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顯微鏡下的世界作文（精選17篇）
在學習、工作乃至生活中，大家都寫過作文吧，通過作文可以把我們那些零零散散的思想，聚集在一塊。你寫作文時總是無從下筆？以下是小編精心整理的顯微鏡下的世界作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對大家有所幫助。
顯微鏡下的世界作文 1
從2年級開始，我就纏著老媽給我買顯微鏡，但一直未能如愿以償。這次，我的愿望終于實現(xiàn)了！
老媽用400多塊錢網(wǎng)購下一臺顯微鏡，幾天之后，顯微鏡到了�？粗淮蠖蚜慵液苛�，但通過自己想辦法和問老師，終于學會了使用顯微鏡。今天，我把它拿出來，開始探索顯微鏡下的微觀世界。
我拿出蚯蚓標本，放在底座上，裝上5倍的目鏡，仔細的尋找著，只見幾個黑色的點點（應該是臟東西吧）上下左右地動，我很奇怪，蚯蚓是這樣的嗎？老爸看到我奇怪的表情，問我：“怎么了？又不會用了？”“嗚嗚，老爸，幫我調(diào)調(diào)嘛！”“唉，小傻瓜，你還沒裝物鏡，不裝物鏡看不見的！”老爸從盒子里拿出物鏡，裝上，調(diào)好角度�！斑�，鴻驪，來看吧！”我上去一看，呵，有一個粉紅的影子，我急忙換上一個16倍的目鏡，這回看清了：一個粉紅色的“餅”，里面有許多紫色的圓點，還有一些粉紅色、類似蚯蚓內(nèi)臟的東西，看得我毛骨悚然。之后，我又看了洋蔥標本，這可比蚯蚓好看多了：網(wǎng)格狀的細胞壁包著細胞核，跟其它細胞擠在一起，像被磚頭壘起的`墻一樣，四四方方，十分漂亮。我還看到了狼牙棒似的頭發(fā)，空無一物的礦泉水，我還在倉鼠身上剪了一縷毛，放在顯微鏡下看，我發(fā)現(xiàn)，倉鼠的每一根毛上，都有像麥穗一樣的花紋，太讓我震驚了。
除此之外，我還看到了好多好多：慢慢爬行的小蟲子、樹葉上的排氣孔、小蚜蟲的觸角等等。我的感受只能用一名話來概括：微觀世界實在是“太精彩”、“太神奇”了！
顯微鏡下的世界作文 2
自從媽媽給我買了顯微鏡，我就特別熱衷找東西來做標本然后用于觀察事物。今天我在小區(qū)的草叢里，拿走了一片葉子，剛好準備晚上用顯微鏡來觀察葉片上的紋路和結(jié)構(gòu)。
我和媽媽開始制作標本。我們小心翼翼地剪下葉子的一小片，先用鑷子夾住葉子，再拿剪刀剪下一小片，然后放在用擦塵布擦好的厚玻璃片上，最后用膠水在薄玻璃片上放一點，與厚玻璃結(jié)合起來，標本就做成了。
我把標本放在顯微鏡的載物臺上，放大了400倍，看到了晶瑩通透的水珠和耀眼的光芒，那光芒是水珠反射到顯微鏡上的光線而得出來的，葉片上的紋路很亂，像一張雜亂無章的蜘蛛網(wǎng)，但綴帶著藝術(shù)的美感，十分奇特。葉片上的結(jié)構(gòu)由葉片、葉脈和一條長長的根組成，真的很好看，美麗極了！
突然，我跳起來，問媽媽：“葉子上有沒有農(nóng)藥？”媽媽說：“沒有吧，不過等會一定要洗手�！蔽疫@才放心。
“媽媽，聽說用顯微鏡觀察蚊子可以看到蚊子的腳像兔子的腳，是真的嗎？”我疑問道：于是媽媽打了一只蚊子，把它的腳用來做成標本讓我觀察。
調(diào)節(jié)好顯微鏡，我驚訝得跳起來，蚊子的腳真的像兔子的腳一樣大！腳上有許多小小的'毛，一條條堅起來，尖尖的，而且腳尖有兩個小鉤子，鋸齒狀，可怕極了。這些肉眼都是看不見的，我不知道這些是做什么，有什么用的。
我問了媽媽，媽媽說：“小鉤子是讓蚊子立在皮膚上，鉤住皮膚，這樣能讓蚊子不掉下去�！比缓笏帜闷鹗謾C來百度一下，笑了笑說：“我也不知道對不對，百度也查不到，你研究清楚后要告訴我�！蔽乙膊恢�，那毛又用來做什么呢？我又疑問了。
顯微鏡帶我來到了“小人國”——-微生物的世界，一個刷新我知識的領(lǐng)域。
顯微鏡下的世界作文 3
今天，媽媽說：“我教你用你期待已久的顯微鏡�！薄耙 蔽乙槐娜吒�，興高采烈地隨媽媽去拿顯微鏡。
“顯微鏡怎么用呢？”我問媽媽。媽媽說：“你看我的吧�！眿寢屖紫劝扬@微鏡放在光線充足的窗臺上，再用凹面鏡聚集陽光，然后用鑷子撕下一片金魚藻的小葉制成裝片……看著媽媽一系列的動作，真像一位大名鼎鼎的科學家！媽媽不愧是生物老師，只用了5分鐘就搞定了！媽媽得意地說：“你來看看吧�！蔽液闷娴叵蝻@微鏡里一瞧，“哇！”視野里出現(xiàn)了一堵綠色的“墻”，媽媽真是太厲害了！媽媽說：“如果你想看得更清楚，只要換上40倍的物鏡，就可以了�！蔽壹泵Π粗鴭寢屨f的去做。哇塞！原來這堵“墻”是由許多密密麻麻的“小磚塊”組成的，每一個“小磚塊”就是一個完整的細胞。細胞里面還許許多多綠色的小球，數(shù)不勝數(shù)。媽媽說：“這些小綠球就是葉綠體”，有的葉綠體還在動呢！我很驚訝，沒想到小小的金魚藻里竟然有這么大的世界！
我突發(fā)奇想，顯微鏡可不可以看動物呢？把紅蜘蛛放在顯微鏡下會是什么樣子呢？我小心翼翼地從媽媽的'花上捉來一只紅蜘蛛，讓媽媽幫我制成裝片。媽媽拍拍我的腦袋說：“這小腦袋瓜還真挺有想法！”媽媽三下五除二制好了裝片，我迫不及待地把它放在顯微鏡下一瞧，原來像針尖一樣小的紅蜘蛛竟成了龐然大物，它的肚子圓鼓鼓的，好像要爆炸，腿像狼牙棒一樣粗，上面的刺歷歷在目，看得我心驚肉跳，毛骨悚然。哇！太可怕了，我撒腿就跑……
顯微鏡下的世界真是奇妙，我要把顯微鏡下的世界告訴同學們，讓大家一起來分享。
顯微鏡下的世界作文 4
星期五的下午第二節(jié)課，是一節(jié)科學課。鈴聲剛響，我們就早早地坐在了教室里，等待著老師的到來。
老師急促地跨進教室，開始發(fā)顯微鏡。我們明白了：這節(jié)課我們要用顯微鏡來觀察微小生物。顯微鏡每四人小組一臺，我們發(fā)到的顯微鏡雖然看起來有點舊，但還是 挺好看的。這是我們在學校里第一次使用顯微鏡，所以特別興奮。我們剛拿到顯微鏡就擺弄起來，好想見到稀有動物似的。我接過顯微鏡，認認真真地研究了科學書 一番，就開始“行動”。記住是以下幾點：
1、顯微鏡的取送：①右手握鏡臂；②左手托鏡座；③置于胸前。
2、顯微鏡的旋轉(zhuǎn)：①鏡筒朝前，鏡臂朝后；②置于觀察者座位前的桌子上，偏向身體左側(cè)，便于左眼向目鏡內(nèi)觀察；③置于桌子內(nèi)側(cè)，距桌沿5cm左右。
3、對光：①轉(zhuǎn)動粗準焦螺旋，使鏡筒徐徐上升，然后轉(zhuǎn)動轉(zhuǎn)換器，使低倍物鏡對準通光孔；②用手指轉(zhuǎn)動遮光器（或片狀光圈），使最大光圈對準通光孔，左眼向目鏡內(nèi)注視，同時轉(zhuǎn)動反光鏡，使其朝向光源，使視野內(nèi)亮度均勻合適。
我們四人小組的.同學都不會弄，所以就我一個人來完成這些步驟。我觀察了好幾種樹葉的表層薄膜標本，發(fā)現(xiàn)了各種各樣的樹葉氣孔，太有趣了！更有趣的是，我在 載玻片上放了一滴水再在上面蓋上蓋玻片，繼續(xù)觀察又發(fā)現(xiàn)了一些微生物在水里成群結(jié)隊地游泳，一會兒向東游去，一會兒又“跳”到了西邊，太好玩了！
時間過得真快，我還沒看夠，就下課了。
顯微鏡下的世界作文 5
這節(jié)科學課，老師讓我們使用顯微鏡觀察玻片里的物體。
先簡單鞏固了下使用顯微鏡的方法，然后同桌倆一臺顯微鏡(夠大方的），再在講臺上選一個玻片。
我在那兒看了很久也沒有找到什么滿意的，全是植物切片，植物切片肯定都是纖維什么的，沒啥好看的。來個動物類的不行嗎？嘿，說來就來，青蛙卵！雖然只算是動物卵，但是也比植物切片好，動物什么神經(jīng)細胞之類的都有。
但到顯微鏡下看時，我失望了：這就是一大堆紅色圓環(huán)，沒什么特別的，也沒有活動，還期望能看到小青蛙呢。
最終還是選了一個植物切片標本，這一看可不得了，植物上的各種細胞都顯現(xiàn)出來，和我想象的根本不一樣，因為染了色，所以所有的'細胞都是藍色的，細胞的外層有細胞壁，中間有個細胞核。每個細胞都是這種結(jié)構(gòu)，但形狀各異，有長有短，有大有小。
之前還以為細胞會動呢，后來科學老師講解了這事，可我還是沒有能理解這事�？傊矣^察到的細胞時沒有動的啦！
顯微鏡下的世界作文 6
今年暑假，媽媽給我買了一臺顯微鏡當做生日禮物。收到禮物后，我特別開心，迫不及待地開始了一系列的觀察實驗。
首先，在爸爸的幫助下，我們一起組裝好了顯微鏡。我拿起購買顯微鏡時贈送的30種標本的切片盒，然后挑選了一個辣椒果皮切片，小心翼翼地把它放在觀察臺上。在顯微鏡的鏡頭下，辣椒的細胞像魚鱗一樣整齊地排列著，十分壯觀。我又拿起了一個紅色水蚤標本放在觀察臺上，肉眼看起來只有針尖般大小的水蚤，在鏡頭下觀看，簡直就是一只巨型怪獸！它的頭像山峰一樣高聳，腿上長滿了尖刺，眼睛像一對燈泡，威風凜凜。
不一會，我就把贈送的30種標本全部看了一遍，覺得還不過癮，于是動起手來，和爸爸制作了一些自己想要的切片。我們做了“土豆切片”、“大棗切片”，還去樓下的池塘里取了一些臟水，想試試能不能看到浮游生物。通過觀察我們會看到，土豆細胞在鏡頭下像一個個閃閃發(fā)亮的鉆石般晶瑩剔透，而大棗的.細胞看起來很可笑，像一個一個的花生似的兩頭粗中間細，讓人失望的是，池塘的水里面沒有觀察到浮游生物，這讓我有點惱火。
通過這次顯微鏡觀察實踐，讓我打開了微觀世界的大門，了解到一些從未接觸過的新知識。在這個微小的世界里，一切事物都是那么的古怪、新奇，我愛這個有趣的世界！
顯微鏡下的世界作文 7
今天，爸爸帶我到曹叔叔的實驗室參觀。實驗室大桌上，一臺奇怪的機器吸引了我。
“叔叔，這是什么呀？”我好奇地問道。
曹叔叔笑著說：“這是顯微鏡，也叫超級放大鏡，可以幫助我們看清肉眼看不到的東西。”
“這么厲害！叔叔，可以教教我怎么使用嗎？我非常好奇顯微鏡下的世界究竟是什么樣子的？”我心癢癢地問道。
“當然可以啦！”曹叔叔熱情地回答。說完，他就從旁邊的'柜子里拿了一個小盒子，一邊取出鏡片，一邊介紹道：“把這個蛙血標本放在顯微鏡下，然后調(diào)整顯微鏡的高度，鏡片里的東西就會放大呈現(xiàn)在你的眼前啦�！�
我按照曹叔叔的方法，輕輕地拿起鏡片標本，慢慢地放在顯微鏡下，然后請曹叔叔幫忙調(diào)整鏡頭。調(diào)好以后我去觀察，我看見放進去的蛙血在屏幕上變成了一個個粉紅狀的圖形。
我急切地問：“叔叔，為什么蛙血變成圖形了？”
叔叔耐心地答道：“伊伊，蛙血沒有變樣，你看到的是組成蛙血的細胞。其實我們的身體也是由細胞組成的，只是我們的肉眼看不到而已�！�
“哦，原來是這樣！”我聽了曹叔叔的講解恍然大悟。
顯微鏡下的世界真是太奇妙啦！
顯微鏡下的世界作文 8
爸爸給我?guī)Щ貋硪慌_微型顯微鏡，初次接觸顯微鏡，我迫不及待地找來一些標本觀察。我立即被顯微鏡下的繽紛世界吸引了。
我先用顯微鏡觀察沾滿泥沙的樹葉，那可就不是一片不起眼的樹葉了。這片樹葉在顯微鏡下就像是一望無際的太空，神奇而廣闊，那一枚枚小小的泥沙變成了一顆顆不知明的銀光閃閃的星體，美麗極了！接著摘來一片綠油油的樹葉，樹葉正面葉片上有許多白色氣孔，時疏時密的氣孔像滿天的星星灑在天空中；綠葉反面的葉脈好似山川河流分布在綠樹成蔭的地球上，而樹葉上柔軟細小的絨毛則象一絲絲銀白發(fā)亮的蠶絲錯綜復雜地纏繞在美麗的地球上。再找來一片很臟的樹葉，這片樹葉又像亂七八糟的.垃圾場。經(jīng)過清洗后的樹葉上沒有了臟東西，那光滑無比的樹葉在顯微鏡下，像是晶瑩碧綠的碎玉。
忽然跑來一只黃螞蟻。顯微鏡下的螞蟻可比我們?nèi)庋劭吹降奈浵伷炼嗔耍〗瘘S發(fā)亮的身體像三個玻璃珠穿成的。六條腿上都長著許多絨毛，頭上的觸角像一把剪刀。連它的兩只小眼睛都清晰可見。
我還用顯微鏡觀察了許許多多的標本，每一樣標本都會給我?guī)硪庀氩坏降捏@喜。顯微鏡下的世界真是五彩繽紛！為什么顯微鏡下的標本比肉眼看到的要清晰得多呢？原來，顯微鏡通過物鏡和目鏡可形成物體放大的虛像，使肉眼能夠觀察到標本的組織形態(tài)和結(jié)構(gòu)。顯微鏡下的新鮮世界還有許多奧秘等著我們?nèi)ヌ剿髂兀?/p>
顯微鏡下的世界作文 9
這個星期三下午第一節(jié)課是科學課，在課前科學唐老師讓我與另外幾個同學把她辦公室里的顯微鏡全部搬進教室，當教室里的同學看見我拿著顯微鏡踏進教室便開始交流起來：“這次我們要用顯微鏡觀察什么呢？”
上課鈴響了，唐老師示意大家安靜，然后說：“進行今天的活動前先回顧一下上一節(jié)課的內(nèi)容：顯微鏡分為哪幾個部分？細胞是誰命名的？顯微鏡的發(fā)明者是誰？”還沒等老師問完，大家就齊聲說出了一連串的答案：“顯微鏡分為鏡座，鏡臂，目鏡，物鏡，轉(zhuǎn)換器，載物臺……”“嗯，答得不錯。今天我們來用顯微鏡觀察動物表皮細胞，觀察后畫在記錄本上。”大家領(lǐng)到顯微鏡和切片后，我與同桌熟練地完成了對光調(diào)焦工作，動物表皮細胞出現(xiàn)在我的眼前：許多像細毛的線狀物由中心向外發(fā)散，這樣的小個體在我觀察的區(qū)域中就有數(shù)十個，這些對動物起到了很好的保護作用。
將觀察結(jié)果認真地畫在記錄本上后，唐老師又發(fā)給大家一個彩色的切片，上面寫著“植物莖稈切片”。剛拿到這個切片時，我心想：“植物莖稈切片與之前的兩個切片又有什么不同之處呢？”把切片放到顯微鏡的載物臺上，用壓片壓好，調(diào)整好目鏡、物鏡和準焦螺旋后定睛一看，直徑一厘米左右的切片被淡色的線分成了三個主要部分，最外面的環(huán)形一共有三排小的管道，中間的環(huán)形有兩排小的管道，最里面的環(huán)形有一排相對較粗的管道。原來就是這些小管道為植物輸送著水分、養(yǎng)料，植物才能蓬勃地生長，枝繁葉茂。而這些“功臣”，平常用肉眼是根本看不見的。
電子顯微鏡下的世界更加神奇美妙。將一根頭發(fā)放大100倍左右就可以看見層疊的`波紋。廚房的抹布放大后更像森林，彩色的細菌、真菌、酵母菌和霉菌組成了它。鵝的羽毛則更像活力無限的小草，細毛成了一片片葉子。一顆海鹽是由一顆顆極小的方塊顆粒組成的……這神奇無比的顯微鏡把微觀世界放大了，讓人們領(lǐng)略到一種別樣的美麗。沒有它們，精細的手術(shù)將無法完成，一些特殊的實驗同樣不能完成，它已經(jīng)成為科學、醫(yī)學等研究領(lǐng)域不可缺少的工具。
顯微鏡下的世界作文 10
為了讓我觀察動植物，今天，爸爸給我買了一架顯微鏡。
放學回家，我急忙搬出顯微鏡來。��！這東西可真好啊，我和爸爸將顯微鏡給組裝好以后，就開始觀察了起來。我們首先觀察了一只蚊子的頭部。在顯微鏡下我們看到，蚊子的嘴巴長長的，細細的，像一根管子，它的表面有許多細細的毛，還有一些像羽毛一樣的東西，它的頂端像一把剪刀，蚊子就是先用這把小剪刀剪開我們的皮膚，然后再吸血。接著我們又制作了一個紅蘿卜的.切片標本，再將它放到顯微鏡下一看，我發(fā)現(xiàn)紅蘿卜的細胞是無色透明的多邊形，只有中間的一點點細胞核是紅色的。這些細胞排列得整整齊齊的，像一粒粒晶瑩剔透的石榴，漂亮極了。我們還觀察了桂花樹的樹葉、梧桐樹的種子、生姜的切片……我發(fā)現(xiàn)這些東西都有自己的特點。
顯微鏡下的世界真是太奇妙了。
顯微鏡下的世界作文 11
天才蒙蒙亮，我和爸爸就來到了作文班。
我走進教室，發(fā)現(xiàn)今天要做實驗。
我們今天做的試驗是“洋蔥的小房子”，不，應該是今天“看”的是“洋蔥的小房子”。
老師給我們一人發(fā)了一塊洋蔥。等切完洋蔥，老師已經(jīng)辣得流出了眼淚。
第一個同學開始做實驗了。他把洋蔥皮的玻片放上了顯微鏡，然后轉(zhuǎn)動旋鈕�！把�！”他不停地叫喊著，難道真的'有那么可怕嗎？大家都圍過去看，我也過去看了一眼。呀，真的好可怕！只見“紫色毛衣”上有許許多多小水珠，我大吃一驚。
輪到我做實驗了，可是別人的顯微鏡里看到的是一個個小格子，為什么我的不是呢？后來，老師又調(diào)了調(diào)旋鈕，我才清楚地看到了小房子。那些小房子里面有細胞核、細胞壁、硫化物，就是硫化物把人辣得流眼淚的。
顯微鏡什么都可以看，以后我還要看小臟手、橡皮、本子哈哈，顯微鏡里的世界真是太有趣了！
顯微鏡下的世界作文 12
學校放暑假了。媽媽給我買了一盒新的生物標本，足足有五十片。我高興得手舞足蹈，這下我又可以在微觀世界里痛快的遨游了。
我拿出一片標本，上面寫著“動靜脈血管橫切”。我把顯微鏡所有的裝置都調(diào)好，開始觀看切片。我首先看到一個空心的管子，有一些凹凸不平的邊，里面有幾個紅細胞。在血管中日夜不休的搬運著氧氣，這種工作非常艱苦，但紅細胞仍然堅持不懈的奉獻著自己的精力和時間。我們真應該學習紅細胞的精神。
傘草切片我覺得最好看。我用放大鏡定位時，看到傘草又像太陽又像雨傘。放到最大檔，在像石墻的.組織內(nèi)部，很多如同龍一般的花紋，仿佛大自然在微觀世界雕刻的栩栩如生的版畫。
心肌切片，它讓我研究了一年，我對它有刻骨銘心的記憶。紫色的切片上，有白色的血管，白色的一小面區(qū)域，就像大江大河與美麗的湖泊。
微觀世界是神奇壯觀、美麗又詭異的。讓我們在探索微觀世界的過程中，發(fā)現(xiàn)更多的秘密吧。
顯微鏡下的世界作文 13
顯微鏡下的“世界”是怎么樣的呢?細菌?No!今天講的不是細菌，而是藥物。在我們的日常生活中，通常都是“藥不離身”的`，可你知不知道，“是藥三分毒”，多用、濫用、錯用，都會引發(fā)很多問題，輕者，無效;重者，中毒;甚至還有死亡威脅。那么，先讓我們來了解一下藥物的分類吧!
首先，是維生素。其種類很多，有維生素A，維生素B2，維生素B6……總的來說，ABCDE各種維生素，樣樣都有顯著功效，但每一種都有其副作用。就拿我們最熟悉的維生素C來說吧，適量使用時，可治療壞血癥，防止牙齦出血，但是記住了，維生素C絕對不能預防感冒，過量服用還會誘發(fā)動脈硬化、腎結(jié)石�？傻眯⌒狞c呀!
除了維生素，當然最常見就是抗生素了�？股厥俏覀兩r最常見的治療藥物，種類繁多，可根據(jù)病情而定用哪種抗生素�？股乜墒莻�厲害角色，還壞不分，平均2毫克阿奇霉素要溶解到200-250毫升葡萄糖溶液中，才能對身體無害。抗生素是針對細菌性病原體設(shè)計的藥物，對病毒性疾病無任何藥效，也就是說，病毒性感冒千萬不要服用抗生素，濫用不僅不能治病，還會加重感冒癥狀。
以上兩種是比較常見的藥物，還有一種就是營養(yǎng)類藥物或者叫功能食品，也就是說，在你缺少某種營養(yǎng)成分時，可能表現(xiàn)出某種病癥，如骨質(zhì)疏松，那就是缺鈣。這時醫(yī)生會給你用鈣劑補鈣。但是只有在身體不能通過飲食等途徑補充的時候，才有服用的必要。
就是這三類藥物，已經(jīng)有無數(shù)種了，而且每一種都有其適用癥，但也有副作用。所以大家真得小心了，生病得去看醫(yī)生，不要自己濫用藥物，小心“升天”。
顯微鏡下的世界作文 14
為了滿足我的要求，媽媽在網(wǎng)上給我買了一臺顯微鏡。有了這個寶貝，我與姐姐興奮地用它去觀察幾片剛摘的葉子。
懷著好奇的心情，我和姐姐開始仔細觀察。葉子靜靜地躺在那，仿佛等候我們給它做“體檢”。透過顯微鏡，我看見很多粗細不一的莖，周圍有一些黑色、白色的圓點。咦，那是微生物嗎？我們一下子激動起來……
光是觀察樹葉，我們覺得不過癮。于是，我們決定到樓下去找一些蟲子“標本”來觀察。說是標本，其實就是死蟲子。說干就干，我倆興沖沖地下了樓�？墒�，到了樓下后，我們才發(fā)現(xiàn)，事情并非我們想的那么簡單。哪有什么死蟲子？連蟲子的影子都沒見到！那么找只死蜘蛛？不，我怕！最終，我在地上撿了一片紅色枯葉回去繼續(xù)觀察。而揚言要抓只蝴蝶給我看看的姐姐呢？則按死了一只螞蟻回來交差。
回到家，當然要先觀察我的紅色枯葉咯！但是調(diào)了好久，我們卻仍舊什么也看不見。怎么回事呢？這時，我調(diào)了一下顯微鏡焦距：“哇，好漂亮！”我大叫道。在我眼前呈現(xiàn)的仿佛是一顆顆閃閃發(fā)光的寶石。姐姐聞聲跑過來，我把顯微鏡遞給她。“真的呀！那是什么呀？”姐姐也很驚奇。這究竟是什么呢？我想了很久也沒明白。
我們接著觀察死螞蟻。令人苦惱的`是，我們嘗試了很久，竟什么也看不到。姐姐不服輸，在顯微鏡前又擺弄了很久，還是沒有收獲。無奈，我們只得把螞蟻給丟了。
僅僅觀察，我們是不滿足的。過后，我們又上網(wǎng)查了查資料，終于了解到，原來我們在觀察葉柄的時候，看到的那一些刺，其實是葉柄上的毛！
似乎這是一個完美的結(jié)局。我們看見了葉面上的莖，是那樣清晰，但是，令我們疑惑的是，那黑、白色的小圓點和亮晶晶的像寶石一樣的東西到底是什么？它們之間有什么關(guān)系嗎？這些問題一直縈繞在我的腦海中。
顯微鏡下的世界作文 15
今天上午，我們進行了一個有趣的活動——探索水生生物。在我的印象里，河水是單調(diào)的，只有魚和蝦。然而今天上午的活動，讓我在一個看似平凡的河水中找到了另一個豐富可愛的小世界。
在顯微鏡下，一個普通的小水滴立刻被放大了好幾倍。在水滴中，我看了許多芝麻點兒似的黑黑的小圓點，不規(guī)則地排列在載玻片上，它組成的形狀也很有趣：有圓圓線條，曲線等等。不一會兒，我看見一條細細的曲線蠕動起來。哇噻，它居然不是植物而是生物��！我來了興致，又繼續(xù)看下去了，只見它像蚯蚓一樣扭動著身軀。一點一點向它身前的小發(fā)起了強烈的`進攻。它先將身子一縮，然后猛了的向前一伸，立刻將眼前的小圓點啃掉了一半。它又用些方法吃了周邊的幾個小圓點，有趣極了。
今天我很高興，因為我重新認識了我們的河水，認識了河水中另一個豐富可愛的小世界。
顯微鏡下的世界作文 16
我看到《小哥白尼》雜志封面上的科學實驗用品的郵購廣告，其中一個包含顯微鏡的生物箱引起老我的濃厚興趣。我還是使用“死纏濫磨”的老辦法，要媽媽給我買一套。
盼星星、盼月亮，在匯出款后的第十三天，終于把生物箱給盼回來了。中午放學一回家，我就迫不及待地打開包裹。“哇塞，顯微鏡！”我激動地跳了起來，急忙打開顯微鏡的鏡蓋，往里瞅瞅，怎么一團漆黑？這才想起了說明書，照著說明書，慢慢地調(diào)節(jié)變焦鏡頭、載物片、反光鏡，鏡前小標本的放大圖像漸漸在視網(wǎng)膜上清晰起來。
我將一個有點臟的載片放在載物臺上，用一千二百倍的鏡頭，調(diào)好焦距。真是不看不知道，一看嚇一跳。好多奇形怪狀的東西在載物片上蠕動著，有的像毛毛蟲在爬，有的像心臟一樣一收一縮，有的像一個球在滾，還有的像螞蝗一樣變換著身體的粗細胖瘦......真惡心。難怪每次吃東西前，媽媽總要提醒我洗手。我的臟手上一定也停留著這些細菌，它們?nèi)绻钌鲜澄锟燔嚺苓M肚子里，那可就留下了疾病隱患了。
我非常幸運地看到，生物箱里還附帶著各種生物標本，有蜜蜂腿、孔雀羽毛、蝦子卵......最令我感興趣的是蜻蜓翅膀標本，在顯微鏡下，你可以清楚的看到蜻蜓的翅膀由一根根“粗壯”的桿支撐著，之間有許多稍細的莖相連，像是建筑物內(nèi)鋼筋網(wǎng)，這完全是一種最最科學的理想搭配。你還能看見莖與莖之間靈敏的神經(jīng)分布情況。在翅膀末梢，一塊深黑的斑點引起了我的注意。以前，我在書上看過，這塊斑點很重，掛在翅膀末梢，可以減少飛行時的震動。蜻蜓是昆蟲王國里的飛行專家，那薄如膜的'翅膀能在每秒扇動50次以上的頻率下接受各種高難度考驗，或低空、或懸停、或加速......人類模仿蜻蜓，給飛機機翼末梢加重，果然增加了飛行穩(wěn)定性。沒想到，小小的蜻蜓也是人類的老師。
微觀世界真的很奇妙，我要用顯微鏡一點點的去觀察、發(fā)現(xiàn)，去探索微觀世界里的奧秘。
顯微鏡下的世界作文 17
中午是科學老師的課，是大家最興奮的時候。因為我們要親手使用顯微鏡來觀察洋蔥的表皮細胞組織。
興致沖沖地來到實驗室，各就各位，表現(xiàn)得都非常好，都想趕快拿到那臺“神奇”的顯微鏡。
終于拿到了！我小心翼翼的拿著實驗材料，放在桌上后，就迫不及待地開始做洋蔥皮標本。張馨之把洋蔥切成一瓣一瓣的后，我搶過切好的洋蔥就撥上面薄薄的皮，誰知手指甲掐進了洋蔥里，一股洋蔥汁以迅雷不及掩耳之勢噴出，正入我眼，辣得我半天都睜不開眼。我不停的用紙擦著眼睛，可還是疼痛難忍，只好把這一任務(wù)交給了同一組的張馨之我成了“獨眼龍”，長在一邊觀看張馨之撥洋蔥的表演：他用鑷子輕輕夾住表皮的一角，拉著一撕，一層摸上去像塑料的洋蔥皮就下來了。
我們比別的組已慢了好多，于是加快速度，可是這速度一塊，質(zhì)量就下降了。用玻片夾時，一使勁過度，洋蔥皮被拽成了兩半，紅墨水也抹了滿手。但為了實驗，可以不顧一切。愛干凈的，文靜的女生也不顧個人形象，紅墨水甚至都濺到了臉上，她們也不顧那么多，笑著用手抹一抹，又接著做實驗。
我與張馨之觀察了老師的標準圖像，再觀察自己的洋蔥皮，可是卻與老師的大相徑庭！我們以為是光度不夠，位置不對，就把顯微鏡端到窗戶邊，暖洋洋的.陽光照進來，是夠亮的了，可還是老樣子，圖像上的表皮細胞像是一團亂麻一樣纏在一起，一點規(guī)律也沒有，看得我眼花。
怎么回事呢？亮度、位置都對了，為什么看到的與老師的不一樣呢？我以為是洋蔥皮太厚了，或是老了，就又換了一片，可還是模糊不清，顯微鏡被我擺弄了好幾遍，始終不明白到底是哪里出了問題。這時，張馨之“搬”來了科學老師，還是老師厲害，一看就知道哪有毛病，原來每調(diào)好焦，怪不得看不清呢！老師幫我們調(diào)好焦后再看，細胞還真漂亮！染成紅色的洋蔥皮細胞呈絮狀，一排排地排列著，我們用高像素的手機拍下了顯微鏡的細胞圖片。
從此，那一美麗的顯微鏡下的景象永遠定格在我們的腦海中。
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