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我的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-10-19 21:47:45 好文 我要投稿

[必備]我的發(fā)現(xiàn)作文15篇

  在學(xué)習(xí)、工作或生活中,大家都嘗試過(guò)寫(xiě)作文吧,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。相信寫(xiě)作文是一個(gè)讓許多人都頭痛的問(wèn)題,以下是小編幫大家整理的我的發(fā)現(xiàn)作文,希望能夠幫助到大家。

[必備]我的發(fā)現(xiàn)作文15篇

我的發(fā)現(xiàn)作文1

  在我寫(xiě)作業(yè)的時(shí)候,偶然發(fā)現(xiàn)了一只壁虎經(jīng)過(guò),頓時(shí)引起了我濃厚的興趣。

  壁虎不僅能在粗糙的水泥墻上爬行,而且還能在光滑的.玻璃上爬行。我認(rèn)為它是靠粘液爬行?墒潜诨⒔(jīng)過(guò)的地方?jīng)]有痕跡,說(shuō)明壁虎不是靠粘液爬行,那它是靠什么爬行呢?

  我開(kāi)始翻閱了許多關(guān)于壁虎的資料。我終于知道了,壁虎是靠腳上的細(xì)毛進(jìn)行爬行,平均每平方有2萬(wàn)根細(xì)毛。它的腳像吸盤(pán)一樣,吸住玻璃,就可以不怕掉下來(lái)了。據(jù)說(shuō),吸盤(pán)就是根據(jù)壁虎的腳,研究出來(lái)的。我還了解了不少關(guān)于壁虎的資料。

  大自然真是我們?nèi)祟惖暮美蠋,現(xiàn)在有許多東西,都是人類模仿動(dòng)植物而做的。我從壁虎身上發(fā)現(xiàn)了我以前不知道的東西,我覺(jué)得知識(shí)又進(jìn)了一步!

我的發(fā)現(xiàn)作文2

  一個(gè)星期天,我閑來(lái)無(wú)事,和幾個(gè)小伙伴在小區(qū)里玩。發(fā)現(xiàn)地上有許多螞蟻忙忙碌碌地爬個(gè)不停,好奇心使我蹲下來(lái)仔細(xì)地觀察起來(lái)。

  螞蟻全身呈黑色或棕色,有著不到一厘米的身體,上面長(zhǎng)著六條腿,爬起來(lái)敏捷自如。他的頭上長(zhǎng)著像電視機(jī)天線一樣的兩根觸角。我發(fā)現(xiàn),無(wú)論什么時(shí)候,螞蟻頭上的兩根觸角總是在不停地左右晃動(dòng),真有意思。它們是在干什么?哦,原來(lái)螞蟻不會(huì)說(shuō)話,它們用那兩根觸角接受傳來(lái)的信息。

  突然,我看見(jiàn)了一只螞蟻爬到了幾粒草籽前,左聞聞?dòng)倚嵝,不一?huì)又跑了。它去干什么了?過(guò)了一會(huì),那只螞蟻又回來(lái)了,還搬了一批救兵——好幾只螞蟻。它們一擁而上,爭(zhēng)先恐后地搬食物。團(tuán)結(jié)力量大,螞蟻似乎也懂得這個(gè)道理,它們都是好幾只去搬一粒草籽。

  通過(guò)這次觀察,我發(fā)現(xiàn)小小的螞蟻是那么勤勞、聰明、團(tuán)結(jié)。我們真應(yīng)該向可愛(ài)的.螞蟻學(xué)習(xí)!

我的發(fā)現(xiàn)作文3

  科學(xué)課上,老師教我們做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。 老師說(shuō);“我們把鋼筆或者尺子,在頭上不停地摩擦,然后就可以把小紙片吸上來(lái)!币婚_(kāi)始,我們都瞪大了眼睛,對(duì)老師說(shuō)的話半信半疑,老師看出我們的`想法,對(duì)我們說(shuō):“那我們來(lái)做個(gè)實(shí)驗(yàn)吧!” 我按老師說(shuō)的拿出尺子,放在自己頭上不停地摩擦,然后拿出一張廢紙撕了一個(gè)角,把紙片放在桌子上,用尺子壓住。

  一開(kāi)始小紙片沒(méi)有吸上來(lái),我失望極了,連忙又把尺子放在頭上使勁摩擦,然后去吸小紙片,奇跡出現(xiàn)了,小紙片在尺子下像跳舞似的晃來(lái)晃去,一會(huì)兒就粘在尺子上了。這時(shí)我很驚訝,尺子為什么能把小紙片吸起來(lái)呢?原來(lái)是因?yàn)槟Σ疗痣娋桶研〖埰饋?lái)了。 科學(xué)原來(lái)這么有趣呀!

我的發(fā)現(xiàn)作文4

  媽媽說(shuō)過(guò)螞蟻?zhàn)叩脑谶h(yuǎn),也會(huì)找到家的方向。我不相信,我要自己做一次試驗(yàn),來(lái)證明媽媽的話是否正確。

  一天,我捉住一些螞蟻,我把它們放在六米以外的地方,用樹(shù)葉把它們蓋住。我想:它們離得這么遠(yuǎn),怎么能找到遙遠(yuǎn)的家呢?我耐心等待著。過(guò)了一會(huì)兒,螞蟻們爬了出來(lái),我跟著螞蟻。突然,我想到了一個(gè)辦法:我用一塊橡皮擋住了它們的去路,我想:它們可能找不到家了。

  不一會(huì)兒,有的螞蟻從橡皮上面爬過(guò)去;有的螞蟻從旁邊繞過(guò)去。它們順著自己留下的氣味尋找回家的方向,走著走著,它們果然找到了家。原來(lái)媽媽說(shuō)對(duì)了:螞蟻就算走的再遠(yuǎn),也能找到回家的路。

  通過(guò)這次試驗(yàn),我明白了:螞蟻真的.能留下氣味,來(lái)尋找回家的方向。

  螞蟻靠的不是超常的記憶力,而是一種留下氣味的本能。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

  我是個(gè)充滿好奇心的女孩,周?chē)囊磺卸甲屛腋杏X(jué)到神秘。我想必須有許多人也像我一樣,對(duì)生活中的不明白的事情都想“打破砂鍋問(wèn)到底”吧!

  早就聽(tīng)說(shuō)蚯蚓有再生功能,說(shuō)是“一條能夠變成兩條”,是真的嗎?你們會(huì)相信嗎?趁一個(gè)星期六,剛好下過(guò)雨,我于是就親自去試一試了。

  在爸爸的幫忙下,我在土地下找來(lái)了兩條稍大的蚯蚓,并把它們分別切成兩段,用一個(gè)花盆給它們建造一個(gè)“家”,精心養(yǎng)了起來(lái)。我發(fā)現(xiàn)蚯蚓被切開(kāi)的地方流出了一種紅黃相間的很黏很黏的.液體,但它們都沒(méi)有死,有頭的那段使勁往土里鉆,而沒(méi)頭的那段動(dòng)作很緩慢。

  一個(gè)星期后,挖開(kāi)土以后,我驚訝地發(fā)現(xiàn)花盆里竟然有四條蚯蚓!原先蚯蚓真的有再生功能呀!

  那如果我把蚯蚓切成三段,四段,五段,六段又會(huì)怎樣,它會(huì)不會(huì)長(zhǎng)成三條,四條,五條呢?愈發(fā)強(qiáng)烈的好奇心促使我進(jìn)行再一次的實(shí)驗(yàn)。于是我又找來(lái)三條蚯蚓,分別切成16段、17段,并分別放在不一樣的花盆里。過(guò)了兩天,發(fā)現(xiàn)重新切的兩盆花盆里的蚯蚓死了,這又是為什么呢?

  之后,我查閱了許多相關(guān)資料,又問(wèn)了爸爸后才明白,原先蚯蚓和壁虎一樣,身體中都有再生器官,它們的再生器官在一齊不分離,有九節(jié)到十五節(jié)。正是因?yàn)檫@樣,蚯蚓切了六、七段才不會(huì)死。

  同學(xué)們,請(qǐng)你們也來(lái)多觀察大自然中的奧秘吧!

我的發(fā)現(xiàn)作文6

  最近我發(fā)現(xiàn)我的同桌濤仔變了,現(xiàn)在的他有了特別大的進(jìn)步,接下來(lái)我就來(lái)講講他的故事。

  我的同桌濤仔以前有一個(gè)小習(xí)慣,就是在上課時(shí)碎碎念,像小和尚念經(jīng)似的,影響到我專注聽(tīng)課;但在數(shù)學(xué)課上,老師讓我們討論題目的時(shí)候,他卻又不聲不響的,就讓我一個(gè)人在說(shuō),就像唱獨(dú)角戲一樣,真沒(méi)意思;下課的時(shí)候呢,他不知道從哪里學(xué)到的臟話來(lái)罵我,所以我向老師抗議不愿和他當(dāng)同桌。

  最近,他通過(guò)努力有了特別大的進(jìn)步和改變。上課的時(shí)候,能夠?qū)P恼J(rèn)真的聽(tīng)老師講課。他還經(jīng)常在語(yǔ)文課上主動(dòng)舉手發(fā)言,受到了張老師的表?yè)P(yáng);下課的'時(shí)候,他也會(huì)和我們玩游戲、聊天,也變的活潑了。有一次,在做數(shù)補(bǔ)的時(shí)候,他還幫我檢查出一道錯(cuò)題,通過(guò)他的提醒,我的作業(yè)還得到了優(yōu)加星,我在心里非常感謝他。

  現(xiàn)在的濤他活潑開(kāi)朗,認(rèn)真學(xué)習(xí),我特別愿意和他當(dāng)同桌。希望他繼續(xù)努力,更上一層樓。

我的發(fā)現(xiàn)作文7

  春天,我在土坡上玩耍。小土坡上到處都是樹(shù)枝和沙土,我還發(fā)現(xiàn)很多螞蟻洞。

  有一天,我從小土坡上走過(guò),我發(fā)現(xiàn)了螞蟻洞旁邊的土就和其他地方的土不一樣,別的.土都是面粉狀的,而螞蟻洞旁邊的土都是顆粒狀,就像細(xì)細(xì)的沙。有一只金龜子趴在螞蟻洞旁邊,它趴在那里一動(dòng)不動(dòng)的好像死了一般?墒菦](méi)過(guò)多久金龜子突然動(dòng)了一下,我高興壞了,暗想;我倒是要看看你能跑到那里去!

  可是讓我出乎意料的是一只螞蟻出來(lái)了,那只螞蟻發(fā)現(xiàn)它動(dòng)了連忙上去打了幾拳,金龜子也不甘示弱踢了幾腳。螞蟻打不動(dòng)了。螞蟻回到洞里,帶了幾個(gè)兄弟一起來(lái)打,結(jié)果還是螞蟻勝了。它們一個(gè)個(gè)扛著戰(zhàn)利品往回走,嘴里好像在說(shuō):哎喲嘿,哎喲嘿,螞蟻的力量最大。

  這我才明白,團(tuán)結(jié)的力量這么大呀!

我的發(fā)現(xiàn)作文8

  春天來(lái)了,草兒綠了、花兒也開(kāi)了,到處都是一片生機(jī)勃勃的景象,F(xiàn)在,我就帶領(lǐng)你們?nèi)ジ惺芤幌麓禾斓镊攘Π桑?/p>

  我發(fā)現(xiàn),春天是竹筍出場(chǎng)的季節(jié)。雨后的清晨,它從濕潤(rùn)的泥土中冒出來(lái)一點(diǎn)點(diǎn)尖尖的頭,那么細(xì)小、那么柔弱。但是,沒(méi)過(guò)幾天它就長(zhǎng)成了青翠挺拔的竹子了。使人聯(lián)想起“筍應(yīng)落籜方成竹,魚(yú)為奔波使化龍”這句俗語(yǔ)。悄悄地告訴你們,竹子是世界上長(zhǎng)的.最快的植物,每天大約可以長(zhǎng)40厘米。

  我發(fā)現(xiàn),春天是蒲公英的飛翔季節(jié)。山坡上、田野里、小溪邊到處長(zhǎng)滿了蒲公英。蒲公英開(kāi)著黃色的花朵,有趣的是它的花朵凋謝后,花柄上會(huì)長(zhǎng)出潔白的毛茸茸球。摘一朵毛茸茸的球,放在嘴邊一吹,一朵朵白色的降落傘排著隊(duì),帶著它種子隨著風(fēng)兒輕輕地飛走了。蒲公英還是一味常用的中藥,它可以清熱解毒,消腫散結(jié)。

  我發(fā)現(xiàn),春天是小溪歌唱的季節(jié)。奔騰的小溪旁到處都是五顏六色的花朵,淺綠的草叢里長(zhǎng)滿了蒿菜。這不禁讓我想起蘇軾的《惠崇春江曉景》中的“蔞蒿滿地蘆芽短,正是河豚欲上時(shí)”?粗鴿M地的蒿菜使我想到了媽媽做的美味可口的蒿菜飯,所以嫩嫩的蒿菜便成了我們這些吃貨的寶貝!

  我發(fā)現(xiàn),春天是我們長(zhǎng)身體的季節(jié)、春天是我們學(xué)知識(shí)的季節(jié)、春天是我們放飛夢(mèng)想的季節(jié)!

我的發(fā)現(xiàn)作文9

  今天下午二節(jié)課下,我們下樓玩耍。我和吳浩,王祥宇在草叢中發(fā)現(xiàn)了一棵棵嫩綠的小草已經(jīng)鉆出了地面,遠(yuǎn)看,就像一個(gè)碧綠碧綠的地毯。我們正玩得高興時(shí),突然,我和吳浩發(fā)現(xiàn)一只小螞蟻后面跟著一群小螞蟻,好像是在訓(xùn)練。離螞蟻不遠(yuǎn)處,有條怪模怪樣的小蟲(chóng)子,我們伸手一碰它,它就團(tuán)成一個(gè)圓,像一只圓圓的皮球好玩極了。我們連忙跑過(guò)去問(wèn)王祥宇。王祥宇走上前去,仔細(xì)看了看,說(shuō):“這小蟲(chóng)子叫西瓜蟲(chóng)。”我和吳浩聽(tīng)了他的話,哈哈大笑說(shuō):“哪里有這種蟲(chóng)?”王祥宇還是那么肯定。我們半信半疑,只等我和吳浩查過(guò)資料才相信,原來(lái)它真叫西瓜蟲(chóng)。

  沒(méi)過(guò)多長(zhǎng)時(shí)間,我們?cè)诓輩仓杏职l(fā)現(xiàn)了一只甲蟲(chóng)。它是深褐色的,頭上頂著兩根長(zhǎng)長(zhǎng)的`須,仿佛電視機(jī)的天線一般。它不停地來(lái)去動(dòng)著,大概是想接收春天的信息吧! 通過(guò)今天的發(fā)現(xiàn),我懂得了一個(gè)道理:只要善于觀察,肯動(dòng)腦筋,就會(huì)有所發(fā)現(xiàn),有所創(chuàng)造。

我的發(fā)現(xiàn)作文10

  前幾天,我們班主任給我們留了一個(gè)作業(yè):泡黃豆。于是我一放學(xué)到家就找了一個(gè)空瓶子在里面裝了一些水,又找了四五顆黃豆,我把黃豆放進(jìn)了空瓶子里看到黃豆慢慢地下沉我就想明天黃豆能不能長(zhǎng)大呀?

  于是我就把黃豆放到窗臺(tái)上了。然后我就去寫(xiě)作業(yè)了,要睡覺(jué)之前我又去看了一下黃豆,發(fā)現(xiàn)它的皮有一點(diǎn)發(fā)皺。第二天早上我一睡醒就跑到窗臺(tái)那看黃豆,我發(fā)現(xiàn)黃豆比昨天胖了很多,它的皮也不是皺的了。

  晚上放學(xué)回來(lái)我就先去看看黃豆,發(fā)現(xiàn)它已經(jīng)冒出了小芽了,于是我就給黃豆換了換水,希望它能快快的長(zhǎng)大,長(zhǎng)的'像我們平時(shí)買(mǎi)的黃豆芽一樣。我很快樂(lè),因?yàn)槲覍W(xué)會(huì)了生豆芽。

我的發(fā)現(xiàn)作文11

  生活中處處有發(fā)現(xiàn),今天我就把我的發(fā)現(xiàn)說(shuō)給大家聽(tīng)一聽(tīng)。

  一天傍晚,有一只壁虎在我家墻上爬著,那次是我第一次看見(jiàn)壁虎,感到很稀奇,心想:我不如捉一只壁虎來(lái)玩一玩吧!這時(shí),壁虎正找著它的獵物——蚊子,我跟在壁虎的后面仔細(xì)觀察他,突然,蚊子消失在了我的`視野中,原來(lái)是壁虎把它吃了,我連忙捉住壁虎,壁虎使勁掙扎下,它的尾巴斷了,那尾巴還在我手中一扭一扭的,我害怕極了,連忙放下尾巴,那斷了尾巴的壁虎立刻逃了

  過(guò)了幾天,我又看見(jiàn)了那只壁虎,它的尾巴已經(jīng)長(zhǎng)了三分之一。后來(lái)我查閱了資料:原來(lái)壁虎逃生的辦法就是段位逃生,沒(méi)過(guò)幾天又會(huì)長(zhǎng)出新尾巴。

  我的發(fā)現(xiàn)有趣嗎?

我的發(fā)現(xiàn)作文12

  3月21日的晚上,我正在寫(xiě)作業(yè)。突然,我聽(tīng)到外婆說(shuō)到這蘿卜怎么都這么大了。我跑了過(guò)去一看,真的,怎么寬都有9厘米了。

  這個(gè)蘿卜是在上一年的7月8日種下的,當(dāng)時(shí)這個(gè)蘿卜的下面已經(jīng)被切掉了,但是我看還可以活,就把蘿卜的下半部分放到了水里。我還不時(shí)放點(diǎn)小烏龜游泳的水進(jìn)去,希望給小蘿卜增加點(diǎn)營(yíng)養(yǎng)。就這樣一個(gè)月過(guò)去了,我發(fā)現(xiàn)蘿卜的葉子開(kāi)始慢慢的變長(zhǎng)。我高興極了,可是為什么只長(zhǎng)葉子不長(zhǎng)個(gè)呢?

  我跑去找外婆問(wèn)個(gè)究竟。外婆說(shuō):“哦,我知道了,是因?yàn)樗恢痹谒,營(yíng)養(yǎng)不夠,植物的生長(zhǎng)需要泥土才行!痹瓉(lái)是這樣,我趕緊下樓去挖了點(diǎn)土,然后把小蘿卜小心翼翼地放到土里埋起來(lái),同時(shí)買(mǎi)了些肥料放進(jìn)去,我還時(shí)不時(shí)的給它松松土。就這樣長(zhǎng)了一段時(shí)間,蘿卜終于長(zhǎng)個(gè)子了,葉子也更長(zhǎng)了,現(xiàn)在的`葉子大概有20厘米長(zhǎng)了呢!

  通過(guò)這件事,我了解到水真的是生命之源,我還明白了一個(gè)道理,看著要死的東西也許還有一線生機(jī)。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

  清明節(jié),我們?nèi)ムl(xiāng)下掃墓,我發(fā)現(xiàn)了許多許多趣事。

  柳葉發(fā)芽了,前幾天還是光禿禿的,今天,已經(jīng)長(zhǎng)出了綠綠的嫩芽,在空中輕輕地飄蕩。媽媽告訴我:“再過(guò)上幾天柳絮就長(zhǎng)出來(lái)了。到時(shí)候,滿天都飄蕩著柳絮,十分好看!庇谑牵蚁M禳c(diǎn)過(guò)了這幾天,就能看到柳絮在天邊隨風(fēng)飄蕩。

  在回鄉(xiāng)下的路上,我看見(jiàn)有一片土地綠油油的,便好奇地問(wèn)媽媽:“那里怎么有一片草地呢?”媽媽笑著說(shuō):“那不是草,而是小麥,它冬天地下長(zhǎng)根,到了春天天氣暖和了,小麥就開(kāi)始長(zhǎng)個(gè)兒了,這兩天天氣比較暖和,所以小麥長(zhǎng)大了!

  春天是萬(wàn)物生長(zhǎng)的季節(jié)。俗話說(shuō):“一年之計(jì)在于春!贝禾焓敲利惖腵,但一年只 有一個(gè)春天,我們要珍惜時(shí)間,珍惜春天。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

  暑假,我和媽媽去桃園摘桃子,進(jìn)了桃園,因?yàn)橄铝艘粓?chǎng)大雨,我看見(jiàn)地上濕濕的,而樹(shù)上的桃子卻一點(diǎn)也沒(méi)濕。

  這是怎么回事呢?這和桃子的表面有什么關(guān)系呢?我非常迷惑不解。

  我摘了幾個(gè)桃子帶回家,回家后,我把桃子放進(jìn)盛水的臉盆里,拿出來(lái)桃子沒(méi)有濕。我又做了一個(gè)實(shí)驗(yàn),我用紙擦了擦桃子,放進(jìn)水里,拿出來(lái)桃子的表面有很多水。

  我上網(wǎng)查了查資料,原來(lái),物體是由分子組成的。同一種物質(zhì)的分子之間的相互作用力,叫做內(nèi)聚力;而不同物質(zhì)的.相互作用力,叫做附著力。在內(nèi)聚力小于附著力的情況下,就會(huì)產(chǎn)生“浸潤(rùn)現(xiàn)象”;反之,則會(huì)出現(xiàn)“不浸潤(rùn)現(xiàn)象”。桃子不透水,正是由于桃子上有一層角質(zhì)尾和絨毛此時(shí)水的內(nèi)聚力大于對(duì)桃子的附著力的緣故。

  這真是太神奇了,要是我們的衣服或者建筑物的涂料也有這樣的特性,不就不怕雨淋了嗎?

我的發(fā)現(xiàn)作文15

  放學(xué)后,我經(jīng)常到樓下一個(gè)小院里玩。那是爸爸單位上的工區(qū)小院。那里總是零亂地堆放著各種廢棄了的器材和沙土。

  我和小伙伴喜歡在沙土堆上玩,也喜歡圍著那些稀奇古怪的器材好奇地看來(lái)看去。在我眼里,那里永遠(yuǎn)充滿了樂(lè)趣。一天下午,媽媽要帶著我出去。我們走進(jìn)小院,媽媽去推車(chē),我在一邊玩。夏天了,這里長(zhǎng)著許多不知名的植物。忽然,我發(fā)現(xiàn)一種植物的葉子很大,足足有三個(gè)大人的手掌那么大,而且葉面上有一層絨毛,看上去那么細(xì),密。我不禁驚奇地叫了起來(lái):"呀,好多絨毛!"

  我用手摸了摸,感覺(jué)到毛茸茸的,像剛出生的.小雞身上的毛一樣,軟軟的,柔柔的,還有點(diǎn)癢。媽媽也發(fā)現(xiàn)了,說(shuō):"這種葉子真特別呀!"我蹲在那里觀察了好半天,心想:我以前常常在這里玩,為什么就沒(méi)有發(fā)現(xiàn)呢?看來(lái),一個(gè)人要多觀察才能發(fā)現(xiàn)別人發(fā)現(xiàn)不了的東西。

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