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木頭人與逗笑人作文常用6篇
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都嘗試過(guò)寫作文吧，寫作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣，讓自己的心靜下來(lái)，思考自己未來(lái)的方向。那要怎么寫好作文呢？以下是小編為大家整理的木頭人與逗笑人作文，歡迎大家分享。
木頭人與逗笑人作文1
“我們都是木頭人，不能說(shuō)話，不能動(dòng)，不能叫，不能笑，看誰(shuí)做得最好！”話音剛落，整個(gè)教室里仿佛凝固了，只有"逗笑人"，在嘰里咕嚕地討論，其他同學(xué)都成了木頭人。
我眼珠子一轉(zhuǎn)，看見同桌正雙手托著臉，仿佛在為一件事情發(fā)愁；再轉(zhuǎn)到后面的同學(xué)身上，她雙手捂著嘴，仿佛忍不住要笑出來(lái)一樣；我又的眼珠又轉(zhuǎn)到我左邊的同學(xué)身上，她正專心致至地看書，仿佛書中的沉思看
之后，“逗笑人”出來(lái)“掃蕩”了，他們的目標(biāo)先昰我，先免小勵(lì)吧，他的手在我面前揮了揮，可是我像被石化了一樣，一動(dòng)不動(dòng)，過(guò)了一會(huì)兒，另一位“逗笑人”來(lái)了，他握住我的`手，說(shuō)：“老兄，你笑一個(gè)吧，就微微一下。”盡管對(duì)方做鬼臉，說(shuō)笑話，我都忍住了，我一直想方設(shè)法讓自已不笑，想些不開心的事。對(duì)方見我始終不笑，就急得像熱鍋上的螞蟻，絞盡腦汁想辦法讓我笑。最終“逗笑人”只能甘拜下風(fēng)了。
就在我吁了一口氣認(rèn)為安全時(shí)，“逗笑人”說(shuō)：“自從我變成狗屎，就再也沒(méi)有人踩在我頭上了�！宾畷r(shí)，憋了很久的同學(xué)們一下子是哄堂大笑。前府后仰，有的拍打桌子，有的眼淚都笑出來(lái)了
我比較喜歡當(dāng)木頭人，因?yàn)槟绢^人能鍛煉我的毅力。
木頭人與逗笑人作文2
上課了，老師邁著端莊的步伐走進(jìn)了教室，一臉神神秘秘的表情，我們一猜肯定沒(méi)什么好事，大家都提心吊膽地坐著。
看到我們慌慌張張的神情，老師說(shuō)：“今天我們輕松一下，玩一個(gè)‘木頭人’的游戲吧！”我們立刻議論紛紛，有一個(gè)同學(xué)大叫到：“切，木頭人，誰(shuí)沒(méi)玩過(guò)呀，都是小孩子的游戲。”老師又說(shuō)：“這次的.木頭人可是升級(jí)版的�！薄吧�(jí)版？”聽到這三個(gè)字，同學(xué)們立刻激動(dòng)起來(lái)。
聽老師講了一下規(guī)則，我們便開始玩游戲了。第一輪是同桌當(dāng)逗笑人，我這個(gè)木頭人只能呆呆地坐著，一動(dòng)不動(dòng)，同桌用盡所有辦法來(lái)逗我笑，可我就是不笑，同桌突然想到了辦法，從口袋里拿出一根羽毛，她正要來(lái)?yè)衔視r(shí)，老師就叫結(jié)束了。我心里萬(wàn)分感激：老師，多虧了你，不讓我就失敗了。就這樣，我獲得了兩張語(yǔ)塵幣，心里別提有多爽了。
第二輪開始了，輪到我當(dāng)逗笑人，我準(zhǔn)備大顯身手，向她復(fù)仇了！老師剛說(shuō)開始，我轉(zhuǎn)頭就問(wèn)：“你準(zhǔn)備好了嗎？”她點(diǎn)了點(diǎn)頭，我開心地說(shuō)：“你動(dòng)了，你動(dòng)了，我贏了。”她這才反應(yīng)過(guò)來(lái)，后悔莫及。我不費(fèi)吹灰之力又獲得了兩張語(yǔ)塵幣，可開心了。
最后一輪了，老師犧牲自己當(dāng)木頭人，我們?nèi)喈?dāng)逗笑人。我心想：小戴戴，你死定了，我們?nèi)嗳硕际情_心果，還怕逗不笑你嗎。開始后，老師面無(wú)表情地站著，有的同學(xué)故意敲門想引起老師的注意，有的同學(xué)大叫：“老師，有人找你”，還有的同學(xué)做出各種搞怪的表情，可老師還是無(wú)動(dòng)于衷，萬(wàn)不得已，有一位搗蛋鬼用手指去戳老師的胳肢窩，老師才笑出聲來(lái)。我們?nèi)嗔⒖虤g呼起來(lái)。
一堂有趣的游戲課就在歡呼聲中結(jié)束了。
木頭人與逗笑人作文3
上課鈴響了，老師邁起豪放的步伐來(lái)到了教室，一看她面帶微笑，就知道老師又要“虐待”我們這些無(wú)知的小孩子了，寶寶心里苦……可誰(shuí)知道老師竟然說(shuō)要讓我們玩游戲，全班頓時(shí)瘋狂了起來(lái)。老師說(shuō)到：“我們今天玩‘木頭人’游戲”。霎時(shí)，全班同學(xué)呆若木雞，心想：這個(gè)游戲，上個(gè)世紀(jì)就玩過(guò)了，小兒科呀！老師接著說(shuō)：“這是升級(jí)版的�！比嘣俅伍_心了起來(lái)。
第一輪開始了，我的同桌是木頭人，我是逗笑人。我心里不禁得意起來(lái)：哈哈，我贏定了，在人間，我是幽默大師，在天上也是第一名的搞笑大師，在地獄也被稱為地獄笑星，想和我一爭(zhēng)高下，你差著兩千億年呢！我的同桌擺了一個(gè)標(biāo)準(zhǔn)POSS就進(jìn)入了游戲，可惜他笑點(diǎn)太低了，我才做了一個(gè)鬼臉和唱了一首歌，她就早已把那兩顆潔白的.小牙齒露了出來(lái)。
第二輪，交換了身份，我可慘了，同桌努力地逗我笑，我使出全身力氣才把這一股笑意咽了回去。誰(shuí)料想到，前面戰(zhàn)敗的兩個(gè)人參與了我們的戰(zhàn)斗，一起逗我，她們念了一個(gè)搞笑的咒語(yǔ)，我實(shí)在憋不住了，也跟著哈哈大笑起來(lái)。
第三輪，老師犧牲了自己，來(lái)當(dāng)木頭人，我想：嘿嘿，“戴嬤嬤”你“虐待”我的時(shí)候有沒(méi)有想過(guò)會(huì)有今天，讓你也嘗嘗想笑卻不能笑的滋味。我們?nèi)嗤瑢W(xué)蜂擁而上，用了很多辦法，有人用手撓老師，有人做鬼臉，有人模仿小狗叫，卻一個(gè)也沒(méi)成功，眼看我們就要全軍覆沒(méi)了，我便使用了萬(wàn)不得已的必殺技，模仿明星王祖藍(lán)的招牌手勢(shì)——“完美”才讓老師笑了。
這次課玩得很開心，當(dāng)然，通過(guò)這個(gè)游戲也讓我明白：遇到問(wèn)題要像木頭人一樣穩(wěn)如泰山，也要像逗笑人一樣多想辦法。
木頭人與逗笑人作文4
一個(gè)秋高氣爽的星期天，李老師帶著我們玩了新版木頭人。
老師簡(jiǎn)單的講了一下游戲規(guī)則，游戲就開始了。第一輪，當(dāng)老師喊3……2……1時(shí)，同學(xué)們就迫不及待開始了，不到3秒，很多人就已經(jīng)笑趴了。老師下令開始后，我首先對(duì)同桌笑了笑，以為他也會(huì)笑，結(jié)果他沒(méi)反應(yīng)。后來(lái)，看見了陳大哥在逗曹二哥。只見老陳用他的一陽(yáng)指，點(diǎn)小曹的'腋下，小曹壞笑了。我靈機(jī)一動(dòng)，手指伸向同桌的腋下，他就笑了耶，我勝利了，我又高興又激動(dòng)。
最精彩的就是第三輪了，李老師犧牲了自己來(lái)當(dāng)木頭人，我們?nèi)鄟?lái)當(dāng)逗笑人。我們像一群小蜜蜂飛回蜂巢似的撲向老師，又像一群餓狼撲向小羊一樣。只見老師左腳上前，右腳在后，雙手叉腰，牙齒咬住嘴唇，面無(wú)表情地站在講臺(tái)上，簡(jiǎn)直呆若木雞。之后，有的對(duì)著老師笑，有的人對(duì)李老師說(shuō)：“你家的媳婦被人搶了�！庇械娜伺艹鋈デ昧饲瞄T說(shuō)：“楊老師來(lái)了�！边�有的在老師面前做小動(dòng)作，各種搞怪。小峰不懷好意地走向老師，把左手伸向了老師的脖子，右手戳了戳老師的腰部。結(jié)果，老師就像雙腳踩到了釘子一樣，滿教室狂奔，我們貓追老鼠一樣追著老師跑。最后，老師舉起雙手大聲說(shuō)：“大爺們，饒命啊，我認(rèn)輸了，我投降！”耶！我們終于戰(zhàn)勝了大boss。
游戲時(shí)光總是短暫的，雖游戲已結(jié)束，但我們的歡樂(lè)還久久縈繞在心田。
木頭人與逗笑人作文5
今天，李老師一進(jìn)教室門，就對(duì)我們說(shuō)：“同學(xué)們，今天我們要來(lái)玩一個(gè)游戲�！�
聽到玩游戲這三個(gè)字，教室里立刻炸開了鍋。李老師對(duì)我們說(shuō)：“這個(gè)游戲叫做木頭人�！甭牭搅擞螒虻拿种�，原本炸開了鍋的教室立刻安靜下來(lái)，用憂郁的眼神看著正在得意洋洋的李老師。我叫道：“李老師，這都什么年頭了，還玩木頭人，這也太幼稚了吧！”得意中的李老師這才回過(guò)神來(lái)，老師不緊不慢地說(shuō)：“這次玩的是升級(jí)版的木頭人�！鳖D時(shí)，教室里又是一陣陣沸沸揚(yáng)揚(yáng)的議論聲。
老師簡(jiǎn)單的說(shuō)完游戲規(guī)則后，我們便玩了起來(lái)。第一局，我當(dāng)逗笑人，我的同桌小葛來(lái)當(dāng)木頭人。看著無(wú)奈的.小葛，我樂(lè)呵呵的想：小樣，你這可真是自不量力呀，逗你笑，簡(jiǎn)直比吃豆腐還輕松。一開始時(shí)，我狠狠地瞪著他，假裝摸他的身體，這樣應(yīng)該可以讓他動(dòng)吧！可過(guò)了半分鐘，小葛同志毫無(wú)動(dòng)靜，搞得我都有些心灰意冷了。他眼睛直勾勾地看著我，似乎在像我宣戰(zhàn)：“菜鳥，來(lái)吧，我不怕你的！”此時(shí)，我也生氣了，看來(lái)不動(dòng)真格是不行了。我用我的無(wú)影指，刺向了小葛的腋下，輕輕撓了幾下，小葛嚇得后背冒出一股股冷氣，他終于忍不住，笑得趴到了地上。失敗的他，垂頭喪氣地坐在凳子上，眼睛也不眨一下，內(nèi)心在狂吐血。
最后一局，是老師當(dāng)木頭人，我們當(dāng)逗笑人。我心想：現(xiàn)在我們終于可以報(bào)復(fù)你了，讓你平時(shí)整天“欺負(fù)”我們。我們用各種各樣的手勢(shì)和表情都都沒(méi)讓老師笑或動(dòng)一下。正看著老師快要贏時(shí)，小徐沖了出來(lái)，手舞足蹈，把我們都給整得開懷大笑，老師見了這小丑，也慢慢笑了出來(lái)。
這游戲不僅好玩，還讓我明白了為人處事的道理：我們做人要像木頭人一樣穩(wěn)重，做事要學(xué)習(xí)逗笑人多想辦法。
木頭人與逗笑人作文6
今天老師帶我們做了一個(gè)叫“木頭人與逗笑人”的游戲。
“ 木頭人與逗笑人”的游戲規(guī)則很苛刻，它是由一首小詩(shī)表達(dá)出來(lái)的：
我們都是木頭人，
不能說(shuō)，不能笑，
不能動(dòng)，不能叫，
看誰(shuí)坐得最最好。
游戲開始了，我們先是全部都當(dāng)“木頭人”。我翹起了一個(gè)二朗腿，把手重疊放在腿上。老師一聲令下，所有同學(xué)都擺好了姿勢(shì)。我坐在那兒，一動(dòng)也不動(dòng)，可當(dāng)我看見王子豪的動(dòng)作時(shí)，竟忍不住笑了出來(lái)。原來(lái)，王子豪努著嘴兒，端坐在那里，似笑非笑，似哭非哭，這真是我有史以來(lái)，看見過(guò)的最搞笑的動(dòng)作啊！同學(xué)們有的端坐在那兒，臉上什么表情也沒(méi)有；有的把一只手放在桌子上托著腮，化身為一個(gè)思考者；還有的握緊拳頭，做出武打者的模樣。這時(shí)，我突然想到，“忍無(wú)可忍，無(wú)須再忍”，又忍不住哈哈大笑。一分鐘到了，我一共笑了兩次，還有的同學(xué)一分鐘里一直在不停的笑。
當(dāng)我們輪流做“逗笑人”時(shí)，我先做“木頭人”，我做的`動(dòng)作則是捏住鄒勁琪的耳朵。令我十分高興的是“逗笑人”都去逗他了，而沒(méi)有來(lái)逗我，使我一次也沒(méi)有笑。
換我做“逗笑人”時(shí)，我選擇的目標(biāo)是張螢彬�？晌耶吘故莻�(gè)女孩，只會(huì)用手不停地在他眼前晃動(dòng)，可他卻只是呆呆地坐在那里，一動(dòng)不動(dòng)，我只好認(rèn)輸。
通過(guò)這個(gè)游戲，我知道做“木頭人”能鍛煉我們的意志，做“逗笑人”能發(fā)揮我們的表現(xiàn)力。我喜歡這個(gè)游戲。
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