做實(shí)驗(yàn)作文匯編[15篇]

　　在日常生活或是工作學(xué)習(xí)中，大家都有寫作文的經(jīng)歷，對作文很是熟悉吧，借助作文人們可以實(shí)現(xiàn)文化交流的目的。寫起作文來就毫無頭緒？以下是小編整理的做實(shí)驗(yàn)作文，僅供參考，希望能夠幫助到大家。

做實(shí)驗(yàn)作文1

　　我的業(yè)余生活豐富多彩，我喜歡讀書，拉二胡，玩玩具，但我最喜歡的是做小實(shí)驗(yàn)。有一次，我從一本書上了解到酒精用途很大，于是就特別想得到一瓶酒精，后來媽媽給我買了。

　　我把酒精帶回家，躺在床上，忽然想起了原來上科學(xué)課時(shí)，老師有時(shí)用酒精燈做小實(shí)驗(yàn)，于是我的靈感來了，便靈機(jī)一動(dòng)，找來一個(gè)鐵做的瓶蓋和一個(gè)被我拆了的小鬧鐘上的鈴拿過來用（在平時(shí)，家里一有什么小東西壞了，我就拿過來修一修，如果實(shí)在修不好，就由我處置了），然后我又找來一小片棉花卷起來，最后再把棉花卷塞進(jìn)小鈴的洞中，再把酒精倒進(jìn)瓶蓋里，這樣一個(gè)經(jīng)濟(jì)實(shí)用，外觀漂亮的`迷你酒精燈就算全部做好了。

　　酒精燈是我買過酒精后的第一個(gè)作品，后來我又用酒精做火把，用酒精消毒。

　　我不僅用酒精做實(shí)驗(yàn)，還用其它的東西做，我特別喜歡做小實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)作文2

　　單鎮(zhèn)佳飛今天下午，我放學(xué)回到家里，放下書包沒有像往常一樣做作業(yè)，而是先去找來一只杯子，又去廚房拿了一只筷子。然后，我到水龍頭下放了一些水到杯子里面想做一個(gè)光線的實(shí)驗(yàn)。

　　然后，我把筷子放到杯子里去。呀，怎么，好好的.筷子怎么在齊水處折斷了。唉呀，媽媽回來一定會罵我的。我想這筷子放進(jìn)水里怎么會在水面處折斷呢？這筷子到底斷了沒有？于是，我把筷子提出水面。嗯，這筷子還是像原來一樣筆直，沒有斷！我又拿起筷子把筷子放到杯子里。咦，筷子又在水面處拍斷了。這次，我伸手到杯子里去順著筷子摸了下去。嗯，筷子沒有斷！

　　我把筷子豎在水杯里，筷子沒有折斷。我將筷子斜著放到水杯里，筷子又折斷了。哦，我明白了，今天我們上了《光線的游戲》，里面就講了光線會變戲法。原來這是光線在作怪。

　　接著，我又做起了光線的其它游戲。

做實(shí)驗(yàn)作文3

　　今天，我迫不及待地拿出了工具，透明杯和一個(gè)雞蛋做實(shí)驗(yàn)。

　　我倒了一大杯水，開始做實(shí)驗(yàn)了。我小心翼翼地拿起雞蛋輕輕地放進(jìn)杯里。我目不轉(zhuǎn)睛地看著雞蛋，只見雞蛋“砰”的一聲掉進(jìn)去，斜躺著。我把它抓上來又輕輕地放手，雞蛋又沉到水底。我反反復(fù)復(fù)做了許多遍，可是雞蛋總是沉下去。于是我又用手指勾，想讓它浮起來，它就是不聽話。我放棄了。雞蛋像一位喝醉酒的`醉漢，晃晃悠悠地在原地轉(zhuǎn)了好幾圈，最后雞蛋像一個(gè)貪睡的孩子一樣正躺在水底下呼呼大睡。

　　最后我使出了殺手锏——加鹽。我大勺大勺地加，可是雞蛋躺在杯底紋絲不動(dòng)。我疑惑不解：為什么加了鹽，雞蛋還不浮起來。爸爸說：“這么多水，你得加很多鹽�！蔽业搅舜蟀肫葵}，雞蛋不知不覺地浮上來，我高興得手舞足蹈。

　　可是，我百思不得其解：“這是怎么回事呢？”爸爸告訴我原因，并和我說了有關(guān)死海的故事。我恍然大悟，在心里說：“真奇妙�！�

做實(shí)驗(yàn)作文4

　　我聽說謝雅夢琪做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)，很好奇。于是，我也做了一個(gè)實(shí)驗(yàn)。

　　我要準(zhǔn)備鹽、雞蛋，還有一個(gè)寬口瓶。寬口瓶我家沒有啊。我想了想，于是拿一個(gè)礦泉水的瓶子，剪了上面一部分就成了寬口瓶。我小心翼翼地把雞蛋放了進(jìn)去。然后我再給寬口瓶放滿水。我放了一勺鹽，雞蛋沒什么變化。我又放了第二勺鹽，雞蛋理都沒理我。我又放了第三勺鹽，雞蛋只是動(dòng)了一下。我放了第四勺鹽，只見寬口瓶里有一些小白點(diǎn)，我心想：這是鹽嗎？

　　我生氣了，又放了第五勺鹽。難道鹽不夠？我又放了幾勺鹽，雞蛋怎么都不肯上去。我查了查網(wǎng)上，原來雞蛋不能浮在最上面，只能浮在中間，不能浮在最上面，我還知道由于雞蛋的.密度小于鹽水的密度，所以雞蛋才會浮鹽水上面，當(dāng)向鹽水中加清水時(shí)鹽水的密度小于雞蛋的密度，所以雞蛋就會下沉。

　　表姐對我說：“所有的東西是有密度的，密度大的就會沉下去，密度小的，就會浮上來，下次到初中高中還會學(xué)到更加有趣的東西�！钡綍r(shí)候我要學(xué)多一點(diǎn)實(shí)驗(yàn)，把他們都做出來。

　　我喜歡做實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)作文5

　　洗潔精可以洗東西；油可以燒菜；水可以喝，如果把他們和在一起，會是怎么樣呢？

　　清脆的鈴聲響了，老師拿著清澈見底的水、金燦燦的金龍油和粘糊糊的洗潔精，這是要干什么呢？哦，原來是要做一個(gè)小實(shí)驗(yàn)。

　　老師先把水和油混在了一起，同學(xué)們興奮極了，七嘴八舌的議論著，有的說它們肯定會融為一體，有的說它們會變成金色。我想：它們肯定是分格的，因?yàn)樗�重油輕。奇跡出現(xiàn)了，水慢慢倒入油中，油緩緩上升，變成了“芒果布丁”。老師又把洗潔精跟水混合，我們嗅了嗅，是淡淡的清香味，慢慢飄到了我的心田。原來是洗潔精和水混合了。

　　這不禁使我猜測：如果把三種材料合為一體，味道會是怎么樣呢？顏色又是怎么樣的呢？會發(fā)生什么樣的'變化呢？我們帶著好奇心，目不轉(zhuǎn)睛地看杯子，神奇的事情發(fā)生了，水、洗潔精和油融為一體，變成了乳白色的液體，可是味道不怎么好聞。說了這么多，這都是因?yàn)槿榛�現(xiàn)象。

　　科學(xué)真是神奇啊！只要我們熱愛科學(xué)，就會有很多我們想不到的事情。

做實(shí)驗(yàn)作文6

　　今天作文課上，王老師說要做一個(gè)科學(xué)小實(shí)驗(yàn)，我們可高興了。

　　實(shí)驗(yàn)材料有：剪刀、打火機(jī)、紙盤、一瓶神秘的水，還有一塊布。

　　實(shí)驗(yàn)前，王老師提出了一個(gè)問題：怎么才能讓這塊布燃燒起來，還要讓這塊布沒有一點(diǎn)損傷。同學(xué)們想了很多辦法，沾水、抹膠

　　實(shí)驗(yàn)開始了，王老師先把一塊布剪下來沾上水，王老師用剪刀把在水中泡過的布夾了出來，用打火機(jī)把布點(diǎn)著�？墒�，這塊布沒有燃燒起來。

　　王老師又拿出那杯奇特的水，倒在一個(gè)杯子里，王老師讓我們聞了聞，有人說是酒，有人說是酒精。王老師把布放到了那杯神秘的水中又把它取了出來，用剪刀夾著再點(diǎn)著火，布燃起了熊熊烈火。同學(xué)們都尖叫了起來，生怕燒著王老師的手，可是還沒等燒一分鐘火滅了，而那塊布卻完好無損，真是太奇特了！

　　問題在哪呢？王老師說竅門就在那瓶水上，那不是普通的水，而是酒精。

　　原來，酒精的`燃點(diǎn)比布的燃點(diǎn)要低，在酒精燃燒完的時(shí)候，布還沒有到一定的燃點(diǎn)，所以布燒不壞。

做實(shí)驗(yàn)作文7

　　今天，老師給我們帶來了一個(gè)驚喜，是什么呢?看了下面的故事，你們就知道了。

　　老師先準(zhǔn)備了杯子、一瓶水，還有蠟燭、打火機(jī)。

　　實(shí)驗(yàn)開始了，我們的老師先把像瀑布一樣的水倒進(jìn)了杯子里，然后用打火機(jī)慢慢地把蠟燭點(diǎn)燃，我一看蠟燭上的火苗，微弱得像即將凋零的花朵，唯有去掉水才能讓這朵生命之花綻放。好幾次火苗都快要熄滅時(shí)，它又重新亮了起來，讓我緊張了好幾回�？赡苁窍灎T看到了火苗美得像一朵花兒，所以情不自禁地為火苗流下了眼淚。眼淚凝結(jié)在火苗四周，變成蠟油，蠟油如同一個(gè)小島，小島上有士兵在保護(hù)著火苗。慢慢的，火苗強(qiáng)壯得像個(gè)年輕力壯的小伙子。火苗非常大，看起來非常美麗，就像一只溫暖的小手。但是火苗也跟人類一樣，它漸漸地進(jìn)入了老年階段，生命之光又將熄滅。我心想：千萬不要滅呀!但是小火苗還是抵擋不住強(qiáng)大的水的.攻擊，最終滅了。

　　原來，這個(gè)實(shí)驗(yàn)的原理是這樣的：蠟燭燒融的蠟油圍著火苗，蠟油一凝固就形成了一個(gè)固體保護(hù)圈，這樣火苗就不會滅了。我心想：下次實(shí)驗(yàn)我一定要成功!

做實(shí)驗(yàn)作文8

　　今天，天氣，真哈皮。不是什么大事，就是今天下午我上課，上的是物理課。而且是在實(shí)驗(yàn)室里做實(shí)驗(yàn)。你說老師有沒有什么對我們一點(diǎn)也不好啊。別的地方班一次機(jī)會的都沒有，只有個(gè)別人，個(gè)別的班（我們班）。喝，下次我一定要去好好說話對老師。嘻嘻。

　　今天，主要講的是電路圖。對于我來說卻不難。因?yàn)槲以诩依镉薪?jīng)常去復(fù)習(xí)。正在老師說的唾沫星子橫飛時(shí)，我正在嘚瑟吧。因?yàn)樾撵`手巧的人，就是這樣快��！我大手一揮，電器在我的收拾收拾一下就可以變成一個(gè)完整的電路了。同桌才是張嘴巴得可以塞一個(gè)雞蛋下去了。

　　我滿臉驕傲的'對同桌說:“”咋沒我這樣呢！”

　　同桌不以為然的說:“”小樣，我也來躍躍欲試�！�

　　話才閉，他就動(dòng)手起來�？烧l知?jiǎng)恿税胩欤�才花了一個(gè)圖。

　　這次對我同桌的其實(shí)很大作用。其實(shí)，大家有事的說高分低能的。好好的打算動(dòng)手，就可以格物致知。

做實(shí)驗(yàn)作文9

　　我的《寒假園地》上有一個(gè)制作玩具潛水艇的方法，今天我就按照上面的方法做了一次實(shí)驗(yàn)。

　　我拿來一個(gè)長圓形的彩色氣球、可樂的瓶蓋、橡皮筋和一盆水。我把氣球裝上水，讓氣球呈半透明，然后用錐子把瓶蓋中心插了一個(gè)小孔，套在氣球口上。眼看就要做成了，可我手中的錐子一不小心把氣球扎了一下，水頓時(shí)被濺地四處亂飛，把我的衣服、褲子全都弄濕了，幸好我是在衛(wèi)生間里做實(shí)驗(yàn)，不然我家的木地板可就遭殃了。哎！這回不僅得重做，還得負(fù)責(zé)把衛(wèi)生間收拾干凈，真是倒霉呀！

　　第二次，我特別特別的小心，還給小貓弄了一點(diǎn)貓糧，防止它來搗亂，哈！這回，我終于做成了一個(gè)像模像樣的“玩具潛水艇”啦！我給奶奶看，奶奶連連稱贊，我十分自豪的'把這個(gè)玩具潛水艇放到了最顯眼的位置，等待著爸爸媽媽回來的稱贊聲。

做實(shí)驗(yàn)作文10

　　老師說，今晚回家的作業(yè)是使雞蛋從高空摔落，并且不被摔碎。這個(gè)作業(yè)，簡直是人間難事，雞蛋從高空落下，怎能不摔碎呢？

　　我剛一回家就開始設(shè)計(jì)，先找來一個(gè)紙盒子，然后用泡沫包裹住，再把棉花放進(jìn)盒內(nèi)，并把雞蛋放在正中間，最后用膠帶粘上�？晌以趺匆舱也坏侥z帶了，我努力的尋找著，這時(shí)調(diào)皮的弟弟把遙控飛機(jī)放在了盒子里，然后逃之夭夭了。我一點(diǎn)也沒有注意到，就把膠帶纏上了。第一次實(shí)驗(yàn)開始了，我拿起盒子，站在凳子上，心里非常緊張，生怕媽媽會說我。我在心里默默地?cái)?shù)著，并把眼睛閉上，手一松，過了一段時(shí)間，沒聽到盒子落地的聲音，睜開眼一看，盒子竟飛起來了，最后弟弟坦白的'向我承認(rèn)了錯(cuò)誤，就這樣，我的第一次試驗(yàn)以失敗告終了。

　　第二次，我又換了種方法，把雞蛋用泡沫裹住，并用膠帶纏上，再找來一個(gè)塑料袋，往里面裝滿了水，最后把雞蛋放入水中。第二次試驗(yàn)開始了，我還是跟上回一樣，數(shù)著數(shù)，最后松了手，更讓我驚奇的是我竟然成功了，我成功的戰(zhàn)勝了這個(gè)人間難事。

　　通過兩次測試，讓我懂得了一個(gè)道理，面對一件新事物，雖然第一次失敗了，可只要堅(jiān)持不放棄，我相信，多做幾次后一定會成功的。

做實(shí)驗(yàn)作文11

　　今天上午，我從書上知道一個(gè)實(shí)驗(yàn)叫“無法吹動(dòng)的紙”。這張紙到底能不能被吹呢？我決定做一次實(shí)驗(yàn)。

　　做實(shí)驗(yàn)需要的東西有：一張比較硬的紙，一個(gè)吹風(fēng)機(jī)。

　　我把紙平放在桌子上，啟動(dòng)吹風(fēng)機(jī)，紙就被吹了起來。如果我動(dòng)手，把紙折成訂書釘?shù)男螤�，結(jié)果還會怎么樣？這張紙還能不能被風(fēng)吹起來呢？我的心里出現(xiàn)了一個(gè)大大的問號。想到這里，我趕快把它折成訂書釘?shù)男螤�。我的`手指頭擅作主張，把吹風(fēng)機(jī)啟動(dòng)了。哇！這張紙真的沒有被風(fēng)吹起來。這個(gè)問號被我解決了，可昰我的心里又跑出來一個(gè)問號：這張紙為什么沒有被風(fēng)吹起來呢？我拿出媽媽的手機(jī)，搜出了答案，解開了謎題：原來氣流速度越快，氣壓就越低，也就是我們所說的伯努利原理。當(dāng)我們用吹風(fēng)機(jī)對著折疊的純紙吹氣時(shí)，它下方的氣壓降低了，外圍的大氣壓力便將它緊緊地壓住，風(fēng)就無法吹動(dòng)它了。

　　做實(shí)驗(yàn)可以給我們帶來樂趣，也可以給我們增長知識，我以后要多做實(shí)驗(yàn)，愛上科學(xué)！

做實(shí)驗(yàn)作文12

　　這個(gè)實(shí)驗(yàn)是我從一個(gè)電視節(jié)目叫“大真探”里面看來的。它的方法是怎么用望遠(yuǎn)鏡或放大鏡來生火。

　　第二天早上起床，我跟爸爸說：“爸爸我想做這個(gè)實(shí)驗(yàn)可以嗎？”爸爸說：“當(dāng)然可以，但是必須得戴上太陽眼鏡，要不然眼睛會不好的。”聽爸爸說完，我連忙到爸爸車?yán)锬脕砹颂�陽鏡和放大鏡來做實(shí)驗(yàn)。我在小區(qū)里找來了一片枯黃的樹葉，我把樹葉放在了太陽下，然后把放大鏡放在了樹葉的上方，陽光照在放大鏡上再照到樹葉上我發(fā)現(xiàn)有一個(gè)特別亮的點(diǎn)，這個(gè)點(diǎn)爸爸告訴我說叫“焦點(diǎn)”，我按照電視里說的.拿著放大鏡一動(dòng)不動(dòng)的跪在地上看著樹葉的變化，沒過多久，奇妙的事情發(fā)生了，放大鏡對著枯葉上的那個(gè)點(diǎn)開始冒煙了，慢慢的樹葉點(diǎn)燃了。

　　雖然烈日炎炎下我被曬得汗如雨下，但是實(shí)驗(yàn)做得很成功，我興奮不已，這真是個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

做實(shí)驗(yàn)作文13

　　星期天下午的作文興趣班上，劉老師端來滿滿一瓶水，瓶子上沒有蓋子。老師神秘兮兮地問：“你們誰能把這個(gè)瓶子倒過來，還要保證瓶里的水不會流出來？”大家聽了一個(gè)個(gè)直搖頭。

　　這時(shí)，老師從桌子上拿出一張紙，微笑著說：“我只要用一張戳滿小洞的紙將瓶口蓋上，就能把水擋住�！贝蠹衣犃税胄虐胍�，我心想：老師你真是異想天開，紙上有洞，怎么能把水擋住？

　　老師拿出一枚別針，用力地在紙上戳了起來，好像和紙有什么深仇大恨似的'。很快，紙上密密麻麻全是小洞。這樣的一張紙?jiān)趺纯赡軗踝∷�呢？我一點(diǎn)也不看好劉老師。

　　接著，老師把那張布滿洞的紙鋪在瓶口上。紙輕盈地粘在瓶口上，仿佛輕輕一吹，就能飛走。我有些緊張，趕緊離這“悲劇現(xiàn)場”遠(yuǎn)一點(diǎn)，萬一實(shí)驗(yàn)失敗，水濺到我身上，我不成了“落湯雞”？

　　然后，老師抓著瓶子慢慢地傾斜，一點(diǎn)一點(diǎn)，最后完全倒了過來�！皳踝×耍瑩踝×�！紙竟然擋住了水！”同學(xué)們驚詫萬分，情不自禁地歡呼起來。我也是一肚子的疑問：為什么一張滿是小洞的紙能擋住水？難道這張紙被施了魔法嗎？”

　　后來老師告訴我們，水有張力，在小洞處形成了一層薄膜，在大氣壓的作用下，紙就把水擋住了。

　　真是太神奇了，我真希望這樣的課能多一些！

做實(shí)驗(yàn)作文14

　　科學(xué)課上，一個(gè)個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)深深地印在我的腦海里，今天，我想在家里也做一個(gè)有趣的實(shí)驗(yàn)。

　　做什么呢？忽然我眼前一亮，想起美術(shù)課上，老師告訴我們紅色和藍(lán)色合起來就是紫色的事。就想驗(yàn)證一下，我拿了顏料，倒出半勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料放到調(diào)色盤里，攪了一下，嗯，哪里是紫色呢？讓然是紅色了啊。我仔細(xì)想了想，可能是紅色放太多了。

　　我把混合的顏料倒了，又倒出一勺藍(lán)顏料和半勺紅顏料。兩種顏料放在另一個(gè)調(diào)色盤里，攪了攪，咦，怎么又成了藍(lán)色了呀？我又想了想，可能是我又把藍(lán)顏料放太多了吧。

　　我心想：怎么每次都不成功呢？是不是老師說錯(cuò)了？不對呀，老師不會騙我們的.�？赡艿谝淮渭t顏料放太多了就變成了紅色。第二次藍(lán)色放太多了就變成藍(lán)色了。這次兩種顏料放一樣多再試試吧。想到這，我拿起一勺藍(lán)顏料和一勺紅顏料又放到另一個(gè)調(diào)色盤里攪了攪，��！果然出現(xiàn)了紫色！我終于成功了！

　　通過了這次實(shí)驗(yàn)，我懂得了遇到困難不要放棄，要先學(xué)會思考才能成功的道理。

做實(shí)驗(yàn)作文15

　　今天，老師給我們做了個(gè)紙圈實(shí)驗(yàn)。

　　老師拿來了一個(gè)紙圈，笑著問：“我從中間剪開，會是幾個(gè)圈？”同學(xué)們都說是兩個(gè)，我也覺得是兩個(gè)，因?yàn)槭羌羲�的一半嘛�?/p>

　　老師把它剪開，果然是兩個(gè)，對我們說：“這是普通的�！闭f完，又拿來了一個(gè)紙圈，說：“看看這個(gè)能剪幾個(gè)？”大部分同學(xué)都還說兩個(gè)，也有幾個(gè)同學(xué)說四個(gè)。我就想：會不會真的像那幾個(gè)同學(xué)說的那樣是四個(gè)呢？還是和上一個(gè)一樣是兩個(gè)？老師已經(jīng)在剪了，我看著紙圈，只聽見老師說；“見證奇跡的時(shí)候到了！”我們一看，還是一個(gè)圈，都“哇”的叫了起來，真的太神奇了。還有的同學(xué)說老師是魔術(shù)師。

　　然后，老師又拿來了一個(gè)紙圈，說：“看好了是幾個(gè)。”還沒等我想呢，身邊吵鬧的聲音響起——兩個(gè)，四個(gè)，一個(gè)。

　　我想了想，覺得應(yīng)該是兩個(gè)，不然，就這幾種剪法，還能剪成什么樣？老師又說：“這次我剪細(xì)點(diǎn)，剪兩圈。

　　過了一會兒，老師給我們看，還說：“這個(gè)神奇的地方就是——兩個(gè)圈穿在一起�！边吷嫌殖沉似饋恚�說：“老師會變魔術(shù)，老師是魔術(shù)師�！�

　　之后老師又從外面“變”了一個(gè)紙圈出來，和我們說：“剛才第一剪的大家都知道，后面幾個(gè)剪的.吉奧莫烏斯比。它的特別就在——是反過來剪得�！闭f完，就弄給我們看。

　　剪好后，我們一看，果然是一個(gè)大圈，我現(xiàn)在終于明白這是怎么回事了，原來是把紙條反過來折疊了一下，剪開來的時(shí)候，那折疊起來的地方就不折了，這樣就變成一個(gè)大圈了。

　　這個(gè)紙圈真是太神奇了！

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