中文字幕高清在线,中文字幕在线电影观看,中文字幕在线看,免费国产一区二区三区,男攻调教双性男总裁,热热涩热热狠狠色香蕉综合,亚洲精品网站在线观看不卡无广告

雞蛋的奧秘作文

時(shí)間:2023-11-12 11:59:44 好文 我要投稿
  • 相關(guān)推薦

[薦]雞蛋的奧秘作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家都寫過作文,肯定對(duì)各類作文都很熟悉吧,借助作文可以提高我們的語言組織能力。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編為大家整理的雞蛋的奧秘作文,希望對(duì)大家有所幫助。

[薦]雞蛋的奧秘作文

雞蛋的奧秘作文1

  一天,我在家中閑著無聊,想找些事情做,就在臥室里四下環(huán)顧。我的目光停留在了一本書上, 翻開的那頁寫著:雞蛋殼奇怪極了,將它握在手中,你使勁握,它都不會(huì)碎。我看著,腦海中萌生出一個(gè)大大的問號(hào):為什么雞蛋殼握不碎呢?這是真的嗎?

  我百思不得其解,強(qiáng)烈的好奇心驅(qū)使我親自做實(shí)驗(yàn)試試。于是,我從冰箱里拿了兩個(gè)雞蛋,把其中一個(gè)雞蛋拿在手中,使勁一握,咦?雞蛋竟然完好無損,這怎么可能呢?即使我使出九牛二虎之力,那雞蛋就像是和我作對(duì)一樣怎樣也握不碎。我又突發(fā)奇想:既然一個(gè)雞蛋握不碎,那兩個(gè)雞蛋同時(shí)握呢?也是毫發(fā)無損嗎?我把兩個(gè)雞蛋同時(shí)放在手上,剛輕輕一握,“嘩啦”的一聲,讓我大吃一驚,兩個(gè)雞蛋都成了弱者,同時(shí)“敗陣”下來——碎了。我陷入了沉思:這是為什么呢?兩個(gè)結(jié)果截然不同,這其中有奧秘嗎?

  帶著滿肚子的疑問,我翻閱了眾多書,在《十萬個(gè)為什么》中找到了答案。原來,雞蛋是呈拱形的,拱形結(jié)構(gòu)是最具穩(wěn)定的形狀,這個(gè)結(jié)構(gòu)能把一個(gè)點(diǎn)上的力均勻地分布到其他地方,使力度減小,從而不被握碎。所以,當(dāng)我們握一個(gè)雞蛋時(shí),手的杠桿力就平均分布到雞蛋的各個(gè)地方,避免握碎。而將兩個(gè)雞蛋一親握手的杠桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn),因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn),面積很小,所以雞蛋一下子就被我們握碎了。比如堅(jiān)固的.趙州橋,正是利用了這個(gè)原理,建得牢固極了。

  通過這一次的發(fā)現(xiàn),我明白了:只要留心發(fā)現(xiàn),你就會(huì)有所收獲。做事也要打破沙鍋問到底,不得出答案不輕易放棄!

  我為我明白了雞蛋殼的奧秘而感到高興!

雞蛋的奧秘作文2

  星期一,媽媽考了我一道題。她說:“兒子!你能分辨出哪一個(gè)是生雞蛋,哪一個(gè)是熟雞蛋嗎?”我聽了迷惑不解:“媽媽您就別開玩笑了,這哪能分辨出來呀!”媽媽笑了笑,溫柔地對(duì)我說:“那可不一定,我就能分辨出來!蓖鴭寢屝赜谐芍竦臉幼樱疫是覺得不可思議。

  只見媽媽拿出兩個(gè)雞蛋放在我面前,她先拿一個(gè)放在耳邊搖了搖,然后又把另一個(gè)雞蛋也放在耳邊搖了搖,不禁笑起來。我不明白媽媽為什么笑,就問:“媽媽,您為什么笑呀?”“我已經(jīng)知道哪一個(gè)是生的,哪一個(gè)是熟的了!眿寢屨f。“現(xiàn)在告訴你吧,左邊的是熟的,右邊的是生的!眿寢屧捯魟偮,我就迫不及待地把左邊的雞蛋朝餐桌上砸去,另我十分吃驚的是媽媽居然說對(duì)了。

  不管媽媽怎樣說,我的心里還是有點(diǎn)懷疑,難道是媽媽事先設(shè)局還是……怎么一聽就能知道生熟?我想來想去不得其解,于是就問媽媽:“媽媽您是怎么知道的呢?”媽媽看我焦急的樣子就告訴我:“雞蛋生的時(shí)候蛋黃能搖動(dòng),我們就能聽得見它的聲音。熟的`時(shí)候蛋黃和蛋清就凝固在一起,任你怎么搖擺也毫無聲息!甭犃藡寢尩脑捨以嚵藥状危l(fā)現(xiàn)果然是這樣。

  噢,原來一個(gè)小小的雞蛋里也有這樣的奧秘呀!媽媽告訴我,只要你細(xì)心觀察,就會(huì)發(fā)現(xiàn)生活中還有許許多多的奧秘呢。

雞蛋的奧秘作文3

  星期六,天氣十分火熱,在這萬里晴空的日子里,我的腦子里突然跳出了一個(gè)想法:為什么雞蛋能浮在水面上呢?說干就干,我找來一個(gè)雞蛋,一個(gè)玻璃杯和一包鹽,我迫不及待地做了起來。

  首先,我在玻璃杯倒入四分之三的水,然后小心翼翼地拿起一個(gè)雞蛋,輕輕地放入水中。接著,我舀了滿滿一勺鹽倒入水里,用勺子攪拌,鹽被水溶解了,可雞蛋像個(gè)貪睡的孩子正呼呼大睡呢!我又往杯子里放了兩勺鹽,繼續(xù)攪拌,聚精會(huì)神地看著雞蛋的變化,雞蛋伸了個(gè)懶腰,又好像喝醉了的`醉漢一樣搖晃了幾下,又沉下去了。我心煩意亂地盯著久久不浮起來的雞蛋,感到有些納悶,也有些灰心,“是不是鹽放的太少了?”我仔細(xì)地啄磨著,不慌不忙地又往杯中加入了五勺鹽,雞蛋終于耐不住性子浮了起來,尖尖的腦袋露出了水面向四張望這陌生的世界,我歡呼雀躍,“成功啦,成功啦!”我用手點(diǎn)了雞蛋,把它往下按了按,可雞蛋卻不像個(gè)安分的小娃娃急切地往上浮。

  過了一會(huì)兒,我轉(zhuǎn)念一想,這其中有什么科學(xué)原理嗎?我連忙上網(wǎng)查了資料,原來雞蛋里本來就有空氣,水本來的密度不足以托起雞蛋,如果放鹽后,鹽融進(jìn)水里,讓水的密度變大了,所以雞蛋就可以浮起來了。如果雞蛋放置的時(shí)間長了,里面有足夠的空氣了,這樣的雞蛋出可以浮在水面。

  這是個(gè)非常有趣的實(shí)驗(yàn),而在有趣實(shí)驗(yàn)中我也學(xué)到了不少的知識(shí)。以后,我要多做這樣的實(shí)驗(yàn),讓自己的知識(shí)越來越豐富。

雞蛋的奧秘作文4

  一天,我在電視上看到雜技演員兩只腳踩在雞蛋上,可腳下的雞蛋竟然還是完好無損。我驚奇的瞪大了眼睛想一個(gè)小小的雞蛋竟能承受這么大的重量。我趕緊跑到廚房拿了雞蛋想試驗(yàn)一下。我拿出雞蛋輕輕放在地上,先用一個(gè)腳踩上去,可還沒用勁踩雞蛋就碎了,我想:雜技演員是怎么站上去的呀?為什么只有拳頭大的雞蛋能承受這么重的重量呢?難道還有什么秘訣?我?guī)е笊暇W(wǎng)查了一下資料。

  原來雜技演員每次都是踩兩個(gè)以上的雞蛋,利用自己本身的平衡力才使腳下的雞蛋不會(huì)碎?晌铱戳诉是凝惑重重。我拿了一個(gè)雞蛋左看右看,就是想不明白。媽媽瞧見我這個(gè)樣子,笑著又拿了一個(gè)雞蛋給我,讓我握在手中使勁捏一下。我皺著眉頭看向媽媽:“這一碰就碎的雞蛋你還讓我使勁捏,你不是要捉弄我讓我弄的一手臟兮兮的.吧?”媽媽笑笑說:“你試試看。”我握在手中,使勁捏住,可雞蛋紋絲不動(dòng)。我干脆雙手并用,可雞蛋還是完好無損,我又把雞蛋塞到媽媽手里讓她使勁捏一下,可是媽媽用勁后雞蛋還是完好無損。我大吃一驚,雞蛋真的有這么大的承受力?

  這也太神了吧!我趕緊查資料,原來雞蛋的弧形外殼增加了受力面積,當(dāng)你握住雞蛋時(shí),你用的力會(huì)被分散到雞蛋各處,因此雞蛋不會(huì)被輕易捏碎。我恍然大悟,雜技演員也是這樣把力均衡在各個(gè)雞蛋上才使雞蛋不碎的。一個(gè)小小的雞蛋就蘊(yùn)含了這么多得科學(xué)道理,我想我們生活中還有更多得科學(xué)等著去破解,以后我一定要努力學(xué)習(xí),利用學(xué)到的科學(xué)知識(shí)去破解更多的凝惑。

雞蛋的奧秘作文5

  今天咪咪老師笑瞇瞇地說:“大家想一想,雞蛋能在水面上跳芭蕾嗎?”同學(xué)們七嘴八舌的討論,最好異口同聲的說:“不可能!崩蠋煋u搖頭,“那就讓我們一起見證奇跡!

  首先老師向杯子里倒了半杯水,水“咚咚咚”地發(fā)出歡快的聲音。隨即老師拿出一個(gè)帶有光澤的雞蛋,“撲通”一聲,那雞蛋像一名跳水隊(duì)員,優(yōu)美而華麗的一個(gè)轉(zhuǎn)身,落入水中。沉入水底的雞蛋又好像一個(gè)睡熟的小寶寶,睡得那么香,睡得那么甜,似乎等待著我們?nèi)拘阉。忽然周云翔跳起來大叫道:“雞蛋變胖了!”果然,雞蛋的確變得胖乎乎的。同學(xué)們瞪大眼睛看著。

  接著,老師拿起勺子裝了半勺鹽。鹽一點(diǎn)點(diǎn)的進(jìn)入杯子,老師用攪拌棒輕輕的攪動(dòng),鹽瞬間融化,水變得像早晨的霧,模模糊糊,可雞蛋一點(diǎn)也沒有變化。剛才還滿抱希望的.同學(xué)轉(zhuǎn)瞬間就有些失望了。

  老師又裝了一大勺鹽,慢慢地倒進(jìn)杯中。水更加混濁,蛋開始上下跳動(dòng)。“見證奇跡的時(shí)候到了!崩蠋煂(duì)大家說。同學(xué)們爭先恐后地將老師包圍著,看不見的同學(xué)爭著往前擠。只見老師把一大勺鹽一下子倒進(jìn)杯中,像變魔法一般,那蛋“騰”地一下,就從杯底彈起。同學(xué)們目瞪口呆,隨即發(fā)出一片歡呼。

  隨著老師快速地?cái)嚢,雞蛋肚皮露出來啦,像一個(gè)挺著大肚子的將軍。同學(xué)們用手按了一下,它就沉下去,手一抬,它又立即浮上來,上下浮動(dòng),仿佛在跳水中跳著優(yōu)美的芭蕾舞呢。

  聽了咪咪老師的解釋,我們才知道雞蛋水中沉浮的奧秘。原來,鹽水含鹽量大,咸度高,密度大,所以浮力就大,小小的雞蛋自然就飄起來啦。

  生活中真是處處有學(xué)問!需要我們?nèi)ゲ粩嗟靥剿骱桶l(fā)現(xiàn)。

雞蛋的奧秘作文6

  今天我和媽媽進(jìn)行了一個(gè)PK賽。

  不用說,參賽人當(dāng)然是我和媽媽。比賽的項(xiàng)目是捏雞蛋。媽媽的笑有點(diǎn)不對(duì)勁,好像有事瞞著我。我剛要從冰箱里拿了四個(gè)雞蛋,媽媽便大叫:“等一下!我是大人,你是小孩,所以我捏兩個(gè),你捏一個(gè),怎么樣?”這么劃算的事我當(dāng)然干.我連忙點(diǎn)了點(diǎn)頭,不對(duì)呀,我不能上媽媽的當(dāng),但是,我已經(jīng)答應(yīng)了呀,只有先試試再說。

  我信心十足的上了“擂臺(tái)”握住雞蛋,使出了吃奶的勁。咦?明明雞蛋那么脆弱,我使這么大勁,這么捏不碎呢?我只好垂頭喪氣的下了"擂臺(tái)”。輪到媽媽了,我想:一個(gè)雞蛋都難捏碎,更何況兩個(gè)雞蛋呢?媽媽一定不會(huì)成功的。她也是信心十足的上了“擂臺(tái)”,哈!我就準(zhǔn)備看媽媽的笑話了。只見媽媽一手握一個(gè)雞蛋,用力一捏“咔嚓"一聲,雞蛋碎了。。≡趺纯赡?我一個(gè)雞蛋都捏不碎,兩個(gè)怎么可能呢?真奇怪。媽媽看了我的樣子。笑了笑,說:“

  我們?cè)谀笠粋(gè)雞蛋的時(shí)候,手的`扛桿力平均分散到了雞蛋的各個(gè)地方,不足以把它捏碎,因?yàn)楣靶问亲罘(wěn)定的形狀。人們利用這一原理造出了拱橋,盡管它看起來比較單薄,但是車水馬龍從它身上輾過,它巍然不動(dòng),例如趙州橋,它在那里站了幾千年,將多少人馬渡過對(duì)岸,俯身凝望滾滾河水流向遠(yuǎn)方。人們還利用這一原理建造了拱門,設(shè)計(jì)了汽車、飛機(jī)和安全帽盔等。

  雞蛋是捏不碎的?但你試過一手捏二個(gè)雞蛋嗎,不費(fèi)多大的勁就能將他們捏碎,這是為什么呢?其實(shí)當(dāng)我們一手捏兩個(gè)雞蛋時(shí),手的扛桿力集中到了兩個(gè)雞蛋的接觸點(diǎn),因?yàn)榻佑|點(diǎn)作為受力點(diǎn),面積很小,所以雞蛋一下子就碎了。別說是兩個(gè)雞蛋,就是一手捏兩個(gè)核桃,也能將它們捏碎,這是同樣的原理!

  哦!原來是這樣呀,看來我要學(xué)的東西還很多呢!

雞蛋的奧秘作文7

  老師今天又不知會(huì)拿什么來呢!我正這樣想時(shí),老師來了。

  她首先就拿出一個(gè)杯子和一個(gè)雞蛋,又拿出一個(gè)水杯,把水倒進(jìn)去。理直氣壯地說:“我們想一想,如果把雞蛋放進(jìn)去,那會(huì)怎樣?”沒等她說完,一個(gè)男同學(xué)就打斷了她自顧自的說:“當(dāng)然會(huì)沉下去了,雞蛋很重的!”

  她開了個(gè)不好的頭,所有同學(xué)開始議論起來。

  老師不得不讓我們安靜下來,把拿著雞蛋的手放在杯子上,松開手,雞蛋好像跳水運(yùn)動(dòng)員似的跳了下去。慢慢的,雞蛋開始沉下去,像個(gè)沒了氣的'足球,落到了杯底。

  我們的心也好像是雞蛋一樣,垂頭喪氣的。原來安靜得出奇的教室頓時(shí)炸開了鍋。

  老師卻好像沒發(fā)生似的,變魔法似的拿了一盒鹽,用勺子小心翼翼的放入一勺鹽,用勺子慢慢的攪拌,雞蛋和著勺子的節(jié)奏,像跳雙人舞一樣。

  我們半信半疑的看著,發(fā)現(xiàn)雞蛋竟慢慢浮了起來!可惜,雞蛋寶寶并不起床,而是在半空中又睡了。

  老師又拿出勺子,放入了一大勺鹽,奇跡出現(xiàn)了!雞蛋寶寶打個(gè)哈欠,伸伸懶腰,跳上游泳圈,像個(gè)熱氣球慢慢飛上了“天”。望著五彩的世界,它多高興呀!在水底住久了,也要出來透透氣,里面真熱呀!

  根據(jù)科學(xué)測定,水中的鹽分超過百分之三十時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來。

  原來如此,科學(xué)真是無處不在呀!

雞蛋的奧秘作文8

  “哎,雞蛋怎么不浮起來呀!”“這雞蛋真的不給我們面子!币魂囮嚱新晱木盘(hào)教室傳來。他們?cè)诟墒裁茨兀烤透乙黄鹑タ纯窗伞?/p>

  “這次寫作課,我們要做一個(gè)實(shí)驗(yàn)!焙卫蠋煂(duì)同學(xué)們說。說完何老師從口袋里拿出一個(gè)雞蛋,在桌子上拿起一個(gè)杯子。小明拿起老師手中的.杯子幫老師裝水。

  老師拿起裝滿水的杯子!昂,如果我把雞蛋放進(jìn)水中會(huì)怎樣?”老師又問。“沉下去,沉下去!蓖瑢W(xué)們異口同聲地喊道。果然,當(dāng)老師拿起雞蛋,將雞蛋送到杯口,“砰!”老師又將手松開,雞蛋沉了下去,還擺了看起來雞蛋自己覺得舒服的姿勢(shì),睡起覺來了。

  第一次實(shí)驗(yàn),同學(xué)們又絞盡腦汁地想:怎樣讓雞蛋浮起來呢?我不甘心。這時(shí),老師不快不慢地拿出了一杯白色顆粒!斑@是什么?”何老師問,“同學(xué)們猜猜看!毙∶鬟舉手大聲喊:“是小蘇打!薄安皇,不是,是鹽!”小紅舉手就說。爭論結(jié)束后,老師用勺子舀了一勺白色顆粒,倒了進(jìn)去,何老師說:“你們覺得雞蛋會(huì)浮起來嗎?”有同學(xué)說會(huì),有的同學(xué)又說不會(huì),到底是什么呢?我們老師要拿起雞蛋松開手,雖然雞蛋沉下去了,但比之前沉下去的要慢一些。

  看到老師放第三次,第四次時(shí),奇跡發(fā)生了,雞蛋竟然浮了起來。老師終于告訴我們那個(gè)白色顆粒是鹽。

  “哦!”一陣陣歡呼聲從九號(hào)教室傳來。果真是“世上無難事,只怕有心人”,只要努力,就會(huì)成功。

雞蛋的奧秘作文9

  “捏雞蛋?有什么好捏的?一捏就破了,可無聊了。”但今天,老師卻讓我們捏雞蛋。

  當(dāng)老師拿出雞蛋時(shí),我們都以為老師要讓我們吃雞蛋。可誰知,老師卻讓我們玩捏雞蛋這個(gè)游戲。

  老師從一個(gè)黑袋子里拿出一個(gè)雞蛋,對(duì)大家說:“我保證你們用五指握住雞蛋,即使用超常的力氣也捏不碎!痹趺纯赡埽客瑢W(xué)們都不相信老師的話。為了讓我們相信,老師叫了一個(gè)同學(xué)上去體驗(yàn)一下。班級(jí)里的活躍分子——何浩瑞再也按捺不住好奇心,什么校紀(jì)班規(guī)全都置之腦外,偷偷地站起來,似乎很想看看結(jié)果,更想自己親身體驗(yàn)一下。

  “一,二,三!”那個(gè)同學(xué)聽著口令,閉上了眼睛,用了全身的力氣,還是捏不碎。有些男生則大叫道:“是他力氣太小,我不可能捏不碎!”老師說:“那我再請(qǐng)趙宇杰來試一試!”

  可無論他怎么捏也捏不破雞蛋。同學(xué)們失望地說:“這不可能!崩蠋煘榱俗屚瑢W(xué)們相信,叫了我們班里一個(gè)重量級(jí)的人物上來捏。同學(xué)們都伸長了脖子,仔細(xì)地看,他咬緊牙關(guān),手一直在顫動(dòng),還是捏不碎。上來了一個(gè)又一個(gè);一個(gè)又一個(gè)垂頭喪氣地走回座位;一個(gè)又一個(gè)同學(xué)睜大了眼睛。

  老師告訴我們:一個(gè)人握住雞蛋使勁地捏,無論怎么用力也不能把雞蛋捏碎。薄薄的雞蛋殼之所以能承受這么大的壓力,是因?yàn)樗軌虬咽艿降膲毫鶆虻胤稚⒌降皻さ母鱾(gè)部分。

  說著,老師只用兩只手指輕輕一捏,雞蛋就碎了。同學(xué)們更加不解了。老師似乎看透了我們的心思,說:“我這樣捏,是因?yàn)槲业牧χ挥迷陔u蛋殼的兩個(gè)地方,其它地方?jīng)]有力量,撰文不捏破了!

  像水立方、中國大劇院、國家博物館、人民大會(huì)堂、北京火車站等等,這些建筑都是利用“薄殼結(jié)構(gòu)”而制造成的.。這樣的建筑物既節(jié)省材料,又增大空間,是建筑史上一個(gè)歷史性的飛躍。

  大自然真是我們?nèi)祟惖睦蠋熝剑?/p>

雞蛋的奧秘作文10

  今天,老師拿了一個(gè)雞蛋,一臉詭異地問我們:“如果我用力地捏它,你們說這個(gè)蛋的結(jié)局會(huì)怎樣?”頓時(shí),教室里的同學(xué)分成了兩派,對(duì)雞蛋的破與不破展開了爭論。我滿不在乎地想:雞蛋那么容易就可以捏碎,這有什么好爭的?老師真沒勁!

  為了眼見為實(shí),老師叫了一個(gè)“粉身碎骨派”的男生上來試試,他大搖大擺地走上臺(tái),一副胸有成竹的樣子。只見他把蛋放在手心,將五根手指像黃昏時(shí)的蒲公英一樣輕輕地合攏,嘴角還掛著自信的微笑。但是隨著時(shí)間的推移,他的微笑消失了,取而代之的是滿臉的疑惑。好奇怪啊!雞蛋居然毫發(fā)無損,于是,他咬緊牙關(guān),眉心打了一個(gè)大大的結(jié),看起來就像花費(fèi)了九牛二虎之力。

  瞧!他已經(jīng)彎下了身子,捏雞蛋的手還在微微地顫抖;我甚至可以看到他按在雞蛋上的手指尖開始發(fā)白了,手指的'每一個(gè)關(guān)節(jié)都變得格外突出,整個(gè)人繃得緊緊地,好像已經(jīng)把全身的力量用在了這只捏雞蛋的手上,可是雞蛋上一條裂縫也沒爬出來。我仿佛聽到雞蛋得意洋洋地說:“嘿嘿!你捏不碎我吧!”而這個(gè)男生現(xiàn)在正睜大眼睛惡狠狠地瞪著雞蛋,好像跟它有不共戴天之仇似的。突然,他眼里閃過了一絲“陰險(xiǎn)”的笑意,只見他悄悄地動(dòng)了動(dòng)手指,想要用指甲來摳,結(jié)果被細(xì)心的我們發(fā)現(xiàn)了,紛紛迫不及待地“告發(fā)”他,結(jié)果他的“陰謀”沒有得逞,“捏蛋行動(dòng)”以失敗而告終,最后他只好失望地下了臺(tái)。

  接著老師又請(qǐng)了許多人來捏蛋,有的人骨瘦如柴,有的人強(qiáng)壯如牛,可是,不管他們?cè)趺磁,雞蛋始終像塊石頭似的完好無缺。

  這是怎么回事呢?原來,因?yàn)殡u蛋是圓的,放在手心上,手指所有的力氣都被分散了,所以捏不破。聽完了老師的講解,我們這才明白過來?磥,平時(shí)弱不禁風(fēng)的雞蛋,也有變成大力士的時(shí)候,它的身上還有多少我們不知道的小秘密呢?

雞蛋的奧秘作文11

  今天,老師給我們說:“今天我們要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)!蔽液芤苫蟮降资鞘裁磳(shí)驗(yàn)?zāi)?同時(shí),我也很激動(dòng)。老師說:“是實(shí)驗(yàn)?zāi)兀鸵欢ㄓ械谰!道具就是有鹽、玻璃杯和一個(gè)雞蛋。”

  老師把玻璃杯里倒?jié)M了水,問同學(xué)們:“雞蛋放在水里,會(huì)浮起來還是沉下去?”老師請(qǐng)了我回答。我堅(jiān)定的說:“會(huì)沉下去!”另一個(gè)同學(xué)說:“雞蛋會(huì)浮起來!”老師說:“到底會(huì)不會(huì)沉下去!崩蠋熜⌒囊硪淼哪闷痣u蛋準(zhǔn)備把雞蛋放下去,老師臉上露出了一絲緊張。教室里的氣氛頓時(shí)變得鴉雀無聲。老師手一放,“咚”,雞蛋沉在了水里。我心中一高興說:“哈!我說對(duì)了!”老師說:“我能讓雞蛋浮起來!”同學(xué)們半信半疑。雞蛋怎么可能浮起來呢?我疑惑的說。老師拿出了鹽放了半勺鹽,我和同學(xué)們都很期待,希望實(shí)驗(yàn)?zāi)軌虺晒。結(jié)果雞蛋沒有浮起來,我和同學(xué)們有點(diǎn)沮喪了。有的說:“這個(gè)實(shí)驗(yàn)不可能成功!”還有的`說:“老師是個(gè)大騙子!”老師說:“沒關(guān)系!再放一小勺試試看!蓖瑢W(xué)們這才安靜下來。

  第二局開始了,老師放了一小勺攪拌了起來。雞蛋轉(zhuǎn)了一圈又一圈,像是吃了暈頭丸,漸漸地停止了。雞蛋浮起來了,同學(xué)們拍起了掌聲。老師說:“雞蛋浮起來還算小意思呢!我可以讓雞蛋浮出水面!”同學(xué)們更加好奇了。

  第三局開始了,老師又放了一些鹽。雞蛋露出了額頭。哈!同學(xué)們給老師熱烈的掌聲。

  通過這次試驗(yàn),我知道雞蛋沉浮的原因:當(dāng)水里的鹽超過百分之三十時(shí),雞蛋就會(huì)浮起來。

  原來在我們身邊,處處有科學(xué),只要留心觀察就能找到。

雞蛋的奧秘作文12

  今天早上,我起床后,看見桌子上有兩個(gè)雞蛋,在雞蛋旁還有一筐生雞蛋。這時(shí),家里的電話響了,我把桌子上的兩個(gè)雞蛋放生雞蛋筐里就去接電話去了。剛接完電話,媽媽在二樓高聲喊道:“兒子,把桌子上的兩個(gè)熟雞蛋吃了!蔽宜查g就懵了,我還認(rèn)為這兩個(gè)是生雞蛋。看來,這次要把生雞蛋和熟雞蛋分出來,不然就沒有早餐吃了。

  我拿出幾個(gè)雞蛋在一起看一看,發(fā)現(xiàn)雞蛋筐里的雞蛋大小、重量都一樣,有的雞蛋偏黃色,有的雞蛋是白色。我突然想到:雞蛋被水煮過,才會(huì)變成白色的,所以熟雞蛋就是白色。我立刻拿起一個(gè)白雞蛋使勁拍下去。這一拍不要緊,雞蛋都給我?guī)狭恕半u蛋手套”?磥磉@種方法不行。

  雖然這種方法不行,但是我還有另一個(gè)妙招——轉(zhuǎn)雞蛋。我從雞蛋筐里面隨便拿了四個(gè)雞蛋,把雞蛋豎起來轉(zhuǎn)動(dòng)。在這四個(gè)雞蛋里面,有三個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的特別慢,只轉(zhuǎn)了一兩圈,甚至有的一圈都沒轉(zhuǎn)完,就停下來了,而另一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)的很快,轉(zhuǎn)了整整十圈。我就奇怪了,問下媽媽這是怎么回事。通過詢問,我才知道生雞蛋轉(zhuǎn)的慢,轉(zhuǎn)的圈數(shù)少,熟雞蛋轉(zhuǎn)快,轉(zhuǎn)的圈數(shù)多。這是因?yàn)樯u蛋中蛋殼、蛋清、蛋黃是分開的,不能在一起轉(zhuǎn)。而熟雞蛋已經(jīng)成為固體,轉(zhuǎn)的時(shí)候就一起轉(zhuǎn)動(dòng)了所以就轉(zhuǎn)的快。通過查資料,我還找到了另一個(gè)更好的.方法——照雞蛋。

  照雞蛋的這個(gè)方法更好用,我把燈關(guān)掉了,拿起手電筒,對(duì)著雞蛋照,如果雞蛋里是亮的,就是生的。如果沒有亮光,就是熟的。因?yàn)殡u蛋里有空氣小洞,生雞蛋的蛋清是透明的,自然就亮了。熟雞蛋中的蛋清變成了固體,就不會(huì)亮了。用了這個(gè)方法,只用了5分鐘,我就把生熟雞蛋分開了。

  生活中有許多奧秘,我們要好好學(xué)習(xí),長大后揭示這些奧秘。

雞蛋的奧秘作文13

  最近,我和媽媽去菜場買雞蛋的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)每個(gè)人都要搖雞蛋,這到底是怎么回事呢?

  為了弄清楚搖雞蛋這事,我讓媽媽給我煮了兩個(gè)雞蛋吃,面對(duì)好吃的雞蛋,我都忘了我煮雞蛋是為了干嘛了!

  我把雞蛋放在桌上,去上了個(gè)廁所之后。發(fā)現(xiàn),桌上的兩個(gè)雞蛋變成了四個(gè)雞蛋,我開心得手舞足蹈興奮地拿起一個(gè)雞蛋使勁砸。雞蛋壞了,蛋清和蛋黃一起流了出來“呀!怎么回事,雞蛋不是熟的嗎?怎么是生的?”

  我又拿起另一個(gè)雞蛋,經(jīng)歷了第一次的失敗我猶豫了一下要不要砸。為了不“犯錯(cuò)”我拿起桌上的三個(gè)蛋,跑進(jìn)我的房間里,關(guān)上燈把手電筒塞進(jìn)被窩,自己也鉆進(jìn)了被子里。

  我拿起手電筒照了照第一個(gè)蛋,發(fā)現(xiàn),這個(gè)雞蛋里能看見一個(gè)不明物體在游動(dòng),蛋的頂端還有小光圈,被照亮的雞蛋還像小夜燈一樣在發(fā)光,我記得老師說過,像這樣的雞蛋,一定是生的。

  我放下這個(gè)雞蛋,拿起第二個(gè)雞蛋,用手電筒照了照,發(fā)現(xiàn)這個(gè)雞蛋的氣孔比第一個(gè)雞蛋的`氣孔少得多,轉(zhuǎn)得快,顏色也不是很明顯,還有黑影部分,我斷定這個(gè)雞蛋絕對(duì)是熟的。

  我翻身離開了被窩使勁砸了砸雞蛋:“哇!這個(gè)蛋真的是熟的,可以吃飯了!”

  怎么樣?小朋友們,你們學(xué)會(huì)分辨生雞蛋和熟雞蛋了嗎?

  “臭小子,是不是你把雞蛋砸壞了?搞得地上都是!”媽媽沖進(jìn)我的房間提著我的衣服。“嗚嗚,我提醒大家以后吃雞蛋時(shí)一定先要分辨是生是熟,不然后果就會(huì)和我一樣!”

雞蛋的奧秘作文14

  今天的活動(dòng)課上,老師先拿出了兩個(gè)形狀、顏色都差不多的雞蛋,然后說:“這兩個(gè)雞蛋里有一個(gè)是生雞蛋,一個(gè)是熟雞蛋,你們來猜一猜哪一個(gè)是生雞蛋,哪一個(gè)是熟雞蛋!苯淌依锪⒖谭序v起來,有的說轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)雞蛋,轉(zhuǎn)得穩(wěn)的就是熟雞蛋,轉(zhuǎn)得不穩(wěn)的就是生雞蛋;有的說搖一搖,有聲音的是生雞蛋……

  為了驗(yàn)證,我們決定試試“轉(zhuǎn)一轉(zhuǎn)”的方法。老師把雞蛋分別做上“1”和“2”兩個(gè)記號(hào),然后放在桌子上轉(zhuǎn)動(dòng)起來!1”號(hào)雞蛋像一個(gè)喝醉了酒的.老人,沒轉(zhuǎn)幾下就搖搖晃晃地倒了;而“2”號(hào)雞蛋轉(zhuǎn)起來像一個(gè)陀螺,連碰到障礙物也沒倒下,穩(wěn)穩(wěn)的。一旁的同學(xué)都樂得拍起手來了。老師又叫了幾個(gè)同學(xué)來轉(zhuǎn)雞蛋,最后結(jié)果都是一樣的 。這時(shí)同學(xué)們都覺得“1”號(hào)雞蛋是生的,“2”號(hào)雞蛋是熟的。

  為了揭開秘密,老師拿出了一個(gè)碗,把“2”號(hào)雞蛋在碗沿邊輕輕一磕。咦,蛋殼里什么也沒流下來。教室里一下子熱鬧起來了:“我們猜對(duì)了!我們猜對(duì)了!”老師為了證明自己沒有撒謊,又把“1”號(hào)雞蛋打碎,只見蛋清和蛋黃都流下來了。果然,“1”號(hào)是生的,“2”號(hào)是熟的。

  大家都很疑惑,為什么轉(zhuǎn)了幾圈就倒是生的?有了,我忽然想到了重心,我就大膽做了一回老師,搶著解釋道:“因?yàn)樯u蛋里面有液體,搖動(dòng)時(shí)液體在蛋殼里會(huì)晃動(dòng),所以會(huì)發(fā)出聲音;因?yàn)檗D(zhuǎn)動(dòng)時(shí)重心不穩(wěn),轉(zhuǎn)了幾圈就倒了。”大家聽了恍然大悟都說:“原來是這樣!”

  今天的活動(dòng)課,真是太有趣了,我們發(fā)現(xiàn)了雞蛋的奧秘。我想,只要我們仔細(xì)觀察,認(rèn)真思考,就能發(fā)現(xiàn)生活中更多的奧秘。

雞蛋的奧秘作文15

  大自然中有許多奇妙的東西,下面就讓我來將一下大自然中的冰山一角。

  今天中午,我來到快樂作文班,開始上課是,老師拿出了一個(gè)雞蛋,我心里想:老師葫蘆里賣的什么藥。

  老師說:“誰要是能把雞蛋捏碎,誰就是辦理的“大力王”。聽了老師的話,同學(xué)們有的在認(rèn)真思考著怎樣把雞蛋捏碎,有的拿起一個(gè)橡皮,使勁捏著橡皮;還有的已經(jīng)躍躍欲試了。我心里想:“這么脆弱的.雞蛋我肯定能不費(fèi)吹灰之力就能把這個(gè)脆弱的雞蛋捏的粉身碎骨!

  很快,第一個(gè)人上去了,他是我們班里的額“小肉球”。他大步流星地走上了講臺(tái),露出了得意的笑容,他得意洋洋的說:“小心我把雞蛋噴到你的臉上!蔽倚睦锇底噪y過:“看來我沒機(jī)會(huì)去展示我的力量啦!崩蠋熞宦暳钕,“小肉球”開始使出九牛二虎之力,很快,五分鐘過去了,雞蛋完好無損的我哦在手中。我心里不禁大吃一驚,我的壓力也更大了!靶∪馇颉泵婕t耳赤的出了一句:“一定是假雞蛋”。我們班發(fā)出:“咦~”!靶∪馇颉贝诡^喪氣地回到座位上。

  第二個(gè)上場的是我們班得到“大力士”,長得人高馬大的。他一個(gè)箭步?jīng)_上講臺(tái),胸有成竹地對(duì)同學(xué)們說:“真是張飛吃豆芽——小菜一碟嘛!崩蠋熣f:“開始!”他開始使出吃奶的力氣往死里捏。五秒后,雞蛋任然完好無損!按罅κ俊毕穸窋〉墓u一樣灰溜溜的走下了講臺(tái)。其他同學(xué)都捏了一遍,但雞蛋竟然毫發(fā)無損!

  我心里有些迷惑不解了,老師開始給我們講解為什么雞蛋不會(huì)捏碎。原來雞蛋是曲面結(jié)構(gòu),能將壓力均勻分散到雞蛋的各個(gè)部分,科學(xué)家也用這個(gè)結(jié)構(gòu)做了許多建筑,科學(xué)家真不愧是名副其實(shí)的科學(xué)家啊。