生活的作文15篇【優(yōu)】
在學(xué)習(xí)、工作、生活中,大家都跟作文打過(guò)交道吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信許多人會(huì)覺(jué)得作文很難寫(xiě)吧,下面是小編整理的生活的作文,僅供參考,希望能夠幫助到大家。
生活的作文1
今天是我們來(lái)吳江素質(zhì)教育基地的第2天,有一些同學(xué)就已經(jīng)想回家了。我們宿舍的周心嫻就是一個(gè)例子。今天上午上課的時(shí)候,我們學(xué)單詞,其中有兩個(gè)單詞是眼淚和家,周心嫻再也忍不住想家的心情,淚水一下子就流了出來(lái)。以后的每一節(jié)課,我們的“咸菜”的會(huì)說(shuō):“我要回家,我要回家……”因?yàn)樯险n實(shí)在無(wú)聊。每天上午上3個(gè)鐘頭,下午上2個(gè)鐘頭。
我們每天的生活都是枯燥乏味的。幾乎7天的生活都是一樣的`,早上洗漱好了就去吃飯,吃好早飯上課,上好課吃中飯,吃好中飯睡覺(jué),接著上課,又吃飯,晚上看英語(yǔ)電影,然后睡覺(jué)。明天又是這樣。你們說(shuō)這樣的生活能不無(wú)聊嗎? 晚上,我們每一個(gè)人都不會(huì)想家,因?yàn)橥砩喜粫?huì)像上課的時(shí)候那樣。
我們?cè)诩依镏挥幸粋(gè)人,而在宿舍有8個(gè)人在一起,我們可以盡情的講話,我們宿舍每天晚上都有新的花樣,昨天一只小老鼠把宿舍鬧得驚天動(dòng)地。今天是服裝秀,也許是今天太累了,王晨圓,施一舟還有陸夢(mèng)佳很早就睡了。我們下面四個(gè)人是表演者,觀眾就是住在上面的徐雨田。
我們每個(gè)人都在小小的宿舍中走來(lái)走去,好幾次我都和別人撞了個(gè)滿懷。我們都大笑。這時(shí),老師來(lái)了。問(wèn)我們?cè)诟墒裁,我們只好關(guān)燈睡覺(jué)了。 今天這個(gè)服裝秀真好。
生活的作文2
微笑是讓人生存的支柱,當(dāng)人活在失落的生活中時(shí),只要我們多一點(diǎn)微笑,我們的`生活就會(huì)充滿陽(yáng)光。
有一次學(xué)校組織我們?nèi)ヰB(yǎng)老院幫忙,在這里都是一些孤苦伶仃的老人,他們沒(méi)有關(guān)心他們的人,只有自己一個(gè)人孤苦伶仃的在這里生活,我來(lái)到養(yǎng)老院,看到這些爺爺、奶奶,他們雖然很孤單,但是他們每個(gè)人臉上都露著微笑。有一個(gè)老爺爺我問(wèn)他,老爺爺你的孫子他們呢,他笑著對(duì)我說(shuō)跟他的爸爸媽媽生活在一起,那你為什么不跟他們生活在一起呢?老爺爺笑著對(duì)我說(shuō),好孩子他們都很忙,沒(méi)有時(shí)間管我,為了讓他們好好工作上學(xué),所以我就一個(gè)人來(lái)了這里了。那老爺爺你不覺(jué)得孤單嗎,好孩子我怎么會(huì)孤單呢,有你們經(jīng)常來(lái)看我,來(lái)陪我,我不孤單。老爺爺臉上的微笑一直都存在。這種用微笑面對(duì)生活的態(tài)度值得我學(xué)習(xí)。我以后一定要多來(lái)看看這些老爺爺、老奶奶,多陪陪他們,給他們多一點(diǎn)溫暖。
這次到養(yǎng)老院讓我學(xué)會(huì)了,不管我們的生活有多不如意,只要我們用微笑面對(duì)我們的生活,一切都是美好的。
生活的作文3
清晨的太陽(yáng)清新地掛在空中,雖不比正午時(shí)嫵媚,雖不及傍晚時(shí)瑰麗,卻由內(nèi)而外散發(fā)出朦朧之美。 理想是美好的,現(xiàn)實(shí)是殘酷的。生活總有許許多多的不如意,重要的是化苦為樂(lè),在看不盡的苦澀中,尋找一絲快樂(lè)。 太陽(yáng)還未升起,宿舍里的初三學(xué)生便不得不從溫暖的被窩回到冰冷的現(xiàn)實(shí)。唉,真想再睡一會(huì)兒啊。大家紛紛愁眉苦臉地抱怨道。
我微微一笑,起床后發(fā)現(xiàn)沒(méi)有作業(yè)要補(bǔ),便是一種快樂(lè)。 梳洗完畢后,便要下樓跑操。踩在塑膠跑道上,露在外面的手凍得仿佛失去了知覺(jué)。唉,真累啊。大家喘著粗氣說(shuō)道。我微微一笑,跑完步后可以吃到熱熱的早餐,便是一種幸福。 邁進(jìn)教室,在緊張的氣氛中上完一節(jié)又一節(jié)課,忍不住趴在桌子上。大家有氣無(wú)力地說(shuō)道:唉,腦袋都快炸了啊。我微微一笑,學(xué)會(huì)了不懂的知識(shí),便是一種快樂(lè)。
下午最后的半個(gè)小時(shí)結(jié)束,各科課代表扯大嗓門(mén)布置一條又一條作業(yè)。大家苦著臉疲憊地說(shuō):唉,作業(yè)可真多啊。我微微一笑,發(fā)現(xiàn)自己掌握了所學(xué)的`知識(shí),便是一種快樂(lè)。 晚自習(xí)的鈴聲響后,每人抱著一兩本書(shū),便到門(mén)口站隊(duì)。大家若有所失地感嘆道:唉,一天又過(guò)去了。我微微一笑,每天自主一點(diǎn)點(diǎn),便是一種快樂(lè)。 我的快樂(lè)生活,很簡(jiǎn)單,很普通,也許只要有一點(diǎn)點(diǎn)進(jìn)步,就是快樂(lè)的一天。 我的快樂(lè)生活,來(lái)于化苦為樂(lè)。
生活的作文4
我一直過(guò)著無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的生活。每天起床穿好校服就去學(xué)校,在學(xué)校里考試、看書(shū)、學(xué)知識(shí),每一天都是那么的有規(guī)律,也是那么的平凡。每天中午都回到家里吃飽飯,就本能得上二樓玩電腦,這也是我的習(xí)慣之一了。到兩點(diǎn)十分的時(shí)候,又是去上學(xué),聽(tīng)老師講課,等到五點(diǎn)十分的時(shí)候放學(xué)回家,又回到家里吃飽晚飯,繼續(xù)上去玩電腦,打發(fā)我那無(wú)聊、又漫長(zhǎng)的時(shí)間。
我家里人都說(shuō)我喜歡玩電腦,所以一直宅在家里死也不出來(lái)。其實(shí),不是的.。我就是覺(jué)得一個(gè)人出來(lái)玩很寂寞,也沒(méi)有人陪我玩,我還不如呆在家里數(shù)螞蟻呢!
我的生活是那么的平凡。家里人都擔(dān)心我,特別是爺爺。我三年級(jí)的時(shí)候,自己和同學(xué)去永福超市,我就被他說(shuō)了好多次。而且,到現(xiàn)在也是這樣,一直不放心我。擔(dān)心我我覺(jué)得很開(kāi)心,可是,過(guò)度的擔(dān)心反倒是讓我成為了被困在鐵籠子里的金絲雀般,沒(méi)有一點(diǎn)兒自由。
生活,是那么的無(wú)聊呀!生活,是那么的無(wú)趣呀!我感覺(jué)每一分每一秒都很漫長(zhǎng)。時(shí)間從我身邊擦肩而過(guò)。一點(diǎn)一滴,都成了記憶。
生活,就是這樣。
生活的作文5
“不經(jīng)歷風(fēng)雨,怎能見(jiàn)彩虹”,這首歌深受人們的喜愛(ài)。生活不會(huì)一帆風(fēng)順,只有經(jīng)歷了再多考驗(yàn),才能品嘗到七彩陽(yáng)光。
2004年奧運(yùn)會(huì)上110米跨欄比賽中世界又誕生了一位飛人,那就是劉翔。飛人劉翔當(dāng)時(shí),是一炮走紅。為我們國(guó)家爭(zhēng)取了多少榮耀,不僅獲得了金牌,還刷新了世界紀(jì)錄。致使全世界的億萬(wàn)目光投向了他而我便是引以為豪。但是在2008年北京奧運(yùn)會(huì)上世界的目光又一次頭像了劉翔。可令人們失望的'是劉翔一瘸一拐地走出了比賽場(chǎng)地。頓時(shí)間,那些“不友好”的語(yǔ)言,一夜之間散播全世界。中國(guó)人唾罵他,外國(guó)人嘲笑他。一時(shí)間從頂峰,掉入了盆地。而劉翔又從地球上消失了一樣,這樣使人們對(duì)劉翔的誤解更深。這種情況下讓劉翔陷入了一個(gè)不知所措的情況下,極度失望。教練見(jiàn)了,一再鼓勵(lì)劉翔,對(duì)他說(shuō):“人的一生不可能一帆風(fēng)順。上帝既然創(chuàng)造了你,就不會(huì)放棄你。這只是上帝對(duì)你的考驗(yàn)。通過(guò)考驗(yàn)的人才能成功!眲⑾杪(tīng)了,從找回自信心,加緊訓(xùn)練。亞運(yùn)會(huì)上又奪得了冠軍。新的劉翔又回來(lái)了。
生活需要風(fēng)雨,風(fēng)雨對(duì)成功人來(lái)說(shuō)是一生中最好的老師。只有經(jīng)歷風(fēng)雨、戰(zhàn)勝困難的人才是最終的王者,才是屹立在頂峰不到的人。
生活的作文6
回顧過(guò)去的很多年,我似乎一直就在學(xué)習(xí),而沒(méi)有學(xué)習(xí)其他的東西,這或許也就是所有學(xué)生們共同的特點(diǎn),一切為了學(xué)習(xí)!
小學(xué)的時(shí)候,我自己也就是懵懵懂懂的一個(gè)人,一旦說(shuō)起為了什么學(xué)習(xí)自己也不知道是不是因?yàn)槭裁矗莻(gè)時(shí)候?qū)W習(xí)就是因?yàn)樗腥硕荚谧x書(shū),而我自己也需要讀書(shū),至于什么報(bào)效祖國(guó)母親都沒(méi)有想過(guò),不過(guò)在那個(gè)時(shí)候是真正的讀書(shū),整日的學(xué)習(xí)生活十分的充沛!其實(shí)在小學(xué)時(shí)期,我自己覺(jué)得主要是依靠天賦,或許在這個(gè)時(shí)候努力學(xué)習(xí)不會(huì)有什么收獲,有的`時(shí)候在這里就是天賦決定許多的成績(jī)。
我在小學(xué)時(shí)期總是不希望遲到,而且我雖然不是去的很早,但是遲到的次數(shù)沒(méi)有幾次,在我的記憶之中似乎遲到過(guò)一次,而且那一次也沒(méi)有幾分鐘,老師也沒(méi)有說(shuō)什么,當(dāng)時(shí)候是有流動(dòng)紅旗的,大家總是希望每一個(gè)星期表現(xiàn)出色,最后得到這個(gè)流動(dòng)紅旗,這是所有人的期盼!
我最喜歡的時(shí)間就是放假,我在那個(gè)時(shí)候也不知道是怎么回事,一放假就立即回農(nóng)村,有的時(shí)候期末成績(jī)也不會(huì)看看就回去了,總是讓別人代替領(lǐng)一下,在這個(gè)時(shí)候就感覺(jué)回家是一件非常美好的事情!
時(shí)間總是短暫的,小學(xué)六年時(shí)光也一下子過(guò)去了,不過(guò)卻在我的記憶之中留下了深刻的印象!
生活的作文7
今天是“南尖巖科技之旅”夏令營(yíng)的第二天。我們的任務(wù)是親身體驗(yàn)干農(nóng)家活,制作特色小吃——豆腐釀。
上午我們一起在一位老伯伯的帶領(lǐng)下參觀了高山蔬菜基地,那里種滿了蔬菜,有南瓜、玉米苗、水稻等等,給我們簡(jiǎn)單地介紹了它們的生長(zhǎng)環(huán)境和生長(zhǎng)過(guò)程,接下來(lái)就是我們大顯身手的時(shí)候了,親自下地除草。同學(xué)們可真是累壞了,不大一會(huì)兒,一個(gè)個(gè)汗流滿面,小臉通紅。有的同學(xué)還時(shí)不時(shí)的起來(lái)錘錘背,伸伸胳膊;還有的同學(xué)滿身都是泥土呢!火辣辣的太陽(yáng)照射著我們,可還是阻止不了我們辛勤的勞動(dòng)。
下午我們又親手磨豆腐釀了,翁老師還說(shuō)自己動(dòng)手磨的豆腐釀每個(gè)人都要嘗一嘗。我、金建、郭芷青三人一組,一個(gè)人乘豆子,兩個(gè)人磨豆腐釀,進(jìn)行分工磨豆腐釀。我和金建的四只小手緊緊地握住磨手,一下快一下慢地轉(zhuǎn)動(dòng)著磨盤(pán),郭芷青準(zhǔn)確地把豆粒倒進(jìn)轉(zhuǎn)動(dòng)著的石磨洞孔中,偶爾掉到外面去。不一會(huì)兒,我們磨出的豆腐釀就順著磨石的`縫隙流了下來(lái)??????吃晚飯時(shí),我們都覺(jué)得豆腐釀很好吃,因?yàn)檫@是我們親手磨的。
動(dòng)手體驗(yàn)農(nóng)家活、親口嘗嘗農(nóng)家飯、親身住在農(nóng)家院的樂(lè)趣真是美好!
生活的作文8
就像春天屬于青年人一樣,早晨也為年輕人所擁有。晨曦中他們顯得那么自豪,那么快樂(lè)。早晨的清風(fēng),溫柔的陽(yáng)光,帶給他們憧憬、向往和希望。中學(xué)生們帶著全新的感受去領(lǐng)略早晨的風(fēng)光,當(dāng)藍(lán)峻第一次起早去春游,他才驚奇地發(fā)現(xiàn),早晨并不是寧?kù)o的,工廠里傳出的機(jī)器聲,交警正威武地坐在崗?fù)だ铮嬍车昀镌缫寻l(fā)出鍋碗瓢盆的磕碰聲……,他終于明白了,早晨“是生氣勃勃的,充滿活力的,這才是最美的晨呀!
趙軍同學(xué)卻從早晨新華書(shū)店門(mén)口等待開(kāi)門(mén)的人群中悟出了新的啟示:“人們熱愛(ài)知識(shí)、奮發(fā)學(xué)習(xí)的風(fēng)氣不正像這溫暖的晨風(fēng)一樣嗎?”《晨曦》是一篇較有深度的抒情散文。作者在黎明時(shí)高山遠(yuǎn)眺,描繪了晨曦降臨時(shí)萬(wàn)象更新,一片光明的大地。接著筆鋒一轉(zhuǎn),寫(xiě)到晨曦也喚醒了大自然的生命力。在山道的竹林間,發(fā)現(xiàn)了破土而出的竹筍,觸景生情,“我仿佛看到它的`全身都蘊(yùn)藏了一種難以估計(jì)的力量!庇纱硕贸鲂律挛锍錆M旺盛的生命力,迎著風(fēng)雨在陽(yáng)光下成長(zhǎng)的啟示。
文章最后部分,是全篇的亮點(diǎn),作者在江邊看到逆水行舟的木船,聽(tīng)到高亢的號(hào)子聲,心中升起了一種新的,向上的力量,此時(shí)作者已完全融入此情此景之中:“我看著,聽(tīng)著,仿佛自己也站在木船上,與他們?cè)谝黄鸷爸瑯拥奶?hào)子;與他們?cè)谝黄,撐著船篙,迎著初升的紅日……,帶著希望,充滿幻想,迎著陽(yáng)光,蓬勃向上,這是早晨的象征,也是青年人的象征。
生活的作文9
Hello!大家好!我是一只蚊子。我非常幸福,下面,就來(lái)看看我的幸福生活吧!
一天,我沒(méi)什么事可干,便出去閑逛。我東瞧瞧,西望望,看見(jiàn)了一個(gè)人。我馬上來(lái)了精神,嘻嘻,正好可以給我補(bǔ)補(bǔ)身體。忽然,只聽(tīng)“呱呱”一聲,一個(gè)長(zhǎng)長(zhǎng)的舌頭卷了過(guò)來(lái),我嚇得魂飛魄散,趕緊一閃,才躲過(guò)了舌頭的攻擊。我定睛一看,是一個(gè)穿綠衣裳、白肚皮的家伙。會(huì)不會(huì)是我的……死……死……死對(duì)頭……青蛙呢?事不宜遲,我趕緊三十六計(jì)——走為上,逃之夭夭了。咦?后面怎么沒(méi)動(dòng)靜了,我回頭一看,那個(gè)給我補(bǔ)身體的人把青蛙給抓住了。那只青蛙拚命掙扎,可無(wú)濟(jì)于事。我高興地說(shuō):“比踏(蚊語(yǔ),笨蛋的意思)!”我正想松一口氣,一只蜻蜓神不知鬼不覺(jué)地飛了過(guò)來(lái)。唉,“逃亡游戲”又要開(kāi)始了。這蜻蜓飛行技術(shù)真好,我使出渾身解數(shù)也沒(méi)能把它甩掉。我累得氣喘吁吁,眼巴巴就要成為蜻蜓的晚餐了。這時(shí),跑過(guò)來(lái)一群孩子,我好像看見(jiàn)救星一樣,使出渾身的力氣朝孩子們飛去,蜻蜓也毫不猶豫地追蹤我。這時(shí),一個(gè)男孩發(fā)現(xiàn)了蜻蜓,叫道:“看!蜻蜓,捉住它!”不一會(huì)兒,蜻蜓便落入他們的“法網(wǎng)”,我不由得哈哈大笑:“咕拉(蚊語(yǔ),活該的意思)!”。
好了,故事該結(jié)束了,拜拜!噢,對(duì)了,忘了謝謝人類(lèi)!你們真是太好了!不僅用你們的.血液給我補(bǔ)身子,還幫我們消滅敵人。正因?yàn)橛辛四銈,我的幸福生活才得以繼續(xù)!
向人類(lèi)致敬!
生活的作文10
今天是我們?nèi)ハ牧顮I(yíng)的第一天。
晚上的活動(dòng)很早就結(jié)束了,我們回到宿舍后,每一個(gè)人都躺在自己的床上吃東西,看書(shū)或者兩個(gè)人聊天。時(shí)間過(guò)的可真快,在不知不覺(jué)中已經(jīng)到了該睡覺(jué)的時(shí)間了,我們開(kāi)了一只小燈繼續(xù)我們的聊天。突然,陳君珣大叫,“什么東西,老鼠。”陳君珣在我的床底下發(fā)現(xiàn)一只小老鼠。我起初不相信,以為是陳君珣在嚇唬我們。
后來(lái),周心嫻也看見(jiàn)了老鼠鉆到了陸夢(mèng)佳的柜子里去了。陸夢(mèng)佳就下了床,打開(kāi)了柜子的門(mén),把里面的東西都拿了出來(lái)。陸夢(mèng)佳大叫了一聲,我問(wèn)陸夢(mèng)佳怎么回事,她說(shuō):“我看見(jiàn)了一只老鼠從柜子里很快的跑了出來(lái)!边@回,我相信我住的`這個(gè)宿舍有老鼠了。于是,整個(gè)宿舍的人都參加了這一次捕鼠行動(dòng)。但是我們無(wú)論用什么辦法也沒(méi)有找到這只老鼠。我們就去找老師,老鼠不吃我們一套。老師看了每個(gè)人床底下都很安全,就走了。老師雖說(shuō)走了,但我們還是安心不下來(lái)。躺在床上看老鼠出不出來(lái)了。我想:“這只老鼠可能吃飽了到自己洞里去睡大覺(jué)了。”
后來(lái),陳君珣又看見(jiàn)了一只比剛才小了點(diǎn)的老鼠出來(lái)。我不想再去理會(huì)那些老鼠了。于是,我就進(jìn)入了我的夢(mèng)鄉(xiāng)……!
生活的作文11
初中,是人生中第一次拿著行李,趕赴在求學(xué)的路上,父母的叮嚀與期待,從我開(kāi)始變成初中生開(kāi)始,壓力也隨之而來(lái),好像小學(xué)的很多在初中我們都會(huì)失去,但是沒(méi)有一個(gè)人在退縮,我不知道是不是每一個(gè)人都是頂著頭皮往前走,但至少我是這樣的,習(xí)慣沒(méi)有拘束的我,總是不喜歡住校的感覺(jué)。
初中的生活,我們每天在中考的壓力中度過(guò),不敢隨便放松自己的心情,也許是因?yàn)檫@是我們?nèi)松械牡谝淮未蟾?jìng)爭(zhēng),學(xué)習(xí)差了,注定是要讀不好的高中,這是我們每個(gè)人心里都很明白的事情,所以我們都在往前走。記得有一次期中考試,我們班有個(gè)女生平時(shí)成績(jī)不錯(cuò),但是考試時(shí)不知道怎么了,成績(jī)很差,在學(xué)校整整哭了好幾天,我們都不知道怎么去安慰她,只是覺(jué)得心中有一種共鳴。
雖然說(shuō)初中的`生活平淡無(wú)奇,但是我還是懷念自己,第一次為了上好學(xué)校努力的去奮斗,這是人生中第一次奮斗,有了這次奮斗的經(jīng)驗(yàn),我相信面對(duì)以后的壓力,我會(huì)用我的經(jīng)驗(yàn)去創(chuàng)造更美好的未來(lái)。
生活的作文12
好慘噢!I feel sick!I have a fever!天!為什么偏偏在唯一外出的這天生病了、回家!
我發(fā)現(xiàn),我舍不得。舍不得那里的同學(xué)老師,舍不得那里的花草樹(shù)木,舍不得那里的點(diǎn)點(diǎn)滴滴……雖然,我只回去了一天半,但在感覺(jué)當(dāng)中,如同已經(jīng)過(guò)去了幾個(gè)春秋。不知道怎么回事,感覺(jué)生活這東東特別奇怪,有的.沒(méi)的都與現(xiàn)實(shí)相反。就像在夏令營(yíng)的時(shí)候,想家,但真的回家了,倒真有點(diǎn)兒想回去。不知道在這么些天當(dāng)中,親愛(ài)的同學(xué)們都發(fā)生了哪些變化?我會(huì)拭目以待……
終于一切化驗(yàn)正常、醫(yī)生說(shuō)我可以回班上課了哦!
“!鐵姐,回來(lái)啦!”“sally,怎么樣,好些了嗎?”剛回來(lái),就聽(tīng)到同學(xué)們熱切的問(wèn)候。說(shuō)實(shí)話,我真得很高興!又看到熟悉的人,熟悉的物,熟悉的事。真的很happy!心里又升起了一朵吉祥的云,一朵幸福的云,我仿佛覺(jué)得自己好像一個(gè)神仙,騰云駕霧地奔馳在天空當(dāng)中。有沒(méi)有什么“瓊花仙子”或是“夕瑤仙子”來(lái)向我祝賀一下呀?送一個(gè)小禮物呀?My deal present is flowers。我想要鮮花、水晶球……“鐵姐,干嘛呢?你不會(huì)又有事吧?怎么發(fā)呆了?”“兔子”吳子瓊緊張地問(wèn)道。這樣可好,把我在太平洋上空的靈魂拉了回來(lái),“ 沒(méi)事兒,我可好了,見(jiàn)到你們我可開(kāi)心了。不知道咋回事,一見(jiàn)到你們我話就變得可多了,我簡(jiǎn)直變了一個(gè)人……行了,我累了,睡覺(jué)去!”
生活的作文13
好開(kāi)心!我參加了暑假夏令營(yíng)。在活動(dòng)的前幾天,我迫不及待地把零食呀。水呀。傘呀放進(jìn)了背包里。本次活動(dòng)共有11個(gè)同學(xué)參加,我們將一起共度6天的美好時(shí)光。
8月12日是夏令營(yíng)的第一天,按照行程表是到植物園觀察及采集植物標(biāo)本。為了讓我們對(duì)植物有所了解老師對(duì)我們進(jìn)行了知識(shí)講座,知道了植物成長(zhǎng)必須條件是日光、水、溫度和營(yíng)養(yǎng),植物也像我們一樣會(huì)“成長(zhǎng)”。
到了下午,來(lái)到植物園。望著仿佛如燃燒著熊熊烈火的太陽(yáng),我露出了燦爛的笑容,那種感覺(jué),很舒服。很溫暖。經(jīng)歷了千辛萬(wàn)苦,大家來(lái)了“陰森”的樹(shù)林,一眼看去,正在“沉睡”的泥土生機(jī)盎然,望著天空有一只小鳥(niǎo)從我眼前自由自在地飛過(guò),我也想像那樣在一望無(wú)邊的天空中飛翔,和其他小鳥(niǎo)在云彩之間快樂(lè)地嬉戲。而泥土也不甘示弱,把自己的.收藏多年的蘑菇拿了出來(lái),老師說(shuō),只要仔細(xì)觀察用手把土扒開(kāi),你就會(huì)有很大的收獲喔。我按照老師說(shuō)的,確實(shí)找到一袋蘑菇,享受著勞動(dòng)的快樂(lè)。就這樣,我們還用園藝剪刀,剪了很多各種各樣的樹(shù)枝,有楓葉枝條。鳳爪蕨枝條。等……
歲月匆匆,很快就要回家了,真有一些舍不得。我和同學(xué)之間的默契與友誼也更了好,我覺(jué)得大自然也是個(gè)好“人’。
生活的作文14
生活充滿著酸甜苦辣,享受生活,就是在閱讀人生。——題記
甜·快樂(lè)有人說(shuō),生活是甜的。她的臉上帶著笑。我說(shuō),甜的生活是一朵不敗的花,燦爛嬌艷。仔細(xì)品味,會(huì)發(fā)現(xiàn)它其實(shí)無(wú)處不在:用了幾大張草稿紙,終于解出一道難題,這是充實(shí);對(duì)朋友犯了錯(cuò)誤,得到她的諒解,這是釋?xiě);拿了滿分的成績(jī),對(duì)下次的測(cè)驗(yàn)充滿信心,這是自信。
甜的生活,它是充實(shí)、是釋?xiě)、是自信。更是信念中的`一朵不敗之花……享受甜的生活,體驗(yàn)笑的感覺(jué)。酸·難過(guò)有人說(shuō),生活是酸的。她的臉上帶著淚。我說(shuō),生活是常青的松,蒼翠古老。擦干淚水,你會(huì)撫平傷口:親人的離去,讓你懂得生命的珍貴;肆虐的病痛,讓你明白健康的重要;江蘇省淮安市金湖縣外國(guó)語(yǔ)學(xué)校 初三(10)徐祥蕓學(xué)習(xí)的松懈,老師的訓(xùn)斥,讓你悟出競(jìng)爭(zhēng)的殘酷。酸的生活,它帶給我們眼淚,帶給我們悲痛,帶給我們傷口,更磨硬了我們飛翔的翅膀……享受酸的生活,感悟悲痛的真諦?唷ご煺塾腥苏f(shuō),生活是苦的。她的臉上帶著怨。
我說(shuō),苦的生活是滔天的浪,洶涌澎湃。奮力搏擊,屹立于人生的巔峰:在巍然的山上咬緊牙關(guān),揮去汗水,終于登上山頂,這是收獲;看完了厚厚的《百科全書(shū)》,發(fā)現(xiàn)自己懂得了不少知識(shí),這是收獲;熬過(guò)了幾個(gè)通宵,終于從失敗的陰影中走了出來(lái),奪回桂冠,這是成就。苦的生活,經(jīng)歷了風(fēng)雨,接受了磨煉,遭遇了困難,但它也賦予了我們自豪、收獲、成就……享受苦的生活,思考拼搏的樂(lè)趣。
享受生活,你會(huì)發(fā)現(xiàn)人生的多姿多彩;享受生活,你會(huì)嘗遍人生百味;享受生活,你會(huì)找到自己的精神依托!享受生活,品味人生!
生活的作文15
唉!每當(dāng)想起那件事,臉一下子就紅到了脖子根。
記得那時(shí)在法特小學(xué)讀書(shū)剛上四年級(jí)一個(gè)寒冷的冬天那天上午大課間要上操場(chǎng)做早操,可是那天天氣特別冷外面正下著鵝毛般的大雪我身上的'衣服以特別少在走廊里向外看一眼身體都不時(shí)打著哆嗦還真不想去上早操哩!可是直接和老師說(shuō)?老師顯然不會(huì)答應(yīng)的。在我苦思冥想的時(shí)候,一個(gè)念頭從我腦中閃過(guò)對(duì)啊!我們班的谷學(xué)洋因?yàn)轭^疼沒(méi)有上早操,我不也可以裝肚子疼嗎?這個(gè)主意果然好用我被留再班里沒(méi)有上早操,可空蕩蕩的班級(jí)里只有我一個(gè)人了感覺(jué)好不自在,從窗戶(hù)里向外看同學(xué)們的臉凍得煞白,我的臉紅了。
放學(xué)了,老師問(wèn)我肚子好些了嗎?我慚愧地點(diǎn)點(diǎn)頭。那時(shí)我的臉又紅了,只能拖著沉重的肚子走出教室。
每當(dāng)我想起這件事,臉一下子紅到了脖子根,老師您能原諒我嗎?
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