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我的老師作文600字

時(shí)間:2023-10-20 08:57:45 好文 我要投稿
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[精華]我的老師作文600字15篇

  在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中,大家都有寫作文的經(jīng)歷,對(duì)作文很是熟悉吧,作文是從內(nèi)部言語向外部言語的過渡,即從經(jīng)過壓縮的簡要的、自己能明白的語言,向開展的、具有規(guī)范語法結(jié)構(gòu)的、能為他人所理解的外部語言形式的轉(zhuǎn)化。那么你知道一篇好的作文該怎么寫嗎?下面是小編收集整理的我的老師作文600字,希望能夠幫助到大家。

[精華]我的老師作文600字15篇

我的老師作文600字1

  愛是什么?愛是傷心難過時(shí)的一句問候;愛是什么?愛是遇到挫折時(shí)為你加油的話語;愛是什么?愛是生病時(shí)那一雙焦急的眼神里流露出的溫暖與叮嚀。

  在我記憶的最深處,有一位和藹可親的老師。她面目清秀,一雙炯炯有神的眼睛,總是為我們指引方向,就像大霧中的航船有了指南針和探測儀一樣;一張“能說會(huì)道”的嘴巴,叮嚀著莘莘學(xué)子,時(shí)而嚴(yán)肅認(rèn)真的教導(dǎo)學(xué)生,時(shí)而溫暖呵護(hù)我們的心靈。相信你已經(jīng)猜到她是誰了吧?對(duì),她就是我們那位可親可敬的班主任。

  記得有一次,剛吃過午飯,就覺得肚子左邊疼得厲害,也不知道是怎么回事,我心想可能是脹氣了,忍一忍就過去了。

  可沒想到疼得更厲害了,這時(shí)班主任到教室來了,看見我的表情不對(duì)勁,連忙問我怎么了。我一五一十的說了一遍,老師讓我再課桌上趴一會(huì)兒,喝點(diǎn)開水,她則在一旁焦急的打著電話,可正好趕上媽媽不在家,又一連打了幾個(gè)電話,仍然是無人響應(yīng)。我想,現(xiàn)在正是午睡時(shí)間,先睡一覺忍忍也就過去了。

  一覺醒來,雖然不疼了,但仍覺得四肢無力,頭疼得厲害。下午的第四節(jié)課老師一下課就趕過來了,她擔(dān)心地看著我,由于不想讓老師擔(dān)心,我硬裝沒事?衫蠋熀孟窨闯隽宋业男乃肌K昧艘黄匡L(fēng)油精在我的`太陽穴和人中穴上抹了抹,揉了揉,一邊揉一邊說:“可能會(huì)有點(diǎn)辣,忍忍就好了。”這句話溫暖著我,平時(shí)眼里嚴(yán)肅的班主任,原來是這么的關(guān)心學(xué)生,心瞬間被融化了。

  在我的心里,有這樣的一位老師,給予我溫暖的懷抱和鼓勵(lì)的眼神,讓我明白了被愛的幸福。謝謝您,班主任!

我的老師作文600字2

  俗話說“一日之計(jì)在于晨,一年之計(jì)在于春”而對(duì)于我來說,一生之計(jì)在于啟蒙老師。我的啟蒙語文老師姓閻,我們都叫她閻老師。

  從我們一年級(jí)來到這個(gè)校園的時(shí)候,我們就喜歡上了這的一草一木,喜歡上了閻老師,閻老師經(jīng)常給我們舉行活動(dòng),每次作文都是她帶著我們寫,給我們講怎樣寫作文能生動(dòng)、感人、活潑,所以每次作文不管是好學(xué)生還是壞學(xué)生,都能寫出一篇好作文。

  這個(gè)校園是美好的,到處都是歡聲笑語?刹恍业氖牵覀冎辉谶@里生活了兩年,就要拆遷了,因?yàn)橐匦律w學(xué)校。所以,從三年級(jí)開始我們就到了別的學(xué)校。

  在那里,閻老師不能隨便給我們舉行活動(dòng),在那里我們的回憶不是那么美好。

  終于到了五年級(jí),我們又回到了自己的`校園,閻老師終于有了笑容。五年級(jí)下冊(cè)時(shí),閻老師告訴我們要舉辦一個(gè)詩詞晚會(huì),因?yàn)橛辛诉@個(gè)任務(wù),閻老師一天比一天忙碌。因?yàn)樗墙虅?wù)處的主任,又是我們班的語文老師。她既要處理教務(wù)處的事情,又要給我們上課,又要給我們排練,還要改作業(yè)。一刻都停不下,我們天天看在眼里,擔(dān)憂在心里。

  終于功夫不負(fù)有心人,閻老師給我們終于準(zhǔn)備好啦,我們也都排練得很熟練。閻老師的眉頭終于舒展開來。閻老師也給我們訂好了演出時(shí)間。就在5月28號(hào),還有一星期零3天。在這一星期零3天里,我一定把動(dòng)作在練幾遍,在演出上為閻老師爭光。因?yàn)槲矣幸粋(gè)這樣的老師,我感到自豪。

  老師就像蠟燭,燃燒自己,照亮我們,老師如果是大海,那我們就是小魚,老師如果是太陽,那我們就是小草小花,太陽會(huì)永遠(yuǎn)哺育著我們!

我的老師作文600字3

  兩只透著靈光的眼,一張能說會(huì)道的嘴,兩彎細(xì)而淡的柳葉眉,眉宇間還未脫離童稚,微笑是她的招牌動(dòng)作。這,就是我的.班主任韓秀云教師。

  她教我們的數(shù)學(xué)。在課堂上,她樸素,幽默。激發(fā)了我對(duì)數(shù)學(xué)的興趣?墒,我的數(shù)學(xué)從小就沒有打好基礎(chǔ),即使我努力得學(xué),可教師講的我還是聽不懂,而我,是一個(gè)性格內(nèi)向的女生,不好意思說出來。可細(xì)心的她發(fā)覺出了我的異樣。于是,在課下,她找我去辦公室談心,她透過在這次談話過程中,她明白了我數(shù)學(xué)學(xué)得不好,于是,在放學(xué)時(shí),她把我留了下來,教我做數(shù)學(xué)題,并溫習(xí)這天所講的知識(shí)點(diǎn)。一轉(zhuǎn)眼,到了晚上6:30,她告訴我:“你數(shù)學(xué)學(xué)得雖然不好,可是你很聰明,你每一天晚上留下來,教師幫你溫習(xí)功課,努力把你的數(shù)學(xué)成績提高上去,但你也要在家里好好的預(yù)習(xí)功課和溫習(xí)功課,明白了嗎?”我懷著感激的情緒說的了一句:“恩,我明白了,教師,多謝您!”教師又習(xí)慣的亮起了她的招牌動(dòng)作—微笑的看著我,又說了一句:“你趕快回家去吧,留意你的父母擔(dān)心你。”“恩,教師再見!”我也有禮貌的回復(fù)了教師一句,便回家去了。就這樣,我每一天晚上都留下來,讓教師幫我溫習(xí)功課。就這樣持續(xù)了幾個(gè)月,轉(zhuǎn)眼就期末考試了。

  在考試時(shí),我很有信心,因?yàn)槲乙烟崆白龊昧藴?zhǔn)備。過了幾天,成績單發(fā)下來了,我比往常要考的還要好,教師也替我高興。

  于是,我想好好的報(bào)答教師,可是又不明白該怎樣做,我也僅有在心里默默地說:“教師啊,我多想叫您一聲媽媽!”

我的老師作文600字4

  我有一個(gè)很好的老師,她長著一雙柳葉眉,眉毛下是一雙忽閃忽閃的大眼睛,小小的鼻子和嘴巴。

  她非常嚴(yán)格,眼睛里容不下一點(diǎn)沙子。只要有人講話,老師就大吼一聲。只要有同學(xué)在玩東西,老師就會(huì)走過去使勁地敲一下他的桌子。

  有一次老師讓大家自習(xí),她來改作業(yè),突然老師看到有一個(gè)同學(xué)沒有做,便敲了一下桌子,大喊一聲。我被嚇了一跳,心想:這位同學(xué)要倒霉了。我看到他慢慢地走過去,看著他的表情,就知道他一定很害怕。老師問他:”你為什么不做作業(yè)?”這位同學(xué)結(jié)結(jié)巴巴地說:“我……我……我忘記了。”老師生氣地把本子遞給他說:“回去抄五遍。”一聽到這句話,那位同學(xué)立刻傻了眼,耷拉著頭回到座位上。

  第二節(jié)依舊是語文課,還是這位老師,這節(jié)課不再是自習(xí)課,要講課了。講著講著,有一個(gè)同學(xué)在玩筆,很快就被老師發(fā)現(xiàn)了。老師眉頭一皺,拿起尺子走了過去,敲了一下他的桌子,那位同學(xué)頓時(shí)被嚇呆了,周圍也一片寂靜,老師說:“講什么話,過來站著!”那位同學(xué)老老實(shí)實(shí)地過去站著,但是他又和后排的.同學(xué)講起話來,老師看到了,她用嚴(yán)肅的目光盯著他,那位同學(xué)卻渾然不知,突然老師拿起尺子,狠地敲了一下他旁邊的桌子,說:“你有完沒完哪,是不是要我拿膠帶把你嘴巴貼。俊

  老師開始講課,但沒講一會(huì)兒就下課了,老師拎著那位同學(xué)的衣服把他帶進(jìn)了辦公室。我悄悄地跟在他們的后面,趴在窗戶上看,我看見老師坐在椅子上,不停地說那位同學(xué),還用尺子打他了一下。過了一會(huì)兒,我看到那位同學(xué)哭著走出來,我想老師會(huì)有多兇!

  我想老師之所以那么兇,也是因?yàn)槲覀兩险n老是講話,并且考試也一次比一次差。我們理解老師著急的感覺,我們都明白老師是為我們好,希望我們走向成功。

我的老師作文600字5

  我的老師姓任,教我們語文。她長了一雙不是很大的眼睛,但也有精神;任老師通常都扎個(gè)馬尾,顯得很年輕。任老師平時(shí)對(duì)我們要求很嚴(yán)格,一刻也不放松。

  有一次,在上課時(shí),任老師正在津津有味地講著課,突然停止了話音,我們隨著老師的目光一看,原來是兩個(gè)同學(xué)在底下搞小動(dòng)作,任老師很生氣的說:"你們倆個(gè)都給我站到門后去,下課后每人寫一篇檢查,而且把這篇課文抄一遍。"話音剛落,同學(xué)們都很驚訝,"只不過做了點(diǎn)小動(dòng)作就要把可文抄一遍。這老師也太很了吧。ⅲ⒑昧,我們繼續(xù)上課。"老師一說,我們馬上就坐好了,生怕再"享受"那兩位同學(xué)的待遇了。不光在課堂上很嚴(yán)格,連家庭作業(yè)也不放過;字寫的不好--重寫;少寫了兩個(gè)生字--十遍。唉,我們真受不了這位嚴(yán)格的任老師啦!

  老師雖然很嚴(yán)格,但是也有和藹可親的一面。有一次,我們班的同學(xué)把班上的玻璃弄壞了,事后,誰也不說,老師知道后,在班上對(duì)大家說:"是誰把玻璃碰壞的?"同學(xué)們都不作聲。"犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,還是好學(xué)生。是誰干的,下課后到我辦公室里來一趟。"下課了,那兩個(gè)同學(xué)走到了辦公室前,打了報(bào)告,老師才讓進(jìn)去。我們班好多同學(xué)都圍在辦公室門前,等著看他們被老師訓(xùn)斥的樣子。"老師,是我們干的。"他們倆害怕的.說。任老師面帶笑容語重心長的說:"別害怕,老師不會(huì)吵你們的。我呢,還是那句話,犯了錯(cuò)誤不要緊,只要勇于承認(rèn)錯(cuò)誤,那樣還是一個(gè)好學(xué)生,對(duì)嗎?"他們倆個(gè)不好意思的點(diǎn)了點(diǎn)頭,走出了辦公室。"天那,真是個(gè)奇跡,他們倆竟然沒挨吵,還沒受罰!"一個(gè)同學(xué)驚嘆道。原來老師也不像我們想向的那樣厲害呀!

  唉,老師是嚴(yán)格的呢?還是和藹可親的呢?

我的老師作文600字6

  新的一年,新的學(xué)校,新的學(xué)期,給予了我們新的起點(diǎn)。這是我們的共同起跑線,讓青春舞步踏出最強(qiáng)音,從此真真實(shí)實(shí)地方在校園里留下一條青春的足跡。只有把身邊的一點(diǎn)點(diǎn)閃光點(diǎn)捕捉,才會(huì)使自己的空間變得多姿多彩,有聲有色。

  那是一個(gè)陽光明媚的早晨,小鳥在枝頭上唱歌,花兒在草地上微笑。四周一片寂靜,托管老師帶著我們就去了學(xué)校。走到學(xué)校個(gè)時(shí)候,仍是一片寂靜。當(dāng)我走到班里的時(shí)候,我聽到了清脆的朗讀聲,才知道自己差點(diǎn)遲到了。我趕緊把各科作業(yè)交給組長后,把書包放在了架子上,就把自己的古詩詞拿了出來,開始了大聲朗讀。

  上課了,老師慢步走到了講臺(tái)那里,說:“我們今天學(xué)了《唯一的聽眾》這篇課文后大家有何感想?大聲朗讀一遍,一會(huì)兒找同學(xué)來說!弊x完之后,老師就問大家了。同學(xué)們都大膽舉起了自己的`手。而我也畏懼的舉起了手。我想:如果老師叫我回答怎么辦?我回答的不好,同學(xué)會(huì)不會(huì)鄙視我。

  就在這時(shí),老師注意到了我,好像要讓我來回答似的。過了一會(huì)兒,老師真讓我起來回答了。我回答地磕磕絆絆的,一點(diǎn)也不完整,但是老師并沒有責(zé)怪我,讓我坐下吧。

  下課之后,老師讓我去辦公室找她。我很難過,老師安慰我:我只是想看看你們有沒有信心,并不求正確率。聽完老師的話后,我立刻變得信心十足。下午回答問題的時(shí)候,變得大膽起來了。

  這事雖然過去了半個(gè)月了,但在我這仍然記憶猶新的。這件事可能在別人心中是渺小的,但是在我這是龐大的,老師的愛就像點(diǎn)點(diǎn)細(xì)雨滋潤著我的心田。

我的老師作文600字7

  小學(xué)生活即將結(jié)束,母校中,難忘的老師,難忘的同學(xué),難忘的同桌……在我的腦海中閃過,在我的耳邊回旋。在我的記憶中,讓我最難忘的老師是鄭老師,雖然只教了我們一年,而已,卻讓我終生難忘。

  第一次見到鄭老師時(shí),是一年前的學(xué)期開始的報(bào)到日。鄭老師剛走進(jìn)門,大家就馬上停下嘴巴,坐好,沒想到,鄭老師卻說:“大家一個(gè)暑假?zèng)]見了,聊會(huì)兒天吧!"教室里頓時(shí)像燒開水了似的,而我卻沉默不語,因?yàn)猷嵗蠋熣f的話,讓我覺得鄭老師是一個(gè)體貼的老師。過了一會(huì)兒,該是新老師向我們介紹自己和教學(xué)方法的時(shí)候了。鄭老師走上講臺(tái),一張嚴(yán)肅的臉又定格在我的`心中,一改剛才的體貼!按蠹液茫沂悄銈冃碌陌嘀魅巍嶘P嬌。"大家坐直了身體,不說話,一本正經(jīng),我們都希望給新老師留下一個(gè)好印象。忽然,鄭老師的一句話讓我一下子抬起頭,也只有老師那句話,讓我至今還記憶猶新,就是那句話:“這學(xué)期我會(huì)懶惰一點(diǎn),因?yàn)橛幸痪湓捳f‘只有一個(gè)懶惰的老師,才能培養(yǎng)出一班勤奮的學(xué)生!运晕乙笞约簯卸枰稽c(diǎn)!”就是這句淡淡的富含哲理的話,卻深深地記在了我心中。就是這樣一個(gè)初次見面的新老師,卻深深地刻在了我的腦海中。

  在我看來,鄭老師還是個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,F(xiàn)在,有了摘星本后,鄭老師每次獎(jiǎng)勵(lì)我們很公平,罰我們也很公正,鄭老師不會(huì)因?yàn)槟膫(gè)是好學(xué)生而給他多加分或少扣分,而是該加幾分就加幾分,該扣幾分就扣積分。每次換獎(jiǎng)品時(shí),也總是仔仔細(xì)細(xì)地劃分,從不少劃分。也正是有了這么一個(gè)獎(jiǎng)罰分明的好老師,才讓我們換得安心,也換得開心!

  我小學(xué)生活中的最難忘的老師是鄭老師,她的體貼、嚴(yán)肅、獎(jiǎng)罰分明讓我記憶猶新。正是有了這么一個(gè)好老師,才讓我的小學(xué)生活有了意義,讓我的小學(xué)生活有了一絲甜蜜,讓我的小學(xué)生活有了一絲不舍!

我的老師作文600字8

  沒有開水魚就不能生存,沒有樹鳥就不能生存。作為學(xué)生,我們不能沒有老師。許多老師給我上課,但我最不能忘記的是我的三四年級(jí)班主任。

  我的老師姓白。沒錯(cuò)。她是一個(gè)即將步入中年的女人。她中等身材,有一雙明亮清澈的大眼睛,寬鼻梁上架著一副眼鏡,略胖。親切地說,她是一個(gè)非常有經(jīng)驗(yàn)的語文老師,她非常關(guān)心每一個(gè)學(xué)生。我仍然記得我生病的時(shí)候。我在醫(yī)院里玩瓶子,我的老師擔(dān)心作業(yè)。她忘記休息了。每天下午放學(xué)后,她拖著疲憊的身體給我補(bǔ)課。最讓我感動(dòng)的是,一天下午,天空陰沉沉的,伴隨著陣陣?yán)茁,雨開始刷刷地下了。我就是這么想的。老師可能不會(huì)來了。我下意識(shí)地看了看路口,又看到了那個(gè)熟悉的身影。我看見老師穿著雨衣,推著她的舊電動(dòng)車,沿著泥濘的路蹣跚地走向醫(yī)院。這讓我的'眼睛模糊了,眼淚不自覺地涌出來。不久,她出現(xiàn)在我的窗前。盡管穿著雨衣,她的褲子和鞋子還是被雨淋濕了。這時(shí),她顯得更加憔悴?吹竭@一切,我哽咽了。我媽媽很快給老師倒了一杯熱水,遞給了她。她感激地說:“老師,非常感謝您在這么大的雨里給孩子們上額外的課!”老師說,沒關(guān)系,只要孩子們學(xué)習(xí)好,如果我又累又苦,我就會(huì)快樂。聽到這句話,我更加由衷地欽佩我的老師。我必須努力學(xué)習(xí),回報(bào)我的老師;瘖y后,已經(jīng)是晚上了,還在下雨。我媽媽堅(jiān)持要送她,但是老師婉言謝絕了。于是她又穿上雨披,消失在雨中

  我記得有一次,學(xué)校舉辦了一個(gè)故事比賽。當(dāng)時(shí)我想?yún)⒓樱液苣懶。就在我猶豫的時(shí)候,老師看到了我的想法。這時(shí),她給了我一個(gè)信任的眼神,拍了拍我的肩膀,說她相信她能做到!來吧。聽到老師的話,我鼓起勇氣報(bào)名了。我在這次比賽中獲得了一等獎(jiǎng)。

  大地感謝草地的壯麗。河流感謝大海;適應(yīng)它并不重要;白云帶來陽光;它美化了它巨大的地獄;你好,我想感謝我的老師讓我的夢想成真。

我的老師作文600字9

  在我的人生中,我遇到過許多的老師,但對(duì)我影響最大的老師,莫過于我初中的班主任一一程管。

  初識(shí)良師

  第一次遇到老師,是在軍訓(xùn)的時(shí)候,那時(shí)候還不了解程管,只記得在軍訓(xùn)時(shí),我的褲子破了。程管便給了我一條新的,在我們訓(xùn)練時(shí),她便在旁邊給我們縫衣服,那一針一線,連接的不僅是衣服,而是將我們的師生情緊緊地連接了起來,將整個(gè)七班連接了起來。從那時(shí)起,我便認(rèn)識(shí)了這位不凡的老師,即改變了我的人生的老師。

  傳授知識(shí)

  小學(xué)的我,自控力很差,到了初中,我徹底的改變了,我在程管的督促下,開始努力學(xué)習(xí)。在七上開學(xué)時(shí),程管在我們班分小組,并十分信任的將組長的位置交給了我,可是,在以后的日子里,我并沒有當(dāng)好這個(gè)組長,我的成績很差,經(jīng)常考四十多名,并且在小組里,經(jīng)常跟組員鬧矛盾。程管有一次便把我叫到她跟前,并語重心長地給我講述了做人的道理。程管告訴我,做人,要心胸寬廣,不應(yīng)因小事而與他人斤斤計(jì)較,這樣,我才會(huì)獲得許多朋友,別人才會(huì)更愿意接近我,程管讓我記住,心胸寬闊,才能成大事。

  師恩難忘

  程老師是我們的語文老師,在語文上,她下了很大的功夫去教我們。程管不僅在語文上管我們,在其他事情上也經(jīng)常管著我們。我清楚的記得,有一次我的作業(yè)沒有寫完,程管便把我的'家長叫了過來,并苦口婆心地與我談?wù)搶W(xué)習(xí),在程管的鼓勵(lì)下,我樹立了自己的目標(biāo),并在以后的日子里十分努力。就在昨天,程管還為我們講述了“拒絕內(nèi)耗,一致對(duì)外”的道理。她說,我們的敵人不是她,而是分?jǐn)?shù)線。從那時(shí)起,我深刻地明白了老師的苦心。

  程管,是我茫茫人生中遇到的一位不凡的班主任,在人生長河中,她是最亮的那顆星,使我永生難忘。

我的老師作文600字10

  要說好老師,同學(xué)們肯定會(huì)先想到好的老師不批評(píng)人、性格溫順、品德兼優(yōu)……我心目中的好老師,她會(huì)向我們一樣充滿活力,有著天一樣寬廣的胸懷,有著淵博的知識(shí),有著特殊的教學(xué)方式,還能讓嚴(yán)肅的主科變成同學(xué)們心中的最愛。

  李老師,您是我的第二任教師,自從您接了我們這個(gè)班后,您教會(huì)我們?cè)S多知識(shí),在知識(shí)的每一個(gè)角落幫助我們分析,讓我們跟著您的引導(dǎo)一起前進(jìn)。您還會(huì)在知識(shí)的大海里,教會(huì)我們?cè)鯓娱_著知識(shí)的大船,在海中飄游。您也會(huì)像知識(shí)的花朵,露著紅紅的笑臉,向著我們招手,讓我們這些小蜜蜂,在您的花粉中,采取更多的知識(shí)花蜜。您也會(huì)教會(huì)我們知識(shí)的健兒,跨越每一個(gè)知識(shí)難題。李老師,您知道嗎?您更像我的.父母,慢慢讓我懂得了做人的知識(shí),還讓我知道人生只有一次,我們要珍惜它。

  您還教我們?cè)鯓痈爬ǘ我猓涛覀冊(cè)鯓永斫庠~句,教我們讀唐詩宋詞。當(dāng)我們不懂時(shí),老師就給我們解釋得清清楚楚。您是多么的負(fù)責(zé)。

  記得有一次,我的閱讀題有些不明白,我有些忐忑,不知應(yīng)不應(yīng)該去問老師,您似乎看出了我的心思,主動(dòng)走了過來,問:“有什么問題嗎?”一股暖流涌進(jìn)心中,點(diǎn)了點(diǎn)頭,老師細(xì)心地解答了一個(gè)又一個(gè)的問題。解除了我內(nèi)心的疑惑,老師您那關(guān)切的目光,仿佛在跟我說,以后不會(huì)的來問我,好嗎?

  老師,我要把您比做靈魂的工程師。因?yàn)槭悄,讓我們學(xué)會(huì)待人寬容,與人為善;因?yàn)槭悄,讓我們明白失敗乃成功之母;因(yàn)槭悄,讓我們明白人生需要勇氣、耐心、毅力;因(yàn)槭悄,教?huì)我們?nèi)绾悟?qū)走貪婪、無知、恐懼、暴力;也因?yàn)槭悄,讓我們懂得了如何去愛?/p>

我的老師作文600字11

  老師可能各具特色,每個(gè)老師性格都不同。有的老師嚴(yán)厲,有的老師溫和,有的老師上課幽默風(fēng)趣,有的老師上課無聊乏味而今天,我們的數(shù)學(xué)老師吳老師走進(jìn)我的作文。

  吳老師全名xx,是以前我們一二年級(jí)的班主任。她很漂亮,水汪汪的大眼睛像一面鏡子,能照出我們一絲一毫的過錯(cuò)。她能說會(huì)道的嘴巴像一個(gè)題目回收機(jī),把一道又一道題目的思路喂給我們吃。她如探測儀一樣的耳朵能準(zhǔn)確無誤的發(fā)現(xiàn)到底是誰在課堂上偷偷地說著悄悄話。如果學(xué)習(xí)是浩瀚的星空,那么,吳老師就是那最亮的啟明星,時(shí)刻給我們指引方向。她就像花園的園丁,栽培著我們這些她心愛的`花朵。

  吳老師的課總是那么有意思,一點(diǎn)都不無聊。比如一年級(jí)的時(shí)候,吳老師把一道枯燥的數(shù)學(xué)題換了個(gè)方式講給我們聽。紅方和藍(lán)方打仗了,紅方有32枚炮彈,向藍(lán)方扔了2枚炮彈,還有幾枚炮彈?又或者,藍(lán)方有32個(gè)護(hù)盾,被打壞了2個(gè),還剩幾個(gè)?所以,32-2=?簡單明了的講解,讓我們耳目一新。不光是課本上的內(nèi)容,吳老師還經(jīng)常給我們講解課外的知識(shí)。比如今天,老師就給我們講了牛吃草,我們看到了題目,什么意思?缺少了那么多條件,怎么算啊!后來,經(jīng)過吳老師的細(xì)心講解,一道又一道算式幫我們推算出來,幫我們打開思路,讓我們從不知道變?yōu)榱私。在生活中,吳老師?duì)我們的照顧也是無微不至的,有一次我生病沒能上學(xué),吳老師放學(xué)后親自到我家來看望我,還為我補(bǔ)上了落下的課程,我真的好感動(dòng),在這里,我想對(duì)您說聲:謝謝!

  這就是我們的吳老師,怎么樣?是不是很棒,真的很慶幸能成為她的學(xué)生。如果以后能被你們遇到,你們可就幸福嘍!吳老師,我們愛您!

我的老師作文600字12

  魚離不開水,鳥離不開樹,我們的成長自然離不開教師。教師像春天的微風(fēng)把新意吹給我們;教師像夏季的暖風(fēng)把知識(shí)送給我們;教師像秋天的落葉帶走我們的錯(cuò)誤;教師像冬季的寒風(fēng)吹走我們的缺點(diǎn)。俗話說:“一位好教師,勝過萬卷書。”可見,一個(gè)好教師對(duì)我們的成長有多么的重要。

  我有許多教師,他們教會(huì)了我不一樣的知識(shí)。我最喜歡的還是英語教師—王教師。她長著短發(fā),長的并不是很高,常常穿高跟鞋,但我最喜歡上她的'課。我喜歡王教師的原因有兩個(gè):一是應(yīng)為小學(xué)時(shí)我的英語只能算是中等也不到,常常考70多分,只考到一次90分,所以我期望在那里能學(xué)得好一些。二是因?yàn)樯弦还?jié)課時(shí)王教師說的一句話,那是一個(gè)同學(xué)在用英語回答問題,可是他的聲音很輕,遠(yuǎn)點(diǎn)的同學(xué)都聽不清,王教師便揮手讓他坐下,應(yīng)對(duì)我們說:“學(xué)英語就是要不要臉!苯處熢捯魟偮渫瑢W(xué)們就哄堂大笑,并在笑聲中記住了這句話和含義“學(xué)習(xí)英語時(shí)就算說得不好,也要不怕別人笑話,繼續(xù)說下去,這樣才能學(xué)得更好!钡酱丝探處熒险n時(shí)也會(huì)提到這句話。

  王教師上課時(shí)很幽默,一些學(xué)生上課時(shí)提出與上課無關(guān)的問題,她不是像一些教師那樣嚴(yán)厲的批評(píng),而是笑著,用幽默的方式應(yīng)付。她每上一次課,同學(xué)們總是能會(huì)有一些笑聲。王教師教的很好,她每次講的我都能記住,而在小學(xué)里,上英語課前我總是要像同學(xué)問這問那的,上課時(shí)最害怕教師提問我了。

  花兒要感激陽光,因?yàn)殛柟鈸嵊砷L;鮮花要感激雨露,因?yàn)橛曷蹲虧櫵砷L;大地要感激小草,因?yàn)樾〔葑屗利悺乙屑の业慕處,是您傳授給我知識(shí),讓我健康成長。

我的老師作文600字13

  每個(gè)老師都有自己的特色,有的嚴(yán)厲,有的溫和,還有的幽默風(fēng)趣。今天就讓我用文字給我最喜歡的'老師“畫”上一幅漫畫。

  炯炯有神的大眼睛,高高的鼻梁上架著一副眼鏡,烏黑發(fā)亮的齊肩短發(fā)隨意地搭在耳后,經(jīng)常穿著牛仔褲,看起來既瀟灑又干練。你一定猜出她是誰了,沒錯(cuò),她就是我們的班主任——?jiǎng)⒗蠋煛?/p>

  劉老師是一位和藹可親的老師。平日里,她對(duì)我們的照顧真可謂細(xì)致周到。記得有一次,上學(xué)的路上突然電閃雷鳴、狂風(fēng)大作,下起了傾盆大雨,好幾位同學(xué)都淋成了“落湯雞”,全身濕透。雖然那時(shí)還是夏天,可劉老師依然心急如焚,生怕他們著涼感冒,一面忙著聯(lián)系家長,一面又把自己的衣服找出來叫他們先披上。直到干衣服送到學(xué)校,劉老師才長舒了一口氣。

  不過,你以為劉老師這么溫柔,如果有同學(xué)犯了錯(cuò),一定挺好說話,那可就大錯(cuò)特錯(cuò)啦。只不過,她批評(píng)起人來十分“藝術(shù)”。有一次,幾位同學(xué)犯了錯(cuò),劉老師在全班同學(xué)面前嚴(yán)肅地批評(píng)了這種行為,但是從頭到尾她都沒有指名道姓,只是輕輕用眼神與那些同學(xué)交流。事后劉老師私下又與他們談了話,被批評(píng)的同學(xué)一下子就明白自己犯了錯(cuò),心里既愧疚又感動(dòng),還好沒在全班同學(xué)面前丟人呀。

  別看劉老師又操心我們上課學(xué)習(xí),又要關(guān)心我們鍛煉身體,忙得不可開交。工作之余,她可十分熱愛生活呢。

  她喜歡喝香噴噴的咖啡,喜歡打卡祖國的大好河山,家里還養(yǎng)了一只極其可愛的小貓咪,和我們一樣喜歡在朋友圈兒中分享生活中的美好瞬間。

  這就是劉老師,一個(gè)愛工作愛生活愛我們的漂亮姐姐!

我的老師作文600字14

  每一個(gè)新學(xué)期,都會(huì)是一個(gè)新的開始,也會(huì)迎來新同學(xué)、新老師。當(dāng)然,我們也不例外。

  小向同學(xué),你認(rèn)為我們會(huì)不會(huì)換老師?小周同學(xué)門道。你問我,我怎么知道,我又不是校長。我剛說完,一位從未見過的新老師走進(jìn)了教室,不會(huì)吧,還真有新老師。可她卻只和熊老師說了幾句話便走了。在我們的吵鬧聲中,數(shù)學(xué)課來臨了。吱呀門開了,可卻不是我們印象中那又高又壯的身影,而是一個(gè)瘦小的身影。仔細(xì)一看,咦,這不是剛才那位老師嗎?看來,我們有了一位新數(shù)學(xué)老師朱老師。

  下課了,悶了四十分鐘的同學(xué)們都開始釋放天性了,可正在我們玩得不亦樂乎時(shí),一個(gè)身影又走進(jìn)了教室。那個(gè)身影拿著一本數(shù)學(xué)書,披著一頭烏黑的長發(fā),一雙炯炯有神的眼睛正盯著我們。哦,原來是新來的數(shù)學(xué)老師朱老師。不過,還沒上課呀,也許是來準(zhǔn)備課件的吧。一個(gè)聲音把我從美好的想象中拉回了殘酷的現(xiàn)實(shí)。上課了,快回座位!朱老師說完,便傳來了我們不滿的聲音:什么嘛,非要在下課時(shí)間上課,還讓不讓我們休息了,真是黑白顛倒。不過朱老師說了,我們就要照做。一會(huì)兒,傳來了咚咚的敲門聲,救星熊老師來了。一見到熊老師,我們便大喊道:熊老師萬歲!可以去玩了!雖然朱老師經(jīng)常弄錯(cuò)上下課時(shí)間,但在生活中,卻是一位慈母。

  今天的.體育課真好玩。我說,小周說道:對(duì)呀,如果下次也能像今天就好了!體育課結(jié)束了,玩得汗流浹背的我們回到教室,想喝點(diǎn)水,滅滅自己身上的火?傻搅私淌,我才發(fā)現(xiàn)我沒帶水杯。我在詢問熊老師學(xué)校還賣不賣水時(shí),朱老師也在一旁。朱老師聽見我沒帶水杯時(shí),便走出了辦公室。一會(huì)兒,走廊上出現(xiàn)了一個(gè)正在奔跑的身影。她手中端著一瓶水,頭發(fā)因奔跑太快而十分凌亂,衣服也被汗水打濕了許多,她一定跑遍了許多地方才找到水。她就是朱老師,她為我找來了水。

  這就是我的新老師朱老師,一個(gè)時(shí)而分不清時(shí)間、嚴(yán)格,時(shí)而十分慈祥的老師。

我的老師作文600字15

  俗話說得好:“一日為師,終身為父!崩蠋煹亩髑椋覀円惠呑右矆(bào)答不了。

  我有一個(gè)老師,是我的引路人,也是我的朋友。她就是我的班主任一一趙老師。在別人眼里她是一個(gè)普通得不能再普通的老師,但在我眼里,她是一個(gè)神圣不可侵犯的.圣人,她見證了我從一個(gè)愛哭鬼變成一個(gè)好學(xué)生。我的人生,是因?yàn)樗兊貌灰粯印?/p>

  記得那段小學(xué)的時(shí)光,我是一個(gè)特別頑皮的孩子,換了很多老師,只有她讓我出現(xiàn)了轉(zhuǎn)折。在課堂上我常跟同學(xué)講話,而且越講越大聲,生怕老師聽不見。老師轉(zhuǎn)個(gè)身,看了下我。我本以為她會(huì)叫我站起來,可她沒有,只是意味深長地看了我一眼。我不明白,還沒等我想明白,下課鈴就打斷了我的思緒。我望著老師離去的背影,陷入了沉思。后來,不知為什么,只要是她的課我就講不出話來。

  就這樣,直到有一次,老師派一個(gè)同學(xué)叫我去辦公室。我不理解,但還是走向了辦公室。到了辦公室,我看見她嚴(yán)肅地望著我。我惶恐不安地站在那里。然后她嚴(yán)厲地說:“我接到其他老師的投訴,說你上課講話、做小動(dòng)作,平時(shí)看你上我的課挺不錯(cuò)的,怎么別的老師課就不聽話啦?”我無言以對(duì)。這時(shí),老師又說了一句:“徐尉中,你是一個(gè)聰明的孩子,上我的課自然要認(rèn)真,但是上其他老師的課你也同樣要認(rèn)真!不要讓你的才華沒落了!”我被老師的話震驚了,這么久從未有老師這么夸我;氐浇淌液,我下定決心要認(rèn)真上課,不辜負(fù)老師的期望!

  這就是我的老師,一個(gè)我敬愛的老師,一個(gè)我感激一輩子的老師!

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