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如花歲月作文
在平平淡淡的日常中，大家或多或少都會接觸過作文吧，作文是一種言語活動，具有高度的綜合性和創(chuàng)造性。怎么寫作文才能避免踩雷呢？以下是小編精心整理的如花歲月作文，供大家參考借鑒，希望可以幫助到有需要的朋友。
如花歲月作文1
歲月如沙，如水，如花，劃傷了那些年畢業(yè)的季節(jié) 。莫哭泣，莫悲傷，這次別離是為了下一次更美好的相遇
——題記
彈指間我們已經(jīng)畢業(yè)近八天了，這幾天我一直忙著給自己的未來尋找一個落腳之地，獨(dú)自一人走在繁華街道，頂著烈日，擠在茫茫的人海中，從未停止前行的腳步。昨夜疲憊的我久久不能入睡，雨后的夜晚是那么安靜，安靜得有點(diǎn)可怕，寒風(fēng)刺穿了皮膚，透過了骨頭，直到心靈的深處。暮然回首，離別的苦水，已使我記不清最初的記憶；清香的筆墨塵封了我知識的海洋；似水的流年抹去了我們?nèi)齻�春夏秋冬，帶走花香四溢的青春季。留下的只有寂寞，傷感。
很久沒有提筆撒墨了，也許是時(shí)候?qū)扅c(diǎn)什么了，可是該寫點(diǎn)什么呢？于是我披起風(fēng)衣，沏一杯香濃的菊花茶。坐在寫字臺上，聞著杯中飄出的菊花香，望著窗外月光朗照，幾點(diǎn)人間燈火，大地撒滿銀光，熙熙攘攘，布滿的是一地的凄涼。手中的瘦筆久久不能揮下，思緒零亂，淚水灑落，浸濕了信箋。思念著那些年相見如賓的高一，懷念著那些年相濡以沫的'高二，感悟著剛剛逝去的高三。
曾經(jīng)，是誰向誰告白？宣誓我們要一輩子在一起，不離不棄，生死相依；曾經(jīng)，是誰揮筆寫豪言壯志，勵志要上名牌大學(xué)，暢想那一世的美好芳華；曾經(jīng)，是誰不顧老師勸告？私自逃課去網(wǎng)吧，擼起英雄聯(lián)盟，擼起地下城；曾經(jīng)，又是誰擾亂了畢業(yè)典禮？大聲喧嘩，泰戈?duì)栐f…… 引來同學(xué)的嘻笑，惹得老師面紅耳赤。他們是誰已不重要，重要的是我們一起擼過了高中生涯，重要的是我們有過歡笑，有過不快，有過哭泣，有過執(zhí)著，還有些任性叛逆……有過這些記憶足以。
那時(shí)， 我們總是埋怨學(xué)校如冷血的牢籠，老班如牢籠外的看守者，將我們困頓在既熟悉又陌生的方塊中，每天面對的是一成不變的人或事，春去秋來，桃紅李白，青春流逝，萬物變遷。然而最令人傷心的是那血紅的分?jǐn)?shù)和那名列山谷的名次。只能眼睜睜看著排在我們前面的學(xué)霸嘆氣傷懷，可望而不可及。
校園我最喜歡的一角要數(shù)夕陽下的操場。當(dāng)我們學(xué)習(xí)了一天累了，乏了。我們常常會看著手表，倒數(shù)放學(xué)鈴聲的響起，60秒，59秒，……10，9，8，7,6,5,4,3,2,1。我們像狼一樣沖去牢籠，走在寬敞的操場上，看著朝氣蓬勃的男兒正在球場上飛舞身姿，望著一對對癡情男女用深情譜寫著青春年華，那某班的學(xué)霸們又在為那模棱兩可的問題爭著面紅耳赤。我則一個人在跑道上慢跑，感受這活力四射的醉月年華。身旁偶爾飄來一陣清香，竟是那熟悉的味道，一回首我看到的是一位風(fēng)花雪月的女子，那雪白的肌膚，柔和的發(fā)絲在風(fēng)中蕩漾。我看得著了迷，她害羞的低下頭淺笑，頓時(shí)有種似曾相識的感覺，也許在哪里見過吧？只是我記不清罷了。莫非她就是徐志摩筆下?lián)沃图垈愕那逑闩樱柯淖哌h(yuǎn)走遠(yuǎn)，只留下一個模糊的背影。
時(shí)光短暫，歲月無情，就這樣時(shí)光老人為我們不停的復(fù)制黏貼，日復(fù)一日，年復(fù)一年。彈指一揮間，三年就被它快速的復(fù)制完了，沒有開頭，沒有結(jié)局，也沒有高潮。
那些破碎的殘痕何時(shí)才能復(fù)原？那些別離的人事何時(shí)才能重見？三年如一夢，夢醒時(shí)分，就注定以淚水煮酒，以背影相望，以目光相送。祝君一杯酒吧！不是為了買醉而飲！而是為了祝福而干。送君五個字“且行且珍惜”。
筆者——無名少年
本人畢業(yè)于六安中學(xué)高三八班，曾經(jīng)很叛逆，很桀驁不馴，常常犯事。如今創(chuàng)業(yè)才知道多么不易。希望你們能忘記過去，共創(chuàng)未來。且行且珍惜。
希望大家收藏下我店鋪，不買沒事，看不中沒事，不滿意沒事，收藏下店鋪以后總會有你喜歡的一件�！�8090衣見傾心”真誠的為您服務(wù)，為您衣心衣意的打造屬于我們8090的衣青春。心一樣的品質(zhì)，星一樣的生活，新一樣的衣柜。 8090衣見傾心歡迎你們的光臨 。
如花歲月作文2
七月，盛夏，綠葉成陰，桃樹的葉子綠得愈加濃烈，相互掩映的綠葉間，隱約可見綠中透紅的桃子。我的眼前不覺又浮現(xiàn)出了備考時(shí)的情景：一朵朵桃花在乍暖還寒的早春時(shí)節(jié)綻放著笑容，或粉或白的花瓣，將這個春天姍姍來遲的北國小城裝點(diǎn)得一片繁華，在這片盛景中，我的眼前，漸漸回放起了過去三年中花開的歲月……
一
“桃之夭夭，灼灼其華�！�
那是上初中后的第一個春日，彼時(shí)的學(xué)業(yè)負(fù)擔(dān)尚輕，考試的頻率也遠(yuǎn)不及后來。在這個輕松的春天，剛剛進(jìn)入青春年華的我們，如同初綻的蓓蕾，一同用好奇的眼光打量著這個美好的春日。那個春天，正如《春》中所寫，是個充滿希望的季節(jié)。對于接下來的三年，每個人都有著自己美好的期待。還記得，我們擷取新生的嫩柳，結(jié)成一個個精巧的環(huán)，再綴上一朵朵盛放的桃花……縱然時(shí)隔已遠(yuǎn)，但初綻的花兒稚嫩卻驚艷的美以及我們稚氣卻充滿希冀的笑容，依然歷歷在目，一如昨天。
二
“風(fēng)透湘簾花滿庭，庭前春色倍傷情�！�
一年的夢想，一年的努力，終于迎來了八年級的春天，那朵小小的花蕾已然盛放。八年是我三年中成績的最高點(diǎn)。七年時(shí)遙不可及的大榜第一，八年時(shí)卻不知一次的為我所有。占據(jù)著制高點(diǎn)的成績?yōu)槲业男那樘峁┝瞬恍〉氖婢徔臻g。彼時(shí)的我，身處“烈火烹油，鮮花著錦”之盛，我的`所思，也隨著東風(fēng)中的花瓣，滿庭飛去，灑成繁華的花雨……
那時(shí)的我正迷戀于古詩詞中綺麗的詞句。我愛唐詩的盛世氣象，也喜五代詞的活潑纖巧，更感慨于納蘭詞的深情婉轉(zhuǎn)。可是，對于宋詞中事兒出現(xiàn)的凄冷心境，我卻甚覺不解，繁華中的我身在其中亦迷失其中。那年的春天，桃花開的極盛，極艷，但紛飛的花雨縱然繁華，卻已失去了蓓蕾初綻時(shí)的滿心希冀，我的心亦如那些飄飛的花瓣，迷惘著，不知何去何從……
三
“桃花落已盡，愁思猶未央。”
花開季節(jié)，總會有幾場煞風(fēng)景的大雨，見慣繁華的花兒，在風(fēng)雨的蹂躪下無力地飄落，一地的花瓣與污泥濁水混合在一起，惜花的春風(fēng)已去，花兒也成了無主的孤魂，在風(fēng)吼雨泣中幾乎皆是香消玉殞的殘局。
面對風(fēng)雨，有的花兒在污泥中蜷縮著，哀嘆著自己紅顏薄命，也有些花兒在親眼目睹了繁華的幻滅之后，沉思著，反省著，心情也從迷惘而漸趨平和安寧，成為成熟的、甘甜的桃子，理性地面對生命的第二次繁華，變得更加美好。
九年驟然加重的課業(yè)負(fù)擔(dān)，是一場大雨，沖走了所有虛空的繁華，我的成績已不能使自己繼續(xù)笑傲風(fēng)月，腳踏實(shí)地的態(tài)度也逐漸融入了我生活中的一點(diǎn)一滴。面對書山題海與一天天臨近的中考，心情也愈加平靜，努力從不會白費(fèi)，我的成績也一點(diǎn)點(diǎn)回升。終于又上升到了令人仰望的高度，縱成不了第一，但眼前的路，卻也已經(jīng)有跡可尋。
終于明白，對于一朵花的終極考驗(yàn)，不在于它盛開時(shí)花瓣有多絢麗，而在于它凋落之后，能否在反思中結(jié)出成熟、甘美的果實(shí)。
中考的成績已見分曉，不能說沒有遺憾，但我也已成功踏入了理想高中的大門，其實(shí)，這樣的結(jié)果，或許于我已經(jīng)足夠。真正的結(jié)果，遠(yuǎn)不在此處，它在等待著我用一生的努力去培育。但是，正如一朵花會堅(jiān)守希望，以面對不時(shí)而至的下一次風(fēng)雨，我的心中，也已充滿希望。
“愁思猶未央”，重點(diǎn)不在愁，而在思，只有反思，才能讓這枚果子漸漸成熟，實(shí)現(xiàn)桃花的新生。
后記
我的初中三年，頗似春光中桃花的一生。七年是初現(xiàn)花顏的滿心希望，八年是盛放桃花略覺迷惘的繁華，而九年是花兒歷經(jīng)風(fēng)雨考驗(yàn)后的反思與新生。
于一朵花，一生已結(jié)束。但于我，這不過是生命的一小部分，前方的路還有很長，這枚果子離成熟也還遠(yuǎn)。更多的積淀，還在今后的人生路上。如花的歲月已漸漸遠(yuǎn)去，果實(shí)的成熟卻仍需要時(shí)間。不過，我相信自己，會讓成熟平實(shí)的心境，成為生命的漸近線。
眼前，依然回放著過去三個春天中的點(diǎn)點(diǎn)滴滴，初中三年的如花歲月已成往事，不覺間眼角有一滴淚悄然落下，但我的心卻更加平靜與安寧，萬籟俱寂。
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