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有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文

時(shí)間:2023-10-27 10:44:45 好文 我要投稿

[集合]有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文

  在日常學(xué)習(xí)、工作抑或是生活中,大家一定都接觸過作文吧,作文是通過文字來表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。如何寫一篇有思想、有文采的作文呢?以下是小編為大家收集的有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文,供大家參考借鑒,希望可以幫助到有需要的朋友。

[集合]有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文1

  一個(gè)星期六的晚上,夜幕降臨,圣誕節(jié)日后,仍然燈火輝煌,整個(gè)小區(qū)像燈的海洋,光的世界。美麗極了!我們吃過晚飯,“我們做一個(gè)雞蛋跳舞的試驗(yàn)吧!”奶奶提議。

  爺爺、奶奶、爸爸、姐姐和我,圍坐在長方形的餐桌旁!半u蛋怎么會(huì)跳舞呀?”好奇的我,搖搖頭說,“一定不可能的!”奶奶笑瞇瞇地說:“不要慌,慢慢看吧。”只見姐姐和奶奶拿出兩個(gè)大玻璃杯和兩個(gè)小雞蛋。又端出來一盆清水,還準(zhǔn)備了一包鹽。

  “你們要仔細(xì)觀察,還要回答我提出的問題。”奶奶望著我們說。試驗(yàn)開始了,奶奶分別往兩個(gè)玻璃瓶里到同樣多的清水。在左邊的那個(gè)玻璃瓶放了好幾勺子食鹽,然后用筷子不停地?cái)噭?dòng),讓鹽全都溶化在水中。在每個(gè)玻璃瓶放了一個(gè)同樣大的小雞蛋。我們目不轉(zhuǎn)睛地盯著兩個(gè)玻璃瓶,突然,左邊的雞蛋在玻璃瓶內(nèi)一上一下地跳起舞來,而右邊的那個(gè)瓶內(nèi)的雞蛋,很快就沉到瓶底了。“這種現(xiàn)象是什么道理?”奶奶神氣極了,說,“誰會(huì)回答?”爸爸說:“我知道,但我現(xiàn)在不告訴你們,讓你們動(dòng)動(dòng)腦。”爺爺一個(gè)勁地笑,不出聲!拔抑馈!苯憬泸湴恋卣f,“是浮力。”奶奶笑了笑說:“只答對(duì)了一半!蔽艺娴'見到了雞蛋會(huì)跳舞,把我看傻了眼,但又說不出原因來。

  這時(shí),奶奶望望大家,認(rèn)真地說:“同一個(gè)體積的水,鹽水的比重比清水的比重大,產(chǎn)生了浮力,雞蛋就浮起來了!

  !這次試驗(yàn)真有趣,讓我懂得了一個(gè)小小的科學(xué)道理。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文2

  今天,我和爸爸媽媽一起做了個(gè)火柴跳舞的實(shí)驗(yàn)。一開始,我好奇地問“爸爸,火柴為什么會(huì)跳舞呢?”爸爸卻神秘的說“等一下你就知道了。”我按照爸爸的.指示,端來一盆清水。爸爸從火柴盒里拿出了一根火柴,又從桌上拿來一瓶膠水,在火柴點(diǎn)火處涂上了一層厚厚的膠水,然后放到盆里。大約過了1分鐘后,我對(duì)爸爸說“爸爸,怎么一點(diǎn)動(dòng)靜都沒有啊?”爸爸沒有說話。正當(dāng)我感到失望,準(zhǔn)被走時(shí)。

  火柴突然從水面站起來,一前一后,一左一右地跳起舞來,我對(duì)爸爸說“看!火柴跳舞了!”火柴連續(xù)跳了大約1分鐘,它在水面上跳著,不時(shí)轉(zhuǎn)轉(zhuǎn)圈,它就像配和著一位無形的舞伴在翩翩起舞。不一會(huì),它就像一個(gè)貪睡的娃娃,睡在了水面上,又過了5分鐘,火柴又充滿了精神,繼續(xù)跳起舞來,依然跳得那么可愛,那么歡快,那么有節(jié)奏感。可是不一會(huì)兒它就又倒了,再等幾分鐘后,它又會(huì)站起來跳,如此反復(fù)多次以后,火柴就倒下,再也不動(dòng)了。

  我十分不明白這是為什么。于是,我就請(qǐng)教媽媽。媽媽對(duì)我說“火柴頭里有磷,與膠水接觸后,就會(huì)產(chǎn)生一種氣體。氣體越聚越多,就會(huì)使火柴直立起來,氣體發(fā)揮時(shí),火柴便被帶動(dòng)著”舞蹈“起來。當(dāng)火柴頭最外面的氣體揮發(fā)完了,火柴也就不動(dòng)了。過了一段時(shí)間,氣體又聚起來,火柴便再站起來”跳舞“。當(dāng)氣體全部揮發(fā)完后,它就再也跳不起來了。”

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)!不僅好玩,而且還讓我學(xué)到了許多知識(shí)呢!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文3

  “叮鈴鈴,叮鈴鈴”老師隨著鈴聲來到教室,只見李老師手里拿著一個(gè)量杯,里面有一些水,一個(gè)生雞蛋,一根攪拌棒和一小杯鹽,李老師告訴我們:“今天要做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。”我們感到很好奇,今天不是語文課嗎?為什么要做實(shí)驗(yàn)?大家都用期盼的眼神看著李老師。希望早點(diǎn)開始。

  做實(shí)驗(yàn)前,李老師問我們:“把一個(gè)生雞蛋放進(jìn)水里會(huì)怎么樣?”大家各抒己見,七嘴八舌,有的同學(xué)說:“會(huì)下沉!庇械'同學(xué)說:“會(huì)浮上來!崩罾蠋熣f:“那就讓我們用實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證一下、”實(shí)驗(yàn)開始了,首先,李老師把雞蛋放進(jìn)了量杯里雞蛋沉了下去。接著,李老師又把鹽入進(jìn)去一些,攪一攪。李老師讓我們猜,只見有的同學(xué)在下面竊竊私語。李老師把雞蛋放進(jìn)去后,雞蛋浮起來了一點(diǎn)。然后,李老師又倒了許多鹽并進(jìn)行攪拌。“現(xiàn)在還會(huì)浮起來嗎?”我們異口同聲的回答:“會(huì)”果不其然,雞蛋浮了上來。

  經(jīng)過這次實(shí)驗(yàn),我心里一直有個(gè)問題,想知道這是為什么?回家后一查,原來雞蛋的密度小于鹽水的密度,所以雞蛋會(huì)浮上來。

  這真是一次有趣的實(shí)驗(yàn)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文4

今天作文課,老師給我們端來了一只盆、一個(gè)干杯子、一些水、一枚硬幣、一個(gè)打火機(jī)和一張普通的餐巾紙。老師把東西放到桌子上,然后問我們,我把這個(gè)盛有水的盆里放上一枚硬幣,要把這枚硬幣從水中取出來該怎樣取呢?提醒一下,取硬幣時(shí)任何東西不能接觸水哦!

  同學(xué)們議論開了,有的說用手拿;有的說用筷子夾;有的說把水全部喝光,再把硬幣拿出來。同學(xué)們眾說紛紜。老師說: 你們的辦法都不行,看看我是怎么做的.。

  開始做實(shí)驗(yàn)了?墒堑谝淮问×耍覀儾⒉换倚,繼續(xù)做實(shí)驗(yàn);第二次也失敗了;第三次第四次都失敗了,我們開始灰心了,可是老師還在專心致志的做,我們?cè)谀巧⒙目粗,做到的九遍的時(shí)候,我們開始不耐煩了,可就在坐第九遍的時(shí)候,老師成功了!老師先把餐巾紙點(diǎn)燃,接著把紙放入杯中,然后快速地把杯子扣進(jìn)水中,水很快被吸入杯中,水干了,最后把硬幣取出來,手上一滴水也沒有。真是功夫不負(fù)有心人呀。

  老師問:你們知道原理嗎 不知道我來告訴你們吧,紙燃燒了,吸收了杯子里的氧氣,杯子里的空氣少了,杯外的空氣壓力把水壓進(jìn)杯中,所以外面沒有水了。我恍然大悟。

  這真是一個(gè)有趣的小實(shí)驗(yàn),它使我知道了許多課堂上學(xué)不到的東西,實(shí)驗(yàn)真好玩啊!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文5

  叮鈴鈴上課了,老師說要送我們一份神秘大禮,我們個(gè)個(gè)翹首期盼。不過老師先讓我們閉上眼睛,倒數(shù)五個(gè)數(shù)。到底是什么禮物呢?讓我們一起去看看吧。

  倒數(shù)5個(gè)數(shù)后,我們緩緩地睜開了眼睛,看見老師像變魔術(shù)似的,桌子上頓時(shí)出現(xiàn)了一個(gè)淡黃色的雞蛋、一個(gè)透明的杯子、一袋食用鹽,老師又請(qǐng)了三位同學(xué)做助手。老師先讓小孫同學(xué)拿起水杯,慢慢的向杯子里倒入清水,小楊同學(xué)則小心翼翼地拿起雞蛋,輕輕地放在杯子里。接著,小何同學(xué)拿起木棒攪拌清水,雞蛋像一位芭蕾舞演員,開心地跳著芭蕾舞。不一會(huì)兒,雞蛋又困了,沉在水底,開始呼呼睡大覺。然后老師讓小孫同學(xué)把少量的食用鹽放入水中,可雞蛋翻了個(gè)跟斗,沒有什么變化。最后,老師讓小楊同學(xué)把大量的.食用鹽放入水中,小何同學(xué)用木棒攪拌水杯,同學(xué)們個(gè)個(gè)伸長脖子、一眨不眨的看著雞蛋會(huì)有什么變化,果不其然,雞蛋還真有變化呢!雞蛋好像輕松了很多,慢慢地浮了起來,像一個(gè)調(diào)皮的孩子從水中探出了腦袋,打量這個(gè)奇妙的世界。

  最后,老師為我們解密,為什么雞蛋會(huì)浮起來呢?因?yàn)辂}水的密度比清水大,浮力就會(huì)隨著密度而增大,所以雞蛋會(huì)浮上來。小朋友們,在我們生活中也要仔細(xì)觀察,也會(huì)發(fā)現(xiàn)世界的奧秘喲。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文6

  今天我們來到了實(shí)驗(yàn)教室。

  我來到了實(shí)驗(yàn)教室,我的第一眼就是有好多好多的小桌子,再看看桌子的上面都一是一些要做實(shí)驗(yàn)的東西,我在看看上面應(yīng)該是一個(gè)地球,我在看看講臺(tái)桌,哪里肯定是老師要講課的地方,我們做實(shí)驗(yàn)的時(shí)候可要小心一點(diǎn),不要炸到手了,

  老師說:“上課,老師說:“大家看這一杯,看看下面是有鹽,但是水是可以融化鹽的,但是我們放了很多的鹽就不會(huì)溶解,小組長要往鐵盆里面稍微的`放一點(diǎn)水放到我這杯鹽水里面,老師就在每一個(gè)小組上放上我們小組一直看一直看,等了好半天所有的鹽才會(huì)出來,實(shí)驗(yàn)老師讓我們的每一個(gè)小組去拿一個(gè)放大鏡,看看這個(gè)鹽有什么變化,鹽就像一個(gè)小小的雪洞。老師又讓小組長去把盆洗干凈,洗的時(shí)候千萬不要?jiǎng)酉旅,要不然你們的手就?huì)黑黑的,我們的小組長卻動(dòng)了,手黑乎乎的,洗也洗不下來,就算洗干凈了但是也會(huì)花好長好長的時(shí)間。

  我們已經(jīng)知道了水放了很多鹽是不會(huì)溶解的。”

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文7

  “5角,5角!薄凹埥恚埥。”這聲音是從哪里傳出來的呢?原來這是從我們班傳出來的。

  只見曹老師拿來一盆水還有幾個(gè)5角硬幣,讓我們做個(gè)試驗(yàn)。這個(gè)實(shí)驗(yàn)是5角硬幣先沉還是一張面巾紙先沉的試驗(yàn)。曹老師先讓王科欣做一次,只見她眼睛看著紙巾,手是小心翼翼地把5角硬幣和紙巾放入水中。剛剛開始的時(shí)候那紙巾和5角硬幣都還浮著的,旁邊在看的同學(xué)有的在說:“要浮的;”有的同學(xué)說:“我認(rèn)為這可能會(huì)沉下去;”還有的`同學(xué)說:“還是會(huì)浮著的可能性大些吧!”在全班同學(xué)幾乎都認(rèn)為是浮的時(shí)候,紙巾和5角硬幣

  同時(shí)慢慢的沉下去!鞍,又沉了下去,真是的。”接下來是曹牧秋做了,曹牧秋先把紙巾放在上面。她再把5角硬幣和紙巾小心翼翼地放入水中,5角硬幣和紙巾好像是兩個(gè)調(diào)皮的小孩子,一聽到旁邊的人要讓它們浮起來,它們偏偏又沉了下去!經(jīng)過好多次的試驗(yàn),原來以為是浮的,但是5角硬幣和紙巾的行動(dòng)常常出乎我們的意料之外,總是浮不起來!不管是5角硬幣還是把5角硬幣放在紙巾上載放入水里,也還是沉的,就是浮的時(shí)間比較長。

  雖然我們這次一個(gè)人也沒有做成功,但是我們從這個(gè)實(shí)驗(yàn)在中懂得了:同樣的事情,不同的人去做,會(huì)有不同的方法,從而會(huì)有不同的結(jié)果!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文8

  一節(jié)課上,老師讓我們做一個(gè)實(shí)驗(yàn)——螞蟻怕不怕樟腦丸。這個(gè)實(shí)驗(yàn)一下子便勾起了我的好奇心。于是,一放學(xué)我便放下書包去草叢里找了一只螞蟻,我把螞蟻放到了水泥地上。

  我開始做實(shí)驗(yàn)了。我拿出事先準(zhǔn)備好的樟腦丸,在螞蟻的前面畫了一條“防線”。我緊張的看著螞蟻,正在此時(shí),螞蟻先繞過“障礙”繼續(xù)前行,我驚呆了,螞蟻快消失在視線里我才回過神來。我趕緊再在它的前方畫了一條線,螞蟻又繞過去了,我不死心,又在它的周圍畫了一個(gè)圈,而且線條也比以前的'濃重。我得意的想:“哈哈,現(xiàn)在你逃不掉了吧!小螞蟻,還跟我斗,別說門了,窗戶都沒有。”這次螞蟻又想故伎重演,打算繞過去,可它哪里知道這是一個(gè)圈呀!它繞了幾圈,好像明白了什么,用頭上的觸角試探了一下,沖了過去,我又畫了一個(gè)圈它沖了過去,我又畫了一個(gè)小一點(diǎn)的圈,它也沖了過去,它擺動(dòng)著觸角就好像在嘲笑我沒有法子把它困住呢!我這下可生氣了,畫了一個(gè)只有硬幣大小的圈,而且又濃又粗。這下,這只小螞蟻可沒有力氣再跑了,我很高興,但同時(shí)我也困惑。這是什么道理呢?

  我趕緊回家查閱資料,原來樟腦丸的氣味會(huì)影響它的判斷力,所以它會(huì)繞道而行,而沖過去是因?yàn)檎聊X丸的氣味變淡,所以螞蟻才能沖過去。

  這是一次多么有趣的實(shí)驗(yàn)。⊥ㄟ^這個(gè)實(shí)驗(yàn),我不僅學(xué)習(xí)到了知識(shí)還明白了一個(gè)道理,無論做什么事情都不要亂猜測,而應(yīng)該親自去實(shí)才能下結(jié)論,要多看事實(shí)。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文9

暑假里的一天,我和姐姐呆在家里沒事做,覺得無聊,想著做點(diǎn)什么來打發(fā)時(shí)間。突然姐姐提議:不如我們做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!無聊至極的我滿心歡喜地答應(yīng)了。

  首先,姐姐準(zhǔn)備了實(shí)驗(yàn)材料:一把尺子、一張白紙和一堆碎紙片。我好奇地問:就這么一些東西就能做實(shí)驗(yàn)?姐姐滿自信地說:你別急嘛,會(huì)有好看的!

  實(shí)驗(yàn)開始了,只見姐姐把紙張折疊起來,在尺子上來回摩擦了一久,現(xiàn)在是我來給尺子施加魔力姐姐說。直到尺子被摩擦得稍稍發(fā)熱了,姐姐才把尺子放到碎紙片上。奇跡出現(xiàn)了!碎紙片神奇般地自動(dòng)上升,吸附在尺子上,而且很長時(shí)間都不會(huì)掉不下來。看著這神奇的一幕,我情不自禁鼓起了掌,哇,好神奇呀!

  這是為什么呀?我問姐姐。

  你剛才有沒有注意看我用紙張摩擦尺子嗎?摩擦發(fā)熱會(huì)產(chǎn)生電流,尺子上的電流會(huì)吸引取碎紙片,我就是根據(jù)摩擦生電的原理來完成實(shí)驗(yàn)的。遠(yuǎn)古時(shí)代的原始人類正是用類似的原理來取火取暖的。你看,我們的.祖先是多么的聰明啊!

  聽完姐姐的講解,上小學(xué)的我似懂非懂。我看姐姐做了這個(gè)小小的實(shí)驗(yàn),我發(fā)現(xiàn),在我們的生活中,科學(xué)是無處不在的。在以后的學(xué)習(xí)生活里,我會(huì)更細(xì)心觀察身邊的一切事物,從中發(fā)現(xiàn)科學(xué)道理,學(xué)習(xí)科學(xué)知識(shí)!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文10

  科學(xué)是我比較感興趣的一門學(xué)科,因?yàn)槔蠋熆倳?huì)在課堂上帶我們進(jìn)行有趣的實(shí)驗(yàn),但是那一個(gè)實(shí)驗(yàn)最令我印象深刻,每當(dāng)想起那個(gè)實(shí)驗(yàn)時(shí),總感覺很奇妙。

  一次科學(xué)課中,老師告訴了我們巖石風(fēng)化的實(shí)驗(yàn)過程,是將巖石來回放入水和火中。起初,我一點(diǎn)也不相信老師說的話是對(duì)的,認(rèn)為巖石不可能會(huì)風(fēng)化,它那么堅(jiān)硬,怎能受“人”“侵犯”?但是,看了這個(gè)實(shí)驗(yàn)后,我是心服口服了。

  首先,要準(zhǔn)備好材料,是一塊正正好好的巖石、鑷子、一個(gè)打火機(jī)、一杯水和一個(gè)酒精燈。再將酒精燈點(diǎn)燃,之后,用鑷子夾住巖石,并放入水中,放入水中的時(shí)間一定要短,只需要把巖石浸透。接著拿出來用布擦干,擦完后再將巖石放入火中一燒,來回做幾次巖石就回風(fēng)化。

  一開始,我們小組來回做了好幾次都沒有成功,我的耐心也一點(diǎn)點(diǎn)地耗盡,隨后索性看起窗外的`風(fēng)景?赏蝗挥袀(gè)人大叫著“成功了,成功了!”原來我們組之所以失敗是因?yàn)閹r石從水中拿出來沒有用布擦干。于是我們又重新來過,真的,巖石竟真的風(fēng)化了。

  任何事情不能盲目下定結(jié)論,要有理有據(jù),并且要觀察和實(shí)驗(yàn)中得出正確的結(jié)論。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文11

  之前,我曾經(jīng)在一本科學(xué)雜志上看到一篇有趣的科學(xué)小實(shí)驗(yàn):瓶子“吞”蛋。這個(gè)實(shí)驗(yàn)十分新奇、好玩。前天,老師留了一個(gè)做小實(shí)驗(yàn)的作業(yè),于是我決定自己動(dòng)手試一試。

  我馬上找來做實(shí)驗(yàn)的材料:一個(gè)早上媽媽已經(jīng)煮熟的雞蛋,一個(gè)廣口瓶,一包火柴和一張紙。

  實(shí)驗(yàn)開始,我請(qǐng)爺爺幫我劃火柴,我點(diǎn)燃了紙迅速把紙放進(jìn)廣口瓶中,然后把之前剝好的雞蛋小頭朝下緊緊的卡在瓶口處,把瓶口塞得嚴(yán)嚴(yán)實(shí)實(shí)的。頓時(shí),瓶中一縷縷如煙、如霧、如塵的白煙淹沒了整個(gè)瓶子。說時(shí)遲,那時(shí)快,只聽“砰”的一聲,奇跡出現(xiàn)了:廣口瓶像被施了魔法一樣,一下子把雞蛋“吞”了下去。

  “哇,太神奇了!”我高興得拍起手,叫起來,“我實(shí)驗(yàn)成功了!”

  你知道為什么瓶口那么小,雞蛋怎么會(huì)瞬間掉進(jìn)瓶子里嗎?那是因?yàn)樵瓉砥績?nèi)外的.大氣壓力都相等,瓶口比雞蛋小,所以雞蛋固定不動(dòng),當(dāng)把點(diǎn)燃的紙放進(jìn)瓶子里,用雞蛋把瓶口堵嚴(yán)時(shí),外界空氣進(jìn)不進(jìn)去,紙的燃燒又消耗掉了瓶子里的氧氣,使瓶里氣壓降低,所以外界氣壓大于瓶內(nèi)氣壓,在氣壓的作用下,雞蛋被壓入瓶中。

  這次試驗(yàn)讓我懂得了生活中處處有學(xué)問,只要我們善于觀察,再動(dòng)手實(shí)踐就能獲得新的知識(shí)。這次試驗(yàn)真有趣。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文12

  晚自習(xí),張老師和我們一起做了一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn) 。張老師神神秘秘地從袋子里拿出一個(gè)生雞蛋,還準(zhǔn)備了透明的杯子、細(xì)棒、鹽和水。

  實(shí)驗(yàn)開始了,張老師先把水倒進(jìn)透明的杯子里,然后小心翼翼地捧著雞蛋慢慢地放進(jìn)水里。 我的`心揪到了嗓子眼兒,真害怕雞蛋會(huì)被摔碎,誰知雞蛋快速地沉到杯底一動(dòng)也不動(dòng)了。杯子里的水升高了,老師又往杯子里撒了一些鹽,那些鹽像雪花一樣灑落在杯底,我看到雞蛋動(dòng)了一下。老師又放了更多的鹽,清澈的水慢慢變渾濁了,雞蛋懶懶的躺在杯子下面一動(dòng)也不動(dòng),我真想上去用手把它撈上來。張老師不緊不慢地用細(xì)棒在杯子里不停地?cái)噭?dòng)著,調(diào)皮的雞蛋也跟著 張 老師的節(jié)奏轉(zhuǎn)動(dòng)了起來。老師又往杯子內(nèi)放了一些鹽,不可思議的事情發(fā)生了,雞蛋竟然浮在水面上了,同學(xué)們情不自禁地鼓起掌來。

  通過這個(gè)小實(shí)驗(yàn),我又學(xué)到了新知識(shí),雞蛋能夠漂浮起來是因?yàn)?張 老師不停地加鹽,當(dāng)鹽的濃度大到一定程度時(shí)雞蛋就浮起來了。()

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文13

  只見他在臺(tái)上面目猙獰,兩手緊緊捏著一張“冒牌報(bào)紙”。告訴你,我們正在進(jìn)行一場“大”規(guī)模的“超級(jí)實(shí)驗(yàn)”——一張紙能折九次嗎?讓我們開始實(shí)驗(yàn)吧!

  老師給每人都發(fā)了一張長方形紙,聽完老師的規(guī)則,我們?cè)缫衍S躍欲試了!伴_始吧!”一聲剛出口,我們就將紙對(duì)折、對(duì)折、再對(duì)折……等到第六次時(shí),我們開始緊鎖眉關(guān)、咬牙切齒,顯得格外吃力。但最后,還是以第八次為失敗告終。

  真理不是千萬次實(shí)踐行動(dòng)揣摩出來的嗎?因此我們沒有放棄,開始繼續(xù)實(shí)驗(yàn)。

  這次,老師換了一張大報(bào)紙,請(qǐng)了一位同學(xué)上臺(tái)演示。只見他的臉上掛著自信的目光,用手指輕輕將報(bào)紙對(duì)折,那種神態(tài),好像這次必勝無疑,十成把握。

  隨著紙的厚度增加,硬度也在增加。同學(xué)已不像以前輕松了,眉頭開始微微皺起,嘴開始“咝咝”地抽著涼氣,好像在想:嗯?這咋回事兒?這不符合邏輯思維!

  經(jīng)過又捏又捶一番折騰,終于折到第七次,可同學(xué)說:“兄弟們,我盡力了!”我們頓時(shí)一齊“唉!”

  這時(shí),一位“綠衣使者”上前拿住報(bào)紙用力用手上的肌肉用力一按,頓時(shí),教室里的'空氣仿佛凝固了,我們期待著……

  “耶!第八次成功!”我們歡呼著?桑诰糯螞]希望了。

  真理是靠多次實(shí)驗(yàn)取得的,實(shí)踐,是取得真理不可缺少的一部分!

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文14

  今天,上課鈴響了,馮老師拿著兩張紙走進(jìn)教室,大家見了都紛紛議論起來,“馮老師想干什么?”“不會(huì)又要默寫吧?”……馮老師見了,便說:“你們都別猜了,今天我想和大家做個(gè)實(shí)驗(yàn)!蔽覀兌疾幻靼桌蠋煹降滓墒裁础

  馮老師問:“我現(xiàn)在把兩張紙平行放在胸前,假如這樣吹一口氣,這兩張紙會(huì)怎樣?”原本安靜的教室一下子炸開了鍋:“當(dāng)然是分開了!薄安唬∈呛蠑n。”“應(yīng)該是不動(dòng)!”……大家的.答案五花八門,不知誰對(duì)誰錯(cuò)。

  于是馮老師說:“你們先別急,先讓王嘉茜來試一下。”于是,王嘉茜走上講臺(tái),使勁一吹,只見紙頭一動(dòng)不動(dòng),我想:王嘉茜太瘦弱了,以后要吃飯!

  我們又請(qǐng)上了顧新瑜,只見他用力一吹,紙張就靠攏了,大家十分驚奇。

  最后,在我們推薦和掌聲下,“大塊頭”戴焱出場了,只見他雙手拿起紙,放在胸前,深吸一口氣,臉漲得通紅,使勁一吹,只見紙張緊靠在一起,像親密無間的兄弟一樣,場下頓時(shí)一片驚呼。

  這是什么原因呢?我們十分好奇,老師就揭開了謎底:原來,因?yàn)闅饬鲃?dòng)地快,氣壓就小。向兩張紙中間吹一口氣,空氣就會(huì)流動(dòng),氣流兩邊壓力大,迫使兩張紙往中間靠攏。原來是這樣啊,大家聽了點(diǎn)了點(diǎn)頭。

  這個(gè)實(shí)驗(yàn)真有趣。

有趣的一次實(shí)驗(yàn)作文15

  一張紙可以對(duì)折幾次?你們做過這個(gè)實(shí)驗(yàn)嗎?有人說可以折10次,有人說可以折8次,然而我說可以折無數(shù)次……但它究竟能折幾次呢?今天,我們?cè)谛〗蹮粽n堂上,通過一次實(shí)驗(yàn)解開了這個(gè)謎底。

  剛進(jìn)教室,老師就給我們每個(gè)人發(fā)了一張小卡紙,讓我們來做實(shí)驗(yàn)。一拿到紙,我們就迫不及待地開始折了起來。前5次我折的很順利,但到了第6次的時(shí)候,紙變得非常硬,怎么也折不動(dòng)了。我們大家異口同聲地說:“這紙?zhí)×,折不了!边^了一會(huì)兒,陳老師又給我們每個(gè)人發(fā)了一張大一點(diǎn)的紙,我們還是像剛剛一樣,立刻折了起來。我前6次折的非常順利,可是到了第7次的時(shí)候,紙就開始變得硬了,我使出了渾身解數(shù),也沒有把這張紙折到第8次。

  后來,老師拿出了一張超級(jí)大的.報(bào)紙,我們爭先恐后地想上臺(tái)折紙,可惜老師沒有喊到我,而是喊到了我后座的人。他大搖大擺地走了上去,前6次依舊很順利,可到了第7次的時(shí)候,紙又開始發(fā)硬了,他又捶又壓,漲紅了臉,也沒有能成功。

  老師對(duì)我們說:“理論上,一張紙是可以折很多次的。只不過我們現(xiàn)實(shí)生活中,一張普通的紙,每對(duì)折一次,面積就會(huì)減少一半,厚度則增加一倍,而且還要加上一個(gè)紙被折疊后的作用力,每折9次相當(dāng)于一本512頁厚的書。”

  這節(jié)課讓我收獲了一個(gè)“冷知識(shí)”,還讓我知道了要善于觀察,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn)。

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