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【實用】講衛(wèi)生作文
在平日的學習、工作和生活里，大家總少不了接觸作文吧，作文可分為小學作文、中學作文、大學作文（論文）。還是對作文一籌莫展嗎？下面是小編收集整理的講衛(wèi)生作文，歡迎閱讀，希望大家能夠喜歡。
講衛(wèi)生作文1
一天，明明一個人在家里，他坐在地上看了會書，覺得沒意思，就玩起了小飛機。玩了會兒小飛機，他還是覺得沒意思，就一個人“呯呯呯”地拍起了皮球。
玩著玩著，他聽見“咚咚咚”的敲門聲，他跑過去開門一看，原來是媽媽回來了。媽媽一邊把一大籃水果遞給明明，一邊叮囑他：“水果洗了再吃，記得洗手哦。媽媽去做飯了�！闭f完，媽媽轉(zhuǎn)身走進了廚房。
明明接過水果籃一看，媽媽今天買的水果可真不少，有紅紅的蘋果，香甜的菠蘿，彎彎的香蕉……那鮮艷的蘋果引得他口水直流，肚子也“咕咕”叫了幾聲。他摸了摸癟癟的`肚皮，用臟臟的小手迅速抓起一個又紅又大的蘋果在身上蹭了蹭，然后“咔擦”一大口咬了下去，早把媽媽的叮囑拋在了腦后。他津津有味地啃了起來，“今天的蘋果可真甜��！”他邊吃邊自言自語。不到五分鐘，一個大蘋果就被他消滅了。他舔了舔嘴角，打了一個大大的飽嗝。
晚上，明明和往常一樣坐在被窩里看書。忽然，他覺得肚子一陣劇痛，他一只手捂著肚子，眉毛和嘴巴都快皺到了一起，大顆大顆的汗珠從額頭上滴了下來。他大聲喊道：“哎喲，哎喲，媽媽，我肚子好疼�。 甭犚娒髅鞯暮奥�，媽媽立刻趕到了臥室，一看他臉色蒼白，疼得直打滾，趕緊扶起床上的明明，向醫(yī)院趕去。
到了醫(yī)院，經(jīng)過檢查，醫(yī)生對明明說：“你得的是急性腸胃炎，需要打針�！薄鞍�？為什么呀？”明明疑惑地問。媽媽走上前問：“明明，你下午吃水果洗手了嗎？水果洗了嗎？”他難過地搖了搖頭。醫(yī)生給他打完針，對他說：“病從口入，你要講衛(wèi)生，才能不生病�！彼麘M愧地點了點頭：“下次我再也不敢了�！�
講衛(wèi)生作文2
愛清潔講衛(wèi)生是一種文明行為。作為小學生，我們大家都知道，要從小養(yǎng)成良好的個人衛(wèi)生習慣，要做到“經(jīng)常洗澡、剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后要洗手”。
手是人類的好朋友，工作學習樣樣不離手。手上沾染的病菌也最多，像指甲蓋大的一塊皮膚上竟有3200多個細菌，而指甲縫的泥垢中竟有數(shù)萬個細菌。手是細菌的大本營，會傳播許多疾病，所以，我們要經(jīng)常保持手的清潔，勤剪指甲，尤其養(yǎng)成飯前便后洗手的好習慣。
穿戴整潔也是講衛(wèi)生的表現(xiàn)，每天上學前，照照鏡子檢查自己，衣著是否整潔?紅領(lǐng)巾是否佩戴正確?
愛清潔講衛(wèi)生不但是一種好習慣，更是一種文明行為，一個人如果衣著不整，或者不修邊幅，出入校園教室，不僅是不講衛(wèi)生，而且是不文明、不禮貌的表現(xiàn)。
愛清潔、講衛(wèi)生是現(xiàn)代文明的標志，社會越是進步，人類越是發(fā)展，清潔衛(wèi)生意識將會越來越強。愛清潔講衛(wèi)生不僅要做到講個人衛(wèi)生，還要把我們的學校當作自己的'家，把自己的班級、學校的衛(wèi)生打掃干凈。我們學校大部分同學在正副班主任老師的帶領(lǐng)下，基本養(yǎng)成了愛清潔講衛(wèi)生的好習慣�，F(xiàn)在正值秋冬季節(jié)，每天早晨，很多同學不顧天氣的寒冷，到校第一件事情便是在老師的帶領(lǐng)下打掃包干區(qū)和教室;每天中午，我們也能看到一些值日的同學正仔細地清樓道的地磚和墻磚。但是要保持校園環(huán)境衛(wèi)生并不是僅僅依靠這些值日的同學來打掃的，需要我們?nèi)w同學共同自覺地來維護。所以，我也希望每個同學養(yǎng)成良好的行為習慣
講衛(wèi)生作文3
記得有一次,小兔和她的好朋友一起去郊游.在路上,貝貝拼命地吃零食,她吃了火腿腸又喝飲料,喝了飲料又吃雞腿.一直吃到她飽了為止.你們要問她把垃圾扔哪了?垃圾箱,不對!垃圾袋兒,也不對!告訴你們吧,她把垃圾扔到了草坪和公路上,如果你們不信,我可以帶你們?nèi)タ纯?
過了幾天,她家對面有了三個垃圾箱,一個是“可回收垃圾”,另一個是“不可回收垃圾”,還有一個是“有毒垃圾”.貝貝總算勤快多了.早上,貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來.她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里.可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾.垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午,回收垃圾的工人------雞大嬸來了,看見了這種情況,心想：要是再這樣下去,我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的,怎么辦呢?
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐,她們一起討論這個“犯罪的'家伙”.
最后,羊伯伯知道了答案,他問雞大嬸垃圾里有什么,雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜.羊伯伯馬上判斷出來,跑到小兔家,問小兔：“你是不是做過了錯事?”小貝貝發(fā)覺了,臉立刻紅了起來,她回答：“我沒……沒有!”“你為什么要騙我們呢?騙人是不好的,當然不保護環(huán)境也是不好的,你想想,我是怎么知道的,就憑你扔的垃圾的品種,我就知道了.難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果,污染空氣,你一定要改正!”貝貝說：“我一定會改正這個缺點的,一定會的!”雞大嬸們滿意得笑了
講衛(wèi)生作文4
從前有一只小豬，名叫胖胖。
一天，胖胖去他的小花園里種花，天氣實在是太熱了，沒過一會兒，胖胖的臉上就冒出了豆大的汗珠。胖胖用臟兮兮的手去擦汗，弄得臉上鼻子上手上全是泥巴。
干著干著，午餐時間到了，胖胖肚子里發(fā)出“咕嚕咕�！钡穆曇�，“吃完午餐再來種花也不遲嘛！”想著想著，胖胖放下鏟子，就回家了。
回到家，桌子上有一盤香噴噴的包子，胖胖趕緊用臟兮兮的小手，左手拿一個右手拿一個，狼吞虎咽地吃了起來。沒過多久，一盤包子就被胖胖吃光了。
吃飽飯后，胖胖準備接著種花，卻看到一群小動物們在玩躲貓貓的游戲，他也想玩。胖胖走過去說：“加我一個，加我一個�！毙∝堈f：“不加不加，你身上太臟了，會把我的新衣服弄臟的�！迸峙洲D(zhuǎn)身準回家，又發(fā)現(xiàn)有小動物在踢皮球，便跑過去說：“加我一個好不好？加我一個好不好呀？”小熊說：“不加不加，你那么臟，會幫我的皮球弄臟的�！�
胖胖只好傷心地回家了，在回家的路上，胖胖一邊走一邊想：我真的`那么臟嗎？小動物為什么都不跟我玩呢？這兩句話一直重復在胖胖的腦海里，不知不覺胖胖已經(jīng)回到了家門口。
回到家中，胖胖問他的媽媽：“媽媽，為什么小動物們都不愿意跟我玩呢？”媽媽回答說：“因為你身上太臟了，小動物們當然不跟你玩了。你現(xiàn)在去洗個澡�！�
胖胖聽了媽媽的話，就去把自己洗得干干凈凈的。他洗完澡后再去找小動物們玩，說：“我洗了澡，不臟不臭，現(xiàn)在可以加我一個了吧？”“歡迎歡迎！”小動物們齊聲說。
講究衛(wèi)生真重要呀！
講衛(wèi)生作文5
垃圾箱上貼著醒目的標語：“講衛(wèi)生，愛清潔。”我雙手捧著一簸箕垃圾，朝垃圾箱走去。
垃圾又重又臟，離垃圾箱還有二三步遠，我就沖著垃圾口使勁一倒，“叭”的一聲，一半的垃圾撒落在垃圾箱外。
我剛轉(zhuǎn)身離去，突然背后傳來閃閃的亮光，心想這肯定又是我們學校的紅領(lǐng)巾小記者拿著他們那“害人精”來拍攝我了，這時我的心里就像十七個吊桶打水——七上八下，又像有十二條壯漢在肚子里撞擊著，心情魂不守舍，我不敢回頭，心想：這下完蛋了，如果這件事讓老師知道了，又要在全班同學的面前丟臉了。
我不顧一切，立刻踩上我的“筋斗云”向前奔去，小記者們也不甘示弱，踏上他們的“風火輪”在后頭緊追不舍，我進了教學樓，躲到了一個地方，便觀察起他們的'一舉一動來，他們發(fā)現(xiàn)我不見了，就停了下來，嘴里還嘰里咕嚕的說起話來：“我們別追了吧，反正他一定會倒大霉的，我們把這件事告訴教導主任，走�！闭f完，他們朝教導主任的辦公室走去，我更加擔心起來。
到了周三下午班隊課小記者新聞發(fā)布會的時候，我提心吊膽的在教室里看起電視來。
這些新聞有許多好事，也有很多壞事。
大家看了我被拍的這張照片，又聽了小記者的描述，便議論紛紛起來，都在討論這個人是誰，（因為只拍到我的背面）有的說：“這個人是誰��？怎么這么不熱愛環(huán)境�！币灿械恼f：“這個不熱愛環(huán)境的人如果被我揪出來，我一定教訓他一頓。
”就連老師也說：“這個人太不文明了，請大家不要像這個人學習�！蔽液蠡谀┘�，心里想：從今以后，我要熱愛環(huán)境，不再犯今天這樣的錯誤，用以后的努力、勞動來彌補這次的錯誤。
次日，我主動向老師承認了錯誤，老師不但沒有批評我，還贊揚了我知錯就改的精神。
從此，我成了一位愛講位生的少先隊員。
講衛(wèi)生作文6
爸爸這次逮著理由教育我要好好洗手了。
爸爸時不時給我講講電視里放的那些新型冠狀病毒肺炎患者是如何感染的，時不時給我嘮叨一下門把手以及電梯按鈕上所蘊含的細菌，把我這個以前常常懶得洗手的人嚇得現(xiàn)在一天洗無數(shù)遍，過去要求洗手的.時候，我都洗了，過去沒要求洗手的時候，只要我想洗，我也洗了，只差把自己的手給泡皺了。
這次新型冠狀病毒肺炎一開始蔓延的時候，我還是像以前一樣，是個不愛洗手，不講衛(wèi)生的小學生，后來我無意中瞥見新聞里報道說門把手上也或許蘊含了新型冠狀病毒時，正好在剝橘子吃，一想到自己按照爸爸媽媽的吩咐剛剛從地下室提了這一袋橘子上來，我手都沒洗就吃上了，想想我家地下室的門把手，想想我們這棟樓的門把手，再想想我家大門的門把手，我提著橘子一路上來，至少用手摸過了三個門把手，我卻沒有洗手就開始剝橘子吃，嚇得我趕緊把正吃著的橘子丟進了垃圾桶，跑到洗手池前，抹上洗手液使勁搓了搓手，把手洗了干凈。
這一舉動正中爸爸媽媽下懷，他倆看見了直樂，樂玩了之后，只是時不時給我講講門把手的故事，我就會想起不講衛(wèi)生的后果，也就再也沒有不好好洗手了�，F(xiàn)在一天還得洗無數(shù)遍，在爸爸媽媽眼皮底下，也在爸爸媽媽看不見的地方。
我第一次知道了講衛(wèi)生有多么的重要。還原諒了過去自己坐公交車咳嗽了的時候，坐在我前面斜眼看了我一眼換了座位的大叔，不怪別人斜眼看我，是我咳嗽的時候沒有戴口罩，也沒有完全捂住嘴。我想我以后都會好好洗手以及感冒了出門戴口罩了，保護好自己的同時，也不給別人添麻煩。
講衛(wèi)生作文7
從小學到現(xiàn)在我總有一個改不掉的壞毛�。河靡滦洳磷�。
每次吃完飯，我總是直接用袖子往嘴上一抹，父母對此也十分反感。以前讀小學時，在家里吃三餐，還能克制一下，用毛巾擦嘴�？蛇M入初中后，飯?zhí)秒x宿舍有些距離，我總等不及回宿舍，直接用袖子擦嘴。
終于有一天，媽媽看不慣了。她拿著我的那件滿是油漬的校服說：“看看！你這件校服多臟!你也不想想我?guī)湍阆催@件衣服有多累。不過，你要是能把它洗干凈，我也就不再說什么了。
洗就洗，有什么難的！我把校服放在水里泡了一會兒，然后在有油漬的地方倒了些洗衣液，接著使勁地搓了起來。過了半天，嘿，油污一點兒也沒有褪色。我又使勁的洗了很久，還是不見效。居然這么頑固！我下了狠心，不把這件衣服洗干凈，我就不停下來了，一個小時過去了，一小部分油污終于被我消滅了，可還有許多污漬等著我錯呢�？晌夷沁�有力氣搓呀，我早已腰酸背痛了。我在沙發(fā)上休息了一會兒，喝了點水，心想：這樣下去，這件衣服何時才能洗干凈？恐怕這件衣服干凈是，我可能已累趴在地上了。
突然，我靈機一動：我怎么不會請一個“幫手”呢？這幫手可不一般，別的事它也干不了，就這洗衣服可是無人能比的，這幫手就是洗衣機。我把衣服放進洗衣機，倒入洗衣液，按下“開始”，哈哈，這下總可以了吧。我便躺床上休息去了。
當洗衣機停下后，我取出了校服，驚訝的.表情一下子呈現(xiàn)在我的臉上了：衣服上的油漬仍是那么頑固。我終于放棄了。這時，媽媽說：“怎么樣，知道這油污不好洗吧�！�
經(jīng)過這件事的教訓，我開始注意個人衛(wèi)生了。吃完飯，也不用袖子擦嘴了。因為，我明白了原來個人衛(wèi)生是那么重要呀！
講衛(wèi)生作文8
也許，一點文明只是一片微小的羽毛，但很多文明聚在一起，便組成了一雙巨大的翅膀；也許，一點文明只是一線不起眼的陽光，但很多文明聚在一起，足以將黑暗照亮；也許，一點文明沒多大作用，但當處處都可見文明時，這個世界會更加美好！
想畢，每個人小時候都一定被父母、老師教導，一定要做一個“講文明，講衛(wèi)生”的人，長大了，也一定有許多人常把這句話掛在嘴邊。說到這，大家一定都要問了，既然大家都知道要“講文明，講衛(wèi)生”，可為什么“不講文明，不講衛(wèi)生”的人還那么多呢？這是因為很多人都是光說不做，認為要時刻做到這一點，太難了，太麻煩了。其實，要想做到、做好這一點，只要有心就好�？匆姷厣嫌屑埿�，趕快去撿起來；有同學在打架，立刻去制止、調(diào)解；老師走了過來，恭恭敬敬行個禮，說聲“老師好”……這些都是“講文明，講衛(wèi)生”的行為，難道會有人不會嗎？
看看我們的校園，有時，同學們剛剛保潔過，地上就又出現(xiàn)了一些零食袋，小紙片之類的`垃圾。因為，總有那么一些同學不愿意多走幾步，讓垃圾“回家”。我想對你們說：當你們把垃圾丟在地上，而不是垃圾桶時，就等于你們丟棄了心中那份最寶貴的文明！
“講文明，講衛(wèi)生”固然是重要的。我曾聽過一個故事，我國的一位領(lǐng)導去外國做訪問，他在機場隨地吐了一口痰，這一幕被外國記者看見了。第二天，這位領(lǐng)導的身影就出現(xiàn)在了報紙上，標題是，《不講文明、衛(wèi)生的中國人》。這件事確實是可笑的，但也時刻提醒了我們“講文明、講衛(wèi)生”的重要性。在我看來，做一個“講文明、講衛(wèi)生”的人，也算為國爭光。
讓我們行動起來，“新世紀新時代，新國家新發(fā)展”，千萬不要讓文明被落下，不要讓文明只在紙上和嘴邊出現(xiàn)，要讓它活躍在我們當中，讓文明無處不在，讓們做文明的主人，一起“講文明，講衛(wèi)生，樹新風！”
講衛(wèi)生作文9
根據(jù)《高級漢語大詞典》，“衛(wèi)”，動詞，會意字，繁體作“衛(wèi)”，甲骨文中“衛(wèi)、韋”同字，意思是“在大道（行）站崗保衛(wèi)（韋）”，故其本義為“保衛(wèi)、防護”。“生”，動詞，甲骨文字形上面是初生的草木，下面是地面或土壤，故其本義為“草木從土里生長出來”、“滋長”。當“生”的詞性轉(zhuǎn)變?yōu)槊~時，其意義則為“生”之表象“生命”，或“生”之載體“身體”。顯然，作為詞組的“衛(wèi)生”是一個動賓結(jié)構(gòu)，其中的“生”為名詞，即“生命”或“身體”。因此，“衛(wèi)生”的字面義為“維護生命”或“保護身體”。然而，當把“衛(wèi)生”看做名詞時，其意義則轉(zhuǎn)變?yōu)椤熬S護生命或保護身體”的'行為，或“維護生命或保護身體所采取的一切措施”，包括預防和治療疾病、維護和增進健康所采取的一切措施。在現(xiàn)代漢語中，“衛(wèi)生”也作形容詞，意思是“干凈、清潔”，而這正是維護健康的措施之一。這是“衛(wèi)生”的字面意義和引申意義。事實上，在不同的歷史階段，在不同的語境中，“衛(wèi)生”的涵義有很大差別。這里只就中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義作簡略分析。
“衛(wèi)生”一詞典出《莊子·庚桑楚》�！肚f子·庚桑楚》有“衛(wèi)生之經(jīng)”的記述：
趎愿聞衛(wèi)生之經(jīng)而已矣。老子曰：衛(wèi)生之經(jīng)能抱一乎？能勿失乎？能無卜筮而知吉兇乎？能止乎？能已乎？能舍諸人而求諸己乎？能翛然乎？能侗然乎？能兒子乎？兒子終日嗥而嗌不嗄和之至也，終日握而手不掜共其德也，終日視而目不瞚偏不在外也，行不知所之，居不知所為，與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)已。晉代李頤在《莊子集解》中把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道也”。晉代郭象、唐代陸德明等均沿引李頤之義。宋代的王雱在《南華真經(jīng)新傳·庚桑楚篇》中指出：“衛(wèi)生者，衛(wèi)全其生也，能衛(wèi)全其生則生所以常存，故曰衛(wèi)生之經(jīng)也�！c物齊諧而同其流，此所謂全生之道也，故曰與物委蛇而同其波，是衛(wèi)生之經(jīng)也�！睙o論把“衛(wèi)生”理解為“防衛(wèi)其生，令合其道”，還是理解為“衛(wèi)全其生”、“生所以常存”，都道出了“衛(wèi)生”在中國傳統(tǒng)語境中的“保衛(wèi)生命，維護身體健康”之本義。初版于上世紀20年代、被譽為“中醫(yī)辭�！钡摹吨袊t(yī)學大辭典》把“衛(wèi)生”解釋為“防衛(wèi)其生命也”，也再一次說明中國傳統(tǒng)文化中“衛(wèi)生”的涵義歷千年未有明顯變化。
講衛(wèi)生作文10
講衛(wèi)生得從小養(yǎng)成，當然了要是從小沒有養(yǎng)成這個習慣，那么就從現(xiàn)在開始也不晚。既然說起了講衛(wèi)生，那么現(xiàn)在就以我為例，給你們講一段有關(guān)我的講衛(wèi)生的故事吧。
那還是在我剛記事的時候，有一天，陽光很大，天氣也很熱。我與我的一些小伙伴們在公園的小操場里追逐玩耍，我們玩得很開心。時間一點一點過去了，我們的身上也出了不少的汗?jié)n，但是我們完全就沒有要停下來的意思。
一直到接近傍晚的`時候，我們才被家里人接著回了家。晚上回了家后，媽媽為我燒了熱水，一只叫我回家洗澡。但是我一直都沒有回應(yīng)，我坐在家里的沙發(fā)上，眼睛一直盯著客廳里的電視。媽媽見我我一直都沒有回應(yīng)她，于是走出了浴室，來到了我眼前。
媽媽看著我又說了一遍要我去洗澡，但是我嘟嘟囔囔的沒有回應(yīng)。最后媽媽說：“今天你伙伴們玩，身上出了不少的汗，今天晚上得洗澡，我們要愛干凈。”媽媽的這些話并沒有打動一向固執(zhí)的我，我回了媽媽一句：“我覺得自己身上干凈，今天不洗澡也是可以的�！薄跋挛绲臅r候，可是你說身上出汗了�！眿寢屨f完這句話，接著一轉(zhuǎn)身走去了臥室，接著拿出了一面小鏡子，“你瞧瞧，你頭發(fā)上的汗都還沒有干呢？”我頓時不說話了，媽媽蹲下身朝著我道：“生活中的我們要愛干凈，講衛(wèi)生，這樣我們的身體才會更健康。”后來，我被媽媽說動了，然后去浴室洗了澡。
一直到如今，我都記著媽媽的這句話，生活中的我們得愛干凈講衛(wèi)生，這也是對我們自己的健康負責。我們的生活中有多少人就是因為不注重衛(wèi)生，這才導致身體生病。
講衛(wèi)生作文11
情人節(jié)這一天，米奇送高飛一只臭鞋子當禮物，而高飛竟然說哦，好臭，我喜歡臭鞋子，之后就高高興興地拿走了。
這讓我想起來，我們讀過的一套書《阿嚏的故事》，阿嚏就是一個很喜歡臟的小家族，凡是臭的'臟的就是他們的最愛。這樣看起來，高飛和阿嚏們有一些相像哦。有此不明白，為什么會在這部極有寓意的動畫片中有這一個鏡頭。我想是不是讓孩子們反思這是不好的行為，而應(yīng)該從小就講衛(wèi)生呢。
先來講一個笑話：上課鈴響了，老師走進一年級一班教室，他用手蘸了一口唾液，：“嘩”地一聲翻開課本，清了清喉嚨：“同學們，今天我們教第一課<<從小講衛(wèi)生>>，請大家把書翻開�！焙⒆觽円粋�個瞪大眼睛望著老師，有的茫然地把手指伸到嘴里在舌頭上蘸一蘸……
怎么樣，有什么感想？這就是榜樣的力量。在日常生活中，我們老是講要讓孩子講衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的衛(wèi)生習慣，可卻在不知不覺之間做出一些不講衛(wèi)生的不良習慣，殊不知就是在這不知不覺之間就讓孩子學了去。所以說，要想讓孩子養(yǎng)好良好的講衛(wèi)生習慣，我們首先要做好榜樣。
講衛(wèi)生是一種文明行為。一定要做到“經(jīng)常洗澡，剪指甲，勤洗頭，早晚刷牙漱口，飯前便后洗手”，一定要從小就養(yǎng)成這樣的好習慣。想想看，如果一個人蓬頭垢面，衣著不整出現(xiàn)在大街上，會是什么樣？這不僅是不講衛(wèi)生的行為，還是不文明不禮貌的行為。
女兒每次到周末的時候就松散了，常常要催著去洗臉，尤其是刷牙。剛開始怎么說都不頂用，后來讀了阿嚏的故事，再遇到這樣的情況，當女兒開口跟我講話時，我就會說：“臭死了臭死了，像阿嚏一樣，不要和我們說話，你去找阿嚏當朋友好了。”而女兒一聽到這句話就會乖乖地去梳洗了，慢慢地也就養(yǎng)成了習慣。這樣講衛(wèi)生也就成習慣了。
前不久，女兒的學校要求每一個學生做一張手抄報，女兒就選了健康這個題目。我覺得非常好，這同時對自己也是一種自我鼓勵吧。
講衛(wèi)生作文12
西寧藏族朋友家中住了一周，躲開了各地的酷熱，比較從容的看完了《了凡四訓講記》，涼爽的早晨，找了張紙邊看邊抄寫里面看著會念，動手就陌生的漢字，一個打記事兒起就把耳朵搞大的詞兒—“衛(wèi)生”又英勇的蹦了出來，結(jié)合講記，猛然間醍醐了這個詞的深刻含義。
正好LP搖了過來假裝文化人兒，順勢打了她一耙：你講衛(wèi)生嗎？文化人兒馬上招供：我最不講衛(wèi)生了！然后準備奔逃（估計是想起來我看著每天早起一地長頭發(fā)的顯微犀利眼神，條件反射了）。再問：你知道部隊的衛(wèi)生員干嘛的嗎？文化人兒：給小戰(zhàn)士打針吃藥的……吧？￥
在過度宣揚以人為本的現(xiàn)代社會里，這個重要的、關(guān)系到人本身命運的詞兒被大大的引申了好幾下，生而為人，衛(wèi)護一切生靈的高級智慧和使命，被搞成飯前便后要洗手，服裝整潔，打針要消毒等等生活習慣指南了。挺無厘頭的。
智慧再教育是應(yīng)該貫穿生命歷程的，有緣一起學習這個詞匯的'人士，以后再教育子女，安排清潔活動時，要給娃講解一下如下指令：打掃衛(wèi)生去！打掃是打理清掃灰塵臟物，衛(wèi)生是打掃的同時要掃地不傷螻蟻命，愛惜飛蛾紗罩燈�？床灰姷木退懔耍匆姷恼埑黾议T，盡量戰(zhàn)勝自己的“衛(wèi)生”習慣，別把一個同呼吸只是沒跟咱家娃共命運的別的不同物種的娃“bia”在地上，墻上，手上，它們的確沒咱家娃聰明，只是沒有“家”“國”的概念，就被bia死了，子非蟲母蟲娃，焉知蟲族之痛也？
另外，掰著娃的小黑手兒，罵娃：不講衛(wèi)生！時，也要想想自己講“衛(wèi)生”了嗎？懂了這個詞的深刻含義后，再聽時有點慚愧心比較好。
不講衛(wèi)生的野生動物大都是被講衛(wèi)生的人滅絕的。
講衛(wèi)生作文13
一個陽光明媚的日子，媽媽去街上買菜，把明明一個人留在家里。
明明拿了一本書，坐在地毯上看�？粗粗�，他覺得太無聊了，就放下書本，拿過籃球拍了起來。玩了一會兒，明明又覺得無聊了，就扔下籃球，玩起自己的直升飛機。
叮咚叮咚，門鈴響了，明明急忙去開門。原來是阿姨來我家做客了！阿姨還帶來了滿滿一籃子那么多的水果，有菠蘿、桔子、香梨，還有他很喜歡吃的蘋果。阿姨給明明挑了一個又大又紅的蘋果。明明接過蘋果想：我先去玩會兒等下再吃蘋果吧。于是他把蘋果跟玩具一起放在了地毯上。玩著玩著，他沒洗手就想把蘋果吃下去。明明先咬了一小口蘋果，啊！這個蘋果真甜，真好吃！三下五去二，一眨眼功夫他就狼吞虎咽地把蘋果給吃下去了。
晚上，明明穿著睡衣躺在床上看書。突然肚子痛了起來，他用手捂著肚子，還疼得直發(fā)抖。他忍著肚子疼去衛(wèi)生間上廁所，但是他的肚子還是不舒服，疼得厲害。他感覺自己的頭也開始有點難受，于是他捂著肚子趕緊去告訴媽媽。媽媽立刻馬不停蹄地送明明去醫(yī)院。
他們在急診醫(yī)生那里等著。沒多久，輪到明明了，媽媽跟他一起進去看病。醫(yī)生問他哪里不舒服，哪里難受。明明忍著疼把一天的事情經(jīng)過，一五一十地告訴了他。醫(yī)生一邊聽一邊飛快地在病歷本上寫著。聽完之后，醫(yī)生看了看明明和他媽媽，對明明說：“小朋友，現(xiàn)在是諾如病毒高發(fā)時期，要注意飲食和飲水衛(wèi)生，養(yǎng)成良好的.衛(wèi)生習慣。不吃不潔凈的食物，瓜果能削皮的要削皮，不能的要多用水沖洗干凈。還要注意講究個人衛(wèi)生，養(yǎng)成勤洗手的習慣。家長先帶孩子去驗個血吧�！�
聽了醫(yī)生的話，明明慚愧地說：“我不應(yīng)該玩了玩具不洗手就去吃蘋果，以后我一定要做到勤洗手�！�
講衛(wèi)生作文14
從前，森林王國里有一只可愛的小兔，叫貝貝，講衛(wèi)生。她原來是一只講衛(wèi)生的小兔子，但是她現(xiàn)在好像變了，兔媽媽好幾次提醒貝貝，她都說：“我知道了，別煩我！”兔媽媽只好生氣地走了。
時間一點一點地過去了，小兔貝貝也漸漸地長大了，可是她的壞毛病并沒改掉。兔媽媽老了，生病了，再也沒法提醒她的女兒。 作文網(wǎng)
貝貝不喜歡走路，所以她就把一袋袋臭臭的垃圾往樓下扔，有幾次還砸到了羊伯伯、猴叔叔的頭上，“濃汁”從垃圾袋兒里流出來，流到他們的頭上。羊伯伯抬起頭來望了望天，說：“誰那么缺德，亂扔垃圾！”猴叔叔使用了他的.絕招“飛天術(shù)”，跳上一棵大樹，向小兔住的那座大樓掃射了一遍又一遍。小兔貝貝趕快躲了起來，生怕自己被發(fā)現(xiàn)。 作文網(wǎng)
記得有一次，小兔和她的好朋友一起去郊游。在路上，貝貝拼命地吃零食，她吃了火腿腸又喝飲料，喝了飲料又吃雞腿。一直吃到她飽了為止。你們要問她把垃圾扔哪了？垃圾箱，不對！垃圾袋兒，也不對！告訴你們吧，她把垃圾扔到了草坪和公路上，如果你們不信，我可以帶你們?nèi)タ纯�，中學生作文《講衛(wèi)生》。
過了幾天，她家對面有了三個垃圾箱，一個是“可回收垃圾”，另一個是“不可回收垃圾”，還有一個是“有毒垃圾”。貝貝總算勤快多了。早上，貝貝拎著一大袋垃圾從家里出來。她把垃圾扔在了“可回收垃圾”的那個垃圾箱里。可是垃圾袋里的垃圾也不全都是可回收垃圾。垃圾有電池、白菜、胡蘿卜、白紙、塑料袋、易拉罐、破布……下午，回收垃圾的工人------雞大嬸來了，看見了這種情況，心想：要是再這樣下去，我們這個國家的環(huán)境肯定會被污染的，怎么辦呢？
雞大嬸找來了羊伯伯、猴叔叔、鹿姐姐，她們一起討論這個“犯罪的家伙”。
最后，羊伯伯知道了答案，他問雞大嬸垃圾里有什么，雞大嬸告訴他有胡蘿卜、白菜。羊伯伯馬上判斷出來，跑到小兔家，問小兔：“你是不是做過了錯事？”小貝貝發(fā)覺了，臉立刻紅了起來，她回答：“我沒……沒有！”“你為什么要騙我們呢？騙人是不好的，當然不保護環(huán)境也是不好的，你想想，我是怎么知道的，就憑你扔的垃圾的品種，我就知道了。難道你沒有發(fā)現(xiàn)一個小小的電池也會給我們森林王國造成不可想象的后果，污染空氣，你一定要改正！”貝貝說：“我一定會改正這個缺點的，一定會的！”雞大嬸們滿意得笑了。
講衛(wèi)生作文15
講文明，講衛(wèi)生，是我們中華民族的傳統(tǒng)美德。但在日常生活中，我們有時會遇到，因為一句“你他x的!”，吵得面紅耳赤，甚至大打出手。
不講文明，不講禮貌的言行，輕者別人認為你沒教養(yǎng)，不愿和你深交。重者則對你產(chǎn)生不滿，甚至發(fā)生沖突，發(fā)生意外。如果你是一個講禮貌的人，碰到叔叔阿姨老師同學問個好。一句簡短的話語，拉近的是感情，增進的是友誼，換來的是微笑與熱情。于是，你的`朋友天下有，你的困難天下幫。于你的成長，于你的成功，就會讓你插花上騰飛的翅膀。
為此，我們應(yīng)該在學習上，要努力學習，認真完成處業(yè)，努力提高自己的文化水平，增強自己的素質(zhì)修養(yǎng)。在生活中，見到叔叔阿姨問聲好，不小心撞到別人道聲歉，……總之，我們要從小養(yǎng)成文明禮貌的好習慣。
別忘了，你是中華民族的一員。
而講文明，又要從講衛(wèi)生做起，講衛(wèi)生不僅是一種好習慣，更是一種文明行為。一個人長蓬頭垢面，依著不整，出如大街，步行鬧市，不僅是不講衛(wèi)生，而且是一種不文明的行為，不禮貌的表現(xiàn)。
我們的國家，倡導人們講究清衛(wèi)生。它是構(gòu)建和諧社會的重要內(nèi)容之一，是社會主義精神文明建設(shè)中的一項重要任務(wù)。不講衛(wèi)生，不是小事，它關(guān)系到每個社會成員的生、老、病、死與民族的繁衍;關(guān)系到國家的繁榮和富強，是社會風尚好壞的一個重要標志。中華民族有著愛清潔、講衛(wèi)生的優(yōu)良傳統(tǒng)和良好習慣。現(xiàn)在，我們?nèi)∩舷抡陂_展“整臟治亂”活動，就是將講衛(wèi)生具體化，制度化，將我們的行為規(guī)范化的活動。我們小學生生活上要做到勤理發(fā)，勤洗澡，勤洗衣服，勤剪指甲;在家里要求經(jīng)常打掃室內(nèi)外衛(wèi)生，勤曬被褥，勤開門窗。在學校要做到教室清潔、桌椅整齊、不亂畫墻壁。在公共娛樂場所，要遵守共公衛(wèi)生秩序，不隨地吐痰，不隨地大小便，不亂扔果皮紙屑，不亂倒垃圾，不損壞樹木花草。
衛(wèi)生搞好了，我們健康水平提高，我們的行為文明了，民族就有了希望，祖國就有了希望，這對于推動構(gòu)建和諧社會有著重要的意義。
同學們，讓我們一起把文明記在心里，把衛(wèi)生付諸行動，從小講文明，講衛(wèi)生，為構(gòu)建和諧的校園，為構(gòu)建和諧的社會，從我做起，從在做起吧!
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