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小班主題小樹葉找媽媽

時間:2023-10-30 17:55:45 好文 我要投稿
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小班主題小樹葉找媽媽

小班主題小樹葉找媽媽1

  活動背景:

小班主題小樹葉找媽媽

  “世界森林日”,又被譯為“世界林業(yè)節(jié)”,這個紀(jì)念日是于1971年,在歐洲農(nóng)業(yè)聯(lián)盟的特內(nèi)里弗島大會上,由西班牙提出倡議并得到一致通過的。同年11月,聯(lián)合國糧農(nóng)組織(FAO)正式予以確認(rèn)。1972年3月21日為首次“世界森林日”。有的國家把這一天定為植樹節(jié);有的國家根據(jù)本國的特定環(huán)境和需求,確定了自己的植樹節(jié);而我們中國的植樹節(jié)是3月12日。記得有一次中午我們帶孩子們?nèi)ド⒉,突然發(fā)現(xiàn)孩子們在議論著,仔細(xì)一聽,原來他們正在談?wù)摌洹!把剑@樹干多粗呀,為什么這是那么細(xì)呀!薄把剑@樹的葉子為什么都不一樣,有的象爪子,有的象手掌,還有的象瓜子!薄翱,這棵樹怎么光開花,不長葉子呀?”……聽到孩子們議論著,有的還真說的頭頭是道,看來孩子們對樹產(chǎn)生了濃厚的興趣,于是我抓住了這個教育的契機(jī),給予幼兒感興趣的知識經(jīng)驗(yàn),生成了這個關(guān)于樹的活動——“小樹葉找媽媽”。

  活動目標(biāo):

  1、幼兒通過小樹葉找***活動體驗(yàn)小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的.親密關(guān)系。

  2、幼兒通過情感的體驗(yàn),產(chǎn)生探索樹葉的興趣和態(tài)度。

  3、幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

  4、培養(yǎng)幼兒敏銳的觀察能力。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

  活動過程:

  1、導(dǎo)入活動。

  師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?

  2、幼兒探索樹和樹葉。

 、賻煟盒淙~,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。

 、谀阌袥]有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

 、勰闶窃趺凑业降?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

 、苄淙~,你們都找到媽媽了,真開心啊?旌蛬寢寭、親親,說說話吧。你要對她說什么?

  3、總結(jié)。

  師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!

  在此活動中通過帶領(lǐng)幼兒觀察各種大樹,通過給樹葉寶寶找***游戲,知道大樹媽媽長的很高大,身體很壯大,有許多的樹葉寶寶,而且每個樹***寶寶都是不一樣的,激發(fā)了幼兒探索樹葉的興趣。

  活動反思:

  本次活動是在幼兒的興趣和好奇中產(chǎn)生的,我及時把握住教育的契機(jī),便有了“小樹葉找媽媽”這一活動。由于活動的內(nèi)容和孩子密切相關(guān),整個活動實(shí)現(xiàn)了以幼兒為主體的地位;顒又杏變河袪幷摗⒂忻、也有不完美的地方,但是如果站在孩子的角度去看問題,則體現(xiàn)了“重過程”的理念,孩子們在制定計(jì)劃,解決問題的過程中表達(dá)表現(xiàn)力得到了充分的展現(xiàn)和提高。此外,幼兒的交往能力、收集信息能力及解決問題的能力都得到了鍛煉與提高,整個活動給了孩子很廣闊的活動空間,放大了有價值的教育過程。

小班主題小樹葉找媽媽2

  活動設(shè)計(jì)背景

  根據(jù)季節(jié)變化情況讓幼兒了解,秋天樹葉的變化。有的樹葉由綠色慢慢變黃飄落,有的樹葉由綠變紅。及樹葉的顏色形狀。充分發(fā)揮幼兒想象力和語言表達(dá)能力。

  活動目標(biāo)

  1.感知秋天力樹葉的變化,知道有的樹葉會變黃飄落。

  2.根據(jù)樹葉的外型特征尋找相應(yīng)的大樹。

  3.體驗(yàn)用樹葉做游戲帶來的樂趣,體驗(yàn)大樹媽媽與小樹也的親情。

  4.體驗(yàn)明顯的季節(jié)特征。

  5.探索、發(fā)現(xiàn)生活中的多樣性及特征。

  教學(xué)重點(diǎn)、難點(diǎn)

  重點(diǎn):感知樹葉變黃飄落

  難點(diǎn):根據(jù)樹葉的外型特征找相應(yīng)的樹

  活動準(zhǔn)備

  1.銀杏葉、梧桐葉、楓樹葉標(biāo)本若干。

  2.自制大樹媽媽:銀杏樹、梧桐樹、楓樹各一棵。上面貼有幾片樹葉

  3.多媒體課件

  活動過程:

  1.唱歌曲《秋天》

  提問:秋天的樹葉是怎么飄的,請幼兒來學(xué)一學(xué)樹葉飄落的樣子

  我們一起來學(xué)一學(xué)樹葉是怎么飄的。

  聽一聽,誰在哭呀,為什么哭呢?

  我們一起來看看小樹葉是怎么找媽媽的。

  2.觀看多媒體課件,幼兒理解故事內(nèi)容

  提問:小樹葉找到媽媽了嗎?

  它的媽媽是誰?秋天到了,秋風(fēng)一吹小樹葉紛紛從樹上飄落下來,還帶來了一首好聽的兒歌

  3.說兒歌《片片飛來像蝴蝶》

  小樹葉飛來了,散落葉。

  請幼兒撿一片樹葉看看是什么顏色的',像什么?

  幼兒觀察樹葉了解樹葉的特征

  誰來說一說,你手里的小樹葉是什么顏色的?它像什么?

  師(小結(jié))

  4.出示自制的幼兒幫助小樹葉找“媽媽”

  小樹葉們離開了媽媽,它們會怎么樣呢?怎么辦呢?

  老師這有三棵樹它們是小樹葉的媽媽,請小朋友幫小樹葉去找“媽媽”

  送小樹葉的過程中可以說:請問你是小樹葉的媽媽嗎?

  小樹葉們找到媽媽真開心呀,

  5.延伸活動

  小朋友看幼兒園里小樹葉也找不到媽媽了,我們幫幫它吧!

  教學(xué)反思

  本節(jié)活動孩子特別感興趣,在活動中充分體現(xiàn)感知能力和語言能力的培養(yǎng).在環(huán)節(jié)上幼兒參與性很高.如果再上這節(jié)棵,我會請其她老師扮演大樹。

小班主題小樹葉找媽媽3

  活動目標(biāo):

  1、讓幼兒通過小樹葉找媽媽的活動體驗(yàn)小樹葉想回到大樹身邊的情感,了解樹葉和樹之間的親密關(guān)系。

  2、通過激發(fā)幼兒的情感體驗(yàn)培養(yǎng)他們探索樹葉的興趣和態(tài)度。

  3、讓幼兒通過觀察和比較知道不同的樹長著不同的樹葉。

  4、提高幼兒思維的敏捷性。

  5、探索、發(fā)現(xiàn)生活中的`多樣性及特征。

  活動準(zhǔn)備:

  幼兒園樹林;采集各種顏色、形狀、大小的樹葉每人一片

  活動過程:

  一、導(dǎo)入活動。

  師:小樹葉,老師今天帶你們到樹林里找大樹媽媽,好不好?

  二、幼兒到樹林里探索樹和樹葉。

  1、師:小樹葉,快去找你們的媽媽去吧。你們要看好自己長得是什么樣的,不要找錯呀。

  2、你有沒有找到媽媽呀?你的媽媽在哪里?她長得什么樣?

  3、你是怎么找到的?看看你手上的樹葉和媽媽身上的樹葉一樣不一樣。說說是什么樣的。

  4、小樹葉,你們都找到媽媽了,真開心啊。快和媽媽摟摟、親親,說說話吧。你要對她說什么?

  三、總結(jié)。

  師:今天我們都幫小樹葉找到了媽媽。大樹媽媽長得真高真大,她有許多樹葉孩子。小樹葉喜歡和媽媽在一起,我們把小樹葉送回到媽媽身邊,和她們再見吧。以后我們再來看望你們!

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