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(推薦)我可以作文
在平凡的學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家都經(jīng)�？吹阶魑牡纳碛鞍�，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。你寫(xiě)作文時(shí)總是無(wú)從下筆？下面是小編收集整理的我可以作文，歡迎閱讀與收藏。
我可以作文 篇1
太好了！我終于能獨(dú)自回家了。也許你還會(huì)撇撇嘴：“不就是自己回家嘛！我早會(huì)了�！笨墒�，對(duì)于我來(lái)說(shuō)，這還是第一次��！因?yàn)橐郧懊恳淮畏艑W(xué)都是由爸爸接我回家的。
那天下午，上完第三節(jié)課的時(shí)候，老師突然宣布：今天下午我們開(kāi)會(huì),所以吃完中飯,你們就可以自己收拾書(shū)包回家。家長(zhǎng)不知道我們今天會(huì)提早放學(xué)，自然也不會(huì)提前來(lái)接我們。那沒(méi)辦法，我只好背著書(shū)包自己走回家了。
許多同學(xué)都待在校園的大門(mén)口，耐心地等待家長(zhǎng)們的到來(lái)。我想：不能把這么寶貴的時(shí)間浪費(fèi)掉，假如在這里白等，倒不如自己先走一步�？晌蚁胂胗悬c(diǎn)害怕，所以，我還是猶豫了一會(huì)兒，最后才下定決心獨(dú)自回家的。
當(dāng)我橫穿第一條馬路時(shí)，一輛小轎車從我身邊疾駛而過(guò)。來(lái)往的車輛川流不息。我站在旁邊等了很久，看到前面的綠燈亮了，我馬上抓住機(jī)會(huì)，像一只急了的`兔子，擔(dān)心地跑過(guò)了馬路。
到了第二條馬路時(shí)，我的膽子比前面大了些。向左瞧了瞧，又向右看了看，當(dāng)車的來(lái)往緩慢時(shí)，我就跟隨著一些大人迅速地穿過(guò)馬路。
以前，爸爸來(lái)到學(xué)校接我回家，我總是愛(ài)纏著他到商店里去逛一會(huì)兒，然后才會(huì)死心塌地回家。可是今天，當(dāng)我再經(jīng)過(guò)這家商店時(shí)，我頭也不回了，一心一意地再向前走去。
走到第三條馬路時(shí)，我居然敢像一只老鼠般的東張西望，正好左右兩旁都沒(méi)車，所以，我就快速地走了過(guò)去，還邊唱小曲，邊背著書(shū)包，快樂(lè)快樂(lè)地朝家中走去……
哇！獨(dú)自回家的感覺(jué)真好。
我可以作文 篇2
今天，我讀了《我可以抱你嗎，寶貝》這本書(shū)，書(shū)的內(nèi)容十分感人。
首先，書(shū)封面上的那片粉紅映入了我的眼簾，這是片溫馨的粉紅。接著又有兩行字吸引了我的目光：“每一段媽媽和孩子間的愛(ài)，都是神賜的幸�！碑�(huà)面上還有一個(gè)小孩子，穿著小老虎的外套，抱在一個(gè)巨大的泰迪熊上。那熊的目光很柔和，嘴角往上翹，也抱住了小孩，這畫(huà)面不禁使我想起我的童年。
這本書(shū)的主角是王家點(diǎn)點(diǎn)，是一個(gè)從孤兒院領(lǐng)來(lái)的“小零蛋”。她天生就長(zhǎng)得不好看，但在媽媽的幫助下，終于變得漂亮起來(lái)。在她們一家子過(guò)著幸福生活的時(shí)候，又冒出了一個(gè)小家伙：王家保保。他患了自閉癥。但好在他擁有一個(gè)偉大的媽媽。經(jīng)過(guò)媽媽的`努力，他終于能像正常人一樣擁抱媽媽了。
這本書(shū)能給我們的啟示很多。例如：人人都能碰到難以越過(guò)的障礙，但是只要堅(jiān)持不懈的努力，一定會(huì)成功；例如母愛(ài)是無(wú)限的，無(wú)論孩子遇到怎樣的困難，母親都會(huì)去幫助；例如……
這本書(shū)的出版社名叫“明天出版社”。明天，將會(huì)更美好吧……
我可以作文 篇3
假如我會(huì)變，就要變化多端。
假如我會(huì)變，我就要變成無(wú)人可敵的超人。我可微風(fēng)了，穿著超人衣服。我的腦子里有一個(gè)‘超能型號(hào)’功能，它能在知道哪邊有壞人搗蛋。這種東西能的`調(diào)查一個(gè)地區(qū)。這個(gè)東西告訴了我，我就打搗壞人。
假如我會(huì)變，我就變成卡通人物孫悟空。他的頭型令人敬佩，我就需要這種頭型。孫悟空還有絕招，我倒要看看十倍的龜派氣功波有多厲害�？纯磳�(duì)敵人的傷害有多大，如果打敗了，那該多好��！
假如我會(huì)變，最想變得是科學(xué)家。我想要科學(xué)家的才華，科學(xué)家的成功。我第一個(gè)就要找世上最好的東西，經(jīng)過(guò)研究，在把他們分好。有用的擺起來(lái)，沒(méi)用的擺到一邊。再把它拼起來(lái)，做出全世界最想要的東西。我還做一個(gè)力大無(wú)比的機(jī)器人，幫我做事。那該多好�。�
假如我會(huì)變，那該多好。
我可以作文 篇4
我的生活，就如同那枯萎的草，無(wú)人知曉，也無(wú)人停留……
當(dāng)每個(gè)人都在愉快地玩樂(lè)時(shí)，只有我，在無(wú)人的地方，存活。
世界，并不大，沒(méi)有可以容下所有錯(cuò)誤的'地方，，可世界，也不小，有許多光鮮亮麗并且快樂(lè)的人與我做反襯。我的世界，從未有人進(jìn)入，卻又渴望著，某個(gè)TA能夠讀懂我的心，可是這一切，都是我的幻想，都不存在，甚至，空寂。
寂落的無(wú)絮回蕩在無(wú)心的深處，無(wú)人遮攔，也無(wú)人阻擋，只任它在風(fēng)中搖曳。
我的世界很大，大到容得下所有人的好與壞，可是卻沒(méi)有人愿意停留，因?yàn)槲�，是陌路人�?/p>
亡心，失去了最珍貴的那番熱度，只留下了空虛的冷漠……
自從失去了，就再也不想任何美好，只想在空無(wú)一人的地方，默默存活，而已。
故已消逝，何來(lái)冷漠的人與空寂的心，只怕那亡心者，傷害的無(wú)錫。
心都碎了，還能留下的，恐怕只有淚了……
我可以作文 篇5
踏進(jìn)初一年1班的大門(mén)，看見(jiàn)同學(xué)們有說(shuō)有笑的，鼻子一酸，大家的人緣很好��！
還沒(méi)來(lái)上學(xué)的時(shí)候，我就很擔(dān)心：要是交不到朋友，我以后還怎么能安心學(xué)習(xí)。
軍訓(xùn)的幾天里，我基本是獨(dú)來(lái)獨(dú)往�？匆�(jiàn)有的同學(xué)和小學(xué)同學(xué)談得笑哈哈的，心里就更加寂寞。這時(shí)我就想到我的'小學(xué)閨蜜——謝晴。要是謝晴能在這里的話，那該多好。可我馬上反應(yīng)到這兒是中學(xué)，不是小學(xué)。小學(xué)有小學(xué)的朋友，中學(xué)有中學(xué)的朋友。我應(yīng)該去交一個(gè)像謝晴一樣的知心朋友。
第三天下午，寄宿生們要在教官的指導(dǎo)下整理宿舍，通學(xué)生可以前去參觀。寄宿生們從頭到尾都在干活。擦地板的擦地板，疊被子的疊被子，我們也只是到處走走。從整棟宿舍樓我可以嗅到一種緊張的氣息，在四處彌漫著。這里團(tuán)結(jié)的氛圍很高，只有寄宿生才能體會(huì)得到。我大多停留于404室，看她們整理宿舍�！邦^發(fā)好多啊，快點(diǎn)清理一下，不然我們又要被扣分了。”不知道誰(shuí)喊了一聲。既然她們要打掃，我就不留在里面占位置了。我到走廊上去。這時(shí)，劉婧一邊拖地一邊出來(lái)：“咦，你是通學(xué)生嗎？”居然有同學(xué)主動(dòng)跟我說(shuō)話，我還以為大家都很陌生呢！“是��！”“你家住哪兒��？”“就旁邊這個(gè)小區(qū)，世紀(jì)豪庭�！薄昂媒�，怪不得通學(xué)啊！”“呵呵，還好！”就簡(jiǎn)簡(jiǎn)單單幾句話，就讓我感受到同學(xué)之間的真情。之后的學(xué)習(xí)中，我們互助前行，我有困難她幫我，她有困難我?guī)退�。就是在那一瞬間，創(chuàng)造我們之間這么珍貴的友誼。
我還認(rèn)識(shí)捷瑜、婧怡、劉堃……她們都讓我感受到班級(jí)的溫暖。我現(xiàn)在不孤單了。朋友，真的很重要！
我可以作文 篇6
飯后，我主動(dòng)把所有盤(pán)子和碗刷得干干凈凈，媽媽問(wèn)：今天你為什么主動(dòng)刷盤(pán)子和碗？我于是告訴了媽媽。
暑假，我和爸爸來(lái)到了陡峭的廬山。在山腳下，我們發(fā)現(xiàn)了一個(gè)提示牌子，上面寫(xiě)著九個(gè)字：上山游步道，注意安全！旁邊有一些大人們議論紛紛，他們腦子里滿是問(wèn)號(hào)，斜著眼睛瞅著我，小聲地說(shuō)：這么年幼的孩子也來(lái)爬山？我小聲嘀咕著：我可以做到！說(shuō)完我就迫不及待地上了山。
一開(kāi)始，都是緩坡，臺(tái)階很矮，坡度很低，我毫不費(fèi)力地沖過(guò)了四五十節(jié)臺(tái)階。我走得時(shí)而快，時(shí)而慢，欣賞著周圍的樹(shù)木和花草，不知不覺(jué)地過(guò)了緩坡。
我和爸爸爬著爬著來(lái)到了陡坡。這時(shí)已經(jīng)中午了，忽然下起了傾盆大雨，臺(tái)階變得又濕又滑。我心里想：這突如其來(lái)的'困難也只會(huì)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力！因?yàn)槁诽�，所以我在半路上被摔了個(gè)狗啃泥，我嗷地一聲爬起來(lái)，膝蓋紅了，我感覺(jué)很疼，但我心里想我可以！我扶著膝蓋，一瘸一拐地向前走，終于走過(guò)了陡坡。
宛然，前面沒(méi)有路了，我驀然發(fā)現(xiàn)，已經(jīng)爬到山頂了。我真的能行！我高呼著。
我對(duì)媽媽說(shuō)：從這件事之后，如果遇到很難的事，我就對(duì)自己說(shuō)：我可以！以此來(lái)鼓勵(lì)自己。所以只有想不到，沒(méi)有做不到。
我可以作文 篇7
有時(shí)候，會(huì)一個(gè)人發(fā)呆，假如我可以穿越我會(huì)干什么呢？
假如我會(huì)穿越，穿越到過(guò)去。最遺憾的一件事是什么呢。
我默默的想著，思緒突然回到了那天的深夜，還是2點(diǎn)多鐘的時(shí)候。我起床了，感到一股巨大的恐懼從心中襲來(lái)。我知道，再過(guò)1個(gè)小時(shí)，就是我的最親的人——大伯心腦血管破裂，無(wú)聲死亡的.時(shí)候。我將會(huì)叫起我的父親母親，告訴他們不是在開(kāi)玩笑。伯伯將會(huì)在1個(gè)小時(shí)候因心腦血管破裂死去。當(dāng)他們問(wèn)起我是不是夢(mèng)話的時(shí)候。我會(huì)無(wú)聲的打起120，叫120快來(lái)這兒來(lái)。馬上就會(huì)有人陷入困境。
父親母親肯定認(rèn)為我瘋了，但是我知道。只有自己能知道，能阻止這個(gè)悲劇的發(fā)生。120準(zhǔn)時(shí)到了，我和父親母親連忙趕到了伯伯家，叫起嬤嬤。并且懇請(qǐng)他們聽(tīng)我的。
幾十分鐘后，伯伯果然露出了痛苦的臉色，120急忙給他一邊輸血。一邊送往醫(yī)院。
最后的最后，伯伯沒(méi)死。他出了院，繼續(xù)站在麥田上，露出他那傻乎乎的微笑。
是的，也許那個(gè)微笑是我最后看見(jiàn)伯伯的面容的樣子了。如果我可以穿越的話，也許我最想改變的就是這個(gè)。
于是，在眼前。伯伯的話又響起來(lái)：”堅(jiān)強(qiáng)的活下去，即使有再多的困難也要活下去！”
淚水劃過(guò)臉龐，假如我可以穿越過(guò)去……
我可以作文 篇8
“呼……呼……”好累��！“還有20秒，堅(jiān)持�。 斌w育老師盯著秒表說(shuō)。我加快了腳步，手也快速地?cái)[動(dòng)跳繩。汗水流進(jìn)了眼睛里，一眨眼，汗水夾著淚水流下來(lái)了。
“停！”老師一聲令下。我們停了下來(lái)，我抹了一下眼睛，看看計(jì)數(shù)器——171！我居然跳了一百七十一個(gè)！我開(kāi)心得跳起來(lái)，一時(shí)忘了累。我拽著跳繩，邁開(kāi)沉重的腿，一步一步向老師走去。我把記時(shí)器舉到老師面前，“嗯，不錯(cuò)，進(jìn)步了！”老師欣慰的說(shuō)。我微微一笑，轉(zhuǎn)身向丹丹她們奔去，“我過(guò)了！”我向她們叫道�！班培牛冒�！”丹丹和子薇甚至鼓起掌來(lái)。我撲進(jìn)她們懷里，張嘴大笑，真是“功夫不負(fù)有心人啊！”我能過(guò)，是因?yàn)槲抑溃倮垡膊荒芡！?/p>
回想起以前，跳繩跳到哭的日子。那一條條跳繩是抽在身上的印記，一切都是值得的。臨考前，每節(jié)體育課上的600個(gè)跳繩，一切都是值得的！是老師的訓(xùn)練，是每一滴汗水，是自己的努力，讓我在考試前有勇氣說(shuō)出“別擔(dān)心，我可以的！”以前，我一分鐘100個(gè)都不到，現(xiàn)在，一分鐘170。過(guò)程是艱難的，成果是用淚水和汗水換來(lái)的！
學(xué)習(xí)也是如此，每一道用大腦想出來(lái)的題，每一篇用心去記的課文，每一次獨(dú)立寫(xiě)完的作業(yè)……這些也換來(lái)考試時(shí)的`一句“別擔(dān)心，我可以的！”
堅(jiān)持就是勝利！無(wú)論有多累，無(wú)論有多難，只要去努力、去堅(jiān)持，就會(huì)有奇跡！相信自己可以的，要對(duì)自己說(shuō)“別擔(dān)心，我可以的！”
我可以作文 篇9
如果我可以去一個(gè)新的國(guó)度，我愿意飛向那輕松快樂(lè)的夢(mèng)境，當(dāng)我在夢(mèng)幻中的熏衣草田梗漫步，眼前是片片紫色，濃郁的花香直撲我的鼻子，打著轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)在薰衣草海洋中漫步，那是如此的美妙�。∥也挥萌ハ肽菬┤说氖�，可以不顧一切，可以拋開(kāi)人世間的憂愁，我可以快樂(lè)地奔跑，盡情地玩耍，因?yàn)榇藭r(shí)此刻，我就是我，我可以脫離緊張的學(xué)習(xí)，自由自在……
如果我可以去一個(gè)新的國(guó)度，我愿意去那遙遠(yuǎn)的恐龍時(shí)代，揭開(kāi)人們?cè)诳铸埳砩系牟唤庵i，看一看它們恐龍之間的斗爭(zhēng)，快樂(lè)的生活，友好的情感，捕食食物的過(guò)程和自己生病時(shí)照顧自己的方法，我將觀察恐龍的日常生活和行為習(xí)慣……
如果我可以去一個(gè)新的'國(guó)度，我愿意站在充滿奧秘的古代，詢問(wèn)孔老先生的內(nèi)心，質(zhì)問(wèn)編出論語(yǔ)的徒弟，學(xué)習(xí)皇帝治國(guó)安民的方法，認(rèn)識(shí)皇室的子孫后代，見(jiàn)識(shí)見(jiàn)識(shí)那些忠心耿耿的大臣，看看古時(shí)候所稱的不治之癥……
如果我可以去一個(gè)新的國(guó)度，我愿意飄到未來(lái)的地球，絢爛的世界映入我的眼簾，繽紛的世界那是美好的夢(mèng)幻天堂，是人類理想的家園，它充滿著歡樂(lè)，有著祥和的氛圍……
如果我可以去一個(gè)新的國(guó)度，我愿意去銀河世界探索奧秘……
我可以作文 篇10
假如我可以七十二變，我會(huì)變成一只活潑，可愛(ài)的小鳥(niǎo)，展翅高飛，飛到一個(gè)自己想去的地方，看看綠油油的小草是怎么長(zhǎng)高的，看看辛勤的蜜蜂是怎么采蜜的，瞧瞧漂亮的蝴蝶是怎么在花叢中自由自在地翩翩起舞，感受大自然的神奇、世界的美妙。我可以飛到學(xué)校，看看同學(xué)們一天在干什么；可以飛到大山里，看看鄉(xiāng)下人家是怎么生活的；我還想飛到別人不可以去的地方。反正想到哪里去就到哪里去，想干什么就干什么，自由自在的，一點(diǎn)兒也不拘束。
假如我可以變成一支神筆，可以自己畫(huà)東西。我會(huì)畫(huà)出一幅眼鏡，盲人只有戴上這個(gè)眼鏡，就可以讓盲人看到美麗的世界，看到祖國(guó)的'大好山河。我會(huì)畫(huà)出一座座糧倉(cāng)，讓窮人每天都有飯吃，讓他們的生活變得更好。我會(huì)畫(huà)出許多片森林，讓他們?yōu)槿祟愒旄�，大自然將�?huì)更美好，更漂亮。當(dāng)然，我一定會(huì)畫(huà)許多零食和我所有需要的東西，每天吃喝玩樂(lè)睡。
假如我可以……
假如我想要的都可以得到，那該多好��！真希望這不是幻想、不是想象，能成為真的。
我可以作文 篇11
那天，陽(yáng)光不燥，微風(fēng)正好，有齊齊的鴻雁飛過(guò)，也有排排的云朵掠過(guò)。街道旁邊掛起紅艷的國(guó)旗，像升起的燈籠般奪目照人，我坐在公交車站的長(zhǎng)椅上，望著那一抹抹鮮紅色發(fā)呆。
車流熙熙攘攘，路旁人來(lái)人往，又過(guò)了幾班車，我不禁有些著急了。這次可不能再遲到啊，不然肯定就不止一頓臭罵和罰站那么簡(jiǎn)單了，補(bǔ)習(xí)班的老師可真嚴(yán)……豆大的汗珠從額頭冒出來(lái)，劃過(guò)眼角，匯聚在下巴，我一把抹去。
這時(shí)，我旁邊坐下了一個(gè)小男孩，他在無(wú)聲地抽泣。我問(wèn)他為什么哭，他看了我一眼，淚水又從眼縫中涌了出來(lái)，我拿出紙巾幫他擦了擦。他說(shuō)，今天是他媽媽生日，想給她一個(gè)驚喜，偷偷地跑到她工作的.照相館，可是他找不著路了，說(shuō)完又哭了起來(lái)。
我忙安慰道：“那哥哥帶你去那里好不好？”他詫異地轉(zhuǎn)過(guò)頭，目光灼灼地看著我，點(diǎn)了點(diǎn)頭，開(kāi)心地笑了。他說(shuō)，只記得那個(gè)照相館在一個(gè)小區(qū)旁，附近有體育館和學(xué)校……我猛的想到，這不正是在我家旁邊嗎？
我拍拍身子，站了起來(lái)，馬上又頓住了——我所望眼欲穿的公交車到站了。怎么辦？不能再遲到了。不知是我糾結(jié)的神色溢于言表，還是小男孩看出了我的心思，小男孩又哭起來(lái)了。我咬咬牙，狠下心說(shuō)：“走吧！”
當(dāng)我再回到車站時(shí)，已經(jīng)過(guò)去了半個(gè)小時(shí)。我又遲到啦！慢慢地，我靜下心來(lái)，腦海里浮現(xiàn)出小男孩站在照相館門(mén)外向我揮手以及滿是感激神色的情景，很是滿足。我抬起頭挺起胸，看著天空，不管半小時(shí)后會(huì)怎樣，一抹微笑掛上了我的嘴角。
本來(lái)我可以不理會(huì)，但我選擇了關(guān)心；本來(lái)我可以拋開(kāi)，但我選擇了幫助；本來(lái)我可以上車，但我選擇了留下。
我可以作文 篇12
生命之長(zhǎng)城若要筑好，需要堅(jiān)持做好每一方磚。
——題記
春雨總是這么溫柔，輕輕的籠罩著世間萬(wàn)物，迫不及待地抹去歷經(jīng)寒冬后的陰霾。
我獨(dú)自坐在琴房，卻彈不出一個(gè)音符，腦海中不斷浮現(xiàn)鋼琴考級(jí)時(shí)的情景。
慌忙走上臺(tái)，我緊繃著身子僵硬地鞠躬，落座。剛抬起手，才發(fā)現(xiàn)手心已是汗涔涔的。糟糕！走神了引子部分彈錯(cuò)了音！我急忙定了定心神，將節(jié)奏又拉回正軌不行不行，好像彈錯(cuò)了我心中仿佛有只小老鼠，咯吱咯吱地啃得我心神不寧！我硬著頭皮，憑著殘留的一點(diǎn)記憶，終于磕磕絆絆地結(jié)束了考試。
鋼琴考級(jí)失敗帶來(lái)的痛苦，猶如一團(tuán)團(tuán)烏云壓在我的心頭，母親疲倦的面容，鋼琴老師平靜的'雙眸又讓我陷入了自責(zé)的深淵。
要不，先不學(xué)琴了吧。
窗外沒(méi)有鳥(niǎo)鳴，只有雨滴輕灑樹(shù)葉的沙沙聲，媽媽小心翼翼的問(wèn)話，聲音那么清晰又似乎那么飄渺。我沒(méi)有回答，更不知道如何回答，只是無(wú)措地胡亂按下琴鍵，好像告訴門(mén)外的媽媽我什么都沒(méi)聽(tīng)見(jiàn)。
只是媽媽那幾乎微不可察的一聲嘆息，讓我的心陡然一墜，難道我因?yàn)檫@點(diǎn)挫折，就輕易放棄了嗎？
不，我絕不放棄！我在心里怒吼著，堅(jiān)持練習(xí)，明年再來(lái)！
窗外，雨漸漸小了，我翻開(kāi)琴書(shū)嶄新的一頁(yè)，一個(gè)個(gè)跳動(dòng)的音符，像插上翅膀的小精靈，從翻飛的指尖竄出去，迎著細(xì)細(xì)的雨絲飛向廣袤的天空。
風(fēng)劃過(guò)樹(shù)的葉子，最后一個(gè)音符完美落下，曲終，雨停。
我可以作文 篇13
朋友是一個(gè)令人向往的詞，每個(gè)人都希望能有一個(gè)可以傾聽(tīng)自己煩惱、關(guān)心陪伴自己的人。
小時(shí)候，我性格內(nèi)向。一年級(jí)剛開(kāi)學(xué)時(shí)，膽怯的我從來(lái)不主動(dòng)和別人說(shuō)話。久而久之，別的同學(xué)聊天，我根本插不上話，看著他們花朵般燦爛的笑臉，我感到孤單。
一次體育課下課，大家一窩蜂地涌回教室。也不知是哪個(gè)男生，有意還是無(wú)意地從背后推了我一把，我立刻重心不穩(wěn)，向前摔下去。倒是沒(méi)有什么大事，只是膝蓋破了皮，流了點(diǎn)血，但那時(shí)我卻是痛得掉眼淚，索性就坐在地上不起來(lái)了。
過(guò)了一會(huì)兒，一只手伸到我面前，將我拉了起來(lái)：“你沒(méi)事吧？”我抬起頭，看著那女孩：她長(zhǎng)著一張瓜子臉，有一雙黑水晶似的眸子，小巧的鼻子很是可愛(ài)，嘴邊似乎總揚(yáng)著微笑，頭上的一根皮筋扎起了烏黑的'頭發(fā)。身上的粉色毛衣更顯得她俏皮機(jī)靈，胸口還別著一枚小小的珍珠別針。
只一瞬，我哭得更大聲了，她歪著頭，好像在思考怎樣安慰我。幾秒后，她伸手摘下了毛衣上的珍珠別針。那別針小巧精致，好看極了，她卻放到了我手中，笑嘻嘻道：“這個(gè)送給你，別哭了，我?guī)闳メt(yī)務(wù)室看看吧！”
似乎是被她的笑容感染，又或許是珍珠別針帶來(lái)的真誠(chéng)，讓我慢慢地止住了哭聲，很小聲很小聲地說(shuō)：“謝謝�！睆哪翘炱�，我們成了形影不離的好朋友。我也沒(méi)有孤單，那枚珍珠別針，我一直好好收藏著。
即使現(xiàn)在，我和她不在一個(gè)班了，但有她這個(gè)朋友，我不再孤單。
我可以作文 篇14
馬上就要期末考試了，我的內(nèi)心忐忑不安。
英語(yǔ)發(fā)音是我一直的弱項(xiàng)。從三年級(jí)開(kāi)始學(xué)習(xí)英語(yǔ)，我的發(fā)英語(yǔ)發(fā)音就一直不理想。每次不論大小考試失分的總是發(fā)音題。這讓老師和父母都很是苦惱，一心想把我的英語(yǔ)發(fā)音提上去。我做了無(wú)數(shù)套卷子。卻什么也提不上去，臨近期末考試發(fā)音是一大難題。一般發(fā)音的分值，不算太高也但也不低�？墒悄阋榔谀┛荚嚂r(shí)，兩三分對(duì)于一個(gè)學(xué)生來(lái)說(shuō)多么重要啊！
語(yǔ)文閱讀也是我一直是的失分題。因?yàn)殚喿x理解分課內(nèi)和課外。領(lǐng)悟中心這一方面有些不理解從而導(dǎo)致失分。還要寫(xiě)作文，作文一般都會(huì)扣上兩三分，而且如果前后不呼應(yīng)跑題的話還要扣分。
還有數(shù)學(xué)的計(jì)算題和判斷題。因?yàn)槲易鲱}不認(rèn)真，做過(guò)的題都不愿意再去驗(yàn)算也不會(huì)檢查所以失分的可能性大。判斷題我也是模棱兩可。如果有人和我對(duì)答案發(fā)現(xiàn)我有題和的`答案和他不一樣，他就會(huì)勸我改正�？墒沁@是我的內(nèi)心就會(huì)陷入糾結(jié):改吧，如果我的是正確答案改了不就太可惜了嗎？不改吧，如果他寫(xiě)的是對(duì)的，這答案就在眼前，我為什么不改呢？對(duì)于這種事情，我也是無(wú)可奈何。
唉！馬上就要期末考試了。我這還有這么多難點(diǎn)沒(méi)有攻克。要是考不好不就辜負(fù)了老師和對(duì)我的期望。該怎么辦呢？而且得不到學(xué)習(xí)之星，又會(huì)被同學(xué)小瞧、嘲笑。更何況我這這么好強(qiáng)，對(duì)于自己的成績(jī)從來(lái)都是嚴(yán)格要求。父母總是說(shuō):“如果考試都考不好，那如果面對(duì)社會(huì)該怎么辦呢？”我深知他們的良苦用心，所以不管為了誰(shuí)，我都要努力學(xué)習(xí)，爭(zhēng)取期末考試考個(gè)好成績(jī)，加油吧！
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