我的發(fā)現(xiàn)作文(合集)
在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家對作文都再熟悉不過了吧，借助作文人們可以實現(xiàn)文化交流的目的。相信很多朋友都對寫作文感到非�？鄲腊�，以下是小編整理的我的發(fā)現(xiàn)作文，歡迎閱讀與收藏。
我的發(fā)現(xiàn)作文1
我酷愛看書，媽媽叫我書蟲，爸爸叫我書迷，爺爺奶奶叫我小書呆子，所以平時我會有許多發(fā)現(xiàn)。有一天下午我發(fā)現(xiàn)了一件重要的事。
那天下午，我正在津津有味的看書時，從窗臺外爬來了一只不丁點的小螞蟻，我想螞蟻不是愛吃甜食嗎？所以我去吧臺上拿了一塊方糖給螞蟻吃，我又看起書來，我忽然看到一大堆螞蟻爬了過來，一只、兩只、三只。
許多螞蟻都爬了過來，我想：難道那是一只蟻后生出那么多小螞蟻，還是它變出來那么多小螞蟻？我的心中頓時有了很多問號，這時媽媽下班回來了，我趕忙跑去問媽媽，媽媽讓我去看一下《十萬個為什么》，不一會兒我就明白了為什么會這樣，因為螞蟻可以用它的`觸覺來傳遞信息。
你們也要象我一樣用心觀察身邊的事物，這樣也會發(fā)現(xiàn)一些細(xì)微的小事，使你變得更聰明。你們也用心觀察吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文2
有一天我抓到一只蝗蟲以為是蚱蜢，就把它放在一個盒子里，看見它有一對銀色的翅膀，圓圓的眼睛，嘴巴只有幾毫米，一共有三對足，最后面的兩只腳很長，是用來跳躍的，一般的時候都不用，縮在一個又細(xì)又小的殼里。 當(dāng)時我不知道蝗蟲喜歡吃什么，于是我就在盒子里放了很多冬青草。
有一天，我在觀察蝗蟲，我看見蝗蟲用最前面的腳捧起一根冬青草，當(dāng)時我想：蝗蟲會不會要吃東西了？剛想完，我看見蝗蟲正在津津有味地啃著冬青草，我興奮地叫起來：“蝗蟲吃東西了！”我目不轉(zhuǎn)睛地盯著盒子，想看看蝗蟲是怎么吃東西的。不一會兒，我發(fā)現(xiàn)蝗蟲啃過的動情也的邊緣凹下去了，象兩個小小的火山口。不過幾分鐘，這根冬青草已經(jīng)被它吃得很短了，就連枯黃的`地方它也不放過，吃得一干二凈。原來蝗蟲喜歡吃冬青草。 因為他會跳，我一開始還以為它是蚱蜢呢！我覺得發(fā)現(xiàn)蝗蟲是怎么吃東西的也是一種快樂。
我的發(fā)現(xiàn)作文3
在大自然中有很多奧秘在等待著我們?nèi)ヌ剿鳎グl(fā)現(xiàn)。我在其中發(fā)現(xiàn)了什么呢？讓我來告訴你吧。
那天晚飯后，爸爸對我說：“今天晚上我們?nèi)ゴ蚱古仪虬�。”我高興地回答：“太好了�！庇谑�，我就拿上乒乓球和一對拍子跟爸爸一起來到商場二樓的活動地點。
我們打得很開心，一會兒蹦，一會兒跳，小小乒乓球在我和爸爸之間來回穿梭。我倆打得滿頭大汗。突然我一個一個轉(zhuǎn)身，哎呀，不好，乒乓球被我一腳踩上去，凹下去了。爸爸對我說：“這下不能打了，把球扔了算了。”我說：“不要慌扔，我可以把它弄好�！�
我急匆匆地回到家里，打了半盆開水放在地上。然后，我把踩凹下去的乒乓球放進水里，接著我就全神貫注地盯著它看。五分鐘、十分鐘，二十分鐘……只見我的乒乓球慢慢地膨脹了起來，最后竟?jié)u漸地恢復(fù)了原樣。我有一種失而復(fù)得的感覺。
我上網(wǎng)查找了一下資料，原來這都是根據(jù)物體熱脹冷縮的`原理完成的。生活真是處處有學(xué)問啊！
我的發(fā)現(xiàn)作文4
一天，我和媽媽去買菜，看見有一個小孩手里捧著著一只小雞。我就對媽媽說：“媽媽，我要小雞。”媽媽說：“買完菜再買�！蔽艺f：“好吧。”
買完了菜，我和媽媽就去買小雞，我看見那邊有一群人圍在那邊，我就擠了進去，我的眼睛睜大了，一個箱子里有好多的小雞，它們?nèi)齻�一群，兩個一伙，嘰嘰喳喳的叫著，好像在一起討論事情似的。我先買了一只小雞帶回家。
回了家以后，我把它放在地上，我發(fā)現(xiàn)剛出生的.小雞，平衡能力很差，剛走了幾步，就摔倒了，摔得它一直亂叫。我又發(fā)現(xiàn)它很貪吃，每次都趴在碗上吃。我還發(fā)現(xiàn)它很孤獨，一直向外面看，看見我家的毛毛玩具，就跑過去嘰嘰地叫著。后來我又叫媽媽買了三只小雞，這回它們每只都開開心心的叫著。
也許這就是小雞之間的友誼吧。
我的發(fā)現(xiàn)作文5
春姑娘悄悄地來到了我們身邊。我和媽媽來到公園。只見郁金香正在風(fēng)中搖晃著腦袋。從遠處看，紅的像火；白的如雪；粉的似霞……形成了一片五顏六色的花海。
我走近郁金香細(xì)細(xì)觀察。紅花的花蕊是黑色的五角星，像一只蜜蜂在花朵里吸蜜。白花的花蕊是黃色的小圈圈，像戴上了一頂黃燦燦的金皇冠�？蔀槭裁此鼈兊幕ò晷螤钜粯樱ò甑念伾珔s不一樣呢？我丈二和尚摸不著腦袋，跑去問媽媽。媽媽告訴我：“雖然郁金香的樣子差不多，但它們的色素不一樣，所以顏色才不同�！蔽一腥淮笪�，立即想起了以前做的'一個實驗：先把一朵花的花莖剪開一半，然后把兩半花莖分別裝有藍水的杯子和裝有紅水的杯子里，最后水沿著莖“爬”上了花瓣，花瓣有一半變成了藍色，有一半變成了紅色。我不禁贊嘆道：“大自然可真是一位魔術(shù)師呀！”
我對大自然更感興趣了，我為我的發(fā)現(xiàn)感到興奮。
我的發(fā)現(xiàn)作文6
朱老師給了我一些蠶卵，我興高采烈的把它拿回了家�；氐郊遥野阉妹藁ò似饋�，過了幾天，蠶寶寶出世了。
我每天做完作業(yè)，就去看蠶。只見它黑乎乎的身子，看起來似乎有點可怕。
過了兩三天，蠶越長越肥，頭頂兒有一點白。
它吃桑葉時，是從邊上開始吃的，從起點一直吃到尾，而且是繞著吃的。我看著它，忽然它不吃了，傻傻地望著我，好象在對我說：“哼，你望著我，我就不吃�！�
聽媽媽說，我們?nèi)祟愺w溫有37度，如果去摸蠶，會把它們熱死的。
老師告訴我，蠶最后會長得又白又胖，躲在一個角落，吐絲，把自己包起來。等過了一段時間，蠶把絲咬開，就變成了飛蛾。到時候要拿一張報紙，墊在飛蛾的.下面，飛蛾會在紙上下一些蠶卵，然后死去。
我真希望蠶寶寶快點兒長大，但不希望它象蠶媽媽一樣，生完蠶卵就死去。
哈！我的蠶接二邊三的生小寶寶，可能我的桑葉都不夠喂了。
我的發(fā)現(xiàn)作文7
前幾天我和媽媽去動物園玩，發(fā)現(xiàn)有一個釣魚的池子，我釣了一條魚，媽媽釣了五條魚，我們把魚帶回我自己家，放到金魚缸里。
魚兒在水里自由自在的生活著，過了一天后發(fā)現(xiàn)魚兒死了一條，就這樣一天天過去了魚兒全都死光了，這是怎么回事呢？
我和媽媽為了弄明白這是怎么回事，就上網(wǎng)查資料，發(fā)現(xiàn)上因為魚太多，缸太小，造成魚兒缺氧，金魚缺氧就會死，還有一個原因不能用自來水直接，要把水放幾天才能用，還有不能喂太多了，喂太多會漲死的。
原來這么多的`要點，我以后養(yǎng)金魚一定要注意喔！
我的發(fā)現(xiàn)作文8
我有一只小貓咪，它很可愛。我養(yǎng)了 5，6年�？墒菋寢尠阉徒o了老爺。
有一次，我回到老爺 家看見小貓咪在地上臥著，正是夏天。我才知道小貓咪是會在夏天臥下讓自己涼爽。冬天來了，小貓咪才不出去呢。一天到晚在睡覺。春天來了，它還是睡覺，但不是一睡不醒。而是每一天都是想的自己孩子一樣子，因為每年春天它都在生孩子。生下孩子后的大貓咪也就從前的小貓咪，大便也寸步不離小貓咪細(xì)心觀照小貓咪。秋天大貓咪出去抓老鼠一天到晚不回家。到半夜才回家。吃了飯就睡了，每天都是這樣。
我的'小貓咪開心的時候就會和我玩，傷心就會出去散步。
這就是我的大貓咪。
我的發(fā)現(xiàn)作文9
春天是播種的好季節(jié)，我在花盆里灑下幾粒鳳仙花種子。幾天后，驚奇地發(fā)現(xiàn)鳳仙花長出了嫩綠的葉子，葉子又圓又厚，真是可愛極了。
又過了幾天，在兩片葉子的上面又長出了新的兩片葉子，可我發(fā)現(xiàn)新的葉子尖尖的，扁扁的，和下面兩片葉子恰恰相反。這是為什么呢？我百思不得其解。
在第二天的科學(xué)課上，徐老師為我解答了這個問題。老師問：“植物開始長的葉子為什么那么厚？”教室里頓時鴉雀無聲，沒有一位同學(xué)舉手，老師看了看說：“想想看，一個植物剛剛長出新葉子時，它的`根只有一點點，吸收不了多少營養(yǎng)，于是就需要儲存大量的養(yǎng)分，用于幼苗的發(fā)育。這兩片圓圓的葉子就像個儲藏室一樣貯存著大量的養(yǎng)料，它們叫子葉，子葉上面的葉子才是植物真正的葉子，等到根長大了，變粗了，子葉就會脫落�！�
回到家，我看著兩片子葉喃喃地說：“子葉，有了你的幫助，鳳仙花一定會長的更高更壯，開出美麗的花朵兒！”
我的發(fā)現(xiàn)作文10
周末打完乒乓球，我在一棵又粗又壯的大樹下等媽媽來接我。
半天，媽媽都沒有來，我覺得好無趣……樹干上樹皮坑坑洼洼，就像人老了臉上的皺紋……咦，這樹上怎么有一只螞蟻？我順著螞蟻來的方向，看到了樹底下——有一大群螞蟻都想往樹上爬。
可是，一條膠面向上的'黃色膠帶阻住了他們向上的道路。人類真是聰明，這樣就可以阻止螞蟻上樹了。
當(dāng)我回過神來想起媽媽怎么還沒有來接我時，我看到螞蟻們的上樹辦法換了一種。
一只螞蟻先向上爬，被粘在了膠帶上，第二只螞蟻踩著同伴走了幾步，又被粘住了。第三只，又順著前兩只螞蟻的路線又向前走了幾步……最后，幾十只螞蟻鋪出了一條跨越黃色膠帶的大路，越來越多的螞蟻通過這條大路爬到了樹上。
集體的力量是無窮的，它需要每個個體付出努力，才能得到成功的果實。接了我，媽媽聽完我的發(fā)現(xiàn)以后對我說。
我的發(fā)現(xiàn)作文11
我趴在田野里，目光追隨著爬行的小蟲，作了一次奇異的旅行。 空間在我眼前擴大了，細(xì)密的草莖組成了茂盛的森林。
一只黑甲蟲迷失在這座森林里。你看它雖然迷了路，仍勇敢地左沖右撞，終于踏出一條路。它走著，走著，一路上遇到不少同伴，它們互相打招呼。我真想也跟它們寒暄一下，可惜我沒有長長的觸角，聽不懂它們的語言。 我把兩根手指立在小蟲子們面前。它們一開始很害怕，但我一動不動，它們便很快發(fā)現(xiàn)沒有危險，又活躍起來。一只勇敢的小蟲子甚至爬上了我的手指，爬到我的手背上。我把手輕輕抬起來，帶著這只小蟲子在田地里跑啊跑，讓它也看看我的'樂園。我好像看到其它的小蟲子們都在草叢里抬起頭，羨慕地看著這只幸運的同伴。
我和這些可愛的草蟲朋友們快樂地度過了一個下午。我好像走進了草蟲的村落，成了它們的朋友，我是多么得意��！
我的發(fā)現(xiàn)作文12
星期天，我坐在院子里吃糖，不小心，一小塊糖掉到了地上。我正要撿起來，卻發(fā)現(xiàn)一只螞蟻爬過來，它咬住那塊糖。一只螞蟻用什么用呢?糖塊對于螞蟻來說是很大的。小螞蟻離開了，我哈 哈大笑。過了一會兒，來了一大群螞蟻把糖塊搬走了。咦?剛才不是只有一只螞蟻?怎么來了一大群呢?我的心里充滿了好奇。
我回家查《十萬個為什么》。哦!原來螞蟻在找到食物后，在路上碰到伙伴時，兩只螞蟻的觸角都擺動的特別頻繁;好像在交談。一會兒它們就搬來了大隊人馬想著有食物的地方進發(fā)。
螞蟻不會說話，怎么通過觸角的擺動傳遞信息呢?原來呀，螞蟻的某些腺體在不同情況下，能釋放處不同的化學(xué)物質(zhì)，彌散在空氣中會產(chǎn)生不同的味兒。而螞蟻的`觸角上長著靈敏的嗅覺器官。 通過觸角的不停擺動，使螞蟻能感受到充分的吃味信息。
啊!我終于明白了螞蟻的奧秘。
我的發(fā)現(xiàn)作文13
一天晚上，大人們正在吃飯，而我則拿著打火機，偷偷地溜走了，你們猜我干嘛去了？
原來我撿了一個空瓶子，又撿了一些易燃物品，把這些易燃物放在瓶子里然后把它們點燃，最后從螞蟻洞找來了幾只螞蟻，放到了紅色的瓶子里�？墒�，螞蟻不僅沒被燒死，還把火苗給漸漸地熄滅了。
過了幾天，我從百科全書里看到了螞蟻為什么會把火熄滅的.原因。原來，螞蟻身體里有一種汁液，能把火熄滅。這些小螞蟻就靠這些汁液熄滅火的。
生活中還有很多像這樣的奧秘，就讓我們多去觀察這個世界吧！
我的發(fā)現(xiàn)作文14
今天，老師給我們上了一堂科學(xué)課，讓我們做一個實驗，叫“蹺蹺板”。首先，要準(zhǔn)備一把木尺，一個棱柱體和一本厚書。
然后，把棱柱體放在桌上，把木尺放在棱柱體上，讓棱柱體的尖角支撐在木尺的中間位置。接著用手壓住木尺的一端，用手按住木尺的的另一端。再將棱柱體移到木尺被書壓著的.那一端，用手按住“蹺蹺板”的另一端。最后把棱柱體移到木尺未被書壓的那一端，用手按住木尺的另一端。
比比棱柱體放在什么位置，蹺起書最省力。棱柱體放在木尺的中間位置不省力也不費力，把棱柱體放在被書壓的那一端非常省力，把棱柱體放在未被書壓的那一端非常費力。通過實驗我發(fā)現(xiàn)了支點到力點的距離等于支點到阻力點的距離不省力也不費力。支點到力點的距離大于支點到阻力點的距離非常省力。
支點到力點的距離小于支點到阻力點的距離非常費力。 自己通過自己的努力得到了實驗的結(jié)果，我心里特別高興。
我的發(fā)現(xiàn)作文15
我走過花園，發(fā)現(xiàn)了一只小兔子，白白的、胖胖的，我猜測道：這一定是有人養(yǎng)的。小兔子的耳朵十分長，臉上露出希望的神情。
小兔子死盯著一條路，我知道那是一條美麗的小溪鮮花盛開、綠樹成蔭，還有一條無名的小溪，水十分清，看得見溪下的東西。我心想：小兔子看那里干什么？等同伴？等主人？我一下子冒出了很多問題，小兔子似乎很傷心，不再看那條美麗的小路，我等到了下午1點，一個人走了過來，我想：那應(yīng)該是小兔子的.主人，人越來越近了我躲到了一棵大樹旁，他只是路過而已，我失望極了。過了一會，一個人又出現(xiàn)了，我還是躲了起來，那人走到樹叢旁，叫了幾聲，小兔子又出來了，很開心，他從口袋里拿出小豆子，小兔子一下子就吃完了，這時，我走了出來問：“這是你的小兔子�！彼c點頭。
我發(fā)現(xiàn)了他的小秘密，小兔子是他的。
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