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寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文

時(shí)間:2023-10-30 15:11:44 好文 我要投稿

(推薦)寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8篇

  在平日的學(xué)習(xí)、工作和生活里,大家一定都接觸過作文吧,作文是人們以書面形式表情達(dá)意的言語活動(dòng)。還是對作文一籌莫展嗎?以下是小編為大家整理的寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文,歡迎閱讀與收藏。

(推薦)寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8篇

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文1

  我的老師長著一頭黑黑的頭發(fā),圓圓的臉上寫著兩個(gè)字_嚴(yán)厲。她穿著一身黑色的衣服,平時(shí)臉上掛著笑臉,等真正被激怒時(shí),就像一頭咆哮的獅子。

  她對我們比較嚴(yán)厲(有時(shí)更嚴(yán))。但對她的女兒可不是一般的嚴(yán),對她的女兒進(jìn)行‘教育’時(shí)整棟教學(xué)樓都可以聽見。有一次(那時(shí)我上三年級),她的女兒就坐在我旁邊,我們正在上數(shù)學(xué)課,講的是關(guān)于時(shí)間的課。那時(shí)老師讓我們畫鐘表上的時(shí)間。于是我們開畫了,我正畫的好好的。突然,一聲巨響在我耳旁響起:“用尺子畫!”頓時(shí),我被嚇得激靈,心臟突然受到了刺激。我不敢動(dòng)了,我的耳朵只能受一會(huì)兒“河?xùn)|獅吼”的沖擊。終于,“河?xùn)|獅吼”結(jié)束了,世界總算平靜下來了。

  我們老師雖然很嚴(yán)厲,但偶爾也有比較溫柔的時(shí)候。

  在大課間時(shí),我們來進(jìn)行接力跑。我們男生站在內(nèi)跑道,女生站在外跑道。隨著老師的`發(fā)令下,我們拼命地跑著,像離弦之箭、脫疆之馬一般,老師在旁邊不停地喊著“加油,加油!”。隨著時(shí)間的推移,比賽到了高潮,只見我們隊(duì)最后一名拼命地跑,“耶”在那一瞬間,我們獲勝了。這時(shí),我們也要回班了,“其實(shí)這次比賽是不公平的,”老師突然笑著對我們說道,男生因?yàn)檎驹趦?nèi)環(huán)所以跑得比女生要快。”這引起了我們的不滿。但此時(shí)老師的笑容是最美最甜的,仿佛朵盛開的月季。

  老師雖然右老師雖然在課堂上嚴(yán)厲,但是在課后,她依然能成我們的朋友。

  這就是我的老師,一位像可樂般甜密的老師……

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文2

  在我們的學(xué)校里,有一位變臉女王,那就是我們的音樂老師——張老師。

  張老師上音樂課十分溫柔,她總會(huì)笑著說:“收麥子的小姑娘是高興的`,應(yīng)該用歡快的語氣去唱。冬天是安靜的,應(yīng)該輕輕地唱!睆埨蠋熓謵坌Γζ饋韮蓚(gè)眼睛瞇成一條縫,兩個(gè)酒窩里裝滿了幸福與快樂。

  但是別以為張老師愛笑就可以當(dāng)眾造反了。有一次,張老師教我們《月圓曲》時(shí),小明坐不住了,把小瑞的頭發(fā)剪了一小截,小瑞好不容易留長的長發(fā)現(xiàn)在被弄得亂七八糟,她傷心地哭了起來,小明意識(shí)到自己犯錯(cuò)了,不好意思地低下了頭。

  張老師瞬間皺起了眉頭,眉毛倒立起來,像一把叉子,開始批評小明了。下課后張老師把小明和小瑞叫到辦公室里,小明向小瑞道了歉,小瑞見小明認(rèn)錯(cuò)態(tài)度誠懇,馬上擦干了眼淚,用梳子把頭發(fā)梳好,說:“沒事,頭發(fā)還可以再留,我原諒你了!睆埨蠋熞姶饲榫埃碱^便慢慢舒展開。

  這就是我們的變臉女王,高興起來像月牙,生氣起來像把叉,不過我們依然喜歡她。

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文3

  光滑的瓜子臉,嚴(yán)肅的眼神,風(fēng)一般的速度,善于組織,靈活運(yùn)用,他是誰呢?哈哈!當(dāng)然就是我們班的張活用。

  有一次,數(shù)學(xué)老師出了一張全部是知識(shí)拓展的卷子,嚴(yán)肅地向同學(xué)們說:“這張?jiān)嚲碚l能做完,并且字跡端正、全做對的.,我要獎(jiǎng)勵(lì)他一個(gè)大禮物!蓖瑢W(xué)們聽了,有的欣喜若狂,高興地一蹦三尺高,我卻低頭沮喪,很失望,沒信心……

  很快,張活用就“唰唰唰”地把數(shù)學(xué)老師布置的試卷全做完了,然后交給老師,老師夸贊道:“啊!原來張活用也是上了我的‘快班’。 比嗳祟D時(shí)驚呆了,嘴巴全變成了o形。有的說:“張活用以前不是很差的嗎?”有的說:“張活用是不是報(bào)了什么輔導(dǎo)班。 蔽艺f道:“這么難的題,他竟然算得出來,而且全對,我一定要問問張活用他用了什么妙計(jì)……

  我問他,他說:“我呀!就是靠我的學(xué)習(xí)機(jī),我每天完成一部分內(nèi)容,積累起來,就會(huì)活學(xué)用!

  聽了他的話,我買了一個(gè)學(xué)習(xí)機(jī),按照每天上課的內(nèi)容復(fù)習(xí)。堅(jiān)持了幾天,我的成績就突飛猛進(jìn),名列前茅了。

  怎么樣,這就是我的同桌,一個(gè)愛動(dòng)腦筋的同桌,厲害吧!

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文4

  談到我的鄰居王大爺,那可是無人不知,無人不曉。他每天出門衣冠整齊,再看他的家里,纖塵不染,窗明幾凈。可是,這樣一個(gè)講究衛(wèi)生的人,在小區(qū)的環(huán)境保護(hù)方面卻總不及格。

  這天,空氣清新,秋高氣爽。王大爺衣著整潔,胳膊上挎?zhèn)籃子,準(zhǔn)是又去買菜了。果然,過了半個(gè)小時(shí),他滿載而歸?墒,王大爺并沒有著急回家,而是坐在小區(qū)的長椅上,一邊與鄰居聊天,一邊悠哉悠哉地?fù)癫恕M醮鬆斚葟幕@里取出一顆翠綠的菠菜,在長椅上抖一抖。再擇下幾片發(fā)黃干枯的菜葉,往地上一扔。這下可好,長椅上下都面目全非,一片狼藉。他正準(zhǔn)備走時(shí),負(fù)責(zé)小區(qū)衛(wèi)生的張阿姨走來:“哎呀,您好歹也套個(gè)袋子吧!”王大爺?shù)蓤A雙眼,怒氣沖沖地說:“憑什么讓我收拾?”哎,王大爺?shù)谋憩F(xiàn)真令人哭笑不得。

  每天晚上,王大爺都要散步。散步就散步吧,還順手抓上一大把瓜子。只見他一路走一路吃,將瓜子皮隨手一拋,瓜子皮在天空中劃過一道美麗的.弧線,穩(wěn)穩(wěn)著陸了。他一路走一路撒,仿佛成了王大爺?shù)摹白鴺?biāo)”。

  王大爺啊,希望您今后也能像注重家庭衛(wèi)生一般注重小區(qū)的環(huán)境。

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文5

  我媽媽呀!她有一個(gè)特別的愛好:愛吃火鍋,一周不吃愁得慌。

  “呼~呼!”我老媽這是怎么了啊?哦!原來她立志減肥了!正跑步呢!“老媽!跑這么點(diǎn)路就跑不動(dòng)了啦?再跑跑!”老媽聽了就像吃了加速丸一樣,飛速前進(jìn)。可“馬達(dá)”沒過多久動(dòng)力就用完了,原先的.精神也消散了,回到家她向床上一撲,“呼呼”地喘著粗氣。

  第二天早上老媽又斗志昂揚(yáng),不過這一次老媽改變了方法,開始做仰臥起坐。好景不長,剛做滿十五個(gè),老媽便放棄了,跑向沙發(fā),雙手一張撲倒在了沙發(fā)上,又端起一杯水大口大口地喝了起來。

  又到了第三天,老媽早已斗志全消,打算就此放棄?墒蔷驮谶@時(shí),我這個(gè)小軍師給她提了一個(gè)好意見——跳減肥操,老媽聽了又斗志滿滿地走去蒼梧綠園,因?yàn)樗滥抢镉刑鴾p肥操的教練。這一次她成功地堅(jiān)持了下來,連續(xù)一周都在跳。

  這天,老媽想吃火鍋的勁頭又上來了,便大步流星地向飯店走去。哎?老媽發(fā)現(xiàn)好像把什么事給忘了,她想了想說道:“哦!今天你舅舅請我們?nèi)ニ页曰疱伳!我給忘了!庇谑,她又帶領(lǐng)我們向舅舅家走去。

  走到舅舅家,中午吃了火鍋后,晚上又在他們家吃了頓火鍋。晚上九點(diǎn)半我們還沒回家,老爸打來電話與老媽說:“你又在人家吃了頓晚飯啊?你真是個(gè)說了減肥還要吃火鍋的‘好減肥者’呀!”

  我老媽就是個(gè)假的減肥者,整天心口不一地將減肥口號(hào)掛在嘴邊,可心里卻不是這樣,想起火鍋就控制不了自己了!

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文6

  說起咱們的語文老師,教學(xué)效果那叫一個(gè)頂呱呱。但是,“笑里藏刀”這個(gè)詞非常生動(dòng)形象地展現(xiàn)出她的性格。想知道為什么嗎?別急,就讓我這個(gè)過來人給你說說吧!

  她上課時(shí)總會(huì)帶著一個(gè)潔白的小耳麥,臉上總掛著透著幾分溫柔的'微笑,以及一雙深不見底的眼睛。眼睛水靈靈,亮晶晶,非常漂亮。她給所有人的感覺是:永遠(yuǎn)不生氣,像只溫柔的小羊。讓我給你說說,什么叫大錯(cuò)特錯(cuò)!有時(shí)候你做做小動(dòng)作,講講小話什么的,她就會(huì)用極其犀利的眼神瞪一下你,然后繼續(xù)笑著講課。光是這一瞪,便會(huì)讓你全身發(fā)軟,冷汗直冒。這是食肉動(dòng)物獨(dú)有的兇光,直覺告訴你:這是只披著羊皮的狼!

  語文老師的聽覺也很敏銳(據(jù)傳說,她都能聽見細(xì)菌的聲音)。所以,過來人告訴你,永遠(yuǎn)都不要在語文課上講話,否則你會(huì)“死”——得——很——慘。少說就抄課文五遍,多點(diǎn)兒,不,沒有最多,只要更多!以至于我們班的“五大金剛”都不敢造次。

  同學(xué),聽好了,以下才是重點(diǎn)。老師儼然是:“你看這是什么表現(xiàn)!一個(gè)問題底下鴉雀無聲又要我把期末成績扒出來嗎!我在站著,你們坐著,好意思嗎!我辛苦地教你們方法,你們卻無動(dòng)于衷……”一番數(shù)落,讓我們無地自容,羞愧難當(dāng)?赊D(zhuǎn)念一想,我們好像并沒有做錯(cuò)什么唉!

  我的“笑面虎”老師,令全班同學(xué)又愛又恨,雖然這樣,但我們?nèi)匀黄诖麓握Z文課的到來,因?yàn)閷?shí)在太有趣啦!

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文7

  每當(dāng)上課前,后門口總有一個(gè)身影閃動(dòng)著。你們一定知道他是誰,沒錯(cuò),他就是我們著名的“偵察兵”-——唐毅。

  為了不讓自己的“功夫”失效,他每次上課前都會(huì)幫我們偵查一下,這不,他又在門口來回徘徊了。只見他先在門口探了一下頭,就像一只剛剛孵化的幼龜。看見左邊和右邊都沒有老師,他便像一只剛學(xué)會(huì)走路的小鴨子一樣,躡手躡腳地走到了樓道里,兩眼緊盯著樓梯口。突然,他身后傳來了一陣腳步聲,唐毅以為是繆老師,立刻撒開小腿,一邊拿出百米沖刺的速度往教室里沖,一邊大叫“快坐好!老師來啦!老師來啦!”聽到了“偵察兵”的警報(bào),有些人立刻拿起語文書,專心得讀了起來,有些人看到他這幅樣子后,則大笑了起來。不過,這個(gè)老師不是繆老師,而是五(9)班的`潘老師。

  大勢已去,突然安靜下來的我們班又吵成一團(tuán),唐毅也返回了他的職位。過了好一會(huì)兒,唐毅覺得有點(diǎn)無聊,便在門口跳起舞來。只見他雙手舉過頭頂,揮來揮去,這副模樣非常滑稽,全班看了都哄堂大笑。這時(shí),唐毅敏銳的“第六感”察覺到了“危險(xiǎn)”的到來。他轉(zhuǎn)過身后看到有一位老師從樓梯上緩緩走下來,再定睛一看,是繆老師!唐毅又大叫:“老師來了,老師來了!”我和幾個(gè)同學(xué)又笑了起來。

  唐毅就像是我們班的偵察兵,給我們帶來了快樂。

寫一個(gè)特點(diǎn)鮮明的人作文8

  “哎呀,臭死啦!”爸爸進(jìn)門剛換上拖鞋,臭味兒就彌漫了整個(gè)房間。我和媽媽幾乎同時(shí)大喊起來。爸爸不好意思的跑進(jìn)了他的房間,關(guān)上門兒。我和媽媽哈哈大笑起來。

  我的爸爸頭發(fā)短短的,一雙炯炯有神的大眼睛,高挺的'鼻梁。厚厚的嘴唇,爸爸身材不高也不矮,可帥啦!可是,他唯一的缺點(diǎn)就是腳臭,因此我們?nèi)齻(gè)經(jīng)常叫他“臭腳大王!卑职值哪_也感染了他的鞋,鞋都快沒法穿了。爸爸晚上睡覺的時(shí)候,我在屋子里關(guān)著門都能聞到臭味兒。所以有時(shí)我都會(huì)被臭氣熏的睡不著覺。媽媽也經(jīng)常把爸爸的鞋放在門口外邊,從來不讓爸爸在家換拖鞋。

  妹妹做過一件傻事,有一次她聞到那一股臭臭的味道,很好奇,一步一步的爬了過去。爸爸那時(shí)正在午睡,妹妹一聞爸爸的臭腳丫子,她就以每秒五步的速度爬進(jìn)了廁所,圍著垃圾桶吐了起來。媽媽和我看了哈哈大笑。爸爸被我們吵醒了,還一臉疑惑的問:“怎么啦?生病了嗎?”太好笑了。

  有時(shí)我問爸爸,你不覺得你的腳很臭嗎?爸爸還抱起腳丫子聞聞,若無其事的樣子說:“不臭呀!”其實(shí)爸爸是逗我呢。爸爸也不想這樣,只是工作忙,一穿上鞋就是一整天,多么不舒服,只有爸爸知道。但他不想說,因?yàn)樗X得那樣會(huì)很尷尬。

  這就是我們家的“臭腳大王”。等我長大了,我一定要為爸爸研制一雙不臭腳的襪子。讓他再忙再累也不會(huì)臭腳。

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