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讀《竊讀記》后感
讀《竊讀記》后感1
讀到“竊讀記”三個字,有一些人不免會問,她為什么不能堂堂正正的把書買回家讀,而要偷偷摸摸的讀。讓我來告訴你吧。她是因為家里很窮,沒有錢買書,所以要偷偷摸摸的在書店里讀。她為了讀到書遇到了很多困難,有被店員趕出去、書賣光等等一些困難,這些優(yōu)點突出了他對讀書的極端渴望。
她一放學(xué)就到書店看書,在路上她聞到許多好吃的'菜,味道可香了,但是她還是寧可餓著肚子也要到書店看書,這一點更加說明了她對書籍的極端渴望。她還要把自己隱藏在一個大人的身邊,仿佛是別人的妹妹或小女兒。而且她站著一讀就是兩三個小時。當飯店飄來一陣陣菜香時,她已經(jīng)餓得饑腸轆轆,腳也站得很酸痛了,但是她才不受這些影響呢,她還是認認真真的投入在讀書的環(huán)境中,她看書真是看到了忘我的境界。她真是一個愛讀書如老鼠愛大米的一個人啊!
說起我真是慚愧自如啊,平常我一看見書就頭疼,腦子一片空白,現(xiàn)在看見林海音這么愛讀書、看書,把我感動了,我也要向林海音學(xué)習(xí),做一個愛讀書、愛看書的人。
讀《竊讀記》后感2
今天,我讀了林海音的《竊讀記》這篇文章,真是百感交集,思緒萬千,心里像激蕩的湖水一樣不能平靜。
這篇文章寫了作者小時候因為家里窮買不起書,常常到書店去竊讀。作者每次竊讀都膽顫心驚,生怕被書店老板發(fā)現(xiàn)。為了能夠多讀書,完整地讀完一本書,作者常常要串好幾家書店。她也從中得出了一些竊讀技巧,如:她有時貼在大人身邊,有時到顧客多的書店去竊讀。
讀了這篇課文,我就想到了自己讀書的經(jīng)歷。那一天,我放學(xué)回家,媽媽正在廚房炒菜。我走近我的書桌,忍不住從書包里拿出我那本特別喜愛的書,這本書仿佛是一塊磁鐵,一下子把我吸引了過去。就在這時我的腳碰在了書桌上!斑郛!”我的心跳到了嗓子眼,條件反射似地連忙拿起作業(yè)本擋在書頁上。因為爸爸媽媽怕我讀課外書耽誤我學(xué)習(xí),我只好裝寫作業(yè)。房內(nèi)格外安靜,只能聽到我猛烈的心跳聲。好久,我沒聽到媽媽的聲音。于是我輕輕地舒了一口氣,然后拿開作業(yè)本美美地看起了書。
我太愛讀課外書了,我也像小林海音一樣,想方設(shè)偷著讀課外書。我最喜歡把自己關(guān)在一間小屋里,趁著爸媽上班的時間竊讀,一旦聽見父母下班時的腳步聲,我趕緊把課外書藏好?蛇是常常被他們發(fā)現(xiàn)。沒辦法,我只好借口上廁所,蹲在衛(wèi)生間里不出來,躲在那里偷偷看書,聽到媽媽喊我“怎么還沒出來”,我就趕緊把書藏到洗衣機里。
大文豪高爾基曾經(jīng)說過:“書是人類進步的階梯!庇辛藭屛覀兌昧烁嗟腵知識和道理。書,也是人類進步的起源。人們通過書籍來了解事物的種種,了解偉人給我們的啟發(fā)和教育。
讀《竊讀記》后感3
本學(xué)期的第一單元主要寫書。書,我們天天都要讀,但我們從來沒有像作者一樣偷偷讀過,讀了(竊讀記)以后,我更加發(fā)奮學(xué)習(xí),以作者為榜樣。
每當我不想讀書時,我總會想到作者沒有書讀,那種對知識的渴望,我想到自己有條件為什么不好好學(xué)習(xí)、讀書呢?課文以“竊讀記”為中心,從藏身于眾多顧客、借雨天讀書兩個場景的插入。細膩生動地描繪了“竊讀”的獨特感受和復(fù)雜滋味,表現(xiàn)了作者對讀書的熱愛和對只是的渴望。小作者利用“下雨天,留客天”這種理所當然的借口,自我安慰,在書海中繼續(xù)沖浪,有幾分童稚,還有幾分詭異。在“竊讀”的氛圍中,一方面享受閱讀的快樂,一方面還要時刻關(guān)注周邊的環(huán)境還適不適宜“竊讀”。非常形象生動地表現(xiàn)了“我”的心情變化,使人如臨其境。
我體會了竊讀的`復(fù)雜滋味,感悟作者對讀書的熱愛,對求知的渴望。同時,我還要學(xué)習(xí)作者細致入微的動作和心理描寫。我決定,要于書結(jié)下朋友。
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