我的同桌作文大全[15篇]

　　在生活、工作和學(xué)習(xí)中，大家一定都接觸過(guò)作文吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題，以下是小編整理的我的同桌作文，僅供參考，大家一起來(lái)看看吧。

我的同桌作文1

　　我的同桌是個(gè)高大的男生，不得不承認(rèn)，他并不是個(gè)受歡迎的人。當(dāng)初周老師宣布我和他同桌的時(shí)候，幾乎所有人都向我投來(lái)同情的目光。我瞪大了眼睛，為此感到驚訝和郁悶，而周老師只是說(shuō)：“委屈你了，盡管修理他！”

　　兩周前的周五，音樂(lè)課下課，僅僅是從音樂(lè)教室到教室這段短短的距離，他居然都能把自己的腳弄骨折了——這點(diǎn)我很佩服。后來(lái)聽(tīng)說(shuō)，他似乎是因?yàn)橛X(jué)得好玩去跨欄。高年級(jí)上體育課，在直行跑道上擺了一排欄桿，人家是要做好熱身運(yùn)動(dòng)后才能跨欄的。他可好，只是路過(guò)，就隨腳去跨欄。第一個(gè)跨過(guò)了，于是又去跨第二個(gè)，沒(méi)有跨過(guò)，這時(shí)候腳踝好像就扭傷了，如果這時(shí)候適可而止，那么也不至于骨折，可他偏偏又去跨第三個(gè)……于是，骨折了。上周一整周都沒(méi)有來(lái)上學(xué)，這周來(lái)的時(shí)候，腳上已經(jīng)打上了石膏，在小組之間的走道上放了把椅子，他坐在座位上，把受傷的腳橫斜出去放在那走道的椅子上，看起來(lái)頗有點(diǎn)蠻橫不講理的.味道。

　　對(duì)于他骨折這件事，我并不同情，因?yàn)槲艺J(rèn)為他是自作自受。但是在他不在的這一周里，我也的確有些不習(xí)慣。往常，發(fā)數(shù)學(xué)作業(yè)的時(shí)候，總是讓他幫我發(fā)一疊，他也總是毫無(wú)怨言。我也一直對(duì)此心安理得，甚至連句謝謝都沒(méi)有。而在這周里，習(xí)慣性的想讓他幫我發(fā)作業(yè)，卻猛然發(fā)現(xiàn)他不在。想找別人幫忙，可大家都多一事不如少一事：“我為什么要幫你發(fā)？”失落的同時(shí)，也突然想到：“他為什么要幫我發(fā)呢？”又想到之前自己的無(wú)禮，就感到有些內(nèi)疚。不管他有這樣或那樣的缺點(diǎn)，至少他是個(gè)善良的樂(lè)于助人的人啊。

　　即便他骨折了，可是似乎對(duì)他也沒(méi)有太大的影響。性子依舊大大咧咧，上課也依舊常不聽(tīng)講。不過(guò)他不聽(tīng)歸不聽(tīng)，至少不會(huì)來(lái)吵我。所以我一般也不大去管他，就當(dāng)身邊沒(méi)有這個(gè)人。有時(shí)候，他也會(huì)一邊抄筆記一邊喊：“老師你慢點(diǎn)！”但更多時(shí)候，他是不聽(tīng)課的。

　　有一次，我發(fā)現(xiàn)他趴在桌子上睡著了，就拍了他一下。他嚇得立即坐起來(lái)，瞪大了眼睛環(huán)顧四周，最后定在我身上，才如釋重負(fù)地松了一口氣：“嚇?biāo)牢伊�，還以為是老師！”他那滑稽的神情令我忍俊不禁。從此，每當(dāng)我發(fā)現(xiàn)他在睡覺(jué)，我都會(huì)選擇用敲桌子或拍他的方式來(lái)提醒他。看著他驚恐的樣子，我總是和周?chē)�的人笑成一團(tuán)——這樣也許不太道德，可不得不承認(rèn)，這實(shí)在是令人“百玩不厭”。

　　有時(shí)候，他也會(huì)把一些閑書(shū)放在抽屜里，或者把課本豎起來(lái)?yè)踉谕饷妗＿@種情況下，只需要我的一個(gè)眼神，他就會(huì)乖乖地把書(shū)收起來(lái)——然后再趁我不注意再拿出來(lái)。同樣，在英語(yǔ)小測(cè)的時(shí)候，他也會(huì)把英語(yǔ)書(shū)藏在抽屜里，我總是把書(shū)一把抽出來(lái)，放在我這兒保管。這就導(dǎo)致了他那本用他歪歪扭扭的字體寫(xiě)著的“英雄筆記本”上，大部分都是零分。

　　已經(jīng)是第二次和他同桌了。漸漸地，跟他成為同桌這件事，似乎已經(jīng)不令我反感了。

我的同桌作文2

　　高高的個(gè)子，圓圓的臉蛋上有一雙又大又明亮的的眼晴，小小的.嘴巴；牙齒上鑲著鋼絲，咋一看挺嚇人的，你可不要怕呀！那是牙齒太調(diào)皮懲罰它的。你知道他是誰(shuí)嗎？他是我的同桌，孫道明。

　　他很活潑也很可愛(ài)，也很能會(huì)做人，知錯(cuò)必改。記得有一次，他沒(méi)帶橡皮，就跟我借，我借給了他；他拿起就擦，擦過(guò)了就扔了給我，我就說(shuō)：“你這人怎這樣，禮貌的行么？”從那以后，我不管借他什么，他總要說(shuō)聲謝謝。

　　孫道明——既是我的同桌，又是我的好朋友，這下你可認(rèn)識(shí)了吧！

我的同桌作文3

　　她個(gè)子高高的，瘦瘦的，一雙水汪汪的大眼睛炯炯有神，微微上翹的小嘴巴，總是笑呵呵的.，好象什么煩惱都沒(méi)有，這就是我的同桌——張藝超。

　　她愛(ài)學(xué)習(xí)，上課認(rèn)真聽(tīng)講，課上從不說(shuō)悄悄話和搞小動(dòng)作；她愛(ài)勞動(dòng)，講衛(wèi)生，每次值日她都第一到，她的桌椅下面總是干干凈凈的；她愛(ài)幫助同學(xué)，助人為樂(lè)，有一次，我的鋼筆沒(méi)水了，她就主動(dòng)的把她的備用鋼筆借給我。還有一次，我有道難題不會(huì)就問(wèn)她，她耐心的給我講解完，還給我出了幾道同樣的題讓我練習(xí)，直到我徹底會(huì)了為止。她的熱心感染著我們每一位同學(xué)，這就是我的同桌，我學(xué)習(xí)的榜樣。

我的同桌作文4

　　學(xué)霸，一個(gè)光彩熠熠，堂而皇之的稱謂;一個(gè)令人生畏，受人尊敬的稱謂。他可以是在考場(chǎng)上過(guò)五關(guān)，斬六將的關(guān)羽;也可以是學(xué)習(xí)上足智多謀，運(yùn)籌帷幄的諸葛亮;當(dāng)然，他也可以是鶴立雞群的佼佼者，也可以是萬(wàn)里挑一的東方不敗。很多時(shí)候，他是別人眼中的偶像，他是別人奮力追趕的旗標(biāo)，可以這樣說(shuō)，作為一個(gè)學(xué)霸很難，但真正成為一個(gè)學(xué)霸很多事情也就不再難了。很榮幸，一個(gè)學(xué)霸正與我為同桌，不過(guò)，這個(gè)學(xué)霸只是有點(diǎn)與眾不同罷了

　　鏡頭一——課堂上：同桌學(xué)霸，上課不怕，小差飛機(jī)，不足以掛。學(xué)霸身份的同桌，從來(lái)不屑于地球人這種課堂。不過(guò)，還是得給老師一點(diǎn)面子的啦，休息一下——睡覺(jué);活動(dòng)一下——跟周?chē)�同學(xué)講幾句話，有時(shí)雅興來(lái)了，裝模作樣地掃一下書(shū)，誰(shuí)叫這些知識(shí)他都懂得那么快，誰(shuí)叫他那么的聰明?

　　鏡頭二——下課后：學(xué)霸嘛，總是比平常人多出一個(gè)大腦——聰明些。下課后的初一三班，同學(xué)們都在拼命讀書(shū)，與課桌融為一體，苦心鉆研。而學(xué)霸，從來(lái)都遵循著一個(gè)千古不敗的古訓(xùn)——?jiǎng)谝萁Y(jié)合。回想起自己課堂上是那么的辛苦，是該好好慰勞一下自己了，于是，他的課余生活總是那么快樂(lè)——要么刷幾包零食優(yōu)哉游哉的吃，忘乎所以的吃，要么就是痛痛快快的玩，肆無(wú)忌憚的玩。即使期末來(lái)臨，也從不改變自己的戰(zhàn)術(shù)，他堅(jiān)信，唯有讓自己身體與心靈放松，自己的靈魂才能得到凈升，自己才能穩(wěn)坐學(xué)霸之位。不然，你以為學(xué)霸是平常人能當(dāng)?shù)陌�，那是得思維有相當(dāng)?shù)母叨�，有與眾不同的學(xué)習(xí)方法才能當(dāng)?shù)陌　?/p>

　　鏡頭三——考試中：考場(chǎng)，不過(guò)就是學(xué)霸的娛樂(lè)場(chǎng)所�？荚嚨木攀�分鐘，普通人都在冥思苦想，奮筆疾書(shū)中度過(guò)，完了之后，還要找?guī)讉�(gè)哥們兒一起對(duì)對(duì)答案，分享考試感受，有時(shí)在對(duì)答案時(shí)，發(fā)現(xiàn)了自己的錯(cuò)誤，頓時(shí)捶胸頓足，哭得死去活來(lái)�？梢赃@么說(shuō)，考試，讓普通人都吃足了苦頭。但是，偏偏學(xué)霸不這么想。對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，考試是什么?是襯托他們高智商的武器，是發(fā)泄他們情感的工具，那一張張看似堅(jiān)不可摧的試卷，對(duì)于他們來(lái)說(shuō)，不過(guò)是將來(lái)兵擋，水來(lái)火掩罷了。但我的同桌，從來(lái)只走自己的范兒，考試九十分鐘，很少動(dòng)筆，達(dá)到不寫(xiě)即是寫(xiě)，寫(xiě)即是不寫(xiě)的`考試最高境界�？荚囁銈�(gè)球?人間正道是睡覺(jué)。分?jǐn)?shù)下來(lái)了，一張張三、四十分的試卷猜不透他的心思，只顧一個(gè)勁兒往他手里鉆。他的眼神又多了幾絲惆悵，空氣仿佛在這一瞬間凝固了，我們等待著他的咆哮然而，不料，幾十秒鐘后，他居然笑了，笑得那么嘹亮，笑得沒(méi)有一絲凄涼。難怪，曠世奇才的所作所為，作為凡夫俗子的我，又怎能猜透?

　　我真想大聲宣布：我的同桌是一個(gè)與眾不同的學(xué)霸!

我的同桌作文5

　　我的同桌叫張旭，是一個(gè)助人為樂(lè)的人，有一天我在學(xué)校打掃環(huán)境區(qū)，我一不小心被小樹(shù)上的刺扎了一下，十分的痛，張旭看見(jiàn)了，說(shuō)：“你別撿了，小心你的'手扎一下的”好的，那我就幫你拿箱子吧，張旭就說(shuō)行。

　　有一天，我一不小心把語(yǔ)文書(shū)和鉛筆掉在了地上，我低頭想撿，可是我那找不著，張旭說(shuō)：“我?guī)湍隳冒��！薄爸x謝你”“不用謝”，張旭真誠(chéng)的說(shuō)。

　　還有一次我在認(rèn)真的畫(huà)畫(huà)，張旭想讓我給他借一根鉛筆，可是我氣呼呼的說(shuō)：“我不給你借�！睆埿裰缓脹](méi)辦法有管別人借，過(guò)了一會(huì)我的橡皮找不到了，別人都不給我接，我只好紅著臉對(duì)張旭說(shuō)：“你可以給我借一下橡皮嗎？”張旭微微笑著說(shuō)：“可以”我臉紅的笑了。

　　我覺(jué)得他助人為樂(lè)的精神值得我學(xué)習(xí)。

我的同桌作文6

　　他整天不鉆研書(shū)本，一心只想著玩鬧。下課鈴聲一響，他就拿著手中早已準(zhǔn)備好的玩具，不管三七二十一就和他的狐朋狗友嬉戲。如果有作業(yè)他也置之不理，玩累后才拿著別人的.作業(yè)抄一下了事。要是不給，他就搶奪或者要挾你。

　　如果這招不靈，他就纏著你，裝作可憐兮兮的樣子求你，討好你。任何人也抵抗不過(guò)他的折磨，都會(huì)妥協(xié)投降，都會(huì)心慈手軟地放他一馬。長(zhǎng)此以往，他變本加厲，在同學(xué)們面前更肆無(wú)忌憚。 唉，跟他同桌、同班倒霉透了。

我的同桌作文7

　　我有一個(gè)非常樂(lè)于助人的同桌。她那小橋似的眉毛下長(zhǎng)著一雙圓溜溜的眼睛。高高的鼻子下長(zhǎng)著一張愛(ài)說(shuō)話的小嘴巴。她的頭發(fā)烏黑烏黑的，她還有一個(gè)聰明的腦袋。她的名字叫黃依琳。

　　有一天早上，我起得太遲了，就匆匆忙忙地背著書(shū)包來(lái)到了學(xué)校。來(lái)到了學(xué)校的班級(jí)里。我們班的語(yǔ)文老師胡賽多來(lái)了，胡老師手晨拿著一本語(yǔ)文書(shū)和兩支水筆。我看到了這兩樣?xùn)|西就想到：“我的鉛筆盒和語(yǔ)文書(shū)好像沒(méi)帶一樣�！庇谑�，我馬上開(kāi)始搜我的書(shū)包。過(guò)了一會(huì)兒，我搜遍了整個(gè)書(shū)包果然沒(méi)帶鉛筆盒和我的語(yǔ)文書(shū)。上課了，我開(kāi)始是緊張了。我心里想：如果被老師發(fā)現(xiàn)了那就完蛋了。我的同桌黃依琳看我那緊張的`樣子就說(shuō)：“你沒(méi)帶語(yǔ)文書(shū)和鉛筆盒我借你吧！”我聽(tīng)了連忙說(shuō)了聲：“謝謝！”

　　這就是我的同桌，樂(lè)于助人的同桌同學(xué)。

我的同桌作文8

　　王浩是我們班學(xué)習(xí)成績(jī)最好的一位男同學(xué)，他長(zhǎng)著一個(gè)很大、很聰明的腦袋。他有一雙靈活的手，能創(chuàng)造出“奇跡”人了收還是一位優(yōu)秀的'班長(zhǎng)，各方面都不錯(cuò)。上課時(shí)，他專(zhuān)心志致，認(rèn)真聽(tīng)講，老師提出問(wèn)題，他不僅熱愛(ài)思考，而且回答問(wèn)題的正確率也高�；丶蚁矚g讀書(shū)，熱愛(ài)思考，無(wú)論遇到什么問(wèn)題，都堅(jiān)持去找到答案。讀了一遍又一遍。有句俗話說(shuō)：讀書(shū)破萬(wàn)卷，下筆如有神。讀書(shū)百遍，其意自現(xiàn)�！彼�就是這么做的。在藝術(shù)節(jié)中，他還得了獎(jiǎng)，他整整用了幾天時(shí)間，才完成了他希望的作品。我們看了都說(shuō)：“做得好，做得漂亮，做得好看……”

　　他從學(xué)前班開(kāi)始就是一位班長(zhǎng)，隨著他成績(jī)?cè)絹?lái)越好，他這班長(zhǎng)就越來(lái)越優(yōu)秀。學(xué)校都知道他幾年級(jí)幾班，將來(lái)，我一定要趕上他！超過(guò)他��！

我的同桌作文9

　　從第一次坐在教室里的那一刻到現(xiàn)在，我有過(guò)許多同桌�，F(xiàn)在提起他們，有的我已經(jīng)淡忘了。所以，對(duì)于那些如煙的往事，我已不想再回首，只想珍惜眼前的擁有。

　　我現(xiàn)在的同桌，可以說(shuō)是我很早就想認(rèn)識(shí)的人。初二時(shí)，我就隱隱約約聽(tīng)說(shuō)過(guò)她的名字，但在耳邊聽(tīng)到的都是她的種種缺點(diǎn)，可我依然堅(jiān)守著那份執(zhí)著，期待認(rèn)識(shí)她——這個(gè)我從未見(jiàn)過(guò)面的“特殊女孩”。

　　我滿懷期待，走上了初三的教學(xué)樓，分到這個(gè)班時(shí)，第一個(gè)映入我眼簾的就是她，那個(gè)我最熟悉的陌生人。

　　我從來(lái)沒(méi)有奢望過(guò)，更不敢想象將來(lái)我會(huì)有更進(jìn)一步地認(rèn)識(shí)她的一天。但現(xiàn)實(shí)讓我不得不相信奇跡，她竟然成了全班離我最近的人!這也許就是所謂的“緣分”吧。

　　我和她坐同桌的前幾天，我不敢主動(dòng)與她搭訕，只是偶爾問(wèn)她一兩道題，她也總是以冷漠對(duì)待我，可我還是刻意地去觀察她。或許，我想證明自己曾經(jīng)聽(tīng)到的傳言只是一朵朵縹緲的云。過(guò)去，他們都說(shuō)她很“另類(lèi)”，甚至有人用“瘋子”作為她的代名詞。有人說(shuō)，她走到哪里都會(huì)成為焦點(diǎn)。其實(shí)，只是因?yàn)樗�的性格與眾不同，至少，我是這么認(rèn)為的。

　　我們有共同語(yǔ)言是在那年深秋時(shí)開(kāi)始的。

　　那時(shí)，我們的手都被凍傷了，她就熟練地為別人上藥，有時(shí)，她會(huì)偶爾問(wèn)問(wèn)我需不需要，我只是淡淡地“哦”一聲，隨后，她就會(huì)慢慢地為我的手上藥。她做事很細(xì)心，很認(rèn)真，我怎么都看不出在她身上體現(xiàn)出的“瘋”。

　　從上藥的那一刻起，我們便開(kāi)始了交談。我發(fā)現(xiàn)我們有很多相同點(diǎn)：都喜歡用沙啞的聲音模仿那些傷感的歌聲;都喜歡席慕蓉的詩(shī);都喜歡在一起八卦地談?wù)撃橙恕�…我們都一樣，一樣地用一顆純真的心走過(guò)花季的浪漫，雨季的張狂。她偶爾會(huì)向我說(shuō)起她的從前，但只是輕描淡寫(xiě)，讓我感覺(jué)似懂非懂，我也沒(méi)有再繼續(xù)問(wèn)下去。確實(shí)她的過(guò)去令人傷神，可我卻想不出怎么去安慰她，所以，總覺(jué)得自己在敷衍她。

　　和她坐同桌有一段時(shí)間了，我仿佛重新認(rèn)識(shí)了她，那些過(guò)去的流言在她身上沒(méi)有絲毫的體現(xiàn)。她說(shuō)：“每個(gè)人的'背后都有故事，而唯一的辦法就是掩飾!”她還說(shuō)，她曾經(jīng)有一段時(shí)間的確變得令人難以接受。那是因?yàn)樗�在用外表�?lái)掩飾心靈深處的傷痛。我終于明白，原來(lái)，一個(gè)外表看起來(lái)無(wú)憂無(wú)慮的人，也會(huì)有脆弱的一面。

　　往后，閑暇之余，我總是傾聽(tīng)她訴說(shuō)著她童話般的故事。

　　我一直認(rèn)為，她是上帝派來(lái)的天使。她有著“海納百川”的包容，對(duì)于我的幼稚想法，她總是微笑。我學(xué)習(xí)上碰到的難題，她會(huì)反復(fù)地給我講解，直到我徹底理解。她說(shuō)過(guò)：“朋友相處，最重要的是心與心的默契，是互相了解彼此的心，互相信任�！�

　　我聽(tīng)了她的話，感觸甚深，我漸漸感覺(jué)到了她身上的“人情味”。

　　教室外面依然不時(shí)地有關(guān)于她的傳言飄過(guò)，而我的心卻如此平靜�；蛟S，她的話提醒了我，讓我決定和她一直手牽著手走下去。

我的同桌作文10

　　又一個(gè)雷雨季節(jié)。

　　天空灰蒙蒙的，風(fēng)呼嘯而過(guò)。草在用雙腳顫抖。叔叔弓著背，想對(duì)著風(fēng)說(shuō)些什么，但他很害怕。天空中烏云密布。天空在向地面抱怨。云在哭泣...

　　這時(shí)，我不禁想起了記憶中的“蒙面人”和面具下的軟弱。

　　他很高，黑色的臉上有一雙玻璃眼睛，他的綠色頭發(fā)特別有趣。他的脖子上有一道傷疤。我問(wèn)他這個(gè)傷疤是怎么來(lái)的。他只說(shuō)這是他小時(shí)候手術(shù)留下的，其他什么也沒(méi)說(shuō)。然后他問(wèn)是否痛，他看著我，然后開(kāi)始留下來(lái)。當(dāng)我看到他這個(gè)樣子時(shí)，我忍不住笑了，但是笑過(guò)后我就變得遲鈍了，他的脖子上有一個(gè)很大的傷疤，沒(méi)有任何遮蓋就暴露在他的脖子上。他一定收到了很多公眾意見(jiàn)，對(duì)嗎？我的膝蓋上也有三四處傷疤，但都可以用褲腿蓋住，而他只能...想到這里我心里酸酸的，甜甜的，突然覺(jué)得他很堅(jiān)強(qiáng)。

　　下課后，他像一個(gè)山里的野孩子，到處亂跑。他先把教室轉(zhuǎn)過(guò)來(lái)，然后小偷和其他“野孩子”一起在山上狂奔。但是過(guò)了一會(huì)兒，他和他隔壁班的同學(xué)聊天，還和一只麻雀吵架。每次我看到他瘋狂的奔跑，我都在心里暗暗嘲笑他:如果下課后我沒(méi)有幾塊皮，我會(huì)不會(huì)心癢？

　　出去鍛煉前的.空閑時(shí)間是豐富而自由的。當(dāng)鈴聲響起，老師走出教室時(shí)，我們肯定會(huì)立刻激動(dòng)起來(lái)。那時(shí)，我們總覺(jué)得血液會(huì)流動(dòng)得更順暢。這時(shí)，他和其他“野孩子”開(kāi)始在教室前面的走廊上狂奔。

　　老實(shí)說(shuō)，他像一個(gè)三歲的孩子一樣天真和聰明。他的臉上總是掛著甜蜜的微笑，嘴角還掛著一個(gè)大大的“咯咯”的微笑。

　　有一次，我覺(jué)得我的背被什么東西刺傷了，于是轉(zhuǎn)過(guò)頭去看。我看見(jiàn)幾個(gè)男孩被一個(gè)人包圍了。我定睛一看，是他！我急忙去找老師，但我聽(tīng)到他堅(jiān)持不找老師。被動(dòng)的我不知道該怎么辦，眼睜睜的看著他和那幾個(gè)男生拳打腳踢，一拳一腳都引來(lái)了我們幾個(gè)圍觀者陣陣激動(dòng)的心跳。我起身再次去找老師，但他被一個(gè)男孩撞倒椅子的震驚震驚了。他靠在墻角，默默地擦去眼淚。我試圖安慰他，但他喊道。其他人則不屑一顧，無(wú)所事事；一些人因?yàn)榭謬樁�離開(kāi)；看熱鬧和指指點(diǎn)點(diǎn)并不算太大。他像一只邪惡的狼一樣盯著我。我躲開(kāi)他的眼睛，拿起他剛剛掉在地上的文具，放在他的書(shū)桌上。可他又一次“嘩啦”向地上揮了揮手。我看著他，他對(duì)我咧嘴一笑。此刻，他戴的面具已經(jīng)完全破了。我在他堅(jiān)強(qiáng)的面具下看到的是他的弱點(diǎn)，這使他變得極其貧窮。我想，他一定很沮喪，因?yàn)槲铱蓱z他，深深地打擊了他的自尊心！

　　我和這個(gè)戴著面具的同桌已經(jīng)分開(kāi)7周了。如果他被欺負(fù)了，他可能會(huì)再次發(fā)瘋，保持他的自尊并表現(xiàn)出他最強(qiáng)的一面。

　　我的同桌帶著面具，我真誠(chéng)地希望你能放開(kāi)自己，摘下面具。這并不表明你很強(qiáng)，而只是表明你很弱，做你自己，做你自己。當(dāng)你難過(guò)的時(shí)候不要流淚，要說(shuō)你很開(kāi)心。

我的同桌作文11

　　上次月考后，大家的總體精神都不是很好，直到老師發(fā)成績(jī)單的那天�！巴瑢W(xué)們，這節(jié)課我們先把上次月考的成績(jī)單發(fā)了，”班主任張媛媛在同學(xué)們的一片哀嚎之下宣布了一件可以讓全班同學(xué)們瞬間從笑臉變成哭臉的事情�！笆紫�，本次考試的成績(jī)還是不錯(cuò)的，不過(guò)就是個(gè)別同學(xué)的成績(jī)不是特別的理想的，首先本次考試的第一名是：劉欣悅98分，第二名蕭馨心97。5分有點(diǎn)可惜啊沒(méi)有考到第一名，第三名……”張媛媛宣布完成績(jī)后又想起了什么事“哦，對(duì)了今天，我們來(lái)重新排一下座位，現(xiàn)在請(qǐng)同學(xué)們到教室外的走廊上面按照高矮順序排好�！弊呃壬洗蠹叶及舶察o靜的`排隊(duì)，畢竟是高年級(jí)的哥哥姐姐還是沒(méi)有那么多的話。蕭馨心的身高還是可以的很快就從第五排變到了第七排但當(dāng)她和蕭芊芊比身高的時(shí)候，她吃了一驚蕭芊芊的身高竟然比她這個(gè)姐姐活脫脫的高了一點(diǎn)點(diǎn)，竟然也都超過(guò)了夏欣欣和杜妍紫成功的逃到了第九排，天哪我妹妹都比我高，我的顏面何存啊！蕭馨心暗自想到

　　當(dāng)蕭馨心再次回到教室的的時(shí)候，發(fā)現(xiàn)自己的同桌變成了那個(gè)名叫張?zhí)烊鸬睦淠�的家伙，不過(guò)看在他是新同學(xué)的份上，她還是和他打了一個(gè)招呼：“你好，我叫蕭馨心�！辈贿^(guò)，那家伙好像滿不在乎的樣子冷淡的說(shuō)了聲“哦”便又繼續(xù)去看他手里的那本書(shū)了，雖然蕭馨心在家里的話不多，但只要一出了家門(mén)就是一活脫脫的話包子，蕭馨心不甘心的有問(wèn)了一句：“你在看什么書(shū)�。俊闭l(shuí)知道那貨直接把書(shū)合上然后隨意的扔在蕭馨心的面前，又瀟灑的走了出去，只留下了在座位上犯著花癡的女同學(xué)們，蕭馨心和夏欣欣她們走到那些女生面前：“用不著吧，那家伙有那么帥么？”誰(shuí)知道，一直在后面沉默著的杜妍紫接了一句：“但是他真的蠻帥的哦！”唉，不怕神一樣的對(duì)手，就怕對(duì)手是帥哥，更怕有個(gè)花癡的隊(duì)友！“你你你……”蕭馨心一時(shí)語(yǔ)塞了，不知道說(shuō)些什么好，蕭芊芊見(jiàn)蕭馨心都想跟杜妍紫打起來(lái)了就急忙上來(lái)打圓場(chǎng)：“好啦，你們都不是一年級(jí)的小朋友啦沒(méi)事還打什么架啊！”蕭馨心一臉無(wú)奈的回到了自己的座位上。

　　下一節(jié)課是園藝課，大家都要到學(xué)校的園藝房去種植植物或者是水果，就連蔬菜也可以！大家都排好隊(duì)伍依次到工具間領(lǐng)取工具，眼看著就要到蕭馨心了，突然有一個(gè)家伙從蕭馨心和前面一個(gè)女生身邊擠了進(jìn)去差點(diǎn)沒(méi)把蕭馨心摔在地上，蕭馨心好不容易站定后拍了拍前面那個(gè)家伙：“喂，你懂不懂先來(lái)后到��？”但當(dāng)前面的人回過(guò)頭來(lái)時(shí)，她差點(diǎn)沒(méi)暈過(guò)去——前面的人竟然是張?zhí)烊�！蕭馨心在心里很不高興的想：怎么到哪里都可以遇到張?zhí)烊疬@家伙��？誰(shuí)知道張?zhí)烊饾M不在乎的回答了蕭馨心一句：“不懂！”說(shuō)完他又瀟灑的拿好工具到自己的土地上挖起來(lái)，蕭馨心也拿著種子和工具考試挖起來(lái)。這時(shí)候，張媛媛走過(guò)來(lái)拍了拍手：“同學(xué)們，我們的班級(jí)果樹(shù)上的果實(shí)成熟了，我們現(xiàn)在要趕過(guò)去把新鮮的果實(shí)采摘下來(lái)！”大家便連忙動(dòng)身，但只有張?zhí)烊鹑栽诼�悠悠的種著自己的土地。

　　蕭馨心心里很不舒服：這家伙有什么身世背景呢，竟然敢這么傲慢？

我的同桌作文12

　　進(jìn)到初三了，生活越來(lái)越焦慮不安而簡(jiǎn)單，原以為我的生活便會(huì)一直這般枯燥乏味，最少是在學(xué)校；原以為我不再會(huì)有著歡笑聲，最少是在學(xué)校；原以為我心將漸漸地的發(fā)麻，最少是在學(xué)�？梢磺械脑�以為都被她們擺脫了，我的同桌們，是她們，讓我發(fā)現(xiàn)了初三的日子竟還可以這般的幸福，僅僅我未曾留意。

　　前桌的他濤，高個(gè)兒，有點(diǎn)兒胖呼呼的覺(jué)得，目光里透著一份淺淺的抑郁，或是一份固執(zhí)，一份對(duì)凡俗的不屑，內(nèi)心深處到底有多少堅(jiān)強(qiáng)不屈的力量支撐點(diǎn)這他？我常思索著。他的智力不可否認(rèn)，他有那麼一點(diǎn)點(diǎn)自豪，他說(shuō)道它是該有的，在學(xué)習(xí)方面，說(shuō)真話，我挺依靠他的，有什么問(wèn)題不明白我能馬上問(wèn)起，雖然有時(shí)候他會(huì)作出那類(lèi)不屑乃至瞧不起我的目光，但我明白，那就是友好的玩笑話，確實(shí)，我很謝謝他，在初三這般繁忙關(guān)鍵的時(shí)刻，他還能夠傾囊相助。

　　后桌的他超，我的徒弟，事實(shí)上也不知道這類(lèi)稱呼咋來(lái)的，很有可能喊著喊著就朗朗上口了吧，他考試分?jǐn)?shù)一般，身高一般，長(zhǎng)相一般，可天生我材必有用，平平常常的他有著一股神秘的能量，爆發(fā)在強(qiáng)烈的.運(yùn)動(dòng)健身比賽中，三千米慢跑時(shí)，那股能量化作了一雙翅膀，帶他奔向獲得成功的之岸；乒乓球桌前，小小的球又任他的手隨便展現(xiàn)。這足能夠 證實(shí)，每一個(gè)人全是有使用價(jià)值的，僅僅主要表現(xiàn)在不一樣的層面。

　　左桌的他旭，一個(gè)白白的瘦瘦的男孩兒，很風(fēng)趣，很仔細(xì)，總在我剛外露那麼一絲不容易發(fā)覺(jué)的憂愁時(shí)逗我開(kāi)心，也就是說(shuō)：姐，你又不守信用了，說(shuō)好了要開(kāi)開(kāi)心心的！（由于他年齡小，因此喊我姐）實(shí)際上，他也挺可伶的，我不會(huì)開(kāi)心把他當(dāng)出氣筒，他清靜地讓我將氣撒完，每一次我還拾起微笑。而有時(shí)候他挨了教師的批或碰到不開(kāi)心的過(guò)后，僅僅自我調(diào)侃地?cái)[擺手，或難堪得臉一陣白一陣紅。

　　右桌的他尚，幫我的第一印象便是冷酷無(wú)情，用學(xué)生們或某老師的話說(shuō)一雙眼睛就可以將你殺掉，可是和他做同桌至今，發(fā)覺(jué)，實(shí)際上他的人蠻好的，他很重情義，不過(guò)是判逆心理狀態(tài)很重。他不喜歡笑，有一次，我詢問(wèn)他緣故，他說(shuō)道：開(kāi)心與不開(kāi)心僅僅一種心態(tài)，開(kāi)心就爽快地笑一場(chǎng)，不開(kāi)心就果斷宣泄一下一番話要我感悟到另一種生活心態(tài)，雖然我已經(jīng)習(xí)慣掩藏，但我還是賞析他那類(lèi)個(gè)性化。

　　身旁擁有她們，我不再感覺(jué)自身是一個(gè)人在孤軍奮戰(zhàn)，應(yīng)對(duì)生活，多了一份膽量，少了一份軟弱。她們就似火，溫暖了我本來(lái)冷淡的心，她們就似光，點(diǎn)亮我內(nèi)心深處的每一寸黑喑，她們就似風(fēng)輕輕吹走我心中不悅的記憶力，她們就似雨，重潤(rùn)我匱乏的感情，我覺(jué)得，她們便是造物主派出來(lái)的天使吧，帶我杜絕孤獨(dú)，翱翔人間天堂。

　　流年如歌，在短暫的生命中，相遇的并不一定會(huì)相遇，相遇的并不一定會(huì)相識(shí)，謝謝大家我的同桌們，在那樣一個(gè)驛動(dòng)的年紀(jì)，在那樣一段拼搏的日子里，讓我的回憶填滿打動(dòng)，讓我的青春靚麗而精彩紛呈！

我的同桌作文13

　　老師經(jīng)常提醒我們女生，要好好學(xué)數(shù)學(xué)，因?yàn)閷?duì)于數(shù)學(xué)開(kāi)說(shuō)，女生與男生比較，相對(duì)處于弱勢(shì)；語(yǔ)文與英語(yǔ)，女生處于優(yōu)勢(shì)，男生相對(duì)弱勢(shì)。

　　當(dāng)老師安排他坐在我旁邊時(shí)，每當(dāng)我遇到數(shù)學(xué)難題都會(huì)問(wèn)他怎么做。不久我就發(fā)現(xiàn)，幾乎任何一道難題，到了他的手里就變得非常簡(jiǎn)單，他常常只需花上幾分鐘便解決了。我卻要在同樣的題上多花幾倍的時(shí)間，真是相形見(jiàn)絀。

　　我這才覺(jué)得老師的話有一定的道理，便開(kāi)始默默地觀察他，我要看看他到底是怎樣學(xué)數(shù)學(xué)的。

　　到了初二，幾何證明題隨著課程的深人，變得越來(lái)越難、越來(lái)越繁，通常證出一道題要寫(xiě)滿一張紙。我一向用常規(guī)方法證明這些題，而且不時(shí)地看后面的答案。雖然我也把題目證明出來(lái)了，但每每弄得焦頭爛額，證完一道題便大松一口氣。

　　我的同桌卻與我不一樣。當(dāng)他發(fā)現(xiàn)常規(guī)方法極其繁瑣的時(shí)候，便試圖采用簡(jiǎn)捷的辦法。他在圖上做好標(biāo)記，筆尖在紙上點(diǎn)點(diǎn)畫(huà)畫(huà)，幾分鐘后，他便能毫不猶豫地在作業(yè)本上奮筆疾書(shū)，而且很少有修正帶的痕跡。當(dāng)他完整地做完一道題時(shí)，才翻開(kāi)答案略略掃視一下，爾后微微一笑，繼續(xù)做下一道題。

　　我曾拿著他的`幾何本和答案相比較，竟然發(fā)現(xiàn)沒(méi)有幾道題的證法是相同的，他的解法總是比答案更簡(jiǎn)便、更易懂！

　　之前我對(duì)同桌的解題能力已經(jīng)有星星點(diǎn)點(diǎn)的敬意，此時(shí)看著他的答案，敬意立即大增起來(lái)。我開(kāi)始覺(jué)得他是個(gè)數(shù)學(xué)“天才”了。私下里不住打聽(tīng)他在小學(xué)的逸聞逸事，才知道，原來(lái)他在小學(xué)時(shí)數(shù)學(xué)成績(jī)已是名列前茅了，聽(tīng)說(shuō)他在一個(gè)專(zhuān)門(mén)培育奧林匹克人才的學(xué)校參加培訓(xùn)，在班里名列前茅，那是何等不易�。∥覍�(duì)他產(chǎn)生了空前的敬意。

　　記得有一次，一道極其復(fù)雜的應(yīng)用題，數(shù)據(jù)多得令我頭腦一-片混亂。老師讓同學(xué)先自己做。我認(rèn)為自己肯定做不出來(lái)，很快就打了退堂鼓，裝著在草稿紙上演算，不時(shí)向同桌那兒瞥上一眼。

　　開(kāi)始，他咬著筆桿，眉頭緊鎖，似乎也不太會(huì)做，我正暗自慶幸自己和他比起來(lái)也不是很差勁，但見(jiàn)他在短暫的思索后很快列了一張表格。表格清楚地體現(xiàn)出所有數(shù)據(jù)間的關(guān)系。我竭力捕捉、用心推敲這張表的用途，而終無(wú)所得，便有些不以為然。直到他拿起筆，列了一個(gè)復(fù)雜的方程組并解出答案的時(shí)候，我才發(fā)覺(jué)我與他的距離相差真的很遙遠(yuǎn)。

　　他把答案謄好后，在答案紙上瀟灑地用筆一點(diǎn)，拿出手帕擦了擦額上滲出的汗珠兒。驀地，他轉(zhuǎn)過(guò)頭來(lái)問(wèn)我：“你的答案是多少？”我很羞愧，連忙把那張草稿紙藏在手臂底下，支吾著說(shuō)：“好像跟你是一樣的�！彼�很興奮地說(shuō)：“看來(lái)我做對(duì)了！”他做題時(shí)是那樣的忘我，以至于覺(jué)察不到我的窘態(tài)。

　　他現(xiàn)在仍和我坐同桌，我們幾乎無(wú)話不談，經(jīng)常性地討論，甚至為一個(gè)題目爭(zhēng)吵起來(lái)，當(dāng)然是以微笑結(jié)束的爭(zhēng)吵。我似乎覺(jué)得他就是數(shù)學(xué)，數(shù)學(xué)就是他。他對(duì)數(shù)學(xué)那么執(zhí)著，數(shù)學(xué)對(duì)他又是那樣的垂青！我何時(shí)才能同他一樣，與數(shù)學(xué)親密無(wú)間呢？

我的同桌作文14

　　每個(gè)人都有自己的同桌，我也不例外。我的同桌叫王怡媛，今年十歲。她長(zhǎng)著一對(duì)濃眉大眼，眼睛一眨一眨的，可漂亮了！她是個(gè)愛(ài)發(fā)火的人，如果你不信，就讓我來(lái)給你講講吧。

　　記得有一次，老師讓寫(xiě)作業(yè)，我寫(xiě)著寫(xiě)著，不小心碰著了她，結(jié)果使她寫(xiě)錯(cuò)了字，我一看情況不妙，趕緊說(shuō)：“對(duì)不起！對(duì)不起！我不是故意的�！笨墒牵�她眉頭一皺，兇巴巴地說(shuō)：“你看你，怎么這么不小心�。∵@下好了，你看�！蔽衣�(tīng)了，心想：不就一個(gè)字嗎，至于嗎？就為這事，她一天不理我。

　　不過(guò)，他也有優(yōu)點(diǎn)，那就是愛(ài)看書(shū)。有一次，我正在背課文，突然看見(jiàn)她背著一個(gè)書(shū)包，拿著一本書(shū)慢吞吞地走進(jìn)教室。仔細(xì)一看，原來(lái)她在看書(shū)哩！不好，要撞上了。我大喊一聲：“�！�—”她才緩過(guò)神來(lái)，沖我笑了笑，又把書(shū)蓋在臉上看了起來(lái)。直到打預(yù)備鈴，她還在那津津有味地看。哎，沒(méi)辦法，誰(shuí)讓她那么喜歡看書(shū)呢！

　　這就是我的同桌，一個(gè)既愛(ài)發(fā)火又愛(ài)看書(shū)的'同桌。

我的同桌作文15

　　自讀書(shū)以來(lái)，我有過(guò)許許多多的可愛(ài)的同桌，但讓我記憶深刻的是5年級(jí)時(shí)的可愛(ài)的同桌。我的可愛(ài)的同桌作文600字

　　那年，由于爸爸要換一個(gè)地方做工，我也跟著轉(zhuǎn)學(xué)了，記得剛?cè)�學(xué)校的那天，陽(yáng)光明媚，幾只小鳥(niǎo)唱著屬于它們的歌，小草也在伴舞，小樹(shù)也在為其鼓掌喝彩，我也為自己又可以交到很多朋友而興奮。我來(lái)到教室，受到了同學(xué)們的熱情歡迎。然后老師把我安排和她坐在一起，我發(fā)現(xiàn)她圓圓的臉，大大的黑眼睛很漂亮，只是好像很生氣的樣子，嘴巴撅起，雙手在擺弄著自己的文具盒。這時(shí)，我輕輕地說(shuō)：“你好，我叫盤(pán)東梅，我們做個(gè)朋友吧？”她卻很生氣地說(shuō)：“我不認(rèn)識(shí)你，誰(shuí)要和你做朋友！”“你是怎么啦？我可以幫到你嗎？”我繼續(xù)問(wèn)�！安灰�你管，管好你自己就行了�！蔽疫�想說(shuō)點(diǎn)什么卻發(fā)現(xiàn)她把頭扭一邊去了，我的好心情也一下子就沒(méi)了，心想：“不管就不管，隨便你怎么樣�！睆哪菚r(shí)起，我就沒(méi)和她說(shuō)過(guò)話。

　　直到有一天上勞動(dòng)課，老師要大家去清理宿舍樓前的一堆磚，倒霉的是我剛好和她分在一組，由于我和她關(guān)系一直不好，我就說(shuō)：“我們一人抬一次，這次我先。”看到她好像欲言又止，我卻不等她說(shuō)話先自己動(dòng)手拾磚了，于是我們就沒(méi)有像其他同學(xué)一樣一起抬磚，而是輪流著自己拾自己抬。好幾次我抬不動(dòng)了，放下休息時(shí)，發(fā)現(xiàn)她緊咬著嘴唇看著我，欲言又止，不過(guò)我看一眼就將目光移開(kāi)了，開(kāi)學(xué)時(shí)的情形依然在我的心里涌現(xiàn)�？墒俏艺娴奶�累了，在抬磚的過(guò)程中一不小心把撮箕弄壞了一角，當(dāng)時(shí)我急了，“怎么辦？怎么辦？”看到剩下的轉(zhuǎn)不多了，心中馬上有了主意，于是不動(dòng)聲色地把撮箕交到她手里，還說(shuō)：“我要去下廁所，你先抬一次，回來(lái)我抬，”說(shuō)完我就跑了�；貋�(lái)時(shí)磚已經(jīng)清理完了，老師正在叫大家集合，當(dāng)我們一起去還撮箕時(shí)，老師問(wèn)道：“這個(gè)撮箕是誰(shuí)弄壞的？”我心中一陣緊張，因?yàn)閾p壞公物不但要賠償，而且還要挨批評(píng)。到底是承認(rèn)呢還是不承認(rèn)？要不要嫁禍給她？我的臉也因內(nèi)心劇烈地斗爭(zhēng)而一陣發(fā)燒。這時(shí)，她說(shuō)話了：“老師，對(duì)不起，是我不小心撞壞的`。”老師看看我倆，笑著說(shuō)：“這次就算了，不過(guò)以后要小心了�！薄班拧贝饝�(yīng)了一聲，我們就飛快地跑了。

　　整個(gè)下午，我都覺(jué)得很過(guò)意不去，于是就寫(xiě)了張紙條給她�！胺艑W(xué)后等我一下，好嗎？我有話想對(duì)你說(shuō)�！�

　　鈴鈴鈴，放學(xué)了，我們都沒(méi)有動(dòng)，坐在自己的座位上等其他同學(xué)回家。過(guò)了一會(huì)兒，我鼓起勇氣說(shuō)：“今天……謝謝你�！薄靶∈�。我們不是可愛(ài)的同桌嗎？”她笑著回答。圓圓的臉，瞇成一條縫的眼睛很是可愛(ài)。自此，我們就成了無(wú)話不談的好可愛(ài)的同桌了。

　　一年以后我們都畢業(yè)了，從此就沒(méi)見(jiàn)過(guò)面。但我眼前卻時(shí)常浮現(xiàn)一張圓圓的臉，一雙大大的黑眼睛。

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