[優(yōu)秀]炎夏的作文

　　無論是在學(xué)校還是在社會(huì)中，大家總少不了接觸作文吧，作文要求篇章結(jié)構(gòu)完整，一定要避免無結(jié)尾作文的出現(xiàn)。那么你有了解過作文嗎？下面是小編為大家收集的炎夏的作文，歡迎閱讀與收藏。

炎夏的作文1

　　夏天總是急匆匆的來到，帶著熾烈的陽光，攜著濕熱的空氣，伴隨著性子急躁的狂風(fēng)驟雨。

　　一天之計(jì)在于晨，大地在涼爽的微風(fēng)中蘇醒。鳥兒在各家窗臺(tái)上的花盆里歡快地覓食，時(shí)不時(shí)發(fā)出清脆的.鳴叫。翠綠的草地上，晶瑩的露珠在草尖上快樂的嬉戲，在陽光的照耀下，折射出耀眼的光芒，那是天使遺落在人間的眼淚嗎？

　　早上八九點(diǎn)，陽光漸漸變得強(qiáng)烈，氣溫也在不知不覺中變得炎熱，馬路邊小樹上的葉子一副病怏怏的無力模樣，仿佛在向行人控訴著陽光的毒辣。公園里的荷花向游人展示著它們圣潔的姿態(tài)，紅的、白的、粉的競(jìng)相開放，向人們宣告著夏天的專屬“代言人”的身份。翠綠的荷葉下，小魚兒們歡快的嬉戲。炎熱的天氣也絲毫不減他們游戲的興致。蹲在荷葉上的青蛙"呱呱“地叫著，仿佛在說：“�。“�！天氣真熱啊！”

　　傍晚，晚霞來為太陽送行，這時(shí)候的太陽才收斂起炙熱的光芒，還給大地一些寧靜。然而，即使是夜里也絲毫不見一絲涼爽，風(fēng)依舊夾雜著一股熱氣穿梭在大街小巷。城市中萬家燈火倒映在夜空之上，顯現(xiàn)出一片絢爛的都市風(fēng)情。夜空里的星星也來湊熱鬧，他們聚在一起，一閃一閃眨著眼睛，注視著這片美麗的土地。天上人間，同樣美麗動(dòng)人，都值得我們?nèi)ジ桧灐?/p>

　　都市的炎夏，讓我們熱并快樂著！

炎夏的作文2

　　七月的盛夏，赤日燙人，暑月蟬鳴。湛藍(lán)的天空，懸掛著火球般酷熱的太陽。天空中的云彩好似被太陽給＂吞沒＂了，消失的無影無蹤。

　　天上沒有一片云彩，沒有一絲涼爽的清風(fēng)，路兩旁的樹木沒精打彩，一副懶洋洋的樣子站在那兒。樹上的知了從早到晚＂知了、知了＂沒完沒了地叫個(gè)不停。它們的聲音震耳欲聾，讓人心煩意亂。唱累了便貪婪的吮吸著樹葉上的葉汁。之后，又開始了它們的歌唱。

　　樹下綠油油的小草，經(jīng)不住炎炎烈日的曝曬，聾拉著耳朵。干癟的葉子也卷成了細(xì)條。

　　小河里，河水在太陽的照射下熱的燙手。荷花卻像一位亭亭的少女一樣站立在那里，舒展出婀娜多姿的身軀。

　　夏天也是瓜果上柜臺(tái)的季節(jié)，冰甜可口的西瓜、甜的.＂掉牙＂的水蜜挑、酸甜的紫葡萄都是人們夏天解暑的選擇。

　　我抬頭仰望天空，只見灼熱的太陽散發(fā)出強(qiáng)烈的太陽光，惡狠狠的瞪著你，讓你的眼睛無法睜開。公路被烈日烤的發(fā)燙，幾乎沒有幾輛飛馳而過的汽車。如果往上面灑一盆水，轉(zhuǎn)眼間，便化作縷縷白煙蒸發(fā)了。外面的流浪狗也停止了吠叫，不停地吐露著鮮紅的舌頭，躲在臺(tái)下和陰涼處散熱。人們都熱得不敢出門，躲在家里舒服的吹著空調(diào)。

　　夏天的夜晚更是露天的舞臺(tái)，蛐蛐們唱起了＂情歌對(duì)唱＂；青蛙唱起了＂捕蟲圓舞曲＂；熒火蟲為它們打著燈光。草地、河邊變成了它們的＂臨時(shí)舞臺(tái)＂，乘涼的人們便是它們忠實(shí)的聽眾。瞧瞧，它們見聽眾越來越多，便越唱越歡了

　　夏天是一個(gè)美妙的季節(jié)，也是一個(gè)令人半喜半憂的季節(jié)。

炎夏的作文3

　　憂傷與不羈好似很喜歡我們當(dāng)代青年。

　　總是桀驁到不聽家長(zhǎng)老師的悉心教誨，總是試圖闖出自己的一片天，這種魄氣可褒，可這種思想好似應(yīng)該斟酌。我們還是父母襁褓中的幼苗，雖然在長(zhǎng)達(dá)十幾年的人生旅程中我們或多或少的了解到世態(tài)炎涼，可我們終究沒有一雙豐滿的翅膀�，F(xiàn)實(shí)生活中的我們總是會(huì)被某些信息刺激，只感覺瞬時(shí)間血液沸騰，恨不得馬上就將自己的壯志付諸于行動(dòng)�？稍谶@充斥著馨香的青春里，我們的翅膀還處于幼期，猛烈的搏擊，過多的掙扎會(huì)使那羸弱的雙翅喪失張揚(yáng)的生機(jī)。

　　天空好似掛著9個(gè)太陽，炎熱的令人窒息，青春的我們錯(cuò)用了上天所賦予的激情，他日回首往昔定是不堪入目。該涼快一下了，不要泛濫你的`激情，讓你的心處于赤烤之下。

　　在生活中，或多或少都會(huì)遇到這樣或那樣的不悅、憂傷、挫折和苦難。自大人類誕生于地球的那天起這變成為不變更的事實(shí)，可如果將凄苦填滿心田，那么這種暗色的情愫就會(huì)塑造出悲涼的精神世界。真的為自己的遭遇和坎坷而涕還合乎常理，可往往我們會(huì)處于無病呻吟的狀態(tài)中。分明童心未泯偏倔強(qiáng)到說它早已千瘡百孔。一個(gè)異性的不明眼神或是無意的言語，總是要將它視為對(duì)自己的輕蔑與不滿�？嗨稼は氲脑谧陨砩蠈ふ诣Υ�，然后默默的流淚哭訴自己的弱小與不突出。

　　樹葉在飛舞旋落，秋季來了，心涼的痛徹，青春賦予我們的不是暗色調(diào)。不要放大你的痛苦，挖掘你的不幸，讓心從那悲楚的涼秋中走出來吧！———————因?yàn)榍啻旱乃{(lán)圖絢爛耀眼！

炎夏的作文4

　　夏天，熱在空中彌漫，浸透到生活中，不信，你看。

　　太陽如大火球般，火辣辣地炙烤著大地，又把千萬條利劍射向大地，使大地有怒沒處發(fā)，鼓足了火氣，竟然可以煎雞蛋了！讓人感到不是在太上老君的煉丹爐，就是在火焰山了，真想借來芭蕉扇一用，好涼快涼快。

　　再往草地一瞧，小草都無精打采的低垂著頭，任由太陽暴曬，連抬頭都沒力氣了。我突然想到天這么熱，窗前的玫瑰還沒澆水哩！果真，玫瑰有氣無力，莖仿佛被炎熱壓了下去，我凝視著紅花瓣，若有所思：我算知道了，玫瑰為何那么紅？因?yàn)楸粫竦模∥也挥傻迷购尢�陽�?/p>

　　“知了，知，知了……”樹上的知了叫個(gè)不停，也在抗議：“臭太陽，每次我出來，都那么熱，存心曬死我呀？反抗！”連家里那只見我必行“三禮”的大金毛，也懶洋洋地趴在地上，見到我搖下尾巴，就死活不動(dòng)了，拉它，還愛理不理，情況好些，也像剛跑完馬拉松，不住地喘粗氣。還有爺爺家的牛，每一次被爺爺趕在河邊時(shí)，目光中流露出對(duì)水的`渴，嫉妒的望著水牛，嘴里還哼哼，仿佛在抗議：我也要下水！有時(shí)，直接奔進(jìn)水中，就再也不肯出來了。

　　有一次上體育課，我們像霜打了茄子似的，垂頭喪氣，嘴中不住地叫：“我們與扇貝之間，只差一撮調(diào)料，與烤肉之間，只差一個(gè)烤架！”更要命的是，老師居然叫我們跑三圈，頓時(shí)哀鳴一片，全體悶悶不樂的執(zhí)行任務(wù)，三圈下來，大家汗流浹背，抱怨到都累成了狗！

　　熱，讓人、動(dòng)植物叫苦連天，炎夏，真是好可恨！

炎夏的作文5

　　我不是很喜歡烈日，所以與我而言，夏天就是我的地獄。

　　它炎熱，不知好歹；它無義，不近人情。

　　20xx年的夏天，我告別了小學(xué)生活。小學(xué)的校門再也不能為我敞開，進(jìn)去也只會(huì)被趕出來。久而久之，我也不再自討沒趣。盡管再怎么想回去探望班主任，再怎么想回去看看自己待了六年的地方，我也死死地壓制住了。20xx年的夏天，很熱，曬得臉通紅，也曬得眼淚發(fā)燙。

　　從考場(chǎng)走出來的那個(gè)時(shí)候，我內(nèi)心真的很迷茫。以后怎么辦？踏入中學(xué)后，就再也見不到他們了嗎？

　　懷著感慨的心情，仍然是在20xx年的夏季，去中學(xué)報(bào)了道。那時(shí)夏季已經(jīng)接近尾聲，太陽已然沒有那么炎熱。時(shí)有陣陣的'涼風(fēng)吹來，中學(xué)里的大樹底下，擠滿了學(xué)生。

　　初一時(shí)候的體育課并不是很累人，多數(shù)時(shí)候都是自由活動(dòng)。能避開陽光在樹下乘涼，也是一個(gè)絕佳消磨時(shí)光的方式。初一那年，是我小半生中最快樂的日子。同學(xué)們才剛剛熟絡(luò)，沒有那么多心機(jī)，也沒有那么多針對(duì)。且那時(shí)候真的很輝煌，流動(dòng)紅旗在我們班兩側(cè)掛著，代表了我們的榮耀。

　　轉(zhuǎn)眼間，我度過了兩個(gè)夏季。

　　20xx年的時(shí)候老師已經(jīng)慢慢為我們開始緊張起來，逼得也有些緊了，作業(yè)開始繁多，也開始由簡(jiǎn)單變得復(fù)雜。

　　20xx年，初三下期。初中為期三年的學(xué)習(xí)生涯，也即將迎來尾聲。幕布開始在學(xué)習(xí)緊張的氛圍中慢慢落下，夏季離我們?cè)絹碓浇��?/p>

　　眾所周知，六月正是烈日炎炎的夏季。而在六月，我們將共赴考場(chǎng)。以筆為武器，以腦為軍師，以夢(mèng)為動(dòng)力，在20xx的戰(zhàn)場(chǎng)上大殺四方。我們踩著別人的尸首向上爬去，實(shí)現(xiàn)從古至今流傳甚廣的那句老話：強(qiáng)者為尊。

　　說罷，內(nèi)心也非如此討厭炎夏。

　　至少它使我們成為了一個(gè)整體，使我們開始共同努力，使我們快樂而又傷心的度過了這短暫的三年。

　　時(shí)光如梭，歲月似箭。

　　我多想在此刻，熱血淋漓地唱一首畢業(yè)歌，唱給我們的青春，唱給我們的三年，唱給初見的炎夏，也唱給我們的畢業(yè)季。

炎夏的作文6

　　七八月份，正是炎熱的夏季，曾經(jīng)清脆的鳥叫，悅耳的蟬鳴，在令人窒息的陽光下，都顯得讓人煩躁不安。

　　兩年前，也是這樣一個(gè)炎熱的夏天，我離開了生活了六年的小學(xué)校園，離開了熟悉的老師，離開了熟悉的同學(xué)，成為了一名畢業(yè)生，來到河源讀初中。那時(shí)候，我認(rèn)識(shí)的高中便只有一所——那便是河源中學(xué)。那時(shí)我也理所當(dāng)然的認(rèn)為，我要上的高中只有河中，父母所希望我上的，也只是河中。所以我的心里只有一個(gè)念想，一個(gè)目標(biāo)，沒有太多的想法擾亂我的左右。

　　又是一個(gè)熟悉的夏天，熟悉的悶熱的空氣，熟悉的鳥叫，熟悉的蟬鳴，都讓我想起兩天前的那個(gè)畢業(yè)季。等到這個(gè)夏天過后，我就要成為初三的學(xué)生。初三，這個(gè)所有中學(xué)生都敏感的字眼，所有的中學(xué)生都害怕的一年，并不是因?yàn)楫厴I(yè)，不是因?yàn)榉蛛x，而是因?yàn)榧磳⒌絹淼?升中考。

　　這些日子里，最常從父母口中聽到的就是升學(xué)，高中。父母與親朋好友的談話，像一顆沉重的石頭，終于打破了我平靜的湖面，在日光的照耀下，蕩漾著的絲絲漣漪都反射出灼眼的光。母親也找我談過。她說她希望我考河職院做老師，讀五年免學(xué)費(fèi)包分配，但是比河中要難考。她還說父親竟然想讓我考情話，初中都沒上就想著大學(xué)了。對(duì)于父母的想法我沒有感到絲毫的意外，畢竟我們兩家兩代人都是做老師的，而且爺爺也考上了清華，不過因?yàn)榉N種原因沒能去讀。

　　對(duì)于父母的想法，我不知道該如何回應(yīng)，只是我還沒有踏入初三，升學(xué)的壓力就已經(jīng)將我壓得死死，就像這令人窒息的炎夏。我突然想到以前看過的一句話“我們是生活在夾縫中的一代�！�

　　炎熱的夏天將要過去，初三的壓力緊接著壓來，我不確信秋天的涼風(fēng)是否能夠撫平我煩躁的心，但我知道，我只能咬牙向前。

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