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我的發(fā)現(xiàn)作文

時(shí)間:2023-10-19 12:32:45 好文 我要投稿

(經(jīng)典)我的發(fā)現(xiàn)作文15篇

  在現(xiàn)實(shí)生活或工作學(xué)習(xí)中,大家都經(jīng)?吹阶魑牡纳碛鞍,作文是經(jīng)過(guò)人的思想考慮和語(yǔ)言組織,通過(guò)文字來(lái)表達(dá)一個(gè)主題意義的記敘方法。寫起作文來(lái)就毫無(wú)頭緒?以下是小編為大家收集的我的發(fā)現(xiàn)作文,歡迎大家分享。

(經(jīng)典)我的發(fā)現(xiàn)作文15篇

我的發(fā)現(xiàn)作文1

  人類吸進(jìn)去的是氧氣,呼出來(lái)的是二氧化碳。而植物吸進(jìn)去的是二氧化碳,吐出去的是氧氣。那么植物是怎么呼吸的呢?難道植物也有鼻子嗎?如果有,那么它又長(zhǎng)在哪里呢?我真是腦袋上畫問(wèn)號(hào)一臉疑惑。

  于是,我找了一顆小樹,我拿著放大鏡對(duì)準(zhǔn)它,仔細(xì)地觀察起來(lái)。棕色的樹根,綠綠的葉子,看了許久也沒有發(fā)現(xiàn)什么像鼻子樣的東西。只有葉子的正面是綠油油的,很光滑;而葉子的背面的顏色淺淺的,毛毛糙糙的。

  我望著那又大又綠的葉子呆呆地出了神,心想:植物是不是靠葉子來(lái)呼吸的呢?那我把它的鼻子堵住,它不就枯萎了嗎?可鼻子是在葉子的正面還是背面呢?

  不管那么多了,我還是來(lái)做個(gè)試驗(yàn)吧。我在兩片葉子的正面和背面分別涂上了一層厚厚的護(hù)手霜,看看會(huì)發(fā)生什么吧!

  一天過(guò)后,兩片被我美容的`葉子仍然是綠色的,什么葉沒有改變。兩天后,在背面凃有護(hù)手霜的這片葉子開始變黃了。一周后,我驚奇的發(fā)現(xiàn),背面涂有護(hù)手霜的葉子枯萎了,而正面涂有護(hù)手霜的葉子一點(diǎn)變化都沒有。

  我百思不得其解地問(wèn)了無(wú)所不知的網(wǎng)絡(luò)老師。原來(lái),葉子背面毛毛糙糙的是許多氣孔,而這些氣孔正是植物用來(lái)呼吸的鼻子。當(dāng)葉子背面被東西蓋住時(shí),氣孔被堵住,植物不能呼吸到二氧化碳,不能進(jìn)行光合作用,產(chǎn)生的氧氣又排不出了,這樣葉子就枯萎了。而葉子正面沒有氣孔,被東西蓋住時(shí)也不會(huì)影響植物的生長(zhǎng)。啊,原來(lái)植物的鼻子是在葉子的背面呀!

  這次做的試驗(yàn),是我明白了,大自然中有很多奧秘,只用用心觀察,就會(huì)有所收獲。

我的發(fā)現(xiàn)作文2

  螞蟻是一種很弱小的動(dòng)物,但它們都有一個(gè)很大的家族,每個(gè)家族中都有一個(gè)蟻王,通過(guò)觀察,我發(fā)現(xiàn)了一個(gè)現(xiàn)象:每次螞蟻們搬運(yùn)食物是蟻王都沒有出現(xiàn),這事為什么呢?

  一向愛刨根問(wèn)底的我決定調(diào)查清楚,于是周六下午,我便叫上幾位朋友一起到后面的山坡上觀察。

  我越想越氣,跟著小螞蟻們一起走,找到它們的家后將它們的家挖了,再將蟻王消滅掉,哈哈!

  終于,在我和朋友們的努力下,終于將螞蟻們的.家挖出來(lái)了,它們的家可真大啊!只見小螞蟻們圍住蟻王,蟻王在里面很龐大,很明顯。只見螞蟻動(dòng)了幾下后,其它的螞蟻們就開始跑了,它們馱著食物,排成隊(duì),有序的離開“現(xiàn)場(chǎng)”。我觀察這蟻王,它的身上馱著很多的東西,等所有螞蟻?zhàn)咄旰笏妥吡恕N依^續(xù)跟蹤它們,只見它們又來(lái)到了另一個(gè)洞里。我有點(diǎn)疑惑不解,這個(gè)洞是誰(shuí)提前準(zhǔn)備的呢?

  滿腦子問(wèn)號(hào)的我來(lái)到電腦前,開始查閱資料。資料上告訴我,蟻王是很稱職的,它每天都去找地方挖洞,為螞蟻們建造一個(gè)又一個(gè)舒適的家,以便發(fā)生緊急情況時(shí)當(dāng)“避風(fēng)港”。讀完后,我恍然大悟,我錯(cuò)怪了蟻王,蟻王是危險(xiǎn)時(shí)最后一個(gè)走,也是第一個(gè)為其它螞蟻準(zhǔn)備好家的人,真是太偉大了!我也要向蟻王學(xué)習(xí),做一個(gè)為祖國(guó)作貢獻(xiàn)。為人民服務(wù)的人!

  !我發(fā)現(xiàn)了蟻王的秘密。

我的發(fā)現(xiàn)作文3

  你知道嗎?狗皮總是濕乎乎的;蜜蜂蜇人后,由于失去刺針不久后就會(huì)死去;馬是站著睡的這個(gè)世界的奧秘可真多,跟著我一起去看看這個(gè)世界的神奇之處吧。

  洞穴中的石鐘乳是下雨的時(shí)候,雨水從石頭縫隙流到洞穴里形成的。水和石灰碰到一起凝固,洞穴里含有大量的石灰,雨水滴到洞穴的'石灰上,就會(huì)慢慢地形成石鐘乳。

  還有一次,我看見一只螞蟻在一小塊面包上走來(lái)走去,然后跑回蟻窩。用自己的觸角打”另一只螞蟻,過(guò)了一會(huì)兒蟻窩里爬出一條黑線”,齊心把那塊面包搬回了蟻窩。那螞蟻用自己的打另一只螞蟻干嘛?我的腦海里立刻浮現(xiàn)出兩只螞蟻在打斗的情景。

  我連忙到網(wǎng)上搜索資料,找到了答案:原來(lái)螞蟻的觸角是靈敏的嗅覺器官呢!它們的觸角上面有許多微小的小孔,人眼根本無(wú)法看見,那小孔里有非常靈敏的嗅覺細(xì)胞。所以螞蟻們碰到一起時(shí),總要用這兩根觸角碰一碰,氣味傳遞過(guò)去了,同時(shí)消息也傳遞過(guò)去了原來(lái)剛才那只螞蟻在那塊面包走來(lái)走去,是在留下氣味,這樣就不會(huì)迷路。他用觸角打了一只螞蟻是在傳遞信息”。這讓我恍然大悟。

  看似平淡的事物,在我們的細(xì)心觀察及思考下,會(huì)讓我們探索到一個(gè)全新的世界呢!

我的發(fā)現(xiàn)作文4

  在生活中,會(huì)有很多有趣的現(xiàn)象。如:狗吐舌頭、飛蛾撲火、蜻蜓低飛要下雨……前兩天,我就發(fā)現(xiàn)了一個(gè)有趣的現(xiàn)象――魚睜著眼睛睡覺。

  那天,我在給魚喂食。我發(fā)現(xiàn)有一條魚在水里不動(dòng)了,我心想:那條魚是不是死了?我轉(zhuǎn)念又想:不對(duì)啊,魚死了會(huì)浮起來(lái)的。我輕輕地敲了敲魚缸,那條小魚又游動(dòng)起來(lái)!鞍,應(yīng)該是在睡覺吧!但怎么睜著眼睛呢?”我自言自語(yǔ)道。于是,我回到房間,拿起《百科全書》一頁(yè)一頁(yè)翻了起來(lái)。我翻了半天,終于看到了魚為什么不閉眼睛睡覺。原來(lái)魚是沒有眼皮的,不能眨眼,所以也不能閉著眼睛睡覺。發(fā)現(xiàn)“新大陸”的我把姐姐叫來(lái)了,我故意讓她和金魚比賽不眨眼,看看誰(shuí)會(huì)贏。姐姐一口答應(yīng)下來(lái)了,但最后姐姐輸了,她的眼圈都紅了,而我在一旁偷笑,魚在水里自由自在地游動(dòng)著。姐姐說(shuō):“這條魚好厲害,都可以不眨眼!蔽艺f(shuō):“魚沒有眼皮,不能眨眼的!苯憬懵犃艘裁靼琢耍χf(shuō):“原來(lái)你是故意讓我和金魚比賽的。”我笑著點(diǎn)點(diǎn)頭。

  從這件事中我明白了:我們要善于發(fā)現(xiàn)身邊的每一個(gè)事物的`奧秘,睜大我們的眼睛,就會(huì)發(fā)現(xiàn)更多有趣的現(xiàn)象。

我的發(fā)現(xiàn)作文5

  每個(gè)人都知道自己的年齡。從出生那年起,過(guò)一年,就長(zhǎng)一歲。

  而樹木呢,它默默無(wú)聞,沒有思維和記憶能力,無(wú)法回答自己的年齡。

  今天,我和爸爸、媽媽一起去天平山品春天。一進(jìn)景區(qū),我就在山腳下看到了一段樹樁。媽媽也看到了,就問(wèn)我:“你知道那棵樹的年齡嗎?”我不知道,于是,媽媽就帶著我走近樹樁,仔細(xì)的觀察起來(lái),然后媽媽脫口而出:“八歲!蔽野胄虐胍,就問(wèn)媽媽是怎么看出那棵樹的年齡的,媽媽就耐心地講解起來(lái)。

  原來(lái),你只要數(shù)出樹樁上的年輪,就能知道樹的年齡了。年輪是樹木在生長(zhǎng)過(guò)程中形成的。在樹皮和木質(zhì)部之間,有一層細(xì)胞,叫形成層。樹干就是靠它分裂而逐漸粗大起來(lái)的。春天氣候溫暖,雨水充足,形成層的細(xì)胞分裂旺盛,新分出的細(xì)胞又多又大,因此,木材就顯得疏松,顏色較淺。入秋以后,天氣漸漸變冷,雨水也少,形成層活動(dòng)減弱,生長(zhǎng)變得緩慢,分生出來(lái)的細(xì)胞較小,顏色較深,木質(zhì)致密。年復(fù)一年,樹木逐漸增粗,成了一圈圈環(huán)紋,這就是年輪。跟據(jù)這些環(huán)紋,我們就可以知道樹木的年齡了。

  有時(shí)樹木的形成層有節(jié)奏的活動(dòng),一年中可以產(chǎn)生幾個(gè)年輪,這就叫假年輪。例如柑橘,一年就可以產(chǎn)生三個(gè)年輪呢!因此,有年輪推算出來(lái)的樹木年齡,只能是一個(gè)近似的`年齡。

  你也許會(huì)問(wèn):樹木是否只有截?cái)嗪蟛拍苤浪哪挲g呢?當(dāng)然不是,現(xiàn)在有一種專門的工具,只要從樹皮鉆到樹心,取出全部年輪的薄片,就可以計(jì)算出樹木的年齡啦!

我的發(fā)現(xiàn)作文6

  今天我和媽媽一起做了一個(gè)小實(shí)驗(yàn)——玻璃球大變水晶球。你一定奇怪:玻璃球是玻璃做的,水晶球是水晶做的,兩個(gè)都是透明的,很難區(qū)分,怎么會(huì)變?你看了就知道了。

  實(shí)驗(yàn)開始,我們一下子認(rèn)真起來(lái)。準(zhǔn)備好了玻璃球和冰水就開工了!鞍阎樽幽脕(lái)……”我就像一個(gè)醫(yī)生,而媽媽就是助手,為我拿“手術(shù)工具”。一切準(zhǔn)備就緒。一,加熱珠子!斑@么簡(jiǎn)單?我還以為要什么添加劑、色素……原來(lái)這么簡(jiǎn)單!蔽译S手把玻璃珠子往碗里一放就準(zhǔn)備往微波爐里放,“停!眿寢尳凶∥遥盀槭裁赐O聛(lái)呢?”我有些不明白,”因?yàn)槲⒉t只能加熱含水的東西,玻璃里沒有水,無(wú)法加熱的。”做水晶球怎么這么煩,無(wú)奈,只好把這些“貴婦”送進(jìn)“豪宅”——烤箱了。溫度250度,限時(shí)30分鐘。“!睍r(shí)間到!打開烤箱門,玻璃珠還是那樣啊!我有些失望!靶⌒臓C!用夾子,放進(jìn)冰水里!眿寢屢慌哉f(shuō)道。我夾住玻璃球隨手往冰水里一放,“哧唰”一聲爆響。“成功了?”呈現(xiàn)在水中的`不是原先的晶瑩剔透的玻璃珠了,一道道清澈的紋路貫穿整個(gè)球體,把原來(lái)透明的球體分割個(gè)許多塊,光線一照宛如水晶球,我成功了!

  這次實(shí)驗(yàn)成功的原理是這樣的:玻璃珠在慢慢受熱過(guò)程中,內(nèi)外一起膨脹,當(dāng)加熱后快速放入冰水里時(shí),受冷收縮,珠子外部快速收縮,而里面又是熱的來(lái)不及收縮,于是就從外表面裂開了。

  我的發(fā)現(xiàn)是不是很不錯(cuò)呀?

我的發(fā)現(xiàn)作文7

  我發(fā)現(xiàn)“摩爾莊園”里也有叫“摩爾豆”的東西,和“賽爾號(hào)”里的“賽爾豆”一樣,是“錢”。在這里每個(gè)小摩爾可以打工賺錢,一天每個(gè)地方只能打一次工,也可以玩游戲得“摩爾豆”。我們可以用“摩爾豆”買一個(gè)可愛的拉姆(一種寵物)。我還發(fā)現(xiàn),摩爾可以有自己的班級(jí)、花園和房子。每個(gè)小朋友最初玩“摩爾莊園”小游戲的時(shí)候,只有一間像土包一樣的房子,當(dāng)我們的錢(摩爾豆)掙多了,就可以買自己喜歡的'房子和家具。還可以在房子四周有泥土的地方,種下自己喜歡的花兒種子和果樹種子,種子在一定的時(shí)候就會(huì)生長(zhǎng)。土地上有時(shí)會(huì)干旱、有時(shí)會(huì)長(zhǎng)一些蟲子,不過(guò),不用擔(dān)心,我們可以給它們澆水和去蟲。

  我發(fā)現(xiàn),可以帶著可愛的小拉姆一起到外面走走。當(dāng)小拉姆十分口渴或非常饑餓時(shí),我們要按時(shí)給小拉姆喝水、吃東西等等。當(dāng)因?yàn)槲覀儧]有照顧好小拉姆而使它生病時(shí),可先用一瓶萬(wàn)能藥水給它喝下去,再根據(jù)病情給小拉姆買藥。我剛開始玩“摩爾莊園”不久的時(shí)候,不會(huì)買藥,我就把那三瓶藥全部買了下來(lái),一瓶一瓶的給小拉姆試用。結(jié)果,第三瓶藥才適合治療小拉姆的病。

  我的新發(fā)現(xiàn),就是發(fā)現(xiàn)了和“賽爾號(hào)”差不多的“摩爾莊園”,我很喜歡玩這兩個(gè)小游戲。

我的發(fā)現(xiàn)作文8

  每個(gè)人都有自己的發(fā)現(xiàn),我也不例外,但最讓我難忘的還是我發(fā)現(xiàn)了一道數(shù)學(xué)題的解法。 記得在上“扇形”一課的那天晚上,我打開“傻瓜”做數(shù)學(xué)作業(yè)。一開始做的`還挺順利,可就在做第五題的第二小題時(shí),我遇到了困難。

  我仔細(xì)地想著,可是怎么算也算不出來(lái),便去請(qǐng)教“家庭老師”——媽媽。媽媽看了題目后,幫我認(rèn)真分析,給我講解。我聽后,十分佩服媽媽,但又一想:難道就沒有別的方法了嗎?過(guò)后,我便帶著這個(gè)問(wèn)題細(xì)心思考。 我再次看了看這個(gè)圖,想辦法求出陰影部分的面積。突然我眼睛一亮,若只看一條弧,不就是一個(gè)圓的四分之一嗎?而正好有兩個(gè)一樣大小的這樣的扇形。

  用一個(gè)圓的面積乘以四分之一,乘以二,再減去這個(gè)正方形的面積,不就求出了陰影部分的面積了嗎?于是,我連忙把我想的方法寫了上去。 第二天,老師講這道題時(shí),我把自己想的方法告訴了老師,老師表?yè)P(yáng)了我,我心里十分高興。 同學(xué)們,生活中、大自然中還有許多知識(shí)等著我們?nèi)ヌ剿,去揭開,讓我們共同努力,去探索生活中和大自然中更多的知識(shí)吧!努力,加油!

我的發(fā)現(xiàn)作文9

  在上幼兒園時(shí),有一個(gè)純屬我個(gè)人的“發(fā)現(xiàn)”。

  在我上大班時(shí),我跟媽媽讓著要自己梳頭,再一次又一次的“爭(zhēng)論”后,媽媽勉強(qiáng)答應(yīng)了。

  在一個(gè)星期天的早上,我一邊梳頭,一邊無(wú)聊的`把桌子上那個(gè)的硬幣豎起來(lái)玩推倒游戲:推到一個(gè),后面的全都倒了。第一次只倒了一個(gè),我知道是距離問(wèn)題,于是準(zhǔn)備調(diào)整一下距離,可剛把第一個(gè)放好,后面的就齊刷刷地倒了。我又一次把它們立起來(lái),可還沒調(diào)好,又一次齊刷刷地倒了。就這樣反反復(fù)復(fù)十次,還是到了。這是為什么呢?正當(dāng)我絞盡腦汁想這個(gè)問(wèn)題時(shí),忽然注意到手里的梳子,于是,我刻意立起一枚硬幣,把梳子放在離它三毫米左右的位置上,硬幣“啪”的一聲到了,試了三次以后,當(dāng)?shù)谒拇卧嚂r(shí),它們沒有倒。

  這究竟是為什么呢?我給自己提了這樣一個(gè)問(wèn)題。當(dāng)要去問(wèn)媽媽時(shí)。又想:不行,不能什么事都問(wèn)媽媽,要學(xué)會(huì)自己解決問(wèn)題。我苦思冥想一番,啊,想到啦:

  平時(shí)梳頭時(shí),頭發(fā)偶爾會(huì)被吸起來(lái),這是因?yàn)檫M(jìn)電。那么使用同樣的方法,放在離硬幣一定的距離,硬幣不會(huì)被吸起來(lái),而是會(huì)倒下。

  這個(gè)想法真是天衣無(wú)縫!我把它告訴媽媽,媽媽說(shuō):“女兒真聰明!”

  可是今天回想起來(lái),那時(shí)候,這樣的“發(fā)現(xiàn)”是多么的荒唐、可笑呀!

我的發(fā)現(xiàn)作文10

  “唉,真討厭,又要背課文了!”你可能經(jīng)常這么說(shuō)。跟你一樣,我以前也是這么說(shuō),不過(guò)現(xiàn)在可不同了!現(xiàn)在我覺得背書太容易了。你也許會(huì)問(wèn),這是為什么呀?我告訴你,一切都源于我發(fā)現(xiàn)的決竅!

  那個(gè)星期六,老師讓我們背一課課文,哎呀,那課文可真長(zhǎng)!我背呀背,可那一個(gè)個(gè)字母像是在和我作對(duì),怎么也不肯乖乖地呆在我腦子里。這我可犯了難,怎么辦?下午老師可就要檢查的呀!我又接著讀,可一個(gè)小時(shí)過(guò)去了,我才背了幾句。這時(shí)媽媽走過(guò)來(lái),說(shuō):“別急,背書不能老死記硬背,想想怎么才能背得快!”然后就走開了。我靜下心來(lái),看了看那篇讓人頭痛的`課文,又看了看上星期在旁邊做的筆記……

  “啊!有辦法了!英文不好記,就先記中文,再看一下語(yǔ)法和生單詞不就行了嗎!”我自言自語(yǔ)。我就按照這種方法去記,半個(gè)小時(shí)就差不多背下來(lái)了,只是個(gè)別單詞發(fā)音不準(zhǔn),我又照著音標(biāo)念了幾次。就這樣,一篇課文就背下來(lái)了!

  后來(lái),我又學(xué)會(huì)了聯(lián)想記憶法和諧音記憶法,我已經(jīng)迷上了背誦,我開始背誦圓周率了,你們不妨試一試這幾種記憶方法,相信你們也一定再也不會(huì)討厭背書了!

我的發(fā)現(xiàn)作文11

  今天上課鈴聲還沒響,語(yǔ)文陳老師端著一個(gè)藍(lán)色的盆,走進(jìn)教室,同學(xué)們都好奇的圍了過(guò)去。只見,里面裝了:半袋鹽、一個(gè)雞蛋、一根筷子和盛有半杯水的玻璃杯。

  開始上課了,陳老師清了清嗓音,神秘地說(shuō):“今天,我們一起來(lái)做一個(gè)實(shí)驗(yàn)。”

  實(shí)驗(yàn)開始了,陳老師小心翼翼地把雞蛋放進(jìn)了玻璃杯里,“撲咚”雞蛋就像吃了增大藥丸似的,一下子“變成”鵝蛋,穩(wěn)穩(wěn)地沉到了杯底,像是在呼呼大睡一動(dòng)也不動(dòng)。這時(shí),“小問(wèn)號(hào)”李詩(shī)叫到:“陳老師,雞蛋怎么變成鵝蛋了?”陳老師笑而不語(yǔ)。她一邊倒鹽,一邊用筷子不住的攪動(dòng)。旁邊的“智多星”常青騰坐不住了,站起來(lái)問(wèn)道:“陳老師,您的筷子怎么像是折斷了?”陳老師仍然笑而不答,繼續(xù)加鹽、攪拌、加鹽。突然,雞蛋就像一個(gè)淘氣包一樣,一下子躥上去,躥到了水面。這時(shí)陳老師說(shuō)道:“李詩(shī)同學(xué)的`問(wèn)題答案是凸透鏡的原理;常青藤的問(wèn)題答案是光的反射;第三個(gè),雞蛋上升的答案是:鹽水密度大于雞蛋,所以它會(huì)浮到水面上。通過(guò)這次實(shí)驗(yàn)我們明白什么道理了嗎?”馬上,一個(gè)個(gè)小手舉到了半空中,陳老師喊“機(jī)靈鬼”劉希玲回答,劉希玲說(shuō)道:“通過(guò)這次實(shí)驗(yàn),我們明白了:要善于觀察思考,做生活中的有心人。”"沒錯(cuò)!劉希玲說(shuō)地很對(duì),我們每個(gè)人其實(shí)都有一雙會(huì)發(fā)現(xiàn)的眼睛,只是有些人不會(huì)去利用它來(lái)發(fā)現(xiàn)美好。同學(xué)們,你們要用這雙眼睛發(fā)現(xiàn)美好未來(lái)!”

  “好!”同學(xué)們異口同聲地說(shuō)。

  通過(guò)這次,我明白了要善于觀察思考,做一個(gè)生活中的有心人。

我的發(fā)現(xiàn)作文12

  大自然的神奇無(wú)處不在。有無(wú)孔不入的空氣,有冷與熱的關(guān)聯(lián),有神奇的聲音,還有如何搭配食物的方法……這些都需要我們小學(xué)生擁有一雙熱愛觀察,善于發(fā)現(xiàn)的眼睛。今天,就讓我給你們講講在公交車上的發(fā)現(xiàn)吧!

  有一次,我坐車回家的時(shí)候,正在欣賞窗外的美景。突然,我發(fā)現(xiàn)小轎車的車窗是斜的`,像一座小山坡似的,而公交車的車窗卻是直的。眾所周知,小轎車車窗傾斜的原因是為了減少風(fēng)的沖擊力,但是公交車的為什么是直的呢?我?guī)е@個(gè)問(wèn)題咨詢了爸爸。他告訴我:“這種設(shè)計(jì)是為了能夠讓司機(jī)更好地看到前方的路線,以免發(fā)生事故。如果把公交車前端的碩大玻璃改成傾斜的,就會(huì)引起前方的路線變形,非常容易發(fā)生交通事故,公交車上的人們將會(huì)遭殃,有很多人可能將會(huì)不幸傷亡。”我聽了覺得有道理,設(shè)計(jì)公交車的人可真聰明啊!后來(lái),我又發(fā)現(xiàn)了另一個(gè)問(wèn)題,為什么小轎車后面的玻璃上有一條條黑線呢?我一開始以為是某輛車的裝飾,可仔細(xì)一看,幾乎每輛車都是如此。這是為什么呢?回到家后,我查閱了相關(guān)資料。原來(lái),這種線是一種電線,在北方,冬天的時(shí)候,雪花落在后窗上,這種黑線就可以自然地產(chǎn)生熱量,把雪融化成水,很容易排除視野的障礙。

  大千世界處處奇妙。在身邊,有許多有趣的事情,等待著我們?nèi)グl(fā)現(xiàn)。大家認(rèn)為是否言之有理。

我的發(fā)現(xiàn)作文13

  在我們生活中有許許多多的奧妙。

  暑假里有一天,我和媽媽去外婆家,剛到外婆家,就聽見“喔、喔......”的叫聲。只見一只母雞發(fā)狂似的亂叫。接著,外婆從籃子里樂(lè)呵呵地掏出幾只雞蛋,還有些熱氣。哦,原來(lái)是母雞下蛋了。我們要回家了,外婆送給我們一些雞蛋。到了家里,我拿出雞蛋來(lái)看,啊,好臟呀!這雞蛋怎么臟成這樣了?要是讓我吃了,那該多不衛(wèi)生呀,有了,我把雞蛋洗洗不就行了嗎。我急忙用水把雞蛋一個(gè)一個(gè)的洗干凈。

  過(guò)了幾天,媽媽把籃子里的雞蛋拿出來(lái)要做一頓美味的湯。可是,拿幾個(gè)一打開都?jí)牡袅。媽媽覺得十分奇怪:“怎么這些都?jí)牧搜,剛放幾天而已呀”!沒道理壞呀,我也心里直犯嘀咕:我是把它們洗干凈了嗎?怎么會(huì)壞掉呢?哎,這雞蛋怎么這么干凈?媽媽疑惑不解,“是我洗的”,我大聲地說(shuō),心想媽媽一定會(huì)表?yè)P(yáng)我的',光榮極了。啊---這雞蛋可不能洗啊,會(huì)壞掉的!安粫(huì)吧,可是為什么呢?”,我一頭霧水,那是雞蛋表面有一層保護(hù)膜,它可以防止細(xì)菌的進(jìn)入。但是你用水洗過(guò)之后,保護(hù)膜就會(huì)被洗掉。我一下子明白了,我干了一件傻事。

我的發(fā)現(xiàn)作文14

  我家里的陽(yáng)臺(tái)上放著許多植物,有枝繁葉茂的綠蘿,有青翠欲滴的吊籃,還有許多婀娜多姿的.蘭草,這些綠色的"少女們"隨風(fēng)擺動(dòng),伴著這些風(fēng)兒跳舞,成為我家里一道必不可少的風(fēng)景線。最近,我家里又新增添了一株含羞草,它的葉片綠油油的,由好幾十片細(xì)長(zhǎng)的葉子組成,像一個(gè)用來(lái)織布的梭子,中間有一片鏈接葉片的葉莖,把一片片綠葉串起,含羞草的每一根枝條上都是一根根小刺,手要是不小心碰到它,都會(huì)刺出血來(lái)。它真的像給嬌羞的小姑娘似的,一碰就回縮。

  那一天,我放學(xué)后迫不及待沖回家里,想再碰一碰它?墒,當(dāng)我回家時(shí),它卻任由我怎么碰都"一蹶不起",這是怎么回事呢?我端著含羞草去問(wèn)爸爸,爸爸也不解地說(shuō):“可能...它...不耐煩了吧?”

  我查閱了《青少年生活常識(shí)》,才知道,含羞草一碰就回縮是因?yàn)槿~子會(huì)對(duì)光和熱產(chǎn)生反應(yīng),受到外力就回縮。而含羞草回縮后不能回復(fù)是因?yàn)榻舆B不斷地刺激葉子,使得葉子細(xì)胞流失,得不到補(bǔ)充所導(dǎo)致的。另外,含羞草還可以清熱,安神,消積,解毒等,還能在地震前幾個(gè)小時(shí)突然萎縮,然后枯萎,達(dá)到預(yù)防地震的作用。

  我知道了以后,再也不敢亂碰含羞草了。看來(lái),植物真是人類的好朋友!

我的發(fā)現(xiàn)作文15

  “咕嚕!咕嚕!咕嚕!”原來(lái)是媽媽的肚子在叫,好早飯很遲才吃。

  為什么會(huì)這樣呢?還是我來(lái)和你們說(shuō)說(shuō)吧:今天早上,媽媽很早就起床了。她煮了兩個(gè)雞蛋,一個(gè)給我,一個(gè)給她自己。

  我聞到香味,馬上穿好衣服,跑到餐廳一看,桌子上放著一個(gè)煮熟的雞蛋,我想:這應(yīng)該是媽媽給我準(zhǔn)備的早餐吧!于是我拿起正在冒煙的雞蛋,快速地把雞蛋的外殼剝了,幾口就把雞蛋給吃了。當(dāng)媽媽準(zhǔn)備吃她煮好的另一個(gè)雞蛋時(shí),才發(fā)現(xiàn)剛才不小心把煮好的那個(gè)雞蛋和一個(gè)生的雞蛋放在一起了,她不知道哪個(gè)雞蛋是生的,哪個(gè)雞蛋是熟的,只好求我?guī)蛶退?/p>

  “嗯——該用什么辦法辨認(rèn)這兩個(gè)雞蛋是熟是生呢?”我自言自語(yǔ)!澳憧煜胂朕k法呀!我的肚子都要餓壞了!”媽媽不耐煩了。“那——把這兩個(gè)雞蛋同時(shí)在桌子上轉(zhuǎn),轉(zhuǎn)得快的那個(gè)就是熟雞蛋;轉(zhuǎn)得慢的那個(gè)雞蛋就是生的。這樣不是很容易辨認(rèn)嗎?”我終于想到了一個(gè)好主意。

  說(shuō)干就干,我和媽媽每人拿起一個(gè)雞蛋轉(zhuǎn)起來(lái),結(jié)果,我轉(zhuǎn)的`雞蛋飛快地轉(zhuǎn)著;媽媽那個(gè)呢,轉(zhuǎn)得很慢。所以媽媽轉(zhuǎn)的那個(gè)雞蛋是生的,我轉(zhuǎn)的這個(gè)雞蛋是熟的。

  我把雞蛋遞給媽媽,望著她美美的吃著雞蛋,我高興地笑了。

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