給爸爸媽媽寫(xiě)封信

給爸爸媽媽寫(xiě)封信1

　　在我心情不好時(shí)，是誰(shuí)做我的避風(fēng)港？

　　是您，我的爸爸媽媽。

　　爸爸媽媽，謝謝您們讓我來(lái)到這個(gè)世界，假如沒(méi)有您們就沒(méi)有臥冬是您們用博大的胸襟和深沉的愛(ài)包容了我的一切。謝謝您們！讓我的童年有一道絢麗的風(fēng)景；陽(yáng)光燦爛的日子，您們送給我一個(gè)明媚的晴空！風(fēng)吹雨打的時(shí)節(jié)，您們?yōu)槲覔纹鹆艘话褵岷偷膫�！母�?ài)有聲，即使走遍千山萬(wàn)水，也逃不外你慈愛(ài)的目光；父愛(ài)無(wú)言，你的背景是我長(zhǎng)生的眷戀，你的堅(jiān)強(qiáng)引導(dǎo)我一去無(wú)前！

　　在我考試不理想時(shí)，您們不打臥冬不罵臥逗也不安慰我。在我期中考試時(shí)，我入了前五名您們告訴臥逗“我們不打您，不罵您，是怕傷了您的自尊心：不安慰您，是怕您軟土深掘！”

　　淘氣時(shí)，我把家里弄得亂七八糟，地覆天翻。您們罵我是從垃圾桶里面撿來(lái)的小孩。有一天，我生病了。您們天天來(lái)來(lái)去去的`照料臥冬連工作都可以放下。我望見(jiàn)您們滿頭大漢的時(shí)候，問(wèn)：“您們累不累�。俊蹦鷤儾亮瞬梁拐f(shuō)：“不累�！边�安慰我快點(diǎn)睡覺(jué)，蓋好被子，快點(diǎn)睡覺(jué)。似乎，我是一塊豆腐，一碰就會(huì)碎！根本不像是您們從垃圾桶撿來(lái)的小孩。而是您們的小千金。

　　過(guò)年了，我又長(zhǎng)了一歲，我又大了一歲，比以前懂事了，以前是您們要我學(xué)，但是，現(xiàn)在不一樣了，現(xiàn)在是我要學(xué)，我不會(huì)再像以前那個(gè)不懂事的我了，從現(xiàn)在開(kāi)始，我要努力學(xué)習(xí)，我會(huì)用我的成績(jī)?nèi)シ祱?bào)您們的。心動(dòng)不如步履，步履即是成功。我一定會(huì)用我的實(shí)際步履去返報(bào)您們的！

給爸爸媽媽寫(xiě)封信2

　　活動(dòng)目標(biāo)：

　　1.激發(fā)幼兒理解父母對(duì)自己的愛(ài)

　　2.幼兒能大膽的說(shuō)出自己想說(shuō)的話，并且能用繪畫(huà)的方式表達(dá)

　　3.激發(fā)幼兒對(duì)常用文字的興趣

　　活動(dòng)重點(diǎn)：

　　激發(fā)幼兒愛(ài)國(guó)的感情

　　活動(dòng)難點(diǎn)：

　　能用繪畫(huà)的方式表達(dá)自己的想法

　　活動(dòng)準(zhǔn)備：

　　白紙 信紙 彩筆 人手一份

　　活動(dòng)過(guò)程：

　　一、教師出示一封信，引起幼兒興趣

　　師：小朋友們，今天老師收到一封信，是老師的媽媽給老師寄來(lái)的，老師的媽媽在信中對(duì)老師說(shuō)了許多的話

　　二、讀出信中內(nèi)容，使幼兒產(chǎn)生對(duì)文字興趣

　　1.讀出信中內(nèi)容，幫助幼兒理解父母對(duì)自己的感情

　　師：小朋友們，老師的媽媽說(shuō)，最近呀！天氣很熱，讓老師和小朋友們注意防暑降溫，要多喝水，不要在空調(diào)屋子里待太久。

　　2.出示信 激發(fā)幼兒對(duì)文字的興趣

　　師：看，老師的媽媽用文字把想表達(dá)的話都寫(xiě)了下來(lái)，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了本領(lǐng)也可以用字來(lái)給爸爸媽媽寫(xiě)信

　　三、幼兒討論"我想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)些什么"

　　師：小朋友們，在世界上誰(shuí)最愛(ài)你們�。∧抢蠋熛胫�道你們又最愛(ài)誰(shuí)呀�。�那你們的爸爸媽媽是不是也最愛(ài)你們呢）

　　師；如果你想給爸爸媽媽寫(xiě)封信，你最想寫(xiě)什么呢？（因?yàn)槲覀冃∨笥褌冞�小，學(xué)的`本領(lǐng)還不夠多，但是老師知道的小朋友有一樣很棒的本領(lǐng)，就是畫(huà)畫(huà)，所以呀，老師今天想讓我們的小畫(huà)家們把你們想對(duì)爸爸媽媽說(shuō)的話給畫(huà)下來(lái)，好嗎）

　　四、自由討論

　　激發(fā)孩子子們的想象力，把他們想說(shuō)的話用畫(huà)筆的方式給畫(huà)下來(lái)

　　五、引導(dǎo)幼兒用繪畫(huà)的方式表達(dá)"信"的內(nèi)容

　　師：我們小朋友們現(xiàn)在呀把自己想說(shuō)的話都悄悄的記在心里了，現(xiàn)在讓我們拿起畫(huà)筆把它給畫(huà)出來(lái)，好不好呢？（發(fā)紙畫(huà)畫(huà)，并下去跟孩子溝通）

　　六、請(qǐng)幼兒起立說(shuō)出自己畫(huà)的內(nèi)容

　　七、發(fā)信封

　　那現(xiàn)在小朋友們的信都畫(huà)好沒(méi)有，看老師手里的這封信是不是裝在一個(gè)信封里面呀，那老師現(xiàn)在也每個(gè)小朋友發(fā)個(gè)信封，把你們的信也悄悄的裝在里面）回家送給爸爸媽媽

　　八、活動(dòng)總結(jié)

　　今天呀！老師和小朋友們學(xué)會(huì)里"寫(xiě)"信，并且通過(guò)我們的小手給我們最親最愛(ài)的爸爸媽媽寫(xiě)了一封信，不管我們走到哪里，爸爸媽媽都會(huì)牽掛著我們，我們就是他們心中最親最愛(ài)的小寶貝，等我們小朋友長(zhǎng)大了學(xué)了好多本領(lǐng)之后，我們就可以用筆把我們想說(shuō)的話給寫(xiě)下來(lái)， 寄給爸爸媽媽。

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