我們班的數(shù)學(xué)課代表作文

　　在學(xué)習(xí)、工作、生活中，大家最不陌生的就是作文了吧，寫作文是培養(yǎng)人們的觀察力、聯(lián)想力、想象力、思考力和記憶力的重要手段。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒？下面是小編幫大家整理的我們班的數(shù)學(xué)課代表作文，歡迎大家借鑒與參考，希望對(duì)大家有所幫助。

我們班的數(shù)學(xué)課代表作文1

　　我們班有這樣一位數(shù)學(xué)課代表。她文靜、善良、做事認(rèn)真負(fù)責(zé)；她喜歡學(xué)習(xí)，非常樂(lè)于助人。她就是俞欣彤。

　　她的個(gè)頭不高，有一雙炯炯有神的大眼睛，一頭中長(zhǎng)的頭發(fā)，被一根橡皮筋緊緊地扎著，顯出了幾分文靜。她很愛(ài)笑，笑的時(shí)候臉上就像開(kāi)了花一樣。

　　對(duì)待任何事情，她總是認(rèn)真負(fù)責(zé)到底。并且勇于承認(rèn)、改正錯(cuò)誤。就拿她當(dāng)數(shù)學(xué)課代表這一職來(lái)說(shuō)吧。五年級(jí)的時(shí)候，王老師讓她去輔導(dǎo)我們班成績(jī)不怎么好的宋昊洋。她非常爽快地答應(yīng)了。一放學(xué)，她就立刻開(kāi)始了她的工作。她從書(shū)包里抽出幾套課外輔導(dǎo)作業(yè)，拿到宋昊洋面前，說(shuō)：“宋昊洋，你把這張?jiān)嚲韺懸幌�。”宋昊洋開(kāi)始動(dòng)筆的時(shí)候，她就站在旁邊看著宋昊洋，一旦有一道題寫錯(cuò)了，她就會(huì)馬上把那個(gè)錯(cuò)誤的答案擦掉，然后對(duì)宋昊洋說(shuō)：“你這道題寫錯(cuò)了，不應(yīng)該是這個(gè)答案。你應(yīng)該這樣做......”她常常一輔導(dǎo)就輔導(dǎo)1~2個(gè)小時(shí)，當(dāng)宋昊洋還有題沒(méi)弄明白時(shí)，她也不會(huì)不耐煩，而是耐心的一遍遍解釋。他不顧自己的時(shí)間被浪費(fèi)，盡心盡力的完成老師交給她的任務(wù)。我看著她認(rèn)真的樣子，心想：她可真是一名副其實(shí)的`小老師！

　　她對(duì)學(xué)習(xí)也是同樣的一絲不茍。有一次她的語(yǔ)文課作的學(xué)分表破了，她馬上很著急的去找老師，說(shuō):“老師，您趕快給我一張新的�！蔽倚睦锇蛋档呐宸�她：如果是我，我肯定不會(huì)那么著急，可能自己補(bǔ)補(bǔ)就好了，也不會(huì)像她對(duì)學(xué)習(xí)那么一絲不茍。

　　這就是我們班的數(shù)學(xué)課代表。一個(gè)認(rèn)真、善良、一絲不茍的女孩！

我們班的數(shù)學(xué)課代表作文2

　　她是班里一位普通的女生，他不是最會(huì)學(xué)習(xí)的，也不是最受歡迎的。可就是這樣的她一直在為班里的.同學(xué)默默地做出貢獻(xiàn)，她就是我們的數(shù)學(xué)課代表。

　　她不怕辛苦，每天早晨一來(lái)就收大家的數(shù)學(xué)作業(yè)本。有時(shí)還要因?yàn)槭兆鳂I(yè)的事情收到埋怨。有一次，班里有三位同學(xué)沒(méi)有交作業(yè)，老師得知后沒(méi)有問(wèn)清楚就把她罵了一頓，她委屈極了，只有在夜里暗自哭泣。然而，她毫無(wú)怨言，第二天依然為大家服務(wù)，絲毫不見(jiàn)昨日的委屈與狼狽。

　　每當(dāng)班里有同學(xué)在做作業(yè)百思而不得其解的時(shí)候，她都會(huì)放下手中所有的事情耐心地幫助他們。有一段時(shí)間，老師天天給我們布置很多難題，一下課，就有很多同學(xué)跑過(guò)來(lái)問(wèn)她。她卻不管自己的作業(yè)有沒(méi)有，一一為大家解答。那一段時(shí)間，她為了完成耽誤的作業(yè)，每天都要很晚才能休息，眼睛都熬紅了。大家知道了，都紛紛跑來(lái)感謝她�？伤�總是笑著說(shuō)：“大家不用客氣，我是課代表，幫助你們是我應(yīng)該做的事情。”

　　她是那樣地舍己為人，盡職盡責(zé)地為同學(xué)和老師服務(wù)。

　　大家知道那個(gè)人是誰(shuí)嗎？她就是我自己！哈哈！我是不是很了不起呢？不過(guò)，你們不要夸獎(jiǎng)我喲，我會(huì)驕傲的。

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