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宛如一首歌作文15篇(精選)
在日常的學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,借助作文可以提高我們的語(yǔ)言組織能力。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,以下是小編為大家收集的宛如一首歌作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。
宛如一首歌作文1
青春宛如一首歌,動(dòng)人的曲調(diào)由我們編寫(xiě),看著五線譜上躍動(dòng)的音符,我便會(huì)想起那首只屬于我們的歌……
青春的前章,是悠揚(yáng)的。這悠揚(yáng)莫過(guò)于老師給我們上課的那段時(shí)光。國(guó)文老師面帶笑容,繪聲繪色地給我們展開(kāi)了文化的畫(huà)卷;數(shù)學(xué)老師耐心教學(xué),在難題上講明要點(diǎn),從小問(wèn)題上逐個(gè)擊破,引領(lǐng)我們闖入新的世界;英語(yǔ)老師仔細(xì)分析語(yǔ)法特點(diǎn),舉一反三,跟我們講其中的精妙,同時(shí)領(lǐng)略國(guó)外的風(fēng)土人情。
青春的高潮,是歡快的'。這歡快莫過(guò)于下課時(shí)的追逐,嬉戲,打鬧。聽(tīng)到了下課鈴,就好比如聽(tīng)到擂起的戰(zhàn)鼓那般興奮,教室里除了值日生絕不會(huì)有多余的人,大家早跑出去玩了。樓下男生的籃球正打得激烈,場(chǎng)上出現(xiàn)了白熱化的階段,籃球敲擊著地板,仿佛地震一般。大樹(shù)下幾位女生正談?wù)撝餍蔷p聞或奇聞異事,屢談不爽。還有幾位小學(xué)霸們正為幾道奧數(shù)題爭(zhēng)得面紅耳赤,吵得不可開(kāi)交,你一言,我一語(yǔ),似乎只有自己的答案才是正確的。待問(wèn)了老師正確答案后,便若有所思起來(lái)。
青春的副歌,是激烈的。這激烈莫過(guò)于畢業(yè)考時(shí)的奮筆疾書(shū)。“嗒嗒”的筆尖觸碰答卷的聲音根本停不下來(lái),每個(gè)人都在為自己的考卷增添幾分而努力。此時(shí)再也不分學(xué)霸與學(xué)渣了,大家共同努力過(guò),拼搏過(guò),為了自己的理想和臨別之際的最后一次考試而奮斗過(guò),那么分?jǐn)?shù)就顯得渺小了。大家抓耳撓腮,有的緊張地咬著筆頭,有的馬不停蹄地過(guò)關(guān)斬將,還有的口中念念有詞。這時(shí)的大家多么可愛(ài)啊,可是又將面臨離別,傷感之情頓時(shí)涌上心頭。一聲鈴響,收卷了,我們也要分離了,副歌也將結(jié)束了,一切都接近尾聲,那又會(huì)是怎樣的結(jié)局呢?
青春是沒(méi)有結(jié)尾的,一切都要靠我們自己去譜寫(xiě),這樣才會(huì)更完美。每個(gè)人心中都會(huì)有一個(gè)只屬于自己的青春,或歡樂(lè),或?yàn)t灑,或天真,但它永遠(yuǎn)是份美好的回憶。曾經(jīng)的年少輕狂,那份勁,是最值得珍惜的。
青春,它宛如一首歌,一首沒(méi)有結(jié)尾的歌……
宛如一首歌作文2
成長(zhǎng)宛如一首歌,一首充滿了夢(mèng)想與激情的歌。
歌曲緩緩響起,充滿了歡快的前奏讓聽(tīng)眾的嘴角微微上揚(yáng)。我的幼兒園,正如這前奏一般歡快。我的父母帶我去各處玩耍,我與我的伙伴在院子前的草坪放著風(fēng)箏,你追我趕。玩累了就隨意地躺在草坪上,隨手摘一朵蒲公英,一吹,看它在陽(yáng)光下飛舞著。
曲調(diào)依舊歡快,但依稀多了些無(wú)奈。這時(shí)的我,已經(jīng)小學(xué)四年級(jí)了。依舊與同學(xué)打鬧,但在周末,我的行程卻被安排得滿滿的!澳阒苣梢詠(lái)參加我的生日嗎?”好友問(wèn)道!芭叮俊蔽已矍耙涣,但很快又黯淡了下去,“不行……我……沒(méi)時(shí)間!币幌氲街苣,我便失望地拒絕了!皨專笥阎苣┻^(guò)生日,我可以推掉一節(jié)課嗎?”回到家,我小心翼翼地問(wèn)。“你都多大了還想著玩?還嫌小時(shí)候玩的不夠?qū)Σ粚?duì)?告訴你!現(xiàn)在開(kāi)始補(bǔ)都太遲了!你現(xiàn)在的目標(biāo)是好好學(xué)習(xí)!你現(xiàn)在玩以后就要吃苦,你現(xiàn)在吃苦以后就可以玩!知道嗎……”毫無(wú)意外,這樣的話又遭到了媽媽的一陣狂風(fēng)暴雨。我只能嘆著氣,灰溜溜地回到房間繼續(xù)做作業(yè)。
聽(tīng)眾的神情漸漸哀傷起來(lái)。哦,現(xiàn)在歌曲的旋律中無(wú)不透露著悲傷。這時(shí),我正上六年級(jí),也就是這時(shí),我的負(fù)荷量達(dá)到了頂峰。父母為了讓我考上私立,給我報(bào)了更多的班,不僅周末要上課,連工作日的晚上也要上課。放學(xué)后,媽媽就急匆匆地把我載到福州,晚餐就是路上的一塊面包。課上,我撐著腦袋努力不讓它滑下去,努力地嘗試睜開(kāi)眼睛。在這樣不懈的努力下,我還是落榜了。當(dāng)錄取期過(guò)后,家里一個(gè)電話也沒(méi)有,就是平日里最頻繁的廣告電話也沒(méi)有,我忍不住沖進(jìn)房間埋頭痛哭。
聽(tīng)眾的表情也越來(lái)越悲傷,但哀傷的旋律在慢慢消失,取而代之的旋律不似前奏般歡快,也不似前半段般哀傷,而是漸漸充滿活力。聽(tīng)眾臉上的`精神也開(kāi)始煥發(fā)。是的,我上初中了。小升初的失利被我化成了初中奮斗的動(dòng)力。初中的忙碌讓我無(wú)暇顧及其它。小升初的失敗讓我失去了許多,但給予了我更多,是小升初給予了我一次成長(zhǎng),讓我長(zhǎng)出了一雙堅(jiān)硬的翅膀。
歌曲并沒(méi)有結(jié)束,還在繼續(xù)演繹。你聽(tīng)的不僅僅是歌,還是我成長(zhǎng)的傷痛與快樂(lè),失敗與奮斗,這首歌充滿了我人生中的夢(mèng)想與激情……
宛如一首歌作文3
秋天的清晨,彌漫著薄霧,把這個(gè)世界的忙碌和嘈雜輕輕蒙住。在難得的寧?kù)o中,我常早早地醒來(lái),去附近的公園獨(dú)自漫步。
每到工作時(shí)間,園旁的道路總是車水馬龍,人來(lái)人往,公園也被人們理所當(dāng)然地忽視掉了。但在寧?kù)o的早上,這里沒(méi)有喧囂,沒(méi)有浮躁,沒(méi)有煩惱,而代替這一切的是清澈見(jiàn)底的河水,枝繁葉茂的樹(shù)林,清奇有趣的石頭,以及生意盎然的小草。
清晨游園,人并不多,每個(gè)人都有足夠的`空間和時(shí)間去做些獨(dú)自放松的事,不被別人打擾,親近自然,修身養(yǎng)性,領(lǐng)悟生命之歌!
來(lái)到小河邊,河水“嘩嘩”,淺游的魚(yú)時(shí)不時(shí)地跳出水面,風(fēng)輕輕吹過(guò)樹(shù)葉,“沙沙”傳入耳中。閉上雙眼,靜靜地去聆聽(tīng),去感受,去認(rèn)識(shí)這首歡快的交響曲,它充滿生機(jī)與活力,有著新生的希望。
順著河水向前走吧,走到它的盡頭,會(huì)發(fā)現(xiàn)水渠越來(lái)越窄,分叉越來(lái)越多,就像一根根血管,雖然越分越多,但最后仍會(huì)匯聚到一起。試想,如果水渠中間被堵上一塊泥,河水會(huì)倒流嗎?答案是不會(huì)!要知道,“滴水穿石”,連堅(jiān)硬的石頭它們都不怕,更何況是一塊軟塌塌的泥呢?一滴不夠就兩滴,兩滴不夠就三滴……當(dāng)匯聚在一起時(shí),要把那塊泥沖平還不是小菜一碟!班оА薄班оА钡乃暰褪且皇讏F(tuán)結(jié)激進(jìn)的歌,旋律高昂,聽(tīng)得讓人充滿力量。
低頭,蹲下,去觀察那些剛探出頭的小草。它們不被人關(guān)注,不被人看重,但卻讓那些品行高尚的詩(shī)人贊頌:野火燒不盡,春風(fēng)吹又生。欣賞它的頑強(qiáng),感慨它的倔強(qiáng)。小草被人踩踏,卻沒(méi)有對(duì)命運(yùn)妥協(xié),仿佛在說(shuō):“世人不理解我,我偏要活出自己的精彩!”這無(wú)聲的話語(yǔ)就宛如一首歌,不怕困難,不屈服命運(yùn),旋律激蕩,心中澎湃。
自然宛如一首歌,一首充滿正能量的歌,一首積極向上,勇于挑戰(zhàn)的歌,一首能夠治愈人心的歌。這首歌為我們洗去浮躁的塵埃和腐朽的氣息。因此,讓我們盡情地享受在如歌的自然中吧!
宛如一首歌作文4
旅行,宛如一首歌。走遍中國(guó)的每個(gè)角落,去領(lǐng)略祖國(guó)的河山,去見(jiàn)識(shí)祖國(guó)奇妙的地理,去感受祖國(guó)各地人民的熱情。
福州,一個(gè)有著歷史底蘊(yùn)的城市。隨處可見(jiàn)的榕樹(shù),各種各樣的景點(diǎn),讓人賞心悅目。去那里旅行,會(huì)有天堂般的視覺(jué)效應(yīng)。
走進(jìn)三坊七巷的南后街,古韻迎面撲來(lái),街邊是琳瑯滿目的商品,讓人應(yīng)接不暇。走進(jìn)衣錦坊,看著頭頂上各色各樣的.精致的油紙傘。讓人置身在一種優(yōu)美的境界里,小坊里,到處都是游覽的人。當(dāng)一部又一部手機(jī)的快門鍵響起時(shí),這如詩(shī)如畫(huà)的景象便被保存在手機(jī)中。閑暇之余拿出來(lái)觀賞觀賞,就好象也置身其中。
坐上西湖的腳踏船,用雙腳瞪著“油門”,把小船劃到湖中央。向四周看一看:被風(fēng)吹彎了腰的柳樹(shù)在空中搖曳,它們的樹(shù)影倒映在湖中,產(chǎn)生了一種凌亂美。橋上的人們絡(luò)繹不絕,看著這一幅景象,手機(jī)在他們的手上翻轉(zhuǎn)。兩岸的山把湖夾在中間,兩面山上的郁郁蔥蔥的樹(shù),就是顯的格外耀眼,它襯托著西湖的湖水,那碧綠的顏色。再把小船繼續(xù)往前劃,從橋洞底下穿過(guò),迎面吹來(lái)的清風(fēng)給人一絲清涼。下了船,再繼續(xù)欣賞西湖里面的花,五顏六色的花,在太陽(yáng)的照耀下,和天空的襯托下,十分醒目。
平潭,一個(gè)四面環(huán)海的小島。在那兒,隨處可見(jiàn)的海,漁民,漁船和海鮮。在那兒旅行,讓人的心里十分平靜,迎著微風(fēng)去享受。
踏上往君山走的路,路邊的木麻黃比比皆是,山上的空氣格外的新鮮。登上君山的山頂,平常的景象盡收眼底:在鄉(xiāng)下,具有地方特色的石頭房格外突出,石頭房的周圍則是一片片綠油油的菜地。在城市,一條條古色古韻的商業(yè)街,美食街盡顯它的色彩。還有許多高架橋,連接平潭的東西,連接海陸的跨海大橋也清晰可見(jiàn)。更多的是海,蔚藍(lán)色的天空與它相照應(yīng)。
歌中包括了游三坊七巷和西湖, 與家人一起在其中談笑。旅行,是一首遼闊歌,歌中包括了一望無(wú)際的大海,和海上一個(gè)繁華的小島。
旅行,是快樂(lè)的,是幸福的。所以,它永遠(yuǎn)都是一首歌,而快樂(lè)是它永遠(yuǎn)的主旋律!
宛如一首歌作文5
學(xué)習(xí)宛如一首歌,時(shí)而憂傷痛苦,時(shí)而快樂(lè)激昂,伴著我一路前行。
學(xué)習(xí)宛如一首歌,前奏總是帶著一點(diǎn)憂傷的旋律。上了初中后,課本已經(jīng)不像小學(xué)那般有趣生動(dòng),取而代之的是那枯燥乏味的文字和令人目眩的阿拉伯?dāng)?shù)字。英語(yǔ)課文也不像小學(xué)那般簡(jiǎn)短易懂,長(zhǎng)得望不到盡頭是英語(yǔ)閱讀的常態(tài)。因此,英語(yǔ)成了我的弱項(xiàng),每天晚上,你都能聽(tīng)到我有氣無(wú)力的誦讀聲。
有天晚上,我拖著疲憊的身軀回到了家里,學(xué)校的作業(yè)也只剩下那令人最煩躁、最討厭的背書(shū)了。我很不情愿地拿起那本讓人百般不順眼的厚重的英語(yǔ)書(shū),瞥了一眼要背的內(nèi)容,我已經(jīng)感到深深的無(wú)力。瞪著那些密密麻麻的英文單詞,我深吸一口氣,狂背到三分之一。這之后,我就像吃了炸藥一樣,暴跳如雷,甩下了手中的書(shū)本,癱在了沙發(fā)上,有苦難言。但沒(méi)過(guò)多久,我又無(wú)奈地起來(lái)繼續(xù)背誦,一直到了晚上11點(diǎn),終于將它背了下來(lái)。
學(xué)習(xí)宛如一首歌,日復(fù)一日地堅(jiān)持,我漸漸喜歡上了枯燥的英語(yǔ),英文單詞也好像成了跳躍的音符,讓我情不自禁地隨之舞動(dòng)。就這樣,我的英語(yǔ)成績(jī)也慢慢有了提升。
初二以來(lái),我的英語(yǔ)成績(jī)第一次突破了90分。我不禁回想起我日日夜夜學(xué)習(xí)英文的場(chǎng)景,在壓抑沉悶與歡快激昂的曲調(diào)輪換中,我終于找準(zhǔn)了澎湃激越的曲調(diào),讓自己的英語(yǔ)成績(jī)舞出了奇跡?粗季砩系孽r紅的93分,我的心里美滋滋的。
現(xiàn)如今,我的.英語(yǔ)成績(jī)已經(jīng)穩(wěn)定在90分以上,我還總結(jié)出了一套學(xué)習(xí)英語(yǔ)的方法,將它融會(huì)貫通于各個(gè)學(xué)科,我的成績(jī)也在一點(diǎn)點(diǎn)地進(jìn)步。在初二上學(xué)期的期末考,我的成績(jī)?nèi)〉昧税嗉?jí)前十的好名次。聽(tīng)著老師在臺(tái)上對(duì)我的表?yè)P(yáng),我的內(nèi)心充滿了激動(dòng)!
學(xué)習(xí)宛如一首歌,可能剛開(kāi)始聽(tīng)起來(lái)并不是那么悅耳,但是只要我們堅(jiān)持不懈的努力,朝著目標(biāo)一步步地前進(jìn),終有一天能聽(tīng)到振奮人心的旋律。
學(xué)習(xí)宛如一首歌,伴著我一路前行!
宛如一首歌作文6
旅行宛如一首歌。自古多少俠客游覽中國(guó)的大好河山,那淡泊名利的天性,那豪爽義氣的風(fēng)度,令多少人神往。大西北的自然風(fēng)光,宛如一首清新秀麗、大氣磅礴的歌。
它是一首清新秀麗的歌。來(lái)到茶卡鹽湖,映入眼簾的是一條長(zhǎng)而筆直的鐵軌,放眼望去,鐵軌的終點(diǎn)竟是湖中央。一列刷著綠漆、復(fù)古味兒十足的小火車,從湖中央“轟轟”地向我們開(kāi)來(lái),人們急忙為它讓出一條道路。綠色的火車與蔚藍(lán)的天空融為一體,竟讓人誤認(rèn)為火車是從天上開(kāi)下來(lái)的。腳底結(jié)實(shí)的觸感,讓我不由得去注意它們。一大塊、一大塊晶瑩剔透的“寶石”,在陽(yáng)光的折射下閃閃發(fā)光,仿佛在說(shuō):“我漂亮嗎?快來(lái)?yè)煳已!”一位年僅五歲的小朋友小心翼翼地?fù)炱鹨粔K“寶石”放入口中:“唔,好咸。 蔽覇∪皇。這可是鹽巴呀!
我的視線終于落在了“主人公”鹽湖的身上。湖面上,一位位愛(ài)美的人兒擺出最美的姿勢(shì),露出最燦爛的微笑,讓相機(jī)定格住他們最美的瞬間!坝鲆(jiàn)最美的自己”大概就是這個(gè)意思吧!蔚藍(lán)的天空中飄著幾朵零星的白云,與湖面上一個(gè)個(gè)秀麗的人兒一起倒映在美麗的.茶卡鹽湖上,構(gòu)成一道清新秀麗的風(fēng)景線。茶卡鹽湖宛如這首歌的前奏,清新秀麗。
它是一首大氣磅礴的歌。沒(méi)錯(cuò),它就是鳴沙山月牙泉。一望無(wú)際的沙漠上,駱駝們排著隊(duì),整齊有序地帶著旅客們登向鳴沙山的山頂?粗@一個(gè)個(gè)整齊的駱駝隊(duì),我竟產(chǎn)生了絲綢之路的錯(cuò)覺(jué)。按照指示牌,艱難地行走在沙漠上。沙漠上的炎熱,我們深有體會(huì),沒(méi)走幾步路,鞋套上已經(jīng)有了密密麻麻的小水珠。
站在山坡上,極目遠(yuǎn)眺,月牙泉宛若一葉扁舟,在沙的海洋里跌跌撞撞地行駛著。人們好像一只只熱鍋上的螞蟻,尋找著陰涼的地方。已是晚上七點(diǎn),太陽(yáng)仍然高高地掛在天上,絲毫沒(méi)有下落的跡象。在陽(yáng)光的照耀下,月牙泉猶如海市蜃樓,神秘而不真實(shí),可遠(yuǎn)觀而不可褻玩。近看月牙泉,那清澈的泉水倒映著四周的沙漠,是世上最美麗的畫(huà)卷。鳴沙山月牙泉宛如這首歌的高潮,大氣磅礴。
旅行宛如一首歌,茶卡鹽湖是這首歌清新秀麗的前奏,鳴沙山月牙泉是這首歌大氣磅礴的高潮。旅行這首歌,等著你去聆聽(tīng)。
宛如一首歌作文7
旅行宛如一首歌,一首優(yōu)美的歌,一首讓人印象深刻的歌……
暑假的一天,我到烏龍江南岸的文山洲尋找這首歌。
初到文山洲,我感到心曠神怡。路的左邊是一大片郁郁蔥蔥的竹林,右邊是大片大片的蘆葦蕩。那綠色讓我忘記了學(xué)習(xí)的壓力,忘記了城市的喧器,使我全身心投入到大自然中去。
到宿舍放好東西后,我和爸爸來(lái)到了竹林。我原以為竹林中會(huì)很悶,但是,令我沒(méi)想到的是,竹林中的空氣非常清新,似乎帶著甜味兒,沁人心脾,使人神清氣爽。我大口大口地呼吸著,吸入大自然的芬芳,呼出城市污濁的氣體。竹林里的竹子十分粗大,葉子向四周展開(kāi)著,遮住了陽(yáng)光,使得竹林十分涼爽,讓人把一切煩惱拋到九霄云外。竹林之旅宛如一首歌,一首香甜的歌,一首清爽的歌。
睡過(guò)午覺(jué),我和爸爸來(lái)到一條貫穿文山洲的河的旁邊。太陽(yáng)照在河上,河面猶如一面鏡子,反射著太陽(yáng)的光。微風(fēng)吹過(guò),河面看上去就像由很多塊鏡子拼湊,十分有趣。我們坐著自制的竹筏,漂蕩在河上,河面也隨之出現(xiàn)許多環(huán)狀的“鏡子”。隨后,我們和另外兩個(gè)叔叔會(huì)合。他們坐在另一個(gè)竹筏上,靜靜地釣魚(yú)。見(jiàn)我們來(lái)了,他們給了我們一個(gè)釣魚(yú)竿。爸爸用一根竹棍,把釣竿固定在竹筏上。大約過(guò)了15分鐘,就在我們小聲交談之時(shí),一條魚(yú)上鉤了。爸爸一邊轉(zhuǎn)動(dòng)收線的小輪,一邊把桿往上提,魚(yú)釣了上來(lái),我開(kāi)心極了。釣魚(yú)之旅宛如一首歌,一首有趣的歌,一首開(kāi)心的歌。
吃過(guò)晚飯,我們來(lái)到宿舍樓的`樓頂。我們仰望長(zhǎng)空,一輪彎月掛在無(wú)邊的天幕上,幾顆被城市的污染隱藏了的星星不再隱藏了,點(diǎn)點(diǎn)明星點(diǎn)綴著月亮,也點(diǎn)綴了那無(wú)邊的天幕。它們有的一直現(xiàn)出原形,有的時(shí)隱時(shí)現(xiàn),好像在跟我們捉迷藏。仰望長(zhǎng)空之旅,宛如一首歌,一首美麗的歌。
而文山洲之旅宛如一首歌,一首快樂(lè)的歌,一首唱不完的歌。
宛如一首歌作文8
青春,宛如一首歌,有著獨(dú)一無(wú)二的旋律和歌詞。
孩童時(shí)期的童趣經(jīng)歷,便是這首歌的前奏。比如那場(chǎng)聯(lián)歡會(huì),我們個(gè)個(gè)臉上洋溢著童真的笑容,班級(jí)里人聲鼎沸,歡聲笑語(yǔ)。我們幾個(gè)“好哥們”堆坐在教室的一角玩著“石頭剪刀布”,游戲雖簡(jiǎn)單,卻也玩得樂(lè)此不疲。
“石頭、剪刀、布!哈,你輸了!把手放上面!”“唉呀!怎么是我!”我歡樂(lè)地舉起手,以便隨時(shí)拍他們個(gè)措手不及,他們則個(gè)個(gè)滿臉堆歡。
“一、二……”我假意拍下去,卻也嚇得他們抽起一雙雙手。啪!在我一次次的假動(dòng)作下,終于拍到葉同學(xué)。他也顧不上發(fā)紅的手,激動(dòng)地喊道:“再來(lái)一次,再來(lái)一次!”
這就是青春的序首,天真無(wú)邪,歡笑連連,宛如一首歌。
青春之歌也有它的高潮部分,那便是初中時(shí)的奮斗年華。我們同坐在書(shū)桌前,臺(tái)燈下。一張張?jiān)嚲,一本本練?xí)是一根根熱烈的指揮棒,指引著我們奏響華麗篇章。手倚桌,頭靠手,昏黃燈光下伏倒昏睡的面孔,我們都明白,一切都是為了更好的明天。
當(dāng)人們舒服地靠在沙發(fā)上追劇,亦或沏上一杯清茶小茗兩口時(shí),我們只能奮筆疾書(shū),只能在太陽(yáng)穴上涂上刺鼻的`風(fēng)油精來(lái)提神。當(dāng)窗外一家家原本通亮的屋子漸漸熄了燈,我們?nèi)砸活^扎進(jìn)學(xué)習(xí)的苦海里,挑燈夜戰(zhàn),求知探索。一根根空筆蕊、一疊疊密密麻麻的稿紙是我們奮筆青春的寫(xiě)照。
這便是青春的高潮,苦樂(lè)年華,激情澎湃,宛如一首歌。
青春,宛如一首歌,記錄下我們一生最美最真的年華。處在音樂(lè)世界中的我們,是勤學(xué)苦練,用滿滿才華譜出最美篇章,還是心不在焉,用碌碌無(wú)為寫(xiě)下粗糙音符,我想,我們心中都應(yīng)有答案。
青春的歌曲,時(shí)而歡聲笑語(yǔ),時(shí)而生機(jī)勃勃,時(shí)而慷慨激昂,時(shí)而跌宕起伏。這是一首屬于我們自己的歌,自編自吟,永不停奏!
宛如一首歌作文9
歲月如歌,奏響了成長(zhǎng)的樂(lè)曲。在歲月的漫漫旅途中,我們哭過(guò)、笑過(guò)、迷失過(guò)自己,但這些仿佛就是一個(gè)個(gè)優(yōu)美的音符,即使單個(gè)音色并不完美,但合起來(lái)就宛如一首歌。
4歲時(shí)
“奶奶,奶奶,你看我爬得多高!”“哇,我的乖孫女,快下來(lái),可別摔著了!甭(tīng)了奶奶話的我從樹(shù)上爬了下來(lái),活似一只猴子。奶奶向我伸出她那如太陽(yáng)般溫暖的大手,我將自己的小手“塞”在奶奶的大手中,“來(lái),奶奶帶你回家。”“嗯”我歡快地唱起了歌。夕陽(yáng)的余輝照耀在大地上,同時(shí)也灑滿了我和奶奶的肩,奶奶的`那幾根白發(fā)在夕陽(yáng)的余輝中顯得尤其閃耀。
8歲時(shí)
慢慢長(zhǎng)大的我,不再依賴爸爸媽媽,而是有了自己的小世界。而就在那時(shí),家庭中出現(xiàn)了一位新成員——我的弟弟,一聲聲的啼哭將我拉回了現(xiàn)實(shí),在我心里,是十分抵觸的,我不喜歡有人跟我來(lái)?yè)尠职謰寢,也不想跟人分享我的玩具。也許,在我的心里,弟弟就是一個(gè)大魔王吧!
12歲時(shí)
我終于從一個(gè)“乳臭未干”的小孩長(zhǎng)大了,弟弟也從一個(gè)四肢不能著地的嬰兒變成了一個(gè)呀呀學(xué)語(yǔ)的小鬼頭了。一次,我奉母親大人的命令帶弟弟去門外公園玩耍,我可是百般不愿意,但母命難違啊,就在我想趁機(jī)開(kāi)溜的時(shí)候,聽(tīng)到了弟弟焦急的喊叫聲,我連忙跑過(guò)去,正好看見(jiàn)有一只狗正盯著弟弟手中的零食,弟弟見(jiàn)我來(lái)了,連忙躲到我身后,我保護(hù)了弟弟,趕走了狗,“姐姐,你真棒!”一聲軟萌的夸贊聲進(jìn)了我耳朵,看著弟弟臉上那天真的笑容,我心想:這個(gè)弟弟也沒(méi)有那么差嘛。
現(xiàn)在進(jìn)行時(shí)
進(jìn)入初中的我,每天被如泰山般的作業(yè)壓得喘不過(guò)氣來(lái),但我依舊會(huì)每天保持對(duì)弟弟笑。我們逐漸感受到了中考的壓力,會(huì)擔(dān)心每天的科目,會(huì)懷念以前的時(shí)光,但,即使萬(wàn)物在變,不變的時(shí)我們心中的決心。
“煮一壺,生死悲歡,祭少年郎!”歲月有他獨(dú)特的魅力,令我們所有人無(wú)限向往,歲月如歌,靜謐美好!
宛如一首歌作文10
一首歌,慷慨激昂,可以唱出萬(wàn)千中華兒女保家衛(wèi)國(guó)的決心。一首歌,如泣如訴,能夠道出天下有情人化蝶廝守的悲情。一首歌,壯麗雄奇,可以展現(xiàn)祖國(guó)萬(wàn)里江山的廣袤秀麗;一首歌,百轉(zhuǎn)千回,亦能夠記錄學(xué)子求學(xué)之路的點(diǎn)點(diǎn)滴滴。
《彩云追月》
早晨,天邊才泛起淡淡白光,太陽(yáng)也才來(lái)得及投出點(diǎn)點(diǎn)紅霞映在東方灰暗的天空,校園中便傳來(lái)朗朗書(shū)聲,其間夾雜著老師激情的呼吁:“年輕人要有朝氣,大清早的,都給放開(kāi)聲音讀!庇谑菚(shū)聲更加高漲,一陣高過(guò)一陣,不覺(jué)間太陽(yáng)已躍出天際,向灰暗的大地灑出光明,溫暖世界也溫暖我們的心。一天忙碌的學(xué)習(xí)生活就此開(kāi)始。黑板上先是語(yǔ)文老師留下的行云流水般的漂亮字跡,接著變臉成復(fù)雜神奇的幾何圖案,再變成錯(cuò)落有致的英語(yǔ)單詞,奧妙無(wú)窮的化學(xué)方程式……一天下來(lái),講臺(tái)上盒子里的粉筆已消失不少,取而代之的是我們腦海中等待消化的新知識(shí)。每一天的生活都大底如是,如一曲輕快活潑的《彩云追月》,這正是學(xué)習(xí)的主旋律,繁忙而充實(shí)。
《琵琶語(yǔ)》
若是將學(xué)習(xí)生活比作一首輕快的樂(lè)曲,那么周末便如同一首婉轉(zhuǎn)抒情的《琵琶語(yǔ)》了。結(jié)束了作業(yè),就可以收拾一下心情,放松一下啦。挾上一本書(shū),搬起一張椅,倚在門邊,靜看那多彩的春日美景:門邊的杉樹(shù)枝葉重綠,片片樹(shù)葉間灑下點(diǎn)點(diǎn)陽(yáng)光;樹(shù)叢中鳥(niǎo)鳴聲陣陣,但只聞其聲不見(jiàn)其形;草兒也從土中探出腦袋,在風(fēng)中向人們招手。沉浸在這樣的景致之中,頓覺(jué)心中平靜而悠然,翻上愛(ài)看的.書(shū),沉醉其中,何其愜意。周末,就如船只在港口停泊,不是終結(jié),而是為下一次出航準(zhǔn)備。
《十面埋伏》
暴風(fēng)雨前是最寧?kù)o的。臨近考試,同學(xué)們往日的輕松轉(zhuǎn)變成緊張與嚴(yán)肅,凝重壓抑一如上戰(zhàn)場(chǎng),教室中也只聞得沙沙的寫(xiě)字聲以及老師的講課聲。為了證明一年的付出有收獲,同學(xué)們都在抓緊最后的時(shí)間,整理著自己的記憶,努力著,拼搏著……
考場(chǎng)上一片寧?kù)o,針落可聞,但這一片寧?kù)o中卻潛藏著一片熱烈的氛圍,一支支筆在同學(xué)們手中快速地劃動(dòng)著紙面,帶出一片沙沙聲,肆意揮灑出同學(xué)們一年的熱情與激昂。筆頭飛揚(yáng)間,好似一個(gè)個(gè)身經(jīng)百戰(zhàn)之士為了勝利揮劍殺敵,忘記生死,帶著一種豪情與勇氣,讓觀者也不由緊張起來(lái)。只聽(tīng)老師的一聲“收卷”,考場(chǎng)上的氛圍隨之一變,恍若平靜的湖面中濺入了一個(gè)石子,立刻波動(dòng)起來(lái)。一張張?jiān)嚲斫簧,帶著同學(xué)們的期待與緊張,為這一階段的學(xué)習(xí)生活畫(huà)下句號(hào)。
宛如一首歌作文11
悲劇宛如一首歌,其實(shí), 悲劇也是美麗的,它的美甚至超過(guò)了和諧的美,美得令人心碎,令人著迷……
生活就像是一個(gè)劇院,它時(shí)不時(shí)地放出一些生命的樂(lè)章,喜劇或是悲劇。
“人們的離出,總是這樣的安靜……”我哼著一首十分熟悉的歌曲,慢慢地走在小區(qū)的道路上。忽然,一個(gè)身影從我眼前竄過(guò),哦,原來(lái)是那只流浪貓。我和它的相遇,低沉而又平靜,那是悲劇的前奏。
那只流浪貓十分可憐。據(jù)周圍的大人說(shuō),它剛出生時(shí)十分可愛(ài),渾身潔白的毛發(fā),一雙水靈靈的大眼睛十分討人喜愛(ài)。但后面它被一輛汽車撞殘了一條腿,因此它的主人開(kāi)始厭惡它,不理睬它,終于,在一個(gè)風(fēng)雨交加的夜晚,它被趕出了家門,成了流浪貓。
大人和小孩都討厭它,大人看見(jiàn)了踢它,小孩看見(jiàn)了打它,更有甚者居然用石塊砸它。因此它現(xiàn)在全身都是傷,一條腿拖在后面?瓷先ナ殖舐 ,又十分凄慘,悲劇宛如一首凄美的歌。
在所有人之中只有我喜歡它,只有我會(huì)給它吃的., 撫摸著它,關(guān)心著它,盡管家長(zhǎng)禁止我這樣做,周圍人都用嘲笑的眼光看著我,但我并不在乎。悲劇的聲音歡快起來(lái),好像不會(huì)那么悲傷,而是令人溫曖。
悲劇的旋律似乎快進(jìn)入了高潮,逐漸激情澎湃,令人欣喜,仿佛不再是悲劇。終于,爸媽允許我和流浪貓?jiān)谝黄鹆耍铱梢哉疹櫵,我欣喜萬(wàn)分,然而,悲劇最終將進(jìn)入高潮……
“快點(diǎn),快點(diǎn),快去照顧它!”我這樣想著,手中捧著一個(gè)貓窩,向流浪貓居住的地方跑去,我心中激動(dòng)萬(wàn)分,真想現(xiàn)在就到它那里。我到了,我終于到了。但接我的不是它的身影,而是一個(gè)空空的盒子。我手中的貓窩掉在了地上。我心里十分擔(dān)憂,很擔(dān)心小貓,但心中有一個(gè)聲音說(shuō):“小貓可能是被收留了,不要擔(dān)心。”當(dāng)我的大腦正逐漸被這種想法占據(jù)時(shí)。幾個(gè)聲音在我耳后響起:“你知道嗎?今天城管把全市的流浪貓、狗全抓走了。”“干得好!我早看那只貓不順眼了!”悲劇的高潮低回宛轉(zhuǎn),十分凄美,令人心碎,令人著迷……
悲劇宛如一首歌,直敲你心中最脆弱的那一部份……
宛如一首歌作文12
“我們說(shuō)好不分離,要一直一直在一起……”兒時(shí)總是這樣想,可天下無(wú)不散之筵席,人生總有離別,總有開(kāi)端;就像一首歌,總有開(kāi)始,總有休止……
前奏初起
我和你的相識(shí)是在一個(gè)初春。那年的春天來(lái)得格外地早,好像就連老天都想讓我們快快相識(shí)。春回大地,萬(wàn)物復(fù)蘇,好鳥(niǎo)相鳴,嚶嚶成韻,春草萌芽,遠(yuǎn)有近無(wú),一切都仿佛預(yù)示著這是一個(gè)新的開(kāi)始。家里呆不住的我獨(dú)自一人趁母親不留神出了家門,在樓下漫無(wú)目地蕩,路過(guò)一間藥店時(shí),我看見(jiàn)了在柜臺(tái)上玩耍的你!昂每蓯(ài)的小女孩啊”我心想。這時(shí)你仿佛注意到了我的目光,抬頭看向我,你給了我一個(gè)甜甜的笑,那是一個(gè)那么單純,那么可愛(ài)的微笑,它深深地印在我的心中。我倆就這樣對(duì)視了好久,好久,用眼神交流著一切……以后每次經(jīng)過(guò)藥店,我都會(huì)尋找你的身影,向你微笑“傾訴”,但從不走近,也不必走近。
副歌悠悠
就這樣過(guò)去了一春一夏,九月一日我迎來(lái)了我的人生中第一次開(kāi)學(xué),我牽著母親的手惴惴不安地走近學(xué)校教室,望著教室里陌生的一切,我有些惶恐。突然,我在人群中發(fā)現(xiàn)了你,那時(shí)我是多么欣喜,就像見(jiàn)到了一位老友,你也發(fā)現(xiàn)了我,你向我走來(lái)“原來(lái)你也在這兒!薄笆前,你也在。”這是我們第一次正式交談。從那以后我們便成了無(wú)話不談,像朋友更像姐妹。就這樣,我們一起相伴長(zhǎng)大。
終是休止
漸漸長(zhǎng)大的我們關(guān)系也越加親密,但是終是抵不住上天的安排,又是一年春天,但是那個(gè)春天和我們相識(shí)的春天截然相反,那年春天十分寒冷,四五月仍是不見(jiàn)轉(zhuǎn)暖,你要搬家了,知道此事的'我們十分無(wú)奈,可也沒(méi)法子。分別的那天,我們望著對(duì)方,就像初遇那天一樣……你走了,此后我們雖有聯(lián)系但也因各種事情,漸漸淡了……
我們的一次相遇宛如一首歌,雖然曲盡人散但卻回味無(wú)窮,它永遠(yuǎn)響在我的心中,它歌唱著我們的曾經(jīng)……
宛如一首歌作文13
“昨夜雨疏風(fēng)驟,濃睡不消殘酒,試問(wèn)卷簾人卻道海棠依舊,知否?知否?應(yīng)是綠肥紅瘦!贝巴怙L(fēng)雨聲泠泠作響,奏出春的贊歌,也奏出我的生命之歌。
昨夜還躺在松軟泥土中的我,今晨起來(lái)卻已是一番全新的景象。夾雜著泥土清香的春風(fēng)輕拂我的臉龐,看著自己的一襲新衣,沐浴著初春的暖陽(yáng),我舒展腰肢,抖去身上殘余的泥土和露水,挺直腰桿,迎著楊柳,唱出生命的贊歌。云卷云舒,本還帶著絲絲寒意的風(fēng),現(xiàn)如今已滿是暖意,我向世界汲取養(yǎng)料,努力生長(zhǎng),奏出生命之歌舒緩悠揚(yáng)的前樂(lè)。
轉(zhuǎn)眼已是夏暑,炎熱的夏風(fēng)為城市鍍上一層慵懶的氣息,馬路上鮮少有人,不過(guò)時(shí)時(shí)有灑水車拖著身后的一條彩虹慢悠悠地經(jīng)過(guò)。我愈發(fā)蔥翠、健康,站在高高的枝頭俯視曾經(jīng)挺直腰桿也望不全的瀝青路面,一股自豪之感頓時(shí)油然而生。路邊涼亭下的老大爺們?nèi)缃褚膊婚e聊了,只是貓?jiān)诳照{(diào)的習(xí)習(xí)涼風(fēng)下看著那萬(wàn)年不換的中央一套。我努力生長(zhǎng),奏出夏日激昂的高調(diào),熱烈歡快。
金秋送爽,丹桂飄香,望著月圓之夜家家團(tuán)聚的景象,我只能緊緊地抱住大樹(shù)媽媽了,F(xiàn)如今的我又換了一身金黃的新衣,時(shí)時(shí)面迎夕陽(yáng),比著誰(shuí)更燦爛。我繼續(xù)著日復(fù)一日的工作,吸取陽(yáng)光,為大樹(shù)輸氧,不知?jiǎng)e的葉子怎么想,反正我已經(jīng)倦了,看著路邊一對(duì)對(duì)穿著白裙子的`女孩們游玩,我也好想離開(kāi)這樹(shù)枝的“魔爪”。∥抑,我的一生就快結(jié)束了,細(xì)細(xì)想來(lái),竟無(wú)以回報(bào)人間,所以我決定,還是好好干活吧!我?jiàn)^力拼搏,奏出秋季華麗的樂(lè)章,恬然動(dòng)聽(tīng)。
終于,大雪紛飛,冬姑娘姍姍而來(lái),給世界披上一層厚厚的羽絨。而我,如今躺在大樹(shù)母親的根旁,沒(méi)有暖氣,沒(méi)有撫摸,只待靜靜枯腐,我想,是時(shí)候奉獻(xiàn)自己的一生了。一片片雪花跳躍著,飄落,將我深深埋在雪地里,竟有些暖和。我平靜淡然,奏出生命之歌的尾曲,悠然,柔和。
我的生命,宛如一首歌,音起律落,雖不起眼卻也動(dòng)聽(tīng),倒也讓世界不再單調(diào)。來(lái)生,我還愿做一片葉子,簡(jiǎn)單、快樂(lè)。
宛如一首歌作文14
戴上耳機(jī),聆聽(tīng)音樂(lè),用一顆纖塵的心去感知歌曲中流露的喜怒哀樂(lè),體悟生活的熱烈、淡然與醇厚。
生活之熱烈
萬(wàn)綠叢中,有位樸素的女子,黑發(fā)清揚(yáng),淺笑低語(yǔ)。她蹦跳著,奔跑著,穿梭在大自然中。在這春意盎然的季節(jié),百花齊放,或火紅如霞,或潔白如云。它們一個(gè)個(gè)都露出了燦爛的笑臉。人與花,相互映襯,更顯美麗。蝴蝶是花間的浪子,游玩于姹紫嫣紅之間;蜜蜂是辛勤的勞工,一絲不茍地采著花蜜。和煦的陽(yáng)光灑落下來(lái),給那女子的睫毛染上了一層金邊;蛟S只有微風(fēng)能聽(tīng)見(jiàn)她的呢喃,或許只有花草能感受她的愉悅,或許只有真正融入大自然才能發(fā)覺(jué)生活的美好。
生活之淡然
周末,一張書(shū)桌,一本書(shū),一個(gè)人,便是最美的風(fēng)景了。和自己作伴,在靜謐的時(shí)光里,手捧一本自己喜愛(ài)的書(shū),探求文字背后的人情冷暖,與作者進(jìn)行情感的交流,心靈的對(duì)話。有時(shí),我會(huì)為書(shū)中的某個(gè)精妙的語(yǔ)句而驚喜,會(huì)為自己與作者產(chǎn)生共鳴而欣喜,也會(huì)因?yàn)槁劦綁m封已久的書(shū)香而滿心歡喜。書(shū)籍讓我感受到杜甫“會(huì)當(dāng)凌絕頂,一覽眾山小”的豪情壯志,讓我體會(huì)到李清照“人比黃花瘦”的淡淡的凄涼,濃濃的'哀傷,讓我窺探到海子“我只愿面朝大海,春暖花開(kāi)”的美好夙愿后隱藏的無(wú)可奈何。徜徉在書(shū)海中,我領(lǐng)悟到了生活也可這番平靜淡然。
生活之醇厚
茶香氤氳,霧氣繚繞。臨窗,端一杯清茶,慢慢品味。茶水順著喉嚨緩緩流下,潤(rùn)滑舒爽。一開(kāi)始可能會(huì)索然無(wú)味,但隨著時(shí)間一分一秒地過(guò)去,那份積淀的醇厚便會(huì)噴涌而出,口鼻留香,難以抑制,令人回味無(wú)窮。
我想,這便是生活吧,時(shí)而如青春少年,張揚(yáng)著熱烈也風(fēng)發(fā)的氣息;時(shí)而如深閨女子,清淡婉傷間,透著一抹溫潤(rùn)覆蓋心湖;時(shí)而如中年婦人,素雅清樸中流溢出別樣的端莊。
生活,宛如一曲動(dòng)人的旋律,我們得用一生去品味……
宛如一首歌作文15
都說(shuō)歌能陶冶情操,沒(méi)錯(cuò)!在我初一的學(xué)習(xí)生涯中,合作怎能不是一首歌?它奏響了一篇篇五彩繽紛的學(xué)校生活的樂(lè)章。
友情篇
今年的冬天格外寒冷,北風(fēng)呼嘯,尤其是早晨上學(xué)時(shí),吹得我的鼻尖通紅通紅的。一進(jìn)教室,那可憐的鼻子忍不住要抱怨,打了個(gè)大大的噴嚏,真難受!正在這時(shí),班媽的帥兒子“多姐”提這個(gè)袋子走了過(guò)來(lái),跟我搭話:“今天可真冷喲!要組罩么?免費(fèi)的,機(jī)不可失,失不再來(lái)呀!”什么?他怎么知道我急需組罩的?真是有心!我興奮的得到了我急需的東西,心里暖暖的。放了學(xué),我們小組的成員齊刷刷的帶上了組罩,仿佛在不要臉的自夸:瞧!我們小組可是萬(wàn)眾一心呢!下次第一非我們莫屬!
真的!雖然是一個(gè)小小的組罩,但它卻凝聚著小組成員的互相關(guān)愛(ài),它使我明白:一個(gè)人的努力是加法,一個(gè)組的努力是乘法!不易得到的愛(ài)才會(huì)使我們記住一輩子!
幫助篇
每個(gè)小組都有個(gè)最差的的組員,幫助他們是整個(gè)小組的責(zé)任與義務(wù)。作為我們組的頭,雖然排行第二但學(xué)習(xí)上輔導(dǎo)小妹,也沒(méi)什么不可得了!于是,我聯(lián)合排行第一的奶爸開(kāi)始了艱苦奮戰(zhàn),我們耐心地幫她講題,耐心地解答她的疑問(wèn)。你知道嗎?瑤瑤的成績(jī)居然慢慢的往上升,這也給我們小組增添了不少光彩,老師整天表?yè)P(yáng)著瑤瑤,每當(dāng)給他發(fā)獎(jiǎng),我們小組的掌聲可是最熱烈的!我們使勁兒的鼓掌,按捺不住心中的'喜悅。再悶個(gè)朋友面前,我無(wú)不自豪的夸起瑤瑤,激動(dòng)萬(wàn)分
瑤瑤的媽媽為了感謝我們,每個(gè)星期都為我們提供獎(jiǎng)品,還寫(xiě)了一句句溫暖人心的話語(yǔ),什么:“用這不是沒(méi)有眼淚,而是含淚奔跑!毖,什么“失敗是成功的奠基石”呀......引領(lǐng)了我們的做人和成長(zhǎng)。
每當(dāng)想起瑤瑤,我都會(huì)情不自禁的笑出聲來(lái),真的,幫助別人,快樂(lè)自己!
合作的樂(lè)章絢爛多姿,它陶冶了情操,讓我感受到了快樂(lè)與幸福,它不正是一首歌嗎?
雪兒の話:期末考試的一篇滿分作文,很不錯(cuò)呢!O(∩_∩)O~要再接再厲!(⊙o⊙)哦
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