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我心中的好老師作文

時(shí)間:2023-10-23 00:13:45 好文 我要投稿
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我心中的好老師作文(匯編15篇)

  在日常學(xué)習(xí)、工作或生活中,說(shuō)到作文,大家肯定都不陌生吧,寫(xiě)作文可以鍛煉我們的獨(dú)處習(xí)慣,讓自己的心靜下來(lái),思考自己未來(lái)的方向。還是對(duì)作文一籌莫展嗎?下面是小編為大家整理的我心中的好老師作文,僅供參考,大家一起來(lái)看看吧。

我心中的好老師作文(匯編15篇)

我心中的好老師作文1

  什么是好老師?好老師是辛勤的園丁,剪掉那些“枯枝敗葉”;好老師是把我們帶進(jìn)知識(shí)寶庫(kù)的引路人;好老師如一盞明燈照亮我們,使我們發(fā)出金燦燦的光芒。

  我身邊就有這樣一位好老師,她,溫柔、美麗又大方,1。65米左右的身高,勻稱的身材,長(zhǎng)著一張粉嫩的鵝蛋臉,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,透過(guò)“窗戶”能看到一雙水汪汪、炯炯有神的大眼睛,櫻桃似的紅嘴唇,笑起來(lái)總是甜甜的。

  她,對(duì)待學(xué)生非常負(fù)責(zé)。如果班上的同學(xué)生病了,她總是主動(dòng)去關(guān)心他,并帶他去看醫(yī)生;如果班上同學(xué)犯了錯(cuò),她不會(huì)不分青紅皂白的責(zé)罵,而是先問(wèn)清楚事情的來(lái)龍去脈之后在進(jìn)行嚴(yán)肅,耐心的'教導(dǎo)。每一次被教育的同學(xué)都會(huì)心服口服,同樣的錯(cuò)誤一定不會(huì)在班級(jí)其他同學(xué)身上出現(xiàn)了。

  她,講課時(shí)就如一條清澈的小溪,將知識(shí)的溪流緩緩注入我們的心里,澤潤(rùn)著我們稚嫩的心靈,開(kāi)啟我們渴望求知的大門,把我們帶進(jìn)知識(shí)的海洋,進(jìn)而泛起朵朵浪花。每一節(jié)課都繪聲繪色,豐富多彩。

  她,總有澆不滅的熱情。雖是女生,但卻是體校畢業(yè)的,在課余時(shí)間她會(huì)和我們一起運(yùn)動(dòng),打乒乓、打羽毛球、跑步等都是她的強(qiáng)項(xiàng)。還會(huì)經(jīng)常在全校和班級(jí)搞一些利于我們身心成長(zhǎng)的益智活動(dòng),比如,朗誦比賽,漢字書(shū)寫(xiě)比賽,詞語(yǔ)聽(tīng)寫(xiě)比賽等。而且,每年六一兒童節(jié)她都會(huì)帶領(lǐng)我們排許多精彩節(jié)目。

  她為我們付出了全部的心血,只是希望我們長(zhǎng)大以后能成為對(duì)社會(huì)、對(duì)家庭有用的人,都能擁有一份自己滿意的工作和屬于自己的幸福生活。

  她就是為我們奉獻(xiàn)著美好的青春,我們親切呼喚的小徐老師,我心中的好老師——徐德瓊。

我心中的好老師作文2

  每個(gè)同學(xué)心目中都有一位好老師,我心目中的好老師是我的班主任陳老師。她高高的身材,一頭長(zhǎng)長(zhǎng)的、烏黑的頭發(fā),戴著一副眼鏡,看起來(lái)非常嚴(yán)肅,不過(guò)她笑的時(shí)候很漂亮。

  我喜歡我的班主任。她像媽媽那樣照顧著、教育著自己的“孩子”,像爸爸那樣保護(hù)著自己的“孩子”。記得每次,我的作業(yè)完成質(zhì)量很差,字寫(xiě)得非常不認(rèn)真,陳老師并沒(méi)有批評(píng)我,而是耐心地鼓勵(lì)我,使我的心里一下子溫暖了很多。聽(tīng)她的課,我總是專心致志,積極舉手發(fā)言。

  有一天,校長(zhǎng)進(jìn)我們教室,告訴我們:你們的陳老師生病了,不能來(lái)校上課,需要休息一段日子。我感到非常難過(guò)。陳老師不在的這段設(shè)計(jì)案例,我覺(jué)得就像孩子一下子離開(kāi)了媽媽,有點(diǎn)恐慌,突然覺(jué)得生活中好像少了點(diǎn)什么。在我眼里,陳老師就是一本“活字典”,一個(gè)辛勤的園丁,又是一個(gè)體貼我們的長(zhǎng)輩、親人。沒(méi)有陳老師的日子,我的成績(jī)也下滑了。我應(yīng)該勤奮起來(lái),接手考驗(yàn),不能給陳老師丟臉。

  過(guò)了一段時(shí)間,陳老師再次走進(jìn)教室,我們歡呼雀躍。我上課比以前更認(rèn)真了,完成作業(yè)質(zhì)量也比以前好了。我想我長(zhǎng)大了!懂事了!

  我心目中的'班主任老師是那么和藹可親,她會(huì)鼓勵(lì)學(xué)生、欣賞學(xué)生給學(xué)生創(chuàng)造鍛煉思維的機(jī)會(huì),教給學(xué)生獲得知識(shí)的手段。只有像陳老師這樣的老師,才會(huì)受到同學(xué)們的愛(ài)戴和尊敬。

  這就是我心目中的好老師,我非常喜歡陳老師。

我心中的好老師作文3

  馬上就要教師節(jié)了,我想寫(xiě)一篇文章送給我的好老師。

  我心目中的好老師。我最喜歡的老師就是以前的數(shù)學(xué)老師李海威老師,現(xiàn)在的班主任李文超老師,還有現(xiàn)在的英語(yǔ)老師和數(shù)學(xué)老師。

  先說(shuō)說(shuō)李海威老師吧,李海威老師對(duì)我們非常好,非常理解我們。有一次,晚上上晚自習(xí)的時(shí)候,馬上下課的時(shí)候,李海威老師就知道我們學(xué)習(xí)了一天了,累了,李老師給我們講了一個(gè)笑話讓我們放輕松。聽(tīng)了李海威老師講的笑話,我們一下子感覺(jué)輕松多了。我們班以前的'數(shù)學(xué)都是全年級(jí)第一。

  再來(lái)說(shuō)說(shuō)我們的班主任李老師。我們剛開(kāi)學(xué),在家里玩了很長(zhǎng)時(shí)間,一來(lái)學(xué)校就不是很習(xí)慣學(xué)校的生活。李老師專門抽出一節(jié)課來(lái),前十分鐘給我們講故事,剩下的時(shí)間讓我們看自己帶的課外書(shū)。

  說(shuō)完了兩個(gè)老師,就終于輪到現(xiàn)在的英語(yǔ)老師了。英語(yǔ)老師為了讓我們放假的時(shí)候好好玩,就設(shè)定了一個(gè)這樣的規(guī)矩:在上課的時(shí)候,給每個(gè)組分了各小組長(zhǎng),小組長(zhǎng)記分,到放假的前一天,就統(tǒng)計(jì)分?jǐn)?shù),看誰(shuí)的分?jǐn)?shù)達(dá)到了這一大周要求的分?jǐn)?shù),誰(shuí)就可以不用寫(xiě)英語(yǔ)假期作業(yè)了。

  現(xiàn)在來(lái)說(shuō)一說(shuō)我們現(xiàn)在的數(shù)學(xué)老師吧。數(shù)學(xué)老師也給每個(gè)小組分配了小組長(zhǎng)。有一次,小組長(zhǎng)們批了可多作業(yè)了,數(shù)學(xué)老師為了獎(jiǎng)勵(lì)我們,就給我們每個(gè)小組長(zhǎng)每人發(fā)了一根阿爾卑斯棒棒糖。要是題做對(duì)了,數(shù)學(xué)老師也會(huì)獎(jiǎng)勵(lì)我們好吃的。

  好喜歡這幾個(gè)老師!

我心中的好老師作文4

  人人心中都有一位好老師,我也不例外,我心目中的好老師就是我們班的語(yǔ)文老師那就是王老師。

  王老師有一雙炯炯有神的眼睛,個(gè)子有點(diǎn)高,有一個(gè)不大不小的鼻子,每當(dāng)上課的時(shí)候,她總會(huì)微笑著走進(jìn)教室,每當(dāng)我看見(jiàn)老師的笑臉,就會(huì)想起鮮花,花會(huì)枯萎的,而老師的笑臉永遠(yuǎn)不會(huì)消失。

  王老師十分善解人意,我是個(gè)不愛(ài)舉手發(fā)言的學(xué)生,除非遇到我喜歡的題目或者是我會(huì)解答題目,我就會(huì)把手舉起來(lái),這不,王老師提出了一個(gè)非常簡(jiǎn)單的題目,我就把手舉得老高。王老師看見(jiàn)我,好把我叫起來(lái),王老師似乎看懂了我的意思,就把我叫了起來(lái)。我胸有成竹地說(shuō)出了自己的答案,老師滿意的點(diǎn)了點(diǎn)頭,讓我坐下來(lái)。

  記得有一次上語(yǔ)文課,老師抽查背書(shū)情況,她習(xí)慣性地注視著大家,然后說(shuō);“昨天學(xué)的那首古詩(shī)大家都會(huì)背了嗎?會(huì)背的,請(qǐng)舉手!蔽以颈车暮苁?蛇@時(shí)又有點(diǎn)緊張舉手吧,又怕我的聲音太小,同學(xué)們聽(tīng)不見(jiàn)。不舉手吧又擔(dān)心老師懷疑我回家學(xué)習(xí)不用功,正當(dāng)我左右為難的'時(shí)候,忽然我與老師的目光相撞了,我看到王老師的,目光里充滿期待與鼓勵(lì),期待與鼓勵(lì)好像在對(duì)我說(shuō)你能行的:快舉手吧。這時(shí),不知是一股什么力量使我把手舉了起來(lái),王老師果真叫了我,我緊張的站起來(lái),吞吞吐吐的背著,我,又看了一眼王老師,王老師用那鼓勵(lì)的眼神看著我,我頓時(shí)信心十足,一口氣將課文背完了。

  感謝您,王老師。是您在我最需要幫助的時(shí)候給我給了我鼓勵(lì)。衷心的謝謝您。

我心中的好老師作文5

  我有一位好老師,一想到她,我就心花怒放!每天上學(xué),我都盼望著見(jiàn)到她。每當(dāng)我見(jiàn)到她那張白里透紅的面容,那雙水汪汪、黑溜溜的大眼睛,帶著一絲淡淡的笑意,嘴角微微地往上翹,親切地叫我一聲“楠楠!”時(shí),就仿佛一股清泉流過(guò)我的心間,別提有多開(kāi)心了!她就是我們的李老師!

  李老師真是一位滿腦子充滿新奇點(diǎn)子的古怪老師。常常把我們的課堂變成一個(gè)歡樂(lè)、有趣、獨(dú)特的世界。她常常給我們講許多許多有趣的、我們從沒(méi)聽(tīng)過(guò)的、好聽(tīng)的故事,把全班同學(xué)都吸引住了,我們有的張大了嘴巴,有的瞪圓了眼睛,教室里一會(huì)兒鴉雀無(wú)聲,一會(huì)兒又歡聲笑語(yǔ)。有一次,她竟然把我們的全班變成了一個(gè)昆蟲(chóng)的世界,教室里每一個(gè)角落都飛滿了各種各樣的昆蟲(chóng),里面一個(gè)人類也沒(méi)有,連李老師也變成了一只黃翅膀的大蜻蜓!你一定不明白為什么吧?原來(lái)這是一堂生動(dòng)有趣的昆蟲(chóng)課!我們學(xué)到了好多好多知識(shí)呢!

  李老師愛(ài)我們班每一個(gè)同學(xué),就像愛(ài)她自己的孩子一樣。上學(xué)期我過(guò)生日,我發(fā)給同學(xué)們一只可愛(ài)的`小花蛋,在課堂上,老師叫同學(xué)們祝我生日快樂(lè),還大聲而親切地對(duì)我說(shuō):“好好學(xué)習(xí),天天進(jìn)步……”又叫同學(xué)們?yōu)槲页崭,我的臉都開(kāi)心紅了,心里砰砰地跳,感覺(jué)有一種不同的溫暖在我心間流動(dòng)著,真舒服!

  我們是一棵棵嬌嫩的小樹(shù)苗,老師是陽(yáng)光與雨露,培育了我們,讓我們快樂(lè)、茁壯地成長(zhǎng),有一天,我們會(huì)長(zhǎng)成參天大樹(shù)的!謝謝你老師!

我心中的好老師作文6

  老師是辛勤的園丁,他用自己的心血與汗水澆灌著我們,我們是祖國(guó)的花朵。我心中的好老師是一位和藹可親、知識(shí)淵博的老師。他給予了我豐富的知識(shí),使我在知識(shí)的海洋中快樂(lè)的暢游;他給予了我溫暖的關(guān)懷,使我在這個(gè)班級(jí)里體會(huì)到了家的溫暖;他給予了我許多鼓勵(lì),使我在前進(jìn)的道路上碰到困難時(shí)也可以冷靜面對(duì)。他就是我校優(yōu)秀的語(yǔ)文老師——楊老師。

  在課堂上,他娓娓動(dòng)聽(tīng)的故事來(lái)啟發(fā)我們對(duì)學(xué)習(xí)的熱愛(ài),他說(shuō)的`問(wèn)題十分引人入勝,使我們覺(jué)得語(yǔ)文課變得很快;在課余時(shí)間,他有時(shí)在同學(xué)們中間滔滔不絕地講著絕倫的精彩故事,使人身臨其境。

  他剛教我時(shí),我的語(yǔ)文水平處于中等。尤其是寫(xiě)作方面更是爛,楊老師見(jiàn)了,耐心的為我講解著寫(xiě)作要點(diǎn)。他要求大家寫(xiě)一篇作文,我第二篇是《閃光的星》,當(dāng)我翻開(kāi)時(shí),映入眼簾的是:“觀察仔細(xì),描寫(xiě)具體。”雖然只得了良好,可在那時(shí),楊老師就為我打開(kāi)了寫(xiě)作之門。而我的寫(xiě)作生涯就從此開(kāi)始了,我把寫(xiě)作當(dāng)成是一種樂(lè)趣,因此,我的作文水平也突飛猛進(jìn)。

  “十年樹(shù)木,百年育人。”老師的插柳之恩,終身難忘!他可真不愧是我心中的好老師!

我心中的好老師作文7

  從幼兒園到六年級(jí)的學(xué)習(xí)生涯中,有無(wú)數(shù)的老師教過(guò)我們學(xué)習(xí)。在美術(shù)老師、英語(yǔ)老師、語(yǔ)文老師、數(shù)學(xué)老師、音樂(lè)老師、體育老師中,我最喜歡的是語(yǔ)文老師——葉美鳳。

  葉老師留著一頭卷黃發(fā),鼻梁上架著一副眼鏡。一張能說(shuō)會(huì)道的嘴。尖尖的下巴。我最喜歡的就是老師的眼睛。因?yàn)橛袝r(shí)葉老師的眼光是嚴(yán)肅的;有時(shí)是喜悅的;有時(shí)是憂慮的……

  葉老師有一張嘴,從葉老師嘴里送出的話語(yǔ)中,總是那么熱情,那么生動(dòng),像清甜的甘露汨汨地流進(jìn)我那求知的干渴的心田。葉老師啊,您孜孜不倦,循循善誘,用那諄諄言語(yǔ),為我們傳播了知識(shí)的種子,每當(dāng)我遇到困難和挫折時(shí),就會(huì)想起您親切的話語(yǔ)鼓舞了……

  葉老師有一雙明亮的眼睛。眼睛是心靈的窗戶,葉老師的眼睛像秋夜的星星,和善而明亮,每每想到這,好像葉老師正親切地看著我,使我又一次展開(kāi)回憶的思路。葉老師的眼睛有時(shí)嚴(yán)肅,有時(shí)喜悅,有時(shí)憂慮……當(dāng)老師的眼睛嚴(yán)肅時(shí)令人感到像數(shù)九寒天屋檐下掛著的冰棱,使人感到一股寒意;喜悅時(shí)像春天淡淡的云縫里透出的.光,使人感到溫暖,那么愜意;憂慮時(shí)像藍(lán)天上罩了一層陰云,眉云間出現(xiàn)了個(gè)“川”字形的疙瘩……

  每當(dāng)注視著葉老師那和善、熱情和慈祥的面容,我對(duì)老師的深情和敬意更加進(jìn)一步深了。啊!尊敬的老師——人類靈魂的工程師,您像園丁,澆灌著祖國(guó)的花朵;您像蠟燭,奉獻(xiàn)出了自己的一生;您像黃牛,每天耕耘……我希望老師天天快樂(lè),這句話代表著我對(duì)老師千萬(wàn)個(gè)美好的祝愿和那純真深厚的感情。

我心中的好老師作文8

  是誰(shuí)?幾十年如一日默默為我們付出不求回報(bào)!是誰(shuí)?如園丁般無(wú)微不至地照顧我們這些祖國(guó)的花朵!

  是您——老師!您是高明的魔法師。您將知識(shí)傳播,讓智慧發(fā)芽;您將情感傳達(dá),讓感恩永存;你將文字傳承,讓我來(lái)記載:

  “我知道你上次考試不理想,但也不能自暴自棄吧”您語(yǔ)重心長(zhǎng)地說(shuō)。

  “你懂什么?那次考試后,同學(xué)們嘲笑我,家長(zhǎng)批評(píng)我,我什么時(shí)候受過(guò)這樣的待遇?”我憤怒地吼著。

  “其實(shí)沒(méi)關(guān)系的。人可以跌倒,但不能從此賴在地上不起來(lái);人可失敗,但不能從此對(duì)生活失去信心!闭f(shuō)完,你抱了抱我……

  猶記得那時(shí)我的憤怒,您的親切。我是一個(gè)驕傲的人,經(jīng)不起一次打擊,那次考試我信心滿滿,想著大家的贊揚(yáng),父母的贊許的目光,我做夢(mèng)都笑著。但命運(yùn)就是喜歡捉弄人,那鮮紅的數(shù)字猶如兩把鋒利的匕首,深深的刺痛了我的心。從此,上課積極發(fā)言的不是我;作業(yè)做得最工整的也不是我。我開(kāi)始上網(wǎng)吧,沉浸在虛擬的網(wǎng)絡(luò)中不可自拔。我自認(rèn)為活得瀟灑,然而您的出現(xiàn)卻讓我無(wú)地自容!

  您的話,猶如久違的.陽(yáng)光,照亮我心中的黑暗!

  老師,您是卓越的雕刻家!現(xiàn)在說(shuō)來(lái)也好笑,在那時(shí),我聽(tīng)不進(jìn)父母的勸說(shuō),看不見(jiàn)姐姐的無(wú)奈,唯獨(dú)聽(tīng)進(jìn)了一個(gè)穿著樸素大方,帶著一副眼鏡的您口中說(shuō)出的話,想來(lái)我是幸運(yùn)的,幸運(yùn)遇到您,幸運(yùn)在我的學(xué)習(xí)生涯中有您的陪伴,成就了如今的我,也成就了天下千千萬(wàn)萬(wàn)個(gè)你、我、他。

  時(shí)間在你臉上刻下道道的皺紋,猶如把生命的檔案細(xì)細(xì)描繪——“人類靈魂的工程師”,您無(wú)愧于這個(gè)稱號(hào)。但是我送您一個(gè)真誠(chéng)的稱號(hào)——“我心中的好老師”!

我心中的好老師作文9

  老師是一個(gè)多么偉大的職業(yè),使得每個(gè)學(xué)生油然生出一種崇拜、敬佩之情。老師無(wú)時(shí)無(wú)刻不奉獻(xiàn)著自己的心血!芭踔活w心來(lái),不帶半根草去”這就是老師誨人不倦,無(wú)私奉獻(xiàn)的精神的體現(xiàn),老師的愛(ài)是“超凡脫俗”的,這種愛(ài)給了我們溫暖和力量,促使每個(gè)學(xué)生不斷實(shí)現(xiàn)自己的追求,到達(dá)理想的彼岸。

  在我的成長(zhǎng)歷程中,伴隨著濃濃的師愛(ài)、積極地學(xué)習(xí)。老師就是嚴(yán)冬里的炭火,酷暑里的`濃蔭,老師用知識(shí)的甘露孕育著鮮美的碩果,用心靈的清泉滋潤(rùn)著理想的花朵!

  在我的心中,班主任呂老師給我留下了深刻印象,使我對(duì)他油然生出了一種敬佩之情。

  班主任教我們英語(yǔ)課時(shí),他的聲音總是仰揚(yáng)頓挫,講起話來(lái),繪聲繪色,多少課本上的知識(shí),通過(guò)他傳授給我們,原來(lái)深?yuàn)W復(fù)雜的問(wèn)題,通過(guò)呂老師的嘴就變得簡(jiǎn)單明了,淺顯易懂,化解了我們腦海中的一個(gè)個(gè)問(wèn)號(hào),每當(dāng)這時(shí),一種崇拜敬佩之情便從我的腦海里油然而生。

  當(dāng)哪位同學(xué)精神不振,身感不適時(shí),呂老師就會(huì)用手摸摸他的頭,將嘴貼到他的前額,試探著燒不燒,每當(dāng)這時(shí),我的心里感到熱乎乎的,感到父親般的溫馨。這時(shí)的我,真想立刻張開(kāi)雙臂撲進(jìn)老師的懷里!

  你的講課,時(shí)那樣的豐富多彩,每一個(gè)章節(jié)都仿佛在我們面前打開(kāi)了一扇窗戶,讓我們看到一個(gè)斑斕的新世界;你的愛(ài),太陽(yáng)一般溫暖,清泉一般甘甜,你的愛(ài),比父愛(ài)嚴(yán)峻,比母愛(ài)細(xì)膩,比友愛(ài)純潔。呂老師,你是我心目中最偉大、最無(wú)私、最神圣的好老師!

我心中的好老師作文10

  對(duì)于剛住校的我來(lái)說(shuō),處處都有困難。有一位善良的使者,她為我們指路;有一位樂(lè)于助人的使者,她在我們成長(zhǎng)的道路上幫助我們。這位就是我們的——老師。

  我從一至六年級(jí)都有印象深刻的老師,但是有一位老師在我的心中是銘記在心的。她就是我成長(zhǎng)路上最重要的老師——陳玲老師。

  在我每一次遇到困難時(shí),她總是教導(dǎo)我,總是幫助我。跳跳繩不是我的強(qiáng)項(xiàng),我身體胖胖的。別小看我是一個(gè)小女孩,人家可有50多公斤呢!胃口大的比一個(gè)成年人還能吃。我本來(lái)個(gè)子就高,但我買了一根便宜的`跳繩。跳起來(lái)跟大象跳火圈一樣。再加上我又沒(méi)耐心,一會(huì)兒就傷心的哭了起來(lái)?晌铱吹侥敲炊嗳,我就哭了幾滴眼淚就不哭了。老師卻看見(jiàn)了問(wèn):“你跳了多少個(gè)?”我委屈地說(shuō):“我沒(méi)有數(shù)!薄笆遣皇怯龅绞裁蠢щy了!崩蠋焼(wèn)。我搖了搖頭。老師對(duì)全班人說(shuō):“這不是我們第四課學(xué)的《頂碗少年》的故事嗎?”全班人說(shuō):“是!”老師轉(zhuǎn)過(guò)身來(lái),邊拍我的肩膀邊和藹可親的說(shuō):“下一次換根跳繩。”我點(diǎn)了點(diǎn)頭。后來(lái),我真的越跳越快越跳好了。

  這就是我心中的好老師——陳玲老師。

我心中的好老師作文11

  成長(zhǎng)的道路上,遇到過(guò)許許多多的人,最讓我感激難忘的一個(gè)人,是我小學(xué)一到三年級(jí)的數(shù)學(xué)老師,同時(shí)也是我們班的班主任朱艷歌老師。

  朱老師的身材苗條,有著一頭自然卷的頭發(fā),看起來(lái)十分洋氣,有著一對(duì)彎彎的眉毛,一對(duì)炯炯有神的'眼睛,閃爍著智慧的光芒,總是喜歡穿著時(shí)尚的衣服,顯得很大方,老師時(shí)時(shí)刻刻都在關(guān)注著我們,我們的老師也是我們的大朋友。

  朱老師的脾氣很暴躁。清楚的記得,有一次,我們班的數(shù)學(xué)測(cè)試成績(jī)一出來(lái),老師一看到我的成績(jī)就氣不打一處來(lái),立刻讓一個(gè)同學(xué)把我叫到了辦公室,我一走到辦公室門口,就聽(tīng)到老師大喊:“快過(guò)來(lái)!”我膽戰(zhàn)心驚地走到老師的辦公桌旁,老師發(fā)出獅子般地爆吼:“你看看你這成績(jī),這題我都給你講了一百遍,一千遍,你都不長(zhǎng)記性,你給我說(shuō)說(shuō)你什么時(shí)候才能不埋沒(méi)我的功勞!”我全身發(fā)抖,連頭都不敢抬地對(duì)老師說(shuō):“老師,對(duì)不起,我保證以后不會(huì)再把你講過(guò)的題都做錯(cuò)了,我保證上課認(rèn)真聽(tīng)講!崩蠋熌歉奔t彤彤的臉才慢慢變成了粉白色。老師說(shuō):“走吧,下次你再出現(xiàn)這種情況,看我怎么收拾你!”我的心中一直記得這件事,老師那副發(fā)怒時(shí)的表情讓我終生難忘。

  老師一心一意地把每一件事都做好,做得完美。一次,老師在頭天晚上改我們的數(shù)學(xué)卷子和制作課件,一直到深夜一點(diǎn)多才睡覺(jué)。第二天,老師沒(méi)精打采,眼皮下還有一對(duì)像是熊貓眼睛的黑眼圈,一個(gè)呵欠接一個(gè)呵欠地,但還是堅(jiān)持把這節(jié)課上完了。老師拿著東西走進(jìn)辦公室,我給我們語(yǔ)文老師拿話筒時(shí),我看見(jiàn)老師居然靠在椅背上像鐘南山爺爺一樣的姿勢(shì)睡著了,我從這一次的經(jīng)歷才知道了老師工作有多么的辛苦,我愛(ài)我心中的好老師!

我心中的好老師作文12

  她,像一位園丁,精心侍侯著一朵朵含苞欲放的小花;她,像一支蠟燭,燃燒了自己,照亮了別人。她就是我們班的班主任――周老師,是我心目中的好老師。

  周老師講課時(shí),聲情并茂,語(yǔ)言幽默詼諧,我們都聽(tīng)得入神了。

  她的一句句話,就像一首譜著音符的樂(lè)曲,悅耳動(dòng)聽(tīng),深深地印在同學(xué)們的腦海里。每逢周老師講課,都似乎把我們帶進(jìn)了她所描述的世界,我們也因此愛(ài)上周老師的課。

  然而,周老師能把課上得那么生動(dòng)有趣,自然少不了一番長(zhǎng)時(shí)間的辛苦備課。夏天,周老師忍受著炎熱來(lái)備課,即使是汗流浹背,也顧不得擦一下;冬天,她則冒著嚴(yán)寒,備課到深夜,也毫無(wú)怨言。這一切,都令我感動(dòng)不已。我也為有這樣一位好老師而自豪。

  同時(shí),周老師還是一位善解人意的.好老師。平時(shí),周老師已十分辛苦了,但依然對(duì)我們關(guān)懷備至。當(dāng)我們學(xué)習(xí)累了,她就帶我們出去玩玩,或看看影碟――周老師,您可真像我們肚子里的蛔蟲(chóng),要不怎么會(huì)知道我們的心思呢在?在我們下課休息時(shí),周老師還和我們聊天,與我們嬉戲――這時(shí)候,課室里的每一個(gè)角落就會(huì)洋溢著歡笑,成了歡笑的海洋。

  周老師。∧銓(duì)我們的關(guān)懷,對(duì)我們的諄諄教導(dǎo),我永遠(yuǎn)銘記于心,也永遠(yuǎn)忘不了您這位好老師!

我心中的好老師作文13

  我的好老師是石老師,她是我們的語(yǔ)文老師和班主任。

  她教的語(yǔ)言很有趣。如果她遇到難懂的單詞,她經(jīng)常用肢體語(yǔ)言給我們看,讓我們深刻理解單詞的'意思?鋸埖膭(dòng)作常常讓我們發(fā)笑,讓我們感受到學(xué)習(xí)的樂(lè)趣。班上有幾個(gè)學(xué)生不喜歡學(xué)習(xí),經(jīng)常不做作業(yè),上課也不好。石老師總是利用他的休息時(shí)間在課堂上給他們提問(wèn)。每當(dāng)石老師發(fā)現(xiàn)我們的作業(yè)有錯(cuò)誤時(shí),他就不厭其煩地逐一向我們解釋,直到我們都明白為止。

  她就像一個(gè)閑暇時(shí)的孩子,和我們一起在操場(chǎng)上奔跑嬉戲,夏天和我們一起玩耍,冬天帶領(lǐng)我們堆雪人打雪仗,一直陪著我們,臉凍得通紅。游戲結(jié)束后,我們也會(huì)在課堂上寫(xiě)日記,讓我們?cè)谟螒蛑袑W(xué)習(xí)知識(shí)。

  她經(jīng)常豐富我們的課外生活,給我們播放她喜歡的各種電影。從一年級(jí)到現(xiàn)在,.幾乎十幾部電影,每當(dāng)她遇到她喜歡的片段,她總是很興奮地把它們介紹給我們,我們都認(rèn)真地聽(tīng)。每學(xué)期結(jié)束時(shí),石老師都會(huì)給我們開(kāi)一個(gè)聯(lián)歡會(huì),帶領(lǐng)我們做各種各樣的活動(dòng)。大家都很開(kāi)心。

  她在生活中也很關(guān)心我們。我們班的學(xué)生經(jīng)常感冒,所以老師給我們買了很多溫度計(jì)。每當(dāng)有人覺(jué)得不舒服,老師就趕緊量體溫,勸我們多喝熱水,多穿衣服。我們吃完后,還提醒我們吃藥。聽(tīng)著,她關(guān)心我們!

  她也是個(gè)有脾氣的老師。有時(shí)候,我們很懶,不想做作業(yè),上課不聽(tīng)話。她總是教育我們。如果我們不悔改,她會(huì)嚴(yán)厲的訓(xùn)斥我們,甚至坐在凳子上哭,嚇得我們答應(yīng)好好學(xué)習(xí),老師也會(huì)慢慢冷靜下來(lái)。

  在我心里,老師就像我們的母親一樣,照顧我們,關(guān)心我們,愛(ài)我們,教我們知識(shí)和如何做人。謝謝,我們的好老師!

我心中的好老師作文14

  我們班里有許多老師,她們盡自己所能教育我們,在我心中田老師最好,田老師溫柔、體貼、嚴(yán)格。

  那是秋天,秋天本來(lái)就好多病,記得有一次,那天老師看見(jiàn)我的同桌李飛,上課無(wú)精打采的,老師就問(wèn)李飛:“李飛,你這么了,你是不是生病了?”李飛有氣無(wú)力的回答“我一起床,頭就開(kāi)始痛,渾身難受!崩蠋熂泵μ统鰷囟扔(jì),老師讓他量了量體溫,溫度計(jì)顯示李飛發(fā)高燒了,老師趕緊給李飛的爸爸媽媽打電話,因?yàn),學(xué)校醫(yī)護(hù)室的都不管用,病毒開(kāi)始蔓延了,它感染了我的前后左右,他們都回家了,老師有點(diǎn)覺(jué)得奇怪,老師覺(jué)得我周圍的'人一個(gè)一個(gè)的都走了,為什么我什么事情沒(méi)有呢?老師把我叫到跟前問(wèn)道:“咦,鄭好你旁邊的人都發(fā)燒了,你為什么啥事也沒(méi)有呢?”我告訴老師,我什么感覺(jué)都沒(méi)有,老師掏出溫度計(jì)給我量了量,我竟然發(fā)燒了,老師說(shuō):“你還說(shuō)你沒(méi)有事,都發(fā)高燒了,趕緊去醫(yī)護(hù)室打針去!币?yàn)槲壹译x邢臺(tái)比較遠(yuǎn),所以說(shuō)老師就不讓我回家了,老師雖然是那種訓(xùn)我的口氣,但是我能體會(huì)到老師對(duì)我的愛(ài)和感懷,這時(shí)老師看見(jiàn)我發(fā)高燒了,心中有點(diǎn)著急,我的心里暖洋洋的,比吃了蜜還甜,有一種說(shuō)不出來(lái)的幸福,我癡癡的站在那里,老師說(shuō):“還愣著干嘛,還不快去打針,等什么呢?”我趕緊來(lái)到醫(yī)護(hù)室打了針,拿了點(diǎn)藥,我一回來(lái),老師就親自監(jiān)督我,讓我喝藥,晚上老師還來(lái)到宿舍叮囑生活老師多關(guān)照我。

  我很開(kāi)心,我心中的好老師是我的班主任田老師,我慶幸有個(gè)這么愛(ài)我們的班主任。

我心中的好老師作文15

  一支粉筆,兩袖清風(fēng),三尺講臺(tái),四季晴雨。滴滴汗水,滋養(yǎng)桃李滿天下。

  每每看到聽(tīng)到這樣的贊語(yǔ),我i腦海里就會(huì)浮現(xiàn)出一個(gè)身影,她二十幾歲,從一年級(jí)陪伴著我們到三年級(jí),她濃密黑亮的長(zhǎng)發(fā),烏黑靚麗,為她增添了不少活力。對(duì)我們來(lái)說(shuō)她是辛勤的園丁,每天都會(huì)無(wú)私的把知識(shí)灌輸給我們;她是快樂(lè)的玩伴,引導(dǎo)我們?cè)谕嬷袑W(xué)習(xí),在學(xué)習(xí)中玩;她是公正的執(zhí)法官,會(huì)給每一個(gè)受委屈的同學(xué)主持公道......

  她就是我的班主任——李老師!

  李老師注重訓(xùn)練我們的的語(yǔ)文思維,更追求文學(xué)熏陶。她對(duì)學(xué)生的`教育孜孜不倦,當(dāng)學(xué)生對(duì)功課不理解時(shí),有著豐富教學(xué)經(jīng)驗(yàn)的她不是責(zé)備,而是耐心地講解,在我們完全掌握之后,再讓我們鞏固所學(xué)知識(shí)。

  有一次,課堂上李老師讓我們寫(xiě)語(yǔ)文作業(yè),我有好幾個(gè)題不會(huì)做,她不但一題一題的為我耐心講解、分析,而且還對(duì)已經(jīng)學(xué)過(guò)的所有語(yǔ)文知識(shí)融會(huì)貫通,使我牢固地掌握了所學(xué)知識(shí)和學(xué)習(xí)方法。過(guò)了些時(shí)間,她還提醒我在家再次復(fù)習(xí)。

  李老師,謝謝您幫我點(diǎn)上了知識(shí)的火苗,幫我插上幻想的翅膀!

  李老師!您就是我心目中的好老師!

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