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老師的作文

時(shí)間:2023-10-30 22:47:48 好文 我要投稿

【推薦】老師的作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作乃至生活中,大家都寫(xiě)過(guò)作文吧,通過(guò)作文可以把我們那些零零散散的思想,聚集在一塊。如何寫(xiě)一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編整理的老師的作文,僅供參考,歡迎大家閱讀。

【推薦】老師的作文15篇

老師的作文1

  我們的程老師有一雙又圓又大的眼睛。

  程老師的眼睛看似普通,卻能“說(shuō)話”。有一次,程老師正聚精會(huì)神地講課,可我卻忍不住和同桌講起了悄悄話。忽然,老師停了下來(lái),教室里頓時(shí)鴉雀無(wú)聲,我膽怯地把頭抬起來(lái),發(fā)現(xiàn)老師的目光像利箭一樣向我射來(lái),好像在說(shuō):“不許講話!,我吐了吐舌頭,立刻認(rèn)真聽(tīng)講了。

  有一次考試,我考了99分,當(dāng)老師聽(tīng)到這個(gè)喜訊時(shí),立刻向我投來(lái)鼓勵(lì)的目光,好像在說(shuō):“加油,爭(zhēng)取獲得更好的成績(jī)!蔽宜坪趼(tīng)懂了老師的話,于是我決定以后一定要努力,不辜負(fù)老師的.希望。

  還有一次,老師請(qǐng)我回答問(wèn)題,回答得很完整時(shí),老師向我投來(lái)了贊許的目光,好像在說(shuō):“你真棒,繼續(xù)努力!蔽蚁耄航窈,我一定上課要認(rèn)真聽(tīng)講,這不是為了老師,而是為了我自己。

  每當(dāng)我表現(xiàn)好或不好時(shí),都會(huì)獲得老師批評(píng)、鼓勵(lì)和贊許的目光,老師的眼睛好像時(shí)刻都提醒我要好好學(xué)習(xí)。

老師的作文2

  小徐老師的微笑看起來(lái)沒(méi)什么特別的,可她的微笑會(huì)說(shuō)話。

  一次上課,我旁邊有一枝漂亮的自動(dòng)筆,手不由得摸了摸,正巧被小徐老師發(fā)現(xiàn)了,她沒(méi)批評(píng)我,而是沖我微笑,好象在說(shuō):“別玩了,認(rèn)真上課!”我看到小徐老師的微笑,手立刻就不動(dòng)了。

  還有一次,我在小徐老師那里改作業(yè),小徐老師見(jiàn)我那么粗心,把“紙”多了一點(diǎn),成了個(gè)不倫不類的字,小徐老師就沖我一微笑,好象說(shuō):“以后別那么粗心!”改完之后,我在座位上認(rèn)真修改作業(yè)。

  每次見(jiàn)小徐老師,我都會(huì)見(jiàn)一見(jiàn)老師的.微笑,看它又要告訴我什么。可是,現(xiàn)在小徐老師走了,可她那動(dòng)人的微笑永遠(yuǎn)留在我心里!

老師的作文3

  郟老師的美中不足就是眼睛小點(diǎn)兒,但是眼小聚光,炯炯有神。你若仔細(xì)一瞧啊,郟老師的目光還會(huì)說(shuō)話呢。

  郟老師的目光那么敏銳。

  自習(xí)課上,我有一道題不會(huì)做,急得抓耳撓腮,東張西望,眼一斜,飄瞟到同坐 學(xué)習(xí)委員周靖宇的作業(yè)本上,正準(zhǔn)備“偷襲”,郟老師的目光射過(guò)來(lái),似乎在說(shuō):“郟婧婧,吃別人嚼過(guò)的饅頭沒(méi)味道,要獨(dú)立思考,認(rèn)真完成”頓時(shí),我的臉火辣辣的。羞得我腦子直發(fā)燒,郟老師,我懂你的`意識(shí),我改。

  一次單元測(cè)試,我沒(méi)有考好,心里很難受,精神總是振作不起來(lái)。郟老師看出了我的心思,有熱情、慈祥的目光看著我,鼓勵(lì)我不要泄氣,繼續(xù)努力,爭(zhēng)取下去次取得好成績(jī)。老師的目光,使我心里很舒服。

  幾年來(lái),我覺(jué)得郟老師的眼睛一直在說(shuō)話,在鼓勵(lì)我?jiàn)^發(fā)向上。

  難忘郟老師的目光。

老師的作文4

  人們都說(shuō)老師是辛勤的園丁,是學(xué)生們的指路明燈?墒,老師這么做圖什么呢?圖金錢(qián)?圖名譽(yù)?不,不是的',有誰(shuí)能讀懂老師的心思呢?

  辦公室里那一個(gè)個(gè)疲憊的身影一次又一次地出現(xiàn)在我眼前;老師那諄諄教導(dǎo)依舊在我的耳邊回蕩;老師是為了誰(shuí)?不就是為了我們嗎?可我們卻不能理解,總是抱怨沒(méi)有音、體、美課,課堂上鬧情緒,搞得老師焦頭爛額。

  老師一直努力地為我們查缺補(bǔ)漏,記得那一次,我第一次聽(tīng)到了老師們搶課的聲音,數(shù)學(xué)老師說(shuō):“我那還有一套卷子呢,別的班都做了!庇⒄Z(yǔ)老師說(shuō):“新課還沒(méi)學(xué)完呢!”老師們爭(zhēng)了好久,最終成了英語(yǔ)。

  老師們這是為了誰(shuí)?不就是為了讓我們以好的成績(jī)進(jìn)入初中嗎?我一定要好好配合老師,以優(yōu)異的成績(jī)進(jìn)入初中。

老師的作文5

  “春蠶到死絲方盡,蠟炬成灰淚始干”這是古今中外的學(xué)生常掛在嘴邊的一句詩(shī),因?yàn)檫@句詩(shī)是贊美老師的詩(shī)。

  記得那一次,老師拿著一摞本子氣沖沖地走進(jìn)教室,說(shuō):“這次作業(yè)做得最糟糕,你們是怎么做的?有一位同學(xué)的錯(cuò)別字實(shí)在太多了,等一下我會(huì)點(diǎn)名的!甭(tīng)到這話的我們忐忑不安,都在想:該不會(huì)老師說(shuō)的是我吧?

  發(fā)作業(yè)本了,叫到我的名字時(shí),我一個(gè)箭步?jīng)_上前,拿起作業(yè)本一看,還好沒(méi)錯(cuò)。幸災(zāi)樂(lè)禍的我心想:寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)可沒(méi)好日子過(guò)了。

  果然不出我所料,寫(xiě)錯(cuò)別字的同學(xué)被嚴(yán)厲地批評(píng)了。老師批評(píng)完后,便逗我們說(shuō):“古時(shí)候的古人寫(xiě)錯(cuò)了很多字,但現(xiàn)在的.人為了尊重他們,把他們寫(xiě)錯(cuò)的字稱為通假字,F(xiàn)在,你們寫(xiě)的錯(cuò)字都是通假字。”這些話使我們哄堂大笑,但從那以后,我們的錯(cuò)別字少了。

  如果老師是海,我們就是海里的一條小魚(yú);如果老師是山,我們就是山上的一棵小樹(shù);如果老師是樹(shù),我們就是樹(shù)上的一片葉子!

老師的作文6

  在這學(xué)期,我最喜歡的老師要算楊老師了。

  楊老師是一位盡職盡責(zé)的老師,楊老師很講究細(xì)節(jié)問(wèn)題,她對(duì)每個(gè)學(xué)生都是公平的,她不會(huì)偏向任何一個(gè)同學(xué),這就是我喜歡她的原因。

  記得有一次,老師發(fā)現(xiàn)小許上課不認(rèn)真,便點(diǎn)了一下名,并警告他事不過(guò)三,小徐好像認(rèn)識(shí)到了錯(cuò)誤,就集中了精力,認(rèn)真學(xué)習(xí)。還有,一年一度的運(yùn)動(dòng)會(huì)要召開(kāi)了,別的老師都選好了運(yùn)動(dòng)員,但楊老師卻沒(méi)有選好,你別奇怪,楊老師沒(méi)選好是因?yàn)闂罾蠋煵皇请S隨便便的人,為了選出合適的運(yùn)動(dòng)員,全班進(jìn)行了大拼比,跳繩,跑步,跳遠(yuǎn)……都比賽了一次,勝出的當(dāng)然就成了運(yùn)動(dòng)員了。楊老師改試卷也沒(méi)有那么簡(jiǎn)單,每一個(gè)字,每一道題都是認(rèn)真看了的,所以原來(lái)考一百分就變成了八十分了。

  老師,我想對(duì)您說(shuō):“楊老師,您辛苦了,帶動(dòng)全班成績(jī)的是你,運(yùn)動(dòng)會(huì)取得的'好成績(jī)是您領(lǐng)導(dǎo)的,祝您萬(wàn)事如意,一帆風(fēng)順!”

  這就是我喜歡的楊老師!

老師的作文7

  酈老師是我們的英語(yǔ)老師。

  我非常喜歡她,因?yàn)樗軠厝幔晕液芟矚g她,我們班上總有幾個(gè)差生在酈老師上課的時(shí)候,愛(ài)講空話,我真為酈老師捏了一把汗,因?yàn)槟切┎钌鷮?shí)在是太頑皮了,每次都要在上英語(yǔ)課的.時(shí)候吵來(lái)吵去,盡管有人想聽(tīng),也會(huì)被他們這些差生吵得受不了!他們說(shuō)也說(shuō)不好,酈老師特別煩,恨不得把他們?nèi)映鼋淌胰?呵呵,這個(gè)玩笑開(kāi)得太大了!

  我算是班上的好學(xué)生,因?yàn)槲矣袔状慰剂藥讉(gè)一百分,所以我就算得上是班上的好學(xué)生了!

  我今年上四年級(jí),在新橋小學(xué)讀書(shū),四(3)班班主任是章炳良,也就是我們的語(yǔ)文老師。數(shù)學(xué)老師是金志耿,英語(yǔ)老師自然就是酈曉芳酈老師了。我們的語(yǔ)文老師都讓我做事,讓我在網(wǎng)上搜課文朗讀,因?yàn)槔蠋煯吘鼓昙o(jì)大了,老花眼了,因?yàn)槲覍?duì)電腦還有一點(diǎn)知識(shí),所以老師就讓我來(lái)搜!

  酈老師我就得她對(duì)我很好很好!!!因?yàn)槲易钕矚g酈老師!!

  我愛(ài)我們的酈老師,我喜歡我們的酈老師!!

老師的作文8

  一頭烏黑的頭發(fā),大眼睛,高鼻梁,中等的身材,衣著樸素而又整潔,臉上總是帶著笑容——她,就是我們班的新英語(yǔ)老師徐老師。

  雖然徐老師才教我們一個(gè)星期,但就像是和我們久別相逢的老朋友一樣,對(duì)我們和藹可親,一下子就激起了同學(xué)們對(duì)英語(yǔ)學(xué)習(xí)的興趣。

  徐老師上課的方法很特別,她教我們用拼讀法,很快就學(xué)會(huì)了幾個(gè)新的英語(yǔ)單詞。上課時(shí),徐老師還會(huì)講一兩個(gè)笑話,把原本枯燥無(wú)味的課程上得生動(dòng)有趣。原來(lái)那幾個(gè)總是不聽(tīng)課的'同學(xué)都聽(tīng)得津津有味,別的同學(xué)就更不用說(shuō)了。

  徐老師不僅上課很有趣,而且對(duì)我們非常負(fù)責(zé)。每天,徐老師都會(huì)讓我們默寫(xiě)英語(yǔ)單詞和句子。如果沒(méi)有默寫(xiě)正確,她還會(huì)鼓勵(lì)我們,再讓我們重默。

  下課了,徐老師經(jīng)常留在教室里和同學(xué)們說(shuō)說(shuō)笑笑,似乎忘了她是老師,我們是學(xué)生。

  漂亮又可親,有趣又負(fù)責(zé),這就是我們的英語(yǔ)老師——徐老師。

老師的作文9

  老師是紅燭,老師是春蠶,老師為我們付出許多。我想在教師節(jié)來(lái)臨之際,我想給老師送上最真摯的祝福。

  老師,您像冬日的暖陽(yáng),在我最無(wú)助的時(shí)候,您用您那溫暖的話語(yǔ)激勵(lì)我前進(jìn):有一次,我在測(cè)試上沒(méi)考好,老師告訴我:“你不要灰心,你只要好好復(fù)習(xí),下一次就能考好!”在老師的.愛(ài)心鼓勵(lì)下,我好好復(fù)習(xí),下一次終于如愿以償?shù)乜剂?8分。

  老師,您就像我們知心的姐姐,下課和我們一起玩耍、歌舞。是您讓我們的生活不再枯燥、乏味,曾記得老師您在課外活動(dòng)時(shí)間和我們一起玩搖大繩的游戲:記得您一下鉆進(jìn)了大繩里,敏捷一跳,然后就跑了出去,我們都拍手稱贊,是您給我們帶來(lái)了許多樂(lè)趣!

  老師,您像辛勤的園丁,精心栽培著我們這些幼小的樹(shù)苗:老師每天辛苦地給我們上課、批改作業(yè),把您的知識(shí)一點(diǎn)一點(diǎn)地教給了我們。

  老師,您辛苦了,我要在教師節(jié)給您送上一份最真摯的禮物,唱一支贊美老師的頌歌。

老師的作文10

  我的語(yǔ)文老師是鄭麗娜,她很年輕,中等個(gè)頭,身材勻稱,一張充滿自信的臉上有著一對(duì)大大的眼睛,高高的`鼻梁上有時(shí)上課會(huì)戴一副眼鏡,看上去是個(gè)有學(xué)問(wèn)的人。說(shuō)話態(tài)度和藹可親,烏黑的披肩長(zhǎng)發(fā),散發(fā)著青春活力。

  鄭老師對(duì)我們的學(xué)習(xí)抓得很緊,有一次我和幾個(gè)同學(xué)做練王作業(yè),錯(cuò)了幾道題,就把我們幾個(gè)同學(xué)叫進(jìn)辦公室去訂正,我一進(jìn)辦公室看見(jiàn)其他老師都在吃午飯,只有鄭老師,您餓著肚子為我們批改訂正的作業(yè),使我非常感動(dòng)!

  您——鄭老師,是個(gè)多么可親可敬的老師。

老師的作文11

  星期六,上完奧數(shù)課,我和媽媽走在回家的路上。

  在路上,我考了媽媽一道數(shù)學(xué)題。題目是:一只蝸牛爬十米的井,白天爬了3米,到晚上又掉下來(lái)2米,請(qǐng)問(wèn)蝸牛幾天才能爬出井?媽媽不假思索地說(shuō):“是十天!蔽艺f(shuō):“不對(duì)!眿寢層终f(shuō):“那就是……讓我想想,大概是7天吧”,我又說(shuō):“不對(duì),應(yīng)該是8天”。媽媽愣了一下,疑惑地問(wèn):“為什么”?我很有耐心地跟媽媽解釋:“因?yàn)槲伵C刻炫?米,又掉下來(lái)2米,不就等于爬1米嗎?這需要7天,而第八天當(dāng)它爬完最后一次的3米就出井了,不會(huì)再掉下來(lái)了”。媽媽聽(tīng)了,不住地點(diǎn)頭,我又板起臉孔,一本正經(jīng)地說(shuō):“做題目要多動(dòng)腦,聯(lián)系實(shí)際,這樣才能有進(jìn)步”。媽媽聽(tīng)了,心服口服地承認(rèn)了自己的'錯(cuò)誤。

  。〗裉煳医o媽媽當(dāng)了一回小老師。我看著天特別的藍(lán),陽(yáng)光那么燦爛,我忘不了我給媽媽當(dāng)老師這件事。

老師的作文12

  我喜歡爸爸的目光;我喜歡媽媽的目光;我喜歡哥哥的目光……但我最喜歡老師的目光。

  有一次,老師讓我叫口令。我走上講臺(tái)旁,發(fā)現(xiàn)24雙眼睛看著我,我的心“怦、怦”地直跳,懷里像揣著一只小兔子似的。突然,老師的目光投向我。從老師的目光里我仿佛看到老師對(duì)我鼓勵(lì)的神情。

  還有一次,我上課時(shí)不專心,老師把她的“火眼金睛”轉(zhuǎn)到我身上。我看到老師停止說(shuō)話,知道我自己做錯(cuò)了,趕緊坐好,專心聽(tīng)老師講課。

  老師的.目光像雨滴澆灌了我們這些小苗;老師的目光像一把大傘,為我們遮風(fēng)擋雨;老師的目光像一支箭,帶著我們沖向美好的未來(lái)。

老師的作文13

  我的李老師個(gè)子不高,平近易人?伤幸环N“法寶”令我哭笑不得。那就是普通話。

  記得有一次公布成績(jī),李老師說(shuō):“這次‘次’驗(yàn),有11個(gè)同學(xué)100分!蔽倚陌蛋迪耄菏裁础按巍彬(yàn)啊。原來(lái)李老師把“測(cè)”驗(yàn)讀成了“次”驗(yàn)。李老師的`招可把我弄得目瞪口呆。

  還有一次,我們準(zhǔn)備去郊外旅游。旅游前,李老師對(duì)我們說(shuō):“馬上上‘刺’所啊!卑,總來(lái)個(gè)“刺、刺”,把我弄得呆頭呆腦。我希望李老師能不能普通話好一些啊,不應(yīng)該再有錯(cuò)誤“!

  這就是我的李老師,一個(gè)普通話不標(biāo)準(zhǔn)的李老師。

老師的作文14

  老師,我想對(duì)您說(shuō),我愛(ài)您。您那黑長(zhǎng)黑長(zhǎng)的頭發(fā)引人注目,您那大大的眼睛里閃爍著智慧的光芒。老師,我想對(duì)您說(shuō),您不僅外表美,而且您還把許多智慧和知識(shí)傳給了我們,并想把這些智慧永遠(yuǎn)永遠(yuǎn)傳遞下去。我覺(jué)得這種美才是真正的美。老師我愛(ài)您。

  自從我們上三年級(jí),老師您為我們操了很多心,看到您每天頂著烈日送隊(duì),熱得滿頭大汗,聽(tīng)到您上課時(shí)嘶啞的'聲音,我們很心疼。老師,您為我們付出了許多,也應(yīng)該保護(hù)好自己的體呀。 老師,我想對(duì)您說(shuō),我愛(ài)您。

  老師,您是冬天里的陽(yáng)光,溫暖著我們的心房,您是春天里的甘霖,滋潤(rùn)著我們的臉龐。在您的精心培育下,我們這些花兒一定會(huì)開(kāi)得更加?jì)善G,更加芬芳!

老師的作文15

  月光,是溫柔的。

  小時(shí)候,我總是相信,月亮是有魔力的。太陽(yáng)不是所有時(shí)候都是溫柔的,而月亮,明亮?xí)r,都是溫柔的。

  我相信沒(méi)有人會(huì)拒絕溫柔的人吧?墒,她呢。我小學(xué)有一個(gè)老師,教語(yǔ)文的,是我們的班主任。她長(zhǎng)得就像是知心姐姐的.樣子,性格也是真的很溫柔。

  有時(shí)候,我們太過(guò)調(diào)皮,她也不會(huì)打我們。最后同學(xué)都得寸進(jìn)尺了,她也會(huì)說(shuō)道兩句,可還是會(huì)有人繼續(xù)吵鬧。

  我記得有一次,在她上課的時(shí)候,實(shí)在管不住了,甚至都?xì)饪蘖。但她不愿意我們?jiàn)她哭,還是上課了。最終,學(xué)期結(jié)束,老師竟然選擇了辭職。那件事情,我也是下學(xué)期才知道的。我還記得拿成績(jī)單的時(shí)候,她溫柔的笑。

  我很喜歡她,可大部分同學(xué)喜歡數(shù)學(xué)老師那樣幽默的人,也喜歡她上課。我語(yǔ)文向來(lái)都比較好,所以喜歡語(yǔ)文老師也不奇怪。

  可我覺(jué)得,她就像是月光,不論如何都是溫柔的模樣。那個(gè)時(shí)候,我有些下定決心,我想像她一樣,溫柔待人,成為月光。

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