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(優(yōu))苦與樂作文
在平時的學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家對作文都不陌生吧,作文是由文字組成,經(jīng)過人的思想考慮,通過語言組織來表達(dá)一個主題意義的文體。作文的注意事項有許多,你確定會寫嗎?下面是小編收集整理的苦與樂作文,希望對大家有所幫助。
苦與樂作文 篇1
四年級時,我報名了籃球運(yùn)動,每天放學(xué)我都會去練習(xí),這成了我生活中不可缺少的一部分。
我期待的放學(xué) 來到了,我早早地去體育辦公室,拿了一個籃球,然后開始練習(xí)投籃。我先站在兩分界那里,對準(zhǔn)籃筐 ,然后用力一投,哎呀,投過頭了,我趕緊調(diào)整力度,結(jié)果又沒碰到籃筐。我靜下心來,調(diào)整好力度,用剛好的力度一投,雖然碰到籃框了,可是偏了一點(diǎn),沒投中,但我不會灰心,繼續(xù)投。進(jìn)球之后,我開始練習(xí)三步上籃,我先找好一個角,然后一邊助跑一邊拍球,到了線那里,我開始先用左腳跨,我在心里默數(shù)三下,然后投,不過我跨的晚了,我在籃筐底下投的球,結(jié)果求打到籃筐,彈到了我頭上,我捂著頭,疼的`呲牙咧嘴,我一手捂頭,一手撿起籃球,然后繼續(xù)練習(xí)。這一次,我吸取了教訓(xùn),在快要到達(dá)線的時候起跨,三下之后,我把球往正方形邊框投,球進(jìn)了,我很激動,心里有說不出的喜悅。我得意洋洋,以為自己可以挑戰(zhàn)三分球了。因為剛才的練習(xí),我已經(jīng)氣喘吁吁了。我休息了幾分鐘后,來到三分界那邊,瞄也沒瞄準(zhǔn)就直接投,一開始我的力度很小,離籃筐差很多,我又試了一次,還是不成功,我發(fā)愁了,怎么辦呢。我想了一會兒,決定使出全身力氣,然后再跳起來。我對準(zhǔn)籃筐,深吸一口氣,用盡全身力氣,奮力一投,居然進(jìn)了,我大吃一驚,自己都不相信,但我馬上回過神來,然后歡呼起來,我終于成功挑戰(zhàn)三分球了。
如今,我的籃球技術(shù)已經(jīng)越來越好了,但我還是不斷的練習(xí),讓我的籃球技藝更上一層樓 。
苦與樂作文 篇2
四天的軍事訓(xùn)練終于結(jié)束了,短短的四天,讓我們這些小兵飽藏了未曾體驗過的“苦”與“樂”。使我終身難忘。
每天天不亮,隨著教官“無情”的哨聲,我們就得不管三七二十一從暖烘烘的被窩里一躍而起,迅速的穿戴整齊跑步去操場集訓(xùn),別說沒有媽媽的甜蜜哄聲,就連稍微慢一點(diǎn)跑到操場,就得受教官的訓(xùn)斥,更有那些平時調(diào)皮慣了的,稍不留神就會挨“皮帶抽”。真叫“苦”。
家里稍一冷,就會打空調(diào)添衣服,可在訓(xùn)練中寒風(fēng)吹得我們瑟瑟發(fā)抖,還得軍姿颯爽,機(jī)械的重復(fù)訓(xùn)練會操的動作,而且久久地不能疏忽,稍一偏差就會被“罰”。唉!軍令如山倒,我可是深切的體會到了!
累了,餓了,總該輕松吃一頓了吧!沒想到吃飯也有那么多規(guī)矩,慘哪!當(dāng)了個桌長,每天分菜洗盆子也就算了,可飯前全體統(tǒng)一的一系列動作搞得我頭都大了,餓!饞!兩眼緊盯著分好的飯菜真想痛痛快快的立馬就吃,可就有那些不爭氣的家伙老是做不好動作,不斷的起立,坐下,使我腿都發(fā)軟,還是“苦”
不過軍營生活也有很多的樂趣,那天晚上的聯(lián)歡晚會就令我們興奮地開會大笑。
晚會節(jié)目很多,有小品、唱歌、跳舞等等。
我最喜歡的.是唱歌。先小朋友們唱,2連的小朋友唱了一首歌,名字叫〈〈美麗的家〉〉。他們唱得優(yōu)美動聽,贏得了一陣熱烈的掌聲。
接下來是教官唱歌。教官唱了一首軍歌,唱得很好聽。臺下爆發(fā)出一陣?yán)坐Q般的掌聲。
最后是老師唱歌。仰老師走上臺,唱了兩首歌。一首是〈〈當(dāng)兵的人〉〉另外一首是〈〈說句心里話〉〉。仰老師唱得很動情,使很多小朋友想起了爸爸媽媽,落下了思念的淚水。
軍訓(xùn)雖苦多與樂,但磨練了我們的意志,增強(qiáng)了集體觀念,下次有機(jī)會,我還會去受“苦”。
苦與樂作文 篇3
說到當(dāng)導(dǎo)演,我是從翠微小學(xué)干到景山學(xué)校的。一路掌聲一路大獎。當(dāng)然不是給我的,是給我的演員們的,他們都是我身邊的伙伴。他們一經(jīng)我指導(dǎo),都變得有模有樣。我看了他們的演出真是高興。一半高興是看到自己流過的汗水變成了一朵朵美麗的小花,另一半就是覺得我的同學(xué)都還挺爭氣。那時候我的嘴如果不是耳朵擋著,一定會咧成圈了。排練時,他們熱了,我給他們抱著衣服;他們渴了,我又四處去找水,自己跑前跑后簡直就像個老保姆。可是他們還總是不聽話,好在我還有辦法對付。表現(xiàn)好的嘛,我只要一得空就變著法兒地夸。我并不是心口不一,因為我從心底謝謝他們給我的支持。我的社會活動多,放學(xué)后總有任務(wù),犧牲了難得的自習(xí)課給他們排練,我的作業(yè)總是拖到很晚才能做。所以,我真心希望能得到他們的理解。對表現(xiàn)差的`嘛,我也不客氣,我會像老師那樣嚴(yán)肅地板起面孔,把他們“教訓(xùn)”一頓。
這次為了學(xué)校組織的課本劇大賽,我給我們班導(dǎo)演了一個劇目叫《蚊子和獅子新編》。導(dǎo)前,根據(jù)經(jīng)驗我做好了要被累出白發(fā)的準(zhǔn)備。因為這一次我挑的男演員全是班里的鬧將。你一定要問我為什么會選他們吧,因為我覺得越淘氣的同學(xué)就越會在舞臺上靈活地表現(xiàn)自己,我的這一觀點(diǎn)已被證實(shí)。因為,我們的小劇先在學(xué)校里錄像播出,接著被送到北京教育臺,還代表學(xué)校在全國優(yōu)秀教師頒獎大會上做了精彩的表演。我在后臺聽著臺下熱烈的掌聲,真是興奮極了。然而,在排練的時候,我的感覺就不同了,肺都快氣炸了。我們班有個大個子叫徐祎,他比我高一頭,粗一圈,很調(diào)皮。我也曾斗膽試著打過他的胸脯,雖然我的拳頭很疼,但還是很解氣。這時徐祎就會怒氣沖沖地張著鼻孔直逼我的眼睛,那模樣活像變形金剛。最聽話的演員是文靜的小姑娘許靜。雖然我要求她跳她很不習(xí)慣的強(qiáng)烈的扭腰舞,但她總是不聲不響讓跳就跳。還有小伙子張楠也不錯,你想他那1.38米的個子,要不聽話一捏他脖子就完事了。
排練的時候生氣,演出之后高興。這就是導(dǎo)演。不管怎么樣,我還是喜歡過導(dǎo)演癮,為我以后進(jìn)軍奧斯卡打基礎(chǔ)嘛。哈,不好意思。
點(diǎn)評:
做演員,是蔣小涵生活中的一部分重要內(nèi)容。許多節(jié)目都需要她去主持,許多角色她得去充當(dāng)。她在學(xué)校的學(xué)習(xí)時間就顯得更加緊張而寶貴了。然而,她回到同學(xué)身邊,卻并沒有一頭扎到書本里,去忙于補(bǔ)習(xí)自己落下的功課,而是仍以極大的熱情,去滿足學(xué)校、班級的需要。她帶領(lǐng)同學(xué)們編劇、排演,常常忙得不亦樂乎。“我當(dāng)導(dǎo)演的苦與樂”就真實(shí)地再現(xiàn)了她和同學(xué)們一起辛苦地排劇的一些畫面。在直白而又不乏幽默的敘述中,我們可以體味到蔣小涵的藝術(shù)才華對身邊同學(xué)的影響以及她以苦為樂,積極向上的品格。
苦與樂作文 篇4
常言道:“書山有路勤為徑,學(xué)海無涯苦作舟!睂W(xué)習(xí)自古以來就被人們看作是一件“苦差事”,古人寒窗苦讀,苦學(xué)的例子更是數(shù)不勝數(shù)。的確,學(xué)習(xí)是“痛苦”的,面對自己不感興趣的公式,詩詞,面對老師一黑板又一黑板的粉筆字,而自己在下面如坐針氈、度秒如年,這種感覺怎么不痛苦呢?但是,我們也要知道,苦與樂從來都是形影不離的一對,我們要從學(xué)習(xí)中尋找屬于自己的樂趣。
那么樂趣從何而來?答曰:心苦樂皆出自人的心境,心境不同感受自然不同。熱愛學(xué)習(xí)的人,時刻都在思考難題,使自己的思維得到鍛煉,自己的能力得到加強(qiáng)。這樣的人心無旁騖,不被其他事物干擾,他們忘記了學(xué)習(xí)的“苦”,靜下心來享受學(xué)習(xí)給他們帶來的快樂,而這種快樂則是旁人無法體會的。相反,那些厭倦學(xué)習(xí),甚至討厭學(xué)習(xí)的人,他們的心動蕩不安,外面的世界對于他們的誘惑使他們放棄保衛(wèi)心靈的防線,他們無法安下心來。既不能痛快地玩,也不能安心地學(xué),這樣的學(xué)習(xí)怎么會有樂趣呢?因此,找到樂趣的前提,就是放好那顆浮躁的心。
當(dāng)我們的.心態(tài)調(diào)好之后,需要的便是毅力。很多時候,當(dāng)我們遇到難題,不管如何思考都毫無頭緒,這是的我們著實(shí)“痛苦”。但同時我們也要明白,沒有什么事是那么簡單的,探索的過程固然艱難,但當(dāng)你走出一個又一個迷宮時,心理的滿足與喜悅亦是什么都換不到的。人得有把自己逼到絕境的勇氣,更要有等待絕處逢生的毅力,唯有這樣,學(xué)習(xí)的樂趣才會像“山重水盡疑無路,柳暗花明又一村”一樣,使人豁然開朗。
我們知道,在美國屈指可數(shù)的億萬富翁中,有一半以上是猶太人,猶太人能為世界貢獻(xiàn)出這么多巨子,熱愛學(xué)習(xí)肯定是緣由之一。猶太民族的小孩稍微懂事時,母親就會在《圣經(jīng)》上滴一點(diǎn)蜂蜜,讓自己的孩子去吻,讓他們從小就知道書本是甜蜜的,學(xué)習(xí)是快樂的,這樣的一個崇尚讀書學(xué)習(xí)的民族,得不到豐厚的回報是不可能的。
文學(xué)家大仲馬曾說過:“我們常常和快樂擦肩而過,可是卻沒有看見它,沒有注意它;或者即使我們的確看到它而且注意它,但卻不認(rèn)得它。”確實(shí),學(xué)習(xí)表面上看起來苦不堪言,但若是你用心體會,在知識的海洋里,以夢想為帆,毅力為漿,那么不論程途多么遙遠(yuǎn),多么艱難,定能抵達(dá)成功的彼岸,嘗到成功的快樂!
苦與樂作文 篇5
在我家的客廳墻上掛著許多幅素描,客人們見了都說我心靈手巧,像是用真的東西粘上去的一樣,栩栩如生、惟妙惟肖。
這成果的取得是源于一節(jié)美術(shù)課,老師讓我們畫素描。我的同桌她用雙靈巧的手畫的畫得到了老師的表揚(yáng),她見到我畫的那張“四不像”,輕蔑地笑了一聲,說:“你那么笨,能畫得出來,豬都能上樹!”就是這一句話,這一笑,激發(fā)了我學(xué)素描的決心,“我一定能學(xué)好素描!”就這樣,我進(jìn)入了素描班。
俗話說:“萬事開頭難”,剛開始就不簡單。老師讓我先學(xué)打線,我想:打線有什么難的?還不如直接畫呢!可當(dāng)老師做示范時,我呆了:老師的手,像機(jī)器一樣,來來回回,畫出的線像鋼絲一樣,橫平豎直,自然流暢,沒有一絲的偏差!澳阍囋嚢桑 钡任铱吹轿掖虻木時,我又呆了:那筆像要故意為難我似的,線條像蚯蚓,彎彎曲曲,讓人不忍直視。但我并沒有就此放棄,反而更加努力練習(xí)。
在一次測驗中,老師讓我們圍著兩支排放著的蠟燭畫,看到什么畫什么。但這可難為我了,因為從我坐的方向看,一根蠟燭被另一根蠟燭擋住了,也就是說,我只能看到一根蠟燭。“我到底該怎么畫呢?”最后我選擇了畫一根蠟燭。就在老師收素描作業(yè)時,有幾個搗蛋鬼看到我畫的素描,對老師說我偷工減料。老師起初也是一臉疑惑,就走到我的`位置看了看,讓那幾個正在嘲笑我的搗蛋鬼一個一個坐在我的位置上!翱匆妿赘灎T?”“一……一根。”“幾根?”“一根!钡壤蠋煱問完后,對我表揚(yáng)了一番,給我的“有問題”的作品打了個a+,并讓那幾個搗蛋鬼對我道歉。這也大大增加了我畫畫的信心。
現(xiàn)在,我的素描作品都能以假亂真了,那個嘲笑我“能畫好豬能上樹”的同學(xué)也甘拜下風(fēng),要我收她為徒。
每當(dāng)我想起這段學(xué)素描的經(jīng)歷,一股甜蜜涌上心頭,又略微帶點(diǎn)苦澀,我明白了:只有堅持,才會有回報。如果有人問我的長處是什么,我會自豪地回答:素描!
苦與樂作文 篇6
許多人都會說,人生在世,無非就是在各種的奔波中忙碌和受苦。我想,真的是這樣嗎?人生,難道一點(diǎn)樂趣都沒有了嗎?
人生的苦自然很多。西漢的司馬遷,因為為降將李陵說了一句話,就遭到漢武帝的懲罰。按照規(guī)定,司馬遷應(yīng)當(dāng)斬首。但是司馬遷他為了繼承父親未竟的事業(yè),接受了宮刑。在古代,宮刑作為一個七尺男兒,是莫大的恥辱。但是司馬遷他面對著流言蜚語,忍氣吞聲,數(shù)十年如一日,終于寫出了被后人稱為“史家之絕唱,無韻之離騷”的《史記》。遭受宮刑的司馬遷內(nèi)心當(dāng)然是非常的痛苦,但是他能把心中的痛苦,轉(zhuǎn)化為前進(jìn)的動力,這是現(xiàn)在很多人都做不到的。
反觀現(xiàn)在的人們,面對困難,面對痛苦,又有哪幾個人可以做到像司馬遷那樣,面對痛苦,勇往直前呢?就拿我身邊的同學(xué)來說,面對著那一千米的跑道,許多同學(xué)就停下了自己的.腳步。這難道就是面對痛苦的表現(xiàn)嗎?
當(dāng)然,人生不僅僅是只有苦痛,苦痛與快樂一并存在。獲得過諾貝爾獎的居里夫人,一生貧窮潦倒。但是就是這么一個不被別人看好的人,靠著自己的努力,頂著壓力,發(fā)現(xiàn)了鐳和釙,為自己贏得了兩次諾貝爾獎。同時她,她又放棄了申請鐳的專利,面對著困苦和快樂,居里夫人她做到了。面對著快樂,有的人會欣喜若狂,有的人則會居安思!,F(xiàn)在的大學(xué)畢業(yè)生,剛剛步入社會,拿著為數(shù)不多的一點(diǎn)點(diǎn)工資,還要向父母伸手,在外面卻揮金似土,做著一個月光族。在身上有錢的同時,也要考慮到將來。這一點(diǎn)倒是有很多人是做不到的。
人生,并不漫長?嗯c樂,掌握在你自己的手中。
苦與樂作文 篇7
六天的軍訓(xùn)生活就像加了糖的咖啡,苦澀中帶著絲絲甜蜜,細(xì)細(xì)品嘗,讓人回味無窮,難以忘懷。
軍訓(xùn)無疑是苦的!傲⒄薄ⅰ吧韵ⅰ、“跨立”,這些動作看似簡單,每個人連貫起來做就會發(fā)出一聲“啪”的聲響,可是全班一起做就是參差不齊的“噼里啪啦”聲。為了整齊劃一,我們只好,“一遍”、“兩遍”、“三遍”……不停地練習(xí)著。正當(dāng)時,太陽懸掛在蔚藍(lán)的高空,瘋狂地向大地噴薄著無窮無盡的熱量,它似乎要把我們一個個燒焦。汗珠在我的鼻尖脖頸輪番流淌著,突然,我感覺頭重腳輕,四肢乏力,眼冒金星,一陣陣眩暈……我迷迷糊糊聽見劉老師溫和的聲音“朱芯儀,你中暑了吧?來,趕緊去醫(yī)務(wù)點(diǎn)吧!”在劉老師輕輕的攙扶下,我到了醫(yī)務(wù)點(diǎn)。醫(yī)生在我的太陽穴涂上了藥,我頓時覺得太陽穴火辣辣的,似乎還在被太陽炙烤著。
唉,軍訓(xùn)就是如此的苦不堪言!但是,苦中也有溫暖的美,還有收獲的快樂。
休息時,大家一窩蜂地涌向教室里接水,秩序異;靵y。張鵬宇同學(xué)不顧軍訓(xùn)的疲憊,主動維持班級秩序,還守在飲水機(jī)旁幫我們接水。55個空空的杯子,都被他灌的滿滿的。接好后,他還小心翼翼地將杯子送到我們手中,直到把最后一個杯子送到,他才感到手有些疼痛。后來老師告訴我們,因為長期保持一個姿勢,他的肌肉被嚴(yán)重拉傷。當(dāng)清涼的水滴向喉嚨的那一刻,我感覺從未有過的甜潤,我知道,那是因為水里有同學(xué)間無私的溫暖。
軍訓(xùn)的這幾天,汗水打濕了我們的.衣裳,卻澆滅不了我們心中的熱火,經(jīng)過艱苦的訓(xùn)練,我們的腰板挺直啦,意志堅強(qiáng)啦,精神抖擻啦!即使這樣,在優(yōu)秀班級評選中,我們只是翹首以盼,心都快提到嗓子眼兒了,每一個人的手中似乎都捏著一把汗,當(dāng)校領(lǐng)導(dǎo)播念出“11班”時,話音未落,我們就沸騰起來了,每一位同學(xué)的臉上都樂開了花。
軍訓(xùn)的這幾天,是一場苦與樂的較量,只有經(jīng)歷才能感受到來自心靈的感悟,只有經(jīng)歷了才會嘗到這苦中蘊(yùn)藏著的濃郁的香甜。
苦與樂作文 篇8
綠茶的味道很獨(dú)特,初喝一口,苦澀無比,但若細(xì)細(xì)品味,就能感受到其中的香茗。生活就如同一杯綠茶,在快樂中摻帶著一絲辛酸,在苦澀中夾雜著一縷甘甜。
我是一個普通的女孩,但就是因為普通,才讓我體會到了生活的精彩。
和別的孩子一樣,我在學(xué)習(xí)上很努力,每次考試時,我都很注重成績。當(dāng)我考試成績低時,我會很傷心,情緒低落,憂心忡忡,甚至有時大哭一場,來發(fā)泄我的情緒,因為我知道,人生就應(yīng)該積極進(jìn)取,奮力拼搏,這樣才感到生活充實(shí)。然而,如果經(jīng)過我的努力,我成功了,我就會體會得到成功的喜悅。因為我明白我又在人生的道路百尺竿頭,更進(jìn)一步了。
我的生活是多姿多彩的.,我的苦與樂不僅僅能體現(xiàn)在學(xué)習(xí)上,還能體現(xiàn)在我的課余生活上。
一次,我和我的好朋友王一萌有了一個誤會,她不理我了,我也不理她了,連續(xù)好幾天,我們倆就像陌生人一樣,對對方不理不睬。看似很簡單的一件事,卻像一塊巨石壓在我們的心頭上,雖然我使勁控制自己不傷心,不去想她,但是心中還是止不住難過,內(nèi)心苦澀極了。我本以為王一萌輝很開心,但沒想到她比我還難受,F(xiàn)在,我真正感覺到了有益的分量。事實(shí)上,我早已原諒了他,只是不敢去和她說。終于有一天,王一萌對我說:“陳朝熹,對不起,我們和好吧!”我連忙點(diǎn)頭。此時此刻,我的心中蔓延開了一種前所未有的快樂。
我想,這就是我的苦與樂,雖然它很簡單,但它讓我有了復(fù)雜的心情;雖然它很普通,但會使我的生活別具一格;雖然它很渺小,但它會讓我的生活更加精彩。作文
苦與樂作文 篇9
不知何時起,我學(xué)會了沉默,很想大聲說:“我不在乎!”,但卻停止不了心中的孤獨(dú)與寂寞。我心中有“苦”,卻無處訴說。
自從上了六年級以后,生活便開始有了壓力。爸爸媽媽都想讓我上一個好初中,讓我有點(diǎn)兒出息,這些我都明白,也知道這是爸爸媽媽的一個心愿。可是,誰能理解一下我,雖然爸爸媽媽他們沒有逼過我,但是他們一有空就開始嘮叨,這讓我不得不自己逼自己!昂煤寐犝n”、“好好寫作業(yè)”、“好好考試”,這幾個詞幾乎整天都縈繞在耳邊,我真想好好地出去玩一天,但是不行,我必須好好學(xué)習(xí),將來有點(diǎn)出息來回報祖國,回報父母。
以上的“苦”只是來自于父母方面,在學(xué)校里,我也是有“苦”說不出。
每天,同學(xué)們都在努力學(xué)習(xí),課間也都在討論問題,放學(xué)后和星期天就更不用提了,每個人都在為“小升初”加緊學(xué)習(xí)、備考,我們大家交流的`時間少了,感情似乎也淡了許多。我不想與同學(xué)疏遠(yuǎn),可是我卻無力改變這一切。
不知何時起,我懂得了要學(xué)會沉默,學(xué)會忘掉“苦”,而去尋找“樂”。
生活上,爸爸媽媽對我照顧得無微不至,幾乎是要風(fēng)得風(fēng),要雨得雨;在學(xué)校里,同學(xué)們一起上課、學(xué)習(xí)、寫作業(yè),每天都有很多收獲;課堂上,老師為了調(diào)節(jié)課堂氣氛,有時也會幽默一下,逗得我們哈哈大笑;我喜歡電子琴,每天下午練電子琴時,聽著電子琴那升騰跌宕的旋律,我整個人都會“熱血沸騰”……
原來生活中也有很多的美好,美好得使我想讓時間永遠(yuǎn)停留在那一刻……
生活中有“苦”也有“樂”,我們應(yīng)該多保留一些快樂的記憶,那樣,我們才可以用積極的態(tài)度去面對每一天,讓我們一起朝著快樂的明天努力吧!
苦與樂作文 篇10
生命里,總是有苦有樂,這個暑假里,我也經(jīng)歷了苦與樂,這些事里面,苦的悲傷,樂的歡笑。
在暑假里,我最不愿意做的事情是做飯。我記得那一次,我和姐姐一起在廚房里幫媽媽做飯,炒菜、煮飯,切菜。我和姐姐主要是負(fù)責(zé)剝皮和切菜,剩下煮、熬的什么別的東西,就都是由媽媽負(fù)責(zé)。我們雖然是切菜、剝皮,但我也是極不愿意,因為我不大喜歡廚房里切菜、做飯什么的。我和姐姐一人切了一個馬鈴薯、切了一個蘿卜,又一起切了一大塊肉。結(jié)果,我切肉的時候,很不幸,我的手對那塊生的肉產(chǎn)生了過敏反應(yīng),結(jié)果就是——我的手上一塊就起泡了,而且還紅紅的,很癢。我還是真的不喜歡做飯這種事情!
當(dāng)然,生命有苦有苦,當(dāng)然也有樂。我這個暑假,最愉快、最有趣的事情就在于寫完了我的那一幅書法作品——《陋室銘》。雖然因為我寫完了很高興,但是,練這幅作品也是真的還挺不容易的,因為作品一共有八十一個字,很長,而且我寫作品的時候心態(tài)又很差,手會抖,就這樣,我寫的第一幅作品就以失敗告終。雖然我有點(diǎn)傷心,但我還是對自己說:“加油,再加把勁,下一幅也就一定能寫好了!”我就這樣對自己說,用這種話,來鼓勵自己。最終,在我的書法老師的幫助下和我自己的努力下,我的作品經(jīng)過了兩節(jié)課的`時間,終于寫好了我的作品,書法老師也認(rèn)為我的這幅新寫的作品,比之前寫的那一幅更好了,不僅沒有錯別字,而且很少有字超出了老師畫的格。盡管字有大有小,可是相差也不大。再說了,這也是因為字體的筆畫有多有少嘛。不管怎么說,我對我這一幅《陋室銘》都非常的滿意,第一次寫出了超過50個字的作品,雖然有些艱難,可是,我還是完成了。這真的是太令人高興了!
暑假里,總是有苦有樂?嗔,要適應(yīng);樂了,更不能太激動、驕傲,否則會樂極生悲。生命也有苦有樂,當(dāng)然了,因為“人有悲歡離合,月有陰晴圓缺”嘛。
苦與樂作文 篇11
每個人都有自己的煩惱,而煩惱過后卻發(fā)現(xiàn)自己內(nèi)心深處還有道不盡的快樂。
你瞧,煩惱來了,苦不堪言。我們學(xué)習(xí)小組里有兩位“元老”,作業(yè)幾乎是天天不寫,作為組長的我任務(wù)艱巨,軟硬兼施,想方設(shè)法,做思想工作,也不見成效,真是郁悶。
一次英語老師小測試,要求把寫錯的題整理在錯題本上,哪組交不齊,就集體挨罰。第二天早自習(xí)下課,我組同學(xué)基本上都交上了,只有那兩位“元老”朝著我傻笑,他倆作業(yè)肯定是沒寫!這下我可如熱鍋上的螞蟻著急了,立刻給他倆灌輸心靈雞湯:“趁下課,快補(bǔ)上吧?”好言相勸卻換來冷若冰霜,他倆竟一言不發(fā)。一計不行再生一計!“你倆寫不寫,不寫老師會找家長的!”我嚴(yán)厲地大聲喝到,本以為會震懾住這兩壞小子,結(jié)果人家不怕,還擺出一副滿不在乎的樣子“我才不怕呢!”,這該怎么向老師交差?此時我的心情怎一個“苦”字了得!
苦盡甘來,樂不可支。一天下課,這倆“元老”不約而同地來到我桌前笑著說:“組長,謝謝你!”我一下子愣住了,心里琢磨“這太陽從西邊出來啦!這是怎么了!”“剛才班主任找我倆,夸獎我們進(jìn)步很大……多虧了你呀!”我這才恍然大悟,聽著暖心的感謝話,我心里高興極了,臉上也綻開了一朵花!想想這一個月為了改變這倆“元老”,我費(fèi)盡心思,打持久戰(zhàn)!每天軟磨硬泡地做思想工作,源源不斷灌輸心靈雞湯,找其他同學(xué)幫忙,請教老師方法。功夫不負(fù)有心人,他倆現(xiàn)在徹底大變樣,不僅按時完成各科作業(yè),還成了“進(jìn)步小明星”,看到他倆喜人的'變化,我成功啦,成功的快樂妙不可言啊!
生活中,不能只有快樂,有時煩惱也會精彩你的人生!
苦與樂作文 篇12
我家書架上有一套《西游記》的剪紙,來家里的客人見了這套剪紙,都嘖嘖稱贊,夸我心靈手巧?捎钟姓l知道,為了學(xué)習(xí)這門藝術(shù),我可花了好大的一番功夫呢!
以前,每到星期日,哥哥就會來我家吃飯,那時媽媽不讓我玩電腦。哥哥提議說我們剪紙吧!他便拿來紙、剪刀和美工刀,仔細(xì)做起來。不大一會兒,一張精美的剪紙作品就展現(xiàn)在我眼前了,我贊嘆不已。慢慢地,我心中萌生了一個愿望——我也要像哥哥那樣剪一手精美的剪紙工藝。從此,我便踏上了我的剪紙之旅。
以后的日子里,每當(dāng)哥哥要剪紙時,我便找個借口,裝著跑出去,然后躲在角落里學(xué),自己也嘗試著剪。剛剛開始時,一切似乎還不太順手。每當(dāng)我把“杰作”展示出來時,哥哥總是笑得前俯后仰,說我做的是“四不像”。幾次之后,我再也不敢展示自己的作品了,我用零花錢買剪紙的書,邊看邊學(xué)著剪……
為了做好剪紙這種工藝,我可下了苦工。在炎熱的`夏天,我躲在房間里剪紙,額頭上一顆顆豆大的汗珠從臉龐滑落,我也沒顧得擦;有時美工刀劃傷我的手指,滲出了密密的血珠,我貼上創(chuàng)口貼繼續(xù)做……就這樣,暑去寒來,我剪得越來越熟練,越來越精美,剪得花樣難度也越來越高了。每一次做壞了,我也決不灰心,換張紙繼續(xù)做……
記得我為了做《西游記》中的四個人物, 還 費(fèi)了好大一番波折呢!《西游記》中的其他三個人物都剪完了,只剩下孫悟空了,為了更形象地刻畫孫悟空的活潑、好動,我認(rèn)真地比畫了好幾天,比以前更加細(xì)致、認(rèn)真了。那天,我拿起剪刀和美工刀,準(zhǔn)備剪了。我目不轉(zhuǎn)睛地盯著剪刀,連媽媽叫我,我都裝作沒聽見,生怕一不小心,剪壞了,那這幾天的辛苦都要白費(fèi)了……最后,只剩下最難的一部分——臉。為了表現(xiàn)他嫉惡如仇的神情,我小心翼翼地剪著,就怕一個不留神,一個星期多的心血都付之東流了。但是,悲劇性的一幕還是發(fā)生了:我沒把力度掌握好,一刀剪下去,竟剪出了一個大口子!巴炅,沒救了,這么大的一個口子,怎么補(bǔ)救!”我心想:算了,我不做了……忽然我又想起了爸爸的話:無論做什么事,都要持之以恒,知難而進(jìn),才能取得成功。我又坐下來,重新做起來。經(jīng)過努力,一個栩栩如生的孫悟空展現(xiàn)在我眼前。
現(xiàn)在,每當(dāng)過年去鄉(xiāng)下前的那個晚上,外婆都要我剪幾只窗花,每當(dāng)這時,我都會回憶起往日的情景……
苦與樂作文 篇13
說到讀書,眾生深有感嘆:太苦了太累了,不知何時是盡頭,很少從中找到樂趣。其實(shí),讀書是苦與樂的交響樂,苦中有樂,樂中有苦。
首先說苦,每天天剛亮,學(xué)生們都從暖烘烘的被窩里鉆出來,匆匆趕到學(xué)校。上早讀,作早操,規(guī)規(guī)矩矩聽好每節(jié)課,然后領(lǐng)到大堆作業(yè),回去埋頭苦做,常常熬到深夜,連吃飯睡覺都要計算時間,如果遇到難題,考試砸鍋,受到批評……那就更慘了。讀書可謂苦也。然而靜下心來想想,這也沒有什么奇怪的,但凡是做大學(xué)問的,都要經(jīng)受這一考驗。古人有"頭懸梁,錐刺股"苦讀的'經(jīng)典;有"書山有路勤為徑,學(xué)海無崖苦作舟"的名言;有"十年寒窗","面壁十年"等說法,可見,讀書是要吃苦頭的。因此,我們要有吃苦的勇氣。
其次說樂。讀書雖然是件很苦的事,但樂趣卻不少。例如,當(dāng)你聽著老師娓娓動聽的講課的時候,當(dāng)你忽然解開一道難題的時候,當(dāng)你考試取得好成績的時候,當(dāng)你與同學(xué)一起參加活動的時候……難道你沒有興奮過,快樂過嗎???其實(shí)讀書的樂趣是有的,只是我們沒有留心罷了。當(dāng)你從一年級升到二年級,當(dāng)你看到自己讀過的一摞摞書,當(dāng)你用知識與別人展開辯論……你難道沒有欣慰過嗎?這就是樂,他就在我們身邊。
苦與樂是相伴相隨的,有苦必有樂,有樂必有苦,我們今天有了苦,就會有學(xué)習(xí)中的樂和今后生活的樂,F(xiàn)在許多教師將上課當(dāng)成游戲,很多學(xué)生當(dāng)找樂,學(xué)習(xí)在輕松愉快的氣氛中進(jìn)行這種做法值得效仿。
總之,讀書是辛苦的,但樂在其中。只要我們勤于讀書,善于讀書,并從中找到樂趣,我想我們會在讀書中取得成功的。
苦與樂作文 篇14
人有兩種最基本的情感體驗:一是快樂,一是痛苦。快樂是人的愉快、滿意、高興、歡樂的情感,痛苦或許是成分太為復(fù)雜之故,心理學(xué)詞典中也很難找到對痛苦的直接解釋。不過,在嫉妒、抱怨、難受、悲戚、憂傷、絕望等諸種情緒中都能看得到痛苦的影子。
“從來好事天生儉,自古瓜兒苦后甜”。沒有苦就沒有樂,沒有樂同樣也沒有苦。(道理論據(jù))
苦有孜孜不倦苦苦追求美好目標(biāo)之苦,有憂國憂民之苦,也有苦心積慮害人之苦、半夜受到良心譴責(zé)之苦;樂有助人之樂,有事業(yè)成功之樂,也有損公肥私、損人利己、吃喝嫖賭之樂。只有苦樂結(jié)合,生活才會精彩,人生才會充實(shí),生命才會完整。(對比論證)
苦或許是地獄,它沒有歡笑,沒有溫暖,沒有光明,沒有幸福,有的只有無盡的淚水、寒冷、黑暗和悲傷。
但是,苦有時候卻是一種人生的享受,只有吃過苦,人生才會取得輝煌。
挪威數(shù)學(xué)家阿貝爾以“一般高于四次的方程沒有代數(shù)解”這一論斷結(jié)束了高斯以來數(shù)學(xué)家們長達(dá)300年的爭論和求索。阿貝爾出生在一個貧困的'牧師家庭,18歲那年,父親去世,把一家七口人的生活擔(dān)子壓到了他肩上,就連后來的研究生活,也是在靠友人、老師的接濟(jì)中度過的。長期的苦難、營養(yǎng)不良和沉重的工作,使阿貝爾染上了肺結(jié)核,他只活到26歲。然而,一生在苦難之中的阿貝爾,卻擁有了最輝煌的成就。(事實(shí)論據(jù))
人是在苦中鍛煉出來的,俗話說:“吃得苦中苦,方為人上人。” 正是阿貝爾的吃苦精神使他最終取得成功。(道理論據(jù))
樂或許是天堂,它沒有煩惱,沒有憂傷,沒有苦悶,沒有失意,有的只是無憂無慮、輕松自在和幸福美滿。
但是,真正的樂絕不會是無盡的樂、揮霍的樂。真正對樂的享受應(yīng)該是苦中作樂!白怨殴蟽嚎嗪筇稹,吃苦后得到的樂才是真正的樂。(道理論據(jù))
1934年秋末,紅軍游擊隊某連有幾個戰(zhàn)士負(fù)傷,由彭班長帶到石洞醫(yī)院,醫(yī)院條件很差,每天兩餐稀飯,勉強(qiáng)能飽肚,鹽水、豬油是僅有的藥品,但傷員們整天有說有笑,情緒很樂觀。有一個大個子的傷員,傷勢最重,整天躺在床上動彈不得。可是他沒有一點(diǎn)愁容,還常常同其他傷員說說笑笑,鼓勵大家,體現(xiàn)出一種快樂向上的精神。(事實(shí)論據(jù))
或許,你會覺得他很厲害,在這種情況下還能如此。但是,人本來就應(yīng)該在樂中生活。謝覺哉說過一句話:“快樂常常不是要等艱苦之后,而在艱苦之中”。確實(shí)如此,有時在艱苦中體會到的快樂更能讓人有一種幸福的感覺。(道理論據(jù))
苦和樂本來就是融為一體的,誰也離不開誰,有苦才有樂,有樂方知苦。而人的一生也不會單純只有快樂或者只有痛苦。
所以,我們要學(xué)會吃苦,學(xué)會苦中作樂,用苦與樂的畫筆譜寫好我們的人生多彩的篇章。
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