我的發(fā)現(xiàn)作文[匯總15篇]

　　無論是身處學(xué)校還是步入社會(huì)，說到作文，大家肯定都不陌生吧，作文根據(jù)體裁的不同可以分為記敘文、說明文、應(yīng)用文、議論文。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢？下面是小編精心整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，僅供參考，大家一起來看看吧。

我的發(fā)現(xiàn)作文1

　　聽完這個(gè)題目，你可能會(huì)想：書能煮？那不是都煮爛了嗎？你還別說，只要把你這個(gè)想法深一層去理解，就能得到“煮”書的真諦了。 五年級(jí)的時(shí)候，父親曾問我：“童兒，你知道‘煮’書是什么意思嗎？”我想了想，對(duì)父親說：“‘煮’書，乃是一門學(xué)問？” 父親笑了一笑，和顏悅色地給我講起來：“古代著名詩(shī)人杜甫，后人稱之為詩(shī)圣。每次他讀書都很講究，一定要反復(fù)誦讀，直到把書給讀得熟透了為止，‘書讀百遍，其義自現(xiàn)’，這就是所謂的‘煮’書！” “哦！”我恍然大悟，“‘煮’書就是熟讀文章，就像煮東西，要讀得滾瓜爛熟，倒背如流。

　　哈！所謂咬文嚼字，不就是‘吃’書了嗎？” 父親摸摸我的頭，說：“是呀！只不過不能像蛀書蟲一樣，一定要用心去讀，不能讀得表面，要深入去體會(huì)。你還得從語文起步，每天早上起床是精力最充沛的時(shí)候。在那個(gè)時(shí)候放聲朗讀課文幾遍，不理解呢就反復(fù)讀，一定要不厭其煩，就像詩(shī)人杜甫一樣�！� 在爸爸嚴(yán)格的監(jiān)督下，我每天六點(diǎn)起床，堅(jiān)持朗讀課文。

　　結(jié)果我發(fā)現(xiàn)，“煮”書使我漸漸愛上了語文。 每篇課文我都朗讀了很多遍，在朗讀的過程中，我仔細(xì)推敲著文中的字、詞、句。書成了我形影不離的好伙伴。我在《索溪峪的.“野”》，《鳥的天堂》，《第一場(chǎng)雪》中，領(lǐng)略了大自然奇幻的色彩，不僅景美，文也美；而《我的戰(zhàn)友邱少云》，《一夜的工作》，《長(zhǎng)征》，又讓我激情澎湃，隨著作者涌入歷史的波濤……

　　“煮”書，讓我真正理解了課文，猶如與作者一起進(jìn)入了課文的情境，那種感覺真是樂在其中。 “煮”書的樂趣是無以倫比的，只要你堅(jiān)持“煮”書，你就能“煮”出一番味道來。當(dāng)然，你可以加點(diǎn)味精（你自己的感想）。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

　　那是一個(gè)星期日，我上姥姥家去玩，吃過午飯，我到院子里給小狗豆豆一起玩。我又蹦又跳，一會(huì)就累得直喘氣。我坐在椅子上休息，豆豆瞇著眼，我發(fā)現(xiàn)豆豆的鼻子上濕濕的，是感冒流鼻涕了？還是不小心沾上了水？我趕緊幫豆豆檫鼻子。

　　我掏出紙巾，輕輕地檫了一下豆豆的小鼻子，誰知豆豆轉(zhuǎn)身就跑，嚇了我一大跳！我又試了一次，還是這樣。我拿了一塊熟牛肉，扔給豆豆，“安慰”它一下，又喊表弟出來，讓他幫我按住豆豆，然后，我又取出紙巾，再次給它檫起鼻子來。豆豆還很聽話，我怕它疼，一邊撫摸它的頭，一邊輕輕檫試，嘴里還不停的'嘮叨著﹕“好豆豆，聽話，檫干凈鼻子我給你肉吃，”轉(zhuǎn)眼間一包紙巾用完了，可是得豆豆的小鼻子怎樣也檫不干凈。我索性在豆豆鼻子上用力一抹，豆豆像觸了電一樣，往后一跳，猛地瞪大眼睛望著我，還汪汪大叫。

　　姥姥問我怎么回事？我把經(jīng)過講了一遍，姥姥聽了哈哈大笑，說﹕“傻孩子，狗鼻子上有許多嗅覺細(xì)胞，鼻子濕說明細(xì)胞活動(dòng)正常，小狗健康，如果小狗生病了，鼻子就非常干燥”。

　　看來，生活真是處處有學(xué)問。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

　　在我的鄰居家有條小狗，它的名字叫作球球。

　　一身烏黑發(fā)亮的皮毛，一個(gè)黑色的小鼻子，再加上那掃把似的尾巴，湊成了聰明可愛的.小狗球球。

　　球球可聰明了，每次我吃飯時(shí)，它都來到我身邊懇求讓我給它骨頭吃，每次看著它那雙懇求的眼神，我都會(huì)不由自主的給它骨頭吃。只見它趴在地上用前足拿著骨頭，用自己鋒利的牙齒來啃咬骨頭，如果做骨頭非常好吃，它還會(huì)用自己的舌頭來舔一舔地板呢。球球雖然愛吃骨頭，但每次它都只吃那一兩塊，如果你給肉骨頭多了它就會(huì)叼起骨頭往院子里跑，我也會(huì)時(shí)刻跟著它，看看它在干嘛，只見它先用自己的一個(gè)前爪向土里挖一個(gè)小坑，把骨頭往坑里一扔，用鼻子把周圍的泥土再填進(jìn)去，然后又用四肢在上面踩一踩便走了，后來，球球如果吃不飽，就會(huì)把骨頭挖出來再吃。

　　球球，我會(huì)一直陪在你身邊的，愿你成為我最忠實(shí)的小伙伴兒。

我的發(fā)現(xiàn)作文4

　　大千世界，無奇不有。我們?cè)隗w驗(yàn)生活的時(shí)候，常常會(huì)有一些新的發(fā)現(xiàn)，它讓我們?cè)鲩L(zhǎng)知識(shí)，它讓我們茁壯成長(zhǎng)。我從小學(xué)習(xí)圍棋，最近放寒假，常常上網(wǎng)看別人對(duì)弈，突然發(fā)現(xiàn)這小小的棋盤也有著諾大的人生。

　　兩人對(duì)弈，膽大者棋風(fēng)潑辣，剛開局便全線出擊，奮勇前進(jìn)，大有“氣吞萬里如虎”之勢(shì)；膽小者重于防守，步步為營(yíng)，舉棋不定，惟恐一招不慎，滿盤皆輸，便堅(jiān)持“人不犯我，我不犯人的原則”；穩(wěn)重的人深思熟慮，棋風(fēng)矯健，貌似平靜，卻早已成竹在胸；輕浮的人急躁冒進(jìn)，急于求成，行棋不考慮后果，終因一葉蔽目而全局?jǐn)”保�工于心�?jì)的高手第一局故意輸給對(duì)手，增其傲氣，滅其防備之心，而暗探對(duì)手套路，以謀對(duì)策，而言“君子讓頭局”，真可謂名利雙收了，而后避人之長(zhǎng)，攻其之短，處處陷阱，請(qǐng)君入翁，直殺得對(duì)手聯(lián)局皆輸，俯首稱臣為止；高傲自大之徒往往瞧不起對(duì)手，擺出一副“惟我獨(dú)尊”“盛氣凌人之勢(shì)”，對(duì)手往往也被震住了，此等人心理雖勝人一籌，但并無真才實(shí)學(xué)，也難有勝局。人們不同的性格、不同的心態(tài)都在小小的'棋盤中表現(xiàn)得淋漓盡致。

　　其實(shí)人生也就是一局棋，生活便是對(duì)手，是不易言敗的對(duì)手，人生如棋，不要輕言放棄，自己也只有在行棋中吸取經(jīng)驗(yàn)，總結(jié)教訓(xùn)，不斷完善自我，方能取得勝利。我總想，能在這一方小土地打夯發(fā)現(xiàn)著生命的玄機(jī)，也就不枉此一生了。學(xué)棋除了讓我開發(fā)智力，訓(xùn)練邏輯推理能力，還讓我領(lǐng)悟到只要留心觀察，就會(huì)有發(fā)現(xiàn)，得到知識(shí)，獲得啟迪。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

　　春姑娘邁著輕盈的步伐來了，她攜著神奇的花籃，把新生命的種子灑向大地。

　　瞧，東昌湖畔的楊柳，纖柔的柳絲上綴滿了綠色的小芽，有幾處還伸出了綠葉。新的小嫩芽伸出頭來，盡情呼吸著清爽的空氣，它用小小的眼睛打量著身邊的湖水和來來往往的行人。過了一會(huì)，小嫩芽不害羞了，便大大方方的'鉆出來，為柳樹添了幾份光彩。

　　樹下的青草，上次散步時(shí)還是枯黃的，這才幾天，就有了勃勃生機(jī)，挺著身子，一點(diǎn)一點(diǎn)往上長(zhǎng)，遠(yuǎn)遠(yuǎn)望去，青草和柳樹相眏成趣，和諧美妙！

　　湖水蕩漾在陽(yáng)光下，波光粼粼，隨著微風(fēng)起伏，一蹦一跳，像個(gè)頑皮的孩子。不時(shí)，幾只游艇在水上漂過，掀起的波瀾又獨(dú)具一番風(fēng)味。路人見了，無不點(diǎn)頭贊嘆這春日的美景！

　　我發(fā)現(xiàn)了湖邊的美！

我的發(fā)現(xiàn)作文6

　　夏日的天氣真熱，湊巧晚上停電，真倒霉，只得到院子里去乘涼。 “啊，好大的蜘蛛！”我突然發(fā)現(xiàn)一只巨大的`蜘蛛，大得令人毛骨悚然，看得我渾身雞皮疙瘩都起來了。咦，它在干什么？

　　我壯著膽子走過去瞧瞧。這家伙在織網(wǎng)呢！只見它靠著橫空的蜘蛛絲，迅速的繞了一圈，然后猛地一跳。就這樣跳躍，忽上忽下，忽左忽右，忽前忽后地來回幾下，蜘蛛網(wǎng)的樣子基本成型了。我正興致勃勃地看著，忽然聽見“鈴——”的一下，電話鈴響了，我只好不情愿的進(jìn)屋接電話。 等我再出來時(shí)，蜘蛛網(wǎng)已經(jīng)織好了，蜘蛛?yún)s不在自己辛苦編好的“家”里休息，而是躲進(jìn)了墻角上。

　　它又要干什么呢？仔細(xì)一看，順著連接蜘蛛網(wǎng)地一根蜘蛛絲，一直延伸到那邊的墻角上。這樣我觀察了好久，也沒什么動(dòng)靜，便也耐不住性子，回屋去了。 又不知過了多久，我再次來到院子。突然，我發(fā)現(xiàn)一只飛蛾粘到了蜘蛛網(wǎng)上，那根蜘蛛絲顫抖了一下，只見蜘蛛迅速爬到蜘蛛網(wǎng)上，抓住食物。我放開膽子，把那根蜘蛛絲剪斷了，蜘蛛絲粘住再大的食物也紋絲不動(dòng)。

　　我上網(wǎng)查電腦終于知道了蜘蛛捕食的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)作文7

　　我是個(gè)充滿好奇心的女孩，周圍的一切都讓我感覺到神秘。我想必須有許多人也像我一樣，對(duì)生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問到底”吧！

　　早就聽說蚯蚓有再生功能，說是“一條能夠變成兩條”，是真的嗎？你們會(huì)相信嗎？趁一個(gè)星期六，剛好下過雨，我于是就親自去試一試了。

　　在爸爸的幫忙下，我在土地下找來了兩條稍大的蚯蚓，并把它們分別切成兩段，用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家”，精心養(yǎng)了起來。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的液體，但它們都沒有死，有頭的那段使勁往土里鉆，而沒頭的.那段動(dòng)作很緩慢。

　　一個(gè)星期后，挖開土以后，我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓！原先蚯蚓真的有再生功能呀！

　　那如果我把蚯蚓切成三段，四段，五段，六段又會(huì)怎樣，它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條，四條，五條呢？愈發(fā)強(qiáng)烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗(yàn)。于是我又找來三條蚯蚓，分別切成16段、17段，并分別放在不一樣的花盆里。過了兩天，發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了，這又是為什么呢？

　　之后，我查閱了許多相關(guān)資料，又問了爸爸后才明白，原先蚯蚓和壁虎一樣，身體中都有再生器官，它們的再生器官在一齊不分離，有九節(jié)到十五節(jié)。正是因?yàn)檫@樣，蚯蚓切了六、七段才不會(huì)死。

　　同學(xué)們，請(qǐng)你們也來多觀察大自然中的奧秘吧！

我的發(fā)現(xiàn)作文8

　　科學(xué)家塞繆爾·斯邁斯說：“對(duì)微小事物的仔細(xì)觀察，就是對(duì)事業(yè)、藝術(shù)、科學(xué)及生命各方面的成功秘訣�！�

　　今天，媽媽要帶我去外公家，怕我無聊，邊給我買了條小金魚。到了外公家，我把金魚放在桌上，仔細(xì)觀察起來。它大大的眼睛，穿著一身金黃的'衣服，真像一個(gè)小公主！看著看著，我想：小金魚是怎樣睡覺的呢？去問問媽媽吧！“媽媽，小金魚這么可愛，哪它是怎樣睡覺的呢？”我嚷嚷著。媽媽說：“哎呀，你怎么這么傻�。〉却蠹叶妓�了，小金魚不一樣睡了嗎？你到時(shí)候去看看不就知道了嗎？”“對(duì)呀！謝了，老媽！”說完，我就繼續(xù)觀察小金魚。終于，夜幕降臨了，大家也都睡覺了。

　　我從床上小心翼翼的走下來，生怕吵醒了大家，穿好了，往桌子旁走去。只見小金魚一動(dòng)不動(dòng)，雙眼睜著，只有鰓蓋一開一合輕輕地動(dòng)著。“怎么回事，小金魚還不睡覺嗎？”我嘀咕了幾聲，便回床上了。過了大約十分鐘，我又去看小金魚，結(jié)果一樣子，我只好“無獲而歸”了�；氐酱采希�我翻來覆去睡不著，心想：小金魚會(huì)不會(huì)死了��？可早上還活蹦亂跳的呀！無數(shù)的疑問從我腦海里閃現(xiàn)�！八懔耍�還是明天查閱書籍吧！”我自言自語起來。剛一起床，我就抱著《十萬個(gè)為什么》這本書查找答案。

　　其中有一頁(yè)專門講魚是怎樣睡覺的，有一段是這樣寫的：“因?yàn)轸~沒有眼皮，如果你看到魚在水中一動(dòng)不動(dòng)，眼睛睜著，那就是魚在睡覺了。”頓時(shí)，我的臉紅彤彤的，因?yàn)闆]有閱讀多的書籍，讓我連這一點(diǎn)都不知道。我暗下決心：一定要探索科學(xué)中的奧秘，了解更多的科學(xué)知識(shí)！所以，沒有觀察就沒有科學(xué)，科學(xué)是誕生于仔細(xì)觀察之中。只要在生活中處處留心，你就能揭開每一個(gè)奧秘！

我的發(fā)現(xiàn)作文9

　　今天，在我們家屬院里我發(fā)現(xiàn)了一件我長(zhǎng)這么大第一次見到的新鮮事。

　　我和幾個(gè)好朋友在花園里玩兒捉迷藏，跑著跑著，我突然發(fā)現(xiàn)遠(yuǎn)處有一棵香樟樹的樹干上掛了好多瓶子，瓶子下面有一條條長(zhǎng)長(zhǎng)的管子，我不知道那是什么，便問別的小朋友，她們都搖著頭說不知道。我們就一塊跑過去，懷著好奇心往樹上看，原來這棵大樹在打掉針，我數(shù)了數(shù)，乖乖，不得了，一共九瓶點(diǎn)滴，我小時(shí)侯生病一次打一瓶點(diǎn)滴就夠多的了，打九瓶那還得了？

　　“可它為什么要打掉針呢？”一個(gè)小朋友問，我們大家紛紛議論起來。我仔細(xì)地看了看這一棵香樟樹，又看了看另一棵香樟樹，發(fā)現(xiàn)這棵樹上的葉子有點(diǎn)黃，而且沒有另一棵樹的葉子多，心里便明白了七八分，對(duì)伙伴們說：“我知道是怎么回事了，你們看，這棵樹上的葉子比另一棵的少而且黃，這說明這棵樹沒有足夠的營(yíng)養(yǎng)，所以生了病或長(zhǎng)了蟲子才打針的，看樣子病得還不輕呢！”伙伴們都覺的我說的'對(duì)。我心里可高興了�？粗�這棵高大的香樟樹，心里還真有點(diǎn)可憐它，雖然它不會(huì)說話，但是我想它一定很痛苦，因?yàn)槲掖蜥槙r(shí)又緊張又害怕，還很痛。

　　通過這件事，我們一定要愛護(hù)環(huán)境，好好保護(hù)樹木，讓樹木不生病，讓樹木不打針，讓樹木不再痛苦，讓樹木像我們小朋友一樣快快樂樂的健康成長(zhǎng)！

我的發(fā)現(xiàn)作文10

　　“咦，他今天怎么這么奇怪 ？”我看著他，心里默默地想道。他的眼睛瞇得十分小，眉毛重重的垂了下來，臉上皺起了許多皺紋，右手搭在臉上。看上去有什么心事似的。

　　我不時(shí)接近了他，等快接近了他時(shí)，我悄悄地對(duì)他說：“你今天為什么要這個(gè)樣子，你以前每天都是很開心的！”他聽了，對(duì)我說：“上一次，也就是在星期天時(shí)，我一人呆在了家里，看到媽媽不在家，就偷偷拿了媽媽的一百元錢，去買充值卡和零食，一共花了媽媽的三十六元錢，等媽媽回來時(shí)，我已近把游戲卡充了，零食也差不多吃完了，但是還留下了一包巧克力豆，還有四分之一沒有吃完，由于我吃得太多了，實(shí)在吃不下去了。媽媽看見了我手上的巧克力豆，便兇猛地說：“這一包巧克力你是什么時(shí)候買得，如果是在剛才，我一定饒不了你！”我本以為可以吃完的，沒想到我沒有吃完，還好媽媽再查自己的錢時(shí)沒有發(fā)現(xiàn)少了三十六元錢，要是查到了，媽媽一定饒不了我的！”同學(xué)把自己的.一舉一動(dòng)全部告訴了我，并且對(duì)我說：“千萬不要把這件事情告訴我媽媽，否則的話，她一定饒不了我的！”我聽了，連忙點(diǎn)點(diǎn)頭，看著同學(xué)那臉，我感覺到他是多么傷心，要是我把秘密告訴了他的媽媽，他媽媽會(huì)饒不了他，他也會(huì)饒不了我的。

　　直到現(xiàn)在，這一個(gè)秘密還留在我的心中，我多么想把這一的秘密告訴他的媽媽。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

　　（遇到小女孩放生麻雀，我發(fā)現(xiàn)了小女孩美的心靈）

　　放飛自由

　　那是一個(gè)春天的傍晚，我和媽媽在兒童公園散步。

　　我們出了大門，在鳥市上逛著。

　　突然，一個(gè)美麗、輕盈的身影不知不覺地飄進(jìn)了我的視野。

　　她，是一個(gè)不滿八歲的小姑娘。

　　在小姑娘的對(duì)面，坐著兩個(gè)大爺，在他們的前面，放著幾個(gè)鳥籠，籠子里關(guān)著一大堆麻雀，正使盡渾身解數(shù)想要出去。

　　小姑娘看見了，對(duì)一旁的媽媽說：“你看那些麻雀多可憐，我們救救它們吧！”

　　媽媽不以為然地說：“它們被逮又不關(guān)我們的事，再說了，誰讓它們那么傻，被人逮著了呢！”

　　小姑娘纏著媽媽說：“你就幫幫它們吧！”

　　媽媽無可奈何，只好過去問：“幾塊錢一只？”

　　一個(gè)大爺說：“一塊錢一只，十塊錢一籠�！�

　　媽媽說：“給你十塊�！北惆崖槿附o了小姑娘。

　　小姑娘剛要去放生，卻被媽媽一把拉住：“清清，你不養(yǎng)它們嗎？”

　　“不，我要讓它們自由自在地飛翔！”小姑娘快活地說。

　　小姑娘一溜煙跑了。我悄悄地跟了過去。

　　假山的山頂，在夕陽(yáng)的.渲染下顯得格外美麗。

　　在紅色的石峰上，小姑娘打開了籠子。

　　一群金色的光斑，在剎那間沖向天空！

　　小姑娘的笑容如蓮花一樣綻放。

　　感動(dòng)、激情和豪放在我內(nèi)心凝結(jié)，爆發(fā)出強(qiáng)烈的震撼！

　　此時(shí)此刻，一種來自內(nèi)心的聲音似乎在九霄間回響：

　　讓自由展翅飛翔！

我的發(fā)現(xiàn)作文12

　　每個(gè)人都有自己的小發(fā)現(xiàn)，我也有，你想聽嗎？？如果想，就接著往下看吧！在我3年級(jí)的時(shí)候，有一次上實(shí)驗(yàn)課，老師告訴我們用硬紙條蓋住一個(gè)裝滿水的杯子，再倒反過來，杯口朝下，水不會(huì)灑下來。我聽后覺得老師的話很荒唐：用一張硬紙條蓋住一個(gè)裝著滿滿的水的杯子，水不是早就該灑了嗎？

　　可看老師那一本正經(jīng)的模樣，怎么看也不像騙我們的�。∮谑俏曳艑W(xué)回家寫完作業(yè)就開始做實(shí)驗(yàn)，想證實(shí)一下結(jié)果。我先找來一個(gè)杯子，裝滿水，放在旁邊備用；然后，我再找來一張硬一點(diǎn)的紙條……實(shí)驗(yàn)材料準(zhǔn)備好了，我的心怦怦地跳著，心里就像有15只兔子在亂跳，七上八下……

　　帶著緊張的心情，我開始了實(shí)驗(yàn)我先把那張硬紙條該在那個(gè)裝滿水的杯子的杯口上，再倒反過來，激動(dòng)人心的時(shí)刻到了，實(shí)驗(yàn)到底會(huì)不會(huì)成功呢？大約過了幾十秒，奇跡發(fā)生了——水竟然一點(diǎn)都沒灑，太奇怪了！因?yàn)閯偛艑?shí)驗(yàn)的的時(shí)間太少了，所以我還是不信，于是我繼續(xù)觀察，我又觀察了幾分鐘，天哪！水還是沒灑！老師說得太對(duì)了！這個(gè)實(shí)驗(yàn)真的可以成功��！太有趣啦！這是什么原因呢？

　　這次實(shí)驗(yàn)的`成功使我的好奇心更強(qiáng)烈了，我決定弄清楚其中的奧秘！我去書中查資料，終于查到了答案：原來是空間在作怪！因?yàn)樗�杯被硬紙條蓋住了，空氣無法對(duì)流，水當(dāng)然不會(huì)灑出來了！呵呵！這次實(shí)驗(yàn)證實(shí)了：一些你看起來很奇怪的事，只要你自己努力尋找答案，就一定會(huì)覺得并不奇怪！嘻嘻……

我的發(fā)現(xiàn)作文13

　　星期六的下午，我吃完飯就給小魚喂飼料。喂完的時(shí)候，我看見小魚們有的吃浮在上面的飼料，有的吃沉在下面的飼料。發(fā)現(xiàn)那些小魚是不同種類的，所以我就開始觀察它們。

　　開始觀察它們了，我看見有兩條小魚的腦袋是凸出來的'，有的小魚尾巴似剪刀，有的小魚尾巴似蝴蝶的翅膀，有的小魚肚子中間有一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的刺……可以表明有些小魚是熱帶魚，有些小魚是金魚，有些小魚是錦鯉。后來我上網(wǎng)查了下，熱帶魚非常難長(zhǎng)大，錦鯉很容易長(zhǎng)大；熱帶魚是生活在熱帶雨林的，而錦鯉和金魚是生活在池塘里面的，它們生存都必須要氧氣。

　　到晚上的時(shí)候，我到了十點(diǎn)半都沒睡覺。但那些小魚睜著眼睛卻不動(dòng)，就發(fā)現(xiàn)小魚們是沒有眼皮的。所以它們才慢慢習(xí)慣在水里的環(huán)境，而且是脊椎動(dòng)物。魚是生卵的，那些卵很容易長(zhǎng)成魚仔，繁殖很快。魚紋是五彩繽紛的，大部分是熱帶魚，賣的價(jià)錢比較貴，而且較難養(yǎng)；金魚和錦鯉賣的便宜些，所以容易養(yǎng)。

　　這次的發(fā)現(xiàn)，真夠有趣。但是觀察得不夠仔細(xì)，下次我一定要更加細(xì)致地觀察，得出更好的發(fā)現(xiàn)。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

　　春天，我在土坡上玩耍。小土坡上到處都是樹枝和沙土，我還發(fā)現(xiàn)很多螞蟻洞。

　　有一天，我從小土坡上走過，我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞旁邊的土就和其他地方的土不一樣，別的土都是面粉狀的'，而螞蟻洞旁邊的土都是顆粒狀，就像細(xì)細(xì)的沙。有一只金龜子趴在螞蟻洞旁邊，它趴在那里一動(dòng)不動(dòng)的好像死了一般�？墒菦]過多久金龜子突然動(dòng)了一下，我高興壞了，暗想；我倒是要看看你能跑到那里去！

　　可是讓我出乎意料的是一只螞蟻出來了，那只螞蟻發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了連忙上去打了幾拳，金龜子也不甘示弱踢了幾腳。螞蟻打不動(dòng)了。螞蟻回到洞里，帶了幾個(gè)兄弟一起來打，結(jié)果還是螞蟻勝了。它們一個(gè)個(gè)扛著戰(zhàn)利品往回走，嘴里好像在說：哎喲嘿，哎喲嘿，螞蟻的力量最大。

　　這我才明白，團(tuán)結(jié)的力量這么大呀！

我的發(fā)現(xiàn)作文15

　　我愛嬌艷迷人的玫瑰，我也愛樸實(shí)無華的菊花，但是我更愛那頑強(qiáng)不屈的仙人掌。

　　暑假里，我去奶奶家，那里有一盆仙人掌。仙人掌就像一個(gè)橢圓的小球，可愛極了。遠(yuǎn)看就像一只只小刺猬，在那片土地上玩耍。近看就像一個(gè)又圓又大的皮球，真是太讓人喜愛了。仙人掌一瓣一瓣的，就像圍在一起的小姑娘在跳舞。又像桔子，一瓣又一瓣，看著就好吃。而且，仙人掌為了不讓人傷害它，它還穿了一層層厚厚的保護(hù)衣呢！

　　臨走時(shí)，我還抱了一盆拿回家，從那以后，我每天放學(xué)回家都會(huì)去那里看那盆仙人掌。一看能看幾個(gè)小時(shí)呢！嘻嘻，誰讓它那么可愛呢！但是，有一天，我和妹妹玩游戲的`時(shí)候，一不小心，把它的“小房子”壓壞了，那個(gè)仙人掌倒在地上，好像在哭。仿佛在對(duì)我說：“小主人，我恨你�！蔽铱吹剿�那難過的樣子，我也后悔極了，于是，又給它做了一個(gè)新家。我心想：它能不能長(zhǎng)出來呢？

　　過了幾天，我驚訝地發(fā)現(xiàn)，它不但沒有枯萎，而且還在頑強(qiáng)的生長(zhǎng)，真是太神奇了！

　　仙人掌不但生命力頑強(qiáng)，而且它還有很多作用呢�？梢苑垒椛洌�還可以入藥，我更喜歡的是它還可以做菜呢，渾身都是寶呢！

　　我愛仙人掌，我要像仙人掌一樣，堅(jiān)強(qiáng)不屈，更要學(xué)習(xí)它頑強(qiáng)的精神。

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