做一些不文明、不禮貌的事情。這時的你,是熟視無睹,不指出他的錯誤、不批評他的錯誤;還是勇于走上前去,大聲地指出他的錯誤呢?

  在我的身邊,也有著一些人所做得不好的`事情,請看:

  “沙沙沙,沙沙沙??”同學(xué)們緊張地答著卷子,教室靜悄悄的,靜得連一根針掉到地上的聲音都能聽見。突然,我看到跟我在同一排的有個同學(xué)趁老師不注意,偷看了旁邊偷學(xué)的卷子。我的腦子里立刻出現(xiàn)了兩個字:作弊!

  考試終于結(jié)束了,但是我的心卻是陰沉沉的。為什么考試會有人作弊呢?其實也沒有什么可奇怪的。作弊的人莫非是想要得高分,自己光彩,老師表揚,父母也高興。也有些人是迫不得已的,怕自己考不好,被老師批評、家長罵,更慘的恐怕還要棍棒加身。所以他們只好鋌而走險,想要蒙混過關(guān)。作弊在某些人看來是絕妙的事情,平時可以痛痛快快地玩兒,到了考試的時候用些心機,就可以輕而易舉地得到高分。可是這畢竟是暫時的,就像那肥皂泡一樣,終究是要破的,再過五年、十年??當(dāng)我們走上工作崗位的時候,要真才實學(xué),那時候就會追悔莫及!騙老師,騙家長,終究還是騙自己啊!

  作為小學(xué)生,正是學(xué)習(xí)知識的大好時光。我們一定要珍惜時間,不貪玩兒,踏踏實實地學(xué)習(xí),真正掌握科學(xué)文化知識,以免“黑發(fā)不知勤學(xué)早,白首方悔讀書遲”。

他這樣做不好作文8

  要問他是誰?他就是我們班的“萬惡之源”——劉文軒了。他一頭烏黑的頭發(fā),圓圓的臉蛋,一笑起來就瞇著的小眼睛,讓人感到好笑。

  要問他做的不好的事,那可是數(shù)不勝數(shù),都可以繞著長城跑兩圈了。今天,我就來“炫耀炫耀”這“萬惡之源”做的壞事。

  清晨,太陽早早地掛在樹梢,陽光透過玻璃照進教室,全班人都在晨讀,可是不知道是誰發(fā)出了一陣陣奇怪的聲音:“吱吱……哈哈……嘻嘻嘻……”大家都認真地讀書!皠e發(fā)出奇怪的聲音!”班主任大聲呵斥道?墒牵曇舨]有停止。我往后一看:只見劉文軒抱著一本書,拿書擋著自己的臉,又發(fā)出“嘻嘻……哈哈……”的聲音。老師十分生氣,可又不知道是誰發(fā)出的聲音。上課之后,老師站在講臺上,打破了“歡天喜地”的場面!鞍察o,安靜,今天早晨朗讀時,誰在笑?”全班人搖了搖頭。班主任惱羞成怒,破口大罵:“你們這樣的.學(xué)生,真是想把老師氣死!”“老師,我知道是誰!薄罢f,是哪個人!薄熬褪撬!”這時,全班的目光齊刷刷地向我“砸”來,“萬惡之源”指著我對老師說。我氣得都快炸了,好。∧銈劉文軒,讓我替你背這么重的黑鍋,這個仇,我們結(jié)下了。老師對我數(shù)落了一節(jié)課,如果不是下課,還能再說我半個小時。

  中午,我們放學(xué)后,劉文軒又開啟了他那三寸不爛之舌。這家伙,不開口還好,開口了,就像是一把機槍,嘟嘟個不停。我們幾個“敵人”嘗試著把“槍口”封住,可是,他好像一個護盾,我們摸都摸不著他的“槍嘴”。

  劉文軒啊,劉文軒,我真的希望你可以改掉這個壞毛病。你這樣做真的不好。

他這樣做不好作文9

  我們班的一些男生總是喜歡罵人,最恐怖的就是“ 的!”“媽的個逼的!”“ ”“操”等等。因此,每次男生罵我們女生或者內(nèi)亂(男生打起來了。)的時候,我們都躲的

  遠遠的,哎,男生就是不文明!

  有一天,我們班的男生又內(nèi)亂了,我的耳朵里滿是“ 的!”“媽的個逼的!”“ ”“操”……鄒語說:“操他娘的!這只精靈應(yīng)該59級的!”丁傳旭說:“不對! 的!什么呀!我本子上明明寫著50級!你眼瞎了吧! 的!切!你以為?”“好像是56級耶!”“我就認為是59級!”“媽的個逼

  的!哼!你等著瞧!我也不是省油的燈!白點的蠟!”“我問問老解! !老解,你認為是59級還是50級?”解嘉琛曰:“小公雞點到誰我就選誰,50級!丁傳旭獲勝!”

  哎,幸虧他們兩個不是天天吵架,一般他們都安居樂業(yè)、和睦相處,只是偶爾吵吵架罷了。我在網(wǎng)上查到:如果你能把做事當(dāng)鍛煉,把忙碌當(dāng)享受,把挫折當(dāng)成長,把吃虧當(dāng)收獲,把不幸當(dāng)噩夢,把成功當(dāng)往事,那么,你的生活就會感到無比寬慰,無比自在!就不會罵人了!

  當(dāng)然!罵人也是也是一種發(fā)泄,比如你心情不好,張口就罵人,那肯定心情好,但是很多人都會討厭你,也可以盡量的抑制你發(fā)泄的`沖動,就像上面說的:那么,你的生活就會感到無比寬慰,無比自在!呵呵呵……

  如果你實在實在抑制不了這個罵人的沖動了,你只能玩一些發(fā)泄的游戲,或者是讓你開心的游戲,比如我心情不好的時候,我就玩一玩大富翁,看一會大宇神秘驚奇,再到外面去讓風(fēng)吹著你的眼睛……啊!舒服極了,你的煩惱都會跑到一邊去了。

  反正罵人是一件不好的事情!我們最好抑制你發(fā)泄的沖動哦!

他這樣做不好作文10

  每當(dāng)我看著書桌的小瓷鼠,一件往事便又浮現(xiàn)在我的眼前……

  那一天,天氣晴朗,陽光燦爛,風(fēng)和日麗,我和小藝一起去商店買東西。商店里的商品真是琳瑯滿目:有五顏六色的'蠟筆,有精美動人的壁畫,還有許多可愛的小瓷鼠……真是應(yīng)接不暇呀!

  突然,可愛的小瓷鼠把小藝吸引住了。她呆呆地站住了!办o,我們買這個吧!”她害羞地說,“還有雙套呢!”“可是,錢不夠呀!”“唉!”小藝嘆息道

  忽然,小藝眼珠子一轉(zhuǎn)。呵!有了:不買,直接偷!雖然我知道偷東西是不好的行為,但是我抵擋不住小瓷鼠對我的誘惑。我們決定來一個“聲東擊西”。我引起老板的注意力,然后小藝來偷小瓷鼠。我先問老板這個多少錢?那個多少錢?……接著小藝不慌不忙地走到小瓷鼠前面,把小瓷鼠往衣袋里一塞,OK!小瓷鼠弄到手了。這真是“踏破鐵鞋無覓處,得來全不費功夫”呀!

  當(dāng)小藝把另一個小瓷鼠給我時,我卻高興不起來,我突然想起:小學(xué)生應(yīng)該遵紀守法,小藝這樣做是不對的!我們應(yīng)該買,不應(yīng)該偷,老師不是常說:“偷來的瓜不甜嗎?”

他這樣做不好作文11

  記得在一次語文考試中,我的同學(xué)——劉麗佳被一道題給難住了,就做出了一個不好的行為:她先是東瞧瞧,西望望,見沒有人注意,便偷偷地看起了語文書。

  其實她所做的`這一切早就被老師發(fā)現(xiàn)了。見她在課堂上鬼鬼祟祟地低著頭,老師悄悄地走到了她的身旁,看見她正在看語文書,便對她說:“考試結(jié)束后到辦公室來一下!”這時,劉文麗緊張地抬起了頭,臉頰通紅通紅的,慚愧地低下了頭。

  “叮叮!毕抡n的鈴聲響了,劉麗佳心里像十五個吊桶打水——七上八下似的砰砰直跳。她腳步緩慢地走到辦公室門口,見老師正在批改試卷,于是走了過去。語文老師先讓她坐下,然后拿起她的試卷當(dāng)面批改給她看。雖然整張試卷上沒錯一題,按理應(yīng)該得滿分,但老師還是在100分得分后面又減了10分?吹竭@里,劉麗佳哭了。老師語重心長地對她說:“你覺得老師給你的分對嗎?考試只是對你平常學(xué)習(xí)的知識的一次檢測,不會的我們在課上還可以重新再學(xué),如果想從考試中投機取巧,那就大錯特錯了!”劉麗佳低下頭,后悔地說:“老師,我知道錯了,以后再也不會犯同樣的錯誤了!”老師聽了這句話,笑了。

  劉麗佳雖然犯過錯,但她知錯能改,在老師心目中依然是個好學(xué)生。

他這樣做不好作文12

  今天下午,是個打乒乓的好日子,我一吃完飯,就和同學(xué)直奔操場,蒼天不負有心人,桌子只剩一個了,幸虧我們趕上了。 我們爭先恐后的往那個乒乓桌跑,這時,一個3年級的人比我們搶先一步到乒乓桌,我頓時就火冒三丈,那個同學(xué)走過去說:“小鬼,滾開,這是我先看到的,就是我的桌!彼贿吔形疫^去,一邊對付他倆,我被他的.行為驚呆了,俗話說“人不能以大欺小”,這個老師在課堂上也說過,可他卻違背師言。

  雖然是我們先看到的,但也許他們比我們早看到啊!再說了,我們可以用正規(guī)的乒乓比賽來贏得這張桌啊!為什么要這么做,可如果我不過去就沒得打了,所以我還是過去了。因為這是“非法”得來的乒乓桌,所以我沒有好好打,他知道我沒有好好打,所以他一個快速球瞄準我的鼻子打過來,幸虧我反應(yīng)快,躲了。他氣憤的說:“好不容易爭來一個乒乓桌卻和一個打球技術(shù)那么爛的人打,真是浪費了我這樣的高手,唉!”“你嘆什么氣啊?告訴你,今天我不把你打敗,我誓不罷休!蔽页。說完,我拿起乒乓球,發(fā)了一個超快速的球,他沒接住,就罵了一聲:“······!(因為是臟話,所以不表),我生氣了,索性不玩了。 朋友,你知道那句話說出去回怎樣嗎?別人會想:這人怎么這樣。會壞我們四(2)班的形象啊!請你不要再說臟話了。

他這樣做不好作文13

  生活中,人們難免會犯一些錯誤,這種時候是不是只有改正錯誤才是正確的呢?

  記得有一次,爸爸媽媽帶我去新華書店買書,那一層樓很安靜,只有人們翻書的聲音,和輕微走路的聲音。我正站在一個書架面前選書,這個時候,身后傳來很重的腳步聲,我回頭看了看,只見兩個小孩子在爭搶一本書,還發(fā)出了很大的.聲響,吵的我們都不能安靜的看書。我掃視的附近,好多的人都在看著那兩個小孩子,仿佛在說:“他們兩個那道不知道要安靜嗎?這里是書店,不是操場,怎么能大聲喧嘩呢?”

  過了一會,那兩個小孩子終于停了下來,樓層又恢復(fù)了原先的安靜。

  我覺得那兩個小孩子不應(yīng)該那么做,明明知道在書店或者圖書館不應(yīng)該大聲喧嘩,可是他們卻沒有把它放在心上,在書店里打打鬧鬧,讓其他人也不能安靜的看書,這樣讓他們兩在別人的心里留下了不好的映像。所以我們不能學(xué)習(xí)他們這樣不好的習(xí)慣。

他這樣做不好作文14

  在生活中有許多不好的事情,當(dāng)我們看到了會有一連串的聯(lián)想,去阻止他,還是讓他做下去呢?

  記得有一次我們出去旅游時,在賓館里大人們整理東西,我們閑的沒事干出去透透氣。這時,我們看見一個小男孩,他拿著一根竹竿,不知在做什么。于是我們過去一瞧,原來他在弄水玩,我剛要走,突然看見有一片荷葉上蹲著一只小青蛙,那只小青蛙用眼睛看著周圍,漸漸地荷葉開始挪動,原來是那個小男孩用竹竿把荷葉弄了過來,把青蛙抓上岸,那只青蛙在他手中活蹦亂跳,旁邊的盒子里還有好幾只青蛙。

  接下來,他開始玩青蛙:有的時候,抓住它的腿,讓它倒立;還有的時候抓住青蛙的一條腿,甩著玩;讓我們覺得他的行為非常殘忍。他又讓青蛙蹦過自己的.手指,一蹦一跳,他覺得特別好玩。他把這幾只青蛙輪流著玩。有的時候,他還會拿著兩只青蛙打仗,手碰手,腳碰腳,打了沒幾分鐘,他好像覺得沒有意思,所以就把它們?nèi)踊厮铩?/p>

  他站了起來,又在草叢邊轉(zhuǎn)來轉(zhuǎn)去,突然,看見一只較大的青蛙,他先是一驚,急急忙忙跑去拿來了竹竿,費了九牛二虎之力才把青蛙從草叢里挑了出來。

  那只青蛙肚子鼓鼓的,用眼睛盯著我們。那小男孩看了它幾眼,把竹竿對準青蛙一戳,青蛙便一跳,再一戳,青蛙又一跳,就這樣戳來戳去,青蛙跳來跳去。小男孩不耐煩了,一戳青蛙的頭,把它戳死了。然后小男孩把青蛙扔進水里,便大搖大擺的回屋了。

  我看了這一切,憤憤不平,因為小男孩不保護動物,反而去殺害動物,難道他不知道嗎?要是動物沒有了,那么世界就不均衡了。到最后,我們也會死亡的。所以,我們要時時刻刻保護動物!

他這樣做不好作文15

  生活中有許多事情是歡喜的,也有許多事令人討厭的……我記憶深處有一位數(shù)學(xué)組長的做法就令我憎恨。

  那年冬天的.一天,我的作業(yè)早早就做好了,便提前交給了數(shù)學(xué)組長。哪知第二天,他竟然將我的試卷上的答案完完整整地抄在他自己的試卷上,而我的試卷他竟沒有帶到學(xué)校。我聽他告訴我后,腦海一片空白:“怎么辦?”老師在之前就說過,誰抄答案,那位同學(xué)就必須“揪”出答案的主人,并嚴厲懲罰。那個數(shù)學(xué)組長在交作業(yè)后還“不忘”向老師說一聲:“老師,陳中潤試卷未帶!笨吹嚼蠋熂矏喝绯鸬臉幼樱液薏坏脹_上前對數(shù)學(xué)組長大罵一通,可是考慮到他和我是好朋友,便將這口氣咽了下去,老師走過來,扔下一句話:“下課后到辦公室一趟。”下課后,我來到辦公室,老師溫和地說:“陳中潤,你一定是寫好了作業(yè)放在家里了吧,來,打一個電話!蔽夷樞叩孟褚粋大蘋果。“老師,其實我作業(yè)……是被數(shù)學(xué)組長帶回家抄了!崩蠋煖厝岬孛嗣业念^,又對辦公室里的同學(xué)說:“去把數(shù)學(xué)組長叫到辦公室!睌(shù)學(xué)組長到辦公室后一直不肯承認事實,一口咬定是我沒交試卷。唉!沒想到他竟是這樣的人。

  其實,他這樣不僅害了我,而且還讓自己失去了在同學(xué)們心中的信譽,朋友,你這樣做實在不好。

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