我想對(duì)你說作文(精華15篇)
在日常學(xué)習(xí)、工作和生活中，大家或多或少都會(huì)接觸過作文吧，借助作文人們可以反映客觀事物、表達(dá)思想感情、傳遞知識(shí)信息。相信很多朋友都對(duì)寫作文感到非�？鄲腊�，下面是小編收集整理的我想對(duì)你說作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
我想對(duì)你說作文1
親愛的吳老師，我想對(duì)你說，在您精心教導(dǎo)下，我學(xué)會(huì)了很多。謝謝您!
是您，讓我對(duì)學(xué)習(xí)饒有興趣。是您辛勤的培育，才使我取得今天優(yōu)秀的表現(xiàn);是您精心地照料，讓我體會(huì)到愛的溫暖�？墒�，我多么想知道您的年齡和生日呀。不過，每次想去問您的時(shí)候，看到您那嚴(yán)肅的面孔，我又一次次把話咽了下去，我只能把這種感情埋藏在心里。
記得我剛上五年級(jí)的時(shí)候，聽哥哥姐姐說您很嚴(yán)厲，所以上課連說話也不敢說一句�？砂雽W(xué)期地接觸，使我感到您是一位和藹可親的老師。您不喜歡把自己打扮得漂漂亮亮，而總是穿著樸素的衣服。您把心思全放在了我們的學(xué)習(xí)上，甚至連休息的'時(shí)候都想著怎么幫助后進(jìn)的同學(xué)。
吳老師，在我的記憶中，您經(jīng)常是快樂的，雖然我知道你也為同學(xué)們的學(xué)習(xí)煩惱過、傷心過，但我勸您把煩惱放在腦后，開心才是最重要的。老師，請(qǐng)您相信，我們會(huì)尊重您、更會(huì)認(rèn)真學(xué)習(xí)，用優(yōu)異的成績來回報(bào)您。
我想對(duì)你說作文2
老師您教育我兩年了，我有很多心里話想對(duì)您說。
有一次，在聽您聽寫詞盤時(shí)，我有好多字沒有寫對(duì)，您訓(xùn)斥了我一頓。從那以后，我每天都刻苦學(xué)習(xí)，聽寫再也沒有錯(cuò)過，考試成績也立刻提高。
還有一次：以前，我的字從來都是龍飛鳳舞那次您把我叫到辦公室，鼓勵(lì)我說我的字形很好，但是寫的不夠規(guī)范，只要再認(rèn)真寫一下，一定會(huì)寫好的。我聽了您的話，立刻改了這個(gè)壞毛病。
我總是丟三落四，有一次考試寫反義詞，我只寫了左半邊，右半邊根本就沒寫，白白失了四分。您看了我的.卷子后當(dāng)場就打了我。從此，我再也沒有犯過那種錯(cuò)。
老師，我要對(duì)您說：謝謝您，您讓我更優(yōu)秀，雖然您有時(shí)對(duì)我很嚴(yán)厲，但我知道您也是讓我做的更好！
我想對(duì)你說作文3
小時(shí)候，我總認(rèn)為您是一位風(fēng)燭殘年的老人，走得那般慢，那般慢……，我渴望長大，渴望得到糖果，所以永遠(yuǎn)有雙眼睛關(guān)注著你的腳步，“走快點(diǎn)，走快點(diǎn)，再走快點(diǎn)��！”我總這樣盼著！
而您，似乎聽見了我的催促，滿足了我的愿望。只是您用盡全力，加快步伐，卻也只能時(shí)快時(shí)慢，而成為小學(xué)生的我，卻不再只關(guān)注你。我喜歡聆聽，聆聽雨時(shí)，那是最美的聲音：您的腳步聲和“雨娃娃”落地聲混合在一起，交織成一譜悠揚(yáng)動(dòng)聽的曲子。那時(shí)，我戀上了萬物，戀上一切生靈，卻從未忘記，催促你的腳步。
您依然自顧自走著步，轉(zhuǎn)眼，你已走得那么遠(yuǎn)，從一個(gè)風(fēng)燭殘年的老者蛻變成一個(gè)健碩的中年人了。
在你的幫助下，我收獲了許多：友誼、快樂與笑容！可這時(shí)，你卻走得越來越急，把我遠(yuǎn)遠(yuǎn)拋在后面，望塵莫及，再聽不見我的祈禱聲了。你的'快節(jié)奏，給我增添了幾絲煩惱；你的快節(jié)奏，讓我即將迎來人生第一場離別；你的快節(jié)奏，使憂傷渲染了我的世界！
我是多么希望你走得像原來那么慢呀！可你卻再也不愿停下腳步聽我祈禱了。
所以，時(shí)間你聽好，從下一刻起，我要做你的主人，我要你征服你。我會(huì)珍惜每一分每一秒，用自己孱弱的力量與你抗?fàn)帲?/p>
記著，我會(huì)超越你的！
我想對(duì)你說作文4
媽媽，我親愛的媽媽。我有一肚子的話想對(duì)你說�？芍袥]時(shí)間，現(xiàn)在機(jī)會(huì)來了，我借這次寫作文的機(jī)會(huì)，把我相對(duì)您說的全都寫在了作文本上。
媽媽我想對(duì)你說：“平時(shí)，全家的家務(wù)都給您包了，我和爸爸想來幫忙，可您中說：“這些家務(wù)我一個(gè)人就行了，你夢就不用操心了�！边�讓我們?nèi)タ磿蛘呖磮?bào)紙。您都是做家務(wù)做的.腰酸背疼，滿身是汗您才甘心，您還天天幫我輔導(dǎo)作業(yè)和課文。媽媽，您休息一會(huì)兒吧，身體要緊��！家里的活就交給我吧，如果我忙不過來，不是還有爸爸了嗎。媽媽，您對(duì)我的懲罰太輕了，我希望您能對(duì)我像一只公老虎一樣兇猛的對(duì)待我。我每次考試考得不好，您只說：“以后要考好一點(diǎn)啊�！闭f完，就算了。我每次做錯(cuò)了事，您總說以后不能再這樣做了。”說完就自己干活去了。我每次看電視您總說：“快，吃飯了�！比缓缶拖聵侨チ�。媽媽，您對(duì)我真是太溫柔了。我希望您能狠一點(diǎn)，越狠，我的成績就有可能越好媽媽，謝謝您
我想對(duì)你說作文5
平日里是你在黑板前默默地工作著，深夜時(shí)是你在講桌上勞累地批閱著，受傷時(shí)是你在我身邊慢慢地?fù)崦�，驕傲�(xí)r是你在我耳邊輕輕地告誡著，下雨時(shí)是你在我身邊……
老師我想對(duì)你說：謝謝！還記得嗎？那次我的手受傷了，是您無微不至地照顧我。還記得嗎？那次，是一個(gè)在夏天的考試，誰知天公不作美，下起了大雨，我正愁著沒有雨傘，是你抓住了我的手說：一起吧！還記得嗎？當(dāng)我堅(jiān)持不了想要放棄時(shí)，有又是你給我鼓勵(lì)讓我有展開翅膀的勇氣，讓我在風(fēng)雨中堅(jiān)信，有夢就有希望！有夢定能成功！
老師我想對(duì)您說：您是園丁，用汗水換來我們的一絲成績；您是雨水，用露珠換來了我們的生機(jī)勃勃；您是大樹，用臂膀換來了我們的片片綠蔭。
老師我想對(duì)您說：正值教師節(jié)來臨之際我要代表全體學(xué)生唱出我們的歌：老師—教師節(jié)快樂！
老師我還想對(duì)您說：驀然回首，兩年春秋輕笑間化成一片沒有輪廓的.云，只是這一路上都因有您的辛勤奔走，我留下的腳印才那么從容、堅(jiān)定、有力！
老師我還想對(duì)您說：我愛你們而且一直很愛！希望一直都要快樂，希望全天下的老師都幸�？鞓�！
我想對(duì)你說作文6
時(shí)光飛逝，老師你還好嗎?老師，我想對(duì)你說:你的音容笑貌，您的舉手投足，時(shí)常展現(xiàn)在我的眼前;您的關(guān)心，愛護(hù)，一直環(huán)繞在我的腦海里;您的循循善誘，您的淳淳教導(dǎo)，至今銘記在我的心中;您和我們一起時(shí)的一切，都如同昨日歷歷在目。
老師，我想對(duì)你說:是您給了我學(xué)習(xí)的自信；是您給了我發(fā)奮發(fā)圖強(qiáng)的動(dòng)力，是您給了我奔向好前程的.希望。
老師，我想對(duì)你說:您是我開啟智慧的敲門磚；您是我打開幸福之門的金鑰匙；您是我生活航程中的引路人；您是我奏響人生樂章的指揮者。老師，我想對(duì)你說:如果沒有你，或許我會(huì)自暴自棄；如果沒有你，或許我就會(huì)沉迷下去；如果沒有你，或許就沒有我生活的前景；如果沒有你，或許就沒有今天的我。老師，我想對(duì)你說:感謝您風(fēng)雨之中為我的遮擋；感謝您冰天雪地之時(shí)給予我溫暖；感謝您對(duì)我的培育之恩；感謝您對(duì)我的知遇之情。
我想對(duì)你說作文7
光陰似箭，日月如梭。轉(zhuǎn)眼間，我們就要離開母校了。我怕以后沒機(jī)會(huì)了，就趁現(xiàn)在對(duì)你說說我的心里話吧！
這六年里，我都是在你的懷抱里成長的，在成長的道路上難免會(huì)有些坎坷，是您一直在我的身旁鼓勵(lì)我，照顧我。
，老師你就像那春雨，染綠了世界，而您卻落入了泥土之中，有一句詩來贊美你最合適不過了：‘隨風(fēng)潛入夜，潤物細(xì)無聲�！谝估铮覀兌歼M(jìn)入了夢鄉(xiāng)，可您呢？還在為我們批作業(yè)，備課，您不僅不辭辛苦，夜以繼日的工作，還不求回報(bào)。只希望我們長大后能出人頭地。
但是又有多少人人能夠知道每個(gè)成功人的`背后都有一位偉大的老師呢？
您不僅像場春雨，還像一本書。
在我們有不會(huì)的問題時(shí)，您總會(huì)耐心的教我們，我們終于在你的耐心教導(dǎo)下做了出來，可謂是：‘山重水復(fù)疑無路柳暗花明又一村’啊！你看到我們?cè)诎杨}解出來之后的興奮的表情時(shí)，您也會(huì)露出久違的笑。
最后我想對(duì)老師說：“謝謝您！您辛苦了！我們一定不會(huì)辜負(fù)您的期望的！”
我想對(duì)你說作文8
奶奶的愛像大海，我就是大海中的一條小魚；奶奶的愛像天空，我就是天空中的一顆星星�？捎袝r(shí)候，奶奶的一片苦心，常常會(huì)被我誤解。
比如上了一天的課，回到家中感到非常的疲憊，心情也不是太好，奶奶問我吃什么，我就會(huì)應(yīng)付一句：“什么都行，你隨便做吧。”可等奶奶做好了飯，叫我去吃飯的時(shí)候，我不耐煩地說一句：“我不吃了，你們吃吧！”奶奶便會(huì)和我講一堆道理，有時(shí)還會(huì)說一兩句難聽的話，可這些都沒有打動(dòng)我的心，我還是依舊在那里，不去吃飯。
再比如冬天到了，衣服肯定要穿的厚一些，要不然就會(huì)感冒。早上我穿了一個(gè)羽絨服，里面套了毛衣，奶奶說：“你穿那么薄，不凍著你才怪呢�！蔽倚睦锵氲氖�，誰想冬天穿的和北極熊一樣臃腫，走起路來非常不便，行動(dòng)緩慢。我還是沒有聽奶奶的'話，去上課了。其實(shí)我都知道奶奶對(duì)我很好，也很關(guān)心我，很愛我�？墒怯袝r(shí)她刀子嘴豆腐心，我常常會(huì)和她置氣，我心里也明白，奶奶都是對(duì)我好的，可是我就是說不出。
今天借這個(gè)機(jī)會(huì)我要對(duì)奶奶說，奶奶對(duì)不起，都是我的錯(cuò)。我以后會(huì)聽你的話，做個(gè)懂事的好孩子。
我想對(duì)你說作文9
九月十日，是老師您的節(jié)日，您像辛勤的園丁，我們像嬌艷的花朵，您一直為我們?cè)杏畈?童年。
有一次，我們?cè)谏献魑恼n，班里靜靜的，只有“嘩嘩”寫字的聲音。同學(xué)們都在認(rèn)真，仔細(xì)的寫作文。唯有我-----在絞盡腦汁地想。 想想又想想，就是不能從這筆中流出一個(gè)文字。我想難題時(shí)用筆敲腦門，直把腦門都敲疼了，我還是沒想出來。
就在這時(shí)，是您走來對(duì)我小聲地，溫柔地說，如何如何寫。我聽了之后，腦子把所有的文字都爆了出來，頓時(shí)，我象插上了翅膀，讓我從筆中流出一大張作文。我讀一遍，不好的，不通順的，再寫，再改，直到我滿意為止。老師看了看，打了一個(gè)高分，回到家，爸爸媽媽也歡喜得不得了。俗話說“大海深，不比老師的恩情深，大山高，不比老師的責(zé)任高�！�
老師，我想對(duì)您說，您不僅教我們知識(shí)，還教給我們做人的道理，您辛苦啦！
我想對(duì)你說作文10
“看我佛山無影腳！”啊，我的屁服！我們班長又開始在走廊上“大殺四方”，我們班長可是以暴力聞名四方。
“嘿！賴子熙幫我抄一下作業(yè)，另外留下來幫我掃下地�！卑嚅L霸氣地說，絲毫不考慮別人感受�！盀槭裁础蔽矣悬c(diǎn)害怕�！皼]為什么，這是命令�！彼脙春莸哪抗饪粗艺f。我想試著反抗，可憐兮兮地看著她，希望她的憐憫之心能夠讓她大發(fā)慈悲：“我不會(huì)�！蔽彝蝗挥X得我做這事很傻，她可是鐵面無情的啊。這下是吃一腳“佛山無影腳”，再抄作業(yè)后掃地。我背著書包想嘗試著偷偷走掉�？墒�，如我想的一樣，她又給了我?guī)啄_，我覺得腿都被它打折了，書包都飛起了好幾米說：“去！去！班長大人。”我不想死得太慘，只好答應(yīng)了他，真是一個(gè)女漢子呀！
有一次我在走廊上玩的時(shí)候，看見有一位同學(xué)不小心撞到了班長，我心想，班上又有一個(gè)人被“終結(jié)了”。果真，班長二話不說直接一腳踢那個(gè)同學(xué)飛出去一米�！昂�！敢撞我，不想活了吧！”
班長呀我想對(duì)你說：“以后你不要那么暴力的`，我也就知足了。況且你也長得也不差，要是你在溫柔一點(diǎn)一定會(huì)人見人愛的�！�
我想對(duì)你說作文11
時(shí)光，時(shí)光，你慢點(diǎn)走吧！
時(shí)光，如果你走慢一點(diǎn)，那些偉大的科學(xué)家也許會(huì)提出更多的奇思妙想，比如說愛因斯坦如果還沒去世的話，很可能我們的科學(xué)會(huì)比現(xiàn)在更加進(jìn)步；那些才高八斗的文學(xué)家也許會(huì)寫出更多流芳百世的著作，比如說王勃如果沒有英年早逝，他會(huì)有更多類似《滕王閣序》的佳作；不單單是那些偉大的人，對(duì)于我們普通人來說，如果時(shí)光能夠走慢一點(diǎn)，那么我們就有足夠的.時(shí)間完成自己想做的事，而不會(huì)遺憾終身。
時(shí)光，時(shí)光，你快些走吧！
時(shí)光，如果你快些走，那么我就能更快地去做一些事：早點(diǎn)放學(xué)，早點(diǎn)完成作業(yè)，早點(diǎn)兒過生日，早點(diǎn)兒過年，早點(diǎn)兒長大……總之可以早些做任何事。時(shí)光走得快一些，我們的科學(xué)技術(shù)也會(huì)更加先進(jìn)，就能早日研發(fā)出太空飛船，可以在星際間往來穿梭，到那時(shí)，外星人是否存在不再是一個(gè)未知的謎，宇宙中是否還有適宜人類居住的星球也能夠探索清楚。
時(shí)光啊，時(shí)光，你若是能夠按照我的心意來流逝，那該有多好呀！
我想對(duì)你說作文12
敬愛的老師，你好!敬愛的老師，你們傳播，啟迪智慧，使人類長期積累下來的精神財(cái)富得以世世相傳。你們像一枝枝蠟燭，默默的燃燒自己，照亮別人，用真善美的光芒驅(qū)散了愚味的落后。你們用知識(shí)的甘露滋潤了桃李，你們用純潔的心靈照亮了我們，我們每前一進(jìn)步，都傾注著你們辛勤勞動(dòng)的汗水;每一點(diǎn)微小的進(jìn)步，都有你們哺育的心血。你們用滿腔的熱情，為培養(yǎng)我們操盡了心。
敬愛的老師，你們的`崗位普通而神圣，你們的稱號(hào)平凡卻光榮。你們用生命的泉水澆灌著我們，為祖國培育一代新人。是你們，搭起了通向科學(xué)圣殿的階梯;是你們，架起了通向藝術(shù)之門的橋梁，棟棟高樓下，都有你們鋪設(shè)的基石;是你們，幫助我們步入知識(shí)的殿堂，在知識(shí)的寶庫中探索。在我們前進(jìn)的航程中，你們就是佇立在海面上的航標(biāo)燈，在夜幕降臨時(shí)，義不容吃辭地?fù)?dān)負(fù)起自己的責(zé)任。老師，最后對(duì)你說一句：謝謝你!
我想對(duì)你說作文13
媽媽，我是您辛辛苦苦培育出來的一棵小樹苗，您給我澆水，給我施肥，就是想讓我茁壯成長，讓我健健康康，您對(duì)我那數(shù)之不盡的愛，我怎么都忘不了。
記得有一次，那是一個(gè)極其熱的'一個(gè)晚上，而且又停電。那嗡嗡的蚊子聲和熱烘烘被窩讓我在床上一會(huì)蓋被子，一會(huì)又掀被子，怎么也睡不著覺。就在我煩惱的時(shí)候，一陣涼風(fēng)不停地吹來，帶著一絲絲涼意。我看了看，咦，不對(duì)啊，要是風(fēng)從窗戶外吹進(jìn)來的話，那么窗簾也應(yīng)該會(huì)被風(fēng)吹起來的呀，可窗簾連動(dòng)都沒有動(dòng)過，我想：是誰在給我扇風(fēng)呢？不會(huì)是媽媽吧？我不停的猜測著，決定要看個(gè)究竟。我假裝熱，轉(zhuǎn)了一下身子，瞇起眼睛仔細(xì)地看了看，黑頭發(fā)，不高不矮的個(gè)子，瘦瘦的臉，啊，是媽媽，是媽媽啊！我差點(diǎn)叫出聲來。啊，媽媽為了我，半夜三更起來，拿著扇子為我扇風(fēng)，此時(shí)的我，是多么的幸福，我頓時(shí)熱淚盈眶，可又沒哭出聲來。我下定決心要把所有惡習(xí)改掉，發(fā)憤苦讀，做一個(gè)聰明的孩子。
啊，媽媽，我愛你，你對(duì)我的愛，我永遠(yuǎn)也還不清��！
我想對(duì)你說作文14
老師您為了我們每天都起早貪黑的備課，我永遠(yuǎn)愛您！
我們班的語文老師王老師是最最辛苦的了，您每天早晨起得那么得早備課，晚上您又睡得那么晚備課，一棟房子里只有您房間的燈是亮的。
記得有一次，我去辦公室送作業(yè)，寂靜的辦公室里只有王老師一個(gè)人在認(rèn)真地備課，我的眼睛不知不覺地濕潤了。老師在上課的時(shí)候還有很多同學(xué)不聽課，還在做小動(dòng)作，我看到她們的一舉一動(dòng)就特別恨他們，因?yàn)槟切┒际抢蠋熞稽c(diǎn)一點(diǎn)的.寫出來的。
老師,加減乘除算不盡，你所做的貢獻(xiàn)，詩詞歌賦，頌不完對(duì)你的崇敬！你用知識(shí)的甘露，澆開我們理想的花朵，你用心靈的清泉，潤育我們情操的美。老師我祝愿你桃李滿天下，教育事業(yè)更上一層樓！
我想對(duì)你說作文15
六年級(jí)，對(duì)于別人來說，要面臨人生第一次的重大離別，或許，我們不會(huì)。但就是在這個(gè)沒有離別的惆悵的六年級(jí)，我遇見了您。
您的個(gè)子不算高，及耳的短發(fā)，看上去柔弱的身子，卻曾帶病為我們上課。
還記得六年級(jí)上課，剛見您時(shí)，我有些悶悶不樂，“老師為什么要走啊?也不知道這個(gè)老師兇不兇。”
看著您在講臺(tái)上介紹自己，我并沒有聽進(jìn)去多少，至少，知道了我們叫您黃老師。
當(dāng)您開始授課時(shí)，我無心聽講，漸漸的，我被您所述的知識(shí)所吸引，您并不是像別的老師那樣照本宣科，您的課內(nèi)容豐富，讓我樂在其中。
后來，我發(fā)現(xiàn)我的疑慮是多余的，您很溫柔，會(huì)輕聲細(xì)語的'詢問同學(xué)的病情，會(huì)動(dòng)作輕柔的為因?yàn)轭B皮受傷的同學(xué)上藥，也會(huì)語氣帶著責(zé)怪，和深深的擔(dān)心質(zhì)問有些同學(xué)，為什么昨天很晚回家，這些一點(diǎn)一滴，我們都看在眼里，記在心里。
熟識(shí)您后，我有時(shí)會(huì)不禁想，您的手上是不是有厚厚的一層字繭?您那雙寫過無數(shù)粉筆字的手，又送走了多少求學(xué)的學(xué)子?
現(xiàn)在，還有三年的時(shí)間，或許過了這三年，我們也會(huì)和別人一樣，帶著畢業(yè)的歡笑和離別的惆悵離開這個(gè)校園，老師，我會(huì)用這三年的時(shí)間來表達(dá)我想對(duì)您說的，“老師，您辛苦了，我不會(huì)讓您的辛苦白費(fèi)!”
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