【精華】面對(duì)批評(píng)作文43篇
在平平淡淡的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家總免不了要接觸或使用作文吧,作文是人們以書(shū)面形式表情達(dá)意的言語(yǔ)活動(dòng)。相信很多朋友都對(duì)寫(xiě)作文感到非?鄲腊桑旅媸切【幨占淼拿鎸(duì)批評(píng)作文,歡迎閱讀,希望大家能夠喜歡。
面對(duì)批評(píng)作文 1
當(dāng)你想要表達(dá)自己的想法時(shí),卻因別人的一句思路不對(duì)而退縮不前;當(dāng)你低頭思考時(shí),卻因別人一句木訥沉默而打斷了靈感。為何要讓他人的批評(píng)左右你不能繼續(xù)向前,當(dāng)你在原地轉(zhuǎn)圈時(shí),你突然發(fā)現(xiàn),世界很大。勇敢地向前吧,別讓別人的批評(píng)像枯藤一樣絆住你的腳步。
在第十四屆上海電影節(jié)上,張靜初是7位評(píng)委中年紀(jì)最輕,資歷最淺的一個(gè)。一位女記者毫不客氣地指出:“作為一名年輕的演員,也沒(méi)獲過(guò)什么大獎(jiǎng),擔(dān)任評(píng)委會(huì)不會(huì)底氣不足?”而她卻巧妙地回答:“能和前輩們一起擔(dān)任評(píng)委對(duì)我來(lái)說(shuō)是一次很好的學(xué)習(xí)機(jī)會(huì),而且我也是一名很專(zhuān)業(yè)的影迷。”面對(duì)指責(zé),張靜初卻低調(diào)處之,她并沒(méi)有降低自己的高度,反而贏得了別人的尊重。
指責(zé)和不解就像生命拋給你的'酸檸檬,聞一下,咬一口,它始終是又澀又酸難以下咽,忠于自己,勇敢向前,坦然處之,你就是可以把它轉(zhuǎn)榨為檸檬汁的人。
世界大戰(zhàn)之后,日本境內(nèi)創(chuàng)傷遍地,好多建筑毀于一旦,因此一下子涌現(xiàn)很多建筑公司。間組公司在“大壩業(yè)”是龍頭,而在建筑業(yè)卻是蛇尾,為了進(jìn)軍建筑業(yè),提高經(jīng)濟(jì)效益,老總決定打廣告,但是在本公司的名稱(chēng)前一定要打上建筑業(yè)五大公司的名字。消息一出,多數(shù)人都認(rèn)為該公司的老總蠢透了,竟然花錢(qián)幫別的公司打廣告,這件事一時(shí)成了同行的笑柄。可時(shí)間一長(zhǎng),在媒體作用下人們真的認(rèn)為間組公司是第六大建筑公司,不到一年,該公司成為了名副其實(shí)的第六大建筑公司。
所以,面對(duì)批評(píng),你需要一些勇敢,從非議中站起;你需要一種信念,在指責(zé)中堅(jiān)持?傆幸环N執(zhí)著,像山谷中綠色的風(fēng),清涼了燥熱的心?傆幸环輬(zhí)著,像燈火闌珊處點(diǎn)亮的小桔燈,溫暖了你因批評(píng)而受傷的心。
面對(duì)批評(píng),我們要有繼續(xù)前行的勇氣,就像小學(xué)時(shí)學(xué)過(guò)的巴德·舒爾伯格的《精彩極了和糟糕透了》里那個(gè)主人公一樣,將批評(píng)轉(zhuǎn)化為動(dòng)力,永不止步;像劉翔背負(fù)13億人指責(zé)的沉默背影一樣,向未來(lái)宣戰(zhàn),再寒冷的風(fēng)雪也能變成人間最美的四月天。
面對(duì)他人的批評(píng),我們要有“有則改之,無(wú)則加勉”的態(tài)度,但決不會(huì)停下前進(jìn)的腳步,我知道這需要莫大的勇氣,但只要我們有了這種勇敢,我們的明天也就有了奔頭,社會(huì)就有了希望。
面對(duì)批評(píng)作文 2
在人生的旅途上,隨時(shí)都可能遇上批評(píng)和贊揚(yáng)。所以面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng)的機(jī)會(huì)很多。那我們就更應(yīng)該知道如何正確的面對(duì)表?yè)P(yáng)與批評(píng)。
在我的人生旅途上難免也會(huì)遇到一些批評(píng)和贊揚(yáng)。但有些批評(píng)太過(guò)分了,經(jīng)常使我感到羞辱。而正因?yàn)槿绱耍也艜?huì)很不服氣。有些批評(píng)對(duì)我來(lái)說(shuō)簡(jiǎn)直就是胡說(shuō)八道,比如:把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包等。我根本就不會(huì)無(wú)緣無(wú)故把廢紙巾塞進(jìn)書(shū)包,再說(shuō)了我是個(gè)挺愛(ài)干凈的人,怎么可能把用過(guò)的廢舊紙巾塞進(jìn)書(shū)包,如果我把紙巾塞進(jìn)書(shū)包,那張(些)紙巾也一定是干凈的呀。
以前我經(jīng)常不吭聲。每次媽媽問(wèn)我,我經(jīng)常答不出來(lái),比如:媽媽問(wèn)我班里有沒(méi)有考過(guò)期中考?我沒(méi)有吭聲。后來(lái)媽媽刨根問(wèn)底的`問(wèn)我,我揉著衣服結(jié)結(jié)巴巴的回答沒(méi)有。媽媽不信,就打電話(huà)給范琳,出乎媽媽意料的是范琳也說(shuō)沒(méi)有。媽媽總算相信了,就對(duì)我說(shuō):以后別人說(shuō)錯(cuò)(批評(píng)錯(cuò)了)了,就要告訴別人你確實(shí)沒(méi)錯(cuò)……
現(xiàn)在我還牢牢的記住了媽媽的話(huà)。每當(dāng)別人說(shuō)錯(cuò)了(批評(píng)錯(cuò)了)時(shí),我就會(huì)對(duì)批評(píng)錯(cuò)我的人說(shuō):我確實(shí)沒(méi)這樣做……
現(xiàn)在我想為媽媽曾經(jīng)對(duì)我說(shuō)過(guò)的話(huà)加以補(bǔ)充:如果別人說(shuō)對(duì)了,確實(shí)做錯(cuò)了,就可以改進(jìn),如果沒(méi)有就可以注意防止這種事情發(fā)生。
其實(shí)媽媽當(dāng)時(shí)對(duì)我說(shuō)的話(huà)也是一種批評(píng),但這種批評(píng)等于在給我補(bǔ)充不足之處,我已經(jīng)吸取了媽媽對(duì)我的“批評(píng)”。我很感謝媽媽對(duì)我的批評(píng),這使我這根竹子又長(zhǎng)“高”了一節(jié)!
面對(duì)批評(píng)作文 3
“你是怎么回事兒?胳膊要伸直,伸直!要跳你就認(rèn)真跳,姿勢(shì)一定要規(guī)范。”爸爸生氣地批評(píng)我。我一惱,大聲說(shuō)道:“我早就不想跳舞了,你非要逼我去!”
媽媽著急地站在一邊,勸爸爸:“你怎么又批評(píng)孩子了?我看她跳得挺好的!甭(tīng)了媽媽的話(huà),我心里熱乎乎的。哼,還是媽媽有眼光!
接下來(lái)的幾天,我滿(mǎn)腹牢騷,只要爸爸在家,空氣就像凝固了一般。我從小就是在贊揚(yáng)聲中長(zhǎng)大的,但自從上了五年級(jí),爸爸對(duì)我的表現(xiàn)更多的.是批評(píng)。
我面對(duì)這些批評(píng)顯得很不高興,甚至有些反感。而批評(píng)之類(lèi)的話(huà)不斷向我襲來(lái),我想不通,我真的想不通,難道在爸爸眼里,我的毛病就那么多?
還好有媽媽?zhuān)瑡寢尶偸菍?duì)我大加贊賞,總在爸爸發(fā)脾氣時(shí)為我說(shuō)情,我喜歡總是夸獎(jiǎng)我的媽媽。
一天,媽媽問(wèn)我:“寶貝,學(xué)《‘精彩極了’和‘糟糕透了’》這篇文章了嗎?學(xué)到了什么?”停了一下,她繼續(xù)說(shuō):“爸爸批評(píng)你不是為了讓你難堪,也不是為了讓你出丑。表?yè)P(yáng)和批評(píng)都是必不可少的,當(dāng)別人夸獎(jiǎng)你時(shí),你會(huì)感到高興,因?yàn)槟愕玫搅藙e人的肯定;別人批評(píng)你時(shí),也別灰心沮喪,別人發(fā)現(xiàn)了你的缺點(diǎn),你可以及時(shí)改正,使自己變得更好啊!”
聽(tīng)了媽媽的話(huà),我恍然大悟。是啊,人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)。一個(gè)人不可能是十全十美、無(wú)可挑剔的。人人都有好的一面,也有不好的一面。我們需要?jiǎng)e人的幫助和指正,以便不斷地完善自己。
我懂了,爸爸批評(píng)我,不是討厭我,而是為了我好。面對(duì)批評(píng)我再也不怕了!
面對(duì)批評(píng)作文 4
由于你還是一個(gè)學(xué)生,所以你或多或少還存在著某些方面的不成熟;由于某些方面的不成熟,你們會(huì)犯一些或大或小的錯(cuò)誤;而當(dāng)你一旦犯了錯(cuò)誤,你的老師就會(huì)把你叫到他的辦公室對(duì)你進(jìn)行批評(píng)教育,那么,當(dāng)你忐忑不安地走進(jìn)辦公室時(shí),該如何對(duì)待老師的批評(píng)并讓老師感到你有決心改正錯(cuò)誤呢?
首先,要有積極健康的心理導(dǎo)向。不知你是否知道那位叫桑名一央的日本人,他用“P一N“頻道來(lái)說(shuō)明人的歸因傾向。他認(rèn)為;人的思想好比一座廣播電臺(tái),它不停地用兩種功率相當(dāng)?shù)念l率向人播送著信息,即P頻道(積極頻道)和N頻道(消極頻道)。當(dāng)你走進(jìn)辦公室時(shí),如果你把頻道對(duì)準(zhǔn)N,那么,你就會(huì)認(rèn)為老師批評(píng)你是“故意找碴”,是“有意跟你過(guò)不去”,如果你懷著這種心理去接受老師的批評(píng),必然使矛盾激化,從而有損師生之間的情誼。但如果你將頻道對(duì)準(zhǔn)P,情況將大不相同,你會(huì)認(rèn)為老師對(duì)你的批評(píng)是對(duì)你的幫助,是關(guān)心你的標(biāo)志。如果你這樣想,我敢肯定,問(wèn)題的解決將會(huì)十分順利,你也一定能得到老師的諒解。事實(shí)上,老師批評(píng)學(xué)生都源于一顆愛(ài)心,所有的老師都希望自己的`學(xué)生能夠健康成長(zhǎng),俗話(huà)說(shuō),“嚴(yán)是愛(ài)、松是害!崩蠋煂(duì)學(xué)生的批評(píng)也是愛(ài)的一種表現(xiàn)形式,因此,你把頻道對(duì)準(zhǔn)P,是有其客觀(guān)依據(jù)的,也是積極而健康的。
其次,要知道承認(rèn)比狡辯更能得到諒解。年輕人犯錯(cuò)誤并不可怕,可怕的是知錯(cuò)不認(rèn)錯(cuò),知錯(cuò)不改錯(cuò)。不知你是否還記得有位名人說(shuō)過(guò)的話(huà)!爸e(cuò)能改比不犯錯(cuò)誤更受人尊敬!背姓J(rèn)錯(cuò)誤是改正錯(cuò)誤的第一步,有位同學(xué)做操時(shí)不認(rèn)真,當(dāng)老師批評(píng)他時(shí),他卻說(shuō)。“又不是我一個(gè)人不認(rèn)真!某某不跟我一樣?”這種辯解是無(wú)力的,因?yàn)槠渌瑢W(xué)的不認(rèn)真并不能說(shuō)明你的不認(rèn)真是應(yīng)該的,也不能說(shuō)明老師對(duì)你的批評(píng)是不恰當(dāng)?shù),辯解只能說(shuō)明你對(duì)老師的批評(píng)有抵觸情緒,也只能說(shuō)明你對(duì)改正自己的錯(cuò)誤缺乏誠(chéng)意,因此,對(duì)待老師的批評(píng)光靠找借口進(jìn)行辯解是不行的,重要的是承認(rèn)錯(cuò)誤并努力改正,只有這樣,才能得到老師的諒解和信任。
最后,別忘了道一聲“謝謝”。當(dāng)你心悅誠(chéng)服地接受了老師的批評(píng)之后,你將如何離開(kāi)辦公室呢?低著頭一聲不吭地離開(kāi),這當(dāng)然是可以的,因?yàn)榇蠖鄶?shù)同學(xué)都是如此。但你如果試著對(duì)批評(píng)你的老師道一聲“謝謝老師的批評(píng),請(qǐng)看我今后的行動(dòng)!蔽蚁,這才是最為合適的,如果你這樣做了,我敢保證,你的老師不但會(huì)諒解你,而且會(huì)喜歡你,不信,你試試!
面對(duì)批評(píng)作文 5
今天,我去上了英語(yǔ)班,去的時(shí)候非常高興,可是到姨媽家時(shí)臉卻是陰沉著的,老媽一看就知道我被老師批評(píng)了。
老媽問(wèn)我:“今天是不是又被老師批評(píng)了?是不是單詞沒(méi)有默出來(lái)?”我非常委屈的說(shuō):“今天,我的‘金三練’作業(yè)本忘了帶了,所以老師就狠狠地批評(píng)我了。”老媽卻說(shuō):“‘金三練’沒(méi)帶是你自己的錯(cuò),你臨走時(shí)我還問(wèn)你有沒(méi)有什么東西忘了帶,你說(shuō)沒(méi)有了,可是剛出門(mén)就又回來(lái)拿了一個(gè)本子。老師罵你,是你自己活該!甭(tīng)到這里,我更委屈了:“可是每個(gè)人都有犯錯(cuò)的時(shí)候,我只犯了一次,為什么老師就要狠狠的批評(píng)我,其他同學(xué)也有沒(méi)帶作業(yè)的.時(shí)候,他們?yōu)槭裁礇](méi)有被老師批評(píng)。”在一旁的姨媽說(shuō)話(huà)了:”今天金老師肯定就是以好學(xué)生的要求來(lái)要求你,是為你好,她想讓你做的更好,就像爸爸媽媽想讓自己的兒女做的更好一樣,不能跟差同學(xué)比,這樣只會(huì)越比越差,要跟好的同學(xué)比,才能越比越好,人往高出走,水往低處流。山外有山,人外有人,與優(yōu)秀的人相比,你才會(huì)越來(lái)越強(qiáng)。
聽(tīng)到這里,我明白了,也不委屈了,金老師把我當(dāng)做好學(xué)生,用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求我,我也應(yīng)該用最嚴(yán)格的要求來(lái)要求自己,這樣才能在人生的道路上開(kāi)出燦爛的花朵,才能做永遠(yuǎn)的進(jìn)步者,才能讓自己成為最棒的!
面對(duì)批評(píng)作文 6
那天我明白了,爸爸只是望子成龍,不想讓我輸給別人,想讓我勇往直前。
早晨的陽(yáng)光射進(jìn)房間,我還在睡夢(mèng)之中。爸爸便掀開(kāi)我的被子大聲的說(shuō)道:“起床了,趕快起床讀《論語(yǔ)》,這可是你自己定的目標(biāo)!闭f(shuō)完,爸爸便把我的衣服丟給了我。穿好衣服,吃完早餐,又在爸爸的催促下,我不情愿地走進(jìn)書(shū)房,開(kāi)始有氣無(wú)力地讀書(shū)。爸爸看我這樣讀書(shū)十分不滿(mǎn),提醒我好好讀書(shū)。
突然一股十分強(qiáng)烈的睡意席卷而來(lái),把我?guī)雺?mèng)中,突然一種疼痛的感覺(jué)把我打醒,我差一點(diǎn)就從椅子上蹦起來(lái)。轉(zhuǎn)頭一看,原來(lái)是爸爸,他眉頭緊皺,眼睛瞪得大大的,一副感覺(jué)要把我一口吞下去的樣子,可怕極了。爸爸大吼道:“你怎么能在讀書(shū)的時(shí)候睡覺(jué)呢?”我當(dāng)然也不能就這樣被說(shuō)怕了。我立馬犟了一句:“還不是你把我這么早叫起來(lái)讀書(shū)的.嘛!边@句話(huà)似乎是火上澆油,雪上加霜,更惹怒了爸爸。爸爸隨手抄起一把衣架狠狠地打在我身上,這下我真的扛不過(guò)了,我的嘴當(dāng)然沒(méi)有爸爸的衣架強(qiáng)啊,之后我就自己一個(gè)人在房間里哭。
這讓我想起了那天留校值日,因?yàn)槠渌藙?dòng)作太慢,又心不在焉,我十分生氣的說(shuō):“你們快點(diǎn)兒,家長(zhǎng)都在外頭受凍呢。”這也讓我明白了:爸爸這樣做只是為了我的學(xué)習(xí)能更好。
面對(duì)批評(píng)作文 7
85分!放學(xué)來(lái)我辦公室一趟!快下課的時(shí)候數(shù)學(xué)老師對(duì)我怒吼了一聲。聽(tīng)到這個(gè)分?jǐn)?shù)我真是無(wú)地自容,虧我還是數(shù)學(xué)課代表
放學(xué)后我心中忐忑不安,步履沉重地踏進(jìn)危險(xiǎn)地帶老師辦公室,剛一進(jìn)門(mén)又傳來(lái)了一聲河?xùn)|獅吼:看看你的考卷,不知道在寫(xiě)什么!我偷偷的抬頭瞟了一下,天吶!這是我的試卷嗎?竟然這么多鮮紅的叉。頓時(shí)我的眼睛瞪得大大的,心繃得緊緊的.,等待著老師的暴風(fēng)雨再次來(lái)臨。
老師看著我呆若木雞的樣子,臉上的烏云消散了許多,老師語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):看看你有多粗心啊,連應(yīng)用題的數(shù)字都抄錯(cuò)。這是很不應(yīng)該的,平時(shí)老師一直提醒你們做題目要認(rèn)真不能馬虎。你怎么左耳進(jìn)右耳出呢?雖然老師沒(méi)有嚴(yán)厲的批評(píng)我,可是我的心里好像打翻了五味瓶一樣,很不是滋味。這時(shí)班主任也走了進(jìn)來(lái),向數(shù)學(xué)老師了解情況后,臉色由晴轉(zhuǎn)陰,也加入了批評(píng)的行列。面對(duì)老師的兩面夾擊,我漸漸招架不住了,一顆顆銀豆豆在眼里打轉(zhuǎn)。最終這些不爭(zhēng)氣的家伙從我的眼睛里掉了下來(lái)。
通過(guò)這次批評(píng)我明白了:無(wú)論做什么事都一定要細(xì)心,細(xì)心,再細(xì)心!
面對(duì)批評(píng)作文 8
咬文嚼字雜志是專(zhuān)門(mén)研究漢字的雜志,有一個(gè)欄目是挑錯(cuò)的,連莫言和鐵凝都被挑出過(guò)錯(cuò)字,兩位作家的態(tài)度是:歡迎挑錯(cuò),歡迎批評(píng)。
對(duì)待批評(píng),兩個(gè)作家體現(xiàn)了寬廣的心胸。有的人可沒(méi)有兩位作家的.胸懷,對(duì)待批評(píng)百般掩飾,不接受批評(píng),也不接受自己犯錯(cuò)的現(xiàn)實(shí)。
我國(guó)古代有個(gè)周厲王,他統(tǒng)治的時(shí)代人們的交流是:“道路以目”,他不許人民談他的錯(cuò)誤,也不許人民隨便說(shuō)話(huà),于是大家只能用眼神交流。人民再也受不了了,推翻了他的統(tǒng)治!胺烂裰冢跤诜来ā ,就是這么來(lái)的。
與周厲王相反,齊威王虛心納諫,愿意接受批評(píng),使得齊國(guó)成為戰(zhàn)國(guó)七雄之一。無(wú)獨(dú)有偶,唐太宗虛心接受魏征的批評(píng),唐朝才有大唐盛世。
日本是個(gè)不接受批評(píng)的國(guó)家,他們不肯面對(duì)歷史,把侵入中國(guó)改為:“進(jìn)入”,讓日本的青少年看的是篡改后的教科書(shū)。在的問(wèn)題上日本也不顧歷史,一意孤行。
德國(guó)也曾侵略國(guó)別的國(guó)家,德國(guó)前總理勃蘭特用下跪的方式贏得了全世界人民的尊重。面對(duì)同樣的錯(cuò)誤,一個(gè)自省,一個(gè)狂妄。怎不令人深思呢!
面對(duì)批評(píng),知錯(cuò)就改是勇氣,百般抵賴(lài)是丑陋。今天的德國(guó),依然是科技強(qiáng)國(guó),在各方面處于世界領(lǐng)先地位,而日本失業(yè)率高達(dá)百分之十,并和韓國(guó),中國(guó)的外交出現(xiàn)了緊張的局面。不認(rèn)錯(cuò)的日本政府將要把日本帶向何方呢?
面對(duì)批評(píng)作文 9
感謝那次批評(píng),讓我不再驕傲,感謝那次批評(píng),讓我學(xué)會(huì)了驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步。
那是我剛上初中的時(shí)候,那時(shí)我成績(jī)很好,第一次月測(cè)就獲得了全級(jí)的第一名,所以我就開(kāi)始驕傲了——上課不認(rèn)真、整天想著搞小動(dòng)作、作業(yè)也做得馬馬虎虎的,幾乎什么都變得懶懶散散,直到有一次——老師來(lái)找我談話(huà),我還是沒(méi)有聽(tīng)進(jìn)去,繼續(xù)炫耀著我的“光榮事跡”。
沒(méi)多久,期中考試又來(lái)了,面對(duì)那些試題,我雖然心里沒(méi)有十足的把握,但我還是寫(xiě)下去了,當(dāng)考完試的時(shí)候,和同學(xué)議論試題的時(shí)候,才發(fā)現(xiàn)自己原來(lái)錯(cuò)了那么的`多!我不知所措……當(dāng)成績(jī)準(zhǔn)備發(fā)下來(lái)的時(shí)候,班主任又找我去“喝咖啡”,他嚴(yán)肅地對(duì)我說(shuō):“這次不得不說(shuō)你了,這次考得那么差,我之前已經(jīng)找過(guò)你的了,但你還是死性不改,哎…算了,你自己回去慢慢檢討吧……”
聽(tīng)完了老師的批評(píng),我垂頭喪氣睇回到課室,仔細(xì)想了想,這些日子我因?yàn)樵聹y(cè)的時(shí)候考得十分好,所以沾沾自喜,完全沒(méi)有認(rèn)真學(xué)習(xí),才導(dǎo)致現(xiàn)在這個(gè)樣子……我檢討了一會(huì),就決定,從今開(kāi)始要努力學(xué)習(xí),上課認(rèn)認(rèn)真真,作業(yè)認(rèn)真完成…
果然,通過(guò)我的努力,終于…。終于成功了!當(dāng)我把這份喜悅帶到老師面前的時(shí)候,老師又開(kāi)始對(duì)我說(shuō):“千萬(wàn)不能驕傲喲!”
我要感謝那次的批評(píng)!讓我懂得了驕傲使人退步,虛心使人進(jìn)步!
面對(duì)批評(píng)作文 10
批評(píng)如一面鏡子,它反射出你的缺點(diǎn);批評(píng)如一碗苦藥,它治愈你身上的“傷口”,批評(píng)如一縷刺眼的陽(yáng)光,它激發(fā)你不斷地奮發(fā)向上,這一切都取決于你是怎樣面對(duì)批評(píng)。
還記得那個(gè)成天游手好閑的花花公子嗎?當(dāng)他在舞會(huì)上看到一位美女時(shí),決定和她跳舞,而美女堅(jiān)決的拒絕了他。從此他把批評(píng)化為了一種動(dòng)力,自己離家苦讀,最后成為了一個(gè)世界名人。當(dāng)那位女士前來(lái)道歉時(shí),他笑著拒絕了,他誠(chéng)懇地說(shuō):“不用道歉,我還真要感謝你的批評(píng)!”他就是------格林尼亞。
批評(píng)在此時(shí)化作了送給格林尼亞的一件禮物,激發(fā)他下決心苦讀。是呀!有些人對(duì)批評(píng)抱著一種感謝的態(tài)度,他們?nèi)缦葸M(jìn)泥潭的盲人,已被危險(xiǎn)埋沒(méi)卻依舊不明白深陷其中。這時(shí)批評(píng)就像一顆救命草,抓住了它,你就能活下來(lái)。有的人對(duì)批評(píng)抱著一種重頭再來(lái)的.決心,他們誠(chéng)懇地接受了沖泡他們的沸水,化批評(píng)和挫折為動(dòng)力,來(lái)散發(fā)出自己生命的清香。他們接受了這碗誰(shuí)也不愿喝的苦藥,此時(shí)批評(píng)是黑暗的黎明,使他們迎來(lái)了新生的太陽(yáng)。他們?cè)谂u(píng)面前低下了高昂的頭額,用感謝和決心踏上了成功的道路。
魯迅怎么就不是呢?小時(shí)候,他在一個(gè)嚴(yán)格的私塾里讀書(shū),因?yàn)楦赣H病了,母親要一人干活,他便承擔(dān)起為父親買(mǎi)藥換藥的工作。那天早上因?yàn)橘I(mǎi)藥遲到了,先生狠狠地批評(píng)了他一頓,他一聲不吭的回到座位,在自己桌子的一角刻了一個(gè)小小的“早”字,從此他再也沒(méi)遲到過(guò)。
魯迅并沒(méi)有為自己辯解,哪怕有再多的客觀(guān)因素,他在自己的心里深深地刻了一個(gè)“早”字,讓自己永遠(yuǎn)銘記!霸纭辈还馐窃绲剑嗟氖且环N學(xué)習(xí)態(tài)度,他最后成功了,是因?yàn)樗雅u(píng)當(dāng)作一種善意的提醒,把批評(píng)當(dāng)作是自己真正存在的問(wèn)題,無(wú)時(shí)無(wú)刻在提醒自己,讓自己做得更優(yōu)秀。批評(píng)對(duì)于他來(lái)說(shuō)是給予自己生命的陽(yáng)光。
批評(píng),是黑暗的黎明。批評(píng),是人生道路上善意的提醒。有時(shí),批評(píng)比表?yè)P(yáng)更能催人上進(jìn)。批評(píng),它如同一個(gè)個(gè)音符譜出了人生完美的樂(lè)章。批評(píng),如同綠瑩瑩的小草,從而襯托出美麗的花園。批評(píng),是一滴苦澀的眼淚,是它讓我們永遠(yuǎn)銘記自己的失敗和教訓(xùn)。
當(dāng)我們面對(duì)批評(píng)時(shí),何嘗不能對(duì)它說(shuō)聲“謝謝”?好好地面對(duì)批評(píng),成功的彼岸就離你不遠(yuǎn)了。
面對(duì)批評(píng)作文 11
我們聽(tīng)到批評(píng)都會(huì)難受,怎樣才能讓批評(píng)聽(tīng)得很舒服,又讓人意識(shí)到自己的錯(cuò)誤呢?那就是調(diào)味批評(píng)了!
有一次,大家在操場(chǎng)上做完早操,到主任講話(huà)了,可我們卻在悄悄講話(huà),于是主任就對(duì)我們說(shuō):“呀!今天操場(chǎng)上有很多蚊子在叫,大家防著點(diǎn),不要被它咬!”我們聽(tīng)了笑了起來(lái),一個(gè)個(gè)都不講話(huà)了。有誰(shuí)能不明白主任的意思呢?她是說(shuō),今天有很多人在操場(chǎng)上講話(huà),請(qǐng)那些沒(méi)有講話(huà)的同學(xué)不要被講話(huà)的同學(xué)傳染,也就是不要和講話(huà)的同學(xué)一起講起話(huà)來(lái)。
還有一次,英語(yǔ)老師的作業(yè)布置的比往多,所以,我們就像一個(gè)小老頭兒似的嘆起氣來(lái),老師皺了一直眉頭,對(duì)我們說(shuō):“同學(xué)們?nèi)绻X(jué)得作業(yè)多的'話(huà)那就減一點(diǎn)吧!”我們聽(tīng)了,歡呼起來(lái)。后來(lái),老師說(shuō):“雖說(shuō),我想給同學(xué)們減少一點(diǎn)作業(yè),但校長(zhǎng)說(shuō)要多布置,如果給你們少布置了,校長(zhǎng)會(huì)減我工資的!所以請(qǐng)大家原諒!”我們都明白了老師的意見(jiàn),所以,大家都只好閉緊嘴巴,乖乖地寫(xiě)作業(yè)了哦。
還有一次,體育老師明明說(shuō)讓我們跟一圈,但我們跑了三圈,老師也沒(méi)有叫我們停下來(lái),于是我們對(duì)老師說(shuō):“老師,我們都跑了三圈了哦!”老師說(shuō):“是嗎?哦對(duì)不起!我補(bǔ)我的錯(cuò)。你們跑多幾圈?”我們說(shuō):“三圈!”“好!”體育老師對(duì)我們說(shuō):“向后轉(zhuǎn)!再跟二圈!把那兩圈退回來(lái)!”老師的話(huà)里當(dāng)然有批評(píng)。
有的時(shí)候,在批評(píng)上加點(diǎn)甜,就可以讓難聽(tīng)的語(yǔ)言變味,變成讓人聽(tīng)了舒服的語(yǔ)言。
面對(duì)批評(píng)作文 12
今天早上吃飯的時(shí)候,我拿著一個(gè)水煎包正吃得開(kāi)心,不知道媽媽提了句關(guān)于樂(lè)樂(lè)表妹的什么事情,爸爸就說(shuō):“樂(lè)樂(lè)好像是你媽媽生的孩子!蔽衣(tīng)了之后,爸爸竟然想讓表妹當(dāng)媽媽的孩子,心里不由難過(guò)起來(lái),淚水就不由自主地流了出來(lái)。爸爸看到我哭了,在那里偷偷笑我,我心里更難過(guò)了:“你真的`想讓樂(lè)樂(lè)做媽媽的女兒?jiǎn)幔侩y道你們不想要我了嗎?”越想越難過(guò),我就大哭了起來(lái)。爸爸看到了以后,立刻閉嘴不吭聲了。媽媽說(shuō):“爸爸跟你開(kāi)玩笑呢!你是媽媽的好孩子,媽媽怎么會(huì)不要你呢?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我就慢慢地不哭了。
中午的時(shí)候,我和媽媽去了姥姥家,午飯過(guò)后,媽媽和姥姥、妗子聊天,不知怎么有提到了早上的話(huà)題,我很不樂(lè)意聽(tīng),又開(kāi)始嚎啕大哭起來(lái),他們都來(lái)勸我,可我還是抑制不住難過(guò),一直哭著跟媽媽吵,后來(lái)媽媽生氣了,批評(píng)了我:“一個(gè)人連一句話(huà)都承受不住,算什么胸懷?大家只是說(shuō)說(shuō)而已,又沒(méi)有說(shuō)你不好的話(huà),你傷心什么?”聽(tīng)了媽媽的話(huà),我雖然不哭了,但心里還是不舒服。
晚上回到家,媽媽再次提起,說(shuō)明了要試試我是否還會(huì)傷心大哭,我知道中午我做錯(cuò)了,就跟媽媽說(shuō):“你放心,我再也不會(huì)哭了,因?yàn)槲抑酪粋(gè)人要有胸懷,不能夠因?yàn)橐患∈戮秃窟罂,再說(shuō),我也知道媽媽不會(huì)不要我的,所以你再怎么說(shuō),我都不會(huì)生氣,也不會(huì)哭鬧!
媽媽說(shuō):“這才是我的好孩子!”
面對(duì)批評(píng)作文 13
批評(píng)如同一根鞭子,使人走上正確的道路!}記
古語(yǔ)有云:“良藥苦口利于病,忠言逆耳利于行。”可幼時(shí)的我根本不知道批評(píng)的意義。
直到——
那日,黃昏,夕陽(yáng)像一顆破碎的雞蛋打在天空上,落日的余暉灑在我的臉上,處處氤氳著梔子花香,我高興地彳亍在房間中。興奮的笑容在我臉龐漾開(kāi)。
只聽(tīng)見(jiàn)“叮鈴叮鈴……”一陣交響曲門(mén)聲,是父親來(lái)了。我向他展示我新得的數(shù)學(xué)高分“99”分。不料他卻嚴(yán)肅認(rèn)真道:“你看你,粗心大意,不認(rèn)真審題,次次與滿(mǎn)分失之交臂……”我猶如晴天霹靂,大聲吼道:“我又不是天才。”心想:爸爸真討厭!于是,我摔門(mén)而出,眼眶充斥著淚花,可我還是忍住沒(méi)讓“珍珠”落下來(lái)。
自那以后,周?chē)娜撕孟袷且话侔耸鹊拇筠D(zhuǎn)變,不再批評(píng)我了。我自傲極了,整日上課與老師斗嘴,不認(rèn)真聽(tīng)課,下課與同學(xué)打斗。
可好景不長(zhǎng),我成績(jī)像過(guò)山車(chē)般忽高忽低,家人不理我,同學(xué)疏遠(yuǎn)我。轉(zhuǎn)念,細(xì)想,頓悟——原來(lái),原來(lái)只有放低身子,才能從批評(píng)中成長(zhǎng),吸納別人的優(yōu)點(diǎn)與智慧。
終于,我又重拾一份批評(píng),重拾一份成長(zhǎng)的忠告。
現(xiàn)在,我覺(jué)得自己是一條被海水包圍的魚(yú),四周都是批評(píng)的溫暖,我快樂(lè)地游弋在批評(píng)中,不希望快點(diǎn)長(zhǎng)大,不長(zhǎng)大的.時(shí)候,大家總是批評(píng)我,長(zhǎng)大的越快,大家便會(huì)不再批評(píng)我,現(xiàn)在的我寧愿一輩子做一條小小的魚(yú)去接受批評(píng),接受關(guān)愛(ài)。
面對(duì)批評(píng)作文 14
爸爸媽媽批評(píng)我不懂事,老師批評(píng)我上課不認(rèn)真聽(tīng)講,同學(xué)批評(píng)我太自以為是……生活中有太多的批評(píng)與表?yè)P(yáng),當(dāng)你面對(duì)表?yè)P(yáng)時(shí)開(kāi)心、自豪,甚至驕傲,可面對(duì)批評(píng)時(shí)生氣、沮喪、后悔,怎樣才能正確對(duì)待他們呢?
批評(píng)可以使我們認(rèn)識(shí)到自己的不足,知道我們錯(cuò)在什么地方。但我們往往受到批評(píng)時(shí)不虛心,覺(jué)得很沒(méi)有面子,有時(shí)還會(huì)對(duì)批評(píng)我們的人產(chǎn)生憎恨,產(chǎn)生厭惡心理。正是有這種心理在作怪,我們都不喜歡受到批評(píng)。恰恰相反,我們應(yīng)該感謝批評(píng)我們的人,是他們讓我們認(rèn)識(shí)錯(cuò)誤,改正錯(cuò)誤;是他們讓我們鼓起勇氣,重新再來(lái);是他們讓我們逐漸走向成功。我們要對(duì)他們大聲說(shuō):謝謝!
上小學(xué)時(shí),我的成績(jī)很好,經(jīng)常受到老師和家長(zhǎng)的表?yè)P(yáng)。聽(tīng)?wèi)T了表?yè)P(yáng)的我,慢慢變得驕傲起來(lái)。結(jié)果成績(jī)退步,老師批評(píng)了我,家長(zhǎng)批評(píng)了我,同學(xué)們也說(shuō)我太驕傲,我失去了往日的`風(fēng)采。原來(lái)批評(píng)真的好難受,我下定決心,找回失去的時(shí)光,迎頭趕上。
其實(shí)批評(píng)是一位老師,它告訴你你的缺點(diǎn),你的不足,你的任性,你的……一些成功成才人士,那一個(gè)沒(méi)有經(jīng)歷過(guò)批評(píng)的考驗(yàn)。一個(gè)真正的“偉人”是經(jīng)得起任何批評(píng)的。
生活中有表?yè)P(yáng),也有批評(píng),受到表?yè)P(yáng)時(shí)不應(yīng)驕傲,加倍努力,受到批評(píng)時(shí),虛心接受,不氣餒不灰心,及時(shí)改正錯(cuò)誤。
同學(xué)們,請(qǐng)正確對(duì)待批評(píng)和表?yè)P(yáng)吧,希望我們能在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中不斷長(zhǎng)大,在批評(píng)和表?yè)P(yáng)中走向成功!
面對(duì)批評(píng)作文 15
那一年我才上五年級(jí),當(dāng)時(shí),班級(jí)里有一個(gè)規(guī)定:每天早上一來(lái)教室,就把作業(yè)本放在你坐的那一組第一個(gè)同學(xué)的桌子上,可我卻嫌每天早上來(lái)了還要開(kāi)書(shū)包麻煩。
于是,我便把第二天要交的本子夾在一個(gè)夾子里,這樣交作業(yè)就方便多了!可有一天,慌忙之中把夾子放在了家里,直到要交作業(yè)時(shí),我才和同學(xué)大眼瞪小眼,不知怎么辦才好。結(jié)果,我自然當(dāng)眾站起來(lái)接受老師一頓狗血淋頭的批評(píng),其實(shí),那時(shí)候我心里的確很后悔,一個(gè)勁兒的埋怨自己為什么會(huì)忘帶,可是,老師突然對(duì)我說(shuō):“你是不是沒(méi)寫(xiě)啊?”
這句話(huà)就好像一把刀在我的心臟上刮了一刀似的',我當(dāng)時(shí)氣憤的想:“我怎么可能會(huì)不寫(xiě)作業(yè)?每天只要是老師布置的作業(yè),我一個(gè)字也不敢忘寫(xiě),您在記名本上找一找,這一年我有哪一天沒(méi)寫(xiě)作業(yè)。 笨墒俏乙惶ь^,就迎上了老師那嚴(yán)厲而充滿(mǎn)懷疑的眼神,那一刻,我再也忍不住了,眼淚一下子就奪眶而出,止也止不住。
后來(lái),我跟老師說(shuō)我家離學(xué)校近,我可以回家拿,就在大家的保證下,我飛一樣的跑回家拿到了夾子,然后就好像拿著“免罪金牌”一樣交給了老師。從那以后,我寧可麻煩一點(diǎn),也不會(huì)再粗心大意了。
現(xiàn)在,每當(dāng)我看到別人受批評(píng)時(shí),就會(huì)不由的想起這件事,久而久之,我慢慢悟出了一個(gè)“八字真言”:不怕一萬(wàn),只怕萬(wàn)一!
面對(duì)批評(píng)作文 16
“丁曉兵經(jīng)過(guò)刻苦訓(xùn)練,用左手做事比別人用右手還要做得好!”石頭媽媽繪聲繪色地講著感動(dòng)中國(guó)丁曉兵的動(dòng)人事跡。突然,石頭媽媽停住了話(huà)音,她的眉頭皺成了“川”字,一種失望的神情流露出來(lái),她的眼睛微微閉著,頭輕輕地?fù)u著,雙手背在背后,在教室里來(lái)回走動(dòng)。很明顯老師生氣了,她在克制自己的情緒。同學(xué)們都知道石頭媽媽是很少生氣的,霎時(shí)間,教室里靜得連一根針掉在地上都聽(tīng)得見(jiàn)。我窘紅了臉,將頭深深地埋下去了,我知道,石頭媽媽在無(wú)聲地批評(píng)我了。因?yàn)檫@之前,她曾用眼睛提醒我專(zhuān)心聽(tīng)講,不要影響同學(xué)。
石頭媽媽很顧及我的面子,她沒(méi)有看著我,而是靜靜地看其他地方,她的`眼神像深深的潭水,既有疼愛(ài),又有失望。我讀懂了石頭媽媽的意思,那眼神分明在說(shuō):“一朵啊一朵,你怎么就管不住自己呢?你怎么才能改掉上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的壞毛病呢?”無(wú)聲的批評(píng)深深地刺痛了我的心!是啊,我怎么就管不住自己呢?我怎么才能改掉這上課愛(ài)說(shuō)話(huà)的臭毛病呢?石頭媽媽您那是恨鐵不成鋼啊!
石頭媽媽,對(duì)不起,我知道自己錯(cuò)了,我一定會(huì)努力改正的!我一定會(huì)記住:陳一朵是一個(gè)說(shuō)話(huà)算話(huà)的學(xué)生!我一定做一個(gè)堂堂正正,走路都咚咚響的人!
謝謝石頭媽媽無(wú)聲的批評(píng)!我會(huì)永遠(yuǎn)會(huì)記住,在我人生旅途的第一班車(chē)上,有一位既愛(ài)我又嚴(yán)格要求我的石頭老師!這無(wú)聲的批評(píng)會(huì)鞭策著我不斷前進(jìn)!
面對(duì)批評(píng)作文 17
聽(tīng)取批評(píng)實(shí)際上是一項(xiàng)非常重要的能力,在我們的這種工作當(dāng)中這都是非常重要的,盡管說(shuō)啊,有一些人他的能力也許沒(méi)有那么優(yōu)秀,但是他懂得去聽(tīng)取批評(píng),那么在接受別人的批評(píng)建議的過(guò)程中,他就能得到不斷的進(jìn)步,這就是一個(gè)變得優(yōu)秀的契機(jī),如果說(shuō)永遠(yuǎn)都聽(tīng)不進(jìn)去別人的批評(píng),那么也就沒(méi)有什么進(jìn)步的余地了。
過(guò)于極端的思想就是不適合出現(xiàn)在一些小說(shuō)呀,文學(xué)作品當(dāng)中的.,就如果說(shuō)是想要去尋求,比如說(shuō)發(fā)表啊,或者是以得到更多人的尊重認(rèn)可與喜歡,那么一般來(lái)說(shuō)呢要盡量去符合一個(gè)相對(duì)主流的價(jià)值觀(guān)。
實(shí)際上如果說(shuō)提出一些比較冷僻偏門(mén)的觀(guān)點(diǎn)的,并不是完全不能被接受,但是就是這種觀(guān)點(diǎn),如果他是比較冷門(mén)小眾的,那么至少要有合適的方法能夠證明自己的觀(guān)點(diǎn),在這種情況下那我們才能讓這個(gè)思想被別人所知,為人接受。
因?yàn)槲椅覀兠總(gè)人其實(shí)到了這種青春期是成年的階段,那么人的思想價(jià)值就會(huì)逐漸的形成,就形成了一個(gè)價(jià)值觀(guān)念。有一個(gè)基本的準(zhǔn)則,或許每個(gè)人是不完全一樣的,但是。這個(gè)時(shí)候至少是有自己的觀(guān)點(diǎn),如果說(shuō)是別人的觀(guān)點(diǎn)有足夠的說(shuō)服力,那么我們就可以去接受其他人的觀(guān)點(diǎn),但如果說(shuō)別人的觀(guān)點(diǎn)一看起來(lái)就讓人覺(jué)得是一種沒(méi)有基礎(chǔ)語(yǔ)的狀態(tài),不符合這種人類(lèi)的價(jià)值觀(guān),那本身就得不到接受,實(shí)際上也他甚至就可以說(shuō)很正常,這種沒(méi)有辦法會(huì)讓人正常的接受的奔流。
面對(duì)批評(píng)作文 18
人的成長(zhǎng)是需要批評(píng)的,如果人的'一生沒(méi)有批評(píng),就會(huì)誤入歧途。
有一回,我在家拿核桃吃,又拿來(lái)夾子,可是核桃太硬,夾子夾不動(dòng)。我想來(lái)想去,萌生了一個(gè)念頭:家里不是有兩個(gè)錘子嗎?錘子總不會(huì)砸不動(dòng)核桃吧。我來(lái)到爸爸屋,看見(jiàn)工具箱里有一大一小兩個(gè)錘子,心想:小的可能砸不開(kāi),用大的吧。于是我拿了大錘子來(lái)到廚房,把一個(gè)核桃放在地板上,掄起錘子,“啪!”核桃被砸爛了,地板上也露出了猙獰的、碩大的裂縫。我怔住了,趕緊跑回屋里,寫(xiě)作業(yè)去了。不一會(huì)兒,媽媽回來(lái)了,我聽(tīng)到了廚房的門(mén)響,隨后,便是媽媽的怒吼:“這是誰(shuí)干的!李茗宣!給我出來(lái)!”我只好低著頭走了出去,小聲地說(shuō):“我沒(méi)干,我寫(xiě)作業(yè)呢!眿寢屄(tīng)了火氣更大了:“不是你是誰(shuí)?難道這家里還有別人嗎?”你竟然把地板都砸爛了,還不承認(rèn),快快到這里來(lái)‘領(lǐng)打’!”我慢慢地走過(guò)去,以為會(huì)是一頓暴打,結(jié)果,她就打了我一下,緩了一會(huì)兒,語(yǔ)重心長(zhǎng)地對(duì)我說(shuō):“孩子,犯了錯(cuò)不要緊,最重要的是敢于承認(rèn)。只要敢于承認(rèn),知錯(cuò)能改,就還是好孩子。”此后,我一直把媽媽的教導(dǎo)記在心間,每回犯了錯(cuò)都先承認(rèn),不再已知干此事一定會(huì)造成不良后果的情況下還干這事。媽媽也更喜歡我了。
敢于接受批評(píng),在批評(píng)中自省,在自省中成長(zhǎng),人生就是坦途。
面對(duì)批評(píng)作文 19
今天的心情很糟糕,因?yàn)槲冶焕蠋焽?yán)厲批評(píng)了。
上午大課間,我和我最好的同學(xué)去班主任辦公室,看老師是否批改完了昨天的語(yǔ)文聽(tīng)寫(xiě)作業(yè)。但是班主任不在辦公室,我就去老師桌子上看看桌子上有沒(méi)有作業(yè)。這時(shí),我看到老師桌上有一盒哈密瓜味的口香糖,心想一定非常非常好吃,就湊近聞了聞。突然想到“媽媽說(shuō),沒(méi)有別人的允許和同意,你不能使用和索取別人的東西”。但我又想,“班主任對(duì)我很好,經(jīng)常給我一些零食獎(jiǎng)勵(lì)我!焙镁脹](méi)吃口香糖了。想著好吃的口香糖,口水就要流出來(lái)了。我沒(méi)忍住嚼口香糖的誘惑,偷偷從老師那里拿了兩塊口香糖。我做的每一件事都被同學(xué)在背后看得清清楚楚。我的老師一回到辦公室,我的同學(xué)就把這件事告訴了老師。聽(tīng)了同學(xué)的抱怨,我又氣又后悔。生氣的.是我最好的同學(xué),在我面前暴露了我的行為,我還想著把我偷的口香糖分一半給她。
中午放學(xué)后,老師把我叫到辦公室,心很強(qiáng)地對(duì)我說(shuō):“今天這兩個(gè)口香糖沒(méi)毛病,但是你沒(méi)經(jīng)過(guò)別人同意就拿了別人的東西,對(duì)吧?”聽(tīng)了老師的話(huà),我想起了一句話(huà)“用字一定要問(wèn)清楚,不問(wèn)就是偷”,這句話(huà)來(lái)源于《門(mén)徒規(guī)則》里的名言和我最喜歡的電視法制專(zhuān)欄里的盜竊犯罪案件。我知道我錯(cuò)了,我遺憾的低下頭,向老師道歉,并承諾以后不會(huì)再犯類(lèi)似的錯(cuò)誤。
通過(guò)這個(gè)錯(cuò)誤,我意識(shí)到了錯(cuò)誤的嚴(yán)重性。非常感謝老師及時(shí)的批評(píng)教育。我覺(jué)得這種批判也是一種快樂(lè),就是“痛苦與快樂(lè)”!
面對(duì)批評(píng)作文 20
“批評(píng)”,誰(shuí)愿意呀?可我們班同學(xué)卻希望老師批評(píng),把批評(píng)當(dāng)作了一種享受。不信是嗎 ?你跟我來(lái)吧!
教室前面,年過(guò)五旬的朱老師正繪聲繪色地講述課文。激動(dòng)時(shí),習(xí)慣地頂一頂鼻梁上架著的一副寬大眼鏡。語(yǔ)言幽默詼諧;語(yǔ)調(diào)抑揚(yáng)頓挫。我們?cè)谒炱さ闹笓]下,忽而大笑,忽而唏噓,忽而納悶,忽而頓悟……
我們的思維空前活躍。可那些平時(shí)愛(ài)搗蛋的家伙,以為找準(zhǔn)了機(jī)會(huì),跟著起哄。你看那米昕用手捏著腮幫不停地一呼一吸,嘴尖得像個(gè)狐貍,不時(shí)扮著鬼臉逗周?chē)诵蕾p。他以為朱老師只顧講課哪顧得上他。其實(shí),早被朱老師看在眼里。肯定沒(méi)有好果子吃。才開(kāi)學(xué)就這樣,不給點(diǎn)威風(fēng),你還把老師當(dāng)病貓玩呢!?jiǎng)偨影嗬蠋煻歼@樣想。
“同學(xué)們,中央電視臺(tái)《曲苑雜壇》欄目組,最近要到我們班招收特技演員。我看有位同學(xué)能去,他那“狐貍功”蠻有功底的嘛”。說(shuō)著用手指著米昕。
米昕只顧一招一式地變幻著臉型,卻不知同學(xué)們目光“刷”的一下子全射向他。同桌捅了捅他才恍然大悟,臉上染滿(mǎn)了紅霞,不得不認(rèn)真聽(tīng)講。
時(shí)不時(shí)有人做小動(dòng)作,老師總用幽默詼諧的語(yǔ)言一一描述。課上我們犯點(diǎn)錯(cuò)在所難免,往常老師總是停下來(lái)訓(xùn)誡一番,用獨(dú)特有的'“獅吼功”、“拍桌功”予以制服,而眼前的朱老師卻在笑聲中巧妙處理。我們也在笑聲中改正缺點(diǎn),在笑聲中悟出道理,在欣賞老師教育藝術(shù)的同時(shí)享受著批評(píng)。
告訴你一個(gè)秘密:我還真想犯?jìng)(gè)小錯(cuò),好“幸!钡叵硎芤幌隆芭u(píng)”呢!
面對(duì)批評(píng)作文 21
在生活中,每個(gè)人都會(huì)常常面臨著批評(píng)和表?yè)P(yáng),它們是相鋪相成的,批評(píng),可以使你垂頭喪氣;表?yè)P(yáng),可以使你滿(mǎn)心歡喜。在你考試中取得好成績(jī)時(shí),老師就會(huì)表?yè)P(yáng)你,當(dāng)然自己也會(huì)覺(jué)得終于到了出人頭地的一天了,反之呢?則灰覺(jué)得太丟人了;對(duì)于一個(gè)國(guó)家來(lái)說(shuō),在各個(gè)方面取得突出成就,受到全世界的贊揚(yáng)時(shí),就會(huì)愈來(lái)愈飛黃騰達(dá),美國(guó)攻打伊拉克,激起全世界的憤慨時(shí),就會(huì)覺(jué)得面目無(wú)光。
在我們受到批評(píng)或表?yè)P(yáng)時(shí),應(yīng)當(dāng)正確面對(duì)。在作品《彎彎的月亮》中,星子老師在受到她的`老師的批評(píng)時(shí),毫不氣餒,反而堅(jiān)持自己的信念,終于驗(yàn)證了自己的觀(guān)點(diǎn)是正確的。并教出了一個(gè)好學(xué)生,為社會(huì)做出了貢獻(xiàn),成為了哪個(gè)學(xué)生的恩師;我們?cè)鴮W(xué)過(guò)一篇文章中的主人翁仲永,在少年時(shí),聰明玲俐,你隨便指一物,他就能作出一首詩(shī),受到了各位人士的贊揚(yáng),還可以養(yǎng)活一家人,但他有了成績(jī)就沾沾自喜,不繼續(xù)學(xué)習(xí),以為自可以高人一籌,但到了最后,還不如一個(gè)普通的學(xué)生。
由此我們可以知道,一句夸獎(jiǎng)的話(huà)可以使我們備受鼓舞,但也可以使我們沾沾自喜,甚至背上沉重的包袱,從而毀壞了自己的前程;一句批評(píng)的話(huà)可以使我們垂頭喪氣,喪失信心,但只要我們堅(jiān)持不懈的努力,不要破罐子破摔,振奮精神,奮發(fā)向上,就能取得成功。
面對(duì)批評(píng)和表?yè)P(yáng),我們要一顆平常的心去對(duì)待,這樣才能使我們不至于受挫折,從而駛向成功的彼岸。
面對(duì)批評(píng)作文 22
成長(zhǎng)需要批評(píng),也需要鼓勵(lì)。但如果整日泡在好言好語(yǔ)之中,只能成為社會(huì)的累贅。所以,在成長(zhǎng)中,批評(píng)也是很重要的'。而我,也受過(guò)幾次批評(píng)。
其中最讓我記憶尤新的,是一次我去外婆家。
那一天,我和媽媽去外婆家。在樓梯上,我三步兩步走了上去,到了外婆家門(mén)口,而媽媽還在后頭呢!伴_(kāi)門(mén),快開(kāi)門(mén)!”我使勁敲著門(mén)?赏馄藕孟駴](méi)聽(tīng)到,門(mén)絲毫沒(méi)動(dòng)。
“快開(kāi)門(mén)!快開(kāi)門(mén)。 蔽沂箘诺暮爸。這時(shí)媽媽上來(lái)了,她邊敲門(mén)邊說(shuō):“媽媽?zhuān)_(kāi)門(mén)!”門(mén)嘎吱一聲就開(kāi)了,外婆走出來(lái),氣呼呼的指著我說(shuō):“你怎么這么沒(méi)禮貌?只叫開(kāi)門(mén),都不叫聲外婆!”
媽媽把我拉到一旁,輕聲責(zé)備我說(shuō):“我早跟你說(shuō)了,不管去誰(shuí)家,敲門(mén)時(shí)要先喊人,像你這樣沒(méi)禮貌地喊,你是強(qiáng)盜還是流氓啊?”
“可是……”我爭(zhēng)辯說(shuō),“可是外婆都不給我開(kāi)門(mén),她也沒(méi)禮貌嘛!”
“閉嘴!”媽媽嗆聲到,“你情商也太低了!像你這樣,不趕你就不錯(cuò)了,還想給你開(kāi)門(mén)。記住,下次,你敲門(mén)時(shí)必須叫人,走的時(shí)候要說(shuō)再見(jiàn)!聽(tīng)到?jīng)]?你要還一直這樣,你以后可以都不用出門(mén)了!”
“哦。”我悶悶的應(yīng)道。
從此,我敲門(mén)時(shí)總會(huì)禮貌地稱(chēng)呼家長(zhǎng),回家時(shí)也會(huì)和人道別,說(shuō)聲“再見(jiàn)”?傊瑡寢尩呐u(píng)讓我受益無(wú)窮。
面對(duì)批評(píng)作文 23
今天學(xué)校里發(fā)生了一起“釣魚(yú)”事件,讓我印象特別深刻。
中午,“好事大王”高弋超帶著幾個(gè)小兵來(lái)到了走廊上,把“魚(yú)線(xiàn)”(指已用完的修正帶)從三樓欄桿放到一樓。過(guò)了一小會(huì)兒,只見(jiàn)好幾雙小手伸出來(lái),來(lái)拿“魚(yú)線(xiàn)”。林滸小兵一見(jiàn),急忙跑到二樓走廊上,參與了“小魚(yú)隊(duì)”。高弋超見(jiàn)有條“大魚(yú)”來(lái)了,就玩得更加起勁了。
俞志浩小兵也沒(méi)閑著,一直在為他的大王叫好,還時(shí)不時(shí)地去釣幾下。高弋超在鉤“魚(yú)”的時(shí)候,好幾次被幾條“小魚(yú)”拉住,拿不上來(lái)。其他小兵見(jiàn)狀,忙上忙下的,幫高弋超做事。
正當(dāng)大家玩得高興時(shí),一名老師把高大王“釣魚(yú)”時(shí)的樣子拍了下來(lái),到班級(jí)門(mén)口和高弋超講道理,在旁邊的幾個(gè)小兵也未能幸免。有的同學(xué)連忙跑到姚老師那里去告發(fā)高弋超等一伙人干的“好事”,姚老師一聽(tīng)火氣就一點(diǎn)一點(diǎn)地冒了上來(lái)。
上課了,姚老師把這幾個(gè)好事者全部叫了上來(lái),對(duì)每個(gè)人都打了幾個(gè)小“板子”。特別是高弋超,比其他人多罰了幾個(gè),有的.人被罰得又癢又痛,有的小手都紅了。這次他們都長(zhǎng)記性了。
事后我想:如果這次玩的是麻繩,下面的人用力拉,上面的人就會(huì)被扯下去,粉身碎骨,后果不堪設(shè)想!學(xué)校里人很多,有些人會(huì)模仿,我們看見(jiàn)了要去制止,而不是去參與,因?yàn)檫@個(gè)游戲太危險(xiǎn)了。
面對(duì)批評(píng)作文 24
某個(gè)萬(wàn)里無(wú)云的上午,數(shù)學(xué)老師在課堂上“~、~”地寫(xiě)了一些很難的數(shù)學(xué)題作為今天的數(shù)學(xué)作業(yè)。忽然間,有幾個(gè)數(shù)學(xué)成績(jī)差的同學(xué)已經(jīng)在下面哀嚎了。
黃黃看了這些題目,驚訝地說(shuō):“哇!這么難的混合運(yùn)算題,我肯定做不出來(lái),又要挨老師的批評(píng)了。”突然,黃黃靈機(jī)一動(dòng),腦中已浮現(xiàn)出了一個(gè)妙計(jì)。(奸笑中)
他趁同桌不注意的`時(shí)候,偷看了同桌寫(xiě)的答案。當(dāng)他寫(xiě)完這道題打算再偷看同桌的答案時(shí),同桌已經(jīng)以火箭般的速度將寫(xiě)好的數(shù)學(xué)題交給老師檢查了,后面的題目只能黃黃自己寫(xiě)了。他寫(xiě)完以后,半高興半嘆氣地拿去給老師檢查了。
老師拿過(guò)本子一看,前面的題目全都是對(duì)的,便摸摸黃黃的頭,說(shuō):“黃黃,真不錯(cuò)呀!”還豎起了大拇指,黃黃興高采烈地蹦蹦跳跳,心里特別開(kāi)心,像吃了蜜糖似的。
當(dāng)老師檢查到后面的時(shí)候,發(fā)現(xiàn)錯(cuò)得越來(lái)越多。老師有點(diǎn)懷疑了,叫黃黃過(guò)來(lái),說(shuō):“黃黃,你怎么越做越差的呢?你前面怎么做得那么好,為什么后面又做得這么差?你是不是偷看別人的?”黃黃聽(tīng)到了老師的話(huà),啞口無(wú)言。頓時(shí),辦公室變得鴉雀無(wú)聲,黃黃的呼吸越來(lái)越急促,心中冒出了一個(gè)字:急!澳悴徽f(shuō)話(huà)就是默認(rèn)咯!趕快給我重做一遍,再寫(xiě)一份檢討!崩蠋煹脑(huà)語(yǔ)很尖刻,黃黃垂頭喪氣地走出了辦公室,心中多了一份愁。
唉!我怎么又被老師批評(píng)了呢?這是第N+1次了,真衰呀!――這是黃黃在離開(kāi)辦公室后說(shuō)的第一句話(huà)。
面對(duì)批評(píng)作文 25
子曰:“吾日三省吾身,為人謀而不忠乎,與朋友交而不信乎,傳不習(xí)乎?”
當(dāng)大家看到這個(gè)題目時(shí),一定會(huì)感到奇怪“每一個(gè)人不都希望自己被鼓勵(lì)嗎?但又······?”其實(shí)不然。批評(píng),給予我們的是反省、知錯(cuò)······我們需要批評(píng)。因?yàn)樽詮膰?guó)家實(shí)行了計(jì)劃生育政策,每一個(gè)家庭里的孩子便成了家中的寶“捧在手里怕摔了,含在嘴里怕化了”。以至于孩子在成長(zhǎng)的過(guò)程中“衣來(lái)伸手,飯來(lái)張口”。遇到磨難有家長(zhǎng)護(hù)著,犯了錯(cuò)誤家長(zhǎng)反而鼓勵(lì)他們、以至于不能讓孩子明辨是非,甚至走上那不歸路。所以,我認(rèn)為我們的.社會(huì)需要批評(píng)。讓孩子們明辨是非,讓社會(huì)上少些熊孩子,讓孩子們健康成長(zhǎng)。
我們需要批評(píng)。因?yàn)楝F(xiàn)在大多數(shù)所交的朋友都是“兩肋插刀”之流,他們只會(huì)一味縱容你的錯(cuò)誤,以至于它在你心中生根發(fā)芽。但“近朱者赤”,若我們可以交到一個(gè)正直之人,他雖不會(huì)阿諛?lè)畛校珔s會(huì)為你指出錯(cuò)誤并規(guī)勸你進(jìn)行改正。這,才是真的朋友該有的品質(zhì)。我們需要批評(píng)。因?yàn)槿缃裨谫I(mǎi)東西時(shí),在你剛進(jìn)門(mén)的那一刻,一聲“帥哥(美女)”便會(huì)傳來(lái),他們一直在說(shuō)“這(那)個(gè)好看”,一個(gè)人說(shuō)好看,不信;兩個(gè)人說(shuō)好看,還是不信;但是三個(gè)人呢?
所以,我們需要批評(píng),F(xiàn)在,請(qǐng)大家記住。鼓勵(lì)是好,可以在人失落時(shí)重燃希望。但批評(píng)卻可以將我們引向正確的方向。
面對(duì)批評(píng)作文 26
母愛(ài)似水,父愛(ài)如山,這兩種愛(ài)是截然不同的。因?yàn)檫@山代表父親博大的胸懷,這水代表著母親無(wú)私的關(guān)愛(ài)。
記得那時(shí),我數(shù)學(xué)考了個(gè)98全班最高分。在放學(xué)的路上,我邊走邊想:爸爸媽媽一定會(huì)很高興的。我連蹦帶跳的回了家。
一回到家,媽媽就看到了我得意洋洋的表情,問(wèn):“什么事讓你這么高興啊?”我從書(shū)包里拿出試卷給媽媽看,說(shuō):“我考了全班的一名。”媽媽看了,頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,說(shuō):“你真是太厲害了!”贊揚(yáng)聲如雨點(diǎn)般落在我的身上,我既害羞又開(kāi)心,想著爸爸回來(lái)也一定會(huì)表?yè)P(yáng)我。然后,我爸一支筆和試卷放在了顯眼的桌子上,等待爸爸回來(lái)。
大約過(guò)了半個(gè)小時(shí),爸爸終于推門(mén)而入,他注意到了試卷,便坐下看了起來(lái)。時(shí)間一分一秒的過(guò)去了,雖然試卷只有四面,但是我總覺(jué)得爸爸好像永遠(yuǎn)也看不完。突然,我看到爸爸眉頭緊鎖,就感到?jīng)]有好事發(fā)生,我正想偷偷溜走,卻被爸爸叫住:“你看看,錯(cuò)的都是不該錯(cuò)的.題,這些題你平時(shí)不是做過(guò)很多遍嗎?粗心這個(gè)壞習(xí)慣你就是改不了。還有這一題是錯(cuò)的,老師沒(méi)改出來(lái)!闭f(shuō)完,爸爸立刻拿起筆寫(xiě)下一時(shí)的感受。我本想得到爸爸的表?yè)P(yáng),可是我等來(lái)的竟是一場(chǎng)“暴風(fēng)雨”。我的眼睛濕潤(rùn)了,頭也沉重得抬不起來(lái),我強(qiáng)忍著淚帶著我的試卷回到房間面壁思過(guò)。
反思了一會(huì)兒,我漸漸明白了媽媽的表?yè)P(yáng)與爸爸的批評(píng),這兩個(gè)極端的斷言有一個(gè)共同的出發(fā)點(diǎn)——那就是愛(ài)。
面對(duì)批評(píng)作文 27
在童年的你,有過(guò)不少表?yè)P(yáng),當(dāng)然也避免不了一些批評(píng)。被批評(píng)的時(shí)候,你的感受是怎樣的?
我的感受就十分傷自尊心,覺(jué)得不給人下臺(tái),難堪死了。這種感受最痛苦,你說(shuō)對(duì)嗎?
一天去上學(xué)的時(shí)候,我遇到了我的同學(xué)溫翹--我的死黨。我們一起去。一看,我們班還沒(méi)開(kāi)門(mén),我看看我的鑰匙,額,沒(méi)帶。怎么辦,一上去看,所有人都在罵我,我就說(shuō):“鐘菲菲沒(méi)帶鑰匙嗎?”我掃描整個(gè)走廊,發(fā)現(xiàn)她在最角落。一看我就知道--她肯定也沒(méi)帶鑰匙。這時(shí)候,老師來(lái)了!“怎么辦啊,上帝救救我吧。 澳銈?cè)诟墒裁?”老師一看門(mén)沒(méi)有打開(kāi),就知道我們沒(méi)有帶鑰匙。老師的`臉立刻沉了下來(lái)說(shuō):“你們兩個(gè)給我到辦公室來(lái)!眮(lái)到辦公室,老師就給我們一串鑰匙說(shuō):“我問(wèn)一下,你們有沒(méi)有盡到自己的責(zé)任!!”這時(shí),我的心突然酸了一下,鼻子又好酸,真的好想哭。一出辦公室門(mén)口,所有同學(xué)盯著我們看。我不敢看他們的臉,因?yàn)樵谒麄兡樕希挥凶l責(zé)我們的意思。
門(mén)開(kāi)了,同學(xué)們把書(shū)包重重,因?yàn)槲抑溃@次沒(méi)有開(kāi)門(mén),沒(méi)有早讀,值勤員扣了我們班的分,然而,我們這個(gè)星期沒(méi)有了文明班。我和鐘菲菲走向講臺(tái),跟大家說(shuō)了一聲“對(duì)不起”。然而,也有同學(xué)接受了我們的道歉,叫我們以后要盡到自己的責(zé)任。
我們也成了好朋友。這時(shí),同學(xué)們還不知道,老師就站在后門(mén)。我想老師不想打擾我們,想讓笑聲繼續(xù),不讓笑聲停止。
面對(duì)批評(píng)作文 28
在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè),批評(píng),又會(huì)像瓢冷水灑向我們,將憂(yōu)傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙刃劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得有一次,老師在學(xué)校一下留了一大堆作業(yè),我背負(fù)著沉重的心情,一回家先喝了點(diǎn)水,吃了點(diǎn)東西,又上了個(gè)廁所就回臥室抓緊時(shí)間寫(xiě)作業(yè)了。我竟然沒(méi)有發(fā)現(xiàn)媽媽早已經(jīng)回家躲在門(mén)后面偷偷地盯著我呢!
晚上九點(diǎn)了,我才剛寫(xiě)完英語(yǔ)和數(shù)學(xué)兩科,今天可是留了五科課作業(yè)的。∵@時(shí),只聽(tīng)“砰”一聲響,媽媽“踢”門(mén)而入,滿(mǎn)臉漲得通紅,厲聲呵斥:“你說(shuō)說(shuō)你。∽鳂I(yè)都寫(xiě)到幾點(diǎn)了,還沒(méi)寫(xiě)完?一回家就干這干那,真是懶驢上磨屎尿多!”“今天老師留的`作業(yè)多,還能怪我寫(xiě)得慢呀!”我小聲嘀咕著。可突然媽媽語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō):“唉,像你這樣慢以后考試還能寫(xiě)完嗎?不要怪我說(shuō)你,我只希望你記住我的話(huà)!蔽覒M愧地低下了頭,也認(rèn)識(shí)到了自己的錯(cuò)誤。
生活中,一句夸獎(jiǎng)的話(huà)可以使我倍受鼓舞,一句批評(píng)的話(huà)常常使我垂頭喪氣,但可以讓我們認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤并改正。所以,成長(zhǎng)需要批評(píng)。
面對(duì)批評(píng)作文 29
有一天,老師因?yàn)橛惺虏粊?lái)了,提前告訴我第三節(jié)課管班級(jí)紀(jì)律。
我到了學(xué)校,班主任真的沒(méi)來(lái)——我們終于可以不用寫(xiě)作業(yè)了嗎?當(dāng)然不是。老師已經(jīng)在黑板上留了幾項(xiàng)作業(yè),讓我們第三節(jié)課寫(xiě),還讓我監(jiān)督同學(xué),把不認(rèn)真的同學(xué)名字記在黑板上,老師回來(lái)要好好收拾他們。
盼啊盼啊,第三節(jié)課終于到了。哈哈,這回該到我出場(chǎng)了。我管了一會(huì)兒,我的一個(gè)好朋友給我一個(gè)沙包,說(shuō):“一會(huì)兒下課的時(shí)候咱倆一起出去玩。”我興奮地說(shuō):“好的。”我剛想把我朋友給我的沙包放到書(shū)桌堂里,突然,一個(gè)代班老師進(jìn)來(lái)了。看到我竟然拿著沙包管紀(jì)律,老師不僅把我的沙包沒(méi)收了,還當(dāng)著全班同學(xué)的'面把我批評(píng)了一頓,然后讓我回到座位上,不用我管紀(jì)律了。我尷尬地回到了座位上。
下課了,我的好朋友向我要沙包。我想了又想,突然想到一個(gè)餿主意,我對(duì)朋友說(shuō):“要不然你把沙包偷偷拿過(guò)來(lái)?”沒(méi)想到,他竟然真膽大包天地拿了回來(lái)。我們倆去樓下瘋玩兒了起來(lái)。上課了,代班老師回來(lái),發(fā)現(xiàn)沙包沒(méi)了,就嚴(yán)厲地說(shuō):“是不是又是你拿走了?”我害怕地說(shuō):“老師不……不是我……我拿的。”老師到我書(shū)桌堂里一看,沙包就在我書(shū)桌堂里呢,于是又當(dāng)著全班同學(xué)的面批評(píng)了我一頓。嗚嗚,我朋友真不爭(zhēng)氣,又把沙包放在我書(shū)桌堂里了,我再也不和他當(dāng)朋友了。
這就是我挨批評(píng)最狠的一次。
面對(duì)批評(píng)作文 30
“唉.”我一直嘆氣,看著手中的兩份文件。鮮紅的“89”和“93”深深刺痛了我的心。我的腿好像塞滿(mǎn)了鉛條,幾千斤重,舉不起來(lái)。午后的陽(yáng)光里,我和周?chē)娜烁窀癫蝗。我就像一個(gè)孤獨(dú)的旅行者,在荒蕪的沙漠中旅行,迷路了…
雖然有一百個(gè)人不想去,但我還是去了我家門(mén)口,因?yàn)槲覜](méi)有別的地方可去。我媽見(jiàn)我回來(lái)了,趕緊出去“打招呼”。我媽一邊拿著我的書(shū)包一邊問(wèn)我:“思瑤,考試怎么樣?”“嗯……”我虛弱地說(shuō),用一種可以和蚊子比的聲音回答:“中國(guó)人.8,89,數(shù)字.數(shù)學(xué).93."“轟!”我媽放下手里的'書(shū)包,瞪著我,好像不認(rèn)識(shí)我。我心里震驚,心里默默嘟囔著:“讓暴風(fēng)雨來(lái)得更猛烈些吧!用冰雹娶我!”然而,奇怪的事情發(fā)生了!我媽看著我,沒(méi)說(shuō)話(huà)。這是期末考試!這是我第一次考這么差!……
媽媽非常安靜地坐下來(lái),把我叫到她面前。這是一個(gè)“深坑”!算了,“不進(jìn)虎穴,焉得虎子”!拼一下!我咬緊牙關(guān),邁著沉重的步伐向媽媽走去。我媽努力讓自己冷靜下來(lái),平靜地對(duì)我說(shuō):“金穗,你知道你錯(cuò)在哪里嗎?”這次失敗和下次,我不怪你,重要的是你要犯錯(cuò),要改,下次不能再犯同樣的錯(cuò)誤."
雖然我媽的批評(píng)是那么溫柔,但我已經(jīng)無(wú)形中被我媽狠狠批評(píng)了一頓!
在這個(gè)寒假里,我會(huì)努力爭(zhēng)取下次取得好成績(jī)!
面對(duì)批評(píng)作文 31
“不,我沒(méi)有抄襲作文”,半夜,我從夢(mèng)中驚醒,想起被老師誤會(huì)的情景,眼淚都會(huì)的奪眶而出。
上周末,我寫(xiě)了一篇作文,經(jīng)過(guò)修改后謄到另一個(gè)本子上。第二天,我把兩個(gè)本子一起交給了老師,老師以為是兩位同學(xué)寫(xiě)的同一篇文章,認(rèn)定我的作文是抄襲的,并狠狠地批評(píng)了我,我先是感到莫明其妙,后來(lái)越想越委屈,便去找老師討個(gè)說(shuō)法,可怎么解釋老師都不相信。心想:這篇作文怎么就不是我寫(xiě)的呢?老師誤解我了。
回家后,我傷心地把這件事告訴了爸爸,爸爸反復(fù)問(wèn)我有沒(méi)有借鑒別人的文章或讀過(guò)類(lèi)似的作文,我都說(shuō)沒(méi)有,爸爸相信了我。于是他給老師打電話(huà),可老師的手機(jī)卻偏偏在這緊要關(guān)頭關(guān)了機(jī),我是多么渴望向老師澄清這件事呀!此時(shí)我心里既委屈又著急,難道就這樣承受冤枉嗎?難道我就變成了一個(gè)不誠(chéng)實(shí)的孩子了嗎?以后同學(xué)們會(huì)怎么樣看我呢?越想越難
過(guò),禁不住又小聲哭泣起來(lái),爸爸不停地安慰我,并給老師留了紙條,把情況進(jìn)行了說(shuō)明。
第二天,老師看了紙條后,知道了事情的真相,并當(dāng)著全班同學(xué)向我道了歉。此時(shí)我的心情才既高興又慚愧,高興的'是誤會(huì)終于消除了;慚愧的是老師當(dāng)著同學(xué)的面給我道歉,真不好意思。
通過(guò)這件事我感受到被人誤會(huì)的滋味真不好受,同時(shí)也告誡自己,一定要做一個(gè)誠(chéng)實(shí)的孩子。
面對(duì)批評(píng)作文 32
老師批評(píng)學(xué)生是天經(jīng)地義的,那么學(xué)生誠(chéng)懇接受老師的批評(píng)也是理所當(dāng)然的。
但是,有些同學(xué)就不這么認(rèn)為,在他們眼里,如果能和老師頂嘴,發(fā)生摩擦,使老師生氣,那就是他們所謂的——“酷”,為此我有些觀(guān)點(diǎn)向他們談?wù)劊?/p>
每個(gè)老師批評(píng)學(xué)生都是有原因的,不可能無(wú)緣無(wú)故批評(píng)你,有的時(shí)候老師不會(huì)原諒你的錯(cuò)誤,并且會(huì)在全班同學(xué)面前批評(píng)你,這時(shí)的你不要硬跟老師爭(zhēng)論,說(shuō)理由,而應(yīng)態(tài)度誠(chéng)懇地聽(tīng)老師的批評(píng)、勸告,等這件事過(guò)了以后再去向老師解釋?zhuān)莻(gè)時(shí)候老師的氣也消得一干二凈,而且很容易接受。去找老師時(shí),一定要注意態(tài)度,也就是做到態(tài)度端正誠(chéng)懇。而恰恰相反,如果你不但沒(méi)謙虛聽(tīng)老師的批評(píng),而是向老師指指點(diǎn)點(diǎn),也許你們認(rèn)為自己的`自尊心受到了傷害,非要論個(gè)說(shuō)法不可。如果用幾何知識(shí)說(shuō)明,同理可得:老師的自尊心受到了傷害。你想想,作為一個(gè)老師有淵博的知識(shí),有吸引人的魅力,如果我們非要使老師難堪、為難那只能是兩敗俱傷。所以,我們還是將心比心多多體諒一下老師的良苦用心。
老師為了我們個(gè)個(gè)成為有用之材,不知費(fèi)了多少心血,不知淌了多少汗水,難道我們沒(méi)有一點(diǎn)平常心嗎?沒(méi)有一點(diǎn)內(nèi)疚感嗎?
有一句話(huà)說(shuō)得好:“不要擔(dān)心犯錯(cuò)誤,最大的錯(cuò)誤是自己沒(méi)有實(shí)踐的經(jīng)驗(yàn)!笔茄剑蠋熅褪俏覀冎赋鲥e(cuò)誤的一根挑刺針,讓我們盡可能避免錯(cuò)誤,這一點(diǎn)不能說(shuō)明什么嗎?
朋友深思啊!
面對(duì)批評(píng)作文 33
“你,你,你,給我站起來(lái)!”我正細(xì)心地連接電路裝置,科學(xué)老師勃然大怒的聲音讓我猛地一震,“還有,站起來(lái)的同學(xué),他們的成績(jī)好不好?”
“這一位很好!”同學(xué)們馬上回答,“其他兩位不是很好。”
我很好奇,順著同學(xué)們手指的方向看去,更震驚了。孫愷和姜洲站起來(lái)了,這不奇怪。我震驚的是我們的副班長(zhǎng)——楊俊杰同學(xué)也站了起來(lái),接受老師的批評(píng)。
我向同學(xué)們打聽(tīng)了一下。原來(lái),上課的時(shí)候,姜洲和孫愷一起扔紙飛機(jī),扔到了楊俊杰那里。楊俊杰撿起來(lái),一時(shí)手癢,也參與了“世紀(jì)扔飛機(jī)大案”。而這一切,恰好被科學(xué)老師看見(jiàn)了。怪不得老師這么生氣。平時(shí),我們上科學(xué)課吵吵嚷嚷的,老師也是和和氣氣的,很少生我們的氣。這一次,老師這么生氣,他們可就遭殃了。
可是,楊俊杰還在若無(wú)其事地寫(xiě)作業(yè),對(duì)老師的.話(huà)愛(ài)聽(tīng)不聽(tīng),一點(diǎn)兒也沒(méi)有認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤。更不用說(shuō)孫愷和姜洲了。他們吊兒郎當(dāng)?shù)臉幼幼尶茖W(xué)老師很生氣:“你們?nèi)齻(gè),去你們黃老師辦公室問(wèn)一下,上課可不可以扔紙飛機(jī),快點(diǎn)去!”聽(tīng)到這句話(huà),楊俊杰的態(tài)度才好了一點(diǎn)兒,低聲說(shuō)“不可以”,同時(shí)低下了頭。孫愷和姜洲也變老實(shí)了。
看他們這樣,科學(xué)老師也就原諒了他們?茖W(xué)老師就是這樣,大好人一個(gè)。所以,老是被同學(xué)們欺負(fù)。
我覺(jué)得副班長(zhǎng)和班長(zhǎng)都一樣,是班級(jí)的領(lǐng)頭羊,老師管理班級(jí)的好幫手,不應(yīng)該違反課堂紀(jì)律。沒(méi)想到,楊俊杰這個(gè)副班長(zhǎng)不僅沒(méi)有成為領(lǐng)頭羊,反而成了犯罪羊。
面對(duì)批評(píng)作文 34
“丁鈴鈴——”上課了。語(yǔ)文老師眉頭緊鎖走進(jìn)了教室,她那本來(lái)就大的眼睛此時(shí)顯得更大了。
老師走上講臺(tái)瞄了我一下,我立刻感到厄運(yùn)要降臨了。果然沒(méi)錯(cuò)!老師手里拿的作業(yè)本正是我的!只見(jiàn)她仔細(xì)瞧了瞧本子,眉頭“鎖”得更緊了了!瓣惙 蔽衣(tīng)了覺(jué)得空氣都快要凝固了,我立刻站了起來(lái)。
“你看看,看拼音寫(xiě)詞語(yǔ)這么簡(jiǎn)單的題目你都不會(huì)嗎”一個(gè)反問(wèn)句讓我明白老師的氣憤。老師隨后接著說(shuō)道:“‘美妙’你寫(xiě)了什么‘美少’,‘美少‘我沒(méi)見(jiàn)過(guò),你來(lái)給我解釋解釋。”老師似乎越說(shuō)越生氣,嗓門(mén)也越來(lái)越高。我的臉“撲”得一下子紅了,尷尬得朝同桌苦笑了一笑,走上講臺(tái)把作業(yè)本拿到位置上,平常從講臺(tái)到座位那么短的距離,可今天卻怎么也走不完,我只能把頭埋得更低了。同學(xué)們似乎也都在用嘲諷的眼神看著我,天哪,給我一個(gè)地縫讓我鉆進(jìn)去吧。我不敢再抬頭了,更不想看到更慘的.表情。可同桌又嘲諷地對(duì)我說(shuō)“還有出息。″e(cuò)了三個(gè)詞語(yǔ),猛!比張三豐還猛!”
我更不好意思了,三十雙嘲笑的眼睛全部注視著我,嘴里還不時(shí)發(fā)出“嘖嘖贊嘆“的聲音,讓我聽(tīng)了都想大哭一場(chǎng)。”你這么粗心應(yīng)該怎么辦呀“老師搖了搖頭。我無(wú)可奈何只好默默地坐了下去。
那次批評(píng)真讓人難忘,我發(fā)誓我再也不粗心了!
面對(duì)批評(píng)作文 35
人們說(shuō)“光可以照亮黑暗”。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時(shí),批評(píng)是一盞路燈。四年級(jí)上學(xué)期,學(xué)習(xí)成績(jī)很差,每次都考不到95分。都是因?yàn)槲铱荚嚨臅r(shí)候總是大大咧咧,大大咧咧,大大咧咧。一個(gè)單元測(cè)試,因?yàn)槲业拇中闹豢剂?9.5分!一次全扣10.5分!我媽鼓勵(lì)我說(shuō):“一帆,別難過(guò),我下次一定會(huì)考過(guò)的!”但是,有一次單元測(cè)試,分?jǐn)?shù)讓我媽的字又不及格了。你知道你那次考試得了多少分嗎?
好吧,我告訴你——88分!我媽看到我的分?jǐn)?shù),簡(jiǎn)直不敢相信自己的眼睛——因?yàn)樽约旱膬鹤佑种豢剂?8分!我媽臉上的表情立刻由晴轉(zhuǎn)多云,慢慢變成了憤怒的表情,好像是急于立刻吃掉我。我媽媽?xiě)嵟貙?duì)我咆哮:“王一凡!我受夠你了!每次考試都太馬虎。錯(cuò)誤都是簡(jiǎn)單的問(wèn)題。你把這道難題做對(duì)了。這都是因?yàn)槟銢](méi)認(rèn)真查!”媽媽的批評(píng)讓我恍然大悟,答應(yīng)媽媽下次考95分以上就能通過(guò)。兩周后來(lái)單元測(cè)試,想起媽媽對(duì)我的.批評(píng),仔細(xì)查了五個(gè)錯(cuò)誤!最后發(fā)試卷的時(shí)候,心里一直在說(shuō):老天!祝福我!我一定要考個(gè)好成績(jī)!試卷發(fā)下來(lái)的時(shí)候,我驚喜地說(shuō):“100分!边@時(shí),媽媽認(rèn)真的態(tài)度出現(xiàn)在我的腦海里。當(dāng)你在學(xué)習(xí)的海洋中迷失方向時(shí),批評(píng)是一盞路燈。被人批評(píng)你會(huì)覺(jué)得很難受,但是那些批評(píng)的話(huà)卻能讓人受益終生!
面對(duì)批評(píng)作文 36
在人生的道路上,盡管人人盼望表?yè)P(yáng),無(wú)人喜歡批評(píng),但它們本是一對(duì)孿生姐妹,永遠(yuǎn)伴隨在生活的舞臺(tái)上。表?yè)P(yáng),會(huì)使我們的心中迸發(fā)出無(wú)比的自豪與歡樂(lè),批評(píng),又會(huì)像一瓢冷水灑向我們,將憂(yōu)傷籠罩在心頭,煩惱與痛苦齊增。但后者又會(huì)像一把雙仞劍,催促、激勵(lì)著我們前進(jìn)。讓我們吃一塹,長(zhǎng)一智,注意吸取教訓(xùn),豐富我們的人生體驗(yàn)。
我還清楚地記得,那是放假的時(shí)候,我忙著寫(xiě)作業(yè),可是,三分鐘熱血,一會(huì)兒就厭倦,于是,我就把書(shū)扔到一旁,此時(shí),桌子上的書(shū)已經(jīng)堆成小山,而我卻不理不睬,悠然自得地看起電視來(lái)。媽媽回來(lái),一瞅我的房間,一向和藹的她忽然變的'嚴(yán)肅起來(lái):“這屋子怎么讓造反派造?”我卻視而不見(jiàn),繼續(xù)欣賞著精彩的TVshow,媽媽一看,火冒三丈,“砰”的一聲將電視狠狠地關(guān)上。我也怒:“憑什么不讓我看電視?”“趕快把房間收拾得利利索索,否則以后什么電視統(tǒng)統(tǒng)不準(zhǔn)看!”媽媽不甘示弱地朝我喊到。
面對(duì)媽媽這狠狠地批評(píng),我心里感到無(wú)比委屈。假期本來(lái)就是屬于我們自己的,家長(zhǎng)們竟這么不善解人意,不盡人情,為什么不給我一片自己的空間?我只好悶悶不樂(lè)地走到房間,極不情愿地收拾起來(lái),心里面還想著那電視節(jié)目的結(jié)局,無(wú)可奈何的我淚流滿(mǎn)面,終于,雜亂無(wú)章的room立刻變的煥然一新,我久久地佇立著呆呆地望著,心里想很多。
我認(rèn)識(shí)到自己的錯(cuò)誤,并立下決心,以后寫(xiě)作業(yè)時(shí),一定要及時(shí)整理、收拾好桌子,不能做個(gè)邋遢的孩子。
面對(duì)批評(píng)作文 37
“人非圣賢,孰能無(wú)過(guò)!”每個(gè)人的一生中都會(huì)犯一些錯(cuò)誤,也會(huì)受一些的批評(píng),而我最難忘的一次批評(píng),是在那次暑假里。
那時(shí),我跟隨著媽媽去農(nóng)村的老家。老家的鄰居有一個(gè)和我差不多大的小男孩,在我眼里,他又自私又討厭。
正巧,當(dāng)我對(duì)那個(gè)小男孩感到不爽時(shí),鄰居家那只作死的雞猛地在我腳上啄了一口。這下可好,這使本來(lái)心情不好的我如同火上澆油。哼!這只該死的'雞!忽然,我靈機(jī)一動(dòng),咦,要不,我去他家的雞棚里“拿”兩個(gè)蛋吧,當(dāng)作對(duì)我的賠償。嗯,好,好。想到這,我頓時(shí)眉開(kāi)眼笑,心情舒暢。于是,我說(shuō)做就做,輕手輕腳地溜進(jìn)了雞棚里。
好不容易拿了兩個(gè)蛋,正當(dāng)我準(zhǔn)備帶著“戰(zhàn)利品”回家時(shí),媽媽出現(xiàn)了,我仿佛感到一陳殺氣撲面而來(lái)。
“鄭穎樂(lè)!你在干什么?把蛋放回去!”媽媽板著臉說(shuō)。
“我……我……”由于心虛,我非常緊張。
“你怎么能偷別人家的東西呢?小時(shí)偷針,長(zhǎng)大偷金,你上學(xué)讀書(shū)了,是個(gè)文明人,你快跟我去給阿姨道歉!”媽媽一邊“拎”著我一邊說(shuō)。
到了阿姨家,看到了阿姨,我不禁害怕起來(lái),眼睛四處亂瞟,不敢直視阿姨。最后我道了歉,鄰居阿姨也沒(méi)怪我,還把蛋送給我了,這讓我感到非常地慚愧,覺(jué)得對(duì)不起阿姨。
從這件事里,我明白了一個(gè)道理:不管你有什么理由,不經(jīng)別人允許,拿別人的東西都是不正確的。
面對(duì)批評(píng)作文 38
上一個(gè)星期五,我因?yàn)榕懿贈(zèng)]遵守紀(jì)律,被老師批評(píng)了!
那一天,我們做完操,開(kāi)始跑操了。我開(kāi)心極了,因?yàn)槲蚁矚g跑步,但是好多同學(xué)都不高興。
我跟著隊(duì)伍跑著,前面的.人跑得太慢了,我恨不得把他們都撞飛!
當(dāng)趙予睿和我面對(duì)面跑過(guò)時(shí),我似乎看見(jiàn)他在對(duì)我做什么手勢(shì),但是我沒(méi)看清是什么。當(dāng)我和趙予睿再次面對(duì)面跑過(guò)時(shí),他又做了一個(gè)那個(gè)手勢(shì),這次我看清了,他在鄙視我!
我心中的怒火頓時(shí)燒了起來(lái)。當(dāng)?shù)谌挝铱吹节w予睿時(shí),我離開(kāi)隊(duì)伍,向他跑去,揮起我的拳頭打了他一下,然后我才歸隊(duì)。歸隊(duì)后,我正得意地準(zhǔn)備笑話(huà)他時(shí),他馬上對(duì)著我做了兩個(gè)鄙視,一只手做一個(gè)!我心中憤憤不平,于是,我又像剛才那樣,跑去打了他一下。
跑操結(jié)束了,所有人都慢走了起來(lái)。同學(xué)們開(kāi)始排隊(duì),準(zhǔn)備退場(chǎng)。這時(shí),我感覺(jué)到,好像大事不妙了!只見(jiàn)老師走到趙予睿身邊,氣沖沖地對(duì)他說(shuō)了幾句話(huà),趙予睿又對(duì)老師說(shuō)了些什么,老師就眉頭形成了一個(gè)“川”字,大步地向我走來(lái)!我心想:不好,我跑操時(shí)打趙予睿該不會(huì)被老師看見(jiàn)了吧?
“干什么!”老師說(shuō),“不好好跑操,你會(huì)讓整個(gè)班級(jí)被扣分的……!”
老師批評(píng)完我,又去批評(píng)趙予睿,我們被批評(píng)得瑟瑟發(fā)抖。我再也不敢這樣了。
面對(duì)批評(píng)作文 39
每一次批評(píng)“這個(gè)杯子摔倒地上會(huì)怎么樣?”老師問(wèn)!八椤!蔽一卮!氨邮菙[設(shè),不能用來(lái)喝茶。”老師嚴(yán)厲地說(shuō)!捌蛊古遗摇钡穆曇簦铀樵诹宋业难矍。“掃完”老師生氣地說(shuō)。我受到了嚴(yán)厲的批評(píng)后悶悶不樂(lè)的回到了家,走路時(shí)我一直在喊,發(fā)泄著悶氣,心中十分的不快,一步又一步的走在路上,生氣的,而又不解的坐上了車(chē),苦惱的回到了家。回到了家,我先想:到底要不要和媽媽說(shuō)啊?說(shuō)了媽媽又會(huì)干嘛?會(huì)說(shuō)我什么嗎?會(huì)不會(huì)責(zé)備我?十分的雜亂,我突然想編織一個(gè)謊言騙過(guò)媽媽?zhuān)@時(shí)我退了一步,想:媽媽早晚是會(huì)知道的,還不如先說(shuō)了。
我緩緩的走向媽媽?zhuān)值幕艔,媽媽看到了,?wèn)我說(shuō):“怎么了?”我支支吾吾了好久,終于說(shuō)了出來(lái),我說(shuō):“媽媽?zhuān)鋵?shí),我下午被批評(píng)了!眿寢屧谧黾覄(wù),她放下了手里的事,問(wèn)我:“怎么了?為什么會(huì)被批評(píng)?”我老實(shí)交代了。媽媽開(kāi)始教育我:“老師的這個(gè)比喻十分的`恰當(dāng),你是茶杯,如果老師不管你,你就像這些碎片,被掃到畚斗里,永久的被人遺忘!蔽衣(tīng)了恍然大悟,感覺(jué)老師是用心良苦。∪绻蠋煂(duì)我不好的話(huà),他根本可以不管我,干嘛要浪費(fèi)口舌來(lái)教育我。我進(jìn)入了沉思,拿紙張寫(xiě)著:花瓶只能做擺設(shè),茶杯也一樣,而釘子到哪里都可以安身,并且拔不出來(lái)。珍惜每一次批評(píng),批評(píng)會(huì)像一盞燈,照明你前面的路。
面對(duì)批評(píng)作文 40
我,是一個(gè)愛(ài)受到表?yè)P(yáng),也愛(ài)受到批評(píng)的人。當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)或者是批評(píng)的時(shí)候,我都會(huì)去面對(duì)它。先說(shuō)說(shuō)我是怎樣去面對(duì)表?yè)P(yáng)的吧。
當(dāng)我受到表?yè)P(yáng)的時(shí)候,我心里就會(huì)有一種自豪的感覺(jué)。充滿(mǎn)了自信心。我感到很高興。我獲得了榮譽(yù)!但是,也不能驕傲自大,認(rèn)為自己很強(qiáng)。應(yīng)該更加去努力。當(dāng)然,每個(gè)人也有受到批評(píng)的時(shí)候,我也不例外。當(dāng)我受到批評(píng)的時(shí)候,我也會(huì)去勇敢地去面對(duì)批評(píng)。我認(rèn)為:當(dāng)你受到親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你的時(shí)候,你應(yīng)該感到更加得高興才對(duì)。因?yàn),親人、老師、或者是同學(xué)他們批評(píng)你的.時(shí)候,其實(shí),他們是正在幫助你、教育你。只有吸取了別人對(duì)你的教訓(xùn),才能讓自己變得更加的完美,對(duì)嗎?
我覺(jué)得,表?yè)P(yáng)和批評(píng)也不是什么兩樣的。其實(shí),表?yè)P(yáng)和批評(píng)其實(shí)也都是在…… 其實(shí)也都是在鼓勵(lì)你。親人、老師、或者是同學(xué)表?yè)P(yáng)你說(shuō)明他們都對(duì)你有信心。親人、老師、或者是同學(xué)批評(píng)你,你應(yīng)該感覺(jué)到自己很幸福。他們幫助你找出了你自己的不足之處。
表?yè)P(yáng)你,是希望你能再接再厲,不要泄氣。批評(píng)你,是在教育你、幫助你、鼓勵(lì)你。
我還是認(rèn)為,批評(píng)的好處最大、最有效。因?yàn),批評(píng)了你,你就會(huì)變得更加好。我要感謝親人、老師、或者是同學(xué)給我最真誠(chéng)的禮物——表?yè)P(yáng)和批評(píng)。
面對(duì)批評(píng)作文 41
成長(zhǎng)需要父母無(wú)微不至的關(guān)愛(ài);成長(zhǎng)需要自由自在的快樂(lè);成長(zhǎng)需要勤奮的學(xué)習(xí)。但我覺(jué)得成長(zhǎng)需要一次次的批評(píng)。
記得那一次,我跟著社團(tuán)去野餐,老師要求每個(gè)人都要多帶一點(diǎn)食品,然后放在一起,大家一塊吃,我聽(tīng)了很不樂(lè)意,但還是把背包塞滿(mǎn)了食品。到了集合地點(diǎn)后,我們下了大巴車(chē),老師拿出一塊花布讓我們坐在上面,把食品放到中間,大家都放在中間了,我卻假裝慚愧地說(shuō):“對(duì)不起,我沒(méi)帶!”大家卻熱情地把我拉了過(guò)來(lái),請(qǐng)我吃他們的`食品。我得意地想:哈哈!太好了!可以省下零食了,我回家后可以大吃特吃了,要不然就在車(chē)上偷著吃點(diǎn)兒!
后來(lái),老師發(fā)現(xiàn)我的包很大,覺(jué)得很奇怪,就把我叫到小空地上,打算問(wèn)問(wèn)我。
我背著背包,假裝漫不經(jīng)心地東看西看,老師嚴(yán)厲地問(wèn):“你背包里裝的什么?是食品嗎?”我支支吾吾地說(shuō):“是……的……”“那你為什么不拿出來(lái)分享呢?你太自私了,要懂得分享,明白嗎?分享才會(huì)更快樂(lè)。去找大家道歉吧!一起吃東西。”聽(tīng)了老師的話(huà),我走到大家面前,深吸一口氣,對(duì)大家說(shuō):“對(duì)不起,我?guī)称妨耍黄鸪园,?qǐng)你們?cè)徫遥 贝蠹乙黄鹫f(shuō):“沒(méi)關(guān)系,能認(rèn)錯(cuò)就好!蔽覀儠(huì)心地笑了。
通過(guò)這件事情,我明白了做人不能自私,我永遠(yuǎn)也忘不了老師的教導(dǎo),更不會(huì)再做出這種事。
面對(duì)批評(píng)作文 42
我在低年級(jí)時(shí),是個(gè)老師討厭,同學(xué)厭煩的一個(gè)學(xué)生。可是后來(lái),我轉(zhuǎn)變好了。這主要原因就是母親的一次難忘批評(píng)。
二年級(jí)一次考試。語(yǔ)文、數(shù)學(xué)加學(xué)加起來(lái)才及格;氐郊夷赣H問(wèn)我考的怎么樣。我說(shuō):“還不錯(cuò),這次及格了!蹦赣H很高興,可是我總覺(jué)得心里有些不舒服似的,總是想著母親高興的樣子……
晚上,母親要檢查我的卷子。我哆哆嗦嗦的把卷子從書(shū)包中掏了出來(lái)。母親看到真實(shí)成績(jī)以后,臉色立刻晴轉(zhuǎn)陰了。我低下頭,作好了挨打的準(zhǔn)備,可是萬(wàn)萬(wàn)沒(méi)想到,母親并沒(méi)有則打我,而是語(yǔ)重心長(zhǎng)的說(shuō):“你撒謊,媽媽知道是為什么,你是怕媽媽不高興。可是你也不應(yīng)該撒謊呀!你成績(jī)不好媽媽可以和你一起找原因,幫你進(jìn)步。你覺(jué)得你學(xué)習(xí)不好對(duì)得起爸爸媽媽嗎?”媽媽話(huà)鋒一轉(zhuǎn),“我不要求你別的,就是想讓你好好學(xué)習(xí),取得個(gè)好成績(jī)。將來(lái)考個(gè)好大學(xué),別看你現(xiàn)在成績(jī)很不好,可是以后的日子還長(zhǎng)著呢。說(shuō)不定你可以考個(gè)重點(diǎn)或名牌什么的。你哥哥由于考試時(shí)緊張,考的成績(jī)不太好,只好上了個(gè)不太好的大學(xué)。我現(xiàn)在的希望全寄托在你的`身上了,你要是辜負(fù)了媽媽的希望,你對(duì)得起媽媽嗎?”母親說(shuō)著,一句句話(huà)像尖刀刺在我的心上。我流淚了。
從那以后,就好好學(xué)習(xí)。后來(lái)一次考試,我的分?jǐn)?shù)果真及格了。我成了一個(gè)老師喜歡,同學(xué)喜歡的學(xué)生。
此后,每當(dāng)我成績(jī)不好時(shí),就會(huì)想到母親的這翻話(huà)。激勵(lì)自己繼續(xù)努力。
面對(duì)批評(píng)作文 43
在我腦海中的沙灘上,有無(wú)數(shù)的事,就像一串五光十色的珍珠一樣。可這里也有一個(gè)無(wú)光珍珠,至今我也忘不了。
那是三年級(jí)的一天。老師讓我們寫(xiě)一篇寫(xiě)景作文。我回到家左思右想也想不出來(lái),我有點(diǎn)發(fā)愁,心想:這可怎么辦呢?我對(duì)寫(xiě)景作文不是很了解,要是寫(xiě)個(gè)寫(xiě)人的、寫(xiě)物的、寫(xiě)事的我還寫(xiě)的`很好,可到了寫(xiě)景作文我就一點(diǎn)辦法也沒(méi)有了。如果我寫(xiě)不出來(lái),就是沒(méi)完成作業(yè),老師肯定會(huì)說(shuō)我的,我越想越害怕,真的完不成作業(yè)我就慘了!這是我想看看書(shū)吧,于是,我拿起《作文書(shū)》剛一打開(kāi)就看見(jiàn)寫(xiě)景篇有許多好作文。我頓時(shí)計(jì)上心來(lái),心想:我抄一篇作文不就可以了嗎?于是我就抄了一篇自認(rèn)為很好的作文。
第二天,老師在班里表?yè)P(yáng)了我,當(dāng)讓我去前面給大家讀時(shí),同學(xué)們都鼓起掌來(lái),而我卻感覺(jué)好像同學(xué)們都知道了這篇作文是我從作文書(shū)上抄下來(lái)的,現(xiàn)在正在嘲笑我。當(dāng)時(shí)我心里很不是滋味,雖然老師表?yè)P(yáng)了我,可我知道這樣做是不對(duì)的,所以我很想大聲說(shuō):“這篇作文是我從作文書(shū)上抄下來(lái)的!笨晌业亩厖s好像出現(xiàn)了兩個(gè)小精靈,右邊的紅精靈說(shuō):“你已經(jīng)是少先隊(duì)員了,所以你要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,這樣你才是個(gè)好孩子!笨勺筮叺木G精靈卻說(shuō):“你承認(rèn)什么?你已經(jīng)受到了表?yè)P(yáng),不承認(rèn)也是好孩子!闭f(shuō)完兩個(gè)精靈因?yàn)橐庖?jiàn)不同而打了起來(lái)?勺詈笪疫是選擇了不承認(rèn)。
【面對(duì)批評(píng)作文】相關(guān)文章:
面對(duì)批評(píng)作文10-15
面對(duì)批評(píng)作文五篇09-05
批評(píng)的作文10-22
被批評(píng)的滋味作文07-21
無(wú)聲的批評(píng)作文10-09