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與眾不同的眼睛作文
在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中，大家都經(jīng)常接觸到作文吧，借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。你所見(jiàn)過(guò)的作文是什么樣的呢？下面是小編精心整理的與眾不同的眼睛作文，歡迎大家分享。
與眾不同的眼睛作文1
我長(zhǎng)得瘦瘦的，尖尖的臉上有兩一雙與眾不同的眼睛，有人管它叫雌雄眼，因?yàn)樽笱巯駤寢屖请p眼皮，右眼像爸爸是單眼皮。這雙與眾不同的眼睛，給我?guī)?lái)了很多樂(lè)趣。
小時(shí)候爸爸媽媽有事沒(méi)事總會(huì)問(wèn)我這樣一個(gè)問(wèn)題：“你喜歡爸爸還是媽媽？”這個(gè)問(wèn)題對(duì)一般同學(xué)來(lái)說(shuō)是個(gè)難題，怕回答不好得罪了爸爸或者是媽媽，所以有的同學(xué)可能這樣藝術(shù)地處理，即爸爸問(wèn)的`時(shí)候說(shuō)喜歡爸爸，媽媽問(wèn)的時(shí)候說(shuō)喜歡媽媽，兩個(gè)人都在的話只能說(shuō)爸爸媽媽一樣喜歡了。而對(duì)我來(lái)說(shuō)回答這個(gè)問(wèn)題根本就是小菜一碟，每一次我都對(duì)他們說(shuō)：“我的左眼雙眼皮像媽媽，所以左邊的身體喜歡媽媽；而我的右眼單眼皮像爸爸，所以右邊的身體喜歡爸爸�！卑职謰寢屢梦襾�(lái)斗嘴也沒(méi)辦法。因?yàn)閶寢屖俏易钣H的人，有一首歌這樣寫：“有媽的孩子像個(gè)寶，沒(méi)媽的孩子像棵草�！备星樯衔也荒茏寢寢尀殡y；而爸爸經(jīng)常帶我出去玩，買東西給我吃，還給我錢買玩具買書，因此我也不能說(shuō)光喜歡媽媽。
還有一次，我和爸爸媽媽一起去吃麥當(dāng)勞，共買了三份兒童餐，四十分鐘不到，我就把兒童餐里好吃的都吃了，然后對(duì)爸爸媽媽說(shuō)：“我想吃草莓和巧克力的冰其淋�！笨蓩寢寘s只讓我買一樣，她說(shuō)多吃了會(huì)胃痛的。我連忙說(shuō)：“不多，不多！我左半邊的身體喜歡吃草莓的，而右半邊的身體喜歡吃巧克力味的。每人一份，不多，不多！”媽媽沒(méi)法反駁我的花言巧語(yǔ)，只得幫我買。
我這雙眼睛一雌一雄，各有它們的愛(ài)好，雌眼一看就文靜，一定喜歡語(yǔ)文，可是不知什么原因，每次語(yǔ)文測(cè)驗(yàn)我都會(huì)因?yàn)榭村e(cuò)題目而扣分，可能是雌眼有點(diǎn)近視吧！而雄眼卻不同，它非常好，在小學(xué)一到六年級(jí)中，我的數(shù)學(xué)總是全班第一，因此課上常常偷著玩，還養(yǎng)成了一個(gè)貪玩的壞習(xí)慣。
這就是我，一個(gè)普普通通的我，長(zhǎng)著一雙與眾不同的眼睛的我。
與眾不同的眼睛作文2
那雙眼睛，像一汪春水，滋潤(rùn)著我們幼小的心田；那雙眼睛，又像一縷春風(fēng)，為我們帶來(lái)了溫暖和力量。我喜歡那雙與眾不同的眼睛。
猜不著了吧？那就是我的班主任黃老師的眼睛。
有一次，學(xué)校舉行運(yùn)動(dòng)會(huì)。運(yùn)動(dòng)會(huì)剛開始的時(shí)候，前幾個(gè)項(xiàng)目我們班的同學(xué)跑的成績(jī)不理想，到下個(gè)比賽項(xiàng)目時(shí)，當(dāng)我們班的同學(xué)站在起跑線上的時(shí)候，老師向他投去了堅(jiān)信有力的目光。發(fā)令槍一響，那名同學(xué)像離弦的箭似的`向終點(diǎn)跑去，第一個(gè)沖過(guò)終點(diǎn)線，得了第一名，老師笑了，燦爛的笑容像花朵一樣開放，竟像小孩子一樣跳了起來(lái)，眼睛里露出了開心的目光，那目光里充滿了自豪和喜悅，是對(duì)我們最大的肯定。
可是，我也在那雙眼睛里看到過(guò)嚴(yán)厲。有一次，我因?yàn)樨澩�，匆匆忙忙把作業(yè)寫完了，字寫得很潦草，老師檢查時(shí)，我低下了頭，心里像一只小鹿突突直跳。當(dāng)我抬起頭時(shí)，猛地看見(jiàn)她的眼睛里射出嚴(yán)厲批評(píng)的目光。雖然老師沒(méi)有讓我當(dāng)眾丟丑，但我知道，這是一種無(wú)聲的責(zé)備，這種責(zé)備使我感到萬(wàn)分慚愧。
還有一次，早上我到學(xué)校的時(shí)候，感覺(jué)頭好暈，我就去辦公室找黃老師。黃老師聽(tīng)說(shuō)后，眼睛里露出了擔(dān)心的目光，趕緊給我倒水，還給我量體溫，并通知媽媽來(lái)接我去看病。在等媽媽的時(shí)候，黃老師一會(huì)兒摸摸我的頭，一會(huì)兒又問(wèn)問(wèn)我頭好點(diǎn)沒(méi)。當(dāng)我的眼睛時(shí)不時(shí)時(shí)不時(shí)碰到老師的眼神時(shí)，我感受到了慈母般的慈祥和溫和。
是的，這真是一雙與眾不同的眼睛，這雙眼睛注視著我們，關(guān)心著我們，鼓勵(lì)著我們，關(guān)心著我們，讓我們快樂(lè)的生活，健康的成長(zhǎng)，促使我們天天奮發(fā)向上。
與眾不同的眼睛作文3
劉老師上課,她的眼睛能把喜歡回答問(wèn)題的同學(xué)寵得像公主或王子！記得上《木蘭詩(shī)》時(shí)，講到“互文”的修辭手法，她舉了兩個(gè)例子：“大家看這句‘將軍百戰(zhàn)死，壯士十年歸’，誰(shuí)來(lái)翻譯下？”橙子奮勇當(dāng)先，卻按字面意思翻譯成了：“將軍都死了，壯士們十年后歸來(lái)�！蓖瑢W(xué)們哈哈大笑，橙子也知道自己錯(cuò)了，可又不知正確答案是什么，尷尬地站在那兒。老師也笑了，卻說(shuō)：“可別笑啊，這里是‘互文’的修辭手法，要把將軍和壯士連起來(lái)翻譯。橙子，按老師的提示，你再來(lái)一遍試試看？”橙子遲疑地回答道：將士們身經(jīng)百戰(zhàn)，死傷無(wú)數(shù)，幸存的多年后歸來(lái)。老師贊許地點(diǎn)點(diǎn)頭，可眼珠子一轉(zhuǎn)，又俏皮地問(wèn)道：“今天學(xué)到一個(gè)新知識(shí)點(diǎn)‘互文’了，要不要謝我？”橙子興奮地點(diǎn)點(diǎn)頭，全班在橙子的帶領(lǐng)下響起了熱烈的掌聲。在我們的語(yǔ)文課上，掌聲可以贊賞同學(xué)精彩的發(fā)言，也可以感激老師一個(gè)巧妙的點(diǎn)撥……
接著，老師又講到“開我東閣門，坐我西閣床”這句�！斑@兩句的意思可不是把我東邊的門打開而不進(jìn)去，然后轉(zhuǎn)到西屋的床上去坐著�！彼贿呎f(shuō)一邊在講臺(tái)上做出開門和坐下的動(dòng)作，那幽默的神情以及那快樂(lè)如孩童般的樣子都使我們?nèi)炭〔唤！斑@兩句的意思是每間房都要打開進(jìn)去看看，每張床都要上去坐坐。大家看，木蘭是個(gè)多么可愛(ài)的女子啊！”被她這樣一說(shuō)，我的腦海里似乎真的浮現(xiàn)出木蘭欣喜地在各個(gè)房間走動(dòng)的畫面，我又加深了對(duì)木蘭的喜愛(ài)，也深深地記住了“互文”這種修辭手法。
最后，她讓我們談?wù)勀咎m的形象特點(diǎn)，有的同學(xué)說(shuō)“勇敢”，有的說(shuō)“機(jī)智，忠孝兩全”，她都微笑著點(diǎn)頭肯定，眼里卻充滿期待，在教室里全面撒網(wǎng)，似乎在搜尋著更漂亮的珍寶……我靈光一閃，舉手道：“老師，我覺(jué)得木蘭還是個(gè)勤勞又活潑美麗的女子！”老師的眼里頓時(shí)驚喜異常，可又似按捺著激動(dòng)問(wèn)我：“你從哪里看出來(lái)的？”我試著分析：“從木蘭織布以及她歸來(lái)后的梳妝打扮，在房里來(lái)回興奮地走動(dòng)看出來(lái)的�！薄疤袅�！”只見(jiàn)老師陶醉地閉眼又深情地睜眼，她又將手一揮示意，全班響起了熱烈的掌聲。雖只有三個(gè)字的口頭表?yè)P(yáng)，可她的目光給我榮耀，讓我無(wú)比自豪！我如凱旋的戰(zhàn)士接受其他同學(xué)的注目禮，我如驕傲的公主受到同學(xué)們的喜愛(ài)！
老師接著說(shuō)道：“前面同學(xué)的回答都從木蘭的英雄氣概來(lái)說(shuō)，但文中更多的`是表現(xiàn)她的女兒情懷�！蔽疑羁痰赜涀×耍赫J(rèn)識(shí)木蘭要從英雄氣概和女兒情懷兩方面來(lái)考慮，木蘭這個(gè)英勇美麗勤勞的女子形象也在我心中扎了根……
語(yǔ)文課上，我們希望想出令老師驚喜的答案，希望看到她那會(huì)贊賞的眼睛一閉一睜，期盼她的目光再次給予我鼓勵(lì)，給予榮耀，給予特別的寵愛(ài)！
劉老師的眼睛還能看透我們的小心思，及時(shí)找我們談心，與我們分享一些青春期的小秘密，從她那慈愛(ài)鼓勵(lì)的眼神中能看到信任與關(guān)懷�！跋矚g他就跑在他前面，不要打擾他�！薄跋矚g他很正常啊，保留在心底不要暴露了，寫紙條就變味了，是嗎？”“心里陽(yáng)光燦爛，出口會(huì)潮濕的哦，矜持點(diǎn)！”她那雙誠(chéng)懇的眼睛會(huì)牽引著我們走出心靈的困惑……
有這雙與眾不同的眼睛的陪伴，我們懂得怎樣愛(ài)自己、愛(ài)生活。隨著我們一天天成長(zhǎng)，我知道，劉老師陪伴我們的時(shí)間是有限的，要好好珍惜……
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