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小提琴作文【優(yōu)選15篇】
在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家都有寫(xiě)作文的經(jīng)歷，對(duì)作文很是熟悉吧，借助作文可以宣泄心中的情感，調(diào)節(jié)自己的心情。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？以下是小編幫大家整理的小提琴作文，希望能夠幫助到大家。
小提琴作文1
我有一把心愛(ài)的小提琴，只要有它陪伴，我就一定可以唱?dú)g樂(lè)的歌，哼快樂(lè)的曲，在它愜意的音樂(lè)中神游。
它在我三年級(jí)的時(shí)候正式把我當(dāng)成它的主人，到現(xiàn)在它已伴著我度過(guò)了兩個(gè)春秋，雖然已失去了昔日的光澤，可它仍繼續(xù)盡職的工作著。
它穿一件褐黃色的'禮服，身上系著四條長(zhǎng)短不同的領(lǐng)帶，一看就是一位彬彬有禮的“紳士”。在它的背部鑲嵌著一個(gè)墊背，是為了讓我?jiàn)A著它時(shí)不會(huì)疼痛。在它的腳下有兩只鐵鞋。它樸素中帶著幾分華麗，在我心里是一件不可多得的寶貝。
它有一個(gè)孿生的兄弟——弓。雖說(shuō)是形影不離的兄弟，但是他們卻長(zhǎng)得不一樣，弓呀，細(xì)細(xì)的條上布滿(mǎn)了白發(fā)，無(wú)不顯示出了歲月的滄桑。
兄弟齊歡唱，真是好聽(tīng)呀！我端起弓，抄起琴，一個(gè)個(gè)快樂(lè)動(dòng)人的音符，一段段婉轉(zhuǎn)而歡樂(lè)的樂(lè)章，便排好隊(duì)不時(shí)向外蹦，帶著我走進(jìn)音樂(lè)的殿堂，接受人生的洗禮。瞧，搖籃曲時(shí)而柔和，時(shí)而剛強(qiáng)，讓我陶醉其中…….
看見(jiàn)小提琴我就想到了音樂(lè)，就覺(jué)得美妙的音樂(lè)在我耳邊回蕩。
我是多么愛(ài)它，它又怎么不使人喜愛(ài)？
小提琴作文2
小提琴是我最要好的朋友，第一次學(xué)的時(shí)候，就從“豆芽菜”的認(rèn)識(shí)開(kāi)始，使我一個(gè)頭兩個(gè)大！
開(kāi)始拉的時(shí)候五音不全、荒腔走板，讓老師聽(tīng)了直冒冷汗，勉強(qiáng)的擠出一絲絲的笑容，我也以為自己在殺豬，連我自己都聽(tīng)不下去。后來(lái)，老師拉出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，我聽(tīng)得如癡如醉。原來(lái)它可以這么優(yōu)美悅耳，也使我愛(ài)上了它。
但有了小提琴，卻也剝奪我的自由時(shí)間，讓我對(duì)它又退避三舍，不太敢靠進(jìn)，但又那么喜歡它絕美的音色，這樣的心情好矛盾喔！
每天下午，都要拿起長(zhǎng)長(zhǎng)的牙刷——弓毛，幫它好好的刷牙，還要幫它按按摩，用完后還要幫它擦擦臉，舒舒服服的放到盒子里，每天的行程就這樣。
直到我稍微可以拉出像樣的曲調(diào)，一天沒(méi)摸摸它就感覺(jué)怪怪的。摸到它，就開(kāi)使渾然忘我的拉來(lái)拉去，它似乎有著一股說(shuō)不出的魔力，一下子，就把我吸引住了。老師說(shuō)，小提琴是來(lái)自于西方國(guó)家的樂(lè)器，可以拉出美妙的聲音，閉上眼睛，仔細(xì)聆聽(tīng)，就會(huì)知道它的.歌聲有如黃鶯出谷、乳燕歸巢；要把小提琴當(dāng)作我要好的知己，對(duì)它說(shuō)出心中的喜怒哀樂(lè)，才能拉出美妙的樂(lè)音，這一點(diǎn)，我還在努力的體會(huì)中，
小提琴有好幾個(gè)把位，讓小提琴有不同的音色，既柔和又好聽(tīng)，它的音色變化多端，很多偉人也拉過(guò)它喔。像莫扎特，布拉姆斯…….等偉人，都是我崇拜的偶像，他們的琴藝非凡，也為世界留下許多不朽的音樂(lè)作品。
小提琴和我變成好朋友了，我每天勤快的為它“刷刷牙”，希望它也讓我拉出悅耳動(dòng)聽(tīng)的歌聲，使我的琴藝更上一層樓�，F(xiàn)在，老師會(huì)對(duì)我說(shuō)：“很棒！很棒！琴藝一天一天的進(jìn)步了，加油！”讓我小小的偷笑了一下。我真的愛(ài)上小提琴了，我會(huì)認(rèn)真努力，拉出洗滌人心的美妙樂(lè)音。鞏固其對(duì)商業(yè)環(huán)境的覺(jué)察能力，并確保溝通真是雙向的。
小提琴作文3
“快點(diǎn)快點(diǎn)，要遲到了！”媽媽就是要把我的鼓膜震碎！
“哦，我知道，不會(huì)遲到的！”我的聲音也超大分貝！哦，對(duì)了，說(shuō)來(lái)說(shuō)去，其實(shí)這“遲到”說(shuō)的是上小提琴課遲到。
突然，耳朵超級(jí)靈的我聽(tīng)見(jiàn)手機(jī)在響。哎喲，真煩人，到底是誰(shuí)想害我遲到？
拿起手機(jī)，很不耐煩：“喂！”
“喂，是陳堯媽媽嗎？我找陳堯�！彪娫�(huà)那邊在說(shuō)話(huà)。
我哭笑不得，差點(diǎn)被氣炸了：“拜托，張華菁，我是陳堯哎！別亂稱(chēng)呼你的同學(xué)！”
電話(huà)那邊先是停了一下，然后又說(shuō)話(huà)了∶“哦，你在哪里學(xué)小提琴的`，我也去那里學(xué)。”順便說(shuō)一下，有些人可能知道的：張華菁也要學(xué)小提琴了！
“太棒了！”我高興得不得了，我是特別贊同張華菁學(xué)小提琴的，“這樣好了，我等一下要去學(xué)小提琴，你過(guò)來(lái)聽(tīng)一節(jié)課，如果覺(jué)得這個(gè)老師教的好，那你一定要學(xué)小提琴！好，現(xiàn)在我告訴你地址……”
掛了電話(huà)，我就立刻拎著小提琴，拉著老媽出了家門(mén)。
到達(dá)目的地，我左右看了一下，都沒(méi)張華菁的影兒，只好又打了個(gè)電話(huà)給她。她說(shuō)她還在等公交車(chē)，我也沒(méi)法兒叫她一下子飛過(guò)來(lái)，只好叫她再快一點(diǎn)。
我盼星星、盼月亮，還是沒(méi)把張華菁給盼來(lái)！正在我快要“睡著”時(shí)，一輛5路公交車(chē)“呼”地開(kāi)過(guò)去，我一下子“醒”了。這輛車(chē)上肯定有張華菁！我正準(zhǔn)備去接她，“咔”教室門(mén)開(kāi)了，我只好進(jìn)去上課，媽媽去接張華菁。
后來(lái)，張華菁和她爸爸都來(lái)了，我不知道這堂課是會(huì)讓她更加熱愛(ài)小提琴，還是會(huì)讓她改變心意……
小提琴作文4
1516年9月12日，法國(guó)國(guó)王弗郎索瓦一世在夏宮舉行盛大的生日宴會(huì)。在余興節(jié)目中，在假山的大帳幕下，身著美麗服飾的24位少女并排演奏大提琴、中提琴等樂(lè)器，迷倒了在座的紳士淑女。尤其是其中一位拉中提琴的少女豐姿綽約、技藝高超，使在場(chǎng)的意大利畫(huà)家達(dá).芬奇深受感動(dòng)。達(dá).芬奇立刻把這位少女請(qǐng)到自己的身邊，希望他能到家希望他能到家里充當(dāng)模特兒，因?yàn)樗朐?huà)一副以“音樂(lè)”為題材的話(huà)，掛在法王的宮廷中。
但是這位少女要看護(hù)生病的哥哥，無(wú)法離開(kāi)巴黎，因此婉沮了這個(gè)要求。他的哥哥名叫伯多祿，是曼多瓦鎮(zhèn)上著名的弦樂(lè)器制造商的兒子，他不僅繼承祖存手藝精通弦樂(lè)器制作，且善于作曲。當(dāng)初，他認(rèn)為巴黎是世界之都，一定有深具慧眼之士能賞識(shí)自己做制作的樂(lè)器，所以來(lái)到巴黎。不料巴黎名流愛(ài)慕虛榮，喜好意大利的樂(lè)器，對(duì)于他的精心之作不屑一顧。他因失意與貧困而病倒在貧民窟里。
達(dá).芬奇聽(tīng)完了這位少女的敘述，知道夏宮里演奏的那首悅耳動(dòng)人的曲子是她哥哥的作品時(shí)，內(nèi)心深受感動(dòng)，決定幫助她。
一天，達(dá).芬奇來(lái)到巴黎的貧民窟專(zhuān)程拜訪(fǎng)他們。伯多祿十分感動(dòng)，說(shuō)如果能制成只有四根弦的新樂(lè)器，一定能發(fā)出比先用提琴更完美的聲音，他還拿出設(shè)計(jì)圖詳細(xì)說(shuō)明。
達(dá).芬奇為了鼓勵(lì)他制作完成這種創(chuàng)新的樂(lè)器，決定買(mǎi)下它，并且先付了訂金才回去。伯多祿抱病日夜趕工。到了約定日子，達(dá).芬奇又來(lái)了，看到樂(lè)器已經(jīng)制作完成，伯多祿也疲憊得幾乎沒(méi)有說(shuō)話(huà)的`力氣。他妹妹凱瑟淋拉著他作的那首曲子，達(dá).芬奇?zhèn)榷鷥A聽(tīng)，只覺(jué)旋律如春風(fēng)輕柔，時(shí)而如江水奔騰；時(shí)而如仙女飛舞，時(shí)而如百鳥(niǎo)爭(zhēng)鳴，達(dá).芬奇從未聽(tīng)過(guò)這樣美妙且令人感動(dòng)的樂(lè)曲，不禁熱淚滾滾。
正當(dāng)樂(lè)曲將終，發(fā)出一聲響亮的音符后，弦突然斷了，大家感到震驚，再看伯多祿——這位年輕而前途無(wú)限的藝術(shù)家的靈魂已隨著弦斷離開(kāi)了人世。
他留下了永垂不朽的第一把小提琴。
小提琴作文5
現(xiàn)代小提琴的出現(xiàn)已有300多年的歷史，其制作本身是一門(mén)極小提琴為精致的工藝技術(shù)。小提琴音色優(yōu)美，接近人聲，音域?qū)拸V，表現(xiàn)力強(qiáng)，從它誕生那天起，就一直在樂(lè)器中占有顯著的地位，為人們所寵愛(ài)。如果說(shuō)鋼琴是“樂(lè)器之王”，那么小提琴就是樂(lè)器的“王后”了。
小提琴由30多個(gè)零件組成。其主要構(gòu)件有琴頭、琴身、琴頸、弦軸、琴弦、琴馬、腮托、琴弓、面板、側(cè)板、音柱等。小提琴共有四根弦，分為：A弦，E弦，D弦和G弦。琴身（共鳴箱）長(zhǎng)約35.5厘米，由具有弧度的`面板、背板和側(cè)板粘合而成。面板常用云杉制作，質(zhì)地較軟；背板和側(cè)板用楓木，質(zhì)地較硬。琴頭、琴頸用整條楓木，指板用烏木。小提琴的音質(zhì)基本上取決于它的木質(zhì)和相應(yīng)的結(jié)構(gòu)，取決于木材的振動(dòng)頻率和它對(duì)弦振動(dòng)的反應(yīng)。優(yōu)質(zhì)琴能把發(fā)出的每個(gè)聲音的基音和泛音都同樣靈敏地傳播出去。
小提琴屬于歌唱性的旋律樂(lè)器。因此，如何在小提琴上發(fā)出歌唱般的豐滿(mǎn)、動(dòng)聽(tīng)的聲音，是小提琴演奏中最為重要的問(wèn)題。就小提琴的演奏技術(shù)來(lái)說(shuō)，有以下各種主要基本功。
樂(lè)曲巧妙地能運(yùn)用小提琴上下滑指的顫音技巧，以極為明快歡騰的旋律，簡(jiǎn)練而富于動(dòng)感的鋼琴伴奏，表現(xiàn)了山林中云雀爭(zhēng)鳴、陽(yáng)光明麗、風(fēng)景如畫(huà)的一幕。在小提琴E弦亮麗清悅透明的音色表現(xiàn)下，高超的顫音絕技一氣呵成。
小提琴作文6
以前的小提琴好像還在我面前“哭泣”，不禁讓我想起以前的一點(diǎn)一滴。
五歲時(shí)，一次偶然的機(jī)會(huì)讓我看到街頭藝人在拉小提琴。我被那動(dòng)聽(tīng)的聲音吸引了，腳不受控制的往那兒走去，母親跟著我的腳步往前看，似乎明白了什么�！皟鹤�，想學(xué)嗎？”這句話(huà)把我從小提琴的世界中拉了回來(lái)，我一個(gè)勁的.點(diǎn)頭，只覺(jué)得有趣罷了。母親狠下心，給我習(xí)了店里最好，最貴的小提琴，找了城里最好的老師。慢慢地，我學(xué)會(huì)了拉小提琴，而且不負(fù)母親的希望，我成功的考取小提琴二級(jí)證書(shū)。
可是，有一天，母親接我回家，我還在回想曲子的每一個(gè)音調(diào)。突然，一輛小轎車(chē)出現(xiàn)在我的面前，母親一個(gè)急轉(zhuǎn)彎，自行車(chē)開(kāi)始傾斜。最后，車(chē)倒了，母親因?yàn)樽o(hù)著我受了傷，小提琴也飛了出去摔在地上，撞擊聲一直在我腦袋里回響，小提琴好像在哭泣，耳邊響起一陣讓人感覺(jué)傷心的曲子，曲子破碎了。我趕緊起身扶起母親，確定無(wú)大礙后，撿起小提琴的碎片和母親一步步走回家，每一步都是那么的沉重。
回到家，我馬上到房間里，從抽屜里翻出膠水，把碎片一片片拼起來(lái)�？蓻](méi)用，我的眼淚漸漸流了耳來(lái)，一隈哭泣聲從我嘴里傳出，是那么的熟悉，就和小提琴哭泣的聲音一樣，是那么的沉重、哀傷……第二天，剛醒來(lái)，母親就拽著我去買(mǎi)新的提琴，也許沒(méi)法與之前的琴相比，但我的心卻有一股說(shuō)不出來(lái)的滋味，又苦又甜。我拉小提琴更賣(mài)力了，每天練習(xí)的時(shí)間至少是以前的三倍。之后，我登上了僵俏皮提琴比賽的舞臺(tái)，并且獲得了；冠軍，獲獎(jiǎng)那天，我和母親哭了，原因我們都知道。
上初一了，父親從外地回來(lái)了，打算在我上初中的一段時(shí)間來(lái)照顧我。期末考試后，父親剛從學(xué)校開(kāi)完家長(zhǎng)會(huì)，一回家就開(kāi)始大吼：“你就這么抱答你父母的？成績(jī)?cè)絹?lái)越差，整天就知道拉你的破琴，要不是因?yàn)槟銒屛以缇腿恿恕！蔽冶粐樀搅耍Φ叵蚋赣H爭(zhēng)辯。父親不但不聽(tīng)，還一氣之下把我的小提琴摔了，我的淚水終于落下了，拿起小提琴的碎片進(jìn)了房間。
小提琴作文7
在我的心靈深處，潛藏著一個(gè)小小的幼苗，我希望能用我的努力澆灌它，使它茁壯成長(zhǎng)。那是我的夢(mèng)，我努力的方向，我會(huì)用我最大的力量，使它成為我心中的驕傲。
小的時(shí)候，在電視里看到一部電視劇《花非花，霧非霧》，里面的女主角火花是一名小提琴手，她在里面盡情的表演，手指純熟地劃過(guò)每一根弦，音符輕快歡悅的從他們指尖劃過(guò)，耳邊便會(huì)傳來(lái)一陣婉轉(zhuǎn)悅耳的琴聲有時(shí)激昂、有時(shí)悲傷、有時(shí)開(kāi)心、有時(shí)痛苦……
從那時(shí)起，我就發(fā)誓長(zhǎng)大后要當(dāng)一名小提琴手，并且全心全意地投入到小提琴中，它成為了我最珍貴的寶貝。
在一次偶然的機(jī)會(huì)中，教我小提琴的陳老師說(shuō)：“曉雅，今年舉辦的八一建軍節(jié)音樂(lè)會(huì)，你不如上臺(tái)表演吧！”聽(tīng)到這個(gè)消息后，我先是驚訝，后是欣喜諾狂，這可是一次珍貴的機(jī)會(huì)啊，可以鍛煉我上臺(tái)后的表現(xiàn)和膽量。
那一天，我站在了舞臺(tái)上，紅色幕布慢慢拉開(kāi)，悅耳悠揚(yáng)的伴奏聲響起，我和著拍子，打著節(jié)奏，聚光燈打在我身上，隨著淺棕色的琴弓劃過(guò)琴弦，一串連音從琴里緩緩流出，我的身體隨著音樂(lè)慢慢晃動(dòng)，仿佛自己也置身于《送別》，這美妙的音樂(lè)里。我和公眾都仿佛看見(jiàn)了，看見(jiàn)了一位將要告別紅塵、朋友、妻子和女兒的人在梯度，仿佛看見(jiàn)了朋友之間揮手送別，感悟人生。音樂(lè)漸漸進(jìn)入了高潮，觀(guān)眾的情緒也被帶入了高潮，有許多人和著音樂(lè)哼了起來(lái)。那一個(gè)個(gè)滲透著人心的音符，在大家的身體中徘徊，樂(lè)曲漸漸平靜下來(lái)，觀(guān)眾們也安靜下來(lái)，伴著告別聲，一曲終落下……臺(tái)下想起了我期待已久的掌聲，如雷鳴般響亮，自己變得更加自信了，望著這一個(gè)個(gè)贊賞的'眼神，仿佛自己得到了肯定，我是多么開(kāi)心啊！今天這一“挑戰(zhàn)”，更加讓我確定了自己的夢(mèng)想，也讓我更加明確了目標(biāo)！
從那之后，看到提琴手們?cè)谖枧_(tái)上從容不迫地在演奏，總會(huì)想：以后自己也能像他們一樣，演奏得如此流暢嗎；想：我以后會(huì)應(yīng)拉提琴而驕傲自豪嗎；想：我以后會(huì)站在更大，更多人的舞臺(tái)上演奏嗎……會(huì)的，一定會(huì)的。我相信我自己，相信我的老師，也相信陪伴我的小提琴，他們會(huì)讓我更加快樂(lè)！
��！我的小提琴夢(mèng)，我熱愛(ài)你，并會(huì)努力去實(shí)現(xiàn)你！
小提琴作文8
著迷，即是陶醉。陶醉于其物，不能自拔，無(wú)論困難，磨難還是挫折，都不能磨滅對(duì)其物的向往。而我，就喜歡徜徉在音樂(lè)的海洋里。小提琴的聲音至今仍在我心中蕩漾，掀起心靈的碧波。
倒轉(zhuǎn)記憶的流沙，我依稀地記得，那是三年級(jí)的時(shí)候，我幼小的心靈萌生一個(gè)新奇的念頭：學(xué)習(xí)小提琴！從此以后，我打開(kāi)了音樂(lè)世界的大門(mén)，沉迷在那把小巧精致的小提琴上。
對(duì)于初學(xué)者來(lái)說(shuō)，登上流光溢彩、絢麗多彩的舞臺(tái)，在上面淋漓盡致地表演，是遙不可及的。但為了實(shí)現(xiàn)心中所想，我每天都堅(jiān)持練習(xí)。雖然經(jīng)常練得手酸，手指尖兒由痛變成起泡，由起泡變成長(zhǎng)繭子，但我仍然不放棄，重新架起琴，把弓放在琴弦上拉起來(lái)。后來(lái)我的`的確確站上了舞臺(tái)，奇跡般地打破了這個(gè)思維定勢(shì)，增強(qiáng)了我的自信心和對(duì)小提琴的著迷。
我每天都在練習(xí)小提琴�；蛟S，你在夜間能聽(tīng)到一段美妙婉約的《小天鵝舞曲》，極有可能就是我的琴聲。一支支動(dòng)聽(tīng)的曲子緩緩地流淌著，猶如清澈的小溪；一個(gè)個(gè)美妙的音符歡快地跳動(dòng)著，仿佛盡情舞動(dòng)的舞者。美好的音樂(lè)回蕩在耳畔，充滿(mǎn)著整個(gè)房間，充盈著整個(gè)心靈。
盡管每次去上課，老師給我的評(píng)價(jià)都不是很高；盡管每次去上課，老師對(duì)我的成果都不是很滿(mǎn)意；盡管每次去上課，老師對(duì)我的缺點(diǎn)大大批評(píng)，但我從不放棄！
終于有一天，老師對(duì)我滿(mǎn)是期望；終于有一天，老師對(duì)我的評(píng)價(jià)變高；終于有一天，老師對(duì)我贊不絕口；終于有一天，老師把我當(dāng)做他的得意門(mén)生。這就是我著迷小提琴的成果��！
多少仁人志士在著迷中前進(jìn)，由青燈黃卷走進(jìn)了線(xiàn)裝書(shū)，留在了汗青史冊(cè)而熠熠生輝；多少消瘦的詩(shī)人，在對(duì)詩(shī)詞的著迷中，潛滋暗長(zhǎng)，造就了絕世好詞，婉約豪放幻化作了春蘭秋菊，震撼了千年之后的我們！
故天將降大任于斯人也，必先苦其心志，勞其筋骨，餓其體膚，空乏其身，行拂亂其所為，所以人心動(dòng)性，增益其所不能。著迷至此，不亦樂(lè)乎！
小提琴作文9
我從幼兒園大班就開(kāi)始學(xué)小提琴了。本來(lái)我是想學(xué)架子鼓的，可媽媽說(shuō)：“架子鼓打起來(lái)太響了，學(xué)小提琴吧！"我想：小提琴是樂(lè)器之后，而且曲子都是五線(xiàn)譜，中學(xué)時(shí)再學(xué)架子鼓吧！
第二天媽媽帶我去新城跟谷老師學(xué)小提琴。買(mǎi)好小提琴，調(diào)好音，老師就開(kāi)始教我小提琴了。老師先教我動(dòng)作，動(dòng)作真難呀！手要向里面拐，我覺(jué)得手要斷了。
終于開(kāi)始拉小提琴了，老師教我拉空弦，不一會(huì)兒，我就學(xué)會(huì)了。
第4節(jié)課時(shí)，我已經(jīng)會(huì)拉《小星星》了，還會(huì)拉《上學(xué)歌》，老師表?yè)P(yáng)我，我心里美滋滋的。
現(xiàn)在我已經(jīng)能拉得非常熟練了，還得過(guò)許多獎(jiǎng)。但是少不了每天在家里的練習(xí)，每天晚上，我都要練30分鐘到1小時(shí)30分鐘的.小提琴。去年，爸爸媽媽覺(jué)得太遠(yuǎn)了，就把我轉(zhuǎn)到了陳老師那里。陳老師比谷老師拉得好。在陳老師那里我的音按得比原來(lái)準(zhǔn)了，已經(jīng)考了一級(jí)。
“世上無(wú)難事，只要肯登攀"。只要我堅(jiān)持練小提琴，我一定可以達(dá)到老師的水平。
小提琴作文10
敬愛(ài)的老師們，親愛(ài)的同學(xué)們：
大家早上好！
今天我演講的主題是：我與小提琴。
在我5歲的時(shí)候，我聽(tīng)到隔壁鄰居家里傳出一陣優(yōu)美的琴聲。我被這如詩(shī)如畫(huà)的琴聲陶醉，我問(wèn)媽媽這是什么樂(lè)器，媽媽回答說(shuō)是小提琴。那時(shí)，我還不知道小提琴是什么，只是覺(jué)得好玩，就大聲嚷著要學(xué)。
從此，我就擁有了屬于自己的第一把小提琴，并開(kāi)始了學(xué)習(xí)小提琴的'路程。剛開(kāi)始我上的是集體課，一共有5個(gè)人一起學(xué)習(xí)。老師很難專(zhuān)注于每一個(gè)人，一般是讓大家一起合奏，然后指出一些比較大的毛病。那時(shí)，我主要在練一些基礎(chǔ)的練習(xí)曲，技術(shù)與水平提升不快。
后來(lái)，我上了一對(duì)一的課，也換了幾位老師�，F(xiàn)在的我用的是最大號(hào)的小提琴了，這把琴的音色很好，它讓我拉出更美妙的旋律，我也考上了八級(jí)，正在向十級(jí)沖刺。我的老師也很了解我，她總能指出我存在的問(wèn)題，在她的指導(dǎo)下，我的水平也在突飛猛進(jìn)。
在學(xué)習(xí)小提琴的過(guò)程中，我獲得了不少樂(lè)趣。我認(rèn)為小提琴能夠陶冶我們的心靈，能夠幫助我們的學(xué)習(xí)，還能夠讓我靜下心來(lái)，好好學(xué)習(xí)。小提琴培養(yǎng)了我的耐心、細(xì)心和毅力，有時(shí)，為了練好一個(gè)音，我必須反復(fù)練習(xí)，直至拉準(zhǔn)才能繼續(xù)其他練習(xí)。也許我以后不一定以小提琴為專(zhuān)業(yè)，但我相信，小提琴會(huì)伴隨著我的成長(zhǎng)。
小提琴作文11
我的課余生活豐富多彩，多種多樣。有打網(wǎng)球、滑滑板、擊劍……
都是我的最?lèi)?ài)。但是，我最喜歡的要數(shù)拉小提琴了。
小提琴我已經(jīng)學(xué)了一年多了，這期間發(fā)生了很多趣事。記得有一次我在家里練習(xí)拉《龍的傳人》這首曲子，爸爸剛好回家，發(fā)現(xiàn)我小提琴托的太低立刻就立刻非常嚴(yán)肅的警告我說(shuō)：“手抬高點(diǎn)！”。我立刻調(diào)整了手勢(shì)，同時(shí)配合著曲子唱了起來(lái)：“遙遠(yuǎn)的地方有一條龍，他的.名字叫中國(guó)……”這一招果然有用，爸爸還給我打開(kāi)音樂(lè)，頃刻間家里就成了歡樂(lè)海洋。
還有一次，我去外婆家玩，我表哥是學(xué)鋼琴的。我跟哥哥合奏《讓我們蕩起雙槳》。在第二段開(kāi)始“re”的合奏上一直不能同步，因?yàn)槲依氖侨粲悬c(diǎn)長(zhǎng)，而哥哥的鋼琴音很快就完了。這樣的結(jié)果是我們連了n次也沒(méi)辦法同步。怎么辦呢？關(guān)鍵時(shí)刻還是哥哥有辦法，我拉一個(gè)“re”音符時(shí)他開(kāi)始數(shù)數(shù)，數(shù)到3時(shí)再開(kāi)始彈奏，試了幾次終于對(duì)上了……就這樣練了一個(gè)下午，外婆回來(lái)了。我們趕緊把合練的曲子表演給外婆聽(tīng)，把外婆樂(lè)的直夸我們是聰明的孩子。
現(xiàn)在，我已經(jīng)離不開(kāi)小提琴了，不管昨夜做的多晚，我都會(huì)拿出來(lái)練一練。
小提琴作文12
每個(gè)物件，都有它存在的意義。而對(duì)于我來(lái)說(shuō)，小提琴，就是一個(gè)對(duì)我意義非凡的物件。
可能每個(gè)人，都聽(tīng)說(shuō)過(guò)小提琴這個(gè)樂(lè)器。或許對(duì)他們來(lái)說(shuō)只是一個(gè)普普通通的樂(lè)器，但對(duì)我來(lái)說(shuō)，小提琴非常重要。不論是遇到困難，還是失敗，或是在我無(wú)助的時(shí)候，我都會(huì)用小提琴來(lái)抒發(fā)我的情感。
還記得有一年夏天，一個(gè)朋友把一條小狗給我，讓我?guī)退疹櫼欢螘r(shí)間。是一條很小很小的狗，生病了，治不好，馬上就要死去了。朋友說(shuō)，狗快要死了，他最近沒(méi)時(shí)間照顧，讓我照顧它活在世上的最后一段時(shí)間，讓小狗幸福安詳?shù)乃廊ァ?/p>
果然不到兩個(gè)星期，小狗真的死去了。這短短不到兩個(gè)星期的時(shí)間里，我與小狗相處的很快樂(lè)�，F(xiàn)在，它突然死了，我很傷心。我又拿起了陪伴了我六年的小提琴，拉起了維瓦爾第的《G大調(diào)奏鳴曲》。這首曲子十分低沉，使人聽(tīng)了就有些難過(guò)，很符合我現(xiàn)在的心情。一曲拉完，我的.心情好了許多。
小狗的離去，使我想到了我以前用過(guò)的小提琴。隨著手臂的長(zhǎng)長(zhǎng)，我換了四把不同長(zhǎng)度的小提琴。我拿出從前用的小提琴，想著：當(dāng)我也像小狗一樣一走了之，不在用它們的時(shí)候，它們是不是也會(huì)像人一樣傷心難過(guò)。
我看著每一把小提琴，覺(jué)得它們肯定都有自己存在的意義。第一把小提琴，比較柔和，可以一次上小提琴課稚嫩的樣子。第二把琴，聲音更大，可以拉出難度高的技巧。我想起我學(xué)會(huì)難度高的曲子想媽媽炫耀的情景。第三把琴，音質(zhì)更高，聲音更好聽(tīng)，適合演奏。我想起我第一次登上舞臺(tái)為觀(guān)眾演奏的情景。最后一把琴，我現(xiàn)在用的琴，也是陪伴我最久的琴。陪我經(jīng)歷了許多成長(zhǎng)道路上的困難，是意義最深的一把琴。
我覺(jué)得每一把小提琴都是那么可愛(ài)�？粗√崆伲以谛睦锵露Q心：小提琴會(huì)陪我一直走下去，我要努力汲取新知識(shí)，一定要收獲那一縷最美的彩虹！
小提琴作文13
聆聽(tīng)了一次音樂(lè)會(huì)，我這個(gè)從不熱愛(ài)音樂(lè)的音樂(lè)盲竟也瘋狂的迷上了小提琴，禁不住我的軟磨硬泡的媽媽讓我學(xué)習(xí)了小提琴。
媽媽為我請(qǐng)了一個(gè)小提琴老師，看著老師那熟練的動(dòng)作，輕盈的手指，真讓人佩服。我想，要是有一天，我也像老師那樣穿在小竹林中，輕輕地拉上一首小夜曲，那是多么美妙的事情啊！
老師開(kāi)始教我拿弓，架琴，活指等等，我先開(kāi)始拿弓，我開(kāi)始還拿得住，可是由于時(shí)間較久，我的手越來(lái)越麻，才放松架時(shí)，我開(kāi)始以為是一件很簡(jiǎn)單的事，沒(méi)想到，我實(shí)在是太緊張了，后來(lái)一直到我手抽筋了。
記得有一次，我來(lái)到老師家，老師讓我把上次的曲子彈一遍時(shí)，我害怕了，因?yàn)槲以谶@個(gè)星期里，我根本沒(méi)有好好練這首曲子。我慢慢的架起琴，生疏的拉了起來(lái)，開(kāi)始我還比較熟練，后來(lái)，我簡(jiǎn)直亂了套，后幾個(gè)星期，我一直反復(fù)的練這首曲子，有一次，我在練的時(shí)候，細(xì)細(xì)的.琴弦把我的手指都劃破了，那時(shí)，我真想把小提琴給砸了，我對(duì)小提琴失去了信心，可老師打來(lái)了電話(huà)，說(shuō)我練琴時(shí)，一定要認(rèn)真，我一定可以的。
有時(shí)，我課下練習(xí)架琴，拿弓，活指等基本功，一練就是一小時(shí)，有一次，我發(fā)現(xiàn)我的琴托濕了，原來(lái)是我練琴的時(shí)候，汗水打濕了我全身，我全身都很酸。
在經(jīng)過(guò)一年的暑云寒來(lái)，我迎來(lái)了考級(jí)的日子，老師鄭重的告訴我，該如何面對(duì)考官，我把一個(gè)個(gè)要領(lǐng)記錄下來(lái)，我考級(jí)考了優(yōu)秀，我很開(kāi)心，我這一年的努力沒(méi)有白費(fèi)。
小提琴，因?yàn)槟悖蚁蛞魳?lè)的殿門(mén)邁進(jìn)了一步。
小提琴作文14
記得是在上幼兒園中班的時(shí)候，媽媽想讓我學(xué)一門(mén)樂(lè)器。一個(gè)星期六的上午，我們一起來(lái)到琴行。走進(jìn)琴行，五花八門(mén)的琴出現(xiàn)在我的眼前，看得我眼花繚亂�？僧�(dāng)我一看到小提琴時(shí)，我就被它深深吸引，于是我毫不猶豫地選擇了練小提琴。
第一次去老師那上課，老師先叫我唱首歌。歌一唱完，老師就豎起大拇指夸獎(jiǎng)我音準(zhǔn)不錯(cuò)，是塊練琴的好“材料”。一回到家，我就迫不及待地取出老師給我的小提琴，上好肩墊，架在脖子上，雙手放在身體兩側(cè)，有模有樣地練習(xí)架琴。開(kāi)始還能夾住，可沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間，我的脖子就又酸又痛了，可我咬咬牙堅(jiān)持著。到后來(lái)，一直要練到脖子開(kāi)始抽筋了，我才把琴拿下來(lái)。
可這僅僅還是個(gè)開(kāi)始。接下來(lái)的日子里，我周一至周五每天必須用1小時(shí)；周未要用3個(gè)小時(shí)時(shí)間來(lái)練習(xí)小提琴。為練琴，我哭過(guò)，鬧過(guò)，還和媽媽生氣過(guò)�？擅看紊鷼膺^(guò)后，我都會(huì)再拿起小提琴繼續(xù)練起來(lái)�！肮Ψ虿回�(fù)有心人”，一年以后，我琴技大增，老師推薦參加浙江省分級(jí)大賽。比賽那天，我從容地走上舞臺(tái)，十分嫻熟地演奏了平時(shí)練過(guò)千百次的曲子，結(jié)果我獲得了浙江省級(jí)的`銀獎(jiǎng)。
��！心愛(ài)的小提琴，你將伴我度過(guò)金色的童年，你讓我懂得了“堅(jiān)持就是勝利”。
小提琴作文15
每個(gè)周末上午10點(diǎn)15分至11點(diǎn)40分是我學(xué)小提琴的時(shí)間。
以前一聽(tīng)到小提琴三個(gè)字我就非常的煩，因?yàn)榫毲俜浅＠郏昵僦笪視?huì)覺(jué)得腿疼，小拇指疼，手腕疼等等等等，所以每當(dāng)我媽媽讓我練琴的時(shí)候我總是找種種借口拖延。練琴的時(shí)候我如果偷懶，被我媽媽發(fā)現(xiàn)就一頓揍。我非常后悔選了這項(xiàng)項(xiàng)目，我千叮嚀萬(wàn)囑咐媽媽說(shuō)：“下學(xué)期別再報(bào)小提琴了，煩死人了！”媽媽說(shuō)：“這是你自己選的，你要對(duì)你自己的.選擇負(fù)責(zé)，不能知難而退，既然選擇了就要堅(jiān)持！”
這個(gè)周日又該上課了，一到教室發(fā)現(xiàn)換新老師了，這位老師調(diào)琴的時(shí)候顯得非常認(rèn)真，拉空弦的時(shí)候就看出這位老師對(duì)我們的寬松和和藹，這樣我一下子就放松了許多，拉起來(lái)我覺(jué)得也好聽(tīng)多了，課中間的時(shí)候，老師教我們?cè)趺蠢陡嬖V羅娣阿姨》，老師用柔弦拉的，非常動(dòng)聽(tīng)，擺的姿勢(shì)也很帥，我當(dāng)時(shí)聽(tīng)得入了迷。如果我也能像老師拉的那么動(dòng)聽(tīng)就好了。我第一次覺(jué)得小提琴課非常有趣，而且時(shí)間過(guò)得飛快。
我決定每天都堅(jiān)持練琴，絕不半途而廢，只要我堅(jiān)持下去，總有一天，我也會(huì)像老師拉的這么好！