(實(shí)用)我的老師作文14篇

　　在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家對(duì)作文都再熟悉不過(guò)了吧，作文是人們把記憶中所存儲(chǔ)的有關(guān)知識(shí)、經(jīng)驗(yàn)和思想用書面形式表達(dá)出來(lái)的記敘方式。那要怎么寫好作文呢？下面是小編精心整理的我的老師作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

　　我的老師作文 篇1

　　我們的英語(yǔ)老師有一個(gè)最大的特點(diǎn)，就是她的英語(yǔ)說(shuō)得很好聽(tīng)。英語(yǔ)老師會(huì)讓我們跟她一起唱英文歌。在三年級(jí)的時(shí)候，我們不會(huì)的單詞都問(wèn)她，她總是一個(gè)個(gè)耐心地回答我們。

　　不過(guò)，英語(yǔ)老師有時(shí)候有點(diǎn)兇。記得有一次，我們班上有一位同學(xué)上課很愛(ài)講話，我正在寫著作業(yè)，突然，“啪”地一聲，只見(jiàn)英語(yǔ)老師重重地拍了一下講臺(tái)桌，眼睛瞪得大大的，似乎眼珠都快要爆出來(lái)了，頭上好像有好多火苗在燃燒，我仿佛聞到了火藥的味道�！靶�c，你在干什么？現(xiàn)在是講話課嗎？你給我回答作業(yè)本第8頁(yè)的第三題�！毙�c慢吞吞地站了起來(lái)，支支吾吾了半天，也沒(méi)有說(shuō)出答案。英語(yǔ)老師被氣得無(wú)語(yǔ)了，就讓小c坐了下來(lái)。

　　我的'英語(yǔ)老師雖然有時(shí)很嚴(yán)厲，但是她從來(lái)沒(méi)有批評(píng)過(guò)我，而且對(duì)我的待遇比課代表還好。

　　每次發(fā)作業(yè)本，都會(huì)說(shuō)：“文妍，你把作業(yè)本發(fā)一下，順便把抄寫本也發(fā)下去。”平時(shí)發(fā)試卷的時(shí)候，也不是叫課代表而是叫我，我感覺(jué)老師對(duì)是我滿滿得信任。嘿嘿，每次上英語(yǔ)課總是讓我感覺(jué)棒棒的！

　　我的老師作文 篇2

　　教師，看似平淡的工作，卻有著最偉大的價(jià)值，他們培育著祖國(guó)的花朵，繪制著燦爛的春天！

　　我最喜歡我的語(yǔ)文老師孫老師。她高高的個(gè)子，一頭烏黑亮麗的短發(fā)，鼻梁上架著一副眼鏡，她講課聲音很宏亮，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲。

　　孫老師知道我的視力很差，她把我的座位調(diào)到中間第一排，讓我可以更好的學(xué)習(xí)。老師對(duì)我的學(xué)習(xí)要求很嚴(yán)格，她希望我掌握好知識(shí)。我的作文寫得不好，老師為我細(xì)致的講解，不厭其煩。在老師的幫助下，我的作文水平有了很大的提高，常常在課堂朗讀我的作文，得到了老師和同學(xué)們的贊揚(yáng)，老師會(huì)鼓勵(lì)我再接再厲，我對(duì)自己的學(xué)習(xí)越來(lái)越有信心。

　　平時(shí)孫老師還會(huì)經(jīng)常和我們談心，指正我們學(xué)習(xí)上的不足，了解我們學(xué)習(xí)上有哪些困難。老師常常嗓子不好，但是，她仍然堅(jiān)持為我們講課，不辭辛苦，不知疲倦。

　　我喜歡我的`語(yǔ)文孫老師，她對(duì)我們既關(guān)心又嚴(yán)厲，她的愛(ài)就像陽(yáng)光一般溫暖著我，她把我們當(dāng)作自己的孩子一樣去疼愛(ài)。帶著我們滿滿的感恩，祝福老師在新的一年里幸福、快樂(lè)！

　　我的老師作文 篇3

　　我們有一個(gè)數(shù)學(xué)老師，他就是趙財(cái)老師。他特別關(guān)心每一個(gè)同學(xué)的學(xué)習(xí)情況。

　　他是我們上三年級(jí)的時(shí)候來(lái)教我們數(shù)學(xué)學(xué)科的。我以前是一個(gè)學(xué)習(xí)不認(rèn)真、粗心大意的人。趙老師來(lái)了之后，他就給耐心地給我講：“田孝笑，你做題的時(shí)候一定要認(rèn)真讀題，仔細(xì)算，。做好題以后一定要仔細(xì)檢查每一道題是不是正確的。”在趙老師的提醒與幫助下，慢慢地我習(xí)慣就變好了，書寫也變得工整了，做題也不在粗心大意了，上課也認(rèn)真聽(tīng)課了。

　　我很感謝趙老師對(duì)我的`載培，也很感謝趙老師對(duì)我的辛苦付出，我也很感謝趙老師給我的鼓勵(lì)。

　　在這里我想對(duì)趙老師說(shuō)：“謝謝您一直指導(dǎo)我的學(xué)習(xí)。我以后一定會(huì)努力學(xué)習(xí)，不能辜負(fù)了你的一片苦心！”

　　趙老師，您辛苦了！

　　我的老師作文 篇4

　　在我小學(xué)的學(xué)習(xí)生涯中，我遇到了許多老師：有關(guān)心同學(xué)們的李老師，有盡職盡責(zé)的楊老師，但最令我感動(dòng)的是幽默風(fēng)趣的黃老師。

　　黃老師短頭發(fā)，臉色稍黃，高高的鼻梁上架著一副黑框眼鏡，一副幽默、嚴(yán)厲又有責(zé)任感的樣子。

　　黃老師上課幽默風(fēng)趣，是我們班全體公認(rèn)的。數(shù)學(xué)、英語(yǔ)上課時(shí)，總會(huì)有兩三個(gè)同學(xué)不認(rèn)真聽(tīng)課，要么打瞌睡，要么講小話。但黃老師的課堂，全班同學(xué)都會(huì)聚精會(huì)神地聽(tīng)課。記得有一次，黃老師看見(jiàn)一位同學(xué)上課時(shí)，座椅只坐一點(diǎn)點(diǎn)，黃老師一本正經(jīng)地對(duì)那位同學(xué)說(shuō)：“嘿，再坐前面點(diǎn)就要上醫(yī)院啦！”那位同學(xué)先是一愣，后來(lái)馬上明白過(guò)來(lái)了，摸摸頭，不好意思地笑了，趕緊調(diào)整了坐姿，全班的`坐姿也調(diào)整好了。過(guò)了一會(huì)兒，全班的背又漸漸彎了下來(lái)。老師故意咳嗽幾聲，說(shuō)：“想變成老爺爺、老奶奶就繼續(xù)彎著腰吧�！蓖瑢W(xué)們“刷”地一下馬上坐好了，以后只要是黃老師的課，同學(xué)們都會(huì)端端正正地坐好。

　　黃老師對(duì)待工作非常盡職盡責(zé)。一天中午，安靜至極，我在沒(méi)打鈴之前就醒了，便去洗手間，路過(guò)老師辦公室，向里面看了一眼：天吶，其他老師都睡著了，就黃老師還在聚精會(huì)神地批改我們的作業(yè)本。我想：黃老師真是一個(gè)盡職盡責(zé)的好老師！

　　這就是我們既幽默又盡職盡責(zé)的老師——黃老師。

　　我的老師作文 篇5

　　她姓華，今年32歲，人長(zhǎng)得很漂亮，但脾氣不太好，生起氣來(lái)可不是開(kāi)玩笑的，我們?nèi)�班同學(xué)都被她打過(guò)，可怕她了，她對(duì)自己的女兒也很嚴(yán)格，聽(tīng)同學(xué)說(shuō)，女兒就是吵了點(diǎn)，老師就一拳揍過(guò)去，鼻血直流！聽(tīng)得我心驚膽顫的。

　　老師來(lái)了！我有一種不好的欲感，老師為什么盯著我看？我起一身雞皮咯瘩。

　　“張麗曼”老師說(shuō)，“你的作文記一次勞動(dòng)，寫的' 差極了�！�

　　我低下頭，小聲說(shuō)：“我覺(jué)得很好啊 ” “里面說(shuō)：我捻輕怕重，便主動(dòng)成但了拔草任務(wù)。語(yǔ)句不同”

　　全班異樣地看著我，我低下頭。

　　老師有說(shuō)：“這次作文，小作家60分。” 我大吃一驚！

　　“在你的眼里，只有黑色，什么東西都成了你的眼中盯……”

　　老師的話，字字似針，我的臉上青一陣，白一陣……

　　我的老師作文 篇6

　　新鮮！太新鮮了！這期教我們班英語(yǔ)的居然是個(gè)“三怪老師，說(shuō)她是“三怪”老師一點(diǎn)也不假，有哪三怪呢？分別是：外貌、語(yǔ)言和動(dòng)作。

　　“三怪”老師的外貌是全校數(shù)一數(shù)二的奇怪，她長(zhǎng)著一雙小小的眼睛、鼻子、嘴巴，連臉都小小的。但讓人出乎意料的是她的身材，這也太胖了吧？

　　“三怪”老師不但外貌奇特，而且語(yǔ)言也非常幽默，在英語(yǔ)課“三怪”老師給我們放了一段視頻，里面的猴子的搞笑動(dòng)作惹得我們哈哈大笑。突然，一句突如其來(lái)的話語(yǔ)又使我們笑了起來(lái)，“這些猴子好傻哦！”那個(gè)同學(xué)剛說(shuō)完后就后悔了，怕老師說(shuō)他，可老師不但沒(méi)有說(shuō)他，反而還接下去說(shuō)：“真的好傻哦！和你沒(méi)有區(qū)別。”同學(xué)們恍然大悟，接著就哄堂大笑起來(lái)。

　　那奇怪的`外貌加上那滑稽的動(dòng)作，更是特別搞笑。在活動(dòng)課時(shí)，“三怪”老師帶我們來(lái)到操場(chǎng)上玩耍，而她卻在一旁站著，跳起了廣場(chǎng)舞。她不是很會(huì)跳，那肥肥的身子，扭來(lái)扭去的，真好笑。同學(xué)們看見(jiàn)了“三怪”老師在跳廣場(chǎng)舞，便通通圍過(guò)來(lái)，有的在竊竊私語(yǔ)，有的在笑………“三怪”老師看見(jiàn)我們過(guò)來(lái)了，跳得更起勁了，讓大家哈哈大笑，老師也跟著笑起來(lái)。其他班的同學(xué)看到我們班這師生樂(lè)融融的和諧畫面，別提有多羨慕了！

　　在“三怪”老師的影響下，我們慢慢地發(fā)生著變化，也享受著校園和諧之樂(lè)。

　　我的老師作文 篇7

　　我們的體育老師有著高大的身材，黑黑的皮膚，粗粗的腿，一雙粗糙的大手，高高的鼻梁上戴著一副眼鏡，灰里發(fā)紅的嘴唇旁邊有一個(gè)豆粒大的`小痣。他喜歡穿黑色的上衣和紅色的褲子，手腕上戴著一塊手表，腰間還戴著一個(gè)小包，每一天他都開(kāi)開(kāi)心心的。

　　一天，我和我們班的班長(zhǎng)一起借用大休息的時(shí)間跑到辦公室里，向我們的體育老師趙老師發(fā)出挑戰(zhàn)，體育老師站起來(lái)說(shuō)：“我接受挑戰(zhàn)，但我們比什么呢？”班長(zhǎng)說(shuō)：“我和你比空翻�！蔽艺f(shuō)：“我和你比倒立�！斌w育老師說(shuō)：“就你們兩個(gè)？”“是的�！蔽覀冋f(shuō)�！肮�哈哈哈！”體育老師笑著說(shuō)：“小樣，哈哈哈哈，和我比！”“我們看看誰(shuí)笑到最后！”

　　我們來(lái)到操場(chǎng)，體育老師說(shuō)：“上墊子！”我們說(shuō)：“不可以用墊子。”體育老師很慌，班長(zhǎng)說(shuō)：“開(kāi)始吧！”班長(zhǎng)飛快地跑了出去，大約跑了兩三米，一跳，來(lái)了一個(gè)前空翻，一落地，又來(lái)了一個(gè)后空翻。體育老師說(shuō)道：“不行，不行，我比不上。第二回合，我先來(lái)。”體育老師向墻一靠，來(lái)了個(gè)靠墻倒立，我立馬來(lái)一個(gè)不靠墻的倒立，體育老師求我們教他，我們教了他，又叫他回家再練練。

　　我們的老師真是一個(gè)好學(xué)習(xí)別人優(yōu)點(diǎn)的好老師呀！

　　我的老師作文 篇8

　　她個(gè)子不高，但也不矮。犀利的眼神，讓我們一看就趕緊避其鋒芒，不敢直視。但就在這刀鋒似的眼神之下，卻藏著一顆溫柔的心。

　　她，是學(xué)困生心目中的“惡魔”，是好學(xué)生心中那個(gè)最最嚴(yán)格的人，如果你要問(wèn)我她是誰(shuí)，我會(huì)立刻告訴你，她就是我最好的'老師。

　　上課時(shí)，她是一個(gè)嚴(yán)厲的老師。只要你在學(xué)習(xí)上出些問(wèn)題，你就將受到她的“特別培訓(xùn)”，也就是找出同類型的題，讓你做，只有你全部做對(duì)才可以被“放行”。

　　下課時(shí)，她是我們最好的玩伴，和同學(xué)們打成一片，與我們一起做游戲，和我們聊天，講笑話，我們還給她取了個(gè)綽號(hào)“秋老虎”，她聽(tīng)到后不僅沒(méi)罵我們，反而還說(shuō)我們形容得非常好。

　　記得有一次，我上課時(shí)突然頭痛了起來(lái)，卻又不敢給老師說(shuō)，只好偷偷地敲打幾下。但我的導(dǎo)常還是被細(xì)心的老師發(fā)現(xiàn)了，她問(wèn)道：“張鳴宇，你是不是頭痛呀？”說(shuō)完便用手撫摸著我的額頭，又焦急地說(shuō)：“哎呀！這么燙，你怎么不早說(shuō)呀，給，趕快把這杯水喝了。”說(shuō)罷遞給我一杯熱水，然后拿起電話，焦急地讓正在工作的媽媽來(lái)接我。

　　她就是我的老師，她是如慈母般的老師，秋老師是令我終生難忘的好老師。

　　我的老師作文 篇9

　　我的低年級(jí)老師是楊老師，她脾氣很好，除非我們不聽(tīng)，否則她對(duì)我們并不總是刻薄。當(dāng)時(shí)別的班都羨慕我們班有個(gè)溫柔的老師。

　　以前我們班有個(gè)聚會(huì)活動(dòng)，就是聚到一定量的時(shí)候，可以換點(diǎn)東西，比如：橡皮擦，圓珠筆，娃娃。其中一個(gè)是大家夢(mèng)寐以求的娃娃，大家都想換，但是換的章節(jié)太多，大家都退縮了。但我以為自己分多了，就去找老師換了，沒(méi)想到分不夠。我們善良的老師說(shuō)：沒(méi)關(guān)系，反正你平時(shí)這么乖。也是因?yàn)槔蠋煹暮�，我才得到了可�?ài)的洋娃娃。

　　老師也很有耐心。只要我們理解不了題目，老師就會(huì)慢慢講解，直到我們理解為止。有一次老師說(shuō)要考我們99年的乘法。老師讓幾個(gè)數(shù)學(xué)高手上去。我以為我要上臺(tái)考，沒(méi)想到用老師準(zhǔn)備的數(shù)字卡讓臺(tái)上的同學(xué)考臺(tái)下的.同學(xué)。每次老師都是那么細(xì)心，提前準(zhǔn)備好我們上課需要的東西。

　　雖然只在一起短短兩年，但我們都很珍惜共同的回憶。不像其他班，可以隨時(shí)回去找老師。因?yàn)橐恍┮蛩�，老師離開(kāi)了我們，去了別的地方。所以，我們懂得真正珍惜對(duì)方，感謝對(duì)方。

　　老師點(diǎn)評(píng)：能說(shuō)出和老師相處最難忘的瞬間，感激涕零，真摯的感情充分流露。

　　我的老師作文 篇10

　　我們的語(yǔ)文老師劉老師有著一雙大而有神的眼睛，就像一雙B超探頭一樣，任何一個(gè)同學(xué)都逃不過(guò)她那銳利的目光。她有的時(shí)候很嚴(yán)厲，有的`時(shí)候卻非常溫柔，一笑起來(lái)就會(huì)露出兩個(gè)深深的小酒窩。她總是會(huì)出口成章，經(jīng)常讓我們佩服的無(wú)頭五體投地。她總是對(duì)人很親切，她既是我們的朋友，也是幫助我們克服各種困難的“大救星”。

　　劉老師非常善良，不管是班上哪一個(gè)同學(xué)，只要遇到困難，劉老師一定會(huì)去幫助他。記得有一次我和同學(xué)在操場(chǎng)上玩耍的時(shí)候，我被高年級(jí)的學(xué)生撞倒了，正好被劉老師看見(jiàn)了，劉老師連忙跑過(guò)來(lái)把我扶起，并開(kāi)始安慰我，她就是這樣，時(shí)時(shí)刻刻都關(guān)注著我們的身體。

　　劉老師也是幫助我們的克服困難的“大救星”。記得一年冬天天氣特別寒冷，而且下了好幾次大雪，每天早上總是有人遲到。于是那一次，劉老師把手一揮下了一道軍令：“從明天開(kāi)始所有同學(xué)朝讀時(shí)到操場(chǎng)跑步10圈。”我們都叫苦連天，可是師命難違，只能照做�？赡苷l(shuí)都沒(méi)有想到那30分鐘的熱身加跑步時(shí)的歌聲和朗誦聲讓寒冷全部都被擊退了，我們渾身都暖和起來(lái)。以后的每一天的早晨，我們都特別期待那30分鐘的晨練，每次我們都會(huì)一邊跑步一邊唱歌，跑完后一個(gè)個(gè)都開(kāi)心的跑進(jìn)教室。

　　劉老師是我們班的一個(gè)重要的角色，不僅教我們知識(shí)，還教育我們做人，她是我們的良師益友。

　　我的老師作文 篇11

　　到了四年級(jí)，我們的老師都換了，但我卻特別懷念我的語(yǔ)文老師。

　　我的語(yǔ)文老師是孫老師。她有一雙水汪汪的大眼睛，高高的鼻梁，光潤(rùn)的皮膚。孫老師笑起來(lái)，給人甜甜的感覺(jué)。

　　孫老師特別愛(ài)美，她總是把自己打扮得漂漂亮亮。

　　在一次班會(huì)上，她要求我們做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。孫老師給我們講述了她和女兒的故事：剛滿3歲的女兒一不留神打碎了花瓶，見(jiàn)媽媽回到家，便跑過(guò)來(lái)，抱住她的`腿，內(nèi)疚地說(shuō)：“媽媽——媽媽——我錯(cuò)了——我把花瓶打碎了——”孫老師心平氣和地說(shuō)：“沒(méi)關(guān)系，只要承認(rèn)錯(cuò)誤就好�！甭�(tīng)了這件事，我明白了一個(gè)道理，承認(rèn)錯(cuò)誤還是好孩子。

　　不料，孫老師卻調(diào)走了。我總想：如果孫老師還在該多好��！

　　有一天課活二十分鐘，我到樓下接水。我一扭頭見(jiàn)到一個(gè)熟悉的身影。我往前緊走幾步，仔細(xì)一看，正是孫老師。我立即放下暖瓶，跑過(guò)去，抱住了孫老師的腰不放，說(shuō)著親昵的話語(yǔ)。這一刻，我感覺(jué)無(wú)比幸福。

　　同學(xué)們也都跑過(guò)來(lái)，有的抱住孫老師，有的淚流滿面，還有的夸孫老師漂亮——孫老師穿著很講究，我羨慕地說(shuō)：“孫老師，您是最漂亮的——”

　　“鈴鈴鈴——”上課鈴響了，我們才依依不舍地離開(kāi)，不時(shí)地回頭張望，不斷地說(shuō)著“再見(jiàn)”。我們看得很清楚，孫老師的眼里含著亮盈盈的淚花。

　　那幾天晚上，我一直想著孫老師。

　　我的老師作文 篇12

　　我有個(gè)熱情如火的老師，她不但熱情還很善良，總是為學(xué)生著想。

　　她個(gè)子高高的，瘦瘦的身材使她更加秀麗了。她一頭烏黑的直發(fā)，那月牙般的眉毛又黑又密，還有著一雙水靈靈的大眼睛。她的腿又長(zhǎng)又細(xì)，走路時(shí)好像一陣清風(fēng)從我的身邊拂過(guò)。

　　那是上學(xué)期里的一天，天空中下起了傾盆大雨，黃豆般的雨點(diǎn)掉落在地上，發(fā)出“噼里啪啦”的聲音。其他同學(xué)都帶了傘，匆匆忙忙地走了！哎！真是“關(guān)鍵時(shí)刻掉鏈子”，我這天沒(méi)有帶傘。正當(dāng)我站在教學(xué)樓門口發(fā)愁時(shí)，老師看到了心急如焚的我，馬上打著傘快步走過(guò)來(lái)，要送我回家。一路上，她緊緊摟著我，撐傘的時(shí)候總是把傘朝我這邊靠……生怕我淋到雨。當(dāng)我到了家門口，正要和老師說(shuō)“再見(jiàn)”的時(shí)候，我才發(fā)現(xiàn)她的.背上已經(jīng)濕了一大片，頭發(fā)也濕噠噠地貼在臉上……頓時(shí)，我的心像被什么重重地錘了一下，心中充滿了感激！

　　第二天上課時(shí)，我發(fā)現(xiàn)老師一直在咳嗽、打噴嚏。我想：老師這么辛苦，還事事都考慮她的學(xué)生，我應(yīng)該好好學(xué)習(xí)，用好的成績(jī)來(lái)回報(bào)老師！

　　這就是我善良熱情的老師，你們喜歡她嗎？

　　我的老師作文 篇13

　　我們的張老師呀，他不高，不帥；但我們都愛(ài)他，敬他，更是崇拜他。

　　課堂上，張老師時(shí)而風(fēng)趣，時(shí)而嚴(yán)肅。他的風(fēng)趣化解了我們對(duì)知識(shí)的疑惑，飛揚(yáng)了我們的思維；他的嚴(yán)肅讓我們養(yǎng)成了好的學(xué)習(xí)習(xí)慣，擁有了嚴(yán)謹(jǐn)?shù)乃季S能力。

　　我們特喜歡張老師留的`家庭作業(yè)，張老師總能引領(lǐng)我們?cè)谏�活中發(fā)現(xiàn)數(shù)學(xué)，用數(shù)學(xué)解決生活疑難。我們恍然大悟：原來(lái)呀，數(shù)學(xué)就是生活，生活就是數(shù)學(xué)。

　　喜歡張老師！喜歡在方特冒雨守護(hù)我們的張老師；喜歡烈日炎炎在長(zhǎng)隆與我們狂歡的張老師；喜歡在肅穆的烈士陵園與我們一起宣誓的張老師；喜歡班級(jí)展示時(shí)與我們一起沒(méi)日沒(méi)夜排練的張老師；喜歡每天清晨手把手指導(dǎo)我們整理教室衛(wèi)生的張老師；喜歡張老師的諄諄教誨......

　　我們眼中的張老師，我們心中的張老師，讓我們懂得：向善，向上，是美的！

　　你說(shuō)，這樣的老師我們能不愛(ài)嗎？

　　星元實(shí)驗(yàn)學(xué)校四1班張嘉文

　　我的老師作文 篇14

　　天上的星星多亮啊，聽(tīng)爺爺說(shuō)，代表好人的星會(huì)亮些，我想我教師的星會(huì)是哪顆亮的呢？

　　我三年級(jí)的語(yǔ)文教師姓沈，她中等身材，鼻子上架著一副眼鏡，看起來(lái)滿腹經(jīng)綸的樣貌。那時(shí)正好臨近期末，同學(xué)們都在緊張的復(fù)習(xí)中度過(guò)。“丁零~~”又上課了，沈教師發(fā)下一張期末復(fù)習(xí)卷讓我們做。我認(rèn)真答題，盡量避免我犯粗心的毛病。大家做好試卷紛紛交給教師。

　　一眨眼到了午時(shí)，沈教師把我叫到辦公室，讓我看自我的試卷。啊，作文離題，幾十分就這樣溜走了。我以為沈教師必須會(huì)狠狠地批評(píng)我，我就乖乖地站在那準(zhǔn)備挨批。可是相反，沈教師并沒(méi)有批評(píng)我，而是語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō)：“粗心并不是你的錯(cuò)，可是這樣也不行啊，俗話說(shuō)的.好：精誠(chéng)所志，金石為開(kāi)。你要好好地記�。褐灰�有信心和堅(jiān)定的信念，堅(jiān)持到底，你就能成功，就能把壞毛病改掉。這次教師就原諒你，下次要改正�！甭�(tīng)了教師對(duì)我的教導(dǎo)，我的眼淚不知不覺(jué)地涌了出來(lái)。從那次以后，我每次考試，沈教師的話就在我耳邊回響。在不知不覺(jué)中，毛病真的改掉了。到此刻我還記得沈教師的教誨。

　　我內(nèi)心十分感激辛勤的園丁，給小樹苗充足的水分，讓它們成長(zhǎng)為一棵棵大樹。

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